岳阳楼记优秀课件(完整版)

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《岳阳楼记》课件(共24张PPT)

二、翻译课文，初步了解内容：第五段
曾经
古时品德高尚的人
或许不同于（以上）两种心情。
嗟(jiē)夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何
思想（感情心思）
哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；
不因为外物好坏和自己
得失而或喜或悲
在朝中做官就担忧百姓
处（chǔ）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
千古名篇：
岳阳楼记
范仲淹
一楼，名胜古迹
岳阳楼的前世今生
始建于三国
多次重新修建
唐
代
明代
宋代
至今保存完整
清代
一人，万世师表
范仲淹，字希文，谥号文正。北宋诗人，政治家，军事家，文学家。有《范文正公集》传世。
内
选入教材的作品有：
容
《渔家傲。秋思》
《苏幕遮》
《岳阳楼记》
一文，千古名篇
学习目标：
或： 1）而或长烟一空有时 2）或异二者之为或许
空： 1）浊浪排空天空 2）长烟一空消散
通： 1）政通人和顺利 2）北通巫峡通向
一、检查预习：词类活用和古今异义
词类活用： 1）百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）
2）先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）内
3）后天下之乐而乐容（名词作状语，在……之后） 4）滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，作郡的长官）
多：大多。会：聚集。得无异乎？
看到自然景物而引发的情感，怎能不有所不同呢？
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

第11课《岳阳楼记》课件(共75张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

合作探究
作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。
合作探究
说说“览物之情，得无异乎”中的“异”字所指的内容。
“览物之情，得无异乎”的“异”,是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感
触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
“此则岳阳楼之大观也……得无异乎?”有什么作用?
O
范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“ 微斯人，吾谁与归”的感慨。就全文来看，这句有何言外之意?
一方面表达对友人的劝勉之意，希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；
另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料，说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的人物。
天气放晴
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风
冲向天空
光芒
隐没了形体
不出行
怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，
桅杆 , 船桨折断迫近、接近
昏暗
樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天
空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，
课文中所阐述的“古仁人之心”,其内涵是什么?
“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ”
合作探究 “进亦忧，退亦忧”中的“进”“退”分别指什么? “进”指“居庙堂之高”,在朝廷上做官；
“退”指“处江湖之远”,不在朝廷上做官。
作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?

《岳阳楼记》ppt课件

【补充材料】
在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。
为民请命，忧国忧民，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。
➢ 理解文意（第1
段）
以叙事为主
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。乃重修
高度概括滕子京的政绩
岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于
交代重修岳阳楼的盛况
其上。属予作文以记之。
作记缘由
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
看那胜景，美景
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，
有时全消散
圆形的玉
哪有尽头
偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，
渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
开阔愉快荣耀屈辱一起 (这时）登上这座楼，就会感到心怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，
➢ 了解作者
范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴
县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。范仲淹2岁父亲去世，母亲改嫁。他自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。26岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。谥号“文正”，世称范文正公。他的诗文风格清新自然，思想深邃，广受赞誉。

岳阳楼记优秀课件(完整版)

岳阳楼记优秀课件(完整版)岳阳楼记优秀课件(完整版)岳阳楼是我国古代建筑的瑰宝，也是文化名城岳阳的象征。

岳阳楼的雄伟壮观、独特建筑风格和悠久的历史背景，使之成为了世间很多建筑师和文化学者的研究对象。

本课件旨在全面展示岳阳楼的特点与魅力，图文并茂地向大家介绍这座历史建筑的文化内涵。

下面是关于岳阳楼的详细介绍：1. 岳阳楼的基本信息- 位置：位于湖南省岳阳市岳阳楼区岳阳楼街道东江湖西岸- 地理环境：楼依山傍水，风景秀丽，背靠君山，面临洞庭湖- 历史沿革：始建于三国时期，历经多次重修与改建2. 岳阳楼的建筑特点- 结构特点：岳阳楼坐朝南，分为山前楼、水中楼、山后楼三部分，形成三进四开间的整体布局。

- 建筑风格：岳阳楼采用典型的江南园林建筑风格，融合了明、清两代的建筑艺术特色。

- 艺术造型：楼体呈木质结构，外观雕梁画栋、颇具装饰性，建筑风格庄重且富有细腻之美。

- 历史遗迹：楼内刻有许多历代文人墨客的题字和诗句，见证了历史的沧桑和文化的传承。

3. 岳阳楼的文化内涵- 文学价值：《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所撰的一篇辞章，文章旨在表达忧国忧民的情怀，被誉为"天下第一楼记"。

- 历史意义：岳阳楼作为中国古代建筑的代表之一，具有举足轻重的历史地位，对于研究我国古代建筑文化具有重要意义。

- 游览价值：岳阳楼所在的岳阳楼区是一个旅游景点，吸引了大量国内外游客前来参观，对于促进地方经济和旅游业的发展起到了积极作用。

4. 岳阳楼的保护与展示- 文物保护：国家对岳阳楼进行了一系列的保护工作，包括加固、修复和防护等措施，保证了楼的安全性和完整性。

- 展示方式：除了线下参观，利用现代科技手段，如建立网上虚拟展馆和开发手机应用程序等，可以更好地向公众展示岳阳楼的魅力和文化内涵。

总结：岳阳楼作为我国古代建筑的杰出代表之一，承载着丰富的历史和文化内涵。

通过本课件的呈现，我们可以更加全面、深入地了解岳阳楼的建筑特点、文化内涵以及其在历史上的重要地位。

第11课《岳阳楼记》课件(共42张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册

1.庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。
2.滕子京谪（zhé）守巴陵郡（jùn）：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。古时朋友间多以字相称。
谪戍：把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这里作为<动>被贬官，降职解释。
3.守：指做州郡的长官
4.越明年：到了第二年，就是庆历五年（1045）。越，到了，及。
岳阳楼记
欧阳修
岳阳楼蓬莱阁
黄鹤楼滕王阁
新课导入
封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表见出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。
文学常识
➤记:一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。
一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自
然生发出情理，卒章显志。
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》
言志：《岳阳楼记》
读准字音
谪(zhé) 衔(xián) 霏霏(fēi) 楫(jí)摧岸芷(zhǐ) 嗟(jiē)夫(fú)
教学目标
➤了解作者生平及主要经历，文章创作背景 ➤掌握常用文言实词、虚词，熟练地翻译课文。 ➤品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。 ➤体会文中蕴含的思想感情，理解文章主旨。
文学常识
“记”是古代一种文体，它叙事“写景”抒情的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上大体分两类：(1)寓情理于事`景`物中；（2）由事`景`物中自然生发出情理，而都以“卒章显志” 的方式表现出来。本文就属于后一类。

第11课《岳阳楼记》课件(共50张PPT)

岳阳楼记
范仲淹
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
（通“嘱”）嘱我
托
（1段）
写文章来（表目的）
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲不以物喜，不以己悲
4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？
不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民
5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？
“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。

第11课《岳阳楼记》课件(共27张PPT)

连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，
用在一段话开头，以引起下文。指天气放晴
冲向天空
日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，
隐藏光辉隐没形体
桅杆倒下，船桨断折。
昏暗
虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，
这
国都
满目萧然，感极而悲者矣。
担心被说坏话，惧怕被批评指责。
在朝廷上做官。
指被贬谪到边远地区做地方官。
则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在
表推测，大概
天下人乐之后才乐”吧。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
如果没有
同道、归依
译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心理，或许不同
锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
皎洁
浮动的光像跳动的金子
哪有尽头
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有
静静的月影像沉入水中的玉璧
心胸开阔，精神愉悦
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
荣耀和屈辱一并忘掉
面对，迎着
译文:待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天
极点
译文:在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的
风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。

《岳阳楼记》-优秀课件PPT(共35张)精选全文

嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/ 二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾谁与归？时/六年九月十五日。
如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。
⑤
译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？他们不因外界环境和自己处境的变化而喜悲，在朝廷上做官的人为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年（1046年）九月十五日。
（七）成语积累 1. 先忧后乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。 2. 心旷神怡：形容心情开朗，精神愉快。 3. 气象万千：形容景象或事物多种多样，非常壮观。 4. 政通人和：政治修明，人民和乐。 5. 春和景明：春风和煦，阳光明媚。
（三）一词多义 1. 极：北通巫峡，南极潇湘直到，动词渔歌互答，此乐何极穷尽，动词 2. 会：迁客骚人，多会于此聚集，动词会天大雨适逢，副词 3. 夫：予观夫巴陵胜状那，指示代词夫环而攻之句首发语词，不译未几，夫齁声起丈夫，名词 4. 观：予观夫巴陵胜状看，动词此则岳阳楼之大观也景象，名词以俟夫观人风者得焉考察，动词 5. 国：去国怀乡国都，名词死国可乎国家，名词固国不以山溪之险国防，名词
②
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共48张PPT)

有议论、抒情成分。
叙事：《桃花源记》
写景：《小石潭记》
状物：《核舟记》
言志：《岳阳楼记》
作
者
范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文。祖籍邠
简
州，后移居苏州吴县。北宋初年政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，
母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹
介
苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通
岳阳楼记
北宋 . 范仲淹
熟读成诵，积累文言词汇
学习目标
品析课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点
感受作者远大的政治抱负
中
国
四
四大名楼，中国古代四大名楼的总称，江西南昌滕王阁，湖北武汉黄
鹤楼，湖南岳阳岳阳楼，山西永济鹳雀楼。
大
古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼
名
阁。中国古代的楼阁，或用来纪念大事、或用来宣扬政绩、或用来镇妖伏
一唱一和
其喜洋洋者矣。
哪有尽头高兴得意的样子
一起持，执
面对
文段大意
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。
此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。

《岳阳楼记》课件(共49张PPT)

昏暗
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒
下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——疏通文意
离开
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
深入探究——疏通文意
有时
全
璧，圆形正中有孔的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互
答，此乐何极！哪有穷尽。何：怎么。极：穷尽。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——文章精讲
4.总结第三段所描写的画面，并分析其渲染的气氛。
淫雨霏霏
浊浪排空
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——文章精讲
4.总结第三段所描写的画面，并分析其渲染的气氛。
商旅不行，樯倾楫摧
而或长烟一空：有时候
或
或异二者之为：或许、也许，表示委婉语气
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——文言现象
【通假字】 (1)百废具兴(“具”同“俱”，全、皆) (2)属予作文以记之(“属”同“嘱”，嘱咐)
【古今异义】 (1)气象万千(古义：景象。今义：大气的状态和现象) (2)微斯人(古义：如果没有。今义：细小)

第11课《岳阳楼记》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册

艺术手法
就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一，巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段的所谓“古仁人之心”。
第二，记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的文字有统率全文的作用，所以这是一篇独特的议论文。
文意理解--第五段
1.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？
“进”是指居庙堂之高，意思是在朝廷上做官。 “退”是指处江湖之远，意思是被贬谪到边远地区做地方官。
2.根据课文内容回答问题。
文中能表现作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；能表现作者的政治抱负的句子
是先：天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面接以抒情；第5段整段的议论，议论中含有抒情的色彩。最后“噫！微斯人，吾谁与归？”又归于单纯而强烈的抒情。
不同： “迁客骚人”：阴风苦雨则愁，风和日丽则喜。
“古仁人”：“不以物喜，不以己悲”无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大胸襟。
文意理解--第三、四段
1.文章3、4两段都是先写景，后写迁客骚人触景而生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？
与古仁人“不以物喜，不以己悲”做对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
译文：第五段：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两
结构梳理
第一部分（1段）：记叙重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分（2～4段）：写登楼所见景物，以及由不同景物所引发的不同感受。（主体）

第11课《岳阳楼记》课件(精品PPT共35张ppt)

2.读出节奏
三字句：衔/远山，吞/长江。四字句：不以/物喜，不以/已悲。其它句：居/庙堂/之高/则忧/其民。
先天下/之忧/而忧。
译读课文
因罪贬谪流放，出任外官。到。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人
同“俱”，全、皆。
规模。唐代名家。
和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
水势浩大的样子。
边际。日光。
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
完备，详尽。
楼之大观也，前人之述备矣。
壮丽景观。指上面说的“唐贤今人诗赋”。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景观，前人的的记述很详尽了。
叙事：《桃花源记》写景：《小石潭记》
说明：《核舟记》言志：《岳阳楼记》
走近作者
范仲淹（989—1052），字希文，北宋政治家、军
事家、文学家，谥号“文正”（谥 shì，古代帝王或大官死后评给的称号。），世称“范文正公”。
他两岁丧父，和母亲随继父（小官吏）四处迁徙。 26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也被贬放)。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。

第11课《岳阳楼记》课件(共23张)语文九年级上册

谗畏讥
（名词作动词，说别人坏话）
贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）
7.锦鳞游泳
（用锦鳞代指鱼群）
四、古今异义
1.气象万千
（古义：景象；今义：天气变化）
2.微斯人
（古义：没有；今义：微小）
观也（古：景象；今：看）
4.横无际涯
（古：广远；今：与“竖”相对）
排空
（古：冲向天空；今：全部去除掉）
江南三名楼，江西南昌的滕王阁，湖北武汉的黄鹤楼和湖南岳阳的岳阳楼，它们都有名人名篇与之相辉映。滕王阁有王勃的《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，画面精妙，广为传唱；黄鹤楼有崔颢的《黄鹤楼》，登临怀古，抒发乡情，信手而就，一气呵成，成为珍品，而与岳阳楼闻名遐迩的就是范仲淹的《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染无数的后来人，成了他们心中的标杆。
11 岳阳楼记
【北宋】范仲淹
谪(zhé) 衔(xián) 霏霏(fēi) 楫(jí)摧岸芷(zhǐ) 嗟(jiē)夫
属(zhǔ)予汤汤(shāng) 隐曜(yào) 薄(bó)暮汀(tīng)兰噫(yī)
观夫(fú) 淫(yín)雨樯(qiáng)倾冥冥(míng) 宠辱偕(xié)忘怒号（háo）
境之异壮美磅礴，变化万千阴冷晦暗，压抑沉郁温暖明媚，柔美秀丽
句中词赏析修辞手法分析字源字义
段中句平仄和谐的音韵美骈散结合的形式美动静结合的画面美
学习任务三赏析段中词句，领略洞庭景之异
活动：结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐，完成下表。
迁客骚人古代仁人
忧乐的原因
忧乐的内容

岳阳楼记课件(共22张PPT)

任务一：反复诵读文本，感受作者语气语调。 1.请同学们诵读课文，划出语气词及相关提示性语句，想象自己就是范仲淹，把握各段的语气、语调，完成下面这张表格。
疑问悲伤喜悦
感慨
任务二：赏读写景段落，感受迁客骚人之“异”
1.岳阳楼前的洞庭湖，浩浩汤汤，横无际涯，登楼观景的迁客骚人，看到了不一样的风景。请选择第二、三、四段中最有感觉的词句，读一读，品一品。
岳阳楼记
范仲淹
《岳阳楼记》预习安排：
1.根据你学习文言文的经验，结合课下注释，你弄清了本文中的哪些词语的意思？请列举出来。 2.你有哪些不懂的词句？（重点关注没有课下注释的词语） 3.阅读《范仲淹——岳阳楼头吹笛人》。 4.读完题3中提及的文章，你对作者的生平和写作背景有了哪些了解？ 5.你对文章还存在哪些疑问？
是源于诗人有恢弘的想象力，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”他看过的书，走过的路，加上他的才气，都必不可少。
是源于他想借此劝勉朋友，“不以物喜，不以己悲”，他想把这样恒定的心态传递给面对外界阴晴不定的政治形势而心绪不宁的朋友。
我认为是源于
，“
”（文中相关语句）
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务三：品读抒情议论句，探究古仁人之“异”
2.请同学们结合下面材料，探究作者写古仁人之心的用意何在？
【材料1】
公元1015年，滕子京与范仲淹同年进士及第，二人政治志趣相投，成为终身好友。庆历二年（1042年），二人曾在西北泾州合力守城，在不利条件下将西夏军击退。1043年，滕子京被诬陷贪污公款，范仲淹积极为其辩护。1044年，滕子京在岳州期间，迁建岳州学宫、兴水利、重修岳阳楼，并写信邀请范仲淹为岳阳楼作记。范仲淹深知重修楼宇必然花费颇多，担心有人会再次借机弹劾滕子京，故用“政通人和，百废具兴”对滕子京政绩给予肯定和颂扬。1047年，滕子京因治理巴陵郡有功，调任江南重镇苏州知州，这也算是朝廷对他的最后肯定。

第11课岳阳楼记课件(共37张PPT)

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 “居庙堂之高” 和“处江湖之远”各指什么？
在朝廷做官（为官）；
不在朝廷做官（为民）。
是进亦忧，退亦忧…… “进” “退”分别照应：
居庙堂之高，处江湖之远。
抒发自己旷达胸襟和政治抱负的语句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
本文主题句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
指出第三、四段写“迁客骚人”心情的句子。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这些迁客骚人因什么而或悲或喜？因物（景物）、因己。
予尝求古仁人之心，或异二者之为。 “古仁人之心”是怎样的？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 “或异二者之为”中的“二者”指的是：上文“感极而悲者”，“其喜洋洋者”。
范仲淹
岳阳楼位于湖南省岳阳城西，始建于唐朝开元四年至开元七年间，是我国古代素负盛名的游览胜地。自古以来，与武昌的黄鹤楼、南昌的滕王阁，被誉为江南三大名楼。
三国时东吴大将鲁肃在洞庭湖畔训练水军，建起阅兵楼。唐玄宗开元四年(公元716年)宰相张说被贬岳州(岳阳)，在阅兵楼旧址修建岳阳楼。
北宋庆历四年(公元1044年)，滕子京被贬至岳州，两年后大规模重修此楼。完工后，他将楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭晚秋图》寄给了远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写下千古流传的《岳阳楼记》，抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高洁怀抱。自此《岳阳楼记》名传千古，岳阳楼也名满四方。
至于鸟儿栖止又如
有时
洁白全明亮
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥

《岳阳楼记》优秀课件PPT(共35张)

若夫（fú）/淫雨霏霏（fēi），连月/不开，阴风/怒号（háo），浊浪/排空；日星/隐曜（yào），山岳/潜（qián）形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫（jí）摧；薄（bó）暮/冥冥（míng），虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qǐng）；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷（zhǐ）/汀（tīng）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓（hào）月/ 千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登 /斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕（xié）忘，把酒/ 临风，其/喜洋洋者矣。
胜景，美景。胜,美好
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，
水势浩大的样子。宽阔无边。际涯，边际。
吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，
早晚阴晴多变。晖，日光。
气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
壮丽景象前人的记述很详尽了
如此 ......那么。南面直到潇水、湘水。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
湖面平静，天色湖光相接，一片青绿，日光没有风浪。广阔无际。万顷，极言广阔。
用在一段话开头，以引起下文。
指天气放晴。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，
连绵不雨雪纷纷断的雨而下的样子
浊浪排空，日星隐曜，
山岳潜形，
冲向天空太阳和星星隐藏起光山岳隐没在阴云中
辉。曜，光芒。
商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
桅杆倒下，船桨断折。傍晚天色昏暗。倾，倒下。催，折断。冥冥，昏暗。
被降职到外地的官员。骚人：泛指
迁，贬谪、降职
文人

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