自然辩证法——科学问题与科研选题
自然辩证法概论中科研选题的原则是什么？
自然辩证法概论中科研选题的原则在自然辩证法中，科研选题是科学研究的重要环节，它决定了研究的方向和价值。
为了确保研究的科学性和有效性，科研选题应遵循以下原则：一、科学性原则科学性原则是科研选题的首要原则。
它要求选题要有明确的科学依据和理论基础，符合科学原理和客观事实。
科学性原则强调研究的客观性和准确性，要求在选题时充分考虑研究的科学价值，确保研究结果能够揭示自然现象的本质和规律。
二、创新性原则创新性原则是科研选题的另一个重要原则。
它要求选题要有新颖性和创造性，能够填补学术研究的空白或对已有理论进行挑战和补充。
创新性原则有助于推动科学技术的进步和发展，提升人类对自然界的认识和理解。
在选题时，应充分考虑创新点和创新价值，提出具有创新性的研究问题和假设。
三、可行性原则可行性原则要求在科研选题时要充分考虑研究的主客观条件，包括研究所需的技术、资源、人力和时间等因素。
可行性原则有助于确保研究的实际操作性和可行性，避免选题过于复杂或超出实际能力范围。
在选题时，应对研究所需的条件和能力进行全面评估，制定切实可行的研究计划和方法。
四、社会价值原则社会价值原则要求科研选题要关注社会的实际需求和人类的发展前景。
研究应具备解决现实问题、推动社会进步和改善人类生活的价值。
社会价值原则有助于将科学研究与实际应用相结合，促进科技成果的转化和应用。
在选题时，应充分考虑研究的社会意义和实用性，确保研究能够为社会带来积极的影响和价值。
综上所述，科研选题应遵循科学性、创新性、可行性和社会价值等原则。
这些原则相互关联、相互促进，共同构成了科研选题的基本框架和指导思想。
遵循这些原则有助于确保研究的科学性、有效性和实用性，推动科学技术的进步和发展。
自然辩证法-第二章--科研选题方法
第二节 科研选题
科研选题是指在一个特定的、具体的研究过程中，选择 和确定尚未认识而又必须探索和认识的问题。简言之，
本节主要介绍： 科研选题在科研中的地位和作用、 科研选题的步骤和方法、 科研选题的基本原则、 科研选题的类型。
一、科研选题在科研中的地位和作用
从广义上说，选题 包括两个方面，即确定研究方向和选定研究课题， 决 定研究者在较长时间内科学研究的方向， 则是在主攻 方向上选定研究的内容。
二、科研选题的基本原则
这一原则要求我们所选出来的课题必须符 合社会的需要和科学技术自身发展的需要 （1） 社会的需要主要包括：
国民经济发展、国防建设、医疗卫生、文化教育的需要等 。
（2）科学技术自身发展的需要：基础性研究。 科学技术自身发展的需要主要指在选题过程中，还应
该注意选择那些基础科学研究和理论科学研究方面的课题。 一般来说，由科学技术自身发展的需要而提出的课题，
③主客观条件相结合。
科研选题的基本原则
即选择课题时必须考虑仅有的人力、物力、财力和 时间的合理运用；把研究成果的社会效益、经济效益、生 态效益与学术价值作为一个重要因素来考虑，要以尽可能 少的投入来研究出更大的科研成果。
树立总体观念、全面考虑、综合考察。总之， 需要性原则是选题的 ； 科学性原则是 ； 创造性原则是 ； 可行性原则是 ； 合理效益性是
科研选题的步骤和方法
阶段。运用科研选题的原则，从若干个科
学问题中
这一阶
段主要靠研究者的科研经验、知识、才能而决定。
有利于广泛听取大家的意见，以便对课题进行修改、充 实和完善。
①研究哪些理论或技术问题；②课题的全称、分题、副题 ③课题的来源和立题的依据；④课题的目的和意义； ⑤国内外对本问题的进展情况；⑥完成课题的主客观条件 ⑦采用什么方法；⑧完成的时间和预期的结果等。
自然辩证法题目集锦及其答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版1．如何理解自然辩证法的科学性质和研究对象。
P1 P3 2．阐述自然辨证法研究的根本内容。
P43．试述自然辩证法的创立和开展过程。
P84．结合所学专业或工作实际，谈谈学习和研究自然辩证法的现实意义。
P111．古代希腊和古代中国自然哲学获得了哪些重要成就？古代朴素自然观有什么特点P19 P232．古代希腊的科学技术获得了哪些成就？古代中国科学技术的主要成就，表如今哪些方面？P193．宗教神学自然观是怎样描绘自然界的？为什么说它的出如今自然观开展史上是一种倒退P244．为什么说近代自然科学在普遍革命中诞生？阐述形而上学自然观产生的历史倒退的历史必然性P26 P28 5．试述辨证唯物主义自然观产生的自然科学根底，它的根底思想是什么？P31 P326．为什么说物理学革命丰富和开展了辨证唯物主义自然观？现代自然科学又在哪些方面进一步做出了丰富和开展？P32 P341．为什么说自然界的物质形态既是多样的又是统一的？Ｐ３９2．如何理解自然界的物质的无限可行性？Ｐ４２3．如何理解自然界系统的普遍性？它有哪些类型和根本特征？Ｐ４３Ｐ４４Ｐ４５4．非生命界有哪些物质层次？它们有何根本特征？Ｐ４７Ｐ５０Ｐ５２5．如何理解自然界层次构造的规律性？Ｐ５３１．宇宙，恒星和地球是怎样起源和演化的？如何理解生命的起源和生物进化？自然界的演化过程说明了什么？Ｐ５６Ｐ５７Ｐ５８Ｐ５９２．为什么说自然界的形式是多样性和统一性的？Ｐ６０Ｐ６２３．为什么非生命界的运动的根本矛盾及其表现？生物进化的动力是什么？Ｐ６３Ｐ６４４．如何理解自然界演化形式的矛盾性？突变和渐变的关系如何？Ｐ６３Ｐ６４５．如何理解自然界演化过程的矛盾性？什么是可逆过程和不可逆过程？Ｐ６８６．如何理解自然界演化方向的矛盾性？进化与退化的关系及其关系？Ｐ７０７．如何理解自然界演化开展的自组织性？以及有序与无序及其关系Ｐ７２８．什么是守恒原理？自然界运动转化的普遍性及其意义何在？Ｐ７４Ｐ７６９．自然界物质运动的矛盾有哪些？如何理解其运动开展的规律性？１．什么是天然，自然，人化自然和人工自然？它们之间的关系如何？Ｐ８１Ｐ８３２．如何理解人与自然的关系？Ｐ８４３．如何理解生态自然观的自然根底，社会根底和科学根底？Ｐ８７Ｐ９２Ｐ９７４．试述生态自然观的特征和根本思想？Ｐ９９Ｐ１０１５．怎样才能人与自然的协调开展？Ｐ１０２６．可持续开展的内涵和原那么是什么？Ｐ１０６７．结合所学专业或工作实际，分析阐述我国深化施行可持续开展战略的现实意义？Ｐ１０９１．如何理解科学的含义？它有哪些本质特征和根本属性？现代科学的分类如何？Ｐ１１３Ｐ１１４Ｐ１１６Ｐ１１７２．阐述推动自然科学开展的内部动力Ｐ１１９３．关于科学开展的形式有哪些代表性的观点？Ｐ１２５４．如何理解科学开展的规律性？Ｐ１２７５．现代科学开展的主要趋势表如今哪些方面？Ｐ１２９１．科研课题的一般步骤是什么？应遵守哪些重要的原那么？如何评价科研选题?？必要时如何转化课题？Ｐ１３８Ｐ１３９Ｐ１４２２．科学研究的经历层次的根本方法有哪些？各自有什么特点类型和作用？科学观察和科学实验Ｐ１４６Ｐ１５１３．科学观察应遵循的哪些重要原那么？恩格斯的“双重验证〞思想对于感性的科学认识活动有何意义？Ｐ１４７Ｐ１５４４．什么是科学机遇？它有何特点和作用，如何捕捉科学机遇？Ｐ１５７Ｐ１５９５．科学研究的理论层次的常见方法有哪些？有何特点和作用？Ｐ１６０－Ｐ１７１６．什么是科学假说？它是如何形成的？假说向理论转化的主要标志是什么？７．什么是科学理论？它有何特征和功能？构建科学理论有哪些方法？评价科学理论的标准是什么？Ｐ１７４Ｐ１７５Ｐ１７７Ｐ１７８８．结合做学专业或工作实际，分析阐述科学方法论〔或某一种科学方法〕在科学研究中的应用〔或在科学开展中的作用〕１．系统科学的根本方法有哪些?它们之间有什么区别？Ｐ１８９２．什么是自组织理论？自组织理论有哪些？它们之间有何不同？Ｐ１９３Ｐ１９４１．系统科学的主要理论有哪些？其科学性怎么样？Ｐ１８３２．系统观饱含了哪些根本概念？它有何显著特征？Ｐ１８３Ｐ１８５３．什么是系统科学方法？它有何特点和功能？Ｐ１８６Ｐ１８７１．如何理解技术的含义？它有哪些主要特征？其分类怎么样？Ｐ２００p202 P204２．技术开展的根本矛盾和常见形式有哪些？现代技术的开展趋势怎么样？P208 P210３．什么是创新和技术创新？技术创新有何特点/P 212P214 P216４．技术创新过程与研究开发过程的关系怎样？如何理解技术创新过程？５．研发投入与技术创新的关系如何？根底研究，应用研究，开发研究与技术创新在投入和产出方面，他们的互相之间有何同异之处？P223６．什么是技术创新机制？它主要有哪些机制？并分析阐述这些机制之间的关系机制之间的关系及其作用P222 P222 P224７．技术创新有哪些常见的类型？自主创新有哪些主要类型？他们之间有何区别？P229 P231８．为什么说企业是技术创新的主体？企业技术创新战略有哪些？如何对企业技术创新过程进展管理？P234 P236 P238９．结合所学专业或工作实际，分析阐述技术观〔或某一观点〕在技术开展中的作用１．如何理解技术方法的含义？它有何特点？P241 P242 ２．技术研发应遵守哪些根本原那么和一般程序？P243 P244３．什么是技术预测它有何特点？其主要步骤和根本方法是什么？P245 P246 P247４．什么是技术评估？它有何特点？其主要步骤和根本方法是什么？P248 P249 P256５．阐述技术原理构思的一般过程，主要方法以及常见的创造创造方法P251 P252 P253６．如何理解技术方案设计？它有哪些类型和主要方法P254P2557．科学实验与技术试验有何区别?试述技术试验的根本程序和常见类型。
自然辩证法题库（附答案）
自然辩证法题库（附答案）简答题：1、科学始于“问题”还是始于“观察”？2、如何理解科学与社会经济的复杂关系？3、怎样理解自然辩证法的概念？4希腊思想对科学的产生和发展有什么影响？5怎样理解“哥白尼在这一时期的开端向神学写了挑战书，牛顿却以神的第一推动的假设结束了这一时代”？6科研选题的原则有哪些？7简要说明科学争鸣及其意义8论人与自然的协调发展？9、创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有那些？10 科学假说及其结构，建立假说的方法论原则11 不可逆性在演化中的作用如何？12自然辩证法对象，性质，内容，范围，体系？13辩证唯物主义自然观创立和发展，与自然科学关系14 何谓系统，系统基本特点如何15如何理解观察与理论的关系16、科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系17为什么说牛顿力学是机械自然观的自然科学基础？P30-3118 简述辩证唯物主义自然观形成的自然科学前提。
P35-3819、何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程？（P59\61-62）20阐述系统自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
P49-5021 科学的技术化与技术的科学化。
（P9-10）22、从科学理论到技术开发可简单分为几个阶段？（P203）23、如何保证观察的客观性（P119）24、形象思维与抽象思维的主要区别有哪些（P142）25、科学研究中的马太效应。
（P267）26、科学理论的否证模式如何看待科学理论的竞争（P174）27. 研究型大学体制的基本特点。
（P265）（问答，可以出成联系实际的问题）28．评述辩证唯物主义自然观的基本思想、特征及其重大意义。
29马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点？（P6-8）30．试论述技术结构的演化机理。
（P199-200）31、自然辩证法创立的意义？32、经济对科学技术发展的影响？301-30233论述科学与技术的区别（3）35论述中国近代科技落后的原因36 论述并比较古代、近代、现代科学发展的不同特点（10）37爱因斯坦的科学成就、科学思想、科学方法论思想（11）38论述近、现代技术革命内容，并比较其不同特点（12）39现代科学革命对近代经典科学的冲击（13）40.你如何理解科学技术是一把双刃剑？41、科学事实的特点及作用42、辩证唯物主义自然观产生的自然科学基础和自然哲学思想渊源43、科学的社会规范的基本内容44、对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法45、谈谈你对科学价值的认识。
04第四章 科学问题与科研选题解析
时代的知识背景决定科学问题的内涵深度 和解答途径。 科学问题是“未知”与“已知”的对立统 一，都有它的解的应答域。所谓应答域是指在 问题的论述中可预设一个域限，并假定问题的 解就在这个域限中。如：是什么力使原子核中 的质子和中子结合在一起？这个问题的应答域 就是“力”。科学问题不是完全未知的，问题 中已包含有某种确定的知识。正如爱因斯坦所 说：“提出科学问题，等于解决了问题的一 半。” 科学问题的应答域设定的对不对，直接关 系到科研的成败！
六、从各个知识领域的空白区来
当前，科学发展的趋势是交叉和渗透。其特征是： 一门学科内各分支学科的交叉结合；各门学科相互交叉 结合；自然科学与社会科学交叉结合；科学与技术、科 学与艺术日益紧密结合；数学向一切学科领域渗透等等。 在各种知识领域交叉和渗透所产生的空白区，是科学园 地中未开垦的“处女地”，那里课题最多，可望收获最 大。控制论的创始人诺伯特· 维纳指出：“在科学发展史 上可以得到最大收获的领域是各种已经建立起来的部门 之间的被人忽视的无人区。”正是基于这一信念，维纳 和他的同事们在数学、物理学、自动控制、电子技术、 神经生理学等学科相互渗透的边缘地带，无人涉猎的空 白区，开拓了一个崭新的研究领域，创建了控制论。
第四章 科学问题与科研选题
授课教师
政法学院 刘国建
第一节 科学认识
自然辩证法不仅研究自然界，还研究人类认 识自然和改造自然的规律，而科学认识是一个不 断地提出问题和解决问题的过程。 一、科学认识系构成 科学认识是一种特殊的社会实践活动，它 具有变革和改造某种对象的特点，其成果是知 识、是精神产品。进行这种精神产品的生产的 各要素的有机结合就构成科学认识系统。
1910年卡斯末· 芬克(1884—1967)吸取了爱 杰克曼的教训，又从一个新的角度提出问题的应 答域：脚气病是不是由于缺乏某种营养物引起的？ 实践证明这个应答域的设定是正确的。他通过比 较法，用两年时间从稻米外层表皮中分离出一种 新东西——维他命。从而发现了脚气病的真正原 因是缺乏某种维生素，问题终于获得解决。
（完整word版）自然辩证法选择题
（完整word版）自然辩证法选择题1、贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（A D）A、人与自然的矛盾B、吸引与排斥的矛盾C、生产与生活的矛盾D、科学认识与科学实践的矛盾E、连续与间断的矛盾2、亚历士多德在《工具篇》一书中，最为推崇的方法是（D）A、类比方法B、实践方法C、归纳方法D、演绎方法E、观察方法3、被恩格斯誉为向宗教发出“挑战书”、自然科学独立的“宣言书”的不朽著作是（B）A、《人体构造论》B、《天体运行论》C、《两大世界体系的对话》D、《心血运动论》E、《新天文学》4、为捍卫和宣传日心说被宗教强制赴火刑的著名学者是（C）A、赛尔维特B、伽利略C、布鲁诺D、哥白尼E、维萨里5、近代自然科学独立并建立体系并获得重大成就，最为重要的原因是（A）A、科学实验的兴起B、理性与实验相结合C、人类思想获得解放D、资本主义生产方式的兴起E、日心学说的出现6、在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（B）A、培根重视理论，笛卡儿重视经验B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎C、培根重视经验，笛卡儿重视数学D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎E、培根重视继承，笛卡儿重视创新7、由于发现天体运行三定律，被人们誉为“天空立法者”的科学家是（C）A、哥白尼B、伽利略C、开普勒D、第谷E、布鲁诺8、赖尔对辩证唯物主义的自然观产生所作的突出贡献是指出（C）A、岩石分类说B、地质突变论C、地质渐变论D、岩石质变思想E、板块构造论9、列宁称赞把生物学第一次建立在完全科学基础上的生物学重大成就是（D）A、林耐的人为分类法B、细胞学说C、拉马克生物进化论D、达尔文生物进化论E、分子生物学10、达尔文创立生物进化论，在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是（C）A、同化与异化B、个体与环境C、遗传与变异D、连续与间断E、整体与部分11、中国古代有著名的三大天体模型，它们是（B D E）A、天圆地方说B、盖天论C、壳层说D、浑天说E、宣夜说12、1543年，自然科学领域联袂向宗教神学挑战，其代表作是（A B）A、《天体运行论》B、《人体构造论》C、《自然哲学的数学原理》D、《关于两大世界体系的对话》E、《新天文学》13、到19世纪30年代，被恩格斯誉为辩证唯物主义自然观诞生奠定基础的重大科学发现包括（BDE）A、牛顿力学B、康德－拉普拉斯星云假说C、微积分创立D、有机化学成就E、地质渐变论14、被誉为古希腊时期著名的三大数学家的学者是（B C D）A、毕达哥拉斯B、欧几里德C、阿基米德D、阿波罗尼E、苏格拉底15、科学实验方法的基本分类其结果是（B E）A、析因实验B、探索性实验C、模拟实验D、验证性实验E、判决性实验一、选择题：（辨清题意，可单项选择，也可多项选择）1、以下哪部著作标志马克思主义“自然辩证法”这门独立的哲学学科的诞生？（ C ）A.恩格斯《反杜林论》B.马克思《资本论》C. 恩格斯《自然辩证法》D. 马克思《数学手稿》E.列宁《唯物主义和经验批判主义》F.列宁《哲学笔记》2、近代（尤指18世纪后期到19世纪）自然科学的一些主要成就相继打开了形而上学自然观的五大缺口，对辩证唯物主义自然观的确立具有决定性的意义，这五大科学成就是：（ABDFG ）A.康德的“星云假说”B.赖尔《地质学原理》提出的地质渐变理论C. 电子的发现及普朗克“能量子”假说D.能量守恒及转化定律，以及法拉第－麦克斯维的电磁场理论E. 爱因斯坦的“狭义相对论”F. 细胞学说和进化论G. 道尔顿－阿夫伽德罗的原子－分子论和门捷耶夫的“元素周期律”3、科研选题的基本原则是（ABCE ）A.创新性原则B.科学性原则C.可行性原则D.主体际性E.社会需求原则4、标准的科学论文中，除了下述哪项外，其余都明确地表明了荣誉的承认与分配？（ E ）A. 作者名单B. 对其余贡献的致谢C. 参考文献D. 引文目录E. 论文的录入与排版5、以下除了哪项，其余都表明科学的社会属性？（ E ）A. 社会为科学提出了任务B.社会决定了科学家个人工作的意义C. 研究方法能为同行专家所接受D. 荣誉的分配E.科学离不开科学家的天赋6、创立理论的思维方法主要方法有：（ABDE ）A.抽象思维与形象思维B. 收敛思维与发散思维C. 从感性到理性D.创新思维E. 顿悟（直觉与灵感）F.观察与记忆7、技术的价值主要有：（ABCDE ）A.自然价值B.经济价值C.政治价值D.文化价值E.生态价值F.内在价值8、以下不属于科学的社会规范的是（E ）A.公有性B.独创性C普遍性 D.无私利性 E.权威性F有条件的怀疑性9、技术悲观主义和技术乐观主义本质上都属于：（C ）A.马克思主义的技术社会观B.社会决定论C. 技术决定论D. 科技价值中立论10、知识作为一种经济资源，不同于一般的物质资源，具有如下几个特点：（ABCDEFG ）A.不可替代性B.不可加和性C.不可逆性D.非磨损性E.不可分性F.可共享性G.无限增值性11、从认识论和方法论方面看，科学知识的主要特征或本质属性是（ABDE ）A.可检验性B.系统性 C、可证伪性 D.主体际性 E客观真理性12、技术方法具有如下特点：（ AECD ）A.目的性与客观性的统一B. 自然规律与社会规律的统一C.多样性与专用性的统一D.社会性与综合性的统一E. 功利性与折衷性的统一F.技术先进性与经济合理性的统一13、在20世纪，科学技术运行的社会特点是：（ABC ）A.科学技术的职业化B.科学技术运行的不平衡性C.科学、技术与社会的一体化D.技术创新成为科学技术社会运行的根本动力14、以下符合新型工业化道路的含义的是：（ABCD ）A.以工业化带动信息化，以信息化促进工业化B.科技含量高、经济效益好C.资源消耗低、环境污染少D.人力资源优势得到充分发挥E.教育现代化不具有优先性15、国家创新体系包括：（ABDE ）A.知识创新系统B.技术创新系统C.研究发展（R＆D）系统D.知识传播系统E.知识应用系统F.体卫文教系统三．选择题1．世界上第一个有影响的科学家组织是什么？（A ）(P257)A.英国皇家学会B.巴黎科学院C.灵赛学会D.美国科学院2. 哪一个国家在近代科学家的社会角色的形成过程中迈出了第一步？( A ) （P258）A.英国B.法国C.意大利D.德国3. 1834年，（A ）首先提出“科学家”（scientist）一词，以区别于传统的“哲学家”（philosopher）。
《自然辩证法》专题三：科学问题与科研选题
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的观察形成科学知识赖以推导出的基础
科学通过归纳从经验事实中推导出来观察能客观感受对象？观察先于并独立于理论？
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
观察能客观感受对象观察先于并独立于理论
观察=
物理过程+心理过程？
图像
样式语境
客观的感受对象客观的感受对象
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
观察能客观感受对象观察先于并独立于理论？
观察=
物理过程+心理过程观察渗透理论观察是可错的
•那么这种概括合理吗？
诉诸逻辑诉诸经验
诉诸逻辑
•前提•结论•前提•结论
诉诸经验
可能
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
观察能客观感受对象观察先于并独立于理论归纳原理的合理性无法得到辩护
观察=
物理过程+心理过程观察渗透理论观察是可错的
科学问题是科学研究的逻辑起点。
自然辩证法-结合自身专业谈如何进行科学选题
结合自身专业谈如何进行科学选题一、科研选题的意义进行科学研究，最重要的工作便是科研选题.只有在正确的道路上走才能有所收获,反之，如果跑错了路的话，那么跑的越快，就会越迷失方向。
我是在去年开学后大概一个多月之后确定了我的研究题目,当时是如何进行选题现在都还记得。
首先，科研选题关系到科学研究的方向、目标和内容,具有战略意义。
能否摸准科学发展的脉络,确定主攻方向，无论对一个国家的科学发展，还是对个人的科学研究成就，都是关键性的因素。
所以一开始的时候老师先是给了我一篇内容涉及较为广泛的论文,让我回去看,并没有确定我具体的研究方向，这篇论文的题目是《协同进化扩展紧致量子进化算法》。
科研选题直接影响到科研的途径和方法,决定着科研成果的水平、价值和前途。
一个具有开拓性和创造性的题目，能保证科研水平的提高，取得有价值的成果;而错误的选题,则往往造成不必要的浪费,甚至断送科学家的前途。
而且这个题目还决定着科研工作的“多助”或“寡助”,直接影响到科学研究的工作环境。
那些社会实践急待解决,对人们生活带来重大方便的课题，会得到社会的广泛支持和援助.相反，那些漠视民生，只重视研究者个人兴趣,甚至违背整个社会价值取向的课题，注定没有前途。
就比如我进行的算法优化研究,如果对人类的生产生活没有起到帮助的话，那么所花费的时间和精力就都失去了本来的意义.二科研选题的方法第一步就是要选择研究方向，研究方向是指科学工作者在一个较长时期中从事研究工作的领域。
根据我读论文之后的总结汇报，老师为我选择了主要方向是量子进化算法的优化。
第二步是调研分析,发现问题。
其中包括翻阅文献和实际调查.文献调查是为了使科学工作者了解有关领域有关问题的研究动态、发展历史和现状。
文献调查需要处理好如下关系：查阅和鉴别。
博览和精读。
继承和创新。
我记得一开始的时候阅读的文献都是老师提供的,其中有很多东西讲的并不够明白,慢慢的自己下载了很多先是粗略的泛读,挑选出自己需要的内容之后进行精度，并尝试着进行在ＭATLAＢ上练习基础代码的实现,现在在做的内容就是创新的部分了,老师根据我读到的文献进行启发,希望我能有所突破.还有实际调查的工作.实际调查是为了使科学工作者了解所选课题是否属于学科理论发展或生产、技术领域迫切需要解决的问题，估计其理论价值或社会和经济的效益。
自然辩证法第四章
第四章科学问题与科学事实1、什么是科学问题、课题、选题？其在科学研究中的作用是什么？科学问题：在一定时代下的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决的矛盾，它包含着一定的求解目标和解答域，但尚无确定答案。
科学问题的结构：问题的指向、研究目的、求解的应答域。
例如：英国的细菌学家弗莱明提出“葡萄球菌是不是被它周围的绿霉所具有的某种作用杀死的”。
问题指向：葡萄球菌致死原因，问题应答域：绿霉的某种作用。
作用：科学问题是科学研究活动的真正起点。
科研选题：从狭义上来说就是选择研究课题，从广义上来说，包括确定研究方向和选择课题两个方面。
课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。
重要性：它关系到科学研究方法、目标和内容的确定；直接影响科研的途径和方法；决定着科研成果的价值和发展前途。
①选题是科学研究的战略起点；②选题是科学研究过程中的决定环节。
总之，科研选题是科学研究的起点，对科研工作起着关键性的作用，具有战略意义。
对观察实验具有指导作用，是科学研究的产物和总结。
2、什么是科学问题的应答域？科学问题的应答域是指在问题的论述中所确定的域限，并假定提出的解必定是在这个域限之中。
3、举例说明科学问题的来源是什么？科学问题作为客观事物内部矛盾的反应，它的提出存在各种不同的途径，最常见的有：①来源于现有的理论和经验事实之间的矛盾：A新事实同就理论之间的矛盾；例如：黑体辐射、光电效应等新的实验事实与经典物理学的能量连续理论之间的矛盾，产生了量子论。
B根据理论推出的逻辑结论同明显客观事实相矛盾；例如：卢瑟福为了解释阿尔法大角散射现象，提出了原子的有核结构模型，根据经典电动学理论与原子的稳定结构相矛盾促使玻尔提出其半量子化轨道理论即氢原子理论。
②来源于理论体系之间矛盾的产生；A同一理论体系内部包含的逻辑矛盾；例如：罗素悖论的实质可以归结为这样一个问题“一切不包含自身的集合构成的集合是否包含自身”；B不同理论之间的矛盾；例如：17世纪末至19世纪对光的本性问题存在着微粒说和波动说争论，爱因斯坦在普朗克量子论基础上提出了光量子假说，认为光具有波动性和粒子性，将光的波动性和微粒性统一起来；C 不同科学理论体系之间的矛盾；例如：达尔文进化论揭示了生物的演化是自发的向有序增加、熵减少的方向增加；而热力学第二定律表明，孤立系统的自发过程是向着有序度减少、熵增加的方向变化，二者之间的矛盾，促进了非平衡态热力学的发展；③来源于现有的技术条件与人们实际需要之间的矛盾；例如：工农业生产的需要，社会生活与保健的需要，都提出了大量的问题，这些问题就成为应用和开发的研究课题，它们的解决不仅标志着技术的进步，而且对于验证和发展理论都有重大意义。
自然辩证法-资料汇总
科学假说科学问题与科研选题科学观察与科学实验科学问题与科研选题简答题1.何谓自然观？人类自然观的演变经历了哪几个主要阶段？2.简述辩证唯物主义自然观创立的自然科学基础.5.结合一个具体案例，简述科学家如何更好地抓住科学研究中的机遇6、简述什么是科学假说及其特点？7.如何更科学地建立科学假说来推动科学研究的发展？8.简述科研选题应遵循的原则。
9.简述可持续发展的基本原则科学假说一、科学假说及其特点概念科学假说就是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律所作出的一种假定性的解释和说明。
(1)科学性科学假说的提出必须以一定的科学事实为依据，以已知的科学理论为前提。
此外，科学假说要接受逻辑论证和实践检验，它在逻辑结构上的合理性及其在实践中的可检验性是假说科学性的重要保证。
(2)假定性。
科学假说是在资料不甚充足、检验条件不甚完备的情况下提出的，提出的假说必然带着假定性，包含着对事物的本质和规律的猜测。
(3)多样性。
在科学发展中，对于同一自然现象及其规律，由于人们掌握的材料不同，研究问题的方法不同，知识背景不同等，可以提出各不相同的假说；即使是针对某种现象的一种假说，也会随着实践过程中的新发现而变化，这就造成了假说的多样性。
二、科学假说的作用第一，假说对观察、实验具有指导作用。
第二，假说是由经验到理论的桥梁。
第三，不同假说的争鸣推动科学研究的深入和发展。
三、科学假说的形成的机制和过程1.科学假说形成的机制：第一，当出现了原有科学理论无法解释的新事实时直接提出假说。
第二，当原有理论与新事实矛盾时通过批判提出假说。
第三，当把某一理论外推到其他事物时，对其他事物的属性、规律提出猜测性说明2.科学假说的形成过程（板块漂移）第一，提出初步假定特点：研究者集中精力分析最主要的事实材料；归纳和类比的作用较为突出。
第二，形成科学假说阶段特点：广泛地综合解释已有事实；演绎推理论证作用较为突出。
第三，提出科学预见四、建立假说应遵循的基本原则第一，解释性原则。
自然辩证法试题及答案
1.什么是科学？什么是技术？科学和技术的本质特征是什么？答1：科学是一种社会历史现象，是社会发展到一定阶段的产物。
随着社会继续向前发展，人们对科学的认识将进一步深化。
科学概念是一个不断发展的历史范畴。
技术作为人类改造自然能力的标志，它也是一个历史的范畴。
本世纪以来，技术除了指工具和机器之外，还包括制作方法、工艺流程和技术思想。
按照这样的观点，技术乃是实践经验、物质设备和科学理论有机结合的整体，是劳动技能、技术、理论、物质手段和方法的综合。
作为人类认识自然的成果，自然科学是关于自然界各种物质运动形式的本质和规律的系统化、理论化的知识体系。
依据唯物史观的基本原理，它具有以下的本质特征：首先，自然科学是一种特殊的社会意识形式，它本身是没有阶级性的。
作为反映外部世界的知识体系，自然科学表现为一种观念形态，它的存在和发展也受社会存在的制约和影响，因而它是一种社会意识形态。
但自然科学又是一种特殊的社会意识形式，它不是依赖于特定经济基础上的上层建筑，它的内容是人类对自然现象和规律的正确反映；其次，自然科学作为精神产品，属于一般生产力的范畴，是精神生产力。
技术的本质特征有：首先，技术是直接的生产力。
技术虽然不是生产力结构内的独立因素，但它渗透到生产力的全部要素之中；其次，技术是物质因素与精神因素的结合。
依据现代技术的涵义，技术即属与物质因素，又属于精神因素；再有，技术具有自然和社会双重属性。
所谓技术的自然属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的工程中，技术无论作为劳动手段、工艺或技能，都必须遵循自然规则。
所谓技术的社会属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中，技术严格地受到各种社会条件的制约。
答2：科学的定义：（1）科学是一种知识体系；（2）产生这种体系的认知活动；（3）一种社会建制，是人类社会的一种活动。
科学的特征：（1）实证性（可检验性）；（2）理性（逻辑性）：陈述性知识（实验）→程序性知识（预言）→解释性知识（假说）；（3）创造性；（4）共享性（相对于技术的优势）；（5）生产力（潜在生产力向现实生产力转化）。
(完整版)自然辩证法试题及答案
一、名词解释（考4道，5分每题）1、自然辩证法：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。
2、系统：系统是由若干相互联系，相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。
3、涨落：由大量相互作用的子系统所构成的体系，总是经常不断地受到来自系统内部和外部环境的扰动，扰动会使得系统在某个时刻，某个局部的空间范围内产生对客观状态的微小偏离，这种微小的偏离就叫做涨落。
4、科学精神：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。
它是科学价值的核心。
5、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
6、科学语言：科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验与内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。
7、科学问题：科学问题(Problem)是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。
科学问题的提出是有条件的，与它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。
8、科学假说：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。
科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。
9、科学共同体：所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。
这一科学家集团的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。
10、类比：类比方法是指根据两个(或两类)对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个(或一类)对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个(或另一类)对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。
11、灵感：灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。
自然辩证法选择题
1、贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（A D）A、人与自然的矛盾B、吸引与排斥的矛盾C、生产与生活的矛盾D、科学认识与科学实践的矛盾E、连续与间断的矛盾2、亚历士多德在《工具篇》一书中，最为推崇的方法是（D）A、类比方法B、实践方法C、归纳方法D、演绎方法E、观察方法3、被恩格斯誉为向宗教发出“挑战书”、自然科学独立的“宣言书”的不朽著作是（B）A、《人体构造论》B、《天体运行论》C、《两大世界体系的对话》D、《心血运动论》E、《新天文学》4、为捍卫和宣传日心说被宗教强制赴火刑的著名学者是（C）A、赛尔维特B、伽利略C、布鲁诺D、哥白尼E、维萨里5、近代自然科学独立并建立体系并获得重大成就，最为重要的原因是（A）A、科学实验的兴起B、理性与实验相结合C、人类思想获得解放D、资本主义生产方式的兴起E、日心学说的出现6、在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（B）A、培根重视理论，笛卡儿重视经验B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎C、培根重视经验，笛卡儿重视数学D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎E、培根重视继承，笛卡儿重视创新7、由于发现天体运行三定律，被人们誉为“天空立法者”的科学家是（C）A、哥白尼B、伽利略C、开普勒D、第谷E、布鲁诺8、赖尔对辩证唯物主义的自然观产生所作的突出贡献是指出（C）A、岩石分类说B、地质突变论C、地质渐变论D、岩石质变思想E、板块构造论9、列宁称赞把生物学第一次建立在完全科学基础上的生物学重大成就是（D）A、林耐的人为分类法B、细胞学说C、拉马克生物进化论D、达尔文生物进化论E、分子生物学10、达尔文创立生物进化论，在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是（C）A、同化与异化B、个体与环境C、遗传与变异D、连续与间断E、整体与部分11、中国古代有著名的三大天体模型，它们是（B D E）A、天圆地方说B、盖天论C、壳层说D、浑天说E、宣夜说12、1543年，自然科学领域联袂向宗教神学挑战，其代表作是（A B）A、《天体运行论》B、《人体构造论》C、《自然哲学的数学原理》D、《关于两大世界体系的对话》E、《新天文学》13、到19世纪30年代，被恩格斯誉为辩证唯物主义自然观诞生奠定基础的重大科学发现包括（BDE）A、牛顿力学B、康德－拉普拉斯星云假说C、微积分创立D、有机化学成就E、地质渐变论14、被誉为古希腊时期著名的三大数学家的学者是（B C D）A、毕达哥拉斯B、欧几里德C、阿基米德D、阿波罗尼E、苏格拉底15、科学实验方法的基本分类其结果是（B E）A、析因实验B、探索性实验C、模拟实验D、验证性实验E、判决性实验一、选择题：（辨清题意，可单项选择，也可多项选择）1、以下哪部著作标志马克思主义“自然辩证法”这门独立的哲学学科的诞生？（ C ）A.恩格斯《反杜林论》B.马克思《资本论》C. 恩格斯《自然辩证法》D. 马克思《数学手稿》 E.列宁《唯物主义和经验批判主义》 F.列宁《哲学笔记》2、近代（尤指18世纪后期到19世纪）自然科学的一些主要成就相继打开了形而上学自然观的五大缺口，对辩证唯物主义自然观的确立具有决定性的意义，这五大科学成就是：（ABDFG ）A.康德的“星云假说”B.赖尔《地质学原理》提出的地质渐变理论C. 电子的发现及普朗克“能量子”假说D.能量守恒及转化定律，以及法拉第－麦克斯维的电磁场理论E. 爱因斯坦的“狭义相对论”F. 细胞学说和进化论G. 道尔顿－阿夫伽德罗的原子－分子论和门捷耶夫的“元素周期律”3、科研选题的基本原则是（ABCE ）A.创新性原则B.科学性原则C.可行性原则D.主体际性E.社会需求原则4、标准的科学论文中，除了下述哪项外，其余都明确地表明了荣誉的承认与分配？（ E ）A. 作者名单B. 对其余贡献的致谢C. 参考文献D. 引文目录E. 论文的录入与排版5、以下除了哪项，其余都表明科学的社会属性？（ E ）A. 社会为科学提出了任务B.社会决定了科学家个人工作的意义C. 研究方法能为同行专家所接受D. 荣誉的分配E.科学离不开科学家的天赋6、创立理论的思维方法主要方法有：（ABDE ）A.抽象思维与形象思维B. 收敛思维与发散思维C. 从感性到理性D.创新思维E. 顿悟（直觉与灵感）F.观察与记忆7、技术的价值主要有：（ABCDE ）A.自然价值B.经济价值C.政治价值D.文化价值E.生态价值F.内在价值8、以下不属于科学的社会规范的是（E ）A.公有性B.独创性C普遍性 D.无私利性 E.权威性F有条件的怀疑性9、技术悲观主义和技术乐观主义本质上都属于：（C ）A.马克思主义的技术社会观B.社会决定论C. 技术决定论D. 科技价值中立论10、知识作为一种经济资源，不同于一般的物质资源，具有如下几个特点：（ABCDEFG ）A.不可替代性B.不可加和性C.不可逆性D.非磨损性E.不可分性F.可共享性G.无限增值性11、从认识论和方法论方面看，科学知识的主要特征或本质属性是（ABDE ）A.可检验性B.系统性 C、可证伪性 D.主体际性 E客观真理性12、技术方法具有如下特点：（ AECD ）A.目的性与客观性的统一B. 自然规律与社会规律的统一C.多样性与专用性的统一D.社会性与综合性的统一E. 功利性与折衷性的统一F.技术先进性与经济合理性的统一13、在20世纪，科学技术运行的社会特点是：（ABC ）A.科学技术的职业化B.科学技术运行的不平衡性C.科学、技术与社会的一体化D.技术创新成为科学技术社会运行的根本动力14、以下符合新型工业化道路的含义的是：（ABCD ）A.以工业化带动信息化，以信息化促进工业化B.科技含量高、经济效益好C.资源消耗低、环境污染少D.人力资源优势得到充分发挥E.教育现代化不具有优先性15、国家创新体系包括：（ABDE ）A.知识创新系统B.技术创新系统C.研究发展（R＆D）系统D.知识传播系统E.知识应用系统F.体卫文教系统三．选择题1．世界上第一个有影响的科学家组织是什么？（A ）(P257)A.英国皇家学会B.巴黎科学院C.灵赛学会D.美国科学院2. 哪一个国家在近代科学家的社会角色的形成过程中迈出了第一步？( A ) （P258）A.英国B.法国C.意大利D.德国3. 1834年，（A ）首先提出“科学家”（scientist）一词，以区别于传统的“哲学家”（philosopher）。
自然辩证法概论(方法论讲义)
杜威的
●假定各种解决疑难的方法
●把每种假定所包含的结果一一想出来，找出解决困难的可能答案
●证实这种解决使人信用，或证明这种解决的谬误
这五步概括为十个字就是：疑难、问题、假设、推理、实验
“大胆的假设 小心的求证”
胡适提出，在科学研究的逻辑中，最重要的是假设和实验证明两个步骤：
疑难和问题是假设提出的前提或起点；
假设、假说是研究者为解决疑难或问题而大胆提出的假设性的理论或方案，体现着一种创造精神。
2、科学研究始于问题
问题是科学研究的起点
（1）什么是科学问题
（2）科学问题有哪些作用
（3）科学问题的来源
（1）什么是科学问题
科学问题的结构：
1）背景理论和事实
科学问题的提出离不开时代提供的知识背景，时代背景决定了问题的内涵深度和解题途径。
2）问题的求解目标：由已知成分所决定
3）问题答案的应答域和求解方法：保证问题是真问题—未知而又欲知的成分
胡适：“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑”
（2）科学问题的作用
1）科学问题是研究的起点，起着对于观察实验的指导和定向作用。
2）善于提出科学问题是科研能力的重要体现
3）科学问题在科学研究中居于核心地位，是科学发展的动力。
自然辩证法概论（方法论）讲义
主讲：马佰莲 教授
山东大学 马克思主义学院
E－mail：
第四讲 科学技术方法论
一、科学问题与科研选题
二、科学实验中的机遇
三、逻辑思维
四、直觉思维方法
一、科学问题与科研选题
1、科学问题
2，科研选题
（一）科学问题
自然辩证法考题及答案
一.简述题1.论述科学与技术的含义，特征以及二者的相互关系答：科学是由概念.规律和理论等组成的知识体系，是一种以探索客观世界规律为目的.相对独立的社会实践活动，是一种推动社会发展的实践力量。
特征：（1）强调客观性和实证性（2）强调理性（3）具有探索性和创造性（4）具有通用性和共享性（5）具有一般生产力的特点技术是指人类为了满足社会需要，利用自然规律，在改造自然过程中所创造的由物质手段.工艺方法.劳动技能以及相关知识等要素构成的体系。
特征：（1）技术是人类社会需要与自然物质运动规律相结合的产物（2）技术是主体要素与客体要素的统一（3）技术本身有一个从潜在形态到现实形态的发展过程（4）技术是生产力的构成要素，是生产力性质和水平的标志科学和技术反映了人类认识和改造自然的统一过程的两个方面，他们既有区别又相互联系。
二者的区别主要表现在：1.目的和任务不同2.活动过程不同3.形态不同4.评价标准不同5.与社会的相关的复杂程度不同6.工作主体不同二者的联系：1.技术的发展为科学研究提出课题并提供必要的物质手段2.科学研究和科学成果可以指导技术发展，科学可以成为技术的先导并转化为技术2.科学问题的分类及科研选题应遵循的基本原则答：根据提出问题的内容.性质和角度的不同，可以把科学问题划分为：1.陈述性.过程性和因果性问题2.真问题和假问题3.待解问题和物质问题4.常规问题和非常规问题科研选题应遵循的基本原则：1.需要性原则和价值原则2.创造性原则3.科学性原则4.可行性原则3.结合科学技术发展史分析我国为什么没有产生近代意义上的科学技术？答：（1）根据科学技术在内容、方法和观念上所具有的明显不同的特征，大体上将科学技术的发展划分为古代、近代和现代三大历史时期。
（2）资本主义生产方式的出现和地理大发现是近代自然科学技术产生的社会历史动因，文艺复兴和宗教改革是近代自然科学兴起的文化前提和思想基础（3）人类的历史表明，科学技术促进生产的发展和社会的进步，是历史上起推动作用的革命力量。
自然辩证法之科学方法论
例如：我们祖先的计数方式
掰指头
十进位制
科学研究始于问题！！！
因为漫无目的地观察和实验是不存在的。 波普尔的观点与科学事实相符，得到越 来越多的人赞同。
• 要有科学事实根据和科学理论依据。
• 即人们选择课题时，须以一定的科学理论和 科学事实作为依据，按客观规律办事。将选 题置于时代和当时的科技背景下，使之成为 在科学上可以成立和可以探讨的问题，即要 持之有故，选之有理。
（3）创新性原则
• 要求课题具有先进性、新颖性和突破性。 • 创新性是科学研究的灵魂。
提出科学问题 → 形成科研课题
• 科学问题 是科研课题的来源，但并不是所
有的科学问题在这个时代里都成为科研课 题。 • 由于客观物质条件、科学背景知识以及认 识主体能力等多种因素的制约，我们只能 从众多的科学问题中筛选出与其相适宜的 科学问题作为科研课题。
一般来说，提出 课题比解决课题 更困难。
问题 ≠ 科学问题
（1）问题：疑难求解的理想或期望与当前能力之间的差
距。
（ 2 ） 科学问题 ： 一定时代的科学认识主体在当时的知
识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而未 解决的矛盾。 即与未知领域相关联，但并非所有未知领域都属于科学问 题，只有进入了主体视野的、引起人们求解欲望的未知领 域才属于科学问题。
• 研究内容 • 功能
科学方法论
定义：关于科学研究中的一般方法的理论。 1、研究内容—— 各种一般方法的本质、有效的原因、其适用的范 围、限度、各种方法之间的相互关系。 2、功能—— 研究科学方法的本质及其相互联系，促进科学研 究活动的高效、准确。
自然辩证法—课堂笔记
第一篇导论第一讲科学与技术一、什么是科学1、概念：（1）科学是关于自然、社会和思维的知识体系；（2）科学是产生知识体系的认识活动；（3）科学是一种“社会建制”。
2、基本特征：（1）解释性和预见性（2）科学的精确性（3）科学的可检验性（4）科学的可错性或可变性（5）科学的系统性（6）科学的主体际性：主体间相互理解、交流、探讨*伪科学：冒充科学* 非科学：不具备科学性质，不是科学3、自然科学分类：（1）基础科学：研究自然界一切基本运动形式的基本规律（2）技术科学：以科学技术为基础，主要研究应用方面（3）工程科学：综合运用基础科学、技术科学等形成一类高级科学二、什么是技术1、概念：技术一般指认为为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产活动的需要，运用自然和社会规律所创造的一切物质手段及方法的总和。
三个派别：技术工具论、技术知识论、技术文化论“三相”结构：实体型、经验型（默会性，难言）、知识型2、基本特征：（1）自然属性和社会属性的统一；（2）主体要素和个体要素的统一；（3）物质因素和精神因素的统一；（4）从潜在形态到现实形态的发展过程。
3、技术分类：机械性技术、物理性技术、化学性技术、生物性技术三、什么是工程1、概念：最初是“创造”，特指人类改造自然界的活动。
2、基本特征：（1）所追求的目标是社会实现；（2）是按照一定的目标和规划对科学技术、社会的整合；（3）通过技术集成形成创新过程；（4）是一个复杂的系统。
四、科学、技术、工程的联系（一）区别1、三者研究的目的和任务科学——发现技术——发明工程——创造科学：是什么、为什么，认识世界、揭示规律技术：做什么，怎么做工程：观念转化为现实2、研究过程和方法科学：追求精确数据和完备的理论，从经验认识上升到理性认识技术：追求确定的应用目标，利用科学理论解决实际问题，理论上升到实践工程：实行目标的确定、方案设计、项目决策的复杂过程3、从成果的性质和评价标准科学:以只是理论体系形态呈现，科学成果具有共享性，以真理为标准技术：以科学知识的物化形态呈现，以效用为标准工程：计划、实施、观测、反馈、修正，以预期目标是否实现为标准4、从价值取向和价值观念科学：源起好奇心、中立技术：任务取向、负荷价值（正向、负向）工程：任务取向、好和坏5、研究规范科学：普遍性、公有、无私、创造，有条理的怀疑主义技术：以获取经济和物质利益为目标，涉及到保密、专利等工程：团结、协作、团队精神（二）联系科学与技术、工程“一体化”1、科学技术化2、技术科学化第二讲科学技术发展史一、科学发展史古代科学——近代科学——现代科学（一）古代科学1、古代科学起源于神话2、古代常识是古代科学的基础（1）低级：用常识解释常识（2）高级：用非常识解释常识3、特征：（1）直观性（2）同质性（3）公有性（4）表象性（5）非系统性（6）易接受性（7）公认性（8）可解释性（9）多种解释性4、两类问题：解释性、探讨性亚里士多德：（1）定义科学知识——概念、命题（2）获得科学知识的方法：三段论（理性）（二）近代科学16、17世纪——19世纪末1、常规发展：16、17世纪——19世纪末2、繁荣发展：19世纪——20世纪初牛顿:（1）力学认识模式（理性）（2）机械力学认识模式（形而上学）（三）现代科学爱因斯坦：研究方法——分析法、综合法、归纳法、推理法、理性非理性总和之后产生——科学哲学家二、技术发展史古代技术——近代技术——现代技术（一）古代技术技艺、经验“火”的使用——制陶技术——冶炼技术（化学科学）文字——信息技术石器——青铜器——铁器“实用性”技术古罗马（二）近代技术欧洲由“停滞”——飞速发展（18世纪英国工业革命开始）两次技术革命：1、蒸汽动力技术（机器系统）工具机一>动力机“车床”技术体系：任何技术上的发明和应用总是和其他技术的发明和应用相关联，一类技术和各类技术之间依照社会目的和自然科学。
自然辩证法-第5章科学问题
8 科学问题的来源：
1）观察、实验结果与原有理论的矛
盾（包括无理论解决的科学空白状 态）； 2）理论内部的逻辑矛盾、悖论或佯 谬； 3）不同学派、不同理论之间的争论； 4）科学知识与哲学、宗教等其它文 化的冲突。
5.2 科研选题
1、 科研选题的概念：科研选题就是形成、选择和
3、科学性原则：理性、科学知识的相
容
科学性原则要求科研选题要符合科学的理 性原则。例如“生命力（隐德来希）研 究”、“手相学研究”等就属于违反这一 要求的课题。 科学性原则要求科研选题要与同领域中已 有的正确的科学知识相符合，不能与正确 的科学知识相矛盾。例如“永动机研究”、 “常温核聚变”等就属于违反这一要求的 课题。
科学进步就是：
在任何领域，当且仅当科学理论系列表明问题解决效力
程度增加，则就是进步的。即，前后相继的两个理论， 当且仅当后一个理论比前一个理论能更有效地解决问题， 那么后一个理论取代前一个理论这种变化是进步的。
7. 科学研究始于问题
1）从理论发展过程看，只有发现了原有
理论不能解决的问题，才会补充、修正或 着手建立新理论； 2）人们总是以问题为框架有选择地搜集 事实材料； 3）科学研究活动就是要解决和科学实践中需要解 决而又尚未解决的探索性问题,包含一定的求解目标和 应答域。
4. 科学问题的结构：蕴涵着问题的指向、研究目标和
求解的应答域。
应答域：是指在问题的论述中所确定的域限，并假定
所提出问题的解必定在这个域限之中。但是一般来说 科学问题都有其应答域。
5.科学问题的类型： (1)根据设问方式:是什么（What）；为什么Why ；怎
概 念 问 题
外部概念问题 指同一领域不同理论的矛 盾或理论与外部的哲学思 想、文化传统等不一致产 生的问题。
自然辩证法(方法论)
三 科学方法论的历史发展
1. 古代 数学演绎方法 2. 近代：弗·培根的经验归纳方法论
他强调用观察实验为主要手段，探求事物之间的因 果联系，认为科学认识来源于实验和观察，认 为只有归纳法才能加工和整理科学事实，提出 了从个别特殊上升到一般的原理。
实验方法的作用
★ 实验是检验在科学认识中得到理 论原理真实性的标准，是证明科学 知识的手段；
★ 实验是获得新假说、新理论的直 接来源，是发展科学知识的手段。
四 观察和实验中的机遇
1.机遇：在观察和实验中，人们往往由于某种偶然的机会
发现了出乎预料的未曾见过的意外现象，并由此导致了科学技 术的新突破，这种意外的发现，被称为机遇。
4. 科学事实与客观事实、经验事实的区别：
（1）它是关于个别存在的陈述 “镭具有放射性”“氦具有惰性”等均是科学事实，而
“所有微观课题都具有波粒二象性”“生物都有新陈代 谢”“一切物质都是可分的”等普遍陈述，则不能是为科 学事实，而应视为科学事实加工提炼之后做出的理论论断。 （2）它应可复核、可重现
★德国数学家希尔伯特在本世纪一次国际会议上提 出数学研究的23个问题，对本世纪数学研究起到了 重要的推动作用。
科研选题
一 科研选题及其步骤
1. 科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。 2. 科研选题的重要性：关系到科学研究的方向、目标和内 容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、 价值和发展前途。 3. 选题步骤：文献调研和实际考察；提出选题；初步论证； 评议和确定课题。
因素、各种关系和各种规定，力求获得丰富而完整的科学事 实，客观地反映事物的全貌。 3 ) 典型性
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第五章科学问题与科研选题
第一节科学问题
一、问题在科学研究中的作用
1.科学研究开始于问题
2.问题推动科学研究的深入发展
3提出问题比解决问题更重要
（1）提出问题首先要敢于摆脱陈旧学说和传统观念的羁绊；
（2）提出问题要有创造性的想象力；
（3）提出问标志着“科学的真正进步”。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。
二、科学问题
1. 概念科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。
2科学问题是一定时代的产物
３. 与其它问题的区别——无知问题伪科学问题已解决问题
三、科学问题的来源
1. 已有理论与经验事实的矛盾
2. 理论体系本身的矛盾—同一种理论体系内部的矛盾；同一学科不同假说间的矛盾；不同学科的理论体系间的矛盾
3.各种需要与落后的技术手段间的矛盾
第二节科研选
题一、科研选题的意义
一个能保持着正确道路的瘸子总会把走错了路的善跑的人赶过去．不但如此，很显然，如果一个人跑错了路的话，那么愈是活动，愈是跑的快，就会愈加迷失的厉害
进行科学研究，最重要的工作便是科研选题。
(1)科研选题关系到科学研究的方向、目标和内容，具有战略意义。
能否摸准科学发展的脉络，确定主攻方向，无论对一个国家的科学发展，还是对个人的科学研究成就，都是关键性的因素。
(2)科研选题直接影响到科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和前途。
科学史表明，具有开拓性和创造性的科研选题，能保证科研水平的提高，取得有价值的成果；而错误的选题，则往往造成不必要的浪费，甚至断送科学家的前途。
(3)科研选题还决定着科研工作的“多助”或“寡助”，直接影响到科学研究的工作环境。
那些社会实践急待解决，对人们生活带来重大方便的课题，会得到社会的广泛支持和援助。
相反，那些漠视民生，只重视研究者个人兴趣，甚至违背整个社会价值取向的课题，注定没有前途。
二科研选题的程序
⒈选择研究方向：研究方向是指科学工作者在一个较长时期中从事研究工作的领域。
2.调研分析，发现问题
⑴文献调查：文献调查是为了使科学工作者了解有关领域有关问题的研究动态、发展历史和现状。
文献调查需要处理好如下关系：
第一，查阅和鉴别。
第二，博览和精读。
第三，继承和创新。
⑵实际调查
实际调查是为了使科学工作者了解所选课题是否属于学科理论发展或生产、技术领域迫切需要解决的问题，估计其理论价值或社会和经济的效益。
实际调查包括向有关专家请教，了解自己学科的历史、现状、存在的问题和发展趋势，正在研究或有待研究的课题，该查阅的重要文献资料；从有关方面了解国家、部门所规划或提出的科研项目；到生产单位、现场进行调查、了解技术上所存在的问题和要求。
⒊选择和确定研究课题（提出选题、初步论证、评议和确定科研课题）
在调查研究中可能而且应当提出许多问题，下一步的工作就是依据一定的原则对这些待选的题目进行分析、比较和筛选，通过综合考虑择优选取。
选题报告一般包括课题的目的意义；选择该课题的依据；国内外的研究情况；准备采取的途径和方法；需要的条件，以及预测研究结果等项。
4.制定规划，确保实施。
科研课题经过确定和验证之后，就要拟定实施规划和研究工作方案。
“凡事预则立，不预则废”。
科研规划是对科学事宜的安排。
如，研究者应根据自己获得的直接和间接资料，接受别人的建议和教训，找出课题突破口，进行科研设计，作出初步的全面安排，做到胸有全局。
三、选课应遵循的基本原则
1、需要性原则
需要性是指课题应该有它的意义，这种意义包括两方面：
一是实践上的意义，也就是社会实践的需要；
二是科学上的意义，也就是科学本身发展的需要。
如何贯彻选题的需要性原则
第一，选题首先要考虑有无价值以及价值的大小。
第一，要注意现实需要和长远需要相结合。
第二，要正确对待基础研究和应用技术研究。
选题的原则2：
创造性原则科学研究是要解决前人没有解决或没有完全解决的问题，这便是创造。
创造性是科学研究的灵魂。
从选题开始就要十分注重创新。
要注意以下几点：
1、概念、观点上的创新；
2、方法上的创新；
3、应用上的创新。
如何贯彻选题创造性原则
第一，要弄清楚课题本身所蕴含的新颖的实质内容。
第二，第二，要善于把继承和创新结合起来。
⒊科学性原则
科学性是指课题必须有事实根据或理论根据。
怎样贯彻选题的科学性原则：
第一，基础理论研究课题的确立一般应以观察和实验事实为根据。
第二，应用技术研究课题的确立必须以科学理论为根据。
⒋现实可能性原则
现实可行性是指选择的课题必须与主、客观条件相适应。
怎样贯彻选题的现实可行性原则
第一，应注意从现实的主观条件出发。
主观条件是指研究人员的知识结构(如基础知识、专业知识、外语水平），技术水平、研究能力(如观察能力、实
验能力、论证能力、阅读能力、思维能力、表达能力），个人兴趣，对课题途径的认识等。
第二、应注意从现实的客观条件出发。
客观条件主要是指资料、仪器设备、经费等。
第三、要扬长克短，创造条件。
科研选题还要讲究灵活机动的战术方法。
对于青年科学工作者来说，一般由于缺乏实际经验，开始不应选择过大、过难、过繁的课题，要步步为营、逐步扩大研究领域。
选定课题后，不要轻易更改，除非抓住有机遇的线索，否则不可轻易转向，但如发现选题错误，也应当机立断。
条件不成熟的课题，可暂时搁置；难度大的，可以化整为零、各个击破，或从外围人手，迂回前进，最后围攻主目标。