第7题：_____让_____长久-备战2020中考之半命题作文满分攻略

〔半命题作文〕第7题：____让_____长久【真题在线】（2017重庆卷）童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：______让_______长久【命题解读】今年重庆中考作文命题在命题形式上，依旧保持命题（半命题）作文与材料作文二选一的一贯风格，命题内容领域依然聚焦于“人与他人”和“人与自我”，表达母题仍然侧重于“成长体验”和“生活哲思”。

这样的命题倾向忠实于课程标准“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”的要求，也与考纲要求“中考作文命题要贴近学生生活，关注个体成长，启迪考生思考人生哲理，引导考生聚焦社会热点”相契合。

角度一：（引导语角度）试题的引导语可以启发我们选材的思路。

引导语有三个关键词，“童年”“亲人”“朋友”。

如果以这三个关键词为主要素材内容，我们可以尝试填充出三个完整的标题：童心让纯真长久；思念让亲情长久；真诚让友情长久。

角度二：（反思角度）我们渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在；我们喜欢表现自己，却因常常出错而害怕；我们富有理想，喜欢追求新鲜事物，但遇到挫折便失落怅惘，抓住这些经历，可以有“偏激让后悔长久”、“胆怯让懊恼长久”、“狭隘让怅惘长久”等标题。

角度三：（事物角度）从我们真实的生活里去选择给我们生活生命“长久”影响的事物进行写作。

比如借鉴鲁迅《从百草园到三味书屋》和《故乡》的材料选择，拟题“老屋让童年长久”，“故乡让思恋长久”等。

【佳作1】热情让友谊长久此去已经年，还记得吗？我们喜爱不同口味的汽水，你爱薄荷我爱柠檬。

我迷恋着汽水泡无声地溢满，而你却热衷于看汽水泡一股脑地窜出瓶子，你说它的生命如此热情。

提起你，我就像得了词汇缺乏症般，找不到除了“主动”外的另一个词形容你。

你会主动与生人搭讪，主动帮助人指路，主动为朋友解围。

而我从小养成孤僻的性格似乎与你的世界格格不入，但我们竟奇妙地相遇了。

初次见面是在上学的第一天，我因来迟没有位置静静地呆在角落，你蹦跳着跑来把我带到你的位置：“我的位置分你一半吧！以后我们就是朋友了。

”你的热心、你的主动让我第一次没有抗拒与别人这样的靠近，我安抚着掀起浪潮的心脏，感受着你的世界给孤僻的我带来的丝丝喜悦。

时间从指尖穿过，我惊叹我们的友谊竟可以这般长久与坚固。

你会主动地逗我说笑，为我唱歌，与我交心，你拉起我的手：“末末，不要这么压抑了好吗？对生活热情些，你会发现许多新鲜感。

”用热情拥抱生活，主动地体验生活，我无坚不摧的冷僻性格注定要被你的热情融化，那一晚我流连于一位街头艺人的琴音，你调皮地眨着眼“你会比他更好。

”你蓦地推我上前，大声地鼓励：“这就是主动地体验生活，勇敢些！”我怯怯地借过街头艺人的琴弹奏起来，在琴音中看见了无数路人的驻足与回眸。

第一次，我主动在众人面前展示自己，也第一次感受到自己的价值。

时间转去两年。

那一年你随父母移居南方，半年后，我在街上又看见了你，你在我们曾一同驻足的橱窗前徘徊，是否想到了曾经孤僻的我？亲爱的朋友，这一次该换我主动了，我大步流星地上前，轻拍你瘦削的肩：“你回来啦？”你惊讶地转向我，调侃道：“以前的你可是遇见熟人就闪了呢，哪会主打招呼！我说：“是你的热情改变我。

”是的，你像是精灵，拂去了我心头孤寂的迷雾，你用你的热情照亮我孤独的灵魂。

热情让生命灿烂，热情让我们的友谊长久。

【名师点评】1．精于选材，善于提炼。

当代青少年独生子女居多，性格孤僻的同学不在少数，这确实也是一个社会问题。

作者从克服孤僻、走入热情的角度叙述朋友间的友谊，选材角度独特，切中时弊，颇有思想内涵和现实意义。

2．第二人称，感情真挚。

通篇运用第二人称，第二人称叙事，第二人称抒情议论。

第二人称的运用拉近了与读者之间的距离，娓娓道来。

似与朋友促膝谈心，亲切感人。

3．布局合理，结构完整。

文章先“此去已经年，还记得吗？”开篇，引发回忆，然后以比喻说明两人的性格差别，主体部分写朋友帮助自己克服克服孤僻、走入热情的经过和结果，最后通过抒情议论点明题旨。

全文布局合理，构思精巧，结构完整。

【佳作2】良知让悔恨长久自打我记事起，我便时常生活在外婆家。

第一次见到他就没有留下好印象。

只见他戴着一顶破旧不堪的黑帽子，身上的衣服似乎一辈子都没有换过，短小得衣不蔽体，像几条破烂的布条拼成的。

一双老茧横生的手，颤颤巍巍的捡起一个烟头，塞进嘴里。

在我没看到他脸之前，我竟想到了一个熟悉的人物，三毛，流浪的三毛，更确切地说，是一个老三毛。

我们不肯吃饭了，或是哭闹了，父母会对我们说，再不听话村里怪老头会把我们带走。

我们对他嫌弃，再加上害怕，越发不敢接近他，看到他时便大叫着跑开，而他只是用那双充满孤独的眼睛默默看着我们离开。

望着他的背影，老三毛在我心中变成了人渣。

我不能理解慈祥的外公为何会和那位怪人关系很好，外公时常会撑船到对面与他下棋。

我曾经问过外公，外公只叹了一口气：“哎，其实他也是个可怜人，无人做伴也无人理解。

”我知道他一生未娶，没有子女，只能靠捡垃圾来维持生活，我哀叹他不幸的生活，但不曾消去心中对他的害怕。

纵然外公对我和表哥说那位老人很喜欢孩子，叫我们去陪一陪他，我们都毫不犹豫地拒绝了。

那日，表哥在和一群玩伴在河边踢球，球不小心踢到了河里，那时正处于农忙时期，大人们都下地干活了，我们当中也没有识水性的人。

表哥在河中挣扎着，我们都害怕了，不知如何是好。

这时，正好有几个西装革履的青年走过，我们求他们帮忙，他们推说不会游水，扬长而去。

表哥在水里胡乱地划动着，身子时现时没，我们已经彻底绝望了。

就在这时候，河对岸出现了那抹熟悉的身影。

只见他一改平日的蹒跚，一边挥衣，一边飞跑，迅速下得河里，托起表哥，艰难地向岸边移动。

上岸后，他没说一句话，默默离去。

那一瞬间，他在我们内心的形象高大了起来。

不管世人如何看我，在别人有难的时候，毫不犹豫地伸出援手，心中有坚守，眼里有他人，他不是人渣，他是大写的人，是范儿，人的范儿。

从此以后，我深深感到对不起老人，去年老人孤独地去世了，得知消息，越发愧疚。

有道是高贵者未必高洁，卑微者未必卑贱！人间不是清澈见底的河，美也不是直视无碍的鱼，美女不美，俊男不俊，实在是平常现象。

可我却只看外表，不看内心，我是一个十足的无知者，良知让我悔恨长久。

【名师点评】1．选材独特，主题深刻。

一个善良的老人，仅仅因为穿戴不甚讲究而看不起他，视他为人渣，远离他，在他救人以后，“我”陷入深深的内疚和悔恨。

文章选材独特，不落俗套，对读者具有启发作用。

2．剪裁合理，详略得当。

文章重点写“我”对老人的恶感、老人救人的事迹，以及自己的内疚和悔恨，老人救人以后人反映，老人怎样孤独地离世等内容略而不写，剪裁合理，详略得当，便于突出悔恨的主题。

3．对比鲜明，感情真挚。

文章有“我”对老人前后看法的对比，有西装革履的青年见危不救和老人主动施救的对比，在鲜明的对比中老人的精神和自己的悔恨得以凸显。

【佳作3】哭墙让沉痛长久我站在哭墙边上，静听风打在墙上发出的“呜呜”的回声，如泣如诉。

是的，这里是耶路撒冷的圣地，却因为战争而满目疮痍。

周围的空气阴冷而潮湿，连风也变得厚重，带着一声声沉重的回响重重地碾过我的心田。

我闭上眼，侧耳倾听。

她的声音断断续续，缓缓诉说着哀伤。

她说原本有一个幸福的家庭，孩子健康，丈夫温厚。

她说她原以为能一直幸福下去，却没想到碰上了人肉炸弹事件。

她说她看见丈夫血肉模糊的尸体和呼吸停止的孩子，她的世界在那一刻崩塌了。

她说战争让那么多人失去亲人失去家园，她真的憎恶战争。

最后，她哀哀地说，请上帝让他们安息，愿和平重耶路撒冷。

他是个军人，一向坚定的声音却有丝丝颤抖。

他说他那天守在巴以边境上，看见一个巴基斯坦女孩正从远处走来，虽然听说最近人肉炸弹事件频繁，但他怎么也不愿相信一个女孩会是人肉炸弹。

他说他问她，“你妈妈呢？”小女孩仰头看他，空白的表情在一瞬间变得无比动人，她说她在电视上看到妈妈在这里，所以她来这里找妈妈了，然后，她拉开了瞬间的炸弹……他说等他醒来，小女孩已经死了，脸上却有着最开心动人的表情。

最后，他压低军帽，低声说，请上帝让她安息，愿和平重回耶路撒冷。

他是一位老者，他的儿子是一位以色列将军，指挥了多场战斗。

他说他劝儿子从战场上退出，他说他不愿看到尸横遍野的场面。

他的儿子不听他的，他便每天来哭墙边为他忏悔，他说这样的日子什么时候才能结束，他说他累了，倦了，已经没有眼泪了。

最后，他叹息道，请上帝让他们安息，愿和平重回耶路撒冷。

我缓缓睁开眼，指尖触摸着伤痕累累的哭墙。

有谁知道耶路撒冷过来就是“和平之城”呢？他们最敬爱的上帝上哪去了呢？多么讽刺。

风呜呜地吹打在哭墙上，回声那样哀伤而破碎。

和平，真的那么难吗？人类的沉痛何时才能释然？【名师点评】这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。

本文以视野开阔、选例典型、思路清晰而被评为一类卷。

具体特点如下：1．放眼世界，视野开阔。

当绝大多数考生关注国内、关注自身时，本文作者把目光投向战火纷飞的中东，关注战争，关注恐怖袭击，放眼世界，视野开阔，体现了作者关注人类命运的博大胸怀。

2．选例典型，组合自然。

文章主体部分叙说了三个人物的遭遇，妇人在人肉炸弹袭击中失去丈夫和孩子，军人在儿童上演的人肉炸弹袭击中负伤，军人的老父亲为儿子祈祷。

三个故事，各有侧重，共同控诉仇恨和战争。

3．结构完整，思路清晰。

文章先写自己来到耶路撒冷的哭墙前，描写环境，渲染沉痛的氛围，主体部分倾听人们的诉说，结尾抒发情感，照应开篇，强化主体，全文结构完整，首尾照应，思路清晰，一目了然。

【佳作4】纯真让怀念长久阳光依然明澈，金色的合欢繁茂，一深一浅，坚定地守护在这片热土上。

任时光荏苒，平凡的幸福深种在我的心田，昨天已然成为昨天，不变的是一片深情，记忆深深，我的小院。

那时的我还未褪去孩童的雅气，梳着羊角辫，在青石板上留下串串蹦跳的脚印。

爷爷弯下瘦弱的身躯，目光里满是怜爱。

额前的碎发飞舞，他粗糙的大手替我捋平。

我顽皮地爬上他的后背，在他温暖的臂腕里回家。

合欢树伸展着缠绕的枝条，不时地摩挲着我的脸颊，连花草都在微笑。

最难忘爷爷的药辅。

每年春天，药香都弥漫在街巷的空气里，混合着春草的芳香，让人们沉醉向往。

我最爱捣弄爷爷的药钵。

爷爷和我一人搭一张小桌，一老一少，院子里飘出欢快的歌声。

我常常是在捣乱，调皮地将合欢树叶放进药里一起捣。

眉尖飞舞，纤光浮沉，最美的一刻，都只不过在那一瞬了。

那是我童年的小镇。

合欢绿了又黄，又是一年盛夏时。

小院里大红木门吱呀地响着，小贩吆喝着绿豆糕。

甜甜的香味传来，我却早已按捺不住兴奋的心情，连拖带拽将爷爷拉到小摊前，小贩黝黑的脸上闪烁着汗珠，我痴痴地盯着他灵活的手指。