三字经幼儿园教案大全
《三字经》教案(精选13篇)
《三字经》教案（精选13篇）字经教案篇一一、班会主题《三字经》学历史二、题目诵《三字经》通圣人礼三、活动目的1．通过诵读《三字经》使学生明理、立志，养成良好习惯。
2．学习其中的小故事，理解其中蕴含的道理。
3．用《三字经》中的事例指导学生日常言行。
四、活动准备1．学生自己阅读《三字经》，理解其中的含义。
2．在班内组织学生交流《三字经》学习心得与感受。
五、活动过程（一）初步了解《三字经》的作者、背景假期中，全班同学要通过不同形式查阅《三字经》的作者以及简介，可以通过网络也可以阅读书籍，对《三字经》有一个初步的了解。
（二）查阅资料，了解《三字经》的释义通过网络、书籍等途径，了解《三字经》的释义，背诵自己感兴趣的部分。
（三）学习《三字经》中的小故事可以一个人或多个人自愿结合，在假期中练习《三字经》哲理故事的表演，也可以用自己的话把故事讲给家人听，用自己的笔写下对故事的理解，还可以配上优美的图画。
1．讲故事“孟母三迁”。
孟子有一个深爱他的好母亲。
其实，天下的父母对子女的爱都是一样的。
爱表现在父母身上是那样的真切。
父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……2．讲故事“黄香温席”。
父母为我们付出的太多了，那我们应该怎样回报他们呢？《黄香温席》的故事大家都听说过吗？那拳拳的赤子孝心感动了多少炎黄子孙！3．表演情景剧《孔融让梨》，学习谦让美德。
晚辈孝顺长辈的一片赤子之心令我们感动，长辈教子有方的故事又让我们深知父母的一片苦心。
兄弟姐妹之间又应该是怎样的爱呢？我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？怎样对待兄弟姐妹？4．结合三个故事谈一谈你的体会，写下学习、表演体会。
（四）人人明道理学做人1．与父母交流《三字经》中不懂的部分文字。
2．说一说平时我们的日常言行应该怎样做。
（1）在遇到与兄妹争执时……（2）在遇到与父母意见有分歧时……六、活动延伸1．续编、续写、创作属于自己的，能够规范自己言行的“三字经”。
《三字经》教案(7篇)
《三字经》教案（7篇）《三字经》教案篇一经典原文人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名具扬养不教父之过教不严师之堕活动目标1、熟读《三字经》第一课》：“人之初····师之堕”2、识字：山、远、近3、知行合一：通过故事《妈妈生病了》引导幼儿学会做一些关心父母的事，孝敬父母。
活动准备礼物盒子一个，里面放有一本《三字经》字卡：山、远、近“多闻之星”贴纸教师用碟：《三字经》第一课内容、说文解字、知行合一《妈妈生病了》活动过程一、导入活动1、律动：《如果感到幸福》2、“小朋友跳的真棒，～老师要送给你们一份神秘的礼物。
”出示盒子，“我的宝盒里会藏着什么呢，我们用‘爱的鼓励’把它请出来。
”将盒子打开，取出书本《三字经》。
“哦，是一本可爱的书宝宝。
大家看看书宝宝的封面上都有谁呀？〔小兔、小猪、小乌龟、公鸡，还有多多。
〕上面的字你们认识吗？”让小朋友来认上面的字，然后把它念出来。
“对了，书宝宝的名字叫《三字经》，读了它可以让我们变得更加聪明可爱。
”二、活动展开〔一〕诵读1、师：“现在让我们来听听看《三字经》里写着什么宝贝呢，请多多来给大家读《三字经》第一课。
”播放vcd，请小朋友听一遍。
2、师：“老师给每个小朋友都准备了一本《三字经》，小朋友，赶快找找，给你们准备的《三字经》在哪里？”〔事先在每一组孩子桌子的中间放一个小篮子，将《三字经》放在篮子里，用一张手帕将其盖住，保持一些神秘感，也是为了不先引起孩子的注意。
〕请小朋友去找书，必要可以提醒幼儿。
〔提醒：到第二次取书的时候，就是播放音乐，然后将书放在第一个小朋友的桌子右上角，一个一个往后传。
3、找到书以后，请每个孩子拿一本。
“请小朋友双手轻轻的将《三字经》拿出来，放到自己面前的桌子上。
”引导孩子：一手扶着书，一手捏书角，一页一页往后翻，把书翻到第一页。
请小朋友将右手举起来，伸出右手的小食指，将小食指落到第一页的第一个字上，然后‘手指字，耳朵听，眼睛看书开口读’老师读一遍，小朋友跟着读一遍。
《三字经》教案（15篇）
《三字经》教案《三字经》教案(15篇)《三字经》教案1三字经是中华民族珍贵的文化遗产，也是儿童的必背读物。
是中国的传统启蒙教材。
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
我们要好好的珍惜老祖宗留给我们的东西1、让幼儿初步了解《三字经》的相关知识。
2、学习《三字经》前四句话，并让幼儿在理解的基础上记忆。
3、通过学习《三字经》继承和弘扬我国优秀传统文化，并从中培养幼儿良好的道德品质。
2 幼儿园中班三字经教案：重点难点教学重点：学习《三字经》前四句话，让幼儿在理解的基础上记忆。
教学难点：通过学习《三字经》，培养幼儿良好的道德品质。
3 幼儿园中班三字经教案：教学准备知识准备：1、游戏“三个字”规则：由一个人抓其他人跑。
只要被抓之前说一个三个字的词语，别人就不可以抓你了，而你必须站在原地不动，然后再由一个人碰你一下你才可以继续玩，如果被抓，被抓的人就去抓别人。
”2、鼓励语：very very good, very very 耶！物质准备：《三字经》图书一本；《三字经》前八句话挂图一份；图片三张（小宝宝、泰山、教师医生）；字卡七张（善良、勇敢、懂礼貌、受人欢迎、胆小、不讲卫生、说脏话）；塑料袋一个；《三字经》儿歌音乐。
4 幼儿园中班三字经教案：教学过程（一）“三个字”游戏导入1、开始部分导语：小朋友们，今天咱们来一起做个游戏好吗？这个游戏的名字叫“三个字”，大家还记得怎么玩吗？（教师引导第一轮）2、结束部分导语:刚才我们玩了一个有趣的游戏叫三个字，老师想问小朋友们，你们在游戏时都说出了那些三个字的词语呢?总结：我们的小朋友们真聪明，说出了这么多三个字的词语。
让我们鼓励一下自己吧。
今天老师给我们的小朋友带来了一个新朋友，它的名字也是一个三个字的词语，你们想不想认识它呢？（出示《三字经》图书）这本书就是老师带来的新朋友，大家来念一念它的名字，它叫三——字——经。
（二）认识《三字经》导语：《三字经》的作者是我国南宋时期的王应麟，全书一共只有一千多个字，别看字少它的内容可不少，里面有语文、数学、历史故事、文明礼貌、行为规范等等许多方面的知识。
幼儿园三字经教案大全_5798
幼儿园三字经教案大全幼儿园三字经教案大全时间：07-10：教案三字幼儿园大全幼儿园弟子规教案三字经教案小班幼儿园国学教案篇一：《三字经》教案装○订○线○ 12 装○订○线○ 34 装○订○线○ 5 篇二：三字经(二)教案第二课时《三字经》（二）教学目标：1、教育学生刻苦学习。
2、培养学生的记忆力。
3、使学生能熟练地背诵“昔仲尼??自勤苦”这部分内容。
教学重点：本科内容的背诵。
教学难点：本课内容的理解。
教学过程：（一）、导入课题：上节课我们学习了《三字经》的第一课，这节课我们学习第二课。
（二）、学习新知：一）诗文解析：1、和学生共同学习“诗文解析”。
2、分组讨论：我们应该如何学习？3、个组展示讨论结果：小组长代表各组发言。
4、教师根据孩子们的发言做简单总结：我们要向孔子、赵普、苏秦、匡衡等人学习，克服困难，认真学习，按时完成作业。
二）、背诵本课内容：1、学生齐读三遍。
教师岁时纠正读音。
2、学生独立背诵。
3、分组背诵并检查背诵情况，4、教师检查：师故意背诵出误，叫学生找错。
最后齐背诵。
三）、故事连接：1、请一名学生讲解《凿壁偷光》的故事。
2、问：这个故事说明了什么？我们应该如何做？四）、拓展活动：想一想，读书学习需要有什么样的精神？（三）、全课总结篇三：三字经教案《三字经》教案第一课介绍《三字经》教学目标: 1、我能与学生交流《三字经》的背诵与理解。
2、我能简单了解《三字经》的历史。
3、我能产生爱背三字经的欲望。
教学过程: 一、引入二、介绍《三字经》首先老师向大家简单介绍《三字经》(教师读,学生听): 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
《三字经》小班示范课教案(通用5篇
《三字经》小班示范课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《三字经》教材，主要围绕“人之初，性本善”至“习相远，若衣服”这一章节进行详细解读。
该章节详细阐述了人性的本质、学习的重要性以及学习环境对个人成长的影响。
二、教学目标1. 让学生理解并背诵《三字经》所选章节，体会古人的智慧。
2. 培养学生树立正确的学习观念，明白学习的重要性。
3. 提高学生的道德素养，懂得为人处事的道理。
三、教学难点与重点重点：理解并背诵《三字经》所选章节。
难点：如何引导学生将所学内容运用到实际生活中，树立正确的道德观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：课本、《三字经》字帖、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于古代儿童勤奋好学的典故，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）PPT展示《三字经》所选章节。
（2）教师带领学生朗读并解读所选章节。
（3）结合生活实例，讲解章节中所包含的道理。
3. 例题讲解：以“性相近，习相远”为例，讲解人与人之间的相似和差异。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分享自己身边的学习榜样和成长故事。
六、板书设计1. 《三字经》小班示范课2. 内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《三字经》所选章节。
（2）结合所学内容，写一篇关于学习重要性的短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观图书馆、博物馆等场所，拓宽知识面。
（2）开展“寻找身边的榜样”活动，引导学生树立正确的道德观念。
重点和难点解析1. 教学内容的解读与传达；2. 教学目标的制定与实现；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的信息传递与视觉呈现；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的有效性。
三字经幼儿园教案大全
三字经幼儿园教案大全简介《三字经》是一本古代儿童启蒙读物，内容简洁易懂，语言优美。
它是中国古代的一本名篇，以其简单的语言和深刻的哲理广泛流传。
《三字经》对于幼儿早期的语言和认知发展有很大的帮助，也是幼儿教育必不可少的读物之一。
本文将提供一些关于《三字经》的教案，旨在帮助幼儿园老师更好地利用《三字经》来进行幼儿教育。
教案教案一主题：三字经入门目标：•认识《三字经》•掌握《三字经》的基本内容•培养幼儿对《三字经》的兴趣活动：•制作《三字经》的海报：幼儿们使用颜料或水彩笔画自己最喜欢的一段《三字经》内容，并且在上面写下自己的感受。
•认识《三字经》：通过展示《三字经》的封面、说明《三字经》的主要内容，宣传《三字经》的重要性。
•用游戏的形式讲述《三字经》，比如猜谜语、拍手游戏等，以增加幼儿的兴趣。
教案二主题：学习《三字经》中的名人故事目标：•读懂《三字经》中的名人故事•认识《三字经》中的名人和历史事件活动：•讲述《三字经》中的历史人物和事件：比如讲述黄帝的建国和各位圣贤的事迹等。
让幼儿们学习历史。
•用画画的形式让幼儿画出自己最喜欢的一位历史人物：让幼儿们通过画画来更好地了解历史人物。
•集体模仿名人：让幼儿们通过模仿历史人物，感受历史故事的情景。
教案三主题：培养《三字经》中的道德品质目标：•学习《三字经》中的道德教育•培养幼儿的道德品质活动：•辩论比赛：让幼儿将《三字经》中道德问题进行辩论，培养他们的辩证思维能力。
•角色扮演：让幼儿们通过扮演《三字经》中对于道德品质的角色，更好地体会道德的重要性。
•创作故事：让幼儿们通过创作一些包含道德品质的小故事，让他们将道德品质融入到自己的创作中。
结论以上三个教案可以使幼儿们更好地了解和学习《三字经》，并且以不同的内容形式让幼儿们从中更好地体会到其中的内涵，从而更好地培养他们的文化素养和道德品质。
同时，家长也可以一起配合教师一起进行，帮助孩子更好地学习和理解。
2024年《三字经》小班示范课教案(通用5篇
2024年《三字经》小班示范课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《三字经》小班教材，涉及第一章“人之初，性本善”至第三章“习相远，性相远”。
详细内容包括：讲解汉字的起源、书写基本笔画，通过经典故事解读，培养孩子对汉字的学习兴趣和认知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《三字经》前三章的基本内容，理解其中的道理。
2. 培养学生正确书写汉字的基本笔画，提高书写能力。
三、教学难点与重点难点：汉字的基本笔画书写，理解《三字经》中的道理。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图。
学具：铅笔、橡皮、田字格本、《三字经》教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述“孟母三迁”的故事，引导学生了解汉字的起源，激发学习兴趣。
2. 讲解《三字经》内容（15分钟）（1）逐句解读第一章“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”（2）引导学生讨论第二章“苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”的意义。
（3）讲解第三章“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”的故事背景。
3. 汉字书写教学（15分钟）（1）讲解汉字基本笔画，示范书写。
（2）学生跟随老师一起书写，培养正确的书写姿势。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在田字格本上练习书写汉字基本笔画。
（2）分组进行《三字经》前三章的朗读比赛。
对学生的书写和朗读进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《三字经》前三章内容。
2. 汉字基本笔画书写示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《三字经》前三章，并默写第一章。
2. 答案：第一章默写正确，汉字书写工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里向家长讲述《三字经》的故事，加强家校共育。
同时，推荐学生阅读《弟子规》等经典启蒙读物，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与解读2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计6. 作业设计与答案7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的讲解与解读1. 对每个句子的深入解读，让学生理解其内涵。
三字经幼儿园教案大全
三字经幼儿园教案大全【篇一：三字经教案】《三字经》教案第一课介绍《三字经》教学目标:1、我能与学生交流《三字经》的背诵与理解。
2、我能简单了解《三字经》的历史。
3、我能产生爱背三字经的欲望。
教学过程:一、引入二、介绍《三字经》首先老师向大家简单介绍《三字经》(教师读,学生听): 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。
训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。
经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。
三、学生介绍《三字经》1、学生讲述所知道的《三字经》段落或相关故事。
2、学生展示背诵自己学过的《三字经》。
3、学生展示自己幼儿园学过的《三字经》舞蹈。
第二课《三字经》（1）教学目标：1、我能理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“教之道 ,贵以专”。
2、我能明白教育和学习对儿童成长的重要性，知道后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。
幼儿园小班三字经教案
幼儿园小班三字经教案一、教学目标1.了解三字经的内容及意义2.培养幼儿热爱学习的积极性3.提高幼儿的口语表达能力和自信心二、教学内容1.三字经的知识介绍2.三字经教学(1)教师示范朗读三字经(2)学生跟读三字经(3)讨论三字经内容三、教学重难点1.使幼儿了解三字经的内容及其意义2.使幼儿有效进行学习，培养其自学能力3.关注幼儿如何表达自己的看法和理解四、教学过程第一步三字经的知识介绍•让幼儿看图片了解三字经，学习三字经背后的文化•引导幼儿认识三字经所反映的历史事件及意义第二步三字经教学(1)教师示范朗读三字经•让幼儿看图片了解三字经，学习三字经背后的文化•实地让幼儿体验并深刻记忆(2)学生跟读三字经•难度逐渐降低，按照学生能力融入带领朗读•给予表扬、反馈等激励(3)讨论三字经内容•与幼儿讨论三字经的背景和意义•鼓励幼儿谈论他们对三字经的理解，赞美幼儿的好表现第三步课堂小结*提高幼儿对三字经的认识*总结课程之间的联系*鼓励幼儿展示他们的成果五、教学评价•考查幼儿的口语表达能力•总结教学成果•懂得如何关注和鼓励幼儿六、教学反思教学是一种和谐的交流和学习的过程，幼儿的天性本来就喜欢学习，如何引导和提高幼儿学习的积极性，让他们快乐地学习更是自身需要完善的地方。
在教学过程中，我在安排学习内容的同时保持了趣味性和实用性，体现了班级协作互助的优越性。
同时，我也注意到了幼儿指导和美好提问的重要性，该方法可以引导幼儿更有自信地面对问题。
总之，在教学中进行适当的调整和完善，是提高效果不可缺少的要素。
幼儿园小班三字经教案大全
幼儿园小班三字经教案大全一、教学目标1.掌握《三字经》中的基本内容，如天地人、仁义礼智信等。
2.提高孩子们的语言表达能力和自我表达能力。
3.通过学习三字经，培养孩子们的对传统文化的尊重和理解。
4.学会对传统文化和中华文明进行简单的解释。
二、教学环节1. 导入环节在教学开始前，播放有关三字经的音乐，让孩子们先听一听，引起孩子们的兴趣。
2. 教学内容（1）第一课：天地人教学目标：通过学习天地人三字，让孩子们了解自己是生存在大自然中的一份子，关注自己身边的环境，珍惜生命。
教学内容：天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏成败论命岁聿厥龙（1）首先，教师向孩子们展示“天地人”的三个字，并解释意义。
（2）让孩子们认识天、地、人三个概念，并通过讲故事的方式帮助他们了解三者的关系。
（3）引导孩子们思考，要好好珍惜生命，不要损害环境，保护自己身边的环境。
（2）第二课：仁义礼智信教学目标：通过学习仁义礼智信四字，让孩子们了解古代道德观念，培养孩子们的道德感。
教学内容：仁爱慈善，义正诚恳礼尚往来，智谋布略信义忠恕，重善追过（1）教师先让孩子们认识生字，并解释其含义。
（2）通过有趣的游戏培养孩子们的道德感，引导他们做一个有爱心、有责任心的小宝贝。
（3）第三课：读书得义教学目标：通过学习《三字经》中的知识点，让孩子们理解知识的重要性，培养他们的学习兴趣。
教学内容：人之初，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁教之道，贵以专（1）教师引导孩子们朗读课文，并帮助他们认识生字。
（2）让孩子们思考知识对于他们的重要性，让他们在学习中有成就感。
三、教学总结通过本教案的学习，孩子们能够熟练掌握《三字经》的基本内容，体验和领悟文化内核，并更好地理解中华文明的博大精深。
同时，在学习的过程中，孩子们的语言表达能力、自我表达能力也得到了提高，这将有助于他们在日后的学习和生活中更好地表达自己的想法和感受。
小班三字经教案大全
小班三字经教案大全【篇一：幼儿园小班三字经诵读活动方案】幼儿园小班三字经诵读活动方案为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，我班决定开展《三字经》诵读表演活动。
具体方案如下：一、活动目标1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、感受中华民族的优秀文化传统，激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。
二、活动对象小班全体幼儿（自主报名）。
三、活动要求（1）能完整朗诵三字经，不限长短（越长越有优势）。
（2）诵读三字经可以通过多种形式表现，如：歌唱的形式，武术的形式、配乐的形式等等。
鼓励大胆创新。
（3）参赛时须自报姓名。
四、评分标准（1）能完整，流利的朗诵，口齿清晰。
（80%）（2）表演有创意（20%）五、评选办法由全体老师担任评委评奖，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并进行奖励。
（根据报名人数制定奖次的数量。
）六、活动时间安排：2016年3月30日（星期三）【篇二：三字经人之初教案】第五小学特色课教案主备人：刘新梅教学内容：《三字经》之《人之初》教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。
启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题教具准备：三字经有关材料教学过程：一、导入《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。
他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。
三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。
三字经幼儿园教案大全
三字经幼儿园教案大全教案标题：三字经幼儿园教案大全教学目标：1. 让幼儿了解三字经的基本内容和意义。
2. 培养幼儿的语言表达能力和记忆能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 三字经课本或资料2. 幼儿园教具和游戏道具3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具4. 小奖品或奖状教学活动：活动一：三字经的引入（时间：10分钟）1. 教师向幼儿介绍三字经的背景和作用，简单解释其中的一些词语和意义。
2. 教师朗读一段三字经，引导幼儿跟随朗读。
活动二：三字经的学习（时间：20分钟）1. 将三字经的每一句话分成若干小节，教师先朗读一小节，然后幼儿跟读。
2. 教师逐句解释每句话的意思，帮助幼儿理解。
3. 利用教具或游戏道具，设计互动游戏，让幼儿通过游戏巩固所学内容。
活动三：三字经的表演（时间：20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一段三字经进行表演。
2. 教师提供一些简单的表演指导，帮助幼儿理解并展示三字经的内容。
3. 每个小组轮流表演，其他小组观看并给予鼓励和评价。
活动四：三字经的绘画（时间：15分钟）1. 教师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 幼儿根据自己对三字经的理解和感受，自由绘制与三字经相关的图画。
3. 幼儿可以在绘画过程中互相交流和分享自己的作品。
活动五：三字经的总结（时间：10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对三字经的理解和感受。
2. 教师鼓励幼儿积极分享自己的学习心得和体会。
3. 教师给予幼儿肯定和奖励，例如发放小奖品或奖状。
教学延伸：1. 鼓励幼儿家长与孩子一起复习三字经，加深对内容的理解和记忆。
2. 在日常生活中，利用三字经的内容进行启发式教育，引导幼儿树立正确的价值观和行为习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 通过幼儿的绘画作品和表演表现，评估他们对三字经的理解和运用能力。
3. 听取幼儿的学习心得和体会，评估他们对三字经的认识程度。
幼儿园小班三字经教案
幼儿园小班三字经教案一、教学目标1、让幼儿初步了解《三字经》的相关知识，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2、帮助幼儿认读并理解《三字经》中的部分内容，培养幼儿的语言表达能力。
3、通过学习《三字经》，引导幼儿养成良好的品德和行为习惯。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿能够认读并背诵《三字经》的部分内容。
（2）帮助幼儿理解其中蕴含的道理，引导幼儿在生活中践行。
2、教学难点如何用简单易懂的方式，让幼儿理解《三字经》中较为抽象的道理。
三、教学方法1、直观教学法通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解《三字经》的内容。
2、游戏教学法采用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3、诵读教学法带领幼儿反复诵读，增强幼儿的记忆。
四、教学准备1、《三字经》相关的图片、视频资料。
2、制作教学课件。
3、准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。
五、教学过程1、导入部分（1）播放一段《三字经》的儿歌视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否听过这首歌，引导幼儿简单说一说对《三字经》的了解。
2、讲解部分（1）展示《三字经》的书籍，向幼儿介绍《三字经》是我国古代的启蒙读物，有着悠久的历史。
（2）选取《三字经》中的一段内容，如“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”用简单的语言为幼儿讲解其含义。
可以通过讲故事的方式，让幼儿更容易理解。
（1）带领幼儿逐字认读选取的《三字经》内容，多次重复，帮助幼儿记忆。
（2）采用游戏“开火车”的方式，让幼儿依次认读，检验幼儿的掌握情况。
4、理解部分（1）结合生活实际，向幼儿解释“人之初，性本善”的意思，让幼儿明白每个人出生时本性都是善良的。
（2）用对比的方法，让幼儿理解“性相近，习相远”，即人的天性虽然相近，但后天的学习和环境会让人产生很大的差异。
引导幼儿思考自己在生活中的行为习惯，是否有利于自己的成长。
5、巩固部分（1）再次带领幼儿诵读所学内容，加深记忆。
（2）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对这段《三字经》的理解和感受。
幼儿园大班三字经教案 幼儿园教案
幼儿园大班三字经教案一、教学目标1. 让幼儿了解三字经的基本内容，培养幼儿对经典文化的兴趣和认识；2. 导入三字经中的常用汉字，帮助幼儿认识并掌握汉字；3. 培养幼儿的表达能力，训练幼儿的朗读和背诵能力。
二、教学重点1. 教授三字经中的基本内容；2. 教授与三字经相关的常用汉字；3. 训练幼儿的朗读和背诵能力。
三、教学难点1. 教授三字经内容的把握；2. 帮助幼儿掌握常用汉字的认读与书写；3. 培养幼儿的朗读和背诵能力。
四、教学准备1. 制作三字经的教学PPT；2. 准备三字经相关的图片、实物等教具；3. 调查收集幼儿已掌握的汉字，便于教学安排。
五、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示三字经的相关图片、进行简介讲解，引导幼儿了解三字经的背景和作用，激发幼儿学习的兴趣。
2. 正确引导幼儿阅读、识字（20分钟）通过PPT展示三字经中的常用汉字，引导幼儿认读和书写，进行交流讨论，帮助幼儿掌握这些常用汉字。
3. 三字经学习（40分钟）将三字经的内容分段进行讲解，辅以配套的图文资料，引导幼儿认识三字经内容，进行讨论和问答互动，激发幼儿对经典文化的认知和兴趣。
4. 朗读练习（20分钟）带领幼儿集体朗读三字经，引导幼儿感悟其中的道理和韵味，培养幼儿的朗读能力。
5. 小结（10分钟）总结当天的教学内容，强化幼儿对三字经的记忆，鼓励幼儿把学到的知识运用到日常生活中。
六、教学反思通过本次教学，幼儿教师对幼儿园大班三字经教学目标的达成情况进行总结，找出改进之处，为后续教学提供借鉴和参考。
以上是幼儿园大班三字经教案的设计，通过合理的教学过程和方法，引导幼儿了解三字经的基本内容，培养幼儿对经典文化的兴趣和认识，同时帮助幼儿认识与掌握常用汉字，培养幼儿的表达能力，训练幼儿的朗读和背诵能力。
希望本教案能对幼儿园教师在教学实践中提供一定的帮助与参考。
教学反思在教学结束后，教师要对本次教学进行反思和总结，找出存在的问题，并寻求改进方法。
《三字经》小班示范课教案(通用5篇
《三字经》小班示范课教案(通用5篇教案：《三字经》小班示范课教学内容：本节课的教学内容选自《三字经》第一章节，主要包括：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
通过学习让学生了解人的本性是善良的，人们在成长过程中容易受到不良习惯的影响，因此需要通过教育来引导和修正。
教学目标：1. 学生能够熟练背诵《三字经》第一章节内容。
2. 学生能够理解并运用所学内容解释现实生活中的人和事。
3. 培养学生热爱经典，热爱传统文化的感情。
教学难点与重点：重点：让学生熟练背诵《三字经》第一章节内容。
难点：让学生理解并运用所学内容解释现实生活中的人和事。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过讲故事、唱儿歌等方式引导学生进入学习情境，让学生感受到传统文化的魅力。
二、新课导入（10分钟）教师带领学生朗读《三字经》第一章节内容，让学生初步感知文本。
然后教师逐句解释文本内容，帮助学生理解。
三、例题讲解（10分钟）教师通过例题让学生运用《三字经》第一章节内容解释现实生活中的人和事，让学生学会运用所学知识。
四、随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（课堂进行中）教师根据教学内容设计板书，突出重点，帮助学生记忆。
七、作业设计（课后）1. 请学生背诵《三字经》第一章节内容。
2. 请学生运用《三字经》第一章节内容解释一个现实生活中的人和事，并写成小短文。
八、课后反思及拓展延伸（课后）教师反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
同时，鼓励学生在生活中多运用《三字经》的内容，传承传统文化。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：让学生熟练背诵《三字经》第一章节内容。
难点：让学生理解并运用所学内容解释现实生活中的人和事。
二、教学过程：重点和难点解析：1. 情景引入（5分钟）本环节是激发学生学习兴趣的关键环节。
幼儿园小班三字经教案大全
幼儿园小班三字经教案大全一、教学目标通过本教案的学习使幼儿掌握三字经的基本内容，了解中国传统文化的精髓，培养幼儿爱国、敬业、诚信、友善等良好品质。
二、教学内容1.三字经的原文及注解。
2.学习三字经中的成语、典故以及结构特点。
3.学习三字经对人生、家庭、社会的表述以及相关的故事。
三、教学方法1.教师引导幼儿朗读三字经，理解其中的意义。
2.教师通过对三字经中的成语、典故的讲解，引导幼儿了解中国传统文化。
3.教师通过情景训练、游戏等形式，让幼儿更好地理解三字经的内容。
四、教学流程第一课时：三字经的意义第一步：导入1.介绍三字经的来源和作者。
2.学生听录音跟读三字经。
第二步：讲解通过对三字经中的句子进行讲解，让幼儿了解其中所表达的意义。
第三步：小结1.询问幼儿对三字经的理解。
2.强调三字经对于中国传统文化的重要意义。
第二课时：三字经中的成语、典故第一步：导入1.回顾上节课内容。
2.介绍三字经中的成语和典故。
第二步：讲解通过讲解三字经中的成语和典故，引导幼儿了解其中所表达的意义并学会正确使用这些成语。
第三步：小结1.花园游戏：在花园中，教师给出成语的中文解释，让幼儿找到相应的成语并将其拼出来。
2.回答问题：询问幼儿对成语、典故的理解。
第三课时：三字经在人生、家庭、社会中的表述第一步：导入1.介绍三字经在人生、家庭、社会中表述的内容。
2.学生看图识字。
第二步：讲解通过情景训练、故事讲解等形式，让幼儿更好地理解三字经中的内容。
第三步：小结水果拼图游戏：将苹果、梨、香蕉等图形拼成整个三字经。
同时询问幼儿对其中表述的理解。
五、教学评估通过三次课程的教学，考核幼儿对三字经内容、成语典故以及相关故事的掌握情况，通过情景表演等形式考评幼儿对三字经的表达能力。
六、教学资源1.三字经课件及录音。
2.成语典故图书及视频资料。
七、教学反思幼儿园小班的幼儿认知能力较弱，因此在教学中，要考虑到他们的特点，采用互动、游戏等形式使他们更好地理解三字经的内容。
幼儿园三字经教案大全
幼儿园三字经教案大全一、教案简介三字经，是中国传统文化的经典读物，其含义丰富、易于理解，因此被广泛应用于幼儿园教育中。
本文旨在为幼儿园教师提供多种针对幼儿的三字经教案，帮助幼儿更好地学习和理解三字经。
二、教案内容1. 《三字经》入门教学目标通过教学，让幼儿了解《三字经》的基本结构和内容，提高幼儿对文化历史知识的理解。
教学过程1.引入：教师用通俗易懂的语言讲述《三字经》的概要，让幼儿了解其主要结构和内容，好让幼儿更好地学习和理解三字经。
2.学习：两种形式的学习模式：（1）师出题，让幼儿从《三字经》中寻找与题目相关的答案，激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
（2）分小组，让幼儿分组通过交流学习和讨论加深对《三字经》的理解。
3.总结：幼儿通过教学学习并成功掌握《三字经》的基本结构和内容，通过问答、讨论、总结等形式凝练个人体验，从而更好地了解中华传统文化和历史知识，培养了幼儿的团队合作精神和学习兴趣。
2. 以《三字经》为题材的绘画教学目标通过教学，激发幼儿的艺术创造能力和对《三字经》的理解，提高幼儿的绘画能力。
教学过程1.引入：教师引导幼儿在展示板上观赏著名画家的《三字经》绘画作品，培养幼儿对书法与绘画的美感欣赏。
2.实践：让幼儿用鲜明的色彩和自己的想象创作出自己的《三字经》绘画作品。
老师可以在班里先播放一些与三字经相关的动画，然后组织幼儿进行集体创作，最后对全班的创作进行评选和展示。
3.总结：幼儿通过教学学习并成功创作了自己的《三字经》绘画作品，锻炼了幼儿的艺术创造能力，加深了对《三字经》的理解，对幼儿的审美品味和创造力能力的提升起到了积极的影响。
3. 口诀和歌曲教学目标通过教学，教会幼儿一些简单易学的《三字经》口诀和歌曲，提高幼儿记忆能力和表达能力。
教学过程1.引入：教师播放和介绍与三字经相关的歌词和口诀，让幼儿听到这些曲子并尝试跟唱。
2.练习：让幼儿分成小组，对不同的《三字经》口诀和歌曲进行随机配对，激发幼儿的激情，并增强他们的记忆力和口语表达能力。
《三字经》教案(5篇
《三字经》教案(5篇教案：《三字经》一、教学内容本节课的教学内容选自《三字经》的第一、二、三章。
第一章讲述了教育的意义和目的，第二章介绍了孝道和家庭伦理，第三章讲解了礼仪和人际交往的基本原则。
二、教学目标1. 使学生能够熟读并理解《三字经》的第一、二、三章内容。
2. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解《三字经》的第一、二、三章内容。
难点：对传统文化中的孝道、家庭伦理、礼仪等概念的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔学具：学生课本、《三字经》注解、练习本五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体展示《三字经》的插图，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：教师按照教材的顺序，逐章讲解第一、二、三章的内容，注意突出重点，解释难点。
3. 示范：教师示范朗读《三字经》的第一、二、三章，要求学生跟读，直到熟练掌握。
4. 练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，以巩固学习成果。
5. 讨论：教师组织学生就《三字经》中的某一知识点展开讨论，促进学生对传统文化的深入理解。
六、板书设计板书内容：《三字经》第一、二、三章主要内容七、作业设计1. 请学生熟读并背诵《三字经》的第一、二、三章。
2. 请学生结合自己的生活实际，谈谈对《三字经》中孝道、家庭伦理、礼仪等知识的理解。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，看学生是否达到了预设的教学目标，找出教学中的不足，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生进行《三字经》知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，教师还可以引导学生阅读其他的中国传统文化经典，拓宽学生的知识视野。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：熟读并理解《三字经》的第一、二、三章内容。
难点：对传统文化中的孝道、家庭伦理、礼仪等概念的理解。
二、教学过程1. 引入：教师通过多媒体展示《三字经》的插图，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
幼儿园国学三字经教案20篇
《幼儿园国学三字经教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园国学三字经教案20篇！活动目标：1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。
2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在三字经中学习，感悟生活。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：故事《狼来了》的图片。
《三字经》文字。
活动过程：一、教师复习学过的《三字经》内容。
1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。
)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”两句。
)2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。
)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
”两句。
)3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。
(出示图片老师讲故事。
)二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”1、提问：故事里有谁?他做了什么事情?(.本文来源：快思老.师教案)为什么狼真的来了人们都不来救他呢?2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。
3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”(出示《三字经》文字)三、幼儿学习诵读。
1、教师请幼儿和教师一起读。
2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。
3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。
并鼓励幼儿用手拍节奏。
4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。
”活动反思：在整个教学过程中根据教材语言特点，主要的教学支点就是“读”，采用自读、练读、指读、合作读、表演读、竞赛等多种方法，让幼儿在读的过程中熟悉文本，并感悟文本。
《三字经》教案(5篇
《三字经》教案(5篇一、教学内容本节课选自《三字经》教材第一章“人之初，性本善”，详细内容涉及对经典语句的解读、文化背景的介绍及道德教育引导。
二、教学目标1. 让学生掌握《三字经》第一章的内容，理解其中所蕴含的道理。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高道德素养。
3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解《三字经》中的道德观念，并将其运用到实际生活中。
教学重点：掌握《三字经》第一章的内容，熟读成诵。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、《三字经》教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引导学生思考“人之初，性本善”的道理。
2. 新课内容展示：（1）PPT展示《三字经》第一章内容，教师领读并解释。
（2）讲解“人之初，性本善”的含义，引导学生理解人性的善良。
3. 例题讲解：（1）给出例题：“请举例说明‘性本善’的表现。
”（2）教师示范解答，并邀请学生分享自己的观点。
4. 随堂练习：（1）让学生用自己的话解释“人之初，性本善”。
（2）分组讨论，探讨如何将“性本善”的道理运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书《三字经》第一章——人之初，性本善2. 板书内容：（1）人之初，性本善（2）性相近，习相远（3）苟不教，性乃迁（4）教之道，贵以专七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵《三字经》第一章。
（2）以“性本善”为主题，写一篇短文，谈谈自己的理解。
2. 答案：（1）见课本。
性本善，是指人在出生之初，本性都是善良的。
然而，在成长过程中，受到各种因素的影响，人们的性格和行为会产生差异。
因此，我们要时刻保持善良的本性，努力做一个有道德、有爱心的人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生阅读《三字经》其他章节，了解更多的传统文化知识。
（2）开展“道德故事我来讲”活动，让学生通过讲述道德故事，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学内容的深入解读与道德教育引导。
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三字经幼儿园教案大全精品文档三字经幼儿园教案大全第一课介绍《三字经》教学目标:1、我能与学生交流《三字经》的背诵与理解。
2、我能简单了解《三字经》的历史。
3、我能产生爱背三字经的欲望。
教学过程:一、引入二、介绍《三字经》首先老师向大家简单介绍《三字经》: 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;1 / 24精品文档从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。
训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。
经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。
三、学生介绍《三字经》1、学生讲述所知道的《三字经》段落或相关故事。
2、学生展示背诵自己学过的《三字经》。
3、学生展示自己幼儿园学过的《三字经》舞蹈。
第二课《三字经》教学目标:1、我能理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“教之道 ,贵以专”。
2、我能明白教育和学习对儿童成长的重要性，知道后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。
教学流程:2 / 24精品文档一、谈话导入教师:《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。
宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。
《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“教之道 ,贵以专”。
看看你平时做的哪些事和《三字经》中的一样,二、多种方式诵读、静心自读;、指名接读;、齐读;三、理解含义1、今天我们学的这段里你知道哪一句的含义，给老师和同学们讲一讲，指名讲含义。
2、今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义，提出来讨论。
重点解释“苟不教，性乃迁。
教之道 ,贵以专”这一段。
3、老师补充《三字经》中关于“三害”的故事，学生认真听故事，听后讨论。
四、再读1、接龙读。
男生读一段，女生接一段3 / 24精品文档2、学生赛读3、师生拍手齐读。
4、让我们再来感情地读一读。
五、尝试背诵1、自由背诵。
自己小声背或和同桌一起背一背。
2、师生互动，考考你老师考学生。
老师说上句，学生接下句。
学生考老师。
学生说上句，老师接下句3、全班拍手背。
4、比一比，看谁背得又快又好。
六、拓展升华这节课你有什么收获,七、小结同学们，老师希望你们不仅把《三字经》背好，在生活中还要按《三字经》中说的那样做，明白教育和学习对我们成长的重要性，做一个勤奋学习的人。
第三课《三字经》教学目标:1、我能理解并背诵《三字经》从“昔孟母，择邻处”到“教五子，名俱扬”。
2、我能明白教育和学习对儿童成长的重要性，知道后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。
4 / 24精品文档教学流程:一、故事激趣1(同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗,2(那么，你们想不想听老师讲一讲呢,3(听了这个故事，你想到了什么,4(过渡新授:这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，让我们一起来读一读原文。
二、诵读感悟1(朗读原文，读通读顺。
师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。
学生自由读，要求:边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。
同桌互读，要求:及时正音，把原文读通顺读流利。
指读，随时正音。
小组比赛读。
看哪组读得又准确又流利。
开火车读，看哪列火车看的又快又准。
2、诵读原文，读出节奏韵律。
读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。
你们想听一听吗,试着自己读一读。
5 / 24精品文档指读一生评一师评。
拍手打节奏，齐声背诵。
3、质疑释义。
同学们，真聪明～那这章《三字经》说的是什么意思呢,在读的过程中，你读懂了什么,还有什么不懂的地方,《三字经》教学教案教学内容:介绍《三字经》教学目标: 交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。
教学过程:一、引入、介绍《三字经》《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并6 / 24精品文档举了黄香和孔融的例子; 从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。
《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。
训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。
经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。
二、小结:同学们，听了老师的介绍，你知道了什么呢,能给大家说说吗,《三字经》教学教案教学内容:人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
教学目标:1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。
3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。
4、能流利地朗读和背诵这4句三字经。
教学准备:小黑板、图片7 / 24精品文档教学流程:一、导入揭题同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀,二、新授感悟1. 自读《三字经》中从“人之初??贵以专”4句。
用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这4句话读正确、流利、通顺。
2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。
3、同桌读、小组读、全班齐读。
4、教师讲解解释这4句三字经的含义。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
〖启示〗百年大计，教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。
8 / 24精品文档如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
三、小结:学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来，可以是小品，可以是绘画，也可以用完整的话说给老师和同学们听。
教学内容:昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
教学目标1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。
2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。
教学重点正确、流利地朗读原文，熟读成诵。
教学难点体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。
教学准备《三字经》故事，原文释义。
教学模式三个版块:故事激趣诵读感悟小结。
教学流程一、故事激趣9 / 24精品文档1(同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗,2(那么，你们想不想听老师讲一讲呢,3(听了这个故事，你想到了什么,二、过渡新授:这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，让我们一起来读一读原文。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
〖启示〗孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。
做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。
战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
〖启示〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。
好的方法就是严格而有道理。
窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。
五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
三、诵读感悟1(朗读原文，读通读顺。
师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤10 / 24精品文档其是平翘舌的读音。
跟读，要求:及时正音，把原文读通顺读流利。
小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。
2、诵读原文，读出节奏韵律。
读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。
你们想听一听吗, 学生试着自己读一读。
拍手打节奏，齐声诵读。
四、小结可见，好的教育方法，对我们的成长是多么的有利啊～相信，在我们的共同努力之下，在座的每一位同学，将来都会成为祖国的栋梁之才～五、作业: 回家以拍手歌的方式给父母诵读今天学的内容。
教学内容:养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
教学目标:1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。
3、能流利地朗读和背诵这4句三字经。
教学准备:小黑板、挂图11 / 24精品文档教学过程:一、导入揭题同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀,二、新授感悟1. 自读《三字经》中从“养不教，??老何为。
”4句。
用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这4句话读正确、流利、通顺。
2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。
3、同桌读、小组读、全班齐读。
4、教师讲解解释这4句三字经的含义。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。
对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。