词性 短语 句子

练 习
比较判断短语类型 历史悠久（ 主谓 ）
经济发展（ 主谓 ）
发展经济（ 动宾 ）
描写景物（ 动宾 ）
悠久历史（ 偏正 ）
市场繁荣（ 主谓 ）
景物描写（ 偏正 ）
表达见解（ 动宾 ）
市场的繁荣（ 偏正 ）
我的弟弟（ 偏正 ）
表达的见解（ 偏正 ）
我国文学（ 偏正 ）
我和弟弟（ 并列 ）
小说散文（ 并列 ）
3、语法特征：
做句子的谓语 例如：
他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。
形容词：
1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢 2、标志： 红的 黑的 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好 格外美丽
能带“的”
勇敢的 美丽的 好的
3、语法功能：
常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。 这花[很]美丽。
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村 我、你、他 • 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序 . 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
（1）同学们【在阅览室】看书。
（2）老师【同他】谈话。 作谓语的状语
（3）我们必须【按客观规律】办事。
（4）我们的生活【比过去】【更】好了。 （5）他把书放<在桌子上>了。 作补语
连词：
1、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连 接句子的词叫作连词。
2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。 例如：（1）北京和重庆是直辖市。（连接词） （2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。 （连接短语）
表示地点的
经过、经 通过 根据 据
凭 凭着 用 拿 靠 照着 因、由于、为、 为了 为着 缘于 对、对于、关、关于、替 同、与、跟、和、给、叫 让、将、管、被、把、让 比、比照 除了 表示比较的 表示排除的
表示依据的
表示目的、原因的
表示对象的
2、介词的种类： 表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。 3、语法功能：作谓语的状语或补语。 看下面的例子：
我国的文学（ 偏正 ）
小说和散文（ 并列 ）
四、句子
1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对 完整的意思的语言单位。
2、标志： （1）必须具有一个相对独立完整的意思。 （2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。 例如：雷锋是我们时代的杰出代表（短语） 雷锋是我们时代的杰出代表！（句子） 老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？ 学生：懂！（对话）
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合
类型 • 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天
• 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过
• 结构：形＋形
如：雄伟壮丽 庄严肃穆
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
类型 • 结构：代＋代 如：我和他 这样那样
• 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两 • 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我 （名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
数词：
1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千 …… 数词必须和量词连用。
例如：一辆车 一口人
2、数词的语法功能：
一度电……
常做句子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语） 我比他大一岁。（补语）
量词：
1、概念：计算单位。
2、种类：
（1）物量词
表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。
• 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 • 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草
练 习
指出下列短语的结构
变化规律（偏正） 整修一新（动补） 前程远大（主谓） 挥手之间（偏正） 色彩缤纷（主谓） 激动不已（动补） 辛勤耕耘（偏正）
风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 废寝忘食（并列） 襟怀坦白（主谓） 销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾）
陈述句：“我们就要参加高考了。” 语气、用途看 疑问句：“爸爸去哪儿？” 感叹句：“时间过得真快呀！” 祈使句：“还不赶快学！” 3、 句子 种类 单句 结构看 复句（只能用一个句末标点）
1、主谓句
构成看
2、非主谓句 3、特殊句子（六种）
一、非主谓句 （1）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。
下
左
右
前
后
周围
里面
3、所做的句子成分：
常做句子的主语或宾语。 例如：
雷锋是我们学习的榜样。 小鸟飞上了高高的柳树。
动词：
1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类 （1）表示动作、行为的（一般动词）：
例如：走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止
（2）表示存在消失的（存现动词）：在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失 （3）表示心理活动的：爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。 （4）表示判断的（判断动词）：是 （5）表示可能、意愿、必要的（助动词）： 能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应
3、语法特征：
常做句子的状语
这个人很热心。
今年夏天十分热。
今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。
看下面的例子：
我【从家里】来。
我们【在老师的家里】【静静地】听课。
雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。 【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。
小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。
后补短语
起补充说明作用的成分是 补语
• 动补短语：动+补 • 形补短语：形+补 如：好<极了> 如：看<清楚> 热<死了> 去<一趟> 强得<多> 拿<起来> 暗得<很> 打量<一番> 冻得<麻木> 吓 <跑 > 盛 <满 > 结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
并列短语
小王【被蜜蜂】蛰了。
介词： 1、概念： 介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在 名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语 的状语或补语。
• 看下面的例子： • 从 自从 自打 在 趁 趁着 • 当着 于 由 沿着 随着 赶 临近
表示时间的
从 自……到 朝 向 在 沿着 顺着 往 打……来 按 按照 依照 依着 本着
• 结构：状＋中（动、形） 如： [很]好看 [更加]坚强 [独立]思考 [完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的 标志。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿” 的。 如： 敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我
初中语法知识
词性 短语 句子成分
一、语言单位
字 语素
短语 句子 段 文章
词
句群
语素
1.概念:最小的音义结合体，是构成词的备用单位。
2、种类： 从构词能力上分： 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素： 机——飞机 机械 不自由语素：阿——阿姨 阿爸 阿妈
词 1、概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短 语和句子的备用单位。 2、种类： 单纯词：只有一个词构成，只有一个意思。 土豪 苹果 大妈 水 合成词：由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上 的意思构成。 例如：巴蜀中学 期末考试 私人定制
例如：他哼了一声。（“哼”做句子的谓语。）
喂！你在哪儿？（“喂”做句子。）
看下面的例子 轰隆隆 咣 吧唧 呱叽 呱呱叫 哗啦 叮当 噼里啪啦 叽里咕噜 呼呼 叭叭 哗哗 哞哞 咩咩 拟声词：
看下面的例子：
（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。 （2）外面叭叭地响起枪声。 （3）河水哗哗地流着。 （4）咣，门被什么人踢开了。 （5）轰隆隆！外面传来一声炮响。
情态助词
（表示动作的时态）
（7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。
（8）大家都进入了教室。 （9）他给我买了一本书。
短语的类型
短语练习
短语的类型
• • • • • • • 主谓短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 并列短语 介宾短语 的字短语
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
（2）种类：
a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。
例如：小王！
北大的！ 蛇！ 水。 b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。 走了。 说。 去！ 上课了。
怎么样 多少 多
怎样
3、语法功能： 常常做句子的定语、主语或宾语 例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 他们的心最红。 做定语：（你们的）心真是黑透了。 （他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？ 真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。
副词：
1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范 围、时间等意义的词。 2、种类：
咯咯
嘤嘤
嗡嗡
喀喳
1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。
作句子的成分。
作句子。
助词;
1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。
2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。