古诗词鉴赏练习题题
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析【阅读理解题目】:咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？【参考答案】:（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
采用了托物言志的手法。
【赏析】:这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。
此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。
诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。
联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。
“嘉树欲相依”为全诗主旨。
素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。
颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。
颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。
诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。
最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。
这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。
二、全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
语文古诗词赏析试题9篇
语文古诗词赏析试题9篇语文古诗词赏析试题11.阅读下面的文字，完成问题。
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1、下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的`画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
2、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）______________【答案】（一）1、C2、《秋词》表达了豪迈乐观之情。
《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
3.欣赏下面书法作品，并指出它是哪种字体（）A．楷书B．行书C．草书D．隶书【答案】B2.阅读下面的文字，完成问题。
梅花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。
古有笛曲谢梅花之说。
②东君：司春之神。
（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）【答案】（1）答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。
评分：答对两点得1分，共2分。
意思对即可。
（2）答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。
评分：情感愿望各1分，共2分。
意思对即可。
语文古诗词赏析试题21.阅读下面的古诗文，完成问题。
（一）丰乐亭游春①（其一）（4分）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
高中语文古诗词鉴赏练习题和答案
古诗词鉴赏练习题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。
(9分)《感讽·其五》李贺①石根秋水明，石畔秋草瘦。
侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。
岑中月归来，蟾光挂空秀。
桂露对仙娥，星星下云逗。
凄凉栀子落，山璺②泣清漏。
下有张仲蔚③，披书案将朽。
【注】①李贺：是唐宗室郑王李亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。
②璺(wèn)：玉石上的裂痕。
③张仲蔚：原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。
(晋挚虞《三辅决录注》)1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )A．首二句写石。
石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。
B．五、六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。
C．七、八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。
D．“山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人啜泣的景象。
2．尾联在抒情上有什么特色？抒发了诗人什么样的感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
(9分)宴西楼①陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。
万里因循②成久客，一年容易又秋风。
烛光低映珠鞴③丽，酒晕徐添玉颊红。
归路迎凉更堪爱，摩诃池④上月方中。
【注】①西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。
②因循：随意地空让时光流逝。
③珠鞴(gōu)：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。
④摩诃池：在锦城西，隋将军萧摩诃所开，因此得名。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )A．首联紧扣题目，从宴饮场所——西楼着笔。
首句先以“豪雄”二字概括宴会盛大场面，次句进一步就此着意渲染。
B．“锦绣笙箫”描写歌管竞逐的画面，暗藏标题“宴”字；“在半空”则描绘出西楼耸立天半的形象。
古诗词鉴赏练习及答案
古诗词鉴赏（答案）班级姓名得分(一）田家郑獬（xiè）田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏.【注释】①浑：这里是满的意思.②残照:夕阳.1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“明”字尽现田园清朗的意境。
（1分）2.云本无知，诗人却怨云“不知”这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？(2分)在诗人的眼中，“云”被人格化了，表面上是对“云”的责怪、埋怨，实际上表达了诗人对夕阳下美景的喜爱眷恋之情。
(二) 蝶恋花①范成大春涨一篙添水面.芳草鹅儿，绿满微风岸.画舫②夷犹③湾百转，横塘塔近依前远.江国④多寒农事晚。
村北村南，谷雨⑤才耕遍。
秀麦连冈桑叶贱,看看⑥尝面收新茧。
【注释】①此词是词人退居苏州期间所作，写的是苏州附近的田园风光。
②画舫：彩船。
③夷犹:犹豫迟疑，这里是指船行迟缓.④江国：水乡.⑤谷雨：二十四节气之一,在清明之后。
⑥看看：转眼之间,即将。
1.词的上片与下片分别描写了什么景象？表达了词人怎样的思想感情？（3分)1.上片侧重写乘船游湖所见的水涨草绿、鹅儿戏水、微风拂岸的江南自然春色；下片侧重写词人在船上所见的农事；表达了对乡村美景的喜爱和赞美之情，对淳朴、宁静的农家生活的向往之情(满足感、认同感)。
2。
“春涨一篙添水面”一句写景可谓绝妙，请作简要赏析。
（2分)示例：这是对春天来了,冰雪消融后的河水的描写。
运用拟人手法，写出了水涨起来之后湖面因涨水而加宽的景象3.下面对这首词的赏析不正确的一项是（ B ) (2分）A.上片写春水上涨、芳草嫩绿、鹅儿嬉戏,透出了生命的温馨与活力。
B。
“谷雨才耕遍"中的“才”字，流露了词人对农事迟晚的不满情绪。
C。
全词散发着浓郁而恬美的农家生活气息，流露出词人对乡村景色的赞美之情。
D。
本词写景细腻，绘形绘色，动静结合，刻画了清新、明净的田园风光，令人陶醉。
二、爱国忧民（三) 金陵驿①文天祥草合离宫②转夕晖,孤云飘泊复何依!山河风景元无异，城郭人民半已非.满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作啼鹃带血归.【注释】①本诗写于1279年诗人战败被俘，被押往大都，途经金陵之时。
经典高中古诗词鉴赏阅读练习题及答案(50题)
经典高中古诗词鉴赏阅读练习题及答案（50题）1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
促织①杜甫促织甚微细，哀音何动人。
草根吟不稳，床下夜相亲。
久客得无泪，放妻②难及晨。
悲丝与急管，感激异天真③。
[注]①这首诗是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。
当时杜甫还在秦州，远离家乡。
②放妻：指妻子。
一说指被遗弃的妇女或寡妇。
③天真：这里指促织自然真切的鸣声。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联正面点明促织，叫声虽然十分细微，但那哀婉的声音多么动人。
以出旬“甚细微”与第二句的“何动人”构成对比，衬托哀音的不同寻常。
B．颔联写促织在野外草根里、在屋内床底下，总是鸣声不断；而不论在什么地方鸣叫，总和不得意的诗人心情是互相接近的，表现出不忍远离、常期相傍之意。
C．颈联写听到它的叫声，长期客居外乡的人不得不流泪，再也无法安睡到天明；被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里被哀鸣之声惊醒，陪着促织洒下泪水。
D．这是一首咏物诗。
诗歌语言平实，感情丰富，联想自然，音在促织，哀在衷肠；以哀心听之，写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀。
2．这首诗尾联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。
【答案】1．D2．①运用了借代和对比（或反衬、衬托）的手法。
②诗人借物相形，抑彼而扬此，以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，这些悲急的音乐同促织的自然真切的呜声啼叫相比较，都无法让人达到有所感受而情绪激动的效果。
③把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。
【分析】1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D．本诗并没有“写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀”。
作者夜间听闻蟋蟀哀婉的叫声从而感秋，至而牵动了思乡之情，表达了诗人远离家乡的羁旅愁怀。
故选D。
2．本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法的能力。
尾联“悲丝与急管，感激异天真”的意思是哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。
初中课外古诗词理解鉴赏练习题(附答案)语文
初中古诗词阅读理解练习题（一）阅读下面古诗，完成后面的题目。
（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、本诗首联作者写春望所见。
一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。
虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。
（2分）2、请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
（2分）答案：【小题1】破满目凄然【小题1】描画了诗人苍老的形象，展示出诗人悲凉的心情。
（二）阅读下面古诗，完成题目。
（4分）宴词王之涣长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
【注释】①畎：田间小沟。
1、一、二两句描绘了怎样的一幅画面？结合全诗简析其作用。
（2分）2、结合李清照《武陵春》一词中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，试从表现手法上赏析《宴词》一诗的后两句。
（2分）答案：1、碧澄的河水，“悠悠”地流去，那夹着田亩的涓涓渠水宛如一条细长的飘带，缓缓汇入漳河，一起向远方流去。
一、二两句寓情于景，眼前美景激起诗人因友人离别而生发的无限依恋。
（1分）2、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”以舴艋舟之小之轻反衬愁之重之浓。
而《宴词》一诗，三、四句则用“溪浅”反衬离愁之深，以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。
解析：【小题1】本题是一道综合题。
先根据“绿悠悠的春水、涓涓的田沟流水”等描写，用富有诗意的语言来描绘一、二两句的画面，然后根据一、二两句景物的特点以及整首诗歌的内容来简析其作用。
2、【小题2】本题考查学生鉴赏诗句的能力。
先分析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这一句，这一句主要运用了反衬的手法，用船的小来反衬词人的愁之多；然后根据“反衬”这种手法，来分析《宴词》的三、四两句，用桃溪的浅来反衬诗人对朋友的情之深。
（三）阅读下面这首古诗，完成题目。
春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
二十五套古诗词鉴赏试题及答案解析(上)
二十五套古诗词鉴赏试题及答案解析（上）古诗鉴赏题一、古诗词鉴赏（11分）浣溪沙•洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。
楚天阔处数峰青。
旗梢不动晚波平。
红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。
夜凉船影浸疏星。
[注]①红蓼，指生长在水边的红色蓼草。
8.请选出下列对诗歌鉴赏最恰当的项（）（）（5分）A.“旗梢不动晚波平”，和范仲淹《岳阳楼记》：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。
B.”红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”诗人岸上遥望洞庭湖虽然视觉观察的角度未发生变化，显示出另一番情趣。
C.“白鱼双尾玉刀明”指的写了玉刀似的双尾白鱼。
鱼称双尾而明，是跃出水面之鱼，静中见动。
D.“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。
旗梢，即旗旓。
船头所插旌旗上的飘带一丝不动。
E.“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味，运用了夸张、想象等修辞手法，写出了夜晚的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗。
9.词的下片使用了多种艺术手法，请作简要赏析。
(6分)[答案与解析]8.CD9.（1）动静结合。
“明”是跃出水面之鱼，在这样安静的环境中，静中见动。
（2）比喻、对比。
将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。
（3）想象。
停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。
二、阅读下面这首宋诗，完成文后各题。
唐崇徽公主手痕①欧阳修故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留?玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。
行路至今空叹息，岩花野草自春秋。
注：①崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。
生卒年不详。
手痕：在今山西灵台。
传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
14.下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是（）（5分）A.此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。
古诗词鉴赏练习题
古诗词鉴赏练习题（一）江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物 ？（2分）答： _________________________________________________________________ O2. 诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？（2分）答： _________________________________________________________________ O3.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为 千里”的千”字应改为“十”理由是; 千里莺啼.谁人听得？千里绿映红，谁人见得 ？”此言遭到不少学者反驳.你认为呢？（2分）答： _________________________________________________________________ （二）绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
说一说两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。
整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情?（三）赠柳 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。
见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。
忍放花如雪，青楼扑酒旗。
古有临别赠柳的习俗，一个原因是 柳”谐音“ ____ ”字。
此诗描写的对象是:怎样理解 忍放花如雪”青楼扑酒旗”所表达的形象？（四）早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1. 这首诗用 草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景 象描绘出来。
答： _________________________________________________________________2•全诗表达了诗人怎样的思想感情？答： _________________________________________________________________（五）登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析(6套)
古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析（6套)早晴至报恩山寺文与可山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。
烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。
大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。
暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。
[注]①磴：石级。
(1)钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。
[解析](1)本题主要考查分析诗歌表现手法的能力。
分析时，要紧扣“以画写诗”的题干提示，抓住具体的意象进行分析。
(2)本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。
本诗是一首山水田园诗，体现了诗人闲适、恬淡和喜悦的心情，分析时要结合具体诗句阐述。
[答案](1)两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。
颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。
颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。
(2)本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。
首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。
颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。
尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。
这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。
2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
和沈石田落花诗[明]唐寅万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。
深院青春空白锁，平原红日又西斜。
小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。
(1)诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________(2)请结合全诗，赏析尾联的妙处。
______________________________________________________________________________________________[解析](1)本题考查分析表现手法和思想情感的能力。
高考古诗词鉴赏训练题100题
高考古诗词鉴赏训练题100题1.阅读下面一首唐诗，回答问题。
写真寄外薛媛欲下丹青笔，先拈宝镜寒。
已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。
泪眼描将易，愁肠写出难。
恐君浑忘却，时展画图看。
【注】薛嫒是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。
楚材离家远游。
颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。
楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴书等物。
“善书面，妙属文”（见《云溪友议》卷上）的薛嫒，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。
1．这首诗表达了怎样的情感？请概括说明。
（5分）2．赏析颈联的写法和内涵。
（6分）参考答案：1.这首诗表达了诗人对离家在外的丈夫的思念之情，以及她忧虑丈夫移情别恋的痛苦，委婉地表达了对丈夫应忠于爱情的提醒。
2.“泪眼”指代是人的肖像，“愁肠”指心灵的痛苦，一“易”一“难”，互为映衬。
在矛盾对比中，刻画了怀念丈夫的深情。
2.阅读下面一首唐诗，回答问题。
谪岭南道中作李德裕岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月台田收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越乌啼。
诗人简介李德裕（787—850），唐代文学家﹑政治家。
字文饶。
赵郡(今河北赵县)人。
宰相李吉甫之子。
穆宗时﹐因与牛僧孺﹑李宗闵政见不合﹐发展成为党争。
武宗即位后﹐得到重用﹐拜太尉﹐封卫国公﹐世称李卫公。
执政6年﹐内驭宦官﹐外败回纥﹐平泽潞节度使刘稹叛乱﹐朝廷一时呈中兴之势。
后宣宗即位﹐牛党执政﹐一反前此政治措施﹐李德裕被贬为潮州司马﹐再贬崖州司户参军﹐于贬所去世【注】《古诗十九首》有“越鸟巢南枝”句，意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝，1.清人沈德潜评第二联是“一语双关”，请对此简要说明。
（4分）2.“红槿花中越乌啼”一句是怎样表现诗人的思乡之情的？请简要分析。
3.（2）诗人无罪被贬岭南，其情感异常复杂，请结合全诗作简要分析。
（4分）参考答案：1.（4分）一方面写出贬谪途中处处提心吊胆的情状，表明自然环境的恶劣。
古诗词鉴赏的练习题及答案
古诗词鉴赏的练习题及答案古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的情感和智慧，为人们提供了领略古人情感与思想的重要途径。
为了更好地鉴赏古诗词，下面将为大家提供一些练习题及答案，希望能帮助读者深入了解和欣赏古诗词之美。
练习题一：请根据以下提供的古诗词，选择正确的答案。
1. 下面哪句诗不是属于《红楼梦》中的词？A. "黄河之水天上来，奔流到海不复回。
"B. "一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
"C. "燕子来时新社，梨花落后清明。
"2. 下面哪句诗句是杜甫的作品？A. "白日依山尽，黄河入海流。
"B. "傍晚灯火起，遥山生翠微。
"C. "春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
"3. 下面哪首诗是苏轼的作品？A. 《登岳阳楼》B. 《静夜思》C. 《江城子》答案：1. A2. B3. C练习题二：请根据以下提供的句子，选择正确的古诗词。
1. "明月几时有，把酒问青天。
"A. 李白《静夜思》B. 杜甫《月夜忆舍弟》C. 白居易《长恨歌》2. "相见时难别亦难，东风无力百花残。
"A. 李清照《如梦令》B. 杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》C. 王之涣《登鹳雀楼》3. "白日依山尽，黄河入海流。
"A. 柳宗元《江雪》B. 杜甫《登高》C. 王之涣《登鹳雀楼》答案：1. A2. A3. C通过以上练习题的答案，相信读者们对古诗词的了解和鉴赏能力有所提高。
古诗词中蕴含着深邃的哲理和浓郁的情感，通过不断地练习和欣赏，我们能更好地领略其中的艺术之美，并将其融入自己的生活和情感之中。
希望读者们在欣赏古诗词的同时，也能加深对中华文化的认识和热爱，传承并弘扬中华民族的文化精神。
经典高中古诗词鉴赏典型题及答案(50题)
经典高中古诗词鉴赏典型题及答案（50题）1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夏夜宿表兄话旧窦叔向夜合花①开香满庭，夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
[注]①夜合花：又称合欢花，花瓣红色，叶子夜间成对相合。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联从视觉、嗅觉等角度描述了夏夜在庭院中所见到的夜合花开、细雨蒙蒙的景象，很自然地引出了下文。
B．中间二联写二人话旧，但因离别的年头太多，世事沧桑变迁，相叙的往事太伤感、凄凉而只好中断聊天。
C．尾联中着一“又”字表达了诗人对动荡生活的厌倦之情，而“愁见”尽显诗人难以面对的惜别之情怀。
D．诗歌从“醉初醒”起到“酒幔青”结，在重逢和再别、欢饮和苦叙之间，蕴含了诗人漂泊坎坷的人生历程。
2．近代诗人俞陛云评论中间两联说：“以其一片天真，最易感动。
中年以上者，人人意中所有也。
”（《诗境浅说》）请结合诗句简要分析这一特点。
【答案】1．B2．俞陛云的评论是有道理的。
①颔联用议论和抒情写出长久分离又音信断绝的表兄弟二人今日重逢叙旧，但因其间所发生的事情太凄凉又不忍心听下去。
②颈联是用白描的手法写今昔的变迁。
儿女如今都长大成人，可当年的亲友有不少已经辞世。
③这四句虽然并没有直接描述亲故重逢的欣喜和人生遭遇的甘苦，但它提到的都是常人熟悉的，它不说的也都是容易使中年以上的人产生共鸣的。
（意思对即可。
）【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“而只好中断聊天”理解有误，“不可听”的意思是“不忍心听”，并没有说“而只好中断聊天”。
故选B。
2．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“天真”即为心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪的含义。
因此提干要求“结合诗句简要分析”“天真”这一特点，就要赏析本诗表达的让人产生共鸣的真性情。
颔联：从内容和情感角度看，“旧事凄凉”，两人离别久远，年头长，经历多，千头万绪。
中考语文专题复习诗词鉴赏专项练习(含答案)
中考语文专题复习诗词鉴赏专项练习（含答案）诗词鉴赏专项练习1.诗词赏析，完成问题。
(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)本诗首联写了个人和国家的两件大事，请用简要的语言加以概括。
(2分)(2)本诗尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的感情？(2分)2.阅读下面诗歌，回答问题。
(4分)落花杨万里红紫成泥泥作尘，颠风不管惜花人。
落花辞树虽无语，别倩①黄鹂告许春。
【注】①倩：央求，请某人做某事。
(1)本诗后两句采用了什么修辞手法？(2分)(2)诗人借“落花”表达了怎样的思想情感？(2分)3.阅读下面诗歌，回答问题。
饮酒(其五) 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首五律的首联是叙事，颔联、颈联是，尾联是。
(2)“山随平野尽，江入大荒流”是脍炙人口的佳句。
它好在哪里？请简要评析。
(3)“月下飞天镜，云生结海楼”从诗人的观察角度来看，前一句是，后一句是。
(4)诗的尾联抒发了诗人怎样的思想感情？5.阅读下面诗歌，回答问题。
淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
(1)下列说法有误的是。
(2分) ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
(2)诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？(2分)6.阅读《诗经》中的两首诗，然后回答问题。
古诗词鉴赏练习题30题
古诗词鉴赏练习题30题及答案解析一、阅读宋代王质的《山行即事》，然后回答问题.山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。
荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性XXX。
山色不言语，唤醒三日酲。
注释①蘋:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.(1)诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点?(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?二、阅读下面宋诗,按要求回答村行XXX稱马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籟，数峰无语立斜阳。
XXX叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
(1)概述本诗所描写景物的特点(2)概述作者通过本诗所传达的思想感情(3)颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因三、阅读下面唐诗,完成后面的问题XXXXXX空山不见人，但XXX语响。
返景入深林，复照青苔上。
(1)试阐发一下“空山不见人”的意境。
(2)分析诗人把握了怎样的意境？四、阅读下面唐诗,完成以下各题XXXXXX移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，XXX近人。
(1)日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2)阐发“野旷天低树,XXX近人”的意境及所表现的作者的心境.5、阅读下面这首唐诗，然后回覆题目。
咸阳城西楼晚眺(唐)XXX一上高城万里愁，蒹葭XXX似汀洲。
XXX起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣XXX。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
⑴诗的起句中用一“____”字，奠定全诗基调。
诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。
⑵颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?⑶颈联两句写了作为什么朝何代国都的咸阳的何种情景?⑷尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感伤?六、阅读下面这首七言绝句，完成下题。
[经典]高中古诗词鉴赏典型题及答案共50题
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[经典]高中古诗词鉴赏典型题及答案共50题1．阅读下面诗歌，完成下面小题。
病牛宋·李纲耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤？但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
（注释）李纲，抗金名臣。
本诗作于他被排挤而谪居武昌时。
1．下列对诗歌内容的理解和赏析不正确．．．的一项是（）A．首句极言牛劳动重、收获多，“千”是实指。
B．第二句运用反问，强调牛积劳成疾后的境遇。
C．后两句运用拟人手法，赞美病牛高尚的品格。
D．全诗语言质朴自然，通俗易懂，却蕴含深意。
2．下列各句中“牛”的意象所寄托的情感与其他三项不．同．的是（）A．尘事久相弃，沈浮皆不知。
牛羊归古巷，燕雀绕疏篱。
（李远《闲居》）B．雨歇河珠定，云开谷鸟还。
田苗映林合，牛犊傍村闲。
（李郢《夏日登信州北楼》）C．霜落牛归屋，禾收雀满田。
遥陂过秋水，闲阁钓鱼船。
（李建勋《田家三首》）D．力虽穷田畴，肠未饱刍菽。
秋收风雪时，又向寒坡牧。
（梅尧臣《耕牛》）3．本诗运用了什么写作手法？请结合内容简要分析。
【答案】1．A2．D3．本诗运用了托物言志的写作手法。
本诗用朴实的语言塑造了一头勤劳的、力耕至筋疲力尽却无人疼惜，只要能让众生吃饱不惜卧病残年的高尚的病牛形象，作者借咏牛来表达自己为了国家、百姓奋力抗金，哪怕身受排挤却依然不改初心的志向。
【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌的能力。
A.“‘千’是实指”错。
本诗中的“千”是虚指，说明牛耕地之多，收获之丰。
故选A。
2．本题考查学生鉴赏诗歌中事物形象的能力。
A、B、C选项中的“牛”是归来的牛，悠闲的牛，寄托了作者对闲适的乡村生活的喜爱之情；D.本句中的“牛”是耕田到力尽仍吃不饱，秋收后依然要劳作而不得闲的牛，寄托了作者对于如耕牛一般辛苦劳作的人们的同情。
故选D。
3．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“耕犁千亩实千箱”，病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果；“力尽精疲谁复伤”，运用了诘问：它自身精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？“但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”，可是病牛并未抱怨，只要众生都能吃饱，不惜羸病，独自卧在残阳之中，此处残阳运用双关，也指晚年。
古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】
【导语】从⼩学到⾼中，我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。
从上古的民歌总集《诗经》，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。
可以说，我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。
不过，据我所知，有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处，如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法，从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢？今天，我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。
【⼀．阅读下⾯的宋词，然后回答问题。
】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙，乱蝉衰草⼩池塘。
翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更⾬，⼜得浮⽣⼀⽇凉。
【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖，红荷花的别名。
（1）请简要分析“翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。
（3分）（2）有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情，也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。
你认同哪种观点？结合词的下⽚，说说你的理由。
（4分）【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗，完成8～9题。
】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
⼀⾝去国六千⾥，万死投荒⼗⼆年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽⽔如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。
柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。
（4分）2. 诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。
（4分）【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。
溪下⽔声长，⼀枝和⽉⾹。
⼈怜花似旧，花不知⼈瘦。
独⾃倚栏杆，夜深花正寒。
【注】朱淑真，宋代⼥词⼈，号幽栖居⼠，钱塘（今浙江杭州）⼈。
（1）简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。
（4分）（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。
【四、阅读下⾯的宋词，完成题⽬。
】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。
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古诗词鉴赏练习题30题及答案解析一、阅读宋代王质的《山行即事》然后回答问题.山行即事王质注释①苹:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.(1) 诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点?(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?二、阅读下面宋诗,按要求回答村行王禹称(1) 概述本诗所描写景物的特点(2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情(3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因三、阅读下面唐诗,完成后面的问题鹿柴王维(1) 试分析一下“空山不见人”的意境。
(2)四、阅读下面唐诗,完成下列各题宿建德江孟浩然(1) 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.咸阳城西楼晚眺(唐)许诨⑴诗的起句中用一“____苍凉伤感的情怀。
名句比喻什么?⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?结句抒发了怎样的感慨?六、阅读下面这首七言绝句完成下题。
夏意苏舜钦[注]苏舜钦;意》作于此时。
1点明____和第三中的____不____的气氛。
2、你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢?七、下面两首诗词采用了极为相似的表现手题都城南崔护生查子欧阳修，人约黄昏后。
，泪满春衫袖。
八、阅读下面这首诗回答问题题画(宋)李唐看之容易作之难。
作化妆品。
身的只有第一句;100字左右。
一段100字左右的文字仔细描写“闺妇”的心容。
闺怨沈如筠[注]指代征人所在军营。
访隐者不遇贾岛贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。
一般方面也同样是煞费苦心的。
此诗就是一个例证。
这首诗的特点是寓问于答。
请作具体分析谈谈你的理解。
(100字左右)春山夜月于良史1、诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________2、你认为诗中哪一联写得最为精妙?谈谈你这样理解的理由。
暮春归数山草堂钱起竹”什么样的形象?谈谈你的理解。
回答问题。
俗人的欲望。
(1)的情趣?(2)这首诗是怎样写出香积寺的幽静的?(3)的妙处。
十四、用简明扼要的语言从内容与表达技巧方面评价下列这首诗歌。
咏史李商隐([注] 即玄武湖)月夜杜甫未解忆长安。
双照泪痕干!(756)(今陕西富县)(今属宁夏)。
杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)送到沦陷后的长安;千古传诵的名作。
1“香雾云鬟2.?3.双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望?卜算子送鲍浩然之浙东王观(1) 这首词写的是什么时节的什么事?(2)如梦令李清照浓睡不消残酒。
?应是绿肥红瘦。
(1)“无数曲折”是指_____________________________________ ___.(2)词人问_____________________________________ __________________________________________________________ ______________江村(唐)杜甫?(1)填空:这首诗以“”字为线索来咏江村的夏天。
(2)简答:颔联两句展现出了江村夏天什么样的画面。
(3)简答:颈联两句表现出了作者什么样的情趣。
(4)简答:诗人构思具有什么特色?十九、阅读下面唐诗,回答注(1)征铎,车行时发声的铃.(2)杜陵,在长安城南,诗人安家之地.(1)诗中除了”晨起””鸡声”表现了”早行”外,还有什么词语也表现了”早行”?颔联除对仗外,其构成形式还有什么特点?(2)”凫雁满回塘”表现了怎样的意境,联系首联解说作者这样写的意图.二十、阅读下面一首唐诗,完成12题听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。
为我一挥手, 如听万壑松。
客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。
不觉碧山暮, 秋云暗几重。
注,(l)绿绮,古代着名的琴。
(2)流水,《列子.,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,,峨峨兮若泰山!”志在流水,兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
“(3)霜钟,《山海经.??有九钟焉,,故言知也。
”1这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______________ ,从_______面表现音乐的高妙。
2颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是小松杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征?2.______的艺术手法,请说说你对本诗主题的理解。
江上看山苏轼江上看山苏辙朝看江上枯崖山1.下列词句在诗中的作用是:飞鸟:_________________(2)依然不负远来人: _________________2.这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗不同点。
_________________二十三、阅读下面元曲,回答[双调]折桂令·中秋张养浩一轮飞镜谁磨?更多?1.:2.请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。
二十四、阅读下面这两首七言绝句,回答贾生李商隐宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
贾生王安石一时谋议路施行,谁道君王薄贾生? 爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。
[注]①宣室:汉未央宫前子室。
②自:有尽管的意思。
1.见解不同。
李商隐认为____________________王安石认为_____________________2.意是一鹭图刘羽1.鹭是一个怎样的形象?2.欢的理由。
湖上早秋偶兴汪莘富贵秋。
1.坐卧湖上?你的理解是2(芙蓉、菡萏都指荷花)么不同?薇花杜牧1.“桃李无言”句在诗中的作用是2诗人笔下紫薇花的特点二十八、阅读唐诗,回答喜见外弟又言别李益十年离乱后,长大一相逢。
问姓初惊见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天中。
明日巴陵道,秋山又几重。
(1) 这首诗的首联只有十个字,却包含了四层意思,请逐个简述之.(2) “暮天钟”三字除了作为日暮的标志以外,还有什么作用?二十九、阅读下面宋词,回答卜筭子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更着风和雨.无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥辗作尘,只有香如故.(1) 表面上看,这首词是”咏梅”实际上是(2) 上阙写出梅花所处的艰难环境,这种环境特点是(3) 从这首词,我们可以看出陆游什么样的品格?三十、阅读下面唐诗,回答夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1) 本诗第一句连用两个”期”,请说明其表达效果(2) 说明本诗想象丰富的艺术特点答案一(1)拟人.”议”.(2)”阴””晴”.有声有形,有动有静,具体形象,生动活泼,富有情趣.(3)精神愉快,神清气爽.二(1)初秋晚景,盎然生机中透着凄凉,斑斓色彩中蕴着哀伤.(2)悠闲中体现失意,有着漂泊异乡的凄苦悲凉,有着思乡情结.(3)运用拟人对偶等修辞手法,将无情之景赋予人的灵性,显得形象生动.又以听觉写动景,以视觉写静景,动静结合,上下映衬.三(1)正面描写了空山的杳无人迹,突出了山的空寂清冷,渲染了一种静的气氛.(2)王维以他特有的画家音乐家对色彩声音的敏感,才把握了空山人语响和深林返照的一刹那间所显示的特有的意境.四(1)一个“愁”字奠定了全诗的感情的基调.(2)天高地远,四野空旷,江水清澈,月亮倒影其中,显得离人很近.整个场景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡.作者通过对客观环境的主观性描绘,显示出诗人的寂寞孤独,将内心深处的愁绪鲜明地展现出来.五①“愁”。
②“山雨欲来风满楼”现在多比喻重大事变即将发生前的紧张气氛。
③描写作为秦汉如今绿芜满鸟凄鸣的萧条景象。
④我闻东见唯“西风吹渭水”令人产生历史变迁无恨的感慨。
六1、“石榴开遍”和“树阴满地”“清幽”2、这首诗取题现的是清现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静。
诗一开始即构继之以“石榴开遍”“树阴满地”“流莺”时给人清凉宁谧之感。
削籍隐居的诗人内心当是痛苦诗人没有牢骚对得失荣辱显但没有牢骚又不等于恰反衬着诗人内心压值得读者细细揣度的。
七两首诗都采用了对表达了极为相似的物是人非的感慨。
崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯过“去年”寻春艳遇和今日重寻时同地同景但人不同的对诗人因此而生的惆怅词上片说说见继而用“泪满春衫袖”将物难续的感伤表现得很充分。
八这首诗旨在借“题画”来讽喻醉心声色犬马、贪图富贵荣华、缺乏真正的审美能力的“时人”。
诗人所题隐约滩声仿佛可闻涩之显然是经过艰辛的精神劳动才创说“看之容易作之难”。
但就是“不入时为时人欢迎的是施以浓色重彩的大富大贵的牡丹画。
诗的后两句显然是反讽之语。
九象着借雁足给丈夫递一封深情的书信;鸿过传书无限的愁绪这愁绪搅得难以成寐亲人作短暂的团聚也不可能了。
她揽衣起身徘希望自己能像日光一样营”中亲人的身上啊!十“松下问童子”必有所问这里把问话师采药去”这四个字想见当时松下所问是“师往何处去。
”接着又把“采药在何处”这一问省掉山中”的童子答辞把问句隐括在内。
最后一句“云深不知处答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。
明明三番问贾岛采用了以答句包含问简为二十这种“推敲”就不在一字一句之间了。
十一⑴春山多胜赏玩夜忘归。
⑵诗中写得最为精妙之句是颔联“掬满衣。
”理由可以有①从结构上紧然圆到。
一、二句波纹初起至这以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。
②这两句写山中胜态见出水清夜静与月白花动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。
所写“胜事”虽然只胜见泉水合而为一;“弄花”句写山花馥郁之气溢满浑为一体。
艺术形象虚实结鲜炼传(突出一点谈即可)十二诗人运用对为俗屈的高尚品质。
在“鸟归”“花尽”的暮春时节环境下的竹绿葱茏摇归来。
诗人采用对达了诗人对为俗屈的高尚精神品质的赞美之情。
十三(1) 本诗通过描绘山林古寺的幽邃环境表达了王维崇佛尚静、淡泊宁静的情趣和心迹。
(2)主要是通过侧隐隐的钟声和呜动衬山古寺的僻静之感(3)“泉声咽危石现环境的幽冷。
这里诗人以倒装间泉水呜冷。
很显即所谓纯粹的自然景物自然现象就显得摄人心魄了。
十四这首诗出历现了六朝的终结飘渺发人深省的议论墙上的降旗、三百年的沧场险要地形无济这难道不是正在走向衰落的晚唐政权的历史借鉴吗?诗艺术概括力却极强。
十五1雾气沾湿了她浓密的头发给她莹洁的双臂洒上清寒。
2赏自然风而是“忆长谙世事还不懂得“忆长安”3夫妻团圆结民不再流离失所。
十六(1)鲍浩然去有好山好水的浙东(2)把水波比喻为峰比喻为美人画过喻生动;后段又给行人流畅十七(1)许多层。