五年级综合实践活动作业200份
写一次缝沙包作文500字400字300字200字_1
写一次缝沙包作文500字400字300字200字写一次缝沙包作文500字400字300字200字篇一：缝沙包玩沙包是一项健康、有趣的活动。
发挥学生的想象力，创造一个属于自己的个性沙包，是每个学生跃跃欲试的美好意愿。
经过一段时间的准备，学生把自己备好的材料带进了课堂，大家热情高涨，信心十足。
缝沙包之前要先学会用针和打结，这对于五年级学生来说，不是难题。
只有个别男生表现差一点儿。
对此鼓励学生展开合作交流。
女同学则急于展示自己的巧手，抢着去手把手地教男同学。
气氛甚是融洽。
”个结，OK看着自己并不十分完美的作品，心里别有一番说不出的成就感。
因为我终于学会了缝沙包啦！缝沙包在今年的五月的第二个星期一，又迎来了一年一度的“阳光女孩节”。
在这一天里，每一个阳光女孩都要准备最拿手的才艺，因为还有全体女孩的缝沙包比赛，所以才艺简单的表演了一下，就过去了。
下面开始缝沙包比赛！我手忙脚乱的开始穿针，因为昨天晚上才临时抱佛脚，只练了两遍，今天，我非常紧张，好大一会都没穿进去针，在十分钟之内我一直处于落后状态，手还一直抖，我紧张得直冒虚汗，但是十分钟之后，我不紧张了，手也不抖了，处于落后的我赶到前面去了。
不一会儿，张晗缝完了，她排名第一，紧接着，王清仪也缝完了，接连又有几名同学缝完了，还好，我第五名。
我终于松了一口气，开始观看了。
后来，赵海彤、王清仪、和雷雨婷凭质量、时间被评为前三名。
我发现，虽然我不是前三名，但是我尽了最大努力，就是成功。
缝沙包今天，阳光明媚，万里无云，我和妈妈来到广场，看见很多小朋友在玩沙包，我灵机一动，为何不自己缝一个沙包玩呢？那就玩着更开心了。
我说干就干，回到家里我马上找出，结实的布料、针、线、小米等材料。
现在“万事俱备，只欠东风。
”因为我太急于求成，匆忙地剪了布，歪歪扭扭的把它们缝在一起，结果我发现里面根本装不了东西，看着我缝的“沙包”垂头丧气，妈妈鼓励我说：“不管做什么都要有耐心，不怕失败。
”听了妈妈的话我下定决心重新做一个。
五年级下册三单元综合实践活动作文
五年级下册三单元综合实践活动作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:你们好!我是一名五年级的小学生,这次我要和大家分享一下我们班这次三单元综合实践活动的一些有趣经历。
我们这次的综合实践活动主题是"珍惜水资源"。
老师让我们分成几个小组,去探究家里、学校和社区的一些与水资源有关的问题。
比如,家里用水情况如何?学校用水情况如何?社区内有哪些地方浪费水资源?等等。
然后,我们要根据自己的观察和调查,提出一些节约用水的建议。
我们小组负责调查学校的用水情况。
第一步,我们先观察了学校的饮水机、厕所、实验室等地方的用水情况。
我们发现有些地方的水龙头老是滴水,有的同学喝完水后也不关紧水龙头。
这可浪费了不少水呢!接下来,我们又采访了一些老师和同学,了解他们对学校用水情况的看法。
有的老师说,学校的节水意识还是比较差的,经常有人忘记关水龙头。
有的同学说,没想到学校这么浪费水资源。
最后,我们小组开会总结了一下学校浪费水资源的主要原因:一是缺乏节水意识,二是一些设施老化也造成了一些水资源的浪费。
于是,我们提出了以下几点节约用水的建议:1.在水龙头处张贴"节约用水"的标语,提醒大家养成节水好习惯。
2.定期检查水管、水龙头等,及时修理渗漏的地方。
3.在厕所、实验室等用水量较大的地方,安装感应水龙头,避免长流水浪费。
4.建立学校节水小组,负责监督和宣传节水工作。
5.鼓励同学们给学校提更多节约用水的好建议。
在活动的最后阶段,我们把这些建议形成一份漂亮的节水方案,并亲自上台展示给全校师生听。
当时,我虽然有点紧张,但还是鼓足勇气把建议一一说出来了。
结果,获得了老师和同学们的阵阵掌声,他们纷纷表示这些建议很实用,一定会努力去践行。
通过这次活动,我深深体会到了节约用水的重要性。
作为学生,我们应该从自己做起,从小事做起,从身边做起,用实际行动去保护我们宝贵的水资源。
只要我们共同努力,定能为地球的明天营造一个更加绿色、更加美好的家园!这次活动虽然只是个开始,但却让我成长了不少。
文明礼仪伴我行五年级暑假综合实践作业【可编辑版】
文明礼仪伴我行五年级暑假综合实践作业文明礼仪伴我行五年级暑假综合实践作业一、学习领域：学校所开设的科目二、主题名称：文明礼仪伴我行三、设计理念：中华民族，素以“礼仪之邦”著称于世，温文儒雅，落落大方，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。
举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质和素养。
讲文明树新风，更是当代小学生义不容辞的责任。
传承文明，喜迎奥运，争做友好文明诚信主人。
用自己的行动宣传礼仪，践行礼仪，让自己的交往更加得体，让自己的成长更富魅力。
二、活动目标：1、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成经常使用文明礼仪的习惯。
2、丰富学生暑期生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力，更好地融入社会生活中。
3、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。
4、关注社会，提升公民精神文明素养，促进良好社会风气的形成。
活动主题活动内容作品展示评估方式了解文明古国认识礼仪之邦1、熟读《弟子规》；2、温习古人重礼仪的故事,如: 黄香温席、孔融让梨、程门立雪等。
把这些故事讲给父母或其他家人听；3、背诵《小学生必背古诗七十首》；5、读“百种优秀读物”，参加征文比赛；1、征文比赛：读“百种优秀读物”，挑选感受最深的一本书写一篇读后感。
1、父母评价孩子讲的故事和读《弟子规》；2、父母督促孩子背诵古诗并进行评价。
争做文明使者1、和家人一起谈谈自己有哪些好习惯，还有哪些不良习惯有待改正；根据文明礼仪的要求，自己还要养成哪些好习惯；1、家长评价；举止文雅风度翩翩1、学习家庭礼仪：交往礼仪、看电视的礼仪、起居礼仪、电话礼仪、用餐礼仪；2、学习社会礼仪：个人礼仪、公共场所礼仪。
3、了解这些礼仪的要求，与家人一起学习礼仪；4、在假期结束时，与家长一起根据附表对自己是否掌握文明礼仪进行一次评价。
1、表格评价；1、家长对孩子是否掌握文明礼仪进行口头鼓励、教育；2、表格书面评价。
关注社会提升素养1、明查暗访进行社区调查，认真观察、记录、收集资料，寻找自己眼中的陋习；2、与家人共同分析这些陋习的弊端；3、以漫画形式批评陋习，宣传文明礼仪；4、积极参与居住的社区文明礼仪活动。
实践心得万能
实践心得万能（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践活动《一元钱的体验》
一元钱的体验——小学数学素质教育综合实践活动教师指导案例单位：淮滨县桂花办事处营小学学科：小学数学学段：小学指导教师：侠联系：一元钱的体验一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，家长给学生零花钱也越来越多；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，使一些学生从小养成了追求享受、铺浪费的不良习惯。
为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，我思考力求通过此课题的研究规小学生的消费行为，正确引导消费方向，更好为学生的健康成长服务。
二、活动方案1、活动主题：一元钱的体验2、活动目标：⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。
⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
3、活动形式⑴、组织形式①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长⑵、实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思4、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。
第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。
第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。
三、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划1、课题的确定周一上午，几个同学告诉我，他们最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。
我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱？这些钱是从哪里来的？可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题？”于是，我建议他们联系微机老师把这情景拍下来，再组织大家谈论。
他们纷纷行动起来，实践活动课上，大家看到这情景，也都有同样的疑问，于是我和同学们一致决定开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。
2、分组制定计划课题确定后，全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。
综合实践活动五年级作文
综合实践活动五年级作文综合实践活动五年级作文1星期天我爱你，就想老鼠爱大米，耶！下面我说说我爱星期天的理由。
其实，讲来讲去，只有一个理由———星期天能搞综合实践活动。
今天就是星期天，所以，我们今天去了一趟“东坡公园”。
好不容易熬到了中午12：30分，我们10个人(我、赵可蕙、周偲婧、吴戋、陈洁茹、洪伟、虞文景、余成、包俊杰，周姗没来)一起乘上了25路车，向东坡公园进发。
到了，到了！我们迫不及待地买了门票，进入了公园。
一进大门，首先映入眼帘的是一棵棵挂满许愿条的春树，再往里走，一条贴满东坡公园景色和东坡诗句的长廊相继出现，我、陈洁茹、周偲婧立刻拿出随身携带的记录本，抄了起来。
“沙沙沙”，耳边响起了熟悉的写字声。
接着，我们又去了抱月堂、舣舟亭、半月岛、御碑亭等地方，还拓下了许多古诗、古字，我们这些记录的，也记下了许多有用的文字。
总之，收获还是不小的！正事干完后，我们决定在洗砚池上的假山上玩“抓人”。
才玩了15分钟，我们便已累得大汗淋漓了，就决定乘车回家了。
我们踏上了回家的路，路上留下了一串串银铃般的笑声综合实践活动五年级作文2今天，我们学校五年级全体师生，迎着清晨的第一缕霞光，踏上了青少年社会实践基地的旅程。
阵阵寒风伴随着大家的欢声笑语，我们终于抵达了梦寐以求的实验基地。
这不，同学们都按捺不住好奇心，争先恐后的下了车。
不一会儿，车上就人去车空了。
经过辅导老师啰哩啰嗦的讲了一番，我们终于可以开始活动了。
第一个游戏是“争分夺秒”。
每组用长柄筷子夹住乒乓球，渡过重重难关，把它送进桶里。
经过一番激烈的战斗，由我带领的“必胜队”以女生多的优势获得了第一关的第一名。
第二关是蹲下并倒着走，也许是这一关太难了，我们以夹进了五个乒乓球和“成功队”并列第一。
最后一关更难了，倒着走，走进一个轮胎里，并在轮胎内转三圈。
这一关才是最难的杀手锏，我们士气大衰，不得已得了个倒数第一。
这个游戏使我明白了，把细心、镇静和稳定融入做事之中，就一定会取得成功。
五年级综合实践活动总结三篇
五年级综合实践活动总结三篇五年级综合实践活动总结篇1一、实施效果1、学生通过查找、收集、整理资料，了解了垃圾食品对身心发育造成的危害，拓宽了自己的知识面。
培养了学生的实践能力、社会交往能力，以及搜集信息、分析问题，解决问题，养成主动探究、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进学生个性健康发展。
让他们掌握多渠道收集和整理资料的方法。
让学生在访谈中锻炼口才，提高口语交际能力，在实践中培养自己动手操作的能力。
训练学生运用现代信息技术——网络来收集资料，让学生感受网络强大的资料搜索功能，能认识到网络正确的用途。
2、学生通过合作，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。
通过对路边小吃摊点与学生食用零食的调查与研究，引导学生对食物的关注，了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。
二、体会与感悟学生们是从生活经验入手，在亲自调查、探究的基础上，分析现象，得出结论，并发表自己的观点。
活动中注重培养学生搜集信息的能力，分析问题、总结问题的能力，还培养学生主动探究、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进了学生个性的健康发展。
实践活动过程中，时时处处都是教育，采访中锻炼了学生的胆量，培养了学生的交往能力;通过采访调查，分析问题，发现了垃圾食品对健康的危害，以及垃圾食品与绿色食品的区别。
这些教育都是活生生的教育，在书本中、课堂上难以获得。
综合实践重在活动的过程!活动到最后，“作品”、“成果”质量的高低并不重要，重要的是学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的;学生在实践中获得了的何种体验，是否对自然、对社会、对人自身的引起了关注?学生在实践中有没有学会与他人的交往和合作?学生的个性是否得到了健康充分的发展?三、理性思考在综合实践活动中，学生有更多的机会去独立思考、独立活动。
他们感到这并不是在完成一种任务，而是觉得自己是在娱乐、在创造，在向人们展示自己，因而兴趣盎然。
他们往往对自己所做的事情表现出很强的责任感和自信心，把活动当成是充分发挥自己创造才能的机会。
五年级实践性作业
欢乐寒假快乐实践放寒假喽！这是多么开心的事啊！同学们肯定早就盼望着这一天了吧？放假了，你们在这一个月的时间里，准备干什么呢？当然首先要好好休息一下，开心地玩一玩哦！不过，老师想提醒大家，在玩的同时，别忘了注意安全（特别是交通、食物中毒、和燃放鞭炮等），还要帮家里多做家务，看一看自己喜欢的书，做一做寒假里老师布置的作业，学一学自己想学的本领。
这样，我们的寒假生活就会过得充实而有意义，你们说对吗？将自己的“寒假成果”向老师、同学展示，看看谁能评上“寒假里最快乐、最充实的人”。
亲爱的同学们，相信你们一定能珍惜时间，学会合理安排自己的假期生活，过一个安全、充实、有意义的寒假。
五年级语文实践性作业一、玩的乐趣：在假期中，学会至少一种运动技能如：踢毽子、打羽毛球、打乒乓球，跳绳……可以和父母一起坚持锻炼，也可以和小伙伴们一起在玩中强身健体，玩出乐趣！把活动过程中你感受最深的地方写出来与大家分享吧。
二、劳动的乐趣：过年了，我们要把家里打扫的干干净净的，你帮妈妈做过哪些家务活？从中你体会到了什么？把它写成来。
三、积累的乐趣：（一）词语的积累描写春天的成语：描写天气的成语：带有“羊”的成语：描写节日气氛的成语：描写人物品质的成语：（二）古诗的积累寒假里在享受快乐时光的同时，别忘让古诗词陶冶一下你的情操哟！背诵的古诗中选择两首最喜欢的写下来。
把你背诵的古诗的名字写下来（三）名言警句的积累名言警句能激励我们奋进，让我们懂得人生的道理，积累最喜欢的名言警句吧！（四）春联的积累新年到，贺新春，家家户户贴春联。
快把你收集到的春联写下来吧！四、读的乐趣：五年级推荐书目：《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《三国演义》、《智慧背囊》、《海底两万里》、《汤姆.索耶历险记》。
望家长与孩子在享受节日快乐的同时和孩子一起读书，收获更多的快乐！把你的读书收获写出来吧！词语贝壳：妙语佳句：我的感受：五、写的乐趣：快乐的寒假中，一定会有很多有趣的事情，选择一件写下来与大家一起分享吧！六、练的乐趣：寒假中好好练字，一手好字你潇洒一生！五年级寒假数学实践作业寒假已经开始。
五年级下册《综合实践活动》期末测试卷（合集五篇）
五年级下册《综合实践活动》期末测试卷（合集五篇）第一篇：五年级下册《综合实践活动》期末测试卷碧桂花城学校2014——2015学年度第二学期小学五年级《综合实践活动》期末考试试卷班级：姓名：＿＿＿＿成绩：＿＿＿一、填空题。
（每空3分，共30分）1、（）作为商品交换的媒介物，是财富的象征。
2、我国是一个水资源紧缺的国家，人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的（）。
3、据测定，水龙头的滴流一个小时就能收集到3.6千克的水。
如果全校有100个水龙头，其中有2个水龙头有滴流现象，一个小时要浪费（）千克的水。
一天要浪费（）千克的水。
一个星期要浪费（）千克的水。
一年要浪费（）千克的水。
因此，我们要珍惜水资源。
4、插花就是把花卉包括枝、（）、花、（）作为素材，插在（）、（）、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。
二、判断题。
（每题4分，共20分）1、汽车尾气不会影响我们生存的环境。
（）2、红绿灯前过马路，只要是没有车就可以走。
（）3、我们身边没有停过水和电，所以可以无节制的用水。
（）4、校园的花很美，所以我们更应该爱护它。
（）5、我们应该杜绝一切浪费的现象。
（）三、选择题。
（每题5分，共20分）1、下列不属于纸文化的是（）。
A、油纸伞B、春联 C、纸老虎2、下列说法不正确的是（）。
A、钱币与我们的生活息息相关。
B、“荷”象征洁身自好。
C、在十字路口，只要看没车就可以走。
3、下面属于交通信号标志的是（）A、B、C、4、下列描述正确的一项是（）。
A、进行交通大调查时，无须遵守交通规则。
B、进行社区活动调查时，可以随意窥探他人隐私。
C、我们要提倡节约用水用电。
四、问答题。
（每题10分，共30分）1、你在生活中是怎样节约用水的？（至少说三种方法）2、做水果拼盘时我们要注意什么？3、你是怎么理解“远亲不如近邻”这句话的意思？联系生活实际，谈谈如何建立良好的邻里关系？第二篇：五年级综合实践活动期末测试卷第二学期五年级综合实践活动期末测试卷学校班级姓名成绩一、填空题1、水是__________不可缺少的条件2、垃圾产生的________随风飘散，对人体构成致癌隐患。
五年级语文暑假综合实践作业（样例5）
五年级语文暑假综合实践作业（样例5）第一篇：五年级语文暑假综合实践作业五年级语文暑假实践探究作业一、“回顾反思型”作业——“走进丰收园”通过编写小报的形式，回顾整理自己一学期来的语文收获。
版面内容参考：可以摘记自己印象深刻或难读难记的生字新词，编编字谜，写写有趣的汉字故事；阅读方面，可以推荐自己学过的课本中最喜欢的课文，为写人的文章制作人物名片，给写景的文章设计风光图片，为故事传说类课文概述故事梗概，给古诗词配画题诗；习作方面，整理本学期所写的习作，列出目录清单，选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章；学习方法和学习习惯方面，可以谈谈自己掌握了哪些好的语文学习方法，养成了哪些好的学习习惯；课外阅读方面，整理自己看过的文章书籍，介绍一本自己印象深刻的书或文章。
二、“搜集整理型”作业：1、“名字的秘密”：如实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧。
（最少20个）2、“趣味广告语”：搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力；搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受提示语的独特风采；（各5条）3、“分享短信” ：通过多种途径搜集获取各种精美短信，按节日的不同分门别类整理短信，品味鉴赏短信这一特有的语言形式表达上的特点，并自行精心策划编写短信若干条。
三、“参观游览型”作业1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。
2、作业建议：旅行前，通过多种途径查询当地的气候情况、地理位置，安排出行时间，了解行车路线，制订旅游安排表，做好各种准备工作。
旅游中，收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息；收集当地的地图、旅游景点的游览路线图，能大致辨认方向；摘记景点中的对联、介绍词、提示语、说明词等，收集相关的传说故事、导游优美有趣的解说词……让一次难忘的旅游也变为有趣的语文之旅。
3、归纳汇总。
将搜集到的门票、地图、景点介绍图等进行分类整理，撰写旅游日记；旅游后为照片写说明词；介绍难忘的景点，记录旅途中的趣事等等。
五年级综合实践活动总结(通用21篇)
五年级综合实践活动总结(通用21篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级综合实践活动总结
五年级综合实践活动总结五年级的孩子们在这一年中经历了一系列丰富多彩的综合实践活动，这些活动不仅拓宽了他们的视野，也锻炼了他们的实践能力。
以下是对这一年综合实践活动的详细总结，其中穿插了一些具体的案例。
亲近自然，体验农耕在“亲近自然，体验农耕”的活动中，我们带领孩子们来到了郊区的农场。
在这里，孩子们亲手种植了番茄和黄瓜，从翻土、播种到浇水、施肥，每一个环节都由他们亲自参与。
例如，张小明同学在种植过程中发现，番茄需要充足的阳光和适当的水分才能生长得更好。
通过这样的实践活动，孩子们不仅学到了植物生长的知识，也体会到了农民伯伯的辛劳。
科技创新，激发潜能在科技创新方面，我们组织了一次“小小发明家”活动。
孩子们分成小组，利用废旧物品制作了各种创意作品。
李华小组利用废旧纸箱和电机制作了一个简易的自动浇水装置，这个装置可以在土壤干燥时自动给植物浇水。
通过这样的活动，孩子们的创新思维和动手能力得到了极大的提升。
文化传承，感受历史为了让孩子们更好地了解和传承传统文化，我们组织了一次“走进历史”的博物馆之旅。
在博物馆中，孩子们看到了古代的陶器、青铜器等文物，听讲解员讲述了它们的历史背景和文化意义。
例如，王丽同学在参观过程中对一件古代的瓷器产生了浓厚的兴趣，她通过查阅资料，了解了瓷器的制作工艺和历史变迁，这让她对传统文化有了更深刻的认识。
社会服务，培养责任感在社会服务方面，我们组织了一次“社区小帮手”活动。
孩子们在社区中帮助清理垃圾、整理图书室、陪伴老人聊天等。
在这些活动中，赵强同学在帮助老人整理家务时，了解到了老人生活的不易，这让他更加珍惜自己现在的生活，也更加尊重和关爱老人。
团队协作，共同成长在这一年的活动中，团队协作是贯穿始终的主题。
在一次“团队接力赛”中，孩子们需要通过接力的方式完成一系列任务，这不仅考验了他们的个人能力，更考验了他们的团队协作能力。
例如，孙浩小组在接力赛中，每个成员都发挥了自己的特长，有的负责跑步，有的负责解题，最终他们以优异的成绩完成了比赛。
小学五年级综合实践活动总结（三篇）
小学五年级综合实践活动总结本学年，我作为小学五年级的班主任，参与组织了一系列的综合实践活动。
这些活动不仅丰富了学生的知识，培养了他们的实践能力，还增强了学生的团队合作意识和创新意识。
在这些活动中，我和我的学生们共同收获了很多，现将各项活动情况进行总结如下。
一、科技创新实践活动为了培养学生的创新意识和科技实践能力，学校在今年开设了科技创新实践活动课程。
在这个课程中，学生们通过小组合作，设计和制作了一些简单的科技模型，如风车、电路板等。
同时，学生们还学习了一些关于科技发展的知识，如电磁原理、光学原理等。
通过这个实践活动，学生们不仅锻炼了动手能力和团队合作能力，还提高了科技知识的应用能力。
在这个活动中，我发现学生们的创新思维不断地得到启发和培养，他们能够更好地理解和应用科技知识，提出创新的想法和解决问题的方法。
二、社会实践活动为了丰富学生们的社会经验，学校组织了一次社会实践活动。
学生们到附近的社区参观了一家大型超市，了解了超市的运营模式和日常管理。
同时，他们还参观了一个小型农场，了解了农作物的生长过程和农民的辛勤劳动。
通过这次社会实践活动，学生们不仅增加了对社会的了解，还培养了他们的观察和思考能力。
在这个活动中，学生们积极参与，表现出了良好的团队意识和合作精神。
同时，他们也意识到社会上的不同工作岗位对整个社会的重要性，激发了他们对未来职业的兴趣和向往。
三、环保实践活动为了提高学生们的环保意识和环保实践能力，学校举办了一次环保实践活动。
学生们参与了垃圾分类、废物回收和节约用水等活动。
他们学习了如何正确分类垃圾，并通过实际操作体验了废物回收的过程。
同时，学生们还学习了节约用水的方法，并在家庭中积极推广。
通过这个实践活动，学生们不仅增加了对环保问题的了解，还培养了他们的环保意识和责任心。
在这个活动中，学生们积极参与，表现出了良好的环保习惯和自觉性。
同时，他们也认识到环境保护是每个人的责任和义务，激发了他们主动参与环保行动的意愿。
社会实践活动小学五年级(3篇)
第1篇导语：为了让学生走出课堂，接触社会，增长见识，培养团队协作能力和独立生活能力，我们小学五年级开展了为期一周的社会实践活动。
在这短短的一周里，我们收获了知识、友谊和成长。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。
为了让学生更好地适应社会，提高综合素质，我校决定在五年级开展社会实践活动。
本次活动的主题为“快乐成长，社会实践小学五年级之旅”，旨在让学生在实践中体验生活，锻炼意志，培养团队合作精神。
二、活动内容1. 旅行：游览我国著名景点，感受祖国的大好河山。
2. 农家乐：体验农村生活，了解农业知识，培养热爱劳动的品质。
3. 社区服务：走进社区，为社区居民提供力所能及的帮助，增强社会责任感。
4. 野外求生：学习野外生存技能，提高应对突发情况的能力。
5. 团队拓展：通过团队游戏和挑战，培养学生的团队协作精神。
三、活动过程1. 旅行篇在旅行过程中，我们游览了我国著名的景点，如长城、故宫、颐和园等。
同学们欣赏了美丽的风景，了解了我国的历史文化，增长了见识。
在游览过程中，我们还进行了摄影比赛，记录下美好的瞬间。
2. 农家乐篇在农家乐活动中，我们体验了农村生活，参与了农作物的种植、收割等劳动。
同学们分工合作，互相帮助，感受到了劳动的艰辛与快乐。
此外，我们还品尝了农村特色美食，感受了浓厚的乡土气息。
3. 社区服务篇在社区服务活动中，我们走进社区，为社区居民提供力所能及的帮助。
有的同学帮助老人打扫卫生，有的同学为社区居民讲解健康知识，还有的同学为社区儿童辅导作业。
通过这些活动，我们体会到了助人为乐的喜悦，增强了社会责任感。
4. 野外求生篇在野外求生活动中，我们学习了野外生存技能，如搭建帐篷、生火做饭、辨别方向等。
在教练的指导下，同学们克服了困难，完成了挑战。
这次活动让我们明白了团结协作的重要性，也提高了我们的生存能力。
5. 团队拓展篇在团队拓展活动中，我们进行了许多富有挑战性的游戏。
如“信任背摔”、“穿越电网”等。
2024年五年级综合实践活动总结
2024年五年级综合实践活动总结在2024年的五年级综合实践活动中，我们学生们参与了许多有趣和有益的活动。
这些活动旨在帮助我们拓展视野、培养实践能力和团队合作精神。
首先，我们参观了当地的博物馆。
这次参观让我们了解到了许多关于历史和文化的知识。
我们看到了许多珍贵的文物和展品，比如古代的陶器和艺术品。
通过亲身参观博物馆，我们能够更好地理解课堂上所学的知识，并将之与实际物品联系起来。
其次，我们还参与了社区服务活动。
我们去了附近的养老院，为老人们提供帮助和陪伴。
我们和老人们聊天、玩游戏，还帮助他们做一些日常生活中的事情，比如整理房间和购买生活用品。
通过这次活动，我们不仅学会了关心他人，还学到了如何与人沟通和合作。
此外，我们还组织了一个小型的科学展览。
每个学生都选择了一个自己感兴趣的科学实验，并在展览中展示给其他同学和老师。
这次展览不仅锻炼了我们的动手能力，还培养了我们的创新思维和表达能力。
我们学到了许多关于科学的知识，并能够将其应用到实际生活中。
最后，在整个综合实践活动的过程中，我们还进行了一些团队合作的游戏和挑战。
比如搭建小型的桥梁和塔楼，解决谜题和谜题，以及进行小型体育比赛。
这些活动帮助我们培养了合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
我们学会了团队合作的重要性，并意识到每个人的贡献都是整个团队成功的关键。
总的来说，2024年的五年级综合实践活动是一次非常有意义和丰富多彩的经历。
通过这些活动，我们不仅学到了许多知识和技能，还发展了自己的个人素质和品格。
我们将会记住这次实践活动，并将所学应用到未来的学习和生活中。
小学生社会实践心得体会和收获
小学生社会实践心得体会和收获小学生社会实践心得体会和收获（精选12篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺为大家收集的小学生社会实践心得体会和收获，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生社会实践心得体会和收获篇1放假后，我们开心小队组织去社会实践——卖花。
那天早上8点，我和xxx兴致勃勃地来到三角市。
过了一会儿同学们都到齐了，叔叔也把花拉了过来。
我们干得可起劲了。
瞧！这边几个同学在贴价钱标签，那边几个同学把花摆整齐。
我们花的品种可多了，有菊花、鸡冠花、玫瑰花、兰花、芦荟、小番茄和小辣椒等。
还有一点很特别，就是我们有免费送货上门的服务。
一个小时过去了，无人问津，我们像泄气的皮球一样。
这时，一位鹤发童颜的老爷爷走了过来，我心想：一定又是来问价钱的！他指着芦荟问：“芦荟几元一棵呀？”我们无精打采地回答：“1元。
”他又说：“我要买一棵。
”听到这振奋人心的话，我们高兴得跳了起来。
我是收银员，我接过老爷爷手里的1元钱，觉得这1元钱有千斤重！因为这是大家齐心协力挣来的钱。
你说怎能不高兴呢？接着，我们的生意越来越红火，花卖了一车又一车。
一共挣了200多元，扣去100元的成本，每个人可以分到13元。
我看着手里的13元钱，心里甜滋滋的。
同时也懂得了一个道理：钱是多么来之不易啊！我们现在还是消费者，花的是父母辛苦挣来的钱，所以我们要勤俭节约，好好学习，才能报答父母的养育之恩。
小学生社会实践心得体会和收获篇2星期天我和几个小伙伴相约，一块去参观蔬菜大棚，并帮助农民伯伯一起采摘蔬菜，然后到集市上去卖。
经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实践经验，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
小学五年级综合实践活动总结(通用5篇)_1
小学五年级综合实践活动总结（通用5篇）小学五年级综合实践活动总结篇1在这次综合实践活动中，我们五年级六班开展了有趣的遨游汉字王国的学习活动。
我们班72名同学都积极踊跃的参与了这次活动。
我们全班共分成了11个小组，每个小组都由组长带领组员明确分工，用了四节语文（教学案例，试卷，课件，教案）课采用了多种形式完成了此次综合实践活动，例如：演小品、书法作品展示、上网、猜字迷、讲故事、歇后语等。
通过这次综合实践活动，同学们了解了汉字从甲古文演变到现在的楷书的过程，听了有关错别字的笑话，同学们知道了做完作业后一定要认真检查，否则就会闹出笑话。
在本次活动中，我们体会到了中国汉字的神奇与奇妙，所以我们必须写规范字，不能玷污我们中国的汉字。
小学五年级综合实践活动总结篇2综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。
它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。
本学期，我年级组根据学生的年龄特点，个人经验，生活实际，以及校本资源、社区生活等的因素，我们结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题以及学生的身心特点，开展了丰富多彩的综合实践活动。
在尊重学生意愿的基础上进行“自主选择板块”式的课程内容，学生根据自己的学习兴趣自主选择学习小组，发展自己的特长。
(1)从学科教学、各类活动和生活中生成的，学生希望了解的小课题与大课题并行，既可集体活动，也可小组活动，甚至由学生个人自主选题，独立研究与探索。
总之，充分尊重学生的兴趣、爱好和创造力。
整个过程由学生自己独立完成，教师做好指导，追求活动过程中学生的思维方式、体验以及对资料信息的整理与综合，而不是单纯追求研究成果的价值。
五年级实践活动作文200字通用42篇
五年级实践活动作文200字通用42篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践心得200字(精选7篇)
综合实践心得200字(精选7篇)综合实践心得200字篇1劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。
于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。
天早早的，我们几个团员就集合到了一起。
一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。
我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。
这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。
我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。
就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。
听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。
我们的社会实践活动就结束了。
在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。
从这次活动中，我也懂得了许多。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
”劳动改造人。
通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。
我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了，改变自己。
劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。
假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
工作也一样“一分耕耘，一分收获。
”综合实践心得200字篇2通过本次的综合性实践活动，我认识了许多为国争光、报效祖国的人。
例如，袁隆平爷爷、李四光爷爷。
袁隆平爷爷，他发明了杂交水稻，这一科技解决了世界上大多数人口的粮食问题。
这一发明，使中国人的脸上都是光。