梁实秋《雪》阅读练习及答案
《雪》阅读练习及答案
《雪》阅读练习及答案（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
（20分）雪彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。
这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。
可是回莫斯科已经不可能了。
她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。
她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。
彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里，她醒了过来。
窗外的白雪发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。
伤不是很重。
总的来说，伤快要养好啦。
”“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。
我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。
这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。
我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。
“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。
雪现代文阅读题及参考答案
雪现代文阅读题及参考答案雪现代文阅读题及参考答案「篇一」《清晨的晓雪》旋子（11分）①北京的十月居然下了雪。
②这场雪来的那么突然。
清晨当我睁开惺忪双眼A.(观望、眺望、远望)窗外的时候，被惊呆了！一个久违的仿若梦中的洁白世界：皑皑的白雪包裹着灰色的楼群，花树墙也戴上了洁白的帽子，飞扬的绒花潇潇地飘坠于柳枝的间隙，好一个曼妙、空灵、无垠的世界！这场无约而至的雪瞬间洗刷了我心头的烦闷，带给我沁透心肺的清凉。
这雪来得着实早了点，连凉棚上垂下的叶子都还是油油的绿色。
绿叶染了雪，显得更翠、更艳了。
打开窗子，外面的雪花悠悠地飘着，像是一个个穿着舞鞋跳着芭蕾的精灵轻轻地降落到树上、花蕊间、草丛中。
伸出手，捧回一两朵雪花，旋即融化在我的.掌心。
也许雪是知道我欣赏它的，所以才愿意逝在我温暖的掌心，雪是聪明的，懂得为悦己者融。
③不知是因为清晨，还是人们怕惊扰了那静默的雪花，这个早上格外安静。
我决定出去看看，近距离地感受雪的柔媚。
④穿过楼道的途中，又遇惊喜，开着的后窗外，一棵悬挂着红果的树枝正带雪摇晃，雪絮依着树叶，红樱点缀着白雪，真是雪树银花，燃烧红唇一瓣怒！⑤大雪洗却了尘埃，空气清新宜人。
雪花仍饶有兴致地飘舞着，此时路上被踩踏过的雪已经开始一点点的化成了水。
在那片没人踏过的雪上踩下一脚，带回满满一鞋白絮，好似圣诞老人的靴子。
这场初雪自然也少不了鸟儿的足迹，三两只麻雀踮立在枝头，互诉着心头的喜悦。
一位爷爷拿着相机想把他的宝贝孙儿记录在这场雪中，孩子却调皮地只顾玩雪。
顽童溅飞的雪屑，散在空中，泛起点点银光。
捧一把雪，揉成雪球，贴在脸颊，那种冰冰凉凉的熟悉的感觉，让我B.（嗅、闻、吸）到了千里之外的家乡和那遥远的童年的气息，把雪球掷向空中，载我的心回到了遥远的故乡⑥我是北方的来客，家乡在乌苏里江畔，这注定了我与雪有着扯不断的情缘。
⑦小时候家乡的雪特别大，冬天根本见不到黑色的土地，房子和院子上，全部都覆盖着厚厚的积雪。
江畔，雪天相连，从江到天整个都是茫茫的一片，望不到边缘。
高考语文文言文阅读理解《咏雪》《雪》含答案
高考语文文言文阅读理解《咏雪》《雪》含答案阅读下面两首诗，完成小题。
咏雪南北朝吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。
萦空如雾转，凝阶似花积。
不见杨柳春，徒见桂枝白。
零泪无人道，相思空何益。
雪唐代罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
14．(3分)下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A．从题目可知，这两首诗作都是以雪作为直接描写、吟咏对象的咏物诗。
B．吴诗通过“微风摇”“细雪下”“如雾转”等词体现出江南雪景的特点。
C．吴诗五六句对比鲜明，眼前不见杨柳的绿意，但见桂树枝头上的白雪。
D．罗诗在看似平和的叙写中流露出冷隽的讽刺，蕴含着诗人深沉的愤怒。
15．(6分)同样是写雪，两首诗的内容和情感却各不相同，请结合诗作简要分析。
【答案】14．A 15．内容：吴诗直接描写了庭院中的细雪在帘隙间、空中、阶上、桂枝头等的景象；罗诗并未直接写雪，而是借题发挥。
情感：吴诗表现诗人“不见杨柳春”的叹惋以及“相思”无人倾诉的感伤与孤独；罗诗表达对统治者的不满和愤怒，流露出对贫苦百姓的深切同情。
【解析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“这两首诗作都是以雪作为直接描写、吟咏对象的咏物诗”错误。
罗诗并未直接描写雪，且不是咏物诗。
故选A。
15．本题考查学生对比分析诗歌的内容和表达的作者的思想情感的能力。
分析内容：《咏雪》首句写风摇庭院之树，是因树动而知风，并且知是微风，显然庭树之动不同于大风下之摇动。
次句的“细雪”与前面的“微风”相应，都具有江南雪景的特点。
“下帘隙”的“下”，正与风之微、雪之细相应，故能从竹帘缝隙中落入。
“萦空”二句写雪在空中、阶上之姿。
这里的“转”为回环飘动之意。
雪萦绕于空中如雾一样回转不定，这种状态唯“细雪”才能有。
“凝阶”与“萦空”相对，但见“萦空”，但见阶上之雪凝积如花，而不见其飘落。
这与“下帘隙”不同。
诗人立于帘下，见帘边之雪，故知从帘隙落下。
至于阶上，已为白雪凝积，则不觉其飘落。
《雪》阅读训练及参考答案
《雪》阅读训练及参考答案《雪》阅读训练及参考答案在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编收集整理的《雪》阅读训练及参考答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《雪》阅读训练及参考答案1①江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
②雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
③胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
④但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
⑤但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
⑥屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
⑦别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑧在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂⑨是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.江南雪景的总的特点是_________，滋润美艳写出了_________。
2.第①句中的两个比喻是从哪个角度写的`？写出了什么？有什么作用？3.第②句写出了什么？与开头有什么关系？4.第③④句用记不真切来描写，有什么新意？5.第⑤句写出了朔方的雪怎样的质地特点？6.第⑦句写出了怎样的一种景象？使人们感受到了什么？参考答案：1.滋润美艳江南雪的特质2.一虚一实。
写出了朦胧美景。
令人产生无限遐想。
3.美艳的具体化。
照应了开头。
4.以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明，非常自然、真切，使整个画面充满了生机。
5.质地坚硬，如粉，如沙。
6.苍凉悲壮、雄浑峻伟的景象。
使我们感受到了作者胸中澎湃的激情。
《雪》阅读训练及参考答案2雪①雪满山野，总令我想起国画里的留白。
梁实秋散文阅读练习
梁实秋《雪》阅读练习雪梁实秋李白句：“燕山雪华大如席”。
这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。
据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。
大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？雪，是越下得大越好，只要是不成灾。
雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真是有趣，没有人不喜欢。
有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。
就是在冰天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。
赏雪，须先肚中不饿。
否则雪虐风号之际，饥寒交迫，就许一口气上不来，焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见”？后汉有一位袁安，大雪塞门，无有行路，人谓已死，洛阳令令人除雪，发现他在屋里僵卧，问他为什么不出来，他说：“大雪人皆饿，不宜干人。
”此公戆得可爱，自己饿，料想别人也饿，我相信袁安僵卧的时候一定吟不出“风吹雪片似花落”之类的句子。
晋王子犹居山阴，夜雪初霁，月色清朗，忽然想起远在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。
假如没有那一场大雪，他固然不会发此奇兴，假如他自己饘粥不继，他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭。
至于谢安石一门风雅，寒雪之日与儿女吟诗，更是富贵人家事。
一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显着那样的洁白。
我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本闲强。
我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要！空气污染，雪亦不能保持其清白。
有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。
但是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。
虽说饥者易为食，这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。
《雪》课外阅读有答案
九年级语文作业纸NO.课题：《雪》班级：姓名：主备人：王姗审核人：徐美云时间：1.25一、给下列加点字注音磬．口（）胭．脂（）朔．方（）褪．尽（）凛．冽（）闪烁．（）眷．念（）脂粉奁．（）撒．沙（）二、语言运用题1、中国平安保险公司是国内第一家以保险为核心的融证券、信托、银行、资产管理、企业年金等业务为一体的金融服务集团，于2007年10月29日迎来了20周年庆典，聘请刘翔出任形象大使，推出了“速度，让世界改变看法；专业，让每个家庭拥有平安”的广告语。
这则广告语很有创意，请用简洁的语言加以分析。
2、将下面的简讯概括成—句话消息。
(不超过加20字)近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。
其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。
水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。
”这位负责人说，“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％，水资源总量减少12％，其中海河地区地表水资源量减少4 1％，水资源总量减少25％”。
四、课外阅读：享受春雨①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。
一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。
梁实秋雪原文
梁实秋雪原文 《雪》是一篇描写雪的散文 ，作者梁实秋 ，其中的写作技巧值得我们学习。
李白 句：“燕山雪华大如席”。
这话靠不住，诗人夸张，犹“ 白发三千丈”之类。
据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而 异，最大者直径三至四时。
大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住?雪，是 越下得大越好，只要是不成灾。
雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下， 真是有趣，没有人不喜欢。
有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。
就是在冰 天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。
一片雪花含有无数的结晶， 一粒结晶又有好多好多的面， 每个面都反射着光， 所以雪才显着那样的洁白。
我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事 ，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮 沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了 的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风， 反而觉得舌 本闲强。
我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要!空气污染，雪亦不能保 持其清白。
有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着 店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。
但是煮面无 水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。
虽说饥者易为食，这样 的清汤挂面也不是顶容易下咽的。
从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩。
苏 武饥吞毡渴饮雪，那另当别论。
雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。
冬夜拥被而眠，觉寒 气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来 推窗一看， ——啊!白茫茫一片银世界。
竹枝松叶顶着一堆堆的白雪， 杈芽老树也都镶了银边。
朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被， 雕栏玉砌与瓮牖桑枢 没有差别待遇。
《雪》课内阅读附答案
《雪》课内阅读(一)阅读下面的文章，回答 10——13题。
（14分）雪（鲁迅）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
10．揣摩品味语句，说说在表达上的好处。
（4分）①江南的雪，可是滋润美艳之至了。
②但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。
11. 本文既描绘了“江南的雪”，又描绘了“朔方的雪”，你更喜欢哪一种？请说明你的理由。
《雪》阅读练习及答案
《雪》阅读练习及答案《雪》阅读练习及答案「篇一」《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《沁园春·雪》阅读练习题：1、文中" "、" "两个动词用得极为传神，赋予"山"、"原"以，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。
2、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式。
A.概括描写: 具体描写:想像描写:B.静态描写: 动态描写:3、"长城内外，大河上下"写出了地域的，显示了作者的'胸怀，的气魄。
4、请给这段文字划分层次并概括大意。
5、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
6、"山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高"用的修辞方法是A.对比拟人排比B.拟人排比对偶C.比喻拟人对偶D.排比拟人比喻7、《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。
8、词的下阕有过渡句，请写出。
9、诗人在评说古人时，用了一个"惜"领起，那么"惜"是什么意思?它管到什么地方?有何深刻的的含意?10、"数风流人物，还看今朝"的深刻含意是什么?11、下阙"惜"的是A.文采 B.风骚 C.文治 D.文治不足12、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情：A.为无产阶级革命建功立业。
B.鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。
C.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
D.歌颂祖国壮丽山河。
《沁园春·雪》阅读答案：一1.舞、驰、生命2.A.⑴～⑶、⑷～⑽、⑾～⒀ B.⑷～⑺、⑻～⑽3.广阔、博大宽广、雄伟旷达4.第一层(1～3)总写北国雪景第二层(4～7)具体描写北国风光第三层(11～13)想像雪后北国风光5.略6.C7. 第一层(1～2)过渡第二层(3～9)评论五位帝王的文治不足第三层(101～12)点明主旨，抒发诗人的伟大抱负8. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
雪的阅读题及答案
雪的阅读题及答案雪的阅读题及答案导语：但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
下面是小编为你整理的雪的阅读题及答案，希望对你有帮助！雪的阅读答案暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的.母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样;边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日1.本文写的是雪，为什么却以描写雨开篇?2.江南雪的特点?3.北方的雪是怎样的情态，其中蕴涵了作者怎样的品格?4.本文的中心是什么?【参考答案】1、拿江南的雨衬托雪，以暖国的雨的温暖滋润对比雪花冰冷坚硬，既是对比，也为后来写雪作铺垫。
梁实秋《鸟》阅读练习及参考答案
梁实秋《鸟》阅读练习及参考答案梁实秋，原名梁治华，字实秋，1903年1月6日出生于北京，浙江杭县（今杭州）人。
笔名子佳、秋郎、程淑等。
中国著名的现当代散文家、学者、文学批评家、翻译家。
下面是有关梁实秋《鸟》阅读练习及参考答案，一起来学习下吧。
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)，我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。
有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声；竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚！④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色；有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腆而不臃肿，真是减一分那么太瘦，增一分那么太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回忆，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
《雪》阅读练习及答案
《雪》阅读练习及答案（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
（20分）雪XXX搬来一个月后，XXX老人就去世了。
这座房子里就剩下XXX和她的女儿XXX。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的XXX离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不惯这座空旷的小城。
可是回莫斯科已经不可能了。
她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。
她渐渐惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”冬天到来之后，陆续有写给XXX老头的信寄来。
XXX把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里，她醒了过来。
窗外的XXX发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。
伤不是很重。
总的来说，伤快要养好啦。
”“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我好像都非常遥远。
我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我仿佛正在推开小门，走进花圃。
这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被打扫得干干净净，钢琴固然已经修睦啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗？我走的时分还是没来得及把这修睦。
我难道还能再会到这统统吗？我明白，我在守卫的不但是整个国度，也在守卫这个国度里的每一个角落，包括我们家的花圃小屋。
“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。
我还不能确定。
《雪》语段阅读训练及参考答案
《雪》语段阅读训练及参考答案《雪》语段阅读训练及参考答案《雪》语段阅读训练及参考答案1假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏,——这地面上有我的方向。
不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏,——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏,——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，粘住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2．诗中的“雪花”具有怎样的特点？说明其理由。
3．诗中那个“有朱砂梅的清香”的她指什么？4．你如何理解诗中的“雪花”形象？参考答案：1.表达了诗人对自由理想的热切渴望和不懈追求。
点拨：第一、二节可以看出作者的渴望，第四节可以看出对其不懈追求。
2．一是自由，无拘无束：“翩翩的在半空里潇洒”、“飞飏，飞飏，飞飏”。
二是执著：“我一定认清我的方向”。
点拨：抓住关键词即可。
3．诗人心中的人生理想。
点拨：仔细品诗，即可找到答案。
4．诗中的“雪花”其实是诗人自己的化身。
诗人通过对“雪花”的描写，表达了自己对自由理想的孜孜追求《雪》语段阅读训练及参考答案2但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。
B.羞涩美艳，平和恬静。
C.坚硬孤独，奋力抗争。
D.蓬勃纷飞，旋转升腾。
2.节选文字的感情基调是（）A.喜悦B.凄凉C.悲壮D.忧伤3.联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用（）A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。
高考语文阅读理解《雪》含答案
高考语文阅读理解《雪》含答案（2020浙江卷，20分）阅读下面的文字，完成1— 4题。
雪［苏］康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。
这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上,小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后,在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。
可是回莫斯科已经不可能了。
她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地,她有点喜欢上这座小城了,喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。
她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴,习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子,如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时,她会拿起他的照片，端详一番,她总是隐约觉得似乎见过他，可是,是在哪里呢?是什么时候的事呢?水兵那双安详的眼睛仿佛在问:“喂,怎么样?难道您真的想不起来,我们是在哪里相会的吗?”冬天到来之后,陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。
彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里,她醒了过来。
窗外的白雪发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛,小心地抽出一封信,拆开了信封,环顾了片刻,便读了起来。
“亲爱的老爷子,”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。
伤不是很重。
总的来说，伤快要养好啦。
”“爸爸,我常常想起你，”她接着念下去,“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。
我只要一闭上眼睛,立刻就会看到:我好像正在推开小门,走进花园。
这是在冬天,白雪皑皑,可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱:《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗?我走的时候还是没来得及把这修好。
我难道还能再见到这一切吗?我明白,我在保卫的不仅是整个国家,也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。
北平的冬天梁实秋原文阅读理解
北平的冬天梁实秋原文阅读理解
《北平的冬天》是梁实秋的一篇散文，描述了作者在北平冬天
的生活和感受。
文章以北平冬天的景色为背景，描绘了北平冬天的
寒冷、雪景和人们的生活状态，展现了作者对北平冬天的独特情感
和感慨。
在文章中，梁实秋通过对北平冬天的描写，表达了对北平的热
爱和对冬天的感慨。
他用“北平的冬天”作为文章的标题，突出了
北平冬天的独特魅力。
文章开头便以“北平的冬天，像一位老太太，虽然是丑陋的，却是令人尊敬的”来形象地描绘北平冬天的形象，
表现了作者对北平冬天的独特情感。
在文章的主体部分，梁实秋通过对北平冬天的景色、气候、人
们的生活状态等方面的描写，展现了北平冬天的独特魅力和人们的
生活状态。
他描述了北平冬天的雪景、冰面、屋顶上的冰挂等景象，以及人们在冬天的生活状态，如取暖、穿衣打扮等，展现了北平冬
天的生活气息和人们的生活状态。
在文章的结尾，梁实秋通过对北平冬天的描写，表达了对北平
的热爱和对冬天的感慨。
他写道，“北平的冬天，虽然寒冷，却是
一种美丽的寒冷，是一种令人向往的寒冷。
”通过这样的表达，作者展现了对北平冬天的独特情感和感慨。
总的来说，梁实秋的《北平的冬天》通过对北平冬天的描写，展现了北平冬天的独特魅力和人们的生活状态，表达了作者对北平冬天的独特情感和感慨。
文章语言优美，意境深远，给人留下深刻的印象。
梁实秋《雪》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下面小题。
雪梁实秋李白句：“燕山雪华大如席”。
这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。
据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。
大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？雪，是越下得大越好，只要是不成灾。
雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真是有趣，没有人不喜欢。
有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。
就是在冰天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。
赏雪，须先肚中不饿。
否则雪虐风号之际，饥寒交迫，就许一口气上不来，焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见”？后汉有一位袁安，大雪塞门，无有行路，人谓已死，洛阳令令人除雪，发现他在屋里僵卧，问他为什么不出来，他说：“大雪人皆饿，不宜干人。
”此公戆得可爱，自己饿，料想别人也饿，我相信袁安僵卧的时候一定吟不出“风吹雪片似花落”之类的句子。
晋王子犹居山阴，夜雪初霁，月色清朗，忽然想起远在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。
假如没有那一场大雪，他固然不会发此奇兴，假如他自己饘粥不继，他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭。
至于谢安石一门风雅，寒雪之日与儿女吟诗，更是富贵人家事。
一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显着那样的洁白。
我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本闲强。
我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要！空气污染，雪亦不能保持其清白。
有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。
但是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。
虽说饥者易为食，这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。
《雪》阅读答案
《雪》阅读答案《雪》阅读答案在平平淡淡的日常中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编为大家收集的《雪》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《雪》阅读答案1阅读下面文章，回答文后问题。
别踩疼了雪我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见到它。
雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。
女儿伸开手掌。
她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失的无影无踪了。
但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
女儿的话深深触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她离开了人世，她的灵魂依然会缠绕在孩子的身边，春天她就是早上的第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……。
每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。
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阅读下面的文章，完成下面小题。
雪
梁实秋
李白句：“燕山雪华大如席”。
这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。
据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。
大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？雪，是越下得大越好，只要是不成灾。
雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真是有趣，没有人不喜欢。
有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。
就是在冰天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。
赏雪，须先肚中不饿。
否则雪虐风号之际，饥寒交迫，就许一口气上不来，焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见”？后汉有一位袁安，大雪塞门，无有行路，人谓已死，洛阳令令人除雪，发现他在屋里僵卧，问他为什么不出来，他说：“大雪人皆饿，不宜干人。
”此公戆得可爱，自己饿，料想别人也饿，我相信袁安僵卧的时候一定吟不出“风吹雪片似花落”之类的句子。
晋王子犹居山阴，夜雪初霁，月色清朗，忽然想起远在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。
假如没有那一场大雪，他固然不会发此奇兴，假如他自己饘粥不继，他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭。
至于谢安石一门风雅，寒雪之日与儿女吟诗，更是富贵人家事。
一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显着那样的洁白。
我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本闲强。
我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要！空气污染，雪亦不能保持其清白。
有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。
但是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。
虽说饥者易为食，这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。
从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩。
苏武饥吞毡渴饮雪，那另当别论。
雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。
冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看，——啊！白茫茫一片银世界。
竹枝松叶顶着一堆堆的白雪，杈芽老树也都镶了银边。
朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。
地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑，全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。
雪就是这样的大公无私，装点了美好的事物，也遮掩了一切的芜秽，虽然不能遮掩太久。
雪最有益于人之处是在农事方面，我们靠天吃饭，自古以来就看上天的脸色，“天上同云，雨雪雰雰。
……既沾既足，生我百般。
”俗语所说“瑞雪兆丰年”，即今冬积雪，明年将丰之谓。
不必“天大雪，至于牛目”，盈尺就可成为足够的宿泽。
还有人说雪宜麦而辟蝗，因为蝗遗子于地，雪深一尺则入地一丈，连虫害都包治了。
我自己也有过一点类似的经验，堂前有芍药两栏，书房檐下有玉簪一畦，冬日几场大雪扫积起来，堆在花栏花圃上面，不但可以使花根保暖，而且来春雪融成了天然的润溉，大地回苏的时候果然新苗怒发，长得十分茁壮，花团锦簇。
我当时觉得比堆雪人更有意义。
据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗：“黄狗身上白，白狗身上肿，出门一啊喝，天下大一统。
”俗话说“官大好吟诗”，何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候？这首诗不是没有一点巧思，只是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关。
相传法国皇帝路易十四写了一首三节聊韵诗，自鸣得意，征求诗人批评家布洼娄的意见，布洼娄说：“陛下无所不能，陛下欲做一首歪诗，果然做成功了。
”我们这位枭雄的咏雪，也应该算是很出色的一首歪诗。
（选自《名家散文》）
10．综合全文，概括梁实秋笔下的雪的特点。
11．文章首段引用李白的诗句有何用意？
12．赏析文中画横线部分的语言特点。
13．文章最后一段提到了枭雄和路易十四的歪诗，有人认为与前文关系不大，可以删去，你怎么认为？请联系全文说明理由。
答案：
10．①小薄、轻盈、有趣；②洁白、易脏；③广被大地，覆盖一切；④益于农事，包治害虫，预兆丰年。
11．①引出写作对象“雪”，吸引读者进一步了解作者的高见；②用“靠不住”大胆“批驳”李白对雪花的描述，指出雪花的小薄、轻盈的特点。
12．①修辞上：借代（朱门、蓬户分别借指贵族和平民）、排比（地面上的坑穴注溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑）、比喻（将大雪比作鹤鳖）、拟人（将雪拟人化，说它大公无私），生动形象地写出了大雪覆盖天地万物的景象，以及人们的心理感受。
②句式上：整散结合，句式富于变化，表达了作者看到大雪覆盖天地时的兴奋与喜悦。
③用词典雅，如“雕栏玉砌”“瓮牖桑枢”等，具有浓厚的文学色彩。
13．我认为不能删。
①结构上，收束全文，用歪诗总结了雪的“白”“雅”“覆盖一切”的特点。
②表现了人们对雪的普遍欣赏与喜爱。
雪可谓雅俗共赏，不但文人雅士会以雪为题材，就连粗犷的枭雄都会写与雪有关的诗。
③体现了梁实秋学贯中西、博古通今、幽默风趣的散文特点，增加了文章的趣味性。