读懂诗家语 ppt课件

• 把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸 葛。
• 晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮 呢？
• 按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛 ”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。
• 原来作者用他们二人来比喻友人陈亮，分 别说明陈亮的文才和武略，
•
定语挪前
• 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
• “孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同 位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前 ，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥 望玉门关。
一轮能力目标：
能 读懂
会 鉴赏
巧 设题
精 表达
二、诗歌怎么读——理解内容减少偏差
把握诗歌内容常见的问题
知识层面 意象典故 文言词汇
理解问题 1.读不懂 2.读不全
语言层面 语法关系 语义关系
诗词鉴赏特别提示 一个核心 六个着眼点
题目 作者
情
注解 意象
细节 关键词
如何读懂诗家语
【诗家语】诗歌语言 具有含蓄性，跳跃性，凝练性。 无法，无理。
谓语不全
• 东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间 连日不断的积雨声。
• 岭上浮着的晴云似披着丝棉帽，树头升 起的初日象挂着铜钲。
• 矮矮竹篱旁，野桃花点头含笑；清清的 沙溪边，柳条轻舞多情。
• 生活在西山一带的人家应最乐，煮芹烧笋 吃了好闹春耕。
•
定语挪后
• 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月
• “月夜”这个偏正词组本为句首的时间状 语，现被分拆为二，定语“月”远离中心 语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分 ，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖” ，而不可能是“月”。
• 意即“一月夜飞渡镜湖”。
多重倒装
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。” (“正序”应为: 无处觅英雄孙仲谋
• 【参考答案】 • （1）①诗坛地位，无人可比；②诗的
思想情趣，洒脱不凡；③诗歌风格， 清新、俊逸。 • （2）表达了双方翘首遥望的思念之情： 作者思念友人李白，想象李白也在思 念自己。用了借景抒情、寓情于景的 表现手法。 • （3）立足于诗、怀念李白：从赞美李 白开始，转为对李白的思念，最后渴 望相见、切磋诗艺作结。
杜甫
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音.
前后两句分别省略“含”字和“作” 字
省略谓语（动词 ）
• 2、意象组合： 中国古典诗词意象的组合， 借助了汉语语法意合的特
• 点，词语与词语之间、意象与意象之间可 以直接拼合，
• 甚至可以省略起连接作用的词语。 例：“ 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”
• “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”
摇曳碧云斜
碧云摇曳斜
荡胸生层云
生层云荡胸
• 古人写诗改变词序语序，固然出于诗歌语 言新奇的需要，但主要出于以下需要：
• 第一，是声律的要求。 • 第二，出于修辞上的特殊需要。
补充省略
《访隐者不遇》 贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
省主语
• 野旷天低树
省介词
• 《蜀相》
•
15全国卷2 唐诗《残春旅社》
羁旅思家诗
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧 在嗶里，并简要赏析。（5分）
9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。 （6分）
诗歌备考目标及理念
一轮知识目标：
（1） 培养阅读诗歌好习惯。 （2） 熟悉诗歌中常见意象。 （3） 能够理解诗歌的内容。 （4） 掌握诗歌的表达技巧。 （5）梳理各题型解题思路。 （6） 落实关键点答题意识。
•
新城道中
•
【苏轼】
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 饷——给在田间劳动的人送饭。
• 不是两个意思而是四个意思， 云不是披的主语，日也不是 挂的主语，岭上积聚了晴云 好像披上了絮帽，树头初升 了太阳好像挂上了铜钲
• 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所 在的长江下游南岸地区。
• 论文：此处指论诗。
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了 什么样的高度评价？（3分）
（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的 思想感情？用了何种表现手法？（4分）
（3）说说这首诗的构思脉络。（3分）
不合法：改变词性、颠倒语序、省略成分
把握词性改变！ 还原语序！ 补充省略！
把古诗当作文言文来读
8
把握词性改变
锦帽貂裘，千骑卷平冈 病树前头万木春 朱颜君未老，白发我先秋
粪土当年万户侯 艰难苦恨繁繁霜鬓
名作动
名 作 形
形容词意动
形容词使动
• 找出下面活用的词： • 山光悦鸟性，潭影空空人心 • 夜雨滴空阶，晓灯暗暗离室 • 风老莺雏，雨肥肥梅子 • 春风又绿江南岸 • 泉声咽危石，日色冷冷青松（03高考题）
状语放在宾语的位置
13
•
宾语前置
• 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒
• 实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。
• 诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中 望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿
了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的
双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都
是动词的使动用法，“云鬟”“玉臂”本
是它们所支配的对象，结果被放在前面， 似乎成了主语。
思想 感情
14全国卷2 15全国卷1
唐诗《含山店梦觉作》 和宋诗《宿渔家》
羁旅思乡诗
唐诗《发临洮将赴北 亭留别》
写景抒情诗
8．韦庄在诗中什么方法表现感情的？请简要分析。（5分） 9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人 什么样的感情？（6分）
表达 技巧
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角 度有何不同？请简要分析。（5 分）9．诗的尾联表达了作者 什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
“春水船如天上坐，老年花似雾中看” --------杜甫。
谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒？
春来水涨，江流浩漫，所以在舟中 漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人 身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花 草犹如隔着一层薄雾如天上坐船， 似雾中看花”
崔护《题都城南庄》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
“不知人面去何处， 桃花依旧（在）春风（中）笑”。
“来相召，香车宝马，谢了他，酒朋诗侣。” (“正序”应为:
酒朋诗侣，香车宝马，来相召，（我）谢 （绝）了他。
练习：指出下列诗句的正序读法。
1、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （李白） 峨眉山半轮秋月
2、寺忆曾游处，桥怜再渡时（杜甫） 忆曾游寺处，怜再渡桥时
梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风 空落眼前花。摇曳碧云斜。
高考怎么考——明确方向少走弯路
1
诗歌怎么读——理解内容减少偏差
2
备考怎么练——考点通关不留盲点
3
一、高考怎么考——纵观近三年课标卷诗歌高考考题
考卷
体裁
13全国卷1 宋词《桥仙》
题材
题干设问
涉及考点
山水田园词
8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？ （5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？ 请简要分析。（6分）
改变词性的地方，往往就是一首诗的“诗眼”
炼字！
还原语序！
• 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 • 故国神游，多情应笑我，早生华发
•
主语后置
• 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
• “晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数)，
鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉
洲”置于“历历”“萋萋”之后，看起来
好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。
13全国卷2 14全国卷1
宋诗《次韵雪后书事 二首（其一）》
咏物言志词
宋词《阮郎归》
写景抒情词
8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分 析（5分） 9、诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简 要分析。（6分）
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请 结合内容分析。(5分) 9．末尾两句表现了词中人物什么样的 情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)
名词句，一个名词性词组， 就算一句。无谓语或谓语不全
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
无谓语
作者遥望南天，惟见天边的 云彩，李白翘首北国，惟见 远处的树色，
• 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著 名诗人。