初中数学八年级上册《13.1必然事件与随机事件》PPT课件 (1)
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件 （2）随时打不开确电定视事机件，正在播新闻；
（3）哥哥的年龄比弟弟的年龄大。 确定事件 必然事件
（4）晴天的夜晚，在室外能看见天 上的星星确；定事件 必然事件
（5）任意掷一枚硬币，落地后正面 （标币值的确面定）事和件反面不同可时能朝事上；
件
（6）行车到有红不、确绿定灯事的件十字路口， 遇上红灯。确定事件 不可能事
若有6个红球，则为必然事件，
因此，红球可能有2、3、4、5个
谢 谢！
（3）下周三，本地区会下雨。 可能会发生
（4）刘翔将在2008可年能会发奥生 运会破世界 男子110米栏纪录。
试一试２口袋里有1角、5角和1元
的三枚硬币，从中随意掏出两枚，
表中列举的事情中，哪些一定会发
生？哪些一定不会发生？哪些可能
会发1生角？
5角
1元
（1）两枚币值的和正好是6角； （2）两枚币值的和正好是16角；
是我们日常 生活中对现 象的通俗说 法，包含了 一些现象。
是预先的判断， 而不是事后的 确认，在试验 前对事件的发 生进行判断。
第十四章 事件与可能性
14.1 确定事件 与 不确定事件
试一试１列举的事情中，哪些一定 会发生？哪些一定不会发生？哪些 （可1能）会一发个生标？准请大你气做压出下判，断水。烧到 50℃就沸腾了。 一定不会发生 （2）晴天的早晨，一太定会阳发生从东方升起。
验证2：推理法
+ 1角 + 1角
+ 5角
5角 = 6角 1元 =11角
1元 =16角
根据三种判断结果，请尝试为这 三类事情命名。
一定会发生的事情 一定不会发—生必的然事事情件 ； 确定事件
—不可能事件；
可能会发生，也可能不会发生的事 情— 不确定事件，也称随机事件。
例试１一下试列：事列件举中的，事哪情些中是，确哪定些事一件定，会 哪发些生是？不哪确些定一事定件不？会确发定生事？件哪中些，可哪能会 些（发是1生）必？一然请个事你标件做准，出大哪判气些断压是。下不，可水能烧事到件？ 50℃就确沸定腾事了件。 不可能事 （2）晴件确天定的事早件晨，必太然阳事从件东方升起。
一等奖10名，奖2000元返机票一张; 二等奖100名，奖500元小灵通手机一部;三等奖1000名，奖35元海南岛服一套
（多买多抽，抽完为止）
想一想
吃薯片一定能得到肯德基 的优惠吗？
那天一定下雨吗？ 上学用带雨具吗？
在这个商场购物后一定 能抽到一等奖吗？抽到
在日常生活中，我们经常需 要对一些事情做出判断。
(2)在同一个实验的有限次重复试验 的每次试验中：
1）都发生了的事件不一定是
必然事件； 2）都没有发生的事情不一定是
不可能事件； 3）有时发生了，有时没发生的事 件一定是不确定事件。
(3)判断的依据： １） 日常生活中的事情的判断需要 科学知识和生活经验；
２） 实验中的事情可以依据数学知 识推理判断，也可以通过试验再推理 判断。
课堂小结
1.事件以它的发生情况可以怎样分类？
分为哪几类？
能够 确定
会发生 --必然事件 --确定事件
事
不会发生 --不可能事件
件
不能够 确定
-- 不确定事件
2.这节课的收获和体会： （1）在重复试验的每一次试验中：
1）必然事件都发生了； 2）不可能事件都没有发生；
3）不确定事件有时发生了， 有时没有发生。
3.学到哪些数学思想方法
从事件发生的确定性和不确定性，
学会用必然与偶然的观点认识和 理解世界， 逐步形成科学的认识世界的方法论。
课后作业
１．阅读教材１４０－１４３ 页内容整理完成课后练习
２．完成目标练习１１０ －１１２页
拓展思考1
书箱里只有10本大小相同，厚薄
差不多的书，从中随意摸出一本，若
摸出一本小说是下列事件，分别确定
判断
（1）两枚币值的和正好是6角；
可能ห้องสมุดไป่ตู้发生
（2）两枚一定币不会值发生 的和正好是16角；
一定会发生
（3）两枚币值的和不超过15角。
验证1：试验法
每两位同学（共38人）为一组只 掏出2事枚情 硬币，试算验出数据它们的和判，断检验
和是6角
27
和是16角
0
和不超过15角
38
可能会发生 一定不会发生 一定会发生
书围籍内里 ：小说的数量是多少10或本在什么范
（1）必然事件； （2）不可能事件；
0本 1~9本
拓展思考2
盒子里有除颜色外都相同的6个 球，其中有红球和白球。搅匀后，若 从中随意摸出3个球时“至少有2个 红球”是不确定事件。试问盒子里的 红球可能有多少个？（写出红球的所 有若可只能有个1数个）红球，则为不可能事件；
教学目标
情感与态度目标：
从解决简单的实际问题， 满足学生的好奇心， 激发学生学习数学的兴趣， 能积极主动地参与数学学习活动。
教学重点与难点 教学重点： 体会不确定事件的含义，认
识不确定事件发生的不确定性；
体会不确定事件在重复试验 中有时发生，有时不发生；
体会不确定事件在一次试验 中可能发生，也可能不发生。
明天白天
降水概率：20% 风 向：偏南风
风 力：1、2级 最低气温：9℃ 相对湿度：80%
转 降水概率：40% 风 向：偏南风 风 力：2、3级 最高气温：17℃ 相对湿度：40%
北京市气象台10月25日16时9分发布
新世界商场海南风情节
抽奖 8月12日-8月25日
规则：
当日消费200元即可参加刮刮卡抽奖， 多买多抽奖项设置：
教学重点与难点
教学难点：
体会不确定事件的发生 是人们预先不能确定的， 是不以人们的愿望为转移、 与个人的愿望无关。
教学方法与手段
教学方法：
学生动手试验，合作讨论
教学手段和用具：
多媒体演示课件
教学环节设计
反思拓展 归纳小结 巩固练习 新课讲解 试验探究
章前引入
乐事薯片
好味更有 好礼
肯德基
今天夜间
（3）下周三，本地区会下雨。 不确定事件
（男4子）11刘0翔米将栏在纪2录0。08不年确奥定运事会件破世界
试一例试２２口袋里有1角、5角和1元 的三枚硬币，从中随意掏出两枚， 下下列列列列举举的的事事件情中中，，哪哪些些是一确定定会事发 件生，？哪哪些些是一不定确不定会事发件生？？确哪定些事可件能 中能会， 事发哪 件生些？？是1角必然事件5角，哪些是1不元可 （１）两枚币值的和正好是6角；
不确定事件
（２）确两定枚事币件值的不和可正能好事是1６角； 件 确定事件 必然事件
课堂练习
课堂练习1 下面语句可成为事件的
是（D ）
A.抛一支钢笔
B. 中靶
C.这是一本书吗
说D.明数学事测件验是，日某常同生学活两和次实都验是中优事秀情 的数学化简称。
事情是由事物组成的现象。
课堂练习2 (口答)下列事件中，哪些 是确定事件，哪些是不确定事件？确 定事件中，哪些是必然事件，哪些是 不可能事件？ （1）通常情况下，自来水在10℃就 结冰； 确定事件 不可能事
教学目标
知识与技能目标：
了解必然事件和不可能事件的含义；
了解确定事件和不确定事件的含义；
会识别哪些事件必然发生， 哪些事件不可能发生。
教学目标 过程与方法目标：
经历判断与试验的过程 中初步体验事情的发生有些是确定 的，有些则是不确定的；
从事件发生的确定性和 不确定性，学会用必然与偶然的观 点认识和理解世界，逐步形成科学
（3）哥哥的年龄比弟弟的年龄大。 确定事件 必然事件
（4）晴天的夜晚，在室外能看见天 上的星星确；定事件 必然事件
（5）任意掷一枚硬币，落地后正面 （标币值的确面定）事和件反面不同可时能朝事上；
件
（6）行车到有红不、确绿定灯事的件十字路口， 遇上红灯。确定事件 不可能事
若有6个红球，则为必然事件，
因此，红球可能有2、3、4、5个
谢 谢！
（3）下周三，本地区会下雨。 可能会发生
（4）刘翔将在2008可年能会发奥生 运会破世界 男子110米栏纪录。
试一试２口袋里有1角、5角和1元
的三枚硬币，从中随意掏出两枚，
表中列举的事情中，哪些一定会发
生？哪些一定不会发生？哪些可能
会发1生角？
5角
1元
（1）两枚币值的和正好是6角； （2）两枚币值的和正好是16角；
是我们日常 生活中对现 象的通俗说 法，包含了 一些现象。
是预先的判断， 而不是事后的 确认，在试验 前对事件的发 生进行判断。
第十四章 事件与可能性
14.1 确定事件 与 不确定事件
试一试１列举的事情中，哪些一定 会发生？哪些一定不会发生？哪些 （可1能）会一发个生标？准请大你气做压出下判，断水。烧到 50℃就沸腾了。 一定不会发生 （2）晴天的早晨，一太定会阳发生从东方升起。
验证2：推理法
+ 1角 + 1角
+ 5角
5角 = 6角 1元 =11角
1元 =16角
根据三种判断结果，请尝试为这 三类事情命名。
一定会发生的事情 一定不会发—生必的然事事情件 ； 确定事件
—不可能事件；
可能会发生，也可能不会发生的事 情— 不确定事件，也称随机事件。
例试１一下试列：事列件举中的，事哪情些中是，确哪定些事一件定，会 哪发些生是？不哪确些定一事定件不？会确发定生事？件哪中些，可哪能会 些（发是1生）必？一然请个事你标件做准，出大哪判气些断压是。下不，可水能烧事到件？ 50℃就确沸定腾事了件。 不可能事 （2）晴件确天定的事早件晨，必太然阳事从件东方升起。
一等奖10名，奖2000元返机票一张; 二等奖100名，奖500元小灵通手机一部;三等奖1000名，奖35元海南岛服一套
（多买多抽，抽完为止）
想一想
吃薯片一定能得到肯德基 的优惠吗？
那天一定下雨吗？ 上学用带雨具吗？
在这个商场购物后一定 能抽到一等奖吗？抽到
在日常生活中，我们经常需 要对一些事情做出判断。
(2)在同一个实验的有限次重复试验 的每次试验中：
1）都发生了的事件不一定是
必然事件； 2）都没有发生的事情不一定是
不可能事件； 3）有时发生了，有时没发生的事 件一定是不确定事件。
(3)判断的依据： １） 日常生活中的事情的判断需要 科学知识和生活经验；
２） 实验中的事情可以依据数学知 识推理判断，也可以通过试验再推理 判断。
课堂小结
1.事件以它的发生情况可以怎样分类？
分为哪几类？
能够 确定
会发生 --必然事件 --确定事件
事
不会发生 --不可能事件
件
不能够 确定
-- 不确定事件
2.这节课的收获和体会： （1）在重复试验的每一次试验中：
1）必然事件都发生了； 2）不可能事件都没有发生；
3）不确定事件有时发生了， 有时没有发生。
3.学到哪些数学思想方法
从事件发生的确定性和不确定性，
学会用必然与偶然的观点认识和 理解世界， 逐步形成科学的认识世界的方法论。
课后作业
１．阅读教材１４０－１４３ 页内容整理完成课后练习
２．完成目标练习１１０ －１１２页
拓展思考1
书箱里只有10本大小相同，厚薄
差不多的书，从中随意摸出一本，若
摸出一本小说是下列事件，分别确定
判断
（1）两枚币值的和正好是6角；
可能ห้องสมุดไป่ตู้发生
（2）两枚一定币不会值发生 的和正好是16角；
一定会发生
（3）两枚币值的和不超过15角。
验证1：试验法
每两位同学（共38人）为一组只 掏出2事枚情 硬币，试算验出数据它们的和判，断检验
和是6角
27
和是16角
0
和不超过15角
38
可能会发生 一定不会发生 一定会发生
书围籍内里 ：小说的数量是多少10或本在什么范
（1）必然事件； （2）不可能事件；
0本 1~9本
拓展思考2
盒子里有除颜色外都相同的6个 球，其中有红球和白球。搅匀后，若 从中随意摸出3个球时“至少有2个 红球”是不确定事件。试问盒子里的 红球可能有多少个？（写出红球的所 有若可只能有个1数个）红球，则为不可能事件；
教学目标
情感与态度目标：
从解决简单的实际问题， 满足学生的好奇心， 激发学生学习数学的兴趣， 能积极主动地参与数学学习活动。
教学重点与难点 教学重点： 体会不确定事件的含义，认
识不确定事件发生的不确定性；
体会不确定事件在重复试验 中有时发生，有时不发生；
体会不确定事件在一次试验 中可能发生，也可能不发生。
明天白天
降水概率：20% 风 向：偏南风
风 力：1、2级 最低气温：9℃ 相对湿度：80%
转 降水概率：40% 风 向：偏南风 风 力：2、3级 最高气温：17℃ 相对湿度：40%
北京市气象台10月25日16时9分发布
新世界商场海南风情节
抽奖 8月12日-8月25日
规则：
当日消费200元即可参加刮刮卡抽奖， 多买多抽奖项设置：
教学重点与难点
教学难点：
体会不确定事件的发生 是人们预先不能确定的， 是不以人们的愿望为转移、 与个人的愿望无关。
教学方法与手段
教学方法：
学生动手试验，合作讨论
教学手段和用具：
多媒体演示课件
教学环节设计
反思拓展 归纳小结 巩固练习 新课讲解 试验探究
章前引入
乐事薯片
好味更有 好礼
肯德基
今天夜间
（3）下周三，本地区会下雨。 不确定事件
（男4子）11刘0翔米将栏在纪2录0。08不年确奥定运事会件破世界
试一例试２２口袋里有1角、5角和1元 的三枚硬币，从中随意掏出两枚， 下下列列列列举举的的事事件情中中，，哪哪些些是一确定定会事发 件生，？哪哪些些是一不定确不定会事发件生？？确哪定些事可件能 中能会， 事发哪 件生些？？是1角必然事件5角，哪些是1不元可 （１）两枚币值的和正好是6角；
不确定事件
（２）确两定枚事币件值的不和可正能好事是1６角； 件 确定事件 必然事件
课堂练习
课堂练习1 下面语句可成为事件的
是（D ）
A.抛一支钢笔
B. 中靶
C.这是一本书吗
说D.明数学事测件验是，日某常同生学活两和次实都验是中优事秀情 的数学化简称。
事情是由事物组成的现象。
课堂练习2 (口答)下列事件中，哪些 是确定事件，哪些是不确定事件？确 定事件中，哪些是必然事件，哪些是 不可能事件？ （1）通常情况下，自来水在10℃就 结冰； 确定事件 不可能事
教学目标
知识与技能目标：
了解必然事件和不可能事件的含义；
了解确定事件和不确定事件的含义；
会识别哪些事件必然发生， 哪些事件不可能发生。
教学目标 过程与方法目标：
经历判断与试验的过程 中初步体验事情的发生有些是确定 的，有些则是不确定的；
从事件发生的确定性和 不确定性，学会用必然与偶然的观 点认识和理解世界，逐步形成科学