用色彩表达情感 教案

课业类别：用色彩表达情感课时：45分钟

课型: 欣赏课

授课对象:八年级

教材分析：《用色彩表达情感》是人教版八年级美术上册第四课，通过对色彩的学习认识到学会用色彩对情感的表达，学会运用点、线、面等比较抽象的语言来表现主观情感。

教学目的：

1．知识能力目标：使学生了解基本的色彩规律和基本知识，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。

2.过程和方法目标：培养学生对色彩的欣赏能力，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用

3．情感目标：培养和激发学生对生活的热爱，和学会观察生活的能力。

教学重点：

1．帮助学生学会感知各种色彩特点，并能从中体验不同的美感色彩内涵和表达。

2．教学难点：正确的运用抽象手法表达自己的情感。

教学方法

1.教法：启发式教学

2.学法：讨论法

教具准备：搜集整理各部分的材料。（图片、实物、网络资料、制作课件）学具准备：蜡笔彩色笔纸

教学过程：

动，是一种雄壮的精神体现，愤怒，热情，活力的感觉

橙色：也是一种激奋的色彩，具有轻快，欢欣，热烈，温馨，时尚的效果。它给人兴奋、成熟之感

黄色：亮度最高，有温暧感，具有快乐、希望、智慧和轻快的个性，给人感觉灿烂辉煌表现光明、希望

绿色：介于冷暖色中间，显得和睦，宁静，健康，安全的感觉。和金黄、淡白搭配，产生优雅，舒适的气氛。给人清新、平和之感。人们用来表现生长、生命

紫色：女孩子最喜欢这种色，给人神秘、压迫的感觉它给人幽雅、高贵之感。人们用来表现悠久、深奥、理智

黑色：具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受

3.课件展示《幽谷清峡>>这幅画。运用色彩来分析幽谷清峡所表现的清凉，悠远，营造出一种苍劲浑厚之美和画家心

中强烈的表现欲与激情4. 《26-4-94》作品中浓重的墨绿色和画面上下的红、黄色

产生色相、明度、纯度和冷暖的对比。使观者感受到画家洋溢的激情。

5.课件展示教材中作品《吴家作坊》并展示江南水乡的建筑结构和风景。

师：

看到这幅作品，你会联想到什么？它表达了一种什么样的情感？它运用了哪些元素和颜色去表现，为什么这么表现呢？

生：画中的不规则，大大小小的色块，有一种江南水乡的感觉，仿佛在诉说着对家乡的眷恋。

6、欣赏大师作品（课件展示）

师：看看大师们色彩的运用以及作品所表达的画家情感。

梵高的作品：《星夜》《鸢尾花》

马蒂斯的作品：《红色和谐》蒙克的作品：《桥和三个女人》

（板书设计）