中小学生电脑制作活动指导方案(精)

合集下载

第十六届广东省中小学电脑制作活动方案

粤教信息函〔2014〕号第十六届XX省中小学电脑制作活动方案（初稿)一、活动主题探索与创新二、指导思想丰富中小学生学习生活，激发创新精神,培养XX能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。

三、活动时间2015年3月至６月(XX项目作品具体报送时间见报送要求）.四、人员范围XX省全日制高中、初中、小学的在校学生。

（中等职业学校学生仅允许参加高中组“魅力岭南”学生创作项目的评选).五、项目设置本次活动分为“电脑作品评选"(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)两部分.根据不同学段中小学生的特点,本次活动按照小学组、初中组、高中组分学段设立“评选类项目”和“竞赛类项目”。

六、“评选类项目"作品分类、评比指标、省级奖项设置及相关要求(一）“评选类项目”的作品分类１．常规评审项目（1）小学组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育"专项动画、电子板报、网页设计、创意设计;（２)初中组:电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计；(3）高中组:电脑艺术设计、电脑动画（二维)、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、计算机程序设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计。

2．“和教育”专项评审项目(1）小学组：“和教育”专项绘画；(２）初中组：“和教育”专项绘画、“和教育”专项手机动漫；(３）高中组: “和教育”专项手机动漫。

(注:凡“和教育”主题作品不参与常规项目选评）(二)评比指标及相关要求１.除“魅力岭南”学生创作及“爱自然·爱科学”电子XX两个项目外,XX项目作品制作的具体要求请参照XX电化教育馆《XX举办第十六届全国中小学电脑制作活动XX》（教电馆［2021]1８9号）中的相关规定执行（该《XX》可在上下载)。

2.创意设计(1）形态界定：运用图形、图像处理软件或计算机三维立体设计软件(如、、、３、、四维拓智等)创作的主题作品，作品应有一定的实际应用价值，能够体现作者的创意理念。

学校电脑制作比赛实施方案

学校电脑制作比赛实施方案一、比赛目的。

学校电脑制作比赛旨在激发学生对电脑制作的兴趣，培养他们的创造力、动手能力和团队合作精神，提高他们的实际操作能力和创新意识。

二、比赛时间和地点。

比赛时间定于每年的11月举行，比赛地点为学校计算机实验室。

三、参赛对象。

全校中学生均可报名参加比赛，每支参赛队伍由3-5名学生组成，每位学生只能参加一支队伍。

四、比赛内容。

1. 比赛主题，每年的比赛主题将根据当年的热点和学生的实际情况进行确定，旨在引导学生关注社会热点、培养他们的创新意识。

2. 比赛形式，比赛分为个人赛和团队赛，个人赛要求学生根据主题进行个人作品的制作，团队赛要求学生组成队伍，共同完成一个较为复杂的作品。

3. 比赛要求，作品可以是软件、游戏、网站、动画等电脑制作作品，要求创意新颖、技术含量高、操作流畅、界面美观。

五、比赛流程。

1. 报名阶段，学生可在学校指定时间内向指定老师报名，每支队伍需提交报名表和作品构思方案。

2. 筛选阶段，学校老师将对报名作品进行筛选，确定入围作品名单。

3. 制作阶段，入围队伍将有两周时间进行作品的制作，老师将对作品进行指导和检查。

4. 展示阶段，比赛当天，学生将在计算机实验室进行作品展示和评比。

5. 评选阶段，由学校老师和外部专业人员组成评审团对参赛作品进行评选，评选出个人赛和团队赛的前三名，并颁发奖项。

六、比赛评分标准。

1. 创意性，作品的创意新颖程度。

2. 技术含量，作品的技术难度和操作流畅度。

3. 界面设计，作品的界面美观程度。

4. 完整性，作品的整体完整性和实用性。

七、奖励办法。

1. 个人赛前三名，分别颁发一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

2. 团队赛前三名，分别颁发一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

3. 优秀指导老师，对指导学生获奖的老师进行表彰，并颁发荣誉证书。

八、比赛保障。

学校将提供比赛所需的场地、设备和人员支持，保障比赛的顺利进行。

九、总结。

学校电脑制作比赛是一项有益的活动，旨在培养学生的实际操作能力和创新意识，希望通过比赛能够激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和团队合作精神，为他们的未来发展打下良好的基础。

全市中小学生电脑制作比赛活动方案

全市中小学生电脑制作比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的全市中小学生电脑制作比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为迎接潍坊市第十二届中小学生电脑制作活动，促进我校信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣，经学校研究决定，于20xx年xx月底举办小学生电脑绘画比赛和电子报刊制作比赛。

一、活动主题：探索与创新鼓励小学生结合学习实践和生活经历，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制作成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。

二、活动内容：电脑绘画、电子报刊三、活动具体方案：（一）、电脑绘画面向全体学生开展电脑绘画比赛。

三至六年级学生均可参加。

班主任做好学生的发动，鼓励学生踊跃参加。

有兴趣的同学在1月5日前完成。

电脑绘画创作要求：创作主题：发现生活中的问题或提出解决问题的办法；体现学生的生活或参与的趣事，体现童真童趣。

制作要求：可以使用画图、金山画王、photoshop等软件进行绘制，并保存为jpg 格式（普通图片格式）。

作品可以是一幅，也可以是多幅。

作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并置于班级文件夹内统一上报。

不限制作品容量。

（二）、电子报刊主题建议：1、个人的兴趣爱好（可分周围人经历，感悟或进步等部分进行制作）；2、发现某一问题并调查（可分提出问题、解决问题等部分）；3、地区或民俗特色（可分调查、亲身体验、感悟等）选择一个主题进行制作，页面不少5页，要求应用多种效果进行制作。

（三）、作品格式及报送作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并交给班主任，置于班级文件夹内统一上报。

不限制作品容量。

如果制作有困难，可以将作品发到以下邮箱获得帮助。

四、评奖办法：为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，学校统一安排相关教师对作品进行集中评分，分别评选出电脑绘画、电子报刊的一、二、三等奖，颁发证书。

城镇中学电脑制作活动方案

电脑制作活动小组活动方案“全国中小学电脑制作活动”自2000年举办以来，越来越多地得到各级教育行政部门、广大中小学校的普遍重视。

为了促进信息技术教育工作的开展，普及信息技术知识，全面推进素质教育，我校成立了电脑制作活动兴趣小组，特制定活动方案如下：一、活动目标丰富学生学习生活，激发他们运用信息技术手段设计、创作电脑作品的兴趣，激发他们的创新精神，培养他们“发现问题、分析问题和解决问题”的实践能力。

让特长生的特长有进一步发展的空间，期待以精英教育促进大众教育。

二、活动对象及组别遵循“学生自愿、学校平衡”的原则，在初一、初二年级学生自愿报名的基础上，由辅导老师和年级组协商，确定小组成员名单，学生定期参加训练活动。

初一、初二年级各设一个小组。

三、活动内容活动主要分为电脑绘画、电脑动画、网页、微视频（微博英语创作）四个项目来开展。

根据学生的具体报名情况开展相应的制作活动，为中小学生电脑作品制作比赛做准备。

初一组侧重于计算机基础知识、电脑绘画、电脑动画等，初二组侧重于电脑动画、网页设计、微视频等。

四、活动方式利用现代的教学设备辅助计算机兴趣活动的开展，使学生能够全身心地投入到活动中来。

不拘泥于传统的上课方式，采用师生互动，共同提出问题、分析问题、解决问题的学习方法，教师创设学习环境，鼓励学生自己查阅资料自学、互学。

教师及时给予总结，培养学生的自我学习的能力。

五、活动保证年级组确保学生活动时间。

信息技术组作好活动计划安排，并认真作好计算机的日常维护和常规工作，加强各种制度的建设和完善。

六、活动时间初一小组活动时间为每周三下午2:30-4:00，初二小组活动时间为周日下午3:00-5:00。

七、活动地点实验楼微机房八、辅导员信息技术组教师九、电脑制作具体要求1、作品制作学生应独立进行作品的创意、设计，并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接动手参加制作。

每个人限报1件作品。

2、“作品”形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。

电脑编辑活动方案

电脑编辑活动方案一、活动背景随着社会信息化的发展，电脑编辑已成为一项重要的职业。

为了进一步提升学生的电脑编辑能力，培养他们对文字和图片的处理能力，我们计划开展一场电脑编辑活动。

二、活动目标1.提高学生的电脑编辑技能，包括文字排版、图片处理和版面设计。

2.培养学生的创意思维，让他们能够独立完成编辑作品。

3.提升学生的团队协作能力，让他们学会合作、沟通和分工合作。

三、活动内容1.培训课程：安排专业的电脑编辑老师进行讲解和示范，包括文字排版、图片处理软件的基本操作等内容。

2.实践训练：学生分成小组，完成一份编辑作品，如宣传海报、学校刊物等，要求包括文字和图片的处理。

3.评选比赛：组织评选活动，评选出优秀的编辑作品，并颁发奖项，激励学生的积极性。

四、活动安排•活动时间：持续一个月，包括培训课程和实践训练。

•活动地点：学校电脑室或多媒体教室。

•活动流程：1.培训课程安排：每周三次，每次2小时。

2.实践训练：团队合作完成编辑作品，每周一次汇报。

3.评选比赛：活动结束前举行评选比赛。

五、活动预期效果通过本次活动，我们希望学生能够掌握基本的电脑编辑技能，提高文字和图片处理能力，培养他们的创意和团队协作意识。

同时，也希望能够激发学生对电脑编辑的兴趣，为将来的职业规划提供参考。

六、活动总结电脑编辑活动不仅可以锻炼学生的技能，还可以促进学生之间的交流和合作，提升团队凝聚力。

希望通过这次活动，学生们不仅能够享受到编辑的乐趣，同时也能够在实践中不断提升自己的能力。

以上是电脑编辑活动的方案，希望能够得到大家的支持和配合，共同为学生的成长和发展努力！声明：该文档所述电脑编辑活动方案仅供参考，具体实施细节需根据实际情况进行调整。

中小学生电脑制作活动指导的方案共30页

Thank you
中小学生电脑制作活动指导的方案
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

中小学电脑制作活动方案

中小学电脑制作活动方案活动背景随着科技的发展与普及，电脑已成为我们日常生活中必不可少的工具。

因此，培养中小学生对电脑的使用能力已成为一项重要任务。

为了激发学生的学习兴趣和动手能力，中小学电脑制作活动成为一种受欢迎的教学方法。

活动目标1.培养学生的动手实践能力：通过电脑制作活动，让学生亲自动手制作电脑相关的产品，培养他们的动手能力和操作技巧。

2.发展学生的创造力和创新能力：鼓励学生在电脑制作活动中提出新颖的创意，并将创意付诸实践，在实践中培养他们的创造力和创新能力。

3.提高学生的团队合作意识：通过电脑制作活动，鼓励学生与他人合作，共同完成一个电脑制作任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

活动内容1.制作电脑模型：学生可以使用材料如纸板和颜料制作自己的电脑模型。

他们需要学习电脑结构和组装方法，并根据自己的创意进行设计和装饰。

这个活动可以培养学生的动手能力和空间想象力。

2.编写电脑程序：学生可以学习编程语言如Scratch，Python或Java，并使用电脑编写简单的程序。

他们可以通过编程实现一些有趣的功能或小游戏，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.制作电脑网络：学生可以学习如何搭建一个简单的局域网络，包括连接电脑和路由器、设置IP地址和共享文件等。

他们可以模拟一个小型的办公室网络，并通过实际操作来理解网络的工作原理。

4.设计电脑图标：学生可以学习图形设计和图标制作的基本技巧，并使用电脑软件如Adobe Photoshop或GIMP设计自己的电脑图标。

他们需要考虑图标的设计原则和用户友好性，培养他们的美学能力和用户体验意识。

5.制作电脑动画：学生可以学习使用电脑软件如Adobe Animate或Blender制作简单的电脑动画。

他们可以设计自己的角色和场景，并通过动画表达自己的创意和故事。

这个活动可以培养学生的创造力和动画制作能力。

活动安排本次活动将分为以下几个阶段进行：阶段一：活动介绍与准备•时间：1小时•内容：介绍活动目标和内容，并向学生展示一些电脑制作作品的范例。

学校电脑制作比赛实施方案

学校电脑制作比赛实施方案一、比赛背景。

为了提高学生的动手能力和创造力，激发学生对电脑制作的兴趣，我校决定举办一场电脑制作比赛。

此次比赛旨在鼓励学生动手实践，培养学生的创新意识和团队合作精神，为学生提供一个展示自己才华的平台。

二、比赛主题。

本次比赛的主题为“智能科技改变生活”，参赛作品需围绕智能科技的应用，如智能家居、智能穿戴、智能交通等方面展开创作。

三、比赛时间和地点。

比赛时间定于本学期末举行，具体时间为下周五下午。

比赛地点为学校多功能厅，为了方便学生参赛，比赛地点将提前进行布置和准备工作。

四、参赛对象和要求。

本次比赛面向全校学生开放，每个班级推荐不超过3支队伍参赛。

每支队伍由3-5名学生组成，要求队员之间相互配合，共同完成作品的制作和展示。

五、比赛流程。

1. 报名阶段。

学校将在下周一开始接受报名，每个班级需要提交报名表和参赛作品的简要介绍。

报名截止时间为下周三，学校将根据报名情况确定参赛队伍名单。

2. 制作阶段。

参赛队伍在确定参赛资格后，将有一周的时间进行作品的制作。

学校将提供必要的材料和设备支持，同时鼓励学生在家里进行作品的制作，以充分发挥学生的创造力。

3. 展示评比。

比赛当天，参赛队伍需将作品带到多功能厅进行展示。

每支队伍将有10分钟的展示时间，包括作品功能介绍、制作过程和创意理念等内容。

评委将根据作品的创意、实用性、制作工艺和展示效果等方面进行评分。

4. 颁奖和表彰。

比赛结束后，将对各个奖项进行评选，并在当天晚上举行颁奖典礼。

学校将颁发一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，并对获奖队伍进行表彰。

六、安全保障。

为了保障比赛的顺利进行，学校将加强对比赛场地的安全监控和保障。

同时，学校将安排专人对比赛过程进行全程指导和协助，确保比赛的安全和秩序。

七、宣传工作。

为了提高比赛的知名度和影响力，学校将通过校园广播、学校网站和班级宣传栏等渠道进行比赛的宣传工作，鼓励更多的学生积极参与到比赛中来。

八、总结。

电脑组装活动方案

电脑组装活动方案
活动背景
近年来，电脑和网络技术的发展迅猛，越来越多的人开始对电脑硬件进行自主组装，以满足个性化需求。

为了鼓励大家学习电脑硬件知识，提高自主组装能力，我们计划举办一场电脑组装活动。

活动内容
1. 主题
本次活动主题为“快乐组装，激情无限”。

2. 活动时间和地点
•时间：周末上午9:00-12:00
•地点：学校机房
3. 活动流程
•9:00-9:30：活动开场，主持人介绍活动背景和流程
•9:30-10:30：专家讲解电脑硬件知识，介绍常见硬件组装方法
•10:30-11:30：分组组装电脑，指导员提供帮助和指导
•11:30-12:00：展示组装成果，评选最佳组装团队
活动支持
1. 资源支持
•提供组装所需的电脑零部件
•提供组装工具和指导书籍
2. 专业指导
活动邀请电脑硬件领域的专家担任指导员，提供现场指导和解答疑问。

活动收获
通过本次活动，参与者能够： - 深入了解电脑硬件知识 - 提升自主组装电脑的技能 - 培养团队合作意识和沟通能力
参与要求
•年龄不限，对电脑硬件有兴趣的人均可参加
•活动免费，自备午餐
报名方式
请发送邮件至***************，注明“电脑组装活动报名”，提供姓名、年龄、联系方式等信息。

结语
本次活动旨在鼓励大家学习电脑硬件知识，提高自主组装能力，希望能够得到
大家的踊跃参与，共同度过一个愉快的周末！
以上为电脑组装活动方案，如有变动，以最终确认为准。

中小学电脑制作活动方案

中小学电脑制作活动方案一、活动目的：1.激发学生对电脑制作的兴趣，培养学生动手动脑能力；2.培养学生团队合作能力和创新意识；3.提升学生的信息技术素养和学科知识水平。

二、活动内容：1.分年级组织不同类型的电脑制作活动，根据学生的年龄特点和学科要求进行分类，如一至三年级可以进行简单的拼装活动，四至六年级可以进行程序编写和电路设计的活动等；2.活动内容可根据学校教学资源和学生实际情况，灵活调整，充分发挥学生的创造力和想象力；3.可以组织学生进行个人或团体作品展示，评选优秀作品，并进行展览或推广。

三、活动安排和流程：1.活动前的准备：a)制定活动方案，明确活动目标和内容；b)确定活动时间和地点，准备所需的设备和材料；c)宣传活动，吸引学生参与。

2.活动进行阶段：a)介绍活动的目的、内容和规则，激发学生的兴趣；b)组织学生进行相关知识的学习和训练，如对电脑硬件的了解、程序编写的基础知识等；c)分组设计和制作电脑作品，老师进行指导和辅助；d)学生完成作品后，进行展示和分享，互相学习和交流经验；e)评选优秀作品，并进行展览或推广。

3.活动后的总结和反馈：a)对活动进行总结，评估活动的效果和学生的参与度；b)收集学生的意见和建议，改进活动方案；c)对优秀作品进行奖励和鼓励，激励学生继续学习和创新。

四、活动评估和效果：1.通过学生的参与度和作品质量进行评估，记录学生在活动中的表现和成长；2.学生对电脑制作的兴趣和动手能力的提升，能够按照要求完成作品；3.学生的团队合作能力和创新意识得到培养，能够与他人合作完成项目。

五、活动的延伸和拓展：1.根据学生的实际情况，可以组织更高级别的电脑制作活动，如树莓派项目的设计和制作等；2.可以将电脑制作活动与其他学科进行结合，如数学的程序设计、艺术的电脑绘画等；3.可以组织学生参加电脑制作比赛，与其他学校进行交流和比拼。

通过以上方案的实施，中小学生能够在电脑制作活动中培养动手动脑能力，提升国家的信息技术素养和学科知识水平。

第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案(定)

附件第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案一、活动主题：实践、探索与创新丰富中小学生学习生活，提升学生信息素养，全面推进素质教育，培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。

二、人员范围全省小学、初中、高中（含中职）在校学生。

三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

四、数字创作项目设置及有关要求数字创作是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。

注：1.表格中打“●”代表该组别设置对应项目。

2.3D创意设计项目高中组（含中职）仅省级活动设置，全国活动未设置。

（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为：小康·中国梦。

运用各类绘画软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。

注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。

2.电脑绘画（“和教育”专项）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。

（相关信息请见网站/educloud/）。

作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过5MB。

注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。

3.电脑动画本年度主题为：健康教育（近视眼防控、食品安全等）、中华传统文化。

运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。

二维动画和三维动画均可，作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。

作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。

4.电脑动画（“和教育”手机动漫）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。

中小学电脑制作活动指南

中小学电脑制作活动指南一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，积极推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高中小学生的思想道德素质和科学文化素质，特制定《中小学电脑制作活动指南》（以下简称“指南”）。

本指南旨在指导各地教育部门和中小学校开展电脑制作活动，将德育工作与信息技术教育相结合，充分发挥电脑制作活动的育人功能。

二、基本原则1. 德育为先：电脑制作活动应将德育工作放在首位，以培养学生的道德品质和良好行为习惯为主要目标，注重提高学生的思想道德素质。

2. 实践为主：鼓励学生动手实践，培养创新精神和实践能力，使学生在活动中学会合作、交流、分享，提高解决问题的能力。

3. 共性与个性相结合：在活动中，要关注全体学生的共同发展，同时尊重学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

4. 整合资源：充分利用学校、家庭、社会等方面的资源，为学生提供丰富的学习素材和实践平台，提高电脑制作活动的质量和效果。

5. 激励评价：建立科学、合理的评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的内在动力，促进学生全面发展。

6. 安全第一：在活动中，要确保学生的安全，加强安全教育和管理，预防安全事故的发生。

遵循以上基本原则，各地教育部门和中小学校要结合实际情况，组织开展丰富多样的电脑制作活动，将德育工作落到实处，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标1. 总体目标中小学电脑制作活动的德育目标旨在通过信息技术教育的实践，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

具体包括：培养学生的爱国情怀和社会责任感；增强学生的法制观念和道德素养；提升学生的创新意识和动手能力；塑造学生积极向上的心态和团结协作的精神；以及提高学生对网络信息的安全意识和自我保护能力。

通过电脑制作活动，使学生能够在信息技术应用中体现出良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为适应社会主义现代化建设需要的合格公民奠定基础。

中小学电脑制作活动方案

中小学电脑制作活动方案为进一步推进我市中小学电脑科普教育，培养学生的创造力、想象力与自主管理能力，为学生提供更多展现才华的平台，根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署，经研究，决定面向全市中小学生举办“xx年xx市中小学电脑制作活动”。

现将有关事项通知如下：参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。

设小学组(普教、特教)、初中组（普教、特教）和高中组（普教、特教、中职）三类组别。

1、本届电脑制作活动内容分为“评选工程”和“创客工程”。

2、小学、初中组每作品主要作者不超过2人，高中组每作品限报1名作者。

每名作者限报1作品，每作品限报1名指导教师。

本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选工程”和“创客工程”的设置要求。

征集作品的工程设置、相关要求、评比指标方法及相关请参阅xx年第十八届全国中小学电脑制作活动指南（xx）。

各单位要高度重视活动组织工作，广泛开展发动部署，结合各校开展的科技节、艺术节等活动，选拔推荐优秀作品。

鼓励有兴趣的学生积极参加，教师加强指导。

同时学校要加强对作品的审核，作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带的任何纠纷，须承担相应责任。

1、各县区组织专家遴选，择优推荐。

作品以县区（直属校）为单位报送，每单位限报60作品。

其中普通小学1，普通初中1，普通高中12，特殊教育6，中职12。

2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。

报送内容一是“评选工程”、“创客工程”推荐作品，二是“评选工程”、“创客工程”推荐作品登记表，三是“评选工程”、“创客工程”作品创作说明，四是作品及（以“作品编号+作品名称”命名）。

电脑主题活动方案

电脑主题活动方案
一、活动目的
本次活动旨在提高学生对电脑的兴趣，增强他们对电脑知识的学习动力。

通过
多样化的活动形式，让学生在参与中学习、享受、锻炼，从而促进他们对电脑科学知识的理解和应用能力。

二、活动内容
1. 电脑科普知识讲座
安排专业老师对学生进行电脑科学知识的讲解，介绍电脑的基本结构、原理、
发展历程等内容，为学生打下扎实的基础。

2. 电脑硬件拆装实践
组织学生亲身参与电脑硬件的拆装实践，让他们了解电脑各部件的功能与特点，提升他们的动手能力和解决问题的能力。

3. 电脑维修技能培训
邀请电脑维修专家为学生进行电脑维修技能培训，教授学生如何排除电脑故障，培养学生的问题分析和解决能力。

4. 电脑编程比赛
开展电脑编程比赛，鼓励学生发挥创造力，展示他们的编程技能，激发学生对
编程的兴趣，培养学生的逻辑思维和团队合作能力。

5. 电脑主题游戏竞赛
组织电脑主题游戏竞赛，让学生在游戏中增加对电脑的了解，培养他们的观察力、反应能力和团队协作精神。

三、活动安排
时间
本次活动计划于下周六上午9:00开始，持续一天。

地点
活动地点定在学校大礼堂和计算机实验室。

参与人员
全体学生和相关老师。

四、活动预期效果
通过本次活动，希望能够激发学生对电脑科学的兴趣，提高他们的学习积极性，加深他们对电脑知识的理解和掌握程度，培养学生的动手能力、解决问题的能力和团队协作精神，为学生未来的学习和发展打下良好的基础。

中小学电脑制作活动指南

中小学电脑制作活动一、人员范围中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：小学、初中、高中（中职）在校学生。

二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

（一）项目设置小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程）（三）评比指标1.思想性、科学性、规范性（1）主题明确，内容健康向上（2）科学严谨，无常识性错误（3）文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）（4）非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处2.创新性（1）主题和表达形式新颖（2）内容创作注重原创性（3）构思巧妙、创意独特（4）具有想象力和个性表现力3.艺术性（1）电脑绘画①反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力②准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感③构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯（2）电子板报①反映出作者有一定的审美能力②版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致③报头及版面的设计突出主题（四）评比办法1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。

通过技术测试的作品于2017年5月下旬，在活动网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（通过手机客户端）。

2.专家评审：公示结束后，由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定拟获奖等级。

3.现场面试：2017年暑假期间，以“第十八届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品的作者参加面试。

面试方式：现场测试和现场答辩。

（1）现场测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。

2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南

2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”旨在促进中小学生电脑应用能力的提高，激发学生的创造力和创新精神。

以下是活动指南的概要，共计超过1200字。

一、活动目的1.增加学生对电脑的兴趣，培养学生的电脑操作和应用技能。

2.提高学生的创新能力和实践能力。

3.推动信息技术与教育的融合，促进教育现代化的进步。

二、参赛对象全国中小学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。

三、参赛作品要求1.作品主题：自由选题，可以是创意作品、教育应用、科技展示等。

2.作品形式：电脑软件、多媒体作品、网络应用等。

3.作品要求：原创性、实用性、技术性。

四、参赛步骤1.网络报名：学校组织学生填写报名表，并在规定时间内提交至指定网站。

2.参赛作品准备：学生根据作品要求，制作相应的软件、多媒体作品或网络应用。

3.参赛作品提交：学生将作品提交至指定的评选平台，并按规定格式填写作品说明。

4.作品评审：由专家组成的评审团对作品进行评审，确定入围作品。

5.入围作品展示：入围作品将在指定地点展出，并对参展作品进行评选。

6.活动总结：组织学生交流分享经验，总结活动成果。

五、评选标准1.创意性和原创性：作品呈现的创新思维和突破性。

2.功能性和实用性：作品的实际应用和实用性。

3.技术性和操作性：作品的技术难度和操作便捷性。

4.界面设计和美观度：作品的视觉效果和用户界面设计。

5.整体表现和互动性：作品的整体协调性和用户与作品的互动性。

六、奖项设置1.优秀奖：设置小学组、初中组和高中组各3名。

2.骨干奖：设置小学组、初中组和高中组各10名。

3.先进奖：根据参赛作品的优秀程度，增设若干名。

4.组织奖：评选优秀组织单位，推动活动的开展。

七、注意事项1.参赛作品必须为自己原创或团体合作原创，不得抄袭或剽窃他人作品。

2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期不接受。

3.参赛作品一经提交，不得修改，否则自动取消参赛资格。

4.参赛作品的版权归参赛者所有，但主办方有权在活动中展示参赛作品，不再支付版权费。