高三英语词汇复习方法
高三英语备考有什么技巧方法
高三英语备考有什么技巧方法英语是很多的学生觉得头疼的一个科目，而英语在备考或者考试的时候运用一些技巧可以达到超长发挥的效果，那你知道高三英语备考主要有什么技巧方法吗？下面是小编给大家整理的高三英语备考有什么技巧方法_高三英语备考方法有哪些，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三英语备考的方法一、单词单词是英语基础这样的话已经快被说烂了，可就算快被说烂，它还是正确的。
所以，第一步还是背单词。
不要说来不及这样的话，因为这是能做到的，太来得及了。
高中一共3500需要掌握的单词，除去你已经会的，剩下的绝对不会超过三千，平均一下，一天背一些，很容易就会拿下了。
当然我这里所说的背单词，着重点不是让你去默写这个单词，而是“结合”，即是看到英语从脑子里拉出来它的汉语意思。
所以，你只要会认就可以了，至于会不会写，写不写得正确，这又是另外一回事了。
只要你见到他就能认出他，就算是成功了。
二、做题在背英语单词的期间，要坚持每天做英语题。
但是先不要做完形，完形等到你有一些基础了之后再去做。
因为你现在就做完形会比较打击你的自信心。
所以这个时候，只做单选和阅读，改错也先别理它。
这时候做单选和阅读的目的，不是纠结你做得对错的问题，而是你是为什么做不对，是因为单词的问题，还是因为别的。
这样坚持一段时间之后，有了基础个一定的做题量之后，你就可以去做一些完形和阅读理解了，做之前要熟读课文，这不仅有利于培养语感也有利于记忆单词和语法。
每天都要坚持练高考听力，是历年高考真题，英语不是一两天就可以提高的，要学好就要每天学习，根据自己的情况制定方案来进行学习。
三、保持好心态很多人学不好英语，在一定程度上是心理在作怪。
有的人还没有学习英语，就觉得英语太难了，一定学不会，自己就给自己设立了一个跨不过去的槛。
所以想要学英语，首先要抛弃那些对英语的恐惧，话说要抛弃恐惧不是一件易事。
但是我觉得首先一点，就是要肯定自己。
很多人都会说自己记性不好，发音不好，语法不好，学习能力很差。
高三英语一轮词汇复习策略——话题分类复习
灾 难发 生 ：
路 况 及 交 通 工 具 ： 各 级 组 织 ：
与话 题 词 汇有 关 的丰 富有 趣 的 任务 ，比如 写 海 报 、编 写 食 谱 、出广 告 、主 持 校 园节 目等 。通 过 词 汇 活 动 的参 与和 体
发 生 时 间地 点 ： 人 员情 况 ：
普 通 人 ：
验 ，为 学生 独 立 思考 、大胆 想 象 、发 挥 其 创 造 性提 供 更 多的 空 间 ，使 他 们形 成 积 极 的词 汇 学 习态度 。当然 ．这对 于 教 师
况 。 许 多教 师 重复 进 行 着 讲 解？一 听 写一 改 错 的 内容
第 五 步 ：教 师反 馈 和 总 结 学 生 的 学 习 情况 。
单 一枯 燥 又 低 效 率 的 工 作 。学 生 不 仅容 易 出 现 阅读 中
按 照话 题分 类 复 习词 汇 的过 程 中 ．需 要教 师最 大 限度
方 式，让 学 生 先 根 据 自 己 的词 汇 储 备 完 成 下 表 ，然 后 以 中上 溯 下延 地 研 究话 题 的地 位 与 作用 ．找 出话 题 的联 接 点
小 组 讨 论 的 方 式 完善 自 己的表 格 。每 小 组 派 一 名 代表 和 发 展 点 ，确定 侧 重 点和 难 点 ，进 而进 行教 材 的重 组。教 师
果 。 具 体做 法 是 ：我们 把 高 中 阶段 外研 社 必 修 一 到 选 尤 为重 要 ，要求 学 生无论 是 翻译 还 是写 作 都要 尽最 大 努力
修 八 的教 材 中 的 词 汇进 行 归纳 分 类 ，选 择 了“学 校 生 避 免重 复使 用 相 同的词 汇 ，以确 保 词 汇复 习 的效果 ，同时 也
投 影 展 示 ，最 后 教 师 总 结 补ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ充 。表 格 如 下
如何做好高三英语的词汇复习
、
了】 ５ ０ 分 的一 半 ， 所 以“ 得阅读者得天下” 就 不 足 为 奇 了。 然 而 由于 词 汇 量 的 限制 ，很 多 同学 对 这 些 阅读 或 者 完 形 的 文 章 都 看不懂 。 这 些 文 章 的 词 汇绝 大 多 数 是 大 纲 词 汇 。 大纲 词 汇 集 中 出现 在 教 材 中 ，所 以 教 材 中课 文 的复 习是 掌 握 高 考 词 汇 的关 键。 我 反对 背词 汇 表 ， 因为 脱 离 语境 背单 词 不 仅 速度 慢而 且 容 易遗 忘 。 每 天坚 持 细 读 一 到两 篇 的课 文 是 很好 的选 择 ， 同时 通 过 反 复 阅 读 巩 固文 章 巾 出现 的 生 词 。 以北 师 大 版 的 教 材 为例 ， 前 八 个 模 块 共７ １ 篇文章 足以让３ ０ ０ ０ 多词汇滚 动出现很多遍 ，
掌握词汇呢？ 通过熟读课文 ， 抓 住 英 语 中 的“ 老 大” 高考英语 的“ 老大 ” 是 阅读 理 解 和 完 形 填 空 ， 因为它们 占
一
（ ２ ０ ０ ７ 上海 ） Ａｌ ｌ ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ａ ｆ ｉ ｎ ｏ ｕ ｒ ｃ ｏ ｍｐ ａ ｎ ｙ ａ ｒ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｉ ｄ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ
语通 顺 ， 减 少错 误 的 出现 ． 出 现 闪亮 词 汇和 句 子 更 是 作 文 加 分 的 关 键 。 因此 ， 在平 常 的词 汇 用 法 的 学 习 中 ， 如 果 遇 见闪 亮 的 用 法 或者 一 些 万 能 的句 型的 话 就 可 以背 下 来 ， 比如 说 ：
Ｄ ｏ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ｈｉ ｓ ｏ ｆ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｈ ｅ ｌ ｐｔ ｏ …做 某 事 对 … …是 有 帮 助 的 。 １ ｗ ｏ ｕ ｌ ｄ ａ ｐ ｐ ｒ ｅ ｃ ｉ ａ ｔ ｅ ｉ ｔ ｉ ｆ ｙ ｏ ｕ …如 果 你 做 某 事 ， 我 将 不 胜 感 激。
高三英语复习的技巧与策略
高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是一个非常关键的阶段，需要采取一些有效的技巧和策略来帮助提高复习效果。
下面是一些可以帮助你高效复习英语的技巧和策略。
1. 制定合理的复习计划：根据自己的复习时间和目标，制定一个详细的复习计划。
将整个英语知识点分为不同的模块，并安排在不同的时间段内进行复习。
每天制定一个具体的学习计划，并且要有明确的目标和时间安排。
2. 重点突破：根据平时的成绩和学习情况确定自己的薄弱环节，将重点放在这些方面的复习上。
不要过分追求广度，要抓住重点，集中精力突破难点。
3. 多练习：复习英语最有效的方法之一就是多做题。
多做一些高考相关的练习题、模拟试卷和历年真题。
通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和应试技巧。
4. 注意单词和词组的积累：词汇是英语学习的基础，也是高考中的重点。
通过背单词书、记忆卡和练习题等方式来积累常用的单词和词组。
要注重掌握词义、词形变化和用法，同时要注意词组的搭配和惯用表达方式。
5. 刷阅读理解题：阅读理解是英语考试中的重要一环，也是对学生综合能力的考察。
刷多种类型的阅读理解题可以提高阅读速度和理解能力，还可以积累各种题型的解题技巧。
6. 针对性地学习语法知识：英语语法是高考中的重点和难点。
要有针对性地学习和记忆各种语法知识，并注意与其他语法项目的关系和区别。
通过大量的语法练习，可以提高语法的运用能力，提高语言表达的准确性。
7. 多听、多说、多读、多写：英语学习是一个不断积累和提高的过程。
多听英语音频、多说英语口语、多读英语文章、多写英语作文可以提高听力、口语、阅读和写作能力。
特别要注重有针对性地进行听力训练和口语练习。
8. 参加模拟考试：在考前阶段，可以参加一些模拟考试，以检验自己的复习效果。
模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和时间限制，发现自己的问题和不足之处，并及时进行调整和改进。
9. 合理利用资源：利用好教材、参考书、习题册、网上资源和高考冲刺班等各种学习资源，有针对性地进行复习和提高。
高考英语的复习策略及建议
高考英语的复习策略及建议1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Nowtheteacheristellingyouastory.MarystudiesatNO.6middles chool.Sheisalwaysreadytohelpothers.Oneday,whileMarywaswalki ngdownastreet,shesawanoldwomancrossingthestreet.Shewentupto thewomenandhelpedher.Shesetsagoodexampleforus.Allofusshould 首先，让学生们在小组内分别把这个故事learnfromherfromnowon. 所发生时间写下来。
高三英语怎么进行复习
高三英语怎么进行复习高三英语最有效的复习方法充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。
高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：1、袖珍型词汇本词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。
很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。
因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，一举两得。
2、错题档案把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。
3、作文档案书面表达是提高二卷得分的关键。
要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。
准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语、阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。
4、英汉词典勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。
5、高考试题尤其是近五年高考试题汇编高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。
通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。
实质上，高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。
因此考生要想取得最终的胜利，就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。
1、明确英语学科特点，“不走错路”英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。
为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。
高三英语复习的有效方法如何有效复习高三英语
高三英语复习的方法一：理清整体思路，科学管理时间学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍(课本)、考纲和综合模拟练习三大板块来安排，注意每一板块的侧重点。
同时，要针对个人情况进行巩固强化，如有的学生发现自己在词汇拼写、结构搭配方面特别弱，就应该制订一个逐步加强词汇的计划;有的同学在听力方面相对薄弱，就应坚持每周两到三次的听力训练等。
高三英语复习的方法二：理清知识脉络，构建考点网络一轮复习结束后，学生要在教师的带领下全面理清考点，做到把知识点(包括词汇、句型、语法等方面的内容)掌握得“如数家珍”，应用起来就会“得心应手，顺理成章”。
对词汇的复习要做到循环反复，对语法的复习要做到分类整理，加深理解。
高三英语复习的方法三：注重查漏补缺，力求知识完整学生学习英语时普遍感到知识比较散、知识点比较多，在复习时经常出现“一听就懂，一看就会，一做就错”的雷人情形。
造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固，尤其是原来英语科比较薄弱、后来不断在进步的学生，更是有这样的问题。
这时，复习的重点就要放在查漏补缺上，将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
高三英语复习的方法四：关注典型题型，提高解题能力纵观全国各地高考题，不难发现，各地的考查难度不尽相同，考查方式也各有差异，但题型却基本固定，一般有听力、单项选择、完形填空、阅读理解、改错、写作六种题型。
不同题型应采用不同的解题方法，如做选择题的时候，可以运用直接法、排除法和比较法。
所谓直接法，就是一眼能够看出题目的答案，直接选择;所谓排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将错误的选项逐一排除，最后得出正确答案;比较法，就是运用联想记忆，将学过的知识进行迁移，并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。
完形填空是高考英语试卷中客观试题的主要组成部分，也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。
做完形填空时，学生应该充分地利用上下文，注意行文逻辑，强调整体性阅读。
备考高考英语最的方法策略归纳
备考高考英语最的方法策略归纳在复习高考的英语过程中，大家必须有清晰的思路和有效的复习策略，踏踏实实为高考做准备，才能使英语取得令人满意的成绩。
下面是为大家整理的关于备考高考英语最实用的方法策略，欢迎大家来阅读。
高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。
可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。
只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。
(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。
然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词第1页共7页组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。
唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。
“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。
阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。
”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。
现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。
因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。
要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。
3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。
不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。
高三英语复习方法指导
高三英语复习方法指导(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高三英语复习方法指导本店铺高三频道给大家整理的《高三英语复习方法指导》供大家参考，欢迎阅读！1.高三英语复习方法指导一、明确复习目的第一轮复习的主要目的是基础能力过关。
英语词汇复习的方法
英语词汇复习的方法英语词汇复习的方法 1.每天对照3500词汇表复习180个左右的单词，每个单词最多停留5秒钟，只看它的形状、词性、中文释义。
时间不要超过半小时看英语想汉语检阅自己到底有多少不会的词。
事实上高中词汇分为三类：听力词汇、阅读词汇和写作词汇。
大部分词汇在这个阶段的基本要求是知道它的中文意思，只有写作词汇大约200多个必须会准确拼写，比如动词的过去式和过去分词就是首先要准确过关的词。
2.将没有印象的词或不是很有把握的词做上记号作为强化识记的内容。
3每隔一、四、八(2的n次方)天每次用5到10分钟时间对做上记号词再看一遍。
这样反复两、三次后，对已经熟悉的词，即可划去记号。
4.在语镜中再现词汇现在大家都很推荐的40篇短文3500词记单词，这个材料让高三学生可以短时间内在40篇文章中复现3500词，是语境中复现词汇的很好的材料，建议可以每天读2篇，反复读直至弄清楚记住所有要记的黑体字为止。
语法知识复习方法英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间?除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可以给自己准备了一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，多看几次，久而久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。
记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。
新题型语法填空考察基础语法的掌握,而每个考生的语法基础又参差不齐，各自的“语法软肋”又不尽相同。
这就要求考生在系统的语法复习前找出自己最没有把握的知识点，逐条梳理，对症下药，各个击破。
语法复习切忌大而全，要紧扣命题要求做到主次分明，尤其要关注动词的时态语态、非谓语和各类从句的用法。
高三英语词汇复习质量提高的实效方法
ｔ ａ ｈｏｈ ｒ 这 个 故 事把 ｍ ｒ ｏｅｃ ｔｅ． ａｒ ｙ一词 的及 物 、 不及 物 的性 质 ， 有 它 的“ 、 、 某人 主 婚 ” 还 嫁 娶 为 的词 义 都 用 到 了．而且 区别 于 学生 易 出现 的 ｍａ ｙｗ ｔ ｓ ． ｌ ｉ ｂ 的错 ｔ ｈ 误 用法 ， 学生在 听故事 的过 程 中既 了解 了 ｍ ｒ 让 ａｒ ｙ的 用 法 ， 训练 了听力 。 也 在 教 学 中， 通过 用 一些趣 味又不 失教 学 目的的东 西来 吸 引学生 的注 意力 ， 他们 既乐 于学 习又 有实效 。 三 、 建知 识 网络—— 归类 法和构 词法 构 高 三是 强化 复 习阶段 ， 多词 汇是 学 生 已学过 而 很 忘 了的 。因此在 教学 中我 总是 帮他们把 已学过 的和复 习到 的词 汇构建 起 网络 ， 既达到巩 固的 目的又扩充 了 词 汇量 ， 而高考 题型 很注 重 ： 材料 用 一种表达 法 ， 而题 目或选项用 同义 或近义 的其 它词 或短语 。 这就 要求学 生需要具备 近义 的词汇量足 够 多。 以教 学 中我们 就 所 要 经 常帮 学 生 归纳 ． 如讲 到 ｄ ｅｔ ． 启发 学 生联 ｕ ｏ时 就
一
、
树 立信 心 ， 除畏 、 、 心理 。 消 烦 怯
高 三大部分 学 生在 刚步入 高三 时 ， 信心 饱满， 干劲 十足 。 怀希望 ， 为拼搏 一 番定 能考 上理 想 大学 的 ， 满 认 但他们 却 忽视 了作 为重在 积 累 的英语 学科 ， 时 间 内 短 却 总让 他们 觉得 有付 出不一定 有 回报 。 很难 像 其 它学 科～ 尤其是 理科 一样 能立竿 见影地 看 出努 力 的效果 ，
在 现 实 中 ， 生都 知道 词 汇 积 累 的重 要 ， 却 总 学 但 是处 于记— — 忘— — 记 的 恶性 循 环 中， 出现 效 率低 、 效果 差 的学 习情 况 。造 成 这 种不 良现 象 主要 是 由 以 下 两方 面 的行 为 所导 致 的 ：
高三英语复习方法
高三英语复习方法一、单词复习１．词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。
许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。
应指导学生结合课文去记单词。
短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
２．归纳总结，举一反三。
英语单词的拼写是有规律的。
复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。
如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。
二、语法复习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。
如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：１．只能接不定式作宾词的动词。
如ｗｉｓｈ，ｗａｎｔ，２．只能接动名词作宾语的动词。
ｅｎｊｏｙ，ｐｒａｃｔｉｓｅ，ｐｒｅｖｅｎｔ，ｓｕｇｇｅｓｔ，ｓｔａｎｄａｖｏｉｄ，ｋｅｅｐ（ｏｎ）ｔｉｓｋ，ｆｒｎｉｓｈ，ｅｘｅｃｕｓｅ，ｉｍａｇｉｎｅ，ｃｏｓｉｄｅｒ，ｃａｎ＇ｔｔｈｌｐ等。
３．意义基本相同，如ｂｅｇｉｎ，ｓｔａｒｔ，ｌｏｖｅ，ｌｉｋｅ，ｈａｔｅ，ｐｒｅｆｅｒ等。
４。
意义明显不同。
（１）ｆｏｒｇｅｔ，ｒｅｍｅｎｂｅｒ，ｒｅｇｅｅｔ（２）ｓｔｏｐ（３ｇｏｏｎ（４）ｔｒｙ。
５．以物做主语接动名词表示被动。
如ｎｅｅｄ，ｒｅ－ｑｕｉｒｅ，ｗａｎｔ。
三、课文复习课文集语音、词汇。
语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。
课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。
根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。
四、模拟高考试题进行复习１．语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。
主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。
２．语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。
高三英语词汇复习的方法
高三英语词汇复习的方法在英语的学习中，词汇是最基础，但是却也是最重要的的，那么关于（高三英语）词汇复习习的（方法）有哪些?下面就是我给大家带来的高三英语词汇复习的方法，盼望大家喜爱!高三英语词汇复习的方法一1、如何筛词。
给大家的一个建议是，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。
举个例子，假如会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿什么荧光笔之类的涂掉，不会的就看过去就好，也许一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，究竟就几块钱的东东。
2、筛词结束后，就开头记忆阶段。
这里大家看怎么安排时间，假如现在时间还是比较充裕的话，建议写到本上，画正字来记，假如时间不充裕的，就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。
3、记完后如何巩固。
也许最迟一个月到一个半月吧，就应当记完了，假如有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。
坚持自己来的可以再买一本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃饭的时候，就随任凭便那么一翻，很快地看过去，又不熟悉的，再登记来，循环三五次(我是说也许觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。
4、词组记忆。
这里没啥技巧可言，就是一个字，记!用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。
还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思登记来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于全部都去死记。
5、拓展有的词有同学说到，有许多意思，一些意思可能在（俚语）或者（谚语）中遇到，这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对（作文）有关心。
高三（英语阅读）理解的做题的方法二1、（记叙文）(1)全文讲一个（故事），只讲故事。
一般在A篇，假如短，就当看小说一样看下去，考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了，这里只是需要留意细节题看到类似于“_为什么要_”的题，就返回去，把那里的情节再细看一遍。
高三英语词汇复习全攻略
高三英语词汇复习全攻略高三的英语词汇复习是学生们面临的一项重要任务。
词汇是语言的基石，是理解阅读、完成写作和沟通表达的关键。
对于即将迈入高考的学生来说，掌握词汇不仅是提升英语成绩的核心，也是最终实现梦想的关键一步。
首先，制定一个科学的复习计划是至关重要的。
词汇的复习并不是简单地背诵单词，而是要通过系统化的方法进行。
可以将词汇按照主题或使用频率进行分类，比如日常生活、学科专业、社会文化等类别。
这样不仅能够帮助学生将词汇系统化，还能提高记忆的效率。
通过将词汇按主题分组学习，学生能够在特定的语境中使用这些词汇，从而加深理解和记忆。
其次，词汇的复习需要结合实际的语境。
单纯的记忆单词表往往效果有限。
通过阅读英文文章、观看英语电影或听英语广播，可以在实际语境中看到和听到这些词汇的使用，从而更好地理解它们的用法和意义。
例如，在阅读文章时，可以将遇到的新词汇记录下来，并在上下文中理解其含义，这样不仅帮助记忆，也提高了对词汇的实际运用能力。
为了巩固记忆，还可以使用各种记忆技巧。
联想记忆法是一个有效的技巧，通过将新词汇与已知的词汇或概念关联起来，可以帮助记忆。
例如，将单词的词义与图像或故事联系起来，能够使记忆更加生动和持久。
另一种技巧是词根词缀法，通过掌握常见的词根和词缀，学生可以推测出许多新词汇的含义，从而提高学习效率。
此外，定期进行词汇测试也是必要的。
通过测试可以了解自己的词汇掌握情况，找出薄弱环节，并进行针对性的复习。
可以使用模拟题、词汇卡片或在线测试工具来进行自测。
每次测试后，都要分析错误的原因，并有针对性地进行复习，以不断提高词汇掌握水平。
学习词汇的过程也需要保持积极的心态。
面对词汇量的庞大，学生们常常会感到压力和焦虑。
此时，调整心态是非常重要的。
可以设定一些小目标，如每天记住一定数量的单词，并在学习过程中给予自己适当的奖励，这样可以保持学习的动力和兴趣。
此外，学习词汇的过程需要耐心和毅力。
词汇的积累不是一朝一夕的事情，而是一个长期的过程。
高中英语新课标3500个词汇高一高二高三都需要最全整理
高中英语新课标3500个词汇高一高二高三都需要最全整
理
今天给大家分享一个实用的高中英语学习方法，[推磨记忆法]
英语的知识体系是十分庞大且琐碎的，对于大量的语言点和单词的记
忆掌握，主要还是积累
但是积累，并不只是简单的抄到记录本上，还要不断地循环回顾。
每
天都在不断记下
新的语言点，但同时每天也要回顾昨天、前天或更早所记下的东西，
就像转轴推磨一样。
回顾的时候用眼大致地在积累本上扫过，每个语言点
只要看到几个单词，或根据句子的长短，从而主动联想出这个语言点所涉
及的内容，以此来不断地强化记忆。
对我来说，一个语言点或单词记到本子上后，要回顾4到5遍才能牢
牢记住。
而且在大考前2个月左右应开始有计划地逐步把以前所积累的东
西重新回顾一遍。
好了，今天给大家分享的是高中英语新课标3500个词汇，高一高二
高三都需要！最全整理！需要的小伙伴们，可以私信我！希望今天的分享，能够帮助到你，感兴趣的可以关注我一下哈，后续给大家带带来语法知识
的整理！敬请期待！。
高三英语一轮应该如何复习
高三英语一轮应该如何复习高三英语一轮应该如何复习?词汇复习绝不马虎，熟记考纲词汇丰富的词汇是学生学习英语的源泉，在加快做题速度的同时有助于广泛的课外阅读，并对高考阅读中扫清阅读障碍起到了很好的作用。
1、应该学习哪些词汇?要记熟所有初高中单词短语，并且以高考英语考纲为依据，认真研究并熟练掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词(约3500词)及其常见的派生词。
课本上没出现但考纲上有的单词也必须要掌握。
平时在阅读时经常碰到的高频词要加强记忆。
2、怎么有效学习词汇?篇章提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
因此，要坚持以篇章(如课文)阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
3、哪些词应该重点学习?要加强对重点单词、惯用语的学习。
尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意常用搭配及一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意动词组的各类意义的掌握。
4、重点词要学到什么程度?以able为例，除必须知道它的拼写、发音、词类、汉语意思外，还应掌握：(1)词形转化：unable，disabled，ability;(2)搭配：beable/unabletodosth;(3)用beableto造句。
又如do,go,have,hand,give,make,take,turn等动词，用法是相当广泛的;如go有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如goby(过去);goahead(前进，进行);godown(流传);goinfor(从事参加);goon(继续下去);goover(复习);gothrough(查阅，经历);goup(上升，上涨);gowith(与……相配)等，考生必须对这一词所组成短语的词义全面掌握，才能应对完形填空中考查go的短语的题目。
高三英语第一轮复习方法与技巧
词组复习的基本要求是：1）知道意思；2）会 用。知道意思不仅是指知道汉语意思，还要求熟记、 背诵课文或Word study中含有这些词组的句子，并 能用该词再造出一个句子来。这样，可以使学生对 学过的内容进行有目的的复习。
以上词组，学生在复习时应形成如下书面材料： 1．She had take several jobs to pay off her debts. 2．They had to work day and night to make enough
由call on → 其它含有call的短语 call in, call for, call up call off , call on/upon sb (to do sth.);
由call on →其它含有on的短语 get on, put on , try on, keep on, hold on等；
4. 多义词 quality，名词，意为“品质”；“质 量” ；“性质”。如：
These are goods of the highest quality. (质量) As an actor she shows real quality. ( 品质; 优点)
One quality of the plastic is that it is almost unbreakable. (性质；属性；特点)
1．The ball has to _b_e__c_a_ll_e_d_o_f_f_ because of the storm. 2．Mathilde __c_a_l_le_d__o_n__ Jeanne to borrow some
jewellery for the ball at the palace. 3．I hate it when someone __ca_l_l_s _ me _u_p___ in the
高考英语六大复习方法
高考英语六大复习方法如何有效备战高考英语是历届高三同学需要面对的问题，其实，想要提升英语成果除了要下功夫也要讲究（方法），下面是高考英语6大（复习方法），围围着听力、单选、完型填空等题型，做了具体的介绍，一起来学习。
高考英语6大复习方法一、练听力贵在坚持高考（英语听力）测试部分在整套试题中占有重要地位。
它要求考生从头到尾按挨次往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。
除了课堂上进行的听力练习之外，同学必需自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二非常钟。
有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，经常要听到3至5题之后才会进入状态，究其缘由就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。
长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以立刻进入状态。
二、建单项选择题错题档案从现在开头，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析缘由，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。
不断温习巩固，避开重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。
建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础学问，对提高完形填空、阅读理解、短文改错及书面表达水平大有裨益。
三、把握完形填空四步法完形填空是得分率不高的一道题，它是对考生综合力量的一种测试。
想要做完形填空，理解的意图及明白的意思是关键。
只有看懂了整篇（文章）的内容、每个（句子）的意思，才有可能做对题目。
有一点特别重要，即会分析句子。
一个句子的主语和谓语动词首先要找到，然后找出宾语、状语等。
这时完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分，即使缺了词，也不难看懂全句的意思。
在语法和句子意思都明确后，就简单填出这个词了。
第一步：重视首句，把握开篇。
完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从今开头。
高考英语词汇快速记忆的方法
高考英语词汇快速记忆的方法进入高三，复习成为大家的热门话题。
而高三第二轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。
目前高考英语在重视根底知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
下面分享高考英语快速记单词的技巧，希望对各位同学有所帮助。
从用法上复习归纳词汇，过语法关。
英语词汇大多具有本身词义外，还有其语法xxx功能，我们在复习时就不要把着眼点单纯放在单词记忆上，而要从它们的语法xxxx功能上去把握它们。
如在复习动词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活泼等特点，从它们的用法上进展分类记忆。
这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关，一举两得。
1.宾语不同，意义也不同英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语，但意义不同。
它们是高考试题的考查重点。
这类词主要有：go on doing(继续干同一件事) go on to do(接着去干另一件事)stop doing sth.(停顿正在干的事) stop to do sth.(停下来去干某事)regret doing(懊悔干了某事) regret to do(相当于be sorry to do很遗憾地去做某事)forget/remember doing(忘记/记得已做过的事)forget/remember to do(忘记/记得要干的事)mean doing(意味着干…) mean to do(打算干…)try doing(尝试做某事) try to do(设法做某事)2.可接宾语和宾补，形式却不同某些动词如forbid, advise, allow, permit, admit, consider等直接接动词作宾语要用动名词，但接宾补时，宾补要用不定式。
如：We forbid smoking here.(宾语)We forbid you to smoke here.(宾补)You are forbidden to smoke here.(主补)3.宾语不同、语态不同，意义却相同有些词如need, require, want, deserve等后可接不定式(要用被动形式)，可接动名词(要用主动形式表被动意义)，可与worth, worthy一并记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三英语词汇复习方法如果把英语比作高楼大厦，哪么词汇就是建成这座高楼大厦的一砖一瓦。
要想学好英语，就必须学好英语词汇。
可是在现实的教学中，词汇往往是一个令学生感到头疼的问题，词汇记忆繁琐枯燥，没有规律可循，学生或是只记住了单词的拼写而无法讲英语与其汉语意思相对应，又或是无法灵活运用词汇。
尤其到高三阶段，大量的词汇复习往往让学生无所是从。
其实，英语词汇的学习与复习可以妙趣横生，只需要转换一下形式，变换一下方法。
第一，挖空练习法。
挖空练习可以在考察学生单词记忆情况的同时，通过给学生一个语境，使其掌握单词的用法。
对于一些考纲重点词汇，可以让学生反复练习。
同时还可以选取一些高考真题，帮助学生加深词汇的理解与记忆。
比如：1.The book gives a short ________(描述) of the city.2.He caught a high _____(发烧). His body temperature was as high as 40.3. He turned on the television set hanging from the ____(天花板).4. It is ______(轻微) colder today then it was yesterday.5._______ speaking(一般说来), parents care more about their children’s health than their own.1. description2.fever3. ceiling4.slightly5.Generally第二，词性转换法运用英语中一些词汇转换的规律，让学生由已知想到未知，加深词汇的记忆。
比如：1.写出下列单词的名词形式construct---construction disappoint---disappointmentprefer---preference develop---developmentargue---argument prevent---preventionintroduce---introduction translate---translation2.写出下列形容的名词形式。
difficult---difficulty sad---sadness lonely---lonelinessimportant---importance powerful---power英语中词汇变换形式很多，在选择变换方式时要注意一定要选择学生数值的单词作为切入口，在学生掌握一定的此行变换的规律基础上进行。
第三，巧编例句一言辨异。
有些单词意义用法比较复杂，可以通过巧编例句，将其放入特定的语境之中，让学生体会其不同的词性，不同的用法。
比如: 1. presentThe present president is presenting presents to the people present at the meeting.这个单词有形容词，名词，动词三种词性，而且当动词用时读音与其他两种词性不同，通过巧编例句，然后让学生反复朗读背诵，很容易就可以掌握这个单词的用法。
2. bearA polar bear who is going to bear a ba by is standing on the ice but it’s too heavy that the ice can’t bear its weight.3. tipI was about to remind my friend to tip the waiter after the meal when he tipped the bottle over.第四，词汇串串烧。
将一些重点词汇尽可能地编入一个小故事或者小短文里，然后让学生翻译。
在翻译的过程中，学生不仅掌握了词汇的用法还提高了英语的综合能力，可谓一举多得。
比如：他是一个不错的人。
2002年他去了澳大利亚。
澳大利亚由六个州和两个地区组成，是一个多样化的社会。
对于澳大利亚，他是个新来的人。
但是他很快交了很多朋友。
他们在性格方面很像。
他和他的朋友们吃饭的时候总是平摊饭费。
澳大利亚英语和他在学校所学的英语在读音词汇方面不一样，他的朋友们就如何学英语给了他很多宝贵的建议。
他也很刻苦，全身心的投入到学习当中。
03年他打算回国，但是非典的爆发阻挡了他回家的脚步。
He is a nice fellow. In 2002 he went to Australia which is made up of six states and two territories and is a diverse society. He was a newcomer to Australia, but he made many new friends soon there. They resembled each other in character. They always went Dutch . Australian English differs from what he learnt at school in pronunciation and vocabulary. His friends gave him a lot of valuable advice on how to study English. He worked very hard and devoted himself entirely to study. He planned to return to his motherland in 2003, but the outbreak of SARS prevent him from doing that.这一个小短文中包括了几个单元的重点词汇和短语，如resemble, differ, entire, outbreak等通过这样的练习，学生很容易就只掌握了词汇的用法。
第五，反复吟唱法。
既然是反复吟唱，就应该是朗朗上口的文章或是冬天那个悦耳的歌曲。
在反复吟唱中，学生不知不觉地就记忆了单词的拼写与用发，很轻松，很自然，比从参考书上搬来例句让学生背诵效果不知好多少倍。
比如，复习whatever时，我让学生反复跟唱no matter what这首歌。
no matter what they tell usno matter what they dono matter what they teach uswhat we believe its trueno matter what they call ushowever they attackno matter where they take uswell find our own way backi cant deny what i believei cant be what im noti know our love foreveri know no matter what反复跟唱几遍之后，我进行了简单的讲解，紧接着做了翻译练习，如下：1. 你喜欢小孩那一个名字，我就小孩那一个名字。
2. 无论我说什么，他都不会听我的。
3. 我说什么他都信。
4. 无论你是谁，都必须遵守规则。
1. I’ll call the bab whatever name you like.2. Whatever(=No matter what) I said, he wouldn’t listen to me.3. He would believe whatever I say.4. Whoever you are (=No matter who you are),you must obey the rules.然后又做了高考真题巩固练习，如下：1.This is a very interesting book. I’ll buy it ,_____.(06陕西)A．how much may it cost B. no matter how it may costC. however much it may costD. how may it cost2.the lawyer seldom wears anything other than a suit ____ the season.(08全国)A. whateverB. whereverC. wheneverD. however3. _____ hungry I am, I never seem to be able to finish off this load of bread.(08辽宁)A. WhateverB. WheneverC.WhereverD. However4. In peace, too, the Red Cross is expected to send help ____ there is human suffering.(06江西)A. whoeverB. howeverC. whateverD. wherever答案CADD事实证明效果很不错。
学生在反复吟唱中自己领悟体会到了单词的用法，效果要比老师口述讲解好很多。
很多名言警句也可以拿来让学生反复吟唱在这样的过程中，学生还可以提高语感，背诵的例句还可以用于写作。
以上种种方法，并不是独立的排斥的，具体到某个单元，可以交互使用，相信会收到不错的效果。