数学开学第一课教案.docx
数学开学第一课教案(精选7篇)
数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。
教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。
教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。
）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。
）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。
）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。
）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。
）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。
4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
开学第一课教案 (数学)
开学第一课教案 (数学)目标本课程的目标是引导学生了解数学的基本概念，并培养他们对数学的兴趣和探索精神。
教学内容1. 数的认识- 介绍数的概念和特性- 教授学生数的读法和写法- 引导学生通过实例理解数的意义和用途2. 加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 教授学生如何进行简单的加法运算- 练加法运算的例题，提高学生加法技巧3. 数的排序与比较- 教授学生如何比较两个数的大小- 引导学生学会用大小符号进行数的排序- 练数的排序和比较的例题，巩固学生的理解和技能4. 数的拆分与组合- 教授学生如何将一个数拆分成几个部分- 引导学生学会将几个数组合成一个整体- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力教学步骤第一步：引入- 和学生互动，了解他们对数学的认识和兴趣- 引入本课程的主题和目标第二步：数的认识- 通过图片、实物或故事引入数的概念- 讲解数的基本特性和用途- 给学生展示一些有趣的数学实例，激发他们的兴趣第三步：加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 通过示例演示加法运算的步骤和方法- 和学生一起做一些简单的加法运算练第四步：数的排序与比较- 教授学生比较两个数的大小的方法- 给学生展示一些数的排序的例子- 练数的排序和比较的例题，检验学生的理解和掌握程度第五步：数的拆分与组合- 讲解数的拆分和组合的概念- 给学生提供一些数的拆分和组合的例子- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力第六步：总结与反馈- 小结本次课的重点内容和要点- 和学生进行互动，了解他们的研究体会和问题- 鼓励学生继续探索数学并提出更多的问题教学辅助材料- 数学教科书- 图片和实物- 课堂练题教学评估- 课堂练题的答题情况和准确度- 学生的课堂参与和表现- 学生对课程内容的理解程度参考资料- 无以上是开学第一课数学教案的内容和安排。
通过本课程的教学，希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
初中数学教案：开学第一课教学设计
初中数学教案：开学第一课教学设计一、教学目的与要求本课教学旨在通过深入浅出地讲解初中数学的基础知识，并引导学生掌握基本的数学思维和解题方法，打下数学学习的良好基础。
二、教学内容本节课的教学内容为初中数学的基本知识，包括数学符号、数值、运算、简单公式等。
其中，重点内容为加减乘除四则运算。
通过学习，学生应该掌握加减乘除的基本规则和运算方法，并能灵活应用。
三、教学方法1. 讲授法：通过清晰明了的讲解，介绍数学符号、数值、运算、公式等基础知识。
2. 实物操作法：通过教师演示和学生自主操作，加深学生对加减乘除四则运算的理解和记忆。
3. 问答互动法：通过提问和回答的形式进行互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。
四、教学步骤1. 开场：教师向学生简要介绍本节课教学内容和目标，并为学生打气，鼓励他们努力学习。
2. 正片教学：（1）学习数学符号：教师介绍数学符号的基本使用方法和含义，如加号、减号、乘号、除号和等于号等。
（2）学习数值：教师讲解数值的概念和种类，并通过实物操作，让学生感受不同数值的大小和变化。
（3）学习加减乘除：教师介绍加减乘除四则运算的基本规则和运算方法，并通过多个例子演示，让学生掌握运算技巧。
（4）学习简单公式：教师引入一些简单公式，如周长公式和面积公式等，让学生了解数学公式的作用和使用方法。
3. 互动问答：教师提出问题，学生回答。
通过互动问答，检查学生的学习情况，强化学生记忆和理解。
4. 思考讨论：教师提出一个开放性问题，让学生思考和讨论，开发学生的创造思维和合作能力。
五、教学评估与反思1. 教学评估：通过课后作业和课堂互动等方式，检查学生是否掌握基础知识和解题方法，如加减乘除四则运算、数学符号和公式等。
2. 感性认识与反思：本课教学采用了多种方式，如讲授法、实物操作法和问答互动法，使学生能够全面地掌握初中数学的基础知识，并尝试应用于实践。
在整个教学过程中，教师能够与学生良好地互动，让学生主动参与，提高了学生的学习积极性和自主性。
小学一年级数学开学第一课教案.doc
小学一年级数学开学第一课教案【导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。
而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，以下是我整理的《小学一年级数学开学第一课教案》，希望帮助到您。
【篇一】一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
（孩子们静静地倾听。
）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。
（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
小学数学开学第一课教案范文
小学数学开学第一课教案范文教学目标：1.让学生了解小学数学的学习内容，激发学生对数学学习的兴趣。
3.帮助学生树立正确的数学观念，培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点：1.让学生了解小学数学的学习内容。
教学难点：1.帮助学生树立正确的数学观念。
教学准备：1.PPT课件2.教学素材教学过程：一、导入1.教师以轻松幽默的方式与学生互动，询问学生对数学的印象，引导学生思考数学在生活中的重要性。
2.教师通过PPT展示一系列生活中的数学现象，如购物、烹饪、出行等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
二、教学内容介绍1.教师以PPT的形式，简要介绍小学数学的学习内容，包括数与代数、空间与图形、统计与概率等。
2.教师针对每个板块，列举一些具体的例子，让学生对小学数学有一个初步的认识。
三、学习习惯与方法的指导1.教师以案例的形式，介绍一些优秀学生的学习习惯，如认真听讲、主动思考、勤奋练习等。
四、数学观念的培养1.教师通过PPT展示一些数学家的故事，让学生了解数学的发展历程，激发学生对数学的敬畏之心。
2.教师引导学生思考数学的本质，让学生明白数学是一种抽象的科学，需要耐心和毅力去探索。
五、课堂互动1.教师设计一些简单的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
2.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在数学学习中的心得体会。
2.教师鼓励学生勇敢面对数学学习中的困难，相信自己能够战胜困难，取得优异的成绩。
七、课后作业1.教师布置一道具有挑战性的数学题目，要求学生在课后独立完成。
教学反思：重难点补充：一、导入1.对话引入：教师：“同学们，你们知道我们每天生活中都会用到数学吗？比如，你们早上几点起床，需要多少时间吃早餐，这些都需要用到数学哦。
”二、教学内容介绍1.具体例子介绍：教师：“在数与代数这个板块中，我们会学习加减乘除，这些都是我们日常生活中必不可少的。
比如，妈妈去超市买了5斤苹果，每斤3元，一共要花多少钱呢？”三、学习习惯与方法的指导1.对话引导：教师：“小明，你能和我们分享一下你是怎么听课的吗？”小明：“我上课时都会认真听老师讲解，遇到不懂的地方会做记号，课后及时问老师或同学。
初中数学首课开学第一课教案
初中数学首课开学第一课教案数学是一门复杂而又重要的学科，是学生在学习阶段必须要学习的科目之一。
初中数学是一个重要的学习阶段，对学生来说，这样的学习不仅是为了更好地掌握数学知识，同时也将帮助他们更好地理解世界、探索自己的潜能和发掘创造力。
初中数学首课开学第一课教案的设计至关重要。
一、教学目标掌握数学的基本概念，培养数学思维，为全年数学课的学习打下坚实基础。
二、教学重点培养学生的数学思维，通过学习基本概念，建立数学知识的框架。
三、教学难点确定教学方法，帮助学生搭建基本数学概念的知识框架。
四、教学内容分析实际上，初中数学的第一堂课是非常重要的，因为它关系到学生是否能够建立正确的数学思维模型。
本课需要教师根据学生的实际情况合理地设计教学方法，以保证课堂教学能够达到预期的目标。
下面是本课的教学内容分析：1.数学中的关键概念——数数是数学中的基础概念，对学生来说掌握数的基本概念非常重要。
本课需要向学生介绍数的基本概念。
教师可以引导学生思考数的来源、数的种类、数的表示方法等问题。
2.数学中的关键概念——运算除了数，运算也是数学中的关键概念之一。
运算是处理数字的一种方法，使数学有更强的逻辑性。
本课将重点介绍加法和减法两种运算方法，同时也涉及到乘法和除法。
教师可以通过真实例子，帮助学生理解运算的概念。
3.数字以及运算之间的关系数字和运算之间的关系是学生理解数学的基础。
本课将着重介绍数字之间的关系，如数字大小、相等、不等等，同时也会介绍运算之间的关系，如加法和减法、乘法和除法的关系等。
教师需要引导学生对数字和运算的关系进行深入思考。
五、教学方法在教学过程中，教师应选择一种合适的教学方法，帮助学生更好地理解数学基本概念。
可以使用一些辅助材料、数字习题等，帮助学生建立数学思维的框架。
同时，教师还可以采用独特的思考题等方式，帮助学生进行数学的深度思考，让他们能够真正体会到思考和创造的乐趣。
六、教学评价教学评价应该是教学中重要的部分，它可以反映学生的学习效果以及教师的教学水平。
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。
- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。
教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。
教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。
2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。
3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。
例如：教师说：“请找出1颗石头。
”学生找出一颗石头并展
示给大家。
4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。
例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。
5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。
教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。
教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。
- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。
- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。
参考资料
- 《小学数学教辅材料》。
数学开学第一课教案6篇
数学开学第一课教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的数学开学第一课教案6篇，希望能够帮到您！数学开学第一课教案篇1教学目标：1、知识与技能（1）认识计数单位“一”和“十”。
能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。
（2）掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
2、过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。
3、情感态度与价值观（1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。
（2）培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。
教学重点：弄清数的组成。
教学难点：理解计数单位。
教具准备：课件，小棒。
教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1、师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友玩得多高兴啊！看，山坡上下来一群羊，有几只？又来了一群，几只？这两群羊共几只？20是几个十？学生观察回答上述问题。
2、又下来一大群羊，成八小群。
小学数学开学第一课教案3篇
小学数学开学第一课教案3篇Teaching plan for the first lesson of primary school mathematic s小学数学开学第一课教案3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学开学第一课教案2、篇章2：小学数学开学第一课教案3、篇章3：小学数学开学第一课教案篇章1:小学数学开学第一课教案教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
四年级数学开学第一课教案
四年级数学开学第一课教案四班级数学开学第一课教案篇一教学目标情感目标：亲身经受数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的亲密联系并体验学习的欢乐。
技能目标：在活动中，进展同学初步的数学意识和应用意识，使同学感悟到数学知识的内在联系.知识目标：结合详细活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简约的实际问题。
教学重点小数意义和性质的理解，娴熟比较小数的大小教学难点利用所学知识主动解决一些简约的实际问题教学活动设计意图一、创设情境，回顾相关知识1、创设情境：开学了，聪慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?3、在小组里说一说。
(要求：仔细倾听，留意比较谁说的让你觉得很满足，怎么说的?)4、小组汇报，全班沟通，相互评价。
(依据同学汇报状况实时整理并板书)二、多层次练习，巩固方法(一)我会做：P12/第1、2题1、独立完成2、沟通方法并提示简单出错的地方3、做《学习手册》中相关题并评价。
(二)我能行：P12/第3、4、5题1、独立完成2、在小组内沟通不理解或觉得困难的题结合“到数学王国”这个详细情境，自然融入引发同学的学习爱好，调动积极性。
结合同学的发言，进行须要的板书，把知识点形成系统。
在详细学习活动中体会数与形的结合，同时留意关注个别，实时激励后进生，树立学习自信心。
教学活动设计意图3、小结：要留意看清晰是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制4、做《学习手册》中相关题并评价。
(三)我最棒1、P13/第6题(1)独立思索，小组沟通(2)个别同学说说学习方法2、数学游戏(1)同桌游戏(2)用自己的语言沟通游戏的心得、获胜的阅历三、课堂小结以学定教，在同学独立完成的基础上，考虑如何引导同学理解方法。
通过组数游戏，使同学进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，巩固比较小数大小的方法。
数学开学第一课教案(通用12篇)
数学开学第一课教案〔通用12篇〕数学开学第一课教案〔通用12篇〕数学开学第一课教案篇1教学目的：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，可以遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，理解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：活动〔一〕老师自我介绍〔1〕师生问好〔2〕谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很荣耀的。
〔3〕老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？活动〔二〕理解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一局部在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
活动〔三〕学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学惯用品〔数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒〕，铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
2023开学第一课数学课教案(精选10篇)
2023开学第一课数学课教案〔精选10篇〕2023开学第一课数学课教案〔精选10篇〕开学第一课数学课教案篇1学习内容：“水桶和油桶”的问题学习目的：1．让学生增加对数学的兴趣，认识数学的多种形式。
2．另外教授一些数学计算的巧妙方法。
3．引导学生通过考虑操作发现并验证“水桶和油桶”问题的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。
4．利用简便方法，进步学生计算效率，更加高效的学习数学。
学习形式：学生自主探究、合作交流学习过程一、引入师：提出问题：你能解决这样的问题吗？展台出示题目。
二、探究新知1．请同学们取出1号靶，认真观察〔引导学生观察〕2．小组交流，探究解决。
3．请同学们取出2号靶，尝试解决。
〔引导学生动手理论〕假设有的学生做出来，让孩子展示，教师给予赞赏；假设学生做不出来，充分调动组内力量，探究解决。
4．请同学们按照组内交流出的方法各自解决。
〔小组合作，互相帮助〕三、课堂拓展同学们通过今天这节课的学习，是不是觉得数学充满了奥秘呢?课后，有兴趣的同学可以在网络上找很多有关“水桶和油桶”的知识，然后和教师、同学们一起去研究研究，好吗?今后教师会继续为你们介绍一些更有趣的数学现象，这些数学方法更贴近你们平时的数学学习，有助于你们更好地学习数学。
开学第一课数学课教案篇2一、指导思想：兴趣数学能更好的促进学生数学思维才能的开展。
这学期通过兴趣数学校本课程的学习，进步同学们的学习兴趣，训练学生的数学思维、培养学生良好的学习习惯,让学生通过学习深化地理解数学知识，进步学生的思维才能和分析才能。
二、学情分析：五年级学生已具备良好的分析问题、解决问题的才能。
《兴趣数学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。
这些问题和活动为学生提供探究数学奥秘的时机，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。
三、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探究解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。
数学开学第一课教案
数学开学第一课教案一、教学目标•知识目标：通过本节课的学习，学生将掌握整数加法的基本概念和运算方法。
•能力目标：培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
•情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点•教学重点：整数加法的基本概念和运算方法。
•教学难点：正负数的相加运算。
三、教学准备•教具准备：黑板、白板、彩色粉笔、讲义、练习册。
•学具准备：整数计数器。
•环境准备：课堂桌椅整齐摆放。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上学期学习的数学内容，特别是整数的相关知识。
•提问：你们还记得整数的概念吗？整数有哪些运算法则？2. 温故（10分钟）•向学生复习整数的基本概念，包括正整数、负整数和零。
•引导学生回忆正数和负数的相互关系，例如正数加负数、正数减负数等。
3. 新知讲解（25分钟）•通过黑板、白板和计数器等教具，向学生展示整数加法的运算方法。
•详细讲解正数加正数、负数加负数和正数加负数的运算规则。
•指导学生根据规则进行多个实例的练习。
4. 动手实践（30分钟）•分发练习册，让学生进行练习。
•监督学生在练习过程中的操作，并及时纠正他们可能出现的错误。
•鼓励学生多与同桌交流、讨论，互相帮助解答问题。
5. 归纳总结（5分钟）•引导学生总结整数加法的规律和运算法则。
•让学生发言，分享他们在实践中得到的经验和心得。
五、课堂小结本节课中，我们学习了整数加法的基本概念和运算方法。
通过讲解、实践和讨论，学生们对整数加法有了更深入的理解，掌握了正确的运算规则。
通过本节课的学习，我们不仅提高了数学运算能力，还培养了学生的观察能力、思维能力和合作意识。
六、作业布置1.完成练习册中相关的练习题。
2.预习下节课的内容：整数减法的基本概念和运算方法。
以上是数学开学第一课教案的内容，希望能对你的文档编写有所帮助。
数学课开学第一课教案
数学课开学第一课教案一、引言开学第一课是教学的重要环节，尤其是对于数学课来说，如何引起学生的兴趣和注意力至关重要。
本文将围绕数学课开学第一课教案展开讨论，探讨如何设计一个富有创意和激发学生思维的数学课教案。
二、目标开展数学课开学第一课的教学，应当设定明确的目标。
首先，我们要引起学生对数学的兴趣，激发他们学习数学的动力。
其次，我们应当培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
最后，我们要引领学生体验数学的美妙和乐趣。
三、课程内容数学课开学第一课的内容是基础知识的复习和巩固。
通过复习和巩固基础知识，有助于学生对数学的理解和应用。
四、课前准备在进行数学课开学第一课教学之前，教师需要充分准备。
首先，教师需要复习和整理开学前学生应该掌握的知识点。
其次，教师需要准备一些趣味性强的教学素材，如数学游戏、数学谜题等，以吸引学生的兴趣。
五、教学过程1. 导入通过引入一个有趣的数学问题或故事，吸引学生的注意力。
例如，可以谈论数学在现实生活中的应用，或者讲述一个有趣的数学成就故事。
2. 复习基础知识通过快速复习基础知识点，如加减乘除、分数等，检查学生对这些知识点的掌握情况。
可以使用一些互动性强的方法，如口头回答问题、小组讨论等。
3. 数学游戏设计一些趣味性强的数学游戏，让学生在游戏中巩固和应用所学知识。
例如，可以设计一个数学拼图游戏，让学生通过拼图的方式复习和巩固数学概念。
4. 数学实践引导学生进行数学实践活动，如测量长度、面积等。
让学生亲自动手解决实际问题，培养他们的实际应用能力。
5. 讨论和分享学生可以进行小组讨论，就所学内容展开思考和讨论。
通过分享自己的观点和解决问题的方法，培养学生的合作能力和思维能力。
6. 思维训练通过一些有趣的数学思维训练题，激发学生的思维，培养他们的逻辑思维能力和推理能力。
7. 拓展知识引入一些与所学知识相关的拓展知识，让学生了解更多与数学相关的内容，拓宽他们的数学视野。
8. 总结和归纳对本节课的内容进行总结和归纳，帮助学生梳理思路、加深理解。
数学开学第一课的教案
数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。
2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。
步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。
2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。
3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。
步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。
3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。
步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。
2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。
步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。
2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。
五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。
数学教师开学第一课教案(通用10)
数学教师开学第一课教案（通用10）一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的数学概念、公式和运算方法，为后续学习打下坚实基础。
2. 能力目标：培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学科的兴趣和热情，提高学生的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 数的概念：自然数、整数、有理数、实数、复数等。
2. 运算法则：加减乘除、乘方、开方、括号等。
3. 基本公式：勾股定理、平方差公式、完全平方公式等。
4. 几何图形：点、线、面、角、三角形、四边形、圆等。
5. 解题方法：分析法、综合法、代入法、排除法等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的概念、运算法则、基本公式和几何图形的认识。
2. 教学难点：理解并运用解题方法，提高问题解决能力。
四、教学过程1. 导入：通过有趣的故事、实例或谜语，引起学生对数学的兴趣。
2. 基本概念与公式：讲解数的概念、运算法则和基本公式，让学生掌握数学基础知识。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，提高学生的解题能力。
4. 课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决难题，培养学生的合作意识。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的知识面。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生的学习情况。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生对知识点的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用合适的数学教材，作为教学的主要依据。
2. 辅助资料：搜集与教学内容相关的图片、视频、例题等，丰富教学手段。
3. 信息技术：利用多媒体、网络等信息技术，提高教学效果。
七、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索和解决问题。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
数学学科开学第一课教案
202X年秋期数学学科开学第一课教案设计教学目标：1.回顾上学期的数学成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因；2.了解本册数学书的内容，了解有趣的数学小知识，通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学，要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人；3.通过讲故事，让孩子明白，每天学习，每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，激发学生的学习兴趣；4.提出要求，让学生养成良好的学习习惯；5.强调常规安全教育，通过师生交流了解安全的重要性。
教学重、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课；2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学流程：一.说说自己在暑假中的收获。
师:大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。
孩子们，你们能将自己记忆最深的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二.明确取得还成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的数学成绩；2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因，以不点名的形式像平时懒于学习的同学提个醒，不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三．了解本册数学书的内容认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，老师和学生一起说;四.对学生的常规数学课堂进行要求1.课前准备:（1）准备习惯书本练习册要包好书皮，不能乱涂乱画乱写，保持整洁，准备好数学学习用具，签字笔等。
同时，课前将准备好的学习用品放在桌子左上角。
（2）听课习惯坐姿端正，不做小动作，慎言慎行，积极发言，声音响亮，表达完整；在别人发言时不要插嘴，学会倾听后及时评价或补充；老师讲话时看老师，老师写字时看黑板，我预备您想好，马上回座位，静候老师到来，上课迟到或进老师办公室要喊报告，得到允许后方能进入，上课时不准写作业，订正除外。
（3）作业习惯听清作业的要求和内容，仔细读题，审题后再写；书写工整美观，作业用同一种颜色的笔，黑色签字笔，检查很重要，作业在规定时间内完成，订正要及时认真，每次家庭作业都需要家长签字。
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开学第一教案
教学目：
1、通生之的交流，造一个温馨舒适的生氛。
2、通生交流和，明确数学的重要性，有意地引学生学好数学要关注数学学
的方法，明确怎做一个会学的人。
3、通故事，孩子明白每天的学每天的作都是在自己打基，学不是他人，而是
自己而学，每天做事做作的度都决定着自己未来的展。
4、通教材的梳理学生本学期所学知有一个明确的，激学的趣。
二、教学程：
（一）自己暑假中的。
：大家在暑假里肯定得非常愉快，非常充吧。
你能将自己最深刻的一段与大家一
起分享？可以自己游玩的事情，可以自己在假期里的小插曲，也可以自己取得的收。
同学所欲言。
借此拉近生的距离，良好的生氛。
（二）故事，学生知道度决定自己的未来。
故事《木匠的房子》。
“一个上了年的木匠准退休了。
他告雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴一种更加悠的生活。
他然留恋那份厚的酬，但他退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就他能不能再建一房子，就算是他个人帮忙。
木匠答了。
可是木匠的心思已不在干活上，他不手退步，而且工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，地他：房子送你了，是我送你的礼物。
木匠感到
十分震惊，太人了⋯⋯要是他知道他是在自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天一枚子，放一木板，一面，但往往
没有竭尽全力。
于，你吃惊的，你将不得不住在自己建的房子里。
如果
可以重来⋯⋯但你无法回。
人生就是一自己做的工程，我今天做事的度，决定了
明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
（三）回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺
欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外
的地方。
（四）认识新朋友（新书）
1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？
2．老师带领学生熟悉教材。
（五）数学常规要求：
1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，
声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
六、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望 ,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识
的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。