写景状物阅读题

第二节写景状物篇

知识积累

1、了解写景文章的类别

一类就是游记,写的就是在游览过程中所见的景物,如课文《记金华的双龙洞》 ;

二类就是描写生活中所见到的自然景象,如课文《火烧云》《第一场雪》 ;

三类就是写人们生活处所周围的景,如课文《梅雨潭》《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。

2、明确写景的描写顺序

写景文章一般有这样的几种顺序:

按空间顺序写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。

按观察的先后顺序写。这类文章一般就是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚。、按时间推移顺序写。随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。

按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。

3、理解写景文章的层次

写景文章在结构上一般有这样两种: 一就是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或者先总后分再总。课文《桂林山水》就就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林的山与水,最后又总起来说桂林山水。二就是移位换景的结构,就就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动,必然引起景物的相应变化, 或者就是随着游览顺序安排层次,这时,文章中一般都有“提示语”,告诉您作者走动了,笔下的景变了,或者观察点移动了,把景物的不

同方面并列铺开来写,如课文《林海》的第五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴安”。

4、体会写景文的思想感情

无论就是哪类写景的文章,都不就是单纯的为写景而写景,而就是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,字里行间所流露的作者的思想感情往往就就是这篇文章的中心。

【答题失误疗救】

1、“一叶障目,不见泰山”。有的学生能“入乎其内”,却不能“出乎其外”,被局部信息所困,不见全体,漏

洞百出。对策:增强整体意识与“区间”意识,立足整体,“高瞻远瞩”、“瞻前顾后”。

2、一味摘抄,不会概括。或误以为“答案从文中来”一字不漏,原文照搬;或以为答案多多益善;或不懂概括之

法。对策:先划出相关语句,去“枝”留“干”,提炼筛选、优化整合、适当抽象、转换表达方式、正面直接回答提问。

3、不辨关系,缺乏条理。高明的文章在写景状物时,有一定的条理性与层次性。常见的有总分、并列、承接、

因果等。对策:先找出答案要点,然后辨明关系,去“分”保“总”,归类合并,仔细揣摩得分点,尽量避免重复、交叉与遗漏。

4、游离文本,主观臆断。对策:转变观念,词由文出。

5、不扣题旨,过于随意。对策:加大审题与思维严谨性训练,多用“代入法”,代入提干,代入文本。

【写景状物类解题技巧】

1、立足整体,把握形象。状物散文的形象比其它类型散文的形象要突出、丰满、重要得多。整体把握了内容,明确了全文的主旨,解答每一道题目都“想”到它与文章整体有什么关系,这就很自然地会找到解题的正确途径。

2、找准切合点,析“形”入“情”。这类散文总就是借所绘之景,所状之物抒情、言志、明理。散文所运用的表达方式比较灵活,一般就是记叙、描写、抒情、议论兼而有之,密切结合。记叙、描写往往作为基础,就是铺垫;抒情、议论往往就是文章意旨之所在。在解答“感受到什么”“表达怎样的思想感情”“具体含义就是什么”之类的阅读题时,

若能够抓住散文的抒情议论句段或传达作者情感态度的字眼,就极容易从中获取答案。

3、合理联想,揽旨品趣。文本阅读坚决排斥主观臆断,但需要合理的联想。品评作者的思想情感、文章的主旨、重

要词句的含义等都离不开必要的联想。散文的标题往往就是作者独运匠心之点,它或者①揭示特殊写作对象(如郁达夫的《古都的秋》),或者②明示作者情感色彩(如茅盾的《白杨礼赞》),或者③暗点文章内蕴意旨(如琦君的《泪珠与珍珠》),或者④巧设思考的切入点(如鲍鹏山的《庄子:在我们无路可走的时候》)等等。

4、明确技法,析其效果。表达方式(描写、记叙、抒情、议论、说明);表现手法(对比、衬托、象征、铺垫、渲染、

联想、想象等);修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代、通感、排比等)。

名校真题

(雅礼系往年真题)

山的呼唤

①梦中,总通道郡山的呼唤。

②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的清施与神奇。

③童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦,而又使我沉迷,至今,那山

仍清晰地环绕于我的脑际。那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄,小的只有半个人高。泥土就是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只就是遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竞日流连,乐而不疲。玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛,我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。我一直就是个爱做梦的孩子,我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山声籁、山的倾诉与山的呼唤。

④这座童年时期影响着我的山,始终屹立在我的心中,它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得

自己要攀一座山,而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》。

⑤两年前,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山。我这一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到

那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山,那座深入云霄、高不可攀的山,那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半就是梦境,半就是幻境、半就是仙境的山!