湖南省株洲市天元区马家河中学2020年秋七年级历史上册《第16课丝绸之路的开辟》学案(无答案) 新人教版
人教版初中历史七年级上册《第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路》word教案 (9)
复习巩固
创设情境、导入新课
请同学们猜成语在中国历史上，西部是一部凝重的历史，向人们展示着它辽阔、壮丽与神圣的风貌。（图片）那里有大漠戈壁、古城遗址、楼兰佛塔，千年胡杨，这一切无不 诉说着西部的古老和辉煌的过去。现在就让我们共同走进令人神往的西部， 去探寻西域交通开拓者的足迹和古老的商旅之途——“丝绸之路”。
小组展示
教师点拨
教师解决疑难问题：
公元前60年，西汉在西域设置了西域都护。这是西汉派驻西域的总监 护，是进行军事、行政管理的长官，其职责是管理西域事务，保护往来的商旅。这说明我国新疆和新疆以西的若干地方西汉时就已接受中央政府的管辖，说明新疆已纳入 中国的版图是我国领土不可分割的部分。
在古代 世界，只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。中国的丝织品迄今仍是中国奉献给世界人民的最重要产品之一，它流传广远，涵盖了中国人民对世界文明的种种贡献。大量的中国丝和丝织品经由此路西传，故此称作"丝绸之路"，简称"丝路"。
丝绸之路的开通与维持，对中西物质文化和精神文化的交往作出了重要的贡献。通过丝绸之路中国走向了世界和其他文明区域建 立了联系，东西方文化的交流日益频繁。
学生理解记忆
培养学生分析思考能力
通过学生分析、讨论、交流认识到张骞不辱使命克服困难终于达到目的，来培养不畏艰险、勇于开拓的献身精神和坚强意志。
知识梳理
5 、学案的练习
6、《学检》随堂演练
复习巩固落实
重点：张骞出使西域的历史意义与丝绸之路在中西文化交流中的作用。张骞出使西域。
教后记
板书设计
秦汉开拓西域和丝绸之路
感知目标
教学
目标
知识能力目标
初中 历史七年级上册《第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路》PPT课件 (6)
流促 进 中
外 经 济
文 化 交
谢谢，再见。
么样的
民族？秦汉三个时期中原同匈奴的关系？
秦汉与匈奴之间争战的影响？
• 二，那里属于西域？属于今天的那里？张骞两次出使西域 的时间 以及地理范围，出发点，落脚点以及意义？
• 三，汉朝基本控制西域了么？有设置官职么？那一年？
• 四，了解丝绸之路畅通的原因是什么？名称的由来？路线 及作用？
张骞通西域
玉门关 阳关
试述丝绸之路的路线：
历史＆七年级
历史＆七年级
回到汉朝，如果你是 一名西域商人，要在 长安开一家西域商品 专卖店，那你会卖些 什么？
葡萄
核桃
丝 绸
石榴
良种马
哈哈，你知道 这些物品哪些 是我从西域驮 回来的？哪些 是从中原驮过
去的吗？
铁器
小结：
张 骞
重要结 果
通
西
开 拓
域
设西域都护，把 西域纳入政府管 辖范围内
• 1. 西域的含义－－ • 汉朝把甘肃玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以至
更远的广大地区，称为西域。
张骞通西域
第一次出使西域
时间: 公元前138年 目的: 联络大月氏
东西夹击匈奴
第二次出使西域
时间: 公元前119年
目的: 发展汉与西域各国 的友好关系
结果: 沟通了西汉与西域的联系， 双方的经济文化交流开始了
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之 路
教学目标
• 知道张骞通西域等史实，学习他不畏艰难 险阻，勇于开拓的精神和坚强的意志。
• 知道丝绸之路经过的地点，通过“丝绸之 路在中外交流中的作用。
初中 历史七年级上册《第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路》PPT课件 (10)
二零一九年六月七日
1刘2、、邦公文就元帝是前、汉＿景2高＿0帝2祖＿年统。，治刘＿时＿邦期称，帝史，称建＿立文＿汉景＿朝之＿，治_＿史。称汉＿西初＿汉休， 养＿3经、生＿济汉息__武基_的_帝础_政_接＿策受。为主＿董汉罢＿父仲武＿黜偃舒帝的百推建家进议大，一把独统儒＿奠尊推＿家定儒恩学了术说令雄定厚为的治＿国＿的
指导思想，推行“＿__＿＿＿，___＿＿＿＿”的政策。
司4弱、了隶汉诸校武刺侯尉帝王史采国纳的＿势＿力＿。地的建方京议官师，员百颁官布＿＿皇＿族，巧地妙方地豪削富
5、汉武帝大力加强监察制度，在中央设立 ＿＿_____，监督和检举＿＿____＿和汉武帝推 进大一统
罢黜百家 颁布推恩令
独尊儒术 者 提施 辅 影
者提 出
内 容
作 用
出助 响
措
监察制度 尉司 度刺
隶史 校制
制度创新是政治稳定的基石。阅读材料，回答问题 材料一： 把土地、臣民封赐给同姓或异性姓贵族，建立起许多诸侯国，历史上称为“授民授疆土”。……。分封出去的
诸侯必须承担镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。 ——引自华东师大版七年级上册《中国历史》 材料二：汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀,已对皇权构成了严重威胁。 材料三：当时京城的某些官员和皇族经常做违法乱纪的事情，封国势力的削弱使郡县长官的实力逐渐增强,这些都使汉武
帝不安起来。 请回答： （1）材料一反映的是西周采取的何种制度？到了春秋时期结果怎样？
（分2封）制为；了后解来除，诸诸侯侯王国对的中势央力的增威强胁，,汉周武王帝室采势纳力了衰哪弱位，大出臣现的了建春议秋，时用期什诸么侯办争法霸最的终局解面决。了王国问题?
主父偃 颁布“推恩令” （3）针对材料三中的现象，汉武帝在中央和地方是怎样加强监察制度的？
岳麓版七年级上册第16课丝绸之路的开辟(共31张PPT)
1、丝绸之路的开辟
中亚
大 秦 西亚
今新疆地区 河西走廊
南亚
长安
新疆 河西 长 大 丝绸之路的起点是哪里？途经哪些地方？ 西亚 地区 走廊 安 秦 为什么这条商路叫丝绸之路？ 南亚
讲一讲中亚 :
开启丝路之旅
西安
鼓楼
西安，古称长 安，为中国六大古 都之一，闻名遐迩 的“丝绸之路”就 是从这里开始的。
达标测试
1、派张骞出使西域的汉朝皇帝是（ C ） A 汉文帝 B 汉高祖 C 汉武帝 D 汉景帝
2、最能说明新疆自古以来就是中国领土 的事件是 （ B ） A 张骞两次出使西域 B 西域都护的设置 C 丝绸之路的开辟 D 班超经营西域
3、下列各项中，哪一项内容全部是 西方传入中国的 （ D） A 核桃 胡萝卜 汗血马 丝绸 B 坎儿井 铁器 石榴 核桃 C 佛教 造纸术 丝绸 蚕豆 D 葡萄 黄瓜 胡萝卜 魔术
河西走廊
武 威 、 张 掖 、 酒 泉 、 敦 煌 河 西 四 镇 ：
敦煌莫高窟
丝敦 绸煌 之： 路东 的方 咽艺 喉术 要之 冲都 ， 古
鸣沙山
月牙泉
劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 （唐风不度玉门关。 （唐· 王之涣）
虚拟复原的楼兰古城
丝绸之路对当时社会有什么影响？
“他是一个冒险 家、 又是一个天 才的外交家，同时 又是一员战将，真 可谓中国历史上出 类拔萃的人 也。” ——翦 伯赞
丝路第一人
----张骞
自主学习二：
要求：阅读（74-75页）并结合《丝绸之路地图》完成练习卷中第 二部分问题
1）图中所示路线即我国古代著名的 “ ”，这条路线最早开辟于 （朝代）对开通这条路线贡献最大的人物 是 。 2）依据上图看丝绸之路从长安出发往西先后经过 哪些重要的地区或国家？ 3）该商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请说 一说当时有哪些先进技术相继西传？
七年级历史上册《丝绸之路的开通与经营西域》教学课件
然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以 为质于外国，外国由此信之。
——《史记·大宛列传》
为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？
古代称对未知领域的探索为“凿空”，张骞第一次 开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了 第一次友好往来，所以说张骞出使西域是“凿空”之举。
时间
张骞通西域 目的
意义
第一次 第二次
公元前 联络大月氏夹 138年 击匈奴
公元前 加强汉朝与西域 119年 的联系
促进了汉朝与西域 各国之间的相互了 解与往来；开辟了 通往西域的道路， 为丝绸之路的开辟 奠定了基础
二、丝绸之路
丝绸之路上出土的丝织品
为什么这条商路被称为“丝绸之路”？
丝绸之路的主要路线
丝绸之路的起点： 长安
丝绸之路最远到达的地方： 大秦(欧洲)
葡萄
丝绸之路
胡萝卜 大 蒜
佛 教
凿井 冶铁 丝绸
陆上丝绸之路的意义
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉， 对于中国同其他国家和地区的贸易与文化 交流，起到了很大的促进作用。
2.汉朝海上航路图
海上丝绸之路的主要路线
①向西：
中国东南 沿海港口
孟加拉 湾沿岸 ②向东：
山东半岛
中南 半岛
马六甲 海峡
印度半岛南端和 今天的斯里兰卡
课堂小结
西域
沟通中 外文明 的丝绸
张骞通
时间 目的
西域 意义
路线
丝绸之路 陆上丝绸之路
交流 意义
海上丝绸之路
之路 对西域 西汉
的管理 东汉
课堂练习
1.两次派遣张骞出使西域的皇帝是（ B ）
A.汉高祖
B.汉武帝
C.汉文帝
湖南省株洲市天元区马家河中学2012年秋七年级历史上册《第16课丝绸之路的开辟》学案(无答案) 新人教版
湖南省株洲市天元区马家河中学2012年秋七年级历史上册《第16课丝绸之路的开辟》学案新人教版【学习目标】1、张骞两次出使西域及其意义；2、西域都护的设置和意义；3、丝绸之路的开辟对东西方文化的交流的作用和内容。
【学习重点】重点：张骞通西域，既沟通了内地与西域的联系，又对西域都护设置具有奠基作用，同时也为开辟丝绸之路创造了条件，因此这部分内容作为本课的重点。
难点：西域都护的设置和丝绸之路的开辟【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习二、合作探究1、阅读材料材料一张骞两次出使西域，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。
张骞出使西域，是中国有史记载的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。
材料二翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。
”材料三西汉政府在今天的轮台正式建立西域都护，统领西域各国，以确保丝路的畅通。
（1）张骞两次出使西域的目的分别是什么？张骞第二次出使西域起到了什么作用？（2）依据材料一指出张骞出使西域为什么被称为“张骞凿空”？（3）根据材料二，结合所学知识说说张骞出使西域体现了张骞的什么精神？（4）材料三中，西汉政府是哪一年设立西域都护的，有什么意义？2、识读下图（1）对丝绸之路的开创，贡献最大的是谁？（2）西汉时，一个满载丝绸和其他货物的驼队，从图中A 地出发，准备沿图中路线到大秦去，请填出他们所经地区名称： （A 地）→ （B 地）→ (C 地→ （D 地）→ （E 地）（3）用史实说明，丝绸之路为什么被称为经济之路、文化之路？3、请总结张骞通西域的作用（综合本课“张骞通西域”和“丝绸之路”两目内容）。
答：张骞出使西域的作用：①建立了西汉与西域各国的友好关系；②加强了西汉与西域的经济和文化的交流，促进了西域的开发；③对西域都护的设置起到了奠基作用；④为开辟丝绸之路创造了条件。
三、巩固训练1、北京奥运圣火沿丝绸之路开始传递。
七年级历史上册 第16课秦汉开拓西域和丝绸之路课件2 北师大版
丝绸之路
促 进 中 外 经 济 文 化 交 流
Hale Waihona Puke 活动探究：1. 有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一 个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事 一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶 茶。请你根据所学的知识来说一说，这个 情节是真是假？为什么？
2. “汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何 如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”此诗 赞扬的是 A. 汉武帝的统一 B. 张骞通西域 C. 昭君出塞 D. 卫青、霍去病大破匈奴
良种马
西 方
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、 药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗 教------
东 方
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁 技术、蚕种和养蚕技术-----你能说说丝绸之路的作用吗
丝绸之路成为东西方经济文 化交流的桥梁
小结：
张 骞 通 西 域
结 要 重 果
设西域都护， 把西域纳入政 府管辖范围内
开
拓
共域 招 大 常 黄 民 自 灭， 募 举 遭 河 常 古 匈联 一 反 匈 附 被 以 奴合 勇 击 奴 近 匈 来 。大 士 匈 骚 的 奴 ， 重月 出 奴 挠 人 压 我 赏氏 使 ， ， 民 迫 族 。， 西 现 为 更 ， 人
皇
榜
玉门关
阳关
1. 西域的含义－－ 汉朝把甘肃玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以至 更远的广大地区，称为西域。
——《史记· 蒙恬列传》
西汉反击匈奴示意图
马踏匈奴
昭君出塞图
总结 中原王朝与匈奴的和战关系
历史时期 中原王朝与匈奴的关系
战国时期 秦 汉高祖 汉武帝 战
战
和 战 和
汉元帝
中原王朝与匈奴的关系发生变化取 决于什么呢？
人教版初中历史七年级上册《第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路》word教案 (4)
对新疆管辖的基础。
对东亚邻国的影响，是炎黄子孙的骄傲。
时秦始皇端坐在宝座上，一名跪着的侍从双手举着
水果——葡萄。
因为葡萄是从西域传来的，而西域与中原的交通
和亲政策
①汉初匈奴能够控制西域的主要原因是什么？②匈奴控制西域对
这就是汉武帝派人出使西域
的目的。
可是派谁去呢？汉武帝找不到合适的人选，便下诏书招
时
文化交流的商道紧密联系起来，这条商道就是丝绸之路
(
再到大秦；一条是由阳关，经鄯善、于阗、大月氏到安息，再到大秦。
这样，这条路线可表述西亚到欧洲。
那么，这条联结东西方贸易的通道为什么要称作
锦衣绣服，成为罗马上层社会的时尚。
外国源不断地运往中亚、西亚、欧洲各地，这条商路也因中国丝织
丝绸对外贸易的兴盛，是当时中西丝绸贸易的历
本节课的主要内容。
一是一条古道，即闻名世界的东西方。
初中历史七年级上册《第16课 丝绸之路的开通》PPT课件 (8)
海上丝绸之路的主要路线
广东
二、丝绸之路
我国汉朝人民所 开启的丝绸之路 到底在历史上发 挥了怎样的作用？ 使得我们在2000 多年后的今天依 然能够感受到它 的魅力所在。
丝绸之路促进了东西方文明的互相渗 透
物质上： 中丝国绸、铁器、茶叶……
西方
琉璃、胡椒、黄 瓜……
文化上： 中国 造纸术、印刷术、火药…… 西方
小学五年级语文学过丝绸之路 ，讲述张骞通西域后东西方使者交 流生动的一幕，对于理解丝绸之路 上的物品交换很有帮助
展示组
第一组（地理学家组） 第二组（演员组） 第三组（观察组） 第四组（导游组）
第五组（历史学家组）
点评组
第六组 第七组 第八组 第九组 第十组
说课 流程
教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思
模式认，识让丝学绸生之重路温示历意史图获，得培心养灵学体生验识读历 史交命地流正等图中通确内的的过认容基作对识的本用张丝学技情骞绸习能感班之，态超路培度克在养价服中学值困西生观难方不、经畏不济艰辱、难使文险化
阻、勇于开拓的精神和坚强的意志
重点 难点
张骞通西域、西域都护的设置 丝绸之路的作用 丝绸之路的作用
说课 流程
教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思
精心设计结构清晰
图片资料丰富多 彩 角色扮演学生主体
一个事件 两个人物
汉通西域 张骞 班超
两条路 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 线
这块神秘的土地到底在哪呢？
一、张骞通西域
玉 门 关
阳
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关关以西，也
就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。
佛教、基督教、伊斯兰教……
七年级第16课丝绸之路的开辟课件
你能给丝绸之路重新命名吗？说说 你这样命名的理由。
商贸之路：东西方国家通过这条商路进行贸易。 黄金之路：商人通过商业贸易有可能发财致富。 友谊之路：通过丝绸之路传播了东西文明与友谊。
探险之路：丝绸之路地理环境恶劣，危险重重。
张骞出使西域会遇到哪些困难？第一次 出使西域花了多少年？体现了他哪些优 秀品质？
1、汉朝时，人们把 玉门关 和 阳关 以西， 葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北 的今 新疆 地区，称为 西域 。 2、为了加强与西域各国的联系，汉武帝派 张骞 出使西域。 ______ 3、公元前60年，西汉设立 西域都护 ，这是 今新疆地区归属中央政权的开始。 4、丝绸之路的顺序是从 长安出发， 南亚 经 河西走廊、今新疆地区 ，到达中亚 、 ___ 大秦 和 西亚 ，再转运到 ______ 。
楼兰
2、张骞两次通西域 ① 张骞第一次出使西域 公元前138年 ② 张骞第二次出使西域 公元前119年
想一想: 张骞出使西 域有什么历 史意义？
建立了西汉与 西域各国的友 好关系，加强 了经济文化交 流，促进了西 域的开发
3、西域都护的设置 公元前60年
——标志着今新疆地区开始归属中央政权
想一想 想一想 :: 为什么说西域都护的设置是今新 西域都护是哪一年设立的？它 疆地区归属中央政权的开始呢？ 的设置有何意义？
班超出使西域路线图
鄯 善
洛阳
班超经营西域有何历史意义？ 说一说“不入虎穴，焉得虎子”的故事。
张 骞 通 西 域 与 班 超 出 使 西 域
人物
朝代 结果
张骞
西汉
建立了西汉
班超
东汉
坚定了西域各国
与西域各国
的友好关系
归附汉朝的决心。
初中 历史七年级上册《第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路》PPT课件 (16)
历史＆七年级
1. 有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一 个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事 一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶 茶。请你根据所学的知识来说一说，这个 情节是真是假？为什么？
2. “汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何
如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”此诗 赞扬的是
A. 汉武帝的统一 B. 张骞通西域 C. 昭君出塞 D. 卫青、霍去病大破匈奴
是丝绸之路的重镇，维持 了数百年的繁荣。今天， 我们已经无法目睹楼兰古 城的辉煌，只能凭借残垣 断壁去遐想。你认为楼兰 古城消失的原因是什么？ 你从中受到哪些启示？
爱护自然
保护环境
小结：
张 骞
重要结果
通
设西域都护， 把西域纳入 政府管辖范 围内
促 进 中 外 经 济
西开
文
域 拓 丝绸之路
化 交
流
活动探究：
使得北部边境出现了几十年的安宁局面，
史称
。
• 5.汉与匈奴的和亲、互市有什么意义？
昭君出塞
• 汉武雄图载史篇 • 长城万里遍烽烟 • 何如一曲琵琶好 • 鸣镝无声五十年
一、中原王朝与匈奴的和战关系
历史时期 中原王朝与匈奴的关
系
战国时期
战
战 秦
和
汉高祖
汉武帝
战
和
汉元帝
中原王朝与匈奴的关系发生变化取决于什么呢？
国力的强弱
阳关 玉门关
公元前138年 公元前119年
联络大月氏， 东西夹击匈奴
了解了西域各国的 经济、政治、文化 等方面的情况。
发展汉与西 域各国的友 好关系
沟通了西汉与西域的 联系，双方的经济文 化交流开始了
1. 开启了西域各国和汉朝频繁交往的时 代，沟通了西域和内地的经济文化交流。
七年级历史上册
七年级历史上册第16课秦汉开拓西域和丝绸之路（一）课程标准讲述张骞出使西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。
（二）教学目标一、知识与能力1．了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路的路线及在中外交流中的作用。
2．在师生共同学习的过程中，逐步培养学生正确识读、识别、和使用历史地图的基本技能，认识张骞在西汉民族交往中的作用和丝绸之路在中西文化交流中的作用，初步培养学生正确认识和评价历史人物和历史事件的能力。
二、过程与方法1．通过教师导读设置问题情境激发学生兴趣，引导学生运用史料分析问题来证明历史学家对张骞的评价，从而认识张骞两次出使西域在西汉民族交往中的作用。
2．通过展示丝绸之路上互相交流来理解丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。
三、情感态度价值观1．通过学生分析、讨论、交流认识到张骞不辱使命克服困难终于达到目的，来培养不畏艰险、勇于开拓的献身精神和坚强意志。
2．通过对各族人民共同创造中华民族历史的学习，激发对中华民族的热爱，增强各民族平等团结的意识。
3．通过对丝绸之路的学习，认识西汉时期在丝绸之路上中西文化的交流，以及吸取他国先进科技文化对促进我国经济文化发展的作用.（三）教学重点与教学难点重点：张骞出使西域的历史意义与丝绸之路在中西文化交流中的作用。
难点：张骞出使西域。
(多媒体教学)（四）教学过程一、导入师：（展示图片）首先请大家看大屏幕上的这幅图，这是一幅西汉长城图。
大家还记得当年秦始皇为什么要耗费大量的人力和物力去修筑长城吗？生：为了抵御匈奴的进攻。
师：对了。
匈奴是我国北方一个古老的少数民族，很早就生活在蒙古高原一带。
那么从战国时期到秦汉时期匈奴与中原王朝一直保持着一种什么样的关系呢？今天我们就来共同了解一下。
请大家翻开课本第79页，阅读课本小字部分，然后我们一起来完成屏幕上的这张表格。
生：（阅读并作答）师：从这张表格上我们可以清楚地了解到汉武帝时期是对匈奴用兵，北击匈奴。
我们知道汉武帝是一个雄才大略的皇帝。
初中 历史七年级上册《第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路》PPT课件 (5)
二、张骞通西域
张骞出使西域辞别汉武帝图（敦煌壁画）
《出塞》 王之涣 黄河远上白云间，一片孤玉城门万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不关度玉门关。 《送元二使安西》阳关
王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
• 1. 西域的含义－－ 汉朝把甘肃玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以
一、中原王朝与匈奴的和
战关系
历史时期
关
系
战国时期 匈奴兴起，南下战黄河流域掠夺
秦朝时期 汉高祖时期 汉武帝时期
蒙在恬那奴率里的大设关军县系北中发伐原战生匈王变奴朝化，与取收匈复河套，并
决于什么呢？和、战
汉宁卫西向青地带么匈、区来？奴霍设的和去郡影亲病，响，率修和战分开军长别放北城是关击什市匈，奴以，求并安在河
奴王冠
虎豸金牌
匈奴是一个什么样的民族？
匈奴是生活在蒙古高原上的古老游牧民族。
秦已并天下，乃使 蒙恬将（统领）三十 万众北逐戎狄，收河 南（指河套地区）； 筑长城，因地形，用 (控)制险塞，起临洮， 至辽东，延袤万余 里。……是时蒙恬威 振匈奴。
——《史记·蒙恬列传》
昭君出塞图
今新
河
长
(大秦） 西亚
疆地
西
安
葡萄
核桃
丝 绸
苜蓿
你知道这 些物品哪 些是从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的 吗？
铁器
纸石 榴
汗血马
西域与中原的经济文化交流
4、作用（意义）：
丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠
西 宝、魔术、音乐、舞蹈、宗教------
居匈奴西，骞因与其属亡向月氏，西走数十日，至大宛。大 宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉 使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反 汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发译 道，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子 为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉， 殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。留岁余， 还。并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国 内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉 使君。
初中历史七年级上册《第16课 丝绸之路的开通》PPT课件 (3)
丝绸之路对汉代社会的影响：加 强了汉朝与西方的经济文化交流， 丰富了汉代的物产，促进了汉代 国力的强盛。
议一议
丝绸之路在今天的现 实生活中还有什么价值 和作用？
2019年初中PPT课件
二零一骞第二次拜别汉武帝时，他们分 别说了什么?
张骞出使西域图（敦煌壁画）
丝绸之路的路径
欧洲
中亚、南 亚、西亚
今新疆 地区
河西
长
走廊
安
丝绸之路上的苦
1、环境恶劣
2、沙漠里的匈奴兵
3、生活不习惯 4、语言不通
活动与探究
七年级历史上册(部编版) 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件16-20
请根据材料，归纳丝绸之路的开通有什么重大作用？
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一、张骞通西域---开辟篇 二、丝绸之路---交流篇 三、对西域的管理---管理篇
丝绸之路 1.汉代丝绸之路（包括陆上和海上）的路线是怎样的？
2.丝绸之路的开通有什么意义？
陆上丝绸之路的路线
欧 洲
西亚
西域地区
长安
海上丝绸之路的路线
海上丝绸之路
印 度
孟加拉湾
斯里兰卡
东南沿海港口
中南 半岛
丝绸材之料路一作：用据《：汉书》记载，张骞通西域后，丝绸之路呈现繁荣状态。 中丝国绸的之丝路绸是、古瓷代器、东茶西叶方、往金来器的、大漆器动、脉银，器对源于源中不国断同传入其西他方国，家西和方地的 香区料的、经珠济宝与、文皮化货、交药流材，也起不到断了运极到中大国的。进作用。
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湖南省株洲市天元区马家河中学2020年秋七年级历史上册《第16课丝绸之路
的开辟》学案 新人教版
【学习目标】
1、张骞两次出使西域及其意义；
2、西域都护的设置和意义；
3、丝绸之路的开辟对东西方文化的交流的作用和内容。
【学习重点】
重点：张骞通西域，既沟通了内地与西域的联系，又对西域都护设置具有奠基作用，同时也为开辟丝绸之路创造了条件，因此这部分内容作为本课的重点。
难点：西域都护的设置和丝绸之路的开辟
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、自主学习
二、合作探究
1、阅读材料
材料一 张骞两次出使西域，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。
张骞出使西域，是中国有史记载的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。
材料二 翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。
”
材料三 西汉政府在今天的轮台正式建立西域都护，统领西域各国，以确保丝路的畅通。
（1）张骞两次出使西域的目的分别是什么？张骞第二次出使西域起到了什么作用？
（2）依据材料一指出张骞出使西域为什么被称为“张骞凿空”？
丝绸之路的开辟
张骞通西域
西域的范围： 和 以西、 以东、巴尔喀什湖以东以南、
天山南北今 ，称为西域
张骞出使西域 第一次 时间： 年 目的：联合 夹击匈奴 结果：张骞出使西域的预期目的 ，但了解到了西域的情况和西域人民想与 交往的愿望 第二次 时间： 年 目的：加强西汉与 的友好往来 意义： 西域都护的设置 时间： 年 智能：对西域进行 、 ， 意义：这是 的开始 丝绸之路 路线：中国的丝和丝织品，从 出发，经 、今
，到达 、 和 ，再转运到 （古代罗马）
意义：丝绸之路促进了 交流内容：⑴中国到西方： 和 、 等技术 ⑵西方到中国：①中亚的 、 、 、 等农作物，②
罗马的 、 等手工业品和 ，③印度的
（3）根据材料二，结合所学知识说说张骞出使西域体现了张骞的什么精神？
（4）材料三中，西汉政府是哪一年设立西域都护的，有什么意义？
2、识读下图
（1）对丝绸之路的开创，贡献最大的是谁？
（2）西汉时，一个满载丝绸和其他货物的驼队，从图中A 地出发，准备沿图中路线到大秦去，请填出他们所经地区名称： （A 地）→ （B 地）→ (C 地→ （D 地）→ （E 地）
（3）用史实说明，丝绸之路为什么被称为经济之路、文化之路？
3、请总结张骞通西域的作用（综合本课“张骞通西域”和“丝绸之路”两目内容）。
答：张骞出使西域的作用：①建立了西汉与西域各国的友好关系；②加强了西汉与西域的经济和文化的交流，促进了西域的开发；③对西域都护的设置起到了奠基作用；④为开辟丝绸之路创造了条件。
三、巩固训练
1、北京奥运圣火沿丝绸之路开始传递。
与丝绸之路开辟直接相关的历史事件是（ ）
A.西域都护的设置
B.张骞通西域
C.玄奘西行
D.马可.波罗东游
2、新疆自古就是中国领土的重要组成部分，今天新疆归属中央政府最早的标志是（ ）
A.张骞首访西域
B.张骞再访西域
C.班超出使西域
D.西汉设立西域都护
3、汉朝的时候，在欧洲罗马（即大秦）最贵重的东方商品是（ ）
A.丝绸
B.铁器农具
C.毛织品
D.玻璃
四、作业
基础训练
C D E。