学校 初中学生养成教育实施方案
中学“学生养成教育”实施细则范文(2篇)
中学“学生养成教育”实施细则范文中学生养成教育实施细则第一章总则第一条为了加强中学生的德、智、体、美全面发展，提高学生的素质和能力，培养社会主义建设者和接班人，制定本实施细则。
第二条中学生养成教育是指以德育为核心，以学科教育为基础，以素质教育为重点，全面开展学生的品德、智力、体质、审美等方面的培养和教育。
第三条中学生养成教育的目标是培养有社会责任感、创新意识、实践能力、团队合作能力、良好的道德品质和健康的体魄的学生。
第四条中学生养成教育的内容包括思想品德教育、学科教育、实践教育、艺术教育和体育教育。
第五条中学生养成教育的原则是全面发展、综合育人、因材施教、循序渐进。
第六条中学生养成教育实施需要各级教育行政部门、学校和教师的共同努力，家长和社会各界的积极参与。
第二章思想品德教育第七条学校要开设思想品德课程，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
第八条学校要组织道德讲堂、思政讲座等活动，引导学生以身作则，培养学生的品德修养。
第九条学校要建立学生思想纪律教育制度，严肃处理违纪行为，加强学生的思想教育和纪律观念。
第十条学校要加强学生的心理健康教育，提供必要的心理咨询和辅导服务，关注学生的成长发展。
第三章学科教育第十一条学校要按照教学计划和教学大纲，全面开展学科教育。
第十二条学校要提高教师的专业素养和教学水平，创设良好的教学环境，培养学生的学习兴趣和学习能力。
第十三条学校要组织各类学科竞赛和课外科技活动，激发学生的学科研究兴趣和创新能力。
第十四条学校要积极推行信息技术教育，培养学生的信息获取和处理能力。
第四章实践教育第十五条学校要组织学生参加社会实践活动，增强学生对社会的认识和理解。
第十六条学校要开展实践教学活动，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
第十七条学校要鼓励学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
第十八条学校要开展军事教育，培养学生的纪律观念和集体荣誉感。
第五章艺术教育第十九条学校要开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术修养。
中学“学生养成教育”实施细则范文（三篇）
中学“学生养成教育”实施细则范文包括以下内容：1. 目标：培养学生全面发展，形成良好品德、优良习惯和积极心态的养成教育目标。
2. 组织机构：设立学生养成教育委员会，由校长担任主任，教务处、德育处、学生工作处等相关部门负责人和教师代表组成。
3. 定期开展养成教育活动：每学期制定养成教育活动计划，包括主题讲座、经典诵读、德育实践等项目，确保全面覆盖各个方面的养成教育内容。
4. 强化德育课程：加强学生德育课程的教学效果，使学生在德育课上学到知识并能够运用到生活中。
5. 建立养成教育评价体系：制定评价指标，定期对学生的品德、习惯和心态进行评价，并根据评价结果给予表扬、奖励或必要的纠正和反馈。
6. 强化学校和家庭的合作：建立学校和家庭的良好沟通机制，共同关注学生的养成教育，互相配合、共同努力。
7. 建立学生养成档案：每个学生建立养成档案，记录学生的品德表现、养成过程和发展情况，为学生的个别指导和评价提供依据。
8. 激励机制：设立养成教育奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时对于存在问题的学生进行适当的督促和激励，帮助他们改善。
9. 加强师资培养：加强教师的养成教育培训，提高他们的专业素养和指导学生养成的能力。
10. 定期评估与改进：每学年结束对学校的养成教育工作进行综合评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和调整。
以上是中学“学生养成教育”实施细则的一些主要内容，不同学校和地区可能会有具体差异，但总体的方向是培养学生全面发展和积极向上的良好品德和习惯。
中学“学生养成教育”实施细则范文（二）一、目的与背景学生养成教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的素质和良好的道德品质。
为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学生德育工作，特制定本细则，旨在规范和指导学校的学生养成教育工作。
二、基本原则1.以立德树人为根本，培养学生的道德情操和人文素养。
2.以全面发展为目标，促进学生身心健康成长。
3.以个性发展为导向，尊重每个学生的差异与特长。
中学“学生养成教育”实施细则范本(二篇)
中学“学生养成教育”实施细则范本学生养成教育是我国中学教育重要的组成部分之一，对于培养学生的品德、智力、体质和劳动技能具有重要意义。
为了进一步规范和完善中学学生养成教育工作，特制定本细则。
以下为学生养成教育实施细则的范本。
第一章总则第一条为加强中学学生养成教育工作，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，传承和发扬社会主义核心价值观，倡导健康、积极、阳光的学风和生活方式，规范学生行为，提高学生综合素质，制定本细则。
第二条学生养成教育的目标是：培养学生良好的道德品质和价值观念，培养学生终身学习能力和创新意识，培养学生良好的学习习惯和自律能力，培养学生健康的体魄和良好的生活习惯，培养学生广泛参与体育、文化、艺术和社会公益活动的意识。
第三条学生养成教育应贯穿中学教育全过程，包括学校、家庭和社会的共同努力，通过多种途径和方法开展教育活动，以实现培养学生全面发展的目标。
第四条学生养成教育的工作责任由学校、家庭和社会共同承担。
学校应建立健全学生养成教育管理体系，明确工作分工和责任。
家庭应积极配合学校的工作，提供良好的家庭教育环境。
社会应提供有利于学生养成教育的资源和支持。
第二章学校第五条学校应制定具体的学生养成教育工作方案，明确学生养成教育的目标、任务和要求。
第六条学校应建立完善的学生养成教育管理机制，明确相关部门和岗位的职责，并进行有效监督和评估。
第七条学校应设立学生养成教育专职机构或者成立相关工作组织，负责具体的学生养成教育工作。
并配备专业的教师人员，提供专业指导和服务。
第八条学校应定期开展学生养成教育活动，包括举办德育讲堂、举办主题班会、开展社会实践活动等。
并制定相应的评价机制，对学生养成情况进行评估。
第九条学校应加强对学生的个别辅导和心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的问题。
第三章家庭第十条家庭是孩子最基本的教育单位，家庭教育对于学生养成教育具有重要影响。
家长要充分认识到自身的责任和义务，积极参与学生养成教育。
中学“学生养成教育”实施细则模版
中学“学生养成教育”实施细则模版一、背景介绍中学阶段是学生人生发展的重要阶段，学生养成教育在中学教育中占有重要地位。
为了促进学生全面发展，培养学生良好的品德、习惯和能力，中学需要制定一套完整的学生养成教育实施细则。
本文将就中学“学生养成教育”实施细则进行详细的论述。
二、教育目标中学学生养成教育的目标是培养学生的品德、习惯和能力，使其能够全面发展并面对未来的挑战。
具体目标包括：1. 培养学生正确的价值观和道德观念；2. 培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法；3. 培养学生积极向上的心态和自信心；4. 培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神；5. 培养学生良好的身体素质和生活习惯。
三、教育内容1. 品德教育品德教育是学生养成教育的重要内容之一。
学校应该针对不同年级、不同学生的特点，开展相关的品德教育活动。
具体内容包括：（1）培养学生尊重他人、关心他人的品德；（2）培养学生诚实守信、守法守纪的品德；（3）培养学生勤奋好学、刻苦钻研的品德；（4）培养学生勇于担当、团结合作的品德；（5）培养学生正义公平、礼貌待人的品德。
2. 学习教育学习教育是学生养成教育的核心内容之一。
通过开展学习教育，可以培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。
具体内容包括：（1）帮助学生制定合理的学习计划，并培养坚持的毅力；（2）教授学生科学的学习方法和技巧，提高他们的学习效率；（3）鼓励学生积极参加各类学术竞赛和活动，提高他们的学习动力；（4）引导学生独立思考、批判性思维和创造性思维，培养终身学习的习惯。
3. 心理教育心理教育是学生养成教育的重要组成部分。
通过开展心理教育，可以培养学生积极向上的心态和自信心，提高他们的心理素质。
具体内容包括：（1）开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题；（2）组织心理健康教育课程，培养学生正确认识自己和他人；（3）加强学生心理咨询服务，提供专业的心理辅导；（4）鼓励学生参与公益活动，增强自我价值感和社会责任感。
中学生习惯养成教育的实施方案（通用16篇）
中学生习惯养成教育的实施方案中学生习惯养成教育的实施方案（通用16篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的中学生习惯养成教育的实施方案，欢迎阅读与收藏。
中学生习惯养成教育的实施方案篇1一、指导思想“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运” 。
养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。
从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。
为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
二、工作目标在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。
各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、实施细则(一)、卫生习惯养成教育。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
2、清洁区和教室每天要清扫干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
(二)、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
中学生养成教育活动实施方案（通用6篇）
中学生养成教育活动实施方案（通用6篇）中学生养成教育活动实施方案篇1为进一步提高我校学生文明素质，使学校成为现代文明的示范窗口，促进和谐社会的建设，我校决定在全校深入开展“养成教育”活动。
特制定本方案。
一、指导思想通过养成教育活动的开展，促进学生良好习惯的养成，为学生一生幸福奠定基础。
进而把学校建设成为精神文明特区，带动家庭文明和社会文明进步，带动区域文明的提升。
二、主要内容针对我校学生存在的遵规守纪意识、文明礼仪行为在校内表现和校外表现反差大；学习自主性差，缺少良好的学习习惯；一些学生卫生习惯尚未形成，部分学生生活自理能力差；关心他人、关注社会意识不强，集体观念淡薄等问题，要切实加强以下几方面的教育：1、加强学生良好文明行为习惯的培养。
培养学生讲文明、讲礼貌、尊重师长、体贴父母、和睦邻里，爱护学校、家庭、社区的财物等良好的文明行为习惯。
2、加强学生良好学习习惯的教育。
培养学生及时预习、复习，上课时专心听讲，勤学好问，勤于探究等良好习惯。
3、加强学生良好生活习惯的培养。
培养学生热爱劳动、勤于劳动；生活俭朴，勤俭节约，生活有秩序，作息有规律，着装整洁、得体，仪表庄重，和谐文雅等良好的生活习惯。
4、加强学生体育锻炼习惯的培养。
培养学生积极参加各种体育活动，认真做操，认真上好体育课，保证每天1小时体育锻炼时间等体育锻炼习惯。
5、加强学生良好卫生习惯的培养。
培养学生养成经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙，饭前便后洗手等个人卫生习惯。
不扔果皮纸屑、杂物，爱护公共卫生等公共卫生习惯。
三、具体措施为了更好的对班级及学生进行评价，特制定以下评价标准：（一）学生认知标准（10分）1、学生会画国旗、团旗，并知道其含义。
（1分）2、学生知道国徽的含义。
所有学生会唱国歌。
（1分）3、学生知道三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、国庆节、建军节、教师节、党的生日等节日。
（2分）4、知道最近发生的国际、国内的重大时事。
（1分）5、学生分别熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》的基本内容。
2024年初中好习惯养成教育实施方案
2024年初中好习惯养成教育实施方案
如下：
我国初中生面临着身心发育快速、学业负担重、社会压力大等问题，为了促进初中生健康成长，培养良好的行为习惯和价值观，从根本上提高初中生素质和综合实力，特制定本方案。
1. 加强好习惯的宣传教育。
通过开展主题班会、校园文化活动等形式，浸润学生的思想意识，让他们认识到好习惯的重要性，培养习惯的自觉性和坚持性。
2. 促进好习惯的日常培养。
学校将开设好习惯养成课程，全面引导学生形成健康的生活、学习和社交习惯，增强他们的自律和自控能力。
3. 建立好习惯督导机制。
学校将设立好习惯督导小组，定期对学生的行为习惯进行评估、监督和指导，引导他们形成可持续的好习惯。
4. 增强好习惯的实践锻炼。
学校将组织学生开展各类实践活动，如志愿服务、文体活动等，通过参与多样化的社会实践，培养学生积极向上的心态和好习惯。
5. 强化好习惯的评价和奖惩机制。
建立健全的评议规范、考核机制和奖惩体系，对表现出色的学生进行表彰奖励，对不良行为进行纠正和惩戒，形成良好的社会风气。
通过以上措施的实施，相信我国初中生的好习惯养成教育工作将取得良好效果，为社会培养更多有理想、有信仰、有担当的新一代人才，做出应有的贡献。
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2024年中学“学生养成教育”实施细则（三篇）
2024年中学“学生养成教育”实施细则为引导学生学会学习、学会生活、学会做人，帮助青少年学生养成良好行为习惯，促进学生全面发展。
根据《公民道德建设实施纲要》、《____关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》和《____关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知特征，遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
二、目标与内容(一)总体目标在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
(二)基本内容初中阶段是人的行为习惯形成的重要时期，根据中学生心理和生理特征，中学生行为习惯养成教育基本内容有：1、遵规守纪：指校规、校纪和基本社会法规等方面。
2、学习习惯：包括与学生态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力培养相关的习惯，以及生理相关的习惯等。
3、礼仪教育：指学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等。
4、劳动教育：学生自我保护、家务劳动以及公益劳动等方面内容。
5、安全和自我保护：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护等方面。
6、卫生和生活习惯；与学生生理相关和与心理相关的卫生习惯。
(三)各年级教育内容与要求初一年级：初一学生刚进中学，带有新鲜感和好奇感，是成长道路上的一个新起点，学习和生活从不适应到适应的变化过程。
随着知识的丰富，视野的扩大，阅历的加深，兴趣的广泛，具有更强的模仿性和渴望参加各种活动，但有缺乏稳定性。
中学“学生养成教育”实施细则范文
机电专题会议纪要时间：二0一一年十月一日上午八点地点：矿调度室参加人员：矿领导有布总、马总和机电全体管理人员会议内容：机电专题会议会议由机电矿长李松明主持，机电矿长李松明首先从三个方面作了工作汇报：一、明确了机电科、队干部的分工职责。
从机电副总（科长）副科长，机电队长，副队长以及技术员作了具体的分工，明确了各自的职责，齐心协力搞好机电工作。
二、对半年来的工作进行了总结。
肯定了成绩，找出不足，主要做了几方面的工作：1、保证停产期间的供电安全，对井上下电气设备进行检修和防失爆处理，对防雷设施、接地系统进行完善，对黄南线2#杆进行了升高加固处理；2、对主通风机进行两次检修，保证了主通风机的正常运行，并加装了双电源柜；3、对主排水泵逐台进行了大修，并且进行了联合试运转。
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4、保证付井提升绞车正常运转，并对在用钢丝绳倒头注油；5、对地面照明设施，澡堂用水净化和澡堂管路进行改造，更衣柜进行检修，职工宿舍安装照明和电风扇，改善了职工的住宿条件；6、对主要大型设备进行了检测检验，并取得检验报告；7、建立机电设备台账，制定机电安全管理制度，完善各种图纸资料；8、参与了经济技术论证分析和复工复产方案的制定工作；9、参加了特殊工种的招聘和培训工作，对特殊工种进行“岗位双述”，应知应会实际岗位操作的岗前再培训，并在分公司举办的“双述”比赛中取得了骄人成绩；10、对九月十四日透水事故中采取了积极有效地措施；尽管做了这些工作，但从几次停电情况中，也看到了工作中存在的问题；值班不认真，有空岗现象，机电队管理人员隐患意识不强，对供电线路的巡查不够等。
对9月27日晚两回路停电的全过程进行分析，查找不足，引以为戒。
三、今后的工作安排：1、完善考勤和请假制度；2、例会和学习制度，星期一例会，星期四学习，无故不到者每次罚款50元，迟到、早退者罚款20元；3、通知地面特殊工种人员全到，地面各机房双人上岗；4、继续搞好岗前人员的操作技术培训，培训工作由刘东杰负责；5、成立线路巡查班，对高压供电线路逐杆检查，并对查出的问题及时处理，计划在10月份两回路检查处理完毕，并保持这项工作的连续性；6、地面隐患的整改有：风井空压机移主井，并安装安全阀和释压阀；主通风机双电源柜下端再引一趟电缆到负荷柜；7、严格机电科、队值班制度。
中学“学生养成教育”实施细则
中学“学生养成教育”实施细则I.引言现代社会对中学生的要求越来越高，他们不仅需要学会知识，还需要培养良好的品德和行为习惯。
中学的学生养成教育，旨在全面开展德育、智育、体育和美育，帮助学生全面发展。
本文将重点介绍中学学生养成教育的实施细则。
II. 培养学生的品德品德是中学生养成教育的重要内容，以下是品德培养的具体举措：1. 弘扬社会主义核心价值观学校要营造积极健康的文化氛围，通过各种形式的活动宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强道德教育在学校课程中增加道德教育的时间和内容，通过思辨性的讨论和案例分析，引导学生明辨是非，提高公民道德水平。
3. 发展学生的社会责任感通过参加社会实践活动，学生亲身感受社会的需求和问题，培养他们的社会责任感和奉献精神。
III. 提升学生的学业水平学业是中学生养成教育的核心内容，以下是学业提升的具体举措：1. 定期开展学业水平评估学校要制定科学的学业评估方法和标准，定期对学生的学业水平进行评估，及时发现问题并采取相应的辅导措施。
2. 教师精准指导教师要结合学生的实际情况，根据他们的学习特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
3. 创设良好的学习环境学校应提供良好的教学设施和资源，提供宽敞明亮的教室、丰富多样的图书馆和实验室等，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜力。
IV. 培养学生的体育素养体育是中学生养成教育的重要组成部分，以下是体育培养的具体举措：1. 多元化的课程设置学校要开设多样化的体育课程，让学生接触多种运动项目，培养学生的兴趣和爱好，提高他们的身体素质。
2. 注重体育竞赛组织学生参加体育竞赛是培养他们体育素养的有效途径。
学校要鼓励学生积极参与各类体育比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。
3. 安全保障学校要确保体育活动的安全，提供必要的器材和场地，并加强体育教师的安全教育，保障学生在体育活动中的身体健康和安全。
2023年中学学生养成教育实施方案
2023年中学学生养成教育实施方案一、背景介绍随着社会的快速发展和教育的不断进步，培养学生的全面素质已经成为教育改革的重要目标之一。
而中学生养成教育是培养学生优秀品质、良好习惯和健康心理的关键阶段。
2023年中学学生养成教育实施方案旨在进一步提高中学生养成教育的质量和效果，帮助学生成为德、智、体、美全面发展的新时代人才。
二、目标任务1. 培养学生良好的品质素养，包括道德品质、人际交往能力、自我管理能力等。
2. 培养学生良好的学习习惯，如高效学习方法、课堂纪律、积极参与等。
3. 培养学生良好的身心健康，注重体育锻炼和心理调节的平衡发展。
4. 培养学生综合能力的提升，包括思辨能力、创新能力、团队合作能力等。
三、教育内容1. 开展学生品德教育。
通过开展德育主题活动，提升学生的道德观念和行为规范，引导学生形成正确的人生价值观。
2. 开展学生交往教育。
组织学生参与社会实践活动、志愿者服务等，培养学生的人际交往能力和社会责任感。
3. 开展学生自我管理教育。
设置个人成长手册，引导学生记录自己的学习和成长经历，培养学生良好的自我管理习惯。
4. 开展学生学习习惯教育。
引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习方法和习惯，提高学习效果。
5. 开展学生身心健康教育。
组织体育运动、音乐艺术、休闲娱乐等活动，促进学生身心健康的全面发展。
6. 开展学生综合能力培养。
通过课程设置和课外活动，培养学生的思辨能力、创新能力、团队合作能力等综合素质。
四、教育方式1. 制定教育活动计划。
每学期制定养成教育活动计划，包括德育主题活动、交往教育活动、自我管理培养等。
2. 建立养成教育导师制度。
每个学生指定一名教师作为导师，负责指导学生的个人成长和养成教育。
3. 优化课程设置。
在课程中融入养成教育内容，增强学生的学习兴趣和综合素质。
4. 建立资源共享平台。
学校建立养成教育资源共享平台，教师和学生可以自主选择需要的教育资源。
五、评价与考核1. 建立养成教育评价体系。
中学“学生养成教育”实施细则模版(3篇)
中学“学生养成教育”实施细则模版第一章总则第一条为加强中学学生的综合素质培养，促进学生成长成才，根据教育法规定，结合本学校实际情况，制定《中学“学生养成教育”实施细则》（以下简称“细则”）。
第二条本细则适用于本学校全体在校中学生，包括初中和高中学生。
第三条学生养成教育是指通过有计划、有组织、全员参与的教育方式，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的学习习惯、道德品质、身心健康等综合素质。
第四条学生养成教育的目标是培养具有良好道德品质、健康心理、综合才能和创新精神的社会主义新人。
第五条学生养成教育工作由学校党委、教育教学、德育、生活管理等部门共同负责，形成合力，实现全员教育。
第二章学生综合素质培养第六条学生综合素质培养是学生养成教育的核心任务。
学校将通过以下途径，帮助学生全面发展：（一）开展多样化的课外活动，鼓励学生参与社会实践、体育锻炼、艺术创作等活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
（二）开设综合素质拓展课程，以培养学生的创新意识、团队合作能力、领导才能等。
（三）推行素质评价制度，针对学生的学业成绩、品德表现、实践活动等进行综合评价，激励学生全面提升自身素质。
（四）组织学生参与各类学科竞赛和文化活动，培养学生的学科知识和能力。
第七条学生综合素质培养工作应与学校课程设置、教育教学整体规划紧密结合，确保有序进行。
第三章学生学习习惯养成第八条学生学习习惯的培养是学生养成教育的重要内容。
学校将通过以下方式，帮助学生养成良好的学习习惯：（一）定期开展学习指导活动，培养学生主动学习、自我管理的能力。
（二）加强作业督促和检查，建立良好的作业习惯和作业完成质量。
（三）组织学生参与学习竞赛和研究性学习活动，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
（四）加强对学生学习情况的跟踪和干预，及时发现和解决学习问题。
第九条学生学习习惯养成工作应与学校课程评价、教师教育教学相结合，形成有效的教育支持体系。
第四章学生道德品质培养第十条学生道德品质培养是学生养成教育的重要任务。
2024年中学“学生养成教育”实施细则
2024年中学“学生养成教育”实施细则第一章总则第一条为了加强中学生的素质教育，培养他们的良好品德和综合素质，制定本实施细则。
第二条学生养成教育是指通过课程设置、社会实践、校本课程等多种方式，培养学生积极的社会心理、健康向上的价值观和道德行为习惯，提高学生的学习能力、创新精神和责任意识。
第三条学生养成教育是中学教育的重要组成部分，要贯穿于教育全过程，与学科教育相互融合，促进学生全面发展。
第四条学校是学生养成教育的主要责任主体，教师是学生养成教育的第一责任人，家庭、社会等各方面应共同参与学生养成教育。
第二章学生养成教育目标第五条培养学生健康的身心素质。
通过体育课程、兴趣课程等方式，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，培养良好的生活习惯。
第六条培养学生良好的道德品质。
通过道德教育课程、班主任工作等方式，培养学生正确的价值观和道德观念，提倡诚实、守信、友爱等价值观念。
第七条培养学生创新精神和实践能力。
通过创新实践课程、社会实践等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力，提升学生的创新能力。
第八条培养学生良好的学习习惯和学习方法。
通过学习技能课程、学科教育等方式，培养学生正确的学习思想和方法，提高学生的学习能力。
第三章学校的责任第九条学校应根据学生养成教育的要求，合理规划、安排学生的学习和活动时间，提供丰富多样的养成教育资源。
第十条学校应设立养成教育课程，包括道德教育课程、创新实践课程、学习技能课程等。
并在校本课程中融入养成教育内容。
第十一条学校应组织学生参加各类社会实践活动，如社区服务、公益活动、实地考察等，培养学生的实践能力和社会责任感。
第十二条学校应加强学生的体育锻炼，每周组织固定的体育活动，如晨跑、体育课等，培养学生的健康意识和体育兴趣。
第四章教师的责任第十三条教师是学生养成教育的第一责任人，应积极参与学生养成教育工作。
第十四条教师应根据学生特点，合理安排并开展养成教育课程，确保学生养成教育的全面性。
学校 初中学生养成教育实施方案
学校初中学生养成教育实施方案播种行为可以收获惯，播种惯可以收获性格，播种性格可以收获命运。
良好的惯养成是学生健康成长的根本保证，也是素质教育的核心。
为了有效实施养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯，以及文明的举止和高尚的品质，我们结合县教育体育局的要求，制定了本养成教育实施方案。
一、指导思想我们以党和国家的教育方针以及《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导。
同时，我们遵循青少年身心健康发展规律，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
我们坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常研究与生活的准则。
我们注重在活动中体验与感悟，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高学生的文明水平。
二、组织领导组长：成员：三、工作目标我们将从礼仪、生活、研究、节俭等方面对学生进行全方位的养成教育。
通过“礼仪惯”教育，我们将教会学生课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌。
我们将逐步养成学生尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分辨是非、美丑、善恶、真假的能力，掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提高交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。
通过“生活惯”教育，我们将教会学生自尊自爱，做到生活有合理规律，人生有健康发展规划，养成健康的生活情趣。
通过“研究惯”教育，我们将教会学生科学的研究方法，明确奋斗目标，提高研究效率，促进学生文化素质的提高。
通过“节俭惯”教育，我们将增强节俭意识，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好惯。
四、教育内容我们以《中学生日常行为规范》为重要研究内容，从礼仪、研究、生活、节俭四个方面，正确引导和培养学生行为惯。
1、礼仪惯1）遵守国家法律，不做法律禁止的事。
2）遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
中学生习惯养成教育的实施方案
中学生习惯养成教育的实施方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级养成教育计划范本(三篇)
2024年七年级养成教育计划范本第一节：目标设定1. 培养学生良好的学习习惯，努力提高学习成绩。
2. 培养学生良好的人际关系和团队合作能力。
3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活方式。
第二节：培养学习习惯1. 每天坚持按时完成作业，并定时复习学习内容。
2. 坚持参加课外辅导班，提高自己的学习能力。
3. 培养良好的时间管理能力，合理规划每天的学习和休息时间。
4. 掌握学习方法，学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等。
5. 鼓励学生参加学科竞赛，提高自己的学科水平。
第三节：发展人际关系和团队合作能力1. 培养学生主动与同学、老师进行交流和合作的意识。
2. 组织团队活动，如小组讨论、合作完成课题等，培养学生的团队合作能力。
3. 培养学生的沟通和表达能力，鼓励他们积极参与班级活动，增进班级团结。
4. 组织社会实践活动，帮助学生了解社会，培养社会交往能力。
第四节：培养积极向上的心态和健康的生活方式1. 培养学生积极乐观的心态，鼓励他们面对困难和挫折积极应对。
2. 注重学生的身心健康，鼓励他们参加体育锻炼和各种兴趣班。
3. 着力培养学生的自我认知和自我管理能力，引导他们树立正确的价值观。
4. 关注学生的营养和饮食习惯，进行健康教育和食物安全教育。
第五节：具体实施措施1. 组织学生参加养成教育培训，帮助他们了解养成教育的重要性和具体方法。
2. 设置每日学习任务和学习计划表，帮助学生规范学习行为。
3. 定期组织班会，讨论学习心得和团队协作经验，交流学习方法和技巧。
4. 组织学生参加学科竞赛、课外活动、社会实践等，拓展他们的视野和能力。
5. 配备专职养成教育导师，为学生提供个别辅导和定期评估，指导他们的成长。
第六节：评估与反馈1. 定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、考试成绩等。
2. 根据评估结果给予学生个别指导和奖励，鼓励他们的进步和努力。
3. 定期与学生家长进行沟通，让家长了解孩子的养成教育情况，并获得家长的支持。
2023年中学学生养成教育实施方案
2023年中学学生养成教育实施方案【导言】中学生养成教育是培养学生综合素质和健康成长的重要环节，是学校教育的一项重要任务。
2023年中学学生养成教育实施方案旨在通过全面、系统、科学的教育方法，培养学生良好的思想品德、健康的生活习惯、积极向上的成长心态，促进他们全面发展和提高综合素质。
本方案将围绕科学课程设置、学校文化建设、家庭教育支持和社会资源开发等方面展开。
【一、科学课程设置】1. 设立素质拓展课程。
加强课程设置，增设素质拓展类课程，如心理健康教育、创新思维培养、社会实践等，以提高学生的自主学习能力和综合素质。
2. 加强道德与法治教育。
深入开展普法教育，组织道德讲座、主题班会等活动，引导学生树立正确的法律意识和社会责任感。
3. 强化体育锻炼。
增加体育课时，拓宽体育锻炼方式，注重培养学生的体育兴趣和习惯，促进身心健康发展。
【二、学校文化建设】1. 建设和谐校园环境。
营造积极向上、和谐友善的教育氛围，注重培养学生的公民意识和社交技能，构建和谐校园文化。
2. 开展优秀文化传统教育。
组织丰富多彩的校园文化活动，让学生了解和尊重传统文化，培养他们的文化品位和审美情操。
3. 加强志愿服务活动。
组织学生参与社会公益活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
【三、家庭教育支持】1. 加强家校沟通。
建立健全家校联系机制，加强家长与学校的交流，共同关心和引导学生的成长。
2. 提供家庭教育指导。
举办家庭教育讲座、研讨会等活动，传授家长科学育儿知识和方法，帮助他们更好地教育子女。
3. 鼓励家庭互动。
倡导家庭共同参与孩子的学习和生活，组织家庭亲子活动，促进家庭成员之间的沟通和互动。
【四、社会资源开发】1. 建立学校社团组织。
鼓励学生参加校内外的社团活动，提供多样化的兴趣培养机会，丰富学生的课余生活。
2. 拓展实习实训渠道。
与企业、社会机构合作，为学生提供实习实训机会，培养他们的实践能力和职业素养。
3. 加强社会实践活动。
中学生习惯养成教育实施方案（精选12篇）
中学生习惯养成教育实施方案中学生习惯养成教育实施方案（精选12篇）为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的中学生习惯养成教育实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生习惯养成教育实施方案篇1播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格，性格决定命运。
可见，中学生良好习惯的养成至关重要！它是学生健康成长的根本保证，是素质教育的灵魂与核心。
为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合中学部实际，制定养成教育实施方案。
一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进中学部良好校风、学风的形成。
二、培养目标：以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展、学会创新为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。
三、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。
（二）把生活习惯抓好良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。
学校上学期制定了《仪容仪表规范》，本学期学部要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯。
结合学部实际，加强“文明礼仪”教育活动。
2、遵守秩序的习惯。
秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、就餐秩序、路队秩序、三操秩序、集会秩序等。
学部将根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学部生活秩序化。
中学学生养成教育实施方案
中学学生养成教育实施方案一、引言中学学生的成长和发展是教育工作的重要任务之一。
养成教育是培养学生合理行为习惯、道德品质和良好素质的有力方式。
为了推动中学学生的养成教育工作，提出以下实施方案。
二、目标设定1. 培养学生良好的行为习惯，包括课堂纪律、日常行为举止、卫生习惯等。
2. 培养学生正确的价值观和道德品质，包括诚实守信、友善互助、责任感等。
3. 培养学生积极向上的心态和健康的心理素质，包括自信心、适应能力、心理调适等。
4. 培养学生全面发展的素质和能力，包括学习能力、沟通能力、创新能力等。
三、实施方案1. 学校组织养成教育课程学校开设养成教育课程，针对学生在行为习惯、道德品质和心理素质等方面存在的问题，引导学生理解和接受正确的养成教育理念，并通过案例分析、实践活动等方式，加强学生的实际操作和体验。
同时，学校还可以邀请心理学专家和社会工作者等进行讲座和指导，提供专业的帮助和支持。
2. 平台搭建学校建立养成教育平台，由老师、家长和学生共同参与管理和运营。
平台包括养成教育的信息发布、互动交流、资源分享等功能。
学校可以借助现代化的网络技术，建立网络课程、网络讨论、在线测试等功能，让学生更加方便地参与养成教育的学习和实践。
3. 开展系列活动学校定期组织养成教育系列活动，包括经典故事分享、课堂文化建设、素质拓展训练等。
这些活动可以通过班级、年级或学校多个层面进行，旨在引导学生积极投入养成教育中，培养他们的主动性和参与意识。
同时，也可以通过学校社团活动和特色课程等载体，培养学生的兴趣和爱好，推动个性化的养成教育。
4. 家校合作学校与家庭密切合作，共同营造良好的养成教育氛围。
学校可以定期开展家长讲座、家长学校等活动，提供养成教育的知识和技能培训，增强家长对养成教育的理解和支持。
家庭则可通过定期与学校交流沟通、参与学生养成教育活动等方式，积极配合学校的教育工作。
5. 督导评估学校制定养成教育的督导评估机制，通过定期的督导和评估，对养成教育的实施情况进行监督和评估，及时发现问题和改进不足。
中学学生行为习惯养成教育实施方案5篇
中学学生行为习惯养成教育实施方案5篇第一篇：中学学生行为习惯养成教育实施方案河头店中学学生行为习惯养成教育实施方案一、指导思想坚持以人为本的教育观念，以树立正确的世界观、人生观、价值观为核心，遵循学生的认知和成长规律，在全市中小学生中广泛开展良好习惯养成教育活动，进一步规范学生行为，陶冶学生情操，升华学生人格，全面提高育人质量，为学生文明生活、幸福成长奠定基础。
二、工作目标通过开展良好习惯养成教育活动，让学生学会做人、学会学习、学会生活，具备安全生存、文明生活、友好交往和善于学习的基本素养，拥有良好的道德品质、文明行为和学习能力，养成懂礼仪、爱学习、会生活、讲卫生、能自护、善处事的好习惯。
培养学生在养成基本习惯的基础上，具备一定的道德判断和辨别是非能力，形成自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。
三、具体内容1.文明礼仪习惯的养成。
引导学生尊重他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊敬师长，学会感恩；团结同学，真诚相待。
着重培养学生遇见师长、同学、朋友能主动问好；说话文明，举止得体；在校园内及校外公共场所自觉遵守秩序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行，参加集体活动主动排队、不大声喧哗等良好礼仪习惯。
2.自主学习习惯的养成。
引导学生科学预习、规范书写、广泛读书、积极思维、踊跃表达、主动学习。
着重培养及时预习、复习，上课专心听讲、勇于提问、勤于探究、乐于合作，规范读写姿势，按时独立完成作业，及时整理错题、总结反思等学习习惯。
3.健康生活习惯的养成。
引导学生勤俭节约，生活有秩序，作息有规律。
着重培养学生按时作息，劳逸结合；合理饮食、不乱吃零食，穿着得体，不乱花钱；勤做家务，积极做力所能及的事；文明上网，不登陆浏览不健康网页，不沉迷网络游戏，不随意发布、传播不良不实信息；心态平和，积极与家长老师沟通；积极参加体育锻炼等生活习惯。
4.良好卫生习惯的养成。
培养学生养成经常洗澡、勤剪指甲、定时理发、早晚刷牙、衣着整洁、饭前便后洗手、爱护眼睛、坚持做眼保健操等良好的个人卫生习惯；不随地吐痰、不乱扔乱涂、主动捡拾杂物等良好的公共卫生习惯。
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**初中学生养成教育实施方案
播种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获命运。
养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成是素质教育的灵魂和核心。
为了扎实有效地实施养成教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，培养学生文明的举止和高尚的品质，根据**县教育体育局要求，结合我校实际，特制定本养成教育实施方案。
一、指导思想
以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年的身心健康发展规律，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，注重在活动中体验与感悟，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高学生的文明水平。
二、组织领导
组长：
成员：
三、工作目标
学校从礼仪、生活、学习、节俭等方面对学生进行全方位的养成教育。
通过“礼仪习惯”教育，教会学生课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分辨是非、美丑、善恶、真假的能力，掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提高交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷；通过“生活习惯”教育，教会学生自尊自爱，做到生活有合理规律，人生有健康发展规划，养成健康的生活情趣；通过“学习习惯”教育，教会学生科
学的学习方法，明确奋斗目标，提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过“节俭习惯”教育，增强节俭意识，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容
以《中学生日常行为规范》为重要学习内容，从礼仪、学习、生活、节俭四个方面，正确引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯
（1）遵守国家法律，不做法律禁止的事。
（2）遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
（3）遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，不争抢座位，主动给老、幼、病、残、孕及师长让座。
（4）在校内一律着校服。
（5）进入教室不打闹、不喧哗。
（6）上、下课时，起立向老师致敬问好，声音洪亮、整齐。
（7）上课迟到，在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻。
（8）跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。
接受或递送物品时要起立并用双手。
（9）上课时如有紧急情况需要离开课堂，需向老师请假，经老师同意后才可以出去。
（10）在校内外见到老师主动问好，进出校门要下车，上下楼梯要文明礼让，不拥挤，使用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语，不说脏话，不骂人。
（11）同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评，
不联系校内外人员恐吓甚至殴打同学，有问题要及时向班主任或其他老师报告。
（12）经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
（13）外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
（14）对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
2、学习习惯
（1）课前要预习，提前阅读教材，自主查找资料，学会带着问题听课。
（2）课前5分钟要准备好学习用品，如：课本、导学案、双色笔等，尽快进入学习状态。
（3）上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
（4）上课精力集中，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，主动展示，大胆质疑，勇于提问，积极思考，及时用双色笔纠错和整理。
（5）作业要书写认真，步骤规范，按时、定时完成。
（6）养成先复习后作业、先审题再答题的习惯；考试答题要细心、准确、书写规范。
考试不作弊。
3、生活习惯
（1）自尊自爱，注重仪表。
不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不留披肩发，长发应扎起。
（2）早晚漱牙，勤洗澡，勤剪指甲，穿戴整洁，养成良好的卫生习惯。
（3）按时作息，按时起床、洗漱、整理宿舍内务、吃饭，行动要快速。
（4）按时到班，上课不迟到。
有事、有病要自觉履行请假手续，不擅自出校门。
（5）课间休息，应保持教室环境的静、洁，不得高声喧哗，不追逐打闹，不打架骂人。
（6）集会有秩序，站队不挤、不拖、听口令，动作快。
（7）爱护校园环境，爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
不吃零食，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
（8）积极参加学校、班级组织的各种有益活动，活动中要自觉维护秩序，按次序就座，不随意走动，认真听讲，有礼貌地鼓掌致谢。
（9）星期天、节假日学习、放松要有合理规划，看电视、上网有限度，不放纵，不参与有害身心健康的活动。
遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
（10）在家帮助家长做力所能及的事，养成爱劳动的习惯。
（11）正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
4、节俭习惯
（1）用水、电要及时关闭开关，节约一度电、一滴水，做到人走灯灭，人离阀关。
（2）爱护书本，节约一张纸、一支笔。
（3）爱护桌椅、门窗、板凳等公物及校园内的公共设施。
（4）遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
不随便丢弃饭菜，节约每一粒粮食。
（5）不乱丢乱放拖把、扫帚、簸箕等用具。
（6）勤劳俭朴，不互相攀比，不乱花钱，孝敬父母。
五、实施途径与措施
1、健全学校管理制度，加强德育队伍建设，发挥各班自主管理功能，加强学校常规管理的力度。
2、把行为规范教育始终渗透在文化课及专业课教学之中，利用教学契机，对学生进行道德认识教育，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”，发挥课堂养成教育的优势。
3、充分利用班级活动、班会等时间，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我们方案中的养成教育内容，并注重在理论和行动上加强引导，明确具体的要求，加强学生文明礼貌、安全、卫生、学习等常规教育，宣传引导学生做到“三别”、“四带”、“五有”、“五无”。
“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会；“五有”即课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；“五无”即室内外地面无垃圾，桌凳上无刻画，墙壁无污渍，橱窗无破损，出言无脏话。
4、通过“知、比、纠、行”系列教育开展行为养成教育，教育学生从现在做起，从我做起，从小事做起。
“知”——每月召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”——对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”——发挥同学之间互相监督的作用，纠正不良行为。
“行”——坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
5、定期召开班主任会议，明确教育主题，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。
坚持每周一班会课，班主任要总结本周本班养成教育工作情况，并安排下周工作。
每月召开一次主题班会或讨论会，进行一次阶段性班内总结。