综合能力分析-PPT课件
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小学教育ppt课件教案 跨学科实验培养学生的综合能力
未来小学教育将更加注重 跨学科教育的实施，推动 其在日常教学中的常态化 应用。
学生主体地位突出
教育将更加关注学生的主 体地位，注重培养学生的 自主学习和合作学习能力 。
教育技术深度融合
随着教育技术的不断发展 ，未来小学教育将实现与 教育技术的深度融合，提 升教学效果和效率。
倡导持续推进跨学科教育创新
实验主题
植物生长与数学比例的关系
实验目标
通过观察和测量植物的生长情况，引导学生理解数学比例的概念，并培养其观 察、测量和数据分析的能力。
案例一：自然科学与数学的结合
实验步骤 1. 准备不同种类的植物种子，并让学生选择自己感兴趣的种子进行种植。
2. 在植物生长的过程中，定期测量植物的高度、宽度等生长数据，并记录下来。
通过亲手操作、观察和分析实 验现象，学生可以更深入地理 解科学原理，提高实践能力。
培养创新思维
跨学科实验鼓励学生从不同角 度思考问题，寻找创新解决方 案，有助于培养学生的创新思 维。
促进团队合作
跨学科实验需要学生之间相互 合作，共同完成任务，有助于 培养学生的团队合作精神和沟
通能力。
02
跨学科实验的设计与实施
实践能力提升
通过亲手操作、实践探究，学生能够 将理论知识应用于实际中，提高动手 能力和实践操作能力。
增强团队协作和沟通能力
团队协作意识
跨学科实验需要学生分组合作，共同 完成实验任务，培养学生的团队协作 意识和集体荣誉感。
沟通能力提升
在合作过程中，学生需要与他人沟通 交流，分享想法和成果，提高口头表 达和沟通能力。
案例一：自然科学与数学的结合
01
3. 引导学生分析植物的生长数据 ，探讨数学比例在植物生长中的 应用。
学生主体地位突出
教育将更加关注学生的主 体地位，注重培养学生的 自主学习和合作学习能力 。
教育技术深度融合
随着教育技术的不断发展 ，未来小学教育将实现与 教育技术的深度融合，提 升教学效果和效率。
倡导持续推进跨学科教育创新
实验主题
植物生长与数学比例的关系
实验目标
通过观察和测量植物的生长情况，引导学生理解数学比例的概念，并培养其观 察、测量和数据分析的能力。
案例一：自然科学与数学的结合
实验步骤 1. 准备不同种类的植物种子，并让学生选择自己感兴趣的种子进行种植。
2. 在植物生长的过程中，定期测量植物的高度、宽度等生长数据，并记录下来。
通过亲手操作、观察和分析实 验现象，学生可以更深入地理 解科学原理，提高实践能力。
培养创新思维
跨学科实验鼓励学生从不同角 度思考问题，寻找创新解决方 案，有助于培养学生的创新思 维。
促进团队合作
跨学科实验需要学生之间相互 合作，共同完成任务，有助于 培养学生的团队合作精神和沟
通能力。
02
跨学科实验的设计与实施
实践能力提升
通过亲手操作、实践探究，学生能够 将理论知识应用于实际中，提高动手 能力和实践操作能力。
增强团队协作和沟通能力
团队协作意识
跨学科实验需要学生分组合作，共同 完成实验任务，培养学生的团队协作 意识和集体荣誉感。
沟通能力提升
在合作过程中，学生需要与他人沟通 交流，分享想法和成果，提高口头表 达和沟通能力。
案例一：自然科学与数学的结合
01
3. 引导学生分析植物的生长数据 ，探讨数学比例在植物生长中的 应用。
《社会工作综合能力》课件
《社会工作综合能力》PPT课件
• 社会工作的定义与特点 • 社会工作的历史与发展 • 社会工作的基本方法与技术
• 社会工作的应用领域 • 社会工作者的角色与素质要求 • 社会工作的发展前景与展望
01 社会工作的定义与特点
定义
社会工作是一种以助人为宗旨，运用专业知识、方法和技能，协调社会关系，预防 和解决社会问题，促进社会稳定和发展的职业活动。
青少年社会工作
总结词
促进青少年成长、发展和减少问题行为
详细描述
青少年社会工作的目标是促进青少年的健康成长和发展，帮助他们建立正确的价 值观和行为规范，减少问题行为的发生。工作内容包括心理咨询、教育辅导、职 业规划等。
老年社会工作
总结词
提高老年人生活质量、促进身心健康
详细描述
老年社会工作的重点是提高老年人的 生活质量，促进他们的身心健康。工 作内容包括生活照顾、心理咨询、康 复辅导等，旨在帮助老年人更好地适 应晚年生活。
公正公平
遵守法律法规
社会工作者需要公正公平地对待每一位受 助者，不偏袒或歧视任何一方。
社会工作者需要遵守相关法律法规，不得 从事违法或违规的活动。
06 社会工作的发展前景与展望
社会工作的发展前景
社会工作专业人才需求持续增长
随着社会问题的多样化和复杂化，社会工作专业人才在解决社会问题、满足人民需求方面 发挥着越来越重要的作用，社会对专业人才的需求将持续增长。
05 社会工作者的角色与素质要求
社会工作者的角色
服务提供者
社会工作者直接为有需要的人 提供生活、心理、法律等方面
的服务和支持。
支持者
社会工作者为受助者提供情感 支持和鼓励，帮助他们建立自 信和积极的生活态度。
• 社会工作的定义与特点 • 社会工作的历史与发展 • 社会工作的基本方法与技术
• 社会工作的应用领域 • 社会工作者的角色与素质要求 • 社会工作的发展前景与展望
01 社会工作的定义与特点
定义
社会工作是一种以助人为宗旨，运用专业知识、方法和技能，协调社会关系，预防 和解决社会问题，促进社会稳定和发展的职业活动。
青少年社会工作
总结词
促进青少年成长、发展和减少问题行为
详细描述
青少年社会工作的目标是促进青少年的健康成长和发展，帮助他们建立正确的价 值观和行为规范，减少问题行为的发生。工作内容包括心理咨询、教育辅导、职 业规划等。
老年社会工作
总结词
提高老年人生活质量、促进身心健康
详细描述
老年社会工作的重点是提高老年人的 生活质量，促进他们的身心健康。工 作内容包括生活照顾、心理咨询、康 复辅导等，旨在帮助老年人更好地适 应晚年生活。
公正公平
遵守法律法规
社会工作者需要公正公平地对待每一位受 助者，不偏袒或歧视任何一方。
社会工作者需要遵守相关法律法规，不得 从事违法或违规的活动。
06 社会工作的发展前景与展望
社会工作的发展前景
社会工作专业人才需求持续增长
随着社会问题的多样化和复杂化，社会工作专业人才在解决社会问题、满足人民需求方面 发挥着越来越重要的作用，社会对专业人才的需求将持续增长。
05 社会工作者的角色与素质要求
社会工作者的角色
服务提供者
社会工作者直接为有需要的人 提供生活、心理、法律等方面
的服务和支持。
支持者
社会工作者为受助者提供情感 支持和鼓励，帮助他们建立自 信和积极的生活态度。
社会工作综合能力PPT课件
儿童与青少年服务领域是社会工作综合能力的重要应 用领域之一。社会工作者通过运用专业知识和技能， 为儿童和青少年提供各种服务，包括家庭教育、学校 教育、心理健康、行为矫正等。
儿童与青少年服务领域需要关注儿童和青少年的需求 和问题，通过开展各种服务和活动，提高他们的生活 质量和幸福感。同时，社会工作者还需要关注儿童和 青少年的未来发展，为他们提供更好的成长环境和机 会。
力，能够与居民、政府和其他组织建立 高居民的生活质量和幸福感。同时，社
良好的合作关系，共同推动社区的发展 会工作者还需要关注社区的可持续发展，
和进步。
推动社区的长期发展。
儿童与青少年服务领域
社会工作者在儿童与青少年服务领域中需要具备沟通 能力和组织协调能力，能够与家庭、学校和其他组织 建立良好的合作关系，共同促进儿童和青少年的健康 成长和发展。
社会工作综合能力PPT课件
目录
• 引言 • 社会工作综合能力概述 • 社会工作实践中的综合能力 • 社会工作综合能力提升途径 • 社会工作综合能力在实践中的应用 • 结论
01 引言
主题简介
主题名称
社会工作综合能力
主题背景
社会工作是一门致力于改善个人和社区福祉的学 科，需要具备一定的综合能力。
主题目的
对未来的展望
拓展服务领域
随着社会的发展和变化，社会工 作的服务领域也将不断拓展，需 要不断提升社会工作综合能力以
应对新的挑战。
创新服务方法
未来社会工作将更加注重服务方法 的创新和改进，需要社会工作者不 断学习和探索新的服务模式和方法。
提高国际化水平
随着全球化的加速，社会工作的国 际化水平也将不断提高，需要社会 工作者具备国际视野和跨文化交流 能力。
综合素质PPT课件
幸福就在你的尾巴上
有一隻小獅子問母親：“媽 媽，幸福在哪里？”母親 說：“幸福就在你的尾巴 上啊。”於是，小獅子轉 起了圈，追著自己的尾巴。 母獅子笑著說：“孩子， 幸福不是那樣得到的，只 要你昂首向前走，幸福就 會一直跟著你。”
你只能不停地前進
當蕭邦已經是非常知名的演奏家時，他遇到 十年前一起在街頭演奏的夥伴，發現他仍 在他們當年一起占到的那塊最賺錢的地方 演奏。夥伴遇到蕭邦非常高興，問他現在 在哪里演奏，蕭邦回答了一個很有名的音 樂廳，夥伴驚訝的說：“怎麼？那裏門口 也很好賺錢嗎？”
如果你不知道计划未来，棋必是个很差的棋士；如 果你没有参谋，必是个很孤独的棋士；如果你因为输不起， 而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋士。
请问：你还有多少棋子？你已有多少收获？你是不 是应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/24
你热爱生命吗？那 么，别浪费时间，因为生命 就是由时间构 的。
領悟放棄法則
在南美洲有一種奇特的動物——蜘蛛猴，要捕捉它們非常容易，你 只要在一個玻璃瓶裏放一顆花生，然後放在那裏。蜘蛛猴剛好可以 把手伸進瓶子去拿那粒花生，一旦它們握住花生，手就抽不出來。 但它們就是不肯放手，所以……
知道自己想要什麼的一半是知道自己在得到它之前必須先捨棄什麼。 ——Sidney Howard
课程礼仪
3.请勿随意走动 4.必要时，请作好记录
别让别人偷走你的梦想 要勇敢地追求美好生活
没有达不到的目标 只有想不到的方法
懂得跟随得到真髓 懂得付出得到杰出
选
选 对 环 境 ， 快 乐 一
对 事 业 ， 成 就 一 生
选 对 爱 人 ， 幸 福 一
《床边综合能力》课件
伦理与法律素养
总结词
伦理与法律素养是床边综合能力的底线 ，是医生在执业过程中必须遵守的规范 和准则。
VS
详细描述
医生需要了解并遵守医学伦理和法律法规 ，尊重患者的知情权和自主权，保护患者 隐私和权益，同时遵守医疗行业规范和职 业道德标准，维护医疗行业的公信力和声 誉。
03
如何提升床边综合能力
持续医学教育
团队协作与沟通
总结词
加强医生与其他医疗团队成员之间的沟通和 协作，提高医疗质量和效率。
详细描述
医生在床边与护士、药师等医疗团队成员进 行密切的沟通和协作，确保患者得到全面、 连贯的医疗服务。通过有效的沟通和协作， 可以避免医疗差错和不必要的重复检查，提 高医疗质量和效率。
医疗纠纷处理与法律风险防范
持续医学教育是提升床边综合能力的重要途径之一。通过参加医学教育 和培训，医护人员可以不断更新和提升自己的医学知识和技能，提高临 床诊疗和护理的能力。
持续医学教育包括各种形式的培训、研讨会、学术会议等，可以帮助医 护人员了解最新的医学进展和研究成果，掌握新的诊疗技术和护理方法
。
持续医学教育应成为医护人员职业生涯中不可或缺的一部分，医院和医 疗机构应该提供足够的资源和支持，鼓励医护人员参加培训和学习。
反馈机制的建立与完善
建立多渠道反馈途径
通过患者满意度调查、同事互 评、上级医生指导等方式收集
反馈信息。
定期评估与反馈
定期对医生的床边综合能力进 行评估，并及时将结果反馈给 医生。
针对性改进建议
根据反馈结果，为医生提供具 体的改进建议，帮助其提升能 力。
激励与惩罚机制
建立激励与惩罚机制，鼓励医 生积极参与反馈和改进，同时 对表现不佳的医生进行适当的
床边综合能力ppt课件
8、若有中心静脉导管，注意查看固定是否牢 固，穿刺处有无红肿，并询问病人有否不适。
2019
-
12
系统评估
9、询问有无咳嗽，咳痰，痰的性状，能 否自主咳痰，有无胸闷、气急等。听诊
肺部呼吸音，前胸和背部对称听诊六个
象限。——让患者配合深呼吸
2019
-
13
系统评估---肺部听诊
听诊顺序：自肺尖部始、前胸、侧胸、背部。 前胸：纵线：锁骨中线，腋前线或腋中线、腋后线
床边综合能力
放疗科 蔡华
2019
-
1
主要内容
什么是护士床边综合能力？
• 床边综合能力工作流程?
• 床边系统评估流程及方法?
2019
-
2
护士床边综合能力？
护士对病人进行床边系统查体，收集资料， 汇报病历，提出护理问题，制定护理措施，
落实护理措施，评价实施效果，进行健康
教育的能力。
2019
-
3
床边综合能力工作流程 选择病人； 床边系统评估； 病例汇报； 根据病人病情提出相关的护理问题； 根据护理问题所采取的护理措施
肌力。（熟记肌力分级）
17、检查完毕，整理床单位。
2019
-
21
肌力分级---六级
0级 Ⅰ级 Ⅱ级 Ⅲ级 完全瘫痪，不能作任何自由运动。 可见肌肉轻微收缩。 肢体能在床上平行移动。 肢体可以克服地心吸收力，能抬离床面。
Ⅳ级
Ⅴ级
肢体能做对抗外界阻力的运动
肌力正常，运动自如。
2019
-Байду номын сангаас
22
18、总结主要存在的问题，让患者进行
顺序﹕耳前、耳后、枕部、颌下、颏下、
综合能力提升培训 ppt课件
1 参与人
积
参与人的最大特征就是积极主动，不消极 等待，对工作、目标都积极争取，尽量使
极
自己与任务妥善配合，以自我激励来代替 主
抱怨与指责。具体说来，有下面三种表现： 动
a、乐于参与目标设定及执行
b、主动接受培训并提出建议
c、尽量配合公司需求做贡献
2 成长人
厚
①主要特征
积
不断在工作中吸取经验
薄
乐于分享经验
怎么区分目标、目的、标准
①灯检合格率从93% 提升到97% ②pH控制在5.0-7.0
③降低车间酒精消耗 量 ④提高安瓿利用率
⑤本周生产氯化钠注 射液35批 ⑥月生产低于500件/ 天不得超过3天
没有方向的明确、 可衡量要求，只能 说是“工作标准”
没有明确、可衡量 的努力方向，只能 说是“目的”或“策略”
职业化
什么是职业化
职业化是规范化、国际化的职场行为准则，是职业人 必须遵循的一套游戏规则，是职场人士基本素质的体 现。 职业化是一种潜在的文化氛围，是一种在职场中的专 用语言。 职业化是一种精神，是一种敬业精神，是对工作的热 爱、对事业孜孜不倦的追求精神。
职业化是在职场中标准化、制度化、规范化，就是按照 一定规范进行活动的行为。
C.让参与成员 自由联想
D.借鉴他人的 想法自由发挥
鱼骨图
策略选择
策 可以达到极佳效果，但目 不需要太大人力、物力及
略 前可行性较低，可以通过 时间上的资源投入而能达
实 试图改变环境使之变为高 到良好效果，须立即实施
施 预 计
可行性或等资源充分时才
实施
AB
达
DC
到
之
效 放弃实施 果
床边综合能力评估流程及方法PPT
包括医生、护士、康复师 等具有相关专业知识和经 验的医疗人员。
团队分工
明确团队成员的职责和分 工，确保评估工作的顺利 进行。
培训与考核
对团队成员进行床边综合 能力评估的专业培训和考 核，确保评估结果的准确 性和可靠性。
准备相关资料与工具
评估表格
根据评估标准和指标，制定详 细的评估表格，便于记录和整
观察患者身体状况
包括进食、穿衣、洗漱等，注意动作 协调性、速度和准确性。
包括面色、呼吸、步态等，了解其身 体状况及可能存在的健康问题。
观察患者精神状态
注意表情、语言、行为等，判断其认 知、情感、意志等方面是否存在异常 。
询问法
询问患者病史及用药情况
01
了解患者既往病史、手术史、过敏史等，以及当前用药情况，
评估意义与价值
意义
床边综合能力评估是制定照护计划和康复方案的重要前提，有助于提高照护质量 和康复效果。
价值
通过评估，可以及时发现个体的功能问题和需求，为个体提供针对性的照护和康 复服务，促进个体功能的恢复和提高生活质量。同时，评估结果还可以为家庭、 社区等提供有益的参考信息，推动床边照护服务的改进和发展。
对患者进行简单的体 格检查，如测量血压 、心率等。
详细评估与记录
01
02
03
04
针对初步筛查中识别出的问题 ，进行详细的床边综合能力评
估。
评估内容包括但不限于认知功 能、情感状态、社会功能、日
常生活能力等。
使用标准化的评估工具进行评 分和记录，确保评估结果的客
观性和准确性。
在评估过程中，要关注患者的 反应和感受，及时调整评估策
分析评估结果
对评估结果进行统计、分析，得出患者床边综合能力的具体状况及 存在的问题。
团队分工
明确团队成员的职责和分 工，确保评估工作的顺利 进行。
培训与考核
对团队成员进行床边综合 能力评估的专业培训和考 核，确保评估结果的准确 性和可靠性。
准备相关资料与工具
评估表格
根据评估标准和指标，制定详 细的评估表格，便于记录和整
观察患者身体状况
包括进食、穿衣、洗漱等，注意动作 协调性、速度和准确性。
包括面色、呼吸、步态等，了解其身 体状况及可能存在的健康问题。
观察患者精神状态
注意表情、语言、行为等，判断其认 知、情感、意志等方面是否存在异常 。
询问法
询问患者病史及用药情况
01
了解患者既往病史、手术史、过敏史等，以及当前用药情况，
评估意义与价值
意义
床边综合能力评估是制定照护计划和康复方案的重要前提，有助于提高照护质量 和康复效果。
价值
通过评估，可以及时发现个体的功能问题和需求，为个体提供针对性的照护和康 复服务，促进个体功能的恢复和提高生活质量。同时，评估结果还可以为家庭、 社区等提供有益的参考信息，推动床边照护服务的改进和发展。
对患者进行简单的体 格检查，如测量血压 、心率等。
详细评估与记录
01
02
03
04
针对初步筛查中识别出的问题 ，进行详细的床边综合能力评
估。
评估内容包括但不限于认知功 能、情感状态、社会功能、日
常生活能力等。
使用标准化的评估工具进行评 分和记录，确保评估结果的客
观性和准确性。
在评估过程中，要关注患者的 反应和感受，及时调整评估策
分析评估结果
对评估结果进行统计、分析，得出患者床边综合能力的具体状况及 存在的问题。
综合能力提升培训 PPT
Timed
可衡量评估的 目标设定的 有时间限制的
SMART原则
Attainable 可达成的
Realistic 现实可行的
大家好
14
目标实现的七步骤
改进
目标
策略
结果
控制
大家好
目标 执行
15
头脑风暴法
A.绝对不批评 别人的意见
C.让参与成员 自由联想
B.意见愈多愈 好，重数量
大家好
D.借鉴他人的 想法自由发挥
大家好
25
设计职业发展路径
AH
纵向倒T型发展
向核心业务A型发展
横向E型发展
S
大家好
搭建桥梁H型发展
曲径通优S型发展
26
谢谢聆听
大家好
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无 悔
成为组织坚实持久依靠
②表现形式
一心一意为公司着想
把同事看成自己家人
全心投入无怨无悔
目标计划管理——提 升自我执行力
目标管理是由组织最高管理者提 出组织在一定时期的总目标，然 后由组织内各部门和员工根据总 目标确定各自的分目标，并在获 得适当资源配制的前提下积极主 动为各自的分目标而奋斗。
大家好
职业化
什么是职业化
职业化是规范化、国际化的职场行为准则，是职业人 必须遵循的一套游戏规则，是职场人士基本素质的体 现。 职业化是一种潜在的文化氛围，是一种在职场中的专 用语言。 职业化是一种精神，是一种敬业精神，是对工作的热 爱、对事业孜孜不倦的追求精神。
综合分析能力
第一题 对该城市推行这一民生工程你有何看法？你认为在推行的过 程中会遇到哪些困难？【综合分析】
35
其他类—观点题
（3）观点类——题目分类
观点类题目
时政题
哲理题
36
其他类—观点题
例题详解：
例一、近几年暴力袭医事件屡有发生，导致绝 大多数医务工作者不愿子女从事医疗工作。有人 认为这是部分医生医德沦丧所种下的恶果，也有 人说这是现行医疗体制存在的弊端所致，请问你 是怎么认为的？
落实观点六大手段： （1）思想政治工作手段 （2）法律手段 （3）行政手段 （4）经济手段 （5）社会监督手段 （6）自律
21
时政类—政策理解类
答题思路总结
提出观点
对提出的背景或者目的进行简要概括，表 明观点
论证观点 落实观点
具体对政策提出的必要性、重要性、合 理性、可行性、其它影响等进行分析
联系工作实际对如何贯彻政策提出自己 的建议，或者对可能出现的问题提出对 策和方案。
29
例题详解：
哲理类
例二、有人说从山顶上看山脚下的人，和山脚 下的人看山顶上的人同样渺小。怎么理解这句 话？
人
30
哲理类答题思路
哲理类
提出观点
阐述题目蕴含的哲理，确定中心论点
论证观点 落实观点
事实论证、理论论证、对比论证
联系实际：国家、社会、企业、个人 （生活中，工作中）
31
其他类—漫画、材料、观点题
观
点
形式
漫画类
类 问
题
视频类
主要考查形式及应对思路
智能性问题的作答思路
提出观点
论证观点
落实观点
8
目录
题型详细讲解
9
35
其他类—观点题
（3）观点类——题目分类
观点类题目
时政题
哲理题
36
其他类—观点题
例题详解：
例一、近几年暴力袭医事件屡有发生，导致绝 大多数医务工作者不愿子女从事医疗工作。有人 认为这是部分医生医德沦丧所种下的恶果，也有 人说这是现行医疗体制存在的弊端所致，请问你 是怎么认为的？
落实观点六大手段： （1）思想政治工作手段 （2）法律手段 （3）行政手段 （4）经济手段 （5）社会监督手段 （6）自律
21
时政类—政策理解类
答题思路总结
提出观点
对提出的背景或者目的进行简要概括，表 明观点
论证观点 落实观点
具体对政策提出的必要性、重要性、合 理性、可行性、其它影响等进行分析
联系工作实际对如何贯彻政策提出自己 的建议，或者对可能出现的问题提出对 策和方案。
29
例题详解：
哲理类
例二、有人说从山顶上看山脚下的人，和山脚 下的人看山顶上的人同样渺小。怎么理解这句 话？
人
30
哲理类答题思路
哲理类
提出观点
阐述题目蕴含的哲理，确定中心论点
论证观点 落实观点
事实论证、理论论证、对比论证
联系实际：国家、社会、企业、个人 （生活中，工作中）
31
其他类—漫画、材料、观点题
观
点
形式
漫画类
类 问
题
视频类
主要考查形式及应对思路
智能性问题的作答思路
提出观点
论证观点
落实观点
8
目录
题型详细讲解
9
小学教育ppt课件教案 跨学科实验 培养学生的综合能力
新性思维。
创新能力
创新意识
激发学生的创新意识，鼓励其勇于尝试新事物和新方法。
创新实践
提供创新实践的平台和机会，如科技竞赛、创新实验室等，让学生 在实践中培养创新能力。
团队合作
培养学生团队合作的精神和能力，使其在团队中互相学习、共同进 步。
04
跨学科实验案例分析
案例一：自然科学与数学的结合
实验目标
案例三：艺术与科技的碰撞
01
实验目标
通过艺术与科技的结合，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美
能力和创新思维。
02
实验内容
以音乐创作为例，让学生通过计算机编程等技术手段创作音乐作品，并
探究科技与艺术创作的结合点和相互影响。
03
教学方法
采用项目式学习的方式，引导学生自主选题、设计方案、实施创作并展
社会实践
组织学生参加社会实践活 动，如植树、清洁环境等 ，培养其实践能力和社会 责任感。
思维能力
问题分析
引导学生学会分析问题，找出问 题的关键所在，提出解决方案。
逻辑推理
通过数学、科学等课程，培养学 生的逻辑推理能力，使其能够理
解和运用基本的逻辑规则。
创新性思维
鼓励学生发挥想象力和创造力， 提出新的观点和想法，培养其创
让学生了解太阳能的原理 和太阳能热水器的构造。
实验目标
培养学生的动手能力和跨 学科知识整合能力。
实验内容与步骤
实验内容 1. 介绍太阳能的原理和太阳能热水器的构造。
2. 学生分组，设计并制作简易太阳能热水器。
实验内容与步骤
• 对制作的太阳能热水器进行测试和评估。
实验内容与步骤
实验步骤 1. 准备材料和工具。
创新能力
创新意识
激发学生的创新意识，鼓励其勇于尝试新事物和新方法。
创新实践
提供创新实践的平台和机会，如科技竞赛、创新实验室等，让学生 在实践中培养创新能力。
团队合作
培养学生团队合作的精神和能力，使其在团队中互相学习、共同进 步。
04
跨学科实验案例分析
案例一：自然科学与数学的结合
实验目标
案例三：艺术与科技的碰撞
01
实验目标
通过艺术与科技的结合，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美
能力和创新思维。
02
实验内容
以音乐创作为例，让学生通过计算机编程等技术手段创作音乐作品，并
探究科技与艺术创作的结合点和相互影响。
03
教学方法
采用项目式学习的方式，引导学生自主选题、设计方案、实施创作并展
社会实践
组织学生参加社会实践活 动，如植树、清洁环境等 ，培养其实践能力和社会 责任感。
思维能力
问题分析
引导学生学会分析问题，找出问 题的关键所在，提出解决方案。
逻辑推理
通过数学、科学等课程，培养学 生的逻辑推理能力，使其能够理
解和运用基本的逻辑规则。
创新性思维
鼓励学生发挥想象力和创造力， 提出新的观点和想法，培养其创
让学生了解太阳能的原理 和太阳能热水器的构造。
实验目标
培养学生的动手能力和跨 学科知识整合能力。
实验内容与步骤
实验内容 1. 介绍太阳能的原理和太阳能热水器的构造。
2. 学生分组，设计并制作简易太阳能热水器。
实验内容与步骤
• 对制作的太阳能热水器进行测试和评估。
实验内容与步骤
实验步骤 1. 准备材料和工具。
护理部床边综合能力考核PPT课件(28张)
考核流程
准备病例 汇报病史 护理评估、查体、操作 护理问题 健康教育 回答提问
准备病例
责任组内病人 能体现专科特色
汇报病史
一般情况 主诉 入院诊断 入院时病情 治疗 病情演变 护理问题及措施
汇报病史
（一）一般情况：姓名、性别、年龄、 文化程度、过敏史、家庭支持情况等
床边评估
触诊：主要检查腹肌紧张度，有无明显 压痛、反跳痛；有无腹壁肿块。
触诊时患者仰卧位，双腿屈曲，腹肌放 松，并做平静的腹式呼吸。询问患者进 食情况及两便情况。自左下腹开始逆时 针方向。
床边综合能力考核
护理部
床边综合能力考核
床边综合能力考核是考核护士理论知识转化为 实际工作能力的的载体，对护士综合工作能力 的提高很有帮助，是我院护理管理人员经邵逸 夫医院进修后逐渐完善起来的新项目。从对病 史的采集、护理体检着手，要求护士系统地收 集病人相关资料、汇报病史，运用护理程序的 工作方法，找出该病人的护理要点，同时情景 模拟突发病情变化或并发症的处理，加上相应 专科护理操作演示等，重点考核护士的专科知 识、操作技能、应急水平、交流沟通技巧、健 康教育等综合能力，促进护士更好地提高。
汇报病史
（二）主诉、入院诊断：与医疗诊断一 致，简洁、明确，以本科所查疾病叙述 为主。
汇报病史
（三）入院时病情：入院时的生命体征， 既往病史，症状体征、辅助检查（对于 检查阴性的可一带而过，阳性的详细讲）
汇报病史
（四）入院后的治疗 护理级别，饮食，主要用药等
汇报病史
病情演变：经过治疗后现在的病情 ①简明扼要 ②突出重点 ③不要把每天的情况一一陈述。
措施有针对性、可操作性 符合病人需要
护理部床边综合能力考核(PPT28页)