八年级政治上册 各单元重难点知识分析 教科版

第一单元：跨越代沟（5）

【教学重难点分析】

1. 正确认识父母对自己的关爱和教育，孝敬父母是本单元的重点之一。

正确认识父母对自己的关爱和教育是正确处理父母关系的前提，是孝敬父母的心理基础。由于这种关爱和对子女的疼爱之情，使父母即使对孩子可以处理好的事情也常常担心，在这种关爱下的教育，往往出现一些叨唠和干预，许多子女受生活阅历和认识水平的限制，往往难以理解，更谈不上正确认识。所以，正确认识父母对自己的关爱和教育是本单元的重点之一。

2. 学会与父母平等沟通既是本单元的重点，又是本单元的难点。

正确处理与父母的关系，非常重要的就是要与父母平等沟通。随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，代沟是客观存在的，学生缺乏、也难以掌握与父母沟通的方法和技巧。所以，学会与父母平等沟通既是本单元的重点，又是本单元的难点。

3.正确理解代沟产生的原因及其实质，辩证看待和克服“逆反”心理既是本单元的重点，又是本单元的难点。

中学生在人生的道路上还刚刚起步，特别需要父母和老师的教诲和指点。随着生理的成熟和心理的发展，中学生自我意识和独立意识增强，对生活中的一切都有了新的认识和评价。在家庭中，他们总是希望父母像尊重一个“大人”那样尊重自己的意见和看法，他们希望和老师建立平等、民主、尊重、信任、理解、互助的师生关系。但是，父母往往忽视了这种变化，而新型的师生关系有待双方的沟通，再加上和老师、父母在心理和社会阅历等方面的差异，以及同龄伙伴的影响，他们会觉得在许多方面与老师和父母等长辈缺少共同的语言，甚至格格不入，因而代沟是客观存在的，通过教学我们要使学生理解代沟存在的原因，主动化解这种代沟，掌握一定的沟通方法是本课的又一落脚点。所以，正确理解代沟和辩证看待、克服“逆反”心理既是本单元的重点，又是本单元的难点。

4.了解、尊重老师是本单元的教学重点。

老师的工作一般具有时间长、事务杂、强度大、变化多的特点。老师的职责中所承担的教书育人、提高民族素质的特定使命和社会责任，带来了较大的职业压力；老师和普通人一样，也有诸多烦恼，这些都是学生可能不了解的老师的另一面。

我们要尊重老师的人格，尊重老师的劳动，包括重视尊师礼仪，讲求礼貌；虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求，感激老师的关心和教育，关心体谅和帮助老师。专心听讲，遵守纪律；积极完成老师布置的任务，以实际行动关心和帮助老师，努力增进师生情感，建立良好的师生关系是本单元第二课的最终落脚点，因此，了解、尊重老师是本单元的重点之一。

5.学会与教师沟通、增进与教师的感情既是本单元教学重点，又是教学难点。

学生都有尊重教师、乐于接受教师指导的自然倾向，都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励。但是在日常学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情，建立良好的师生关系，和教师成为朋友。解决这个问题，从心理学的角度说，在于满足需要，教师被学生尊重、理解、关心和帮助的需要，在现实生活中，不少学生并没有明确地意识到这一点。所以，这一问题既是本单元的重点，又是本单元的难点。

第二单元：友谊的天空（2）

教学重难点分析

1．“学会与同龄人相处、主动构建良好的人际关系、提高人际协调的能力”是本单元的教学重点。

由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。

在处理此教学重点内容时，教师应该注意：

（1）创设一定的情境，切实提高学生理解和沟通的能力是本课的最终目标。

（2）在开展教学活动以前，要进行调查，了解学生的同伴交往状况，尤其要了解交往中存在的问题，提高教学的针对性。

（3）要关注学生已有的知识和认知水平，教学中要注意抓住学生瞬间产生的灵感。

2．“在异性交往的过程中，能够建立适度、正常的友谊”既是本单元教学重点也是教学难点。

异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题，青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但又没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲突中，甚至会因此而产生各种心理和道德问题。这也是教学中要重点解决的问题之一。在处理本教学难点时，教师应该注意，对于许多敏感的问题，要注意把握度。创设氛围引导学生体验换位思考，学会调控自己的行为。本单元的教学要以相互理解为主线，努力搭建相互理解沟通的平台。平等、民主的教学氛围是彼此进一步沟通的前提。

针对异性交往话题的教学应注意以下几点：（1）教师要以平和的心态对待学生中出现的异性交往问题，特别是不要对这些问题进行非理智的评判，重点在于帮助学生解决问题。（2）严肃认真地设计情境，防止对号入座。（3）课前要了解异性同学的交往情况。（4）要多从心理学的角度探讨异性交往的原因，要对事不对人，注意分析问题的科学态度。（5）从伦理道德角度探讨异性交往的原则。（6）从自爱自重的角度来谈自我保护。

第三单元：走自己的路（2）

教学重难点分析

1．“正确认识从众和理性对待追星现象”是本单元的教学重点。

从心理学的角度上讲，八年级的学生正处在个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期，这个阶段的中学生，求知欲旺盛，加之辨别是非的能力相对较差，模仿性强，同时也是“多梦”和“追星”的时期，因此引导他们正确认识从众和理性对待追星现象就显得尤为重要。教师在教学活动中要注意引导学生全面、客观地认识从众心理和追星现象，扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，克服消极从众，走向自我。同时理性对待偶像崇拜，认识偶像崇拜与自我发展的关系。

2．“怎样避免盲目的从众心理，走向自主。培养理性和成熟的偶像崇拜态度，正确评价偶像与自我的关系。”既是本单元的教学重点，也是教学难点。

引导学生正确、全面地认识从众心理最终目的，教会学生在学习和生活中怎样避免盲目的从众，发展自身的独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好。这既是本单元的重点，也是本单元的落脚点。但是，能力的培养和习惯的养成不是一朝一夕可以实现的，更不是一堂