自编童话故事精编版

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描写童话人物的好句
动作描写: 不一会儿,一块鲜红的肉掉了下来,狐狸看见,迅
速地叼起来,一溜烟地跑了,到了一个没人的地方,就 迫不及待地大口大口吃了起来,不一会儿就吃完了。 (“迅速地刁”“一溜烟地跑”“大口大口吃”这些动作 描写都体现出了狐狸的迫不及待。)
《狐假虎威》新编
点评:小作者很善于想象。在《狐假虎威》里,凶恶的老虎被狡猾的狐 狸欺骗了,捉弄了,于是,小作者便在此基础上构想出老虎第二次受骗 的故事。当然,根据已有的故事编写新故事可以有多种多样的写法,可 以有不同的结局:可以像本文小作者这样写老虎继续受骗,也可以写老 虎吸取了上次的教训,不再听信狐狸的花言巧语等。显然,小作者是想 对老虎和狐狸的性格作进一步的刻画,两次都是由于狐狸的狡猾使老虎 受了蒙骗,两次都是狐狸假借老虎的威风显示了自己。这样写,自有小 作者的用意。特别是,小作者没有半句说教,完全是靠故事本身来说话, 把深刻的道理寓于有趣的故事之中,一个小学生能够做到这点是很不简 单的。此外,语言生动也是这篇习作的一大优点,特别是对话描写颇具 个性特点,读来趣味盎然。
点评:写作需要想象,写童话更是如此。本文是一篇自编 的童话故事,小作者通过自己丰富的想象,为我们讲述了 一个精彩的故事。故事的讲述很生活化,语言很平实,情 节设置也切近生活。因为貌不出众而没有参选信心的小花 就像一些在生活中长得普通而缺乏自信的孩子一样;因为 穿着而受到别人的嘲笑,这样的事情在生活中也常有发生; 照顾妈妈、帮妈妈干家务不怕苦不怕累,并且还乐于帮助 小草的小花也很像生活中的心灵美的人。所以最后不起眼 的小花获胜,当上了代花王。这样一个充满智慧和启发的 童话故事,主题积极向上,有教育意义。
描写童话人物的好词
神态描写:得意忘形 垂头丧气 无精打采 动作描写:呼天抢地 挤眉弄眼 偷偷摸摸 语言描写:花言巧语 口若悬河 天花乱坠 心理描写:胆战心惊 忐忑不安 心花怒放
描写童话人物的好句
外貌描写: 山羊一家得救了,可是再看看小熊猫,只见它
眼圈烧得乌黑乌黑的,就像戴上了一副大墨镜,一 身洁白的绒毛被烧得黑一块白一块,难看极了。 (这个句子是对被烧的小熊猫的外貌的描写,用了 形象的比喻,将烧黑的眼圈比成戴上了大墨镜,让 人觉得很有意思。)
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天 天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。(《去年的树》)
——说明式开头,便于读者更好地理解文章内容。
手爸爸有五个儿子——五指,分别是大胖子大 拇指、豆芽菜食指、高个子中指、小顽皮无名指和 矮冬瓜小指。(《五指兄弟》)
——开门见山,开头直接点出故事的主角,并对 它们作了简单介绍。
童话是儿童文学的一种,通过丰富的 想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活, 对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇 曲折,生动浅显,对自然物往往是作拟人 物的描写,能适应儿童的接受能力。
我知道的童话故事: 小美人鱼历险记、白雪公主、小红帽、卖 火柴的小女孩……
除了这些,你还读过哪些童话故事呢?
1、《卖火柴的小女孩》 2、《丑小鸭》 3、《海的女儿》 4、《打火匣》 5、《拇指姑娘》 6、《皇帝的新装》......
补充:1. 自编童话故事。要选择感受最深的事物,通过大胆合理的想象,用童话 的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。2. 续编童话故事。续写又叫补写, 补写(续写)一般是根据文章的有关情节或文章的开头,通过想象,把事情的发 展及其结局写具体。比如你读了《龟兔赛跑》的故事,觉得很有趣,不过瘾,就 可以展开想象,续写第二个《龟兔赛跑》的新故事。
夏天来了,两个月以来没有一滴降水,玫瑰花没有 得到充足的水分,干枯了。(《骄傲的玫瑰花》)
——自然式结尾,简单交代玫瑰花的结局,故事完整, 寓意深刻。
唉,我的小主人又来了,我多么希望能找到一个安 全的地方藏起来,不要让她再折磨我了啊!(《我是一 块小橡皮》)
——结尾直接抒发小橡皮内心的真实想法,具有感染 力,引人深思。
我想对童话人物说:
1. 小红帽,你太天真幼稚了,那么容易就上了 狼的当。 2. 白雪公主,我真羡慕你!不但长得美,得到 七个小矮人的悉心照顾,还能遇到英俊的王子。
选好一个对象,你也来说一句吧。
《巨人的花园》讲的一个自私的巨 人在孩子们的帮助下,改正了自己的 错误做法,和孩子们一起过上幸福的 生活,告诉我们能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐。
3.构思故事发生的地点、时间、起因、经过和结果。故事情节
的设置很重要,可以分为几个部分:首先怎样,接着怎样,Hale Waihona Puke Baidu后怎样,做到 条理清晰。
4.适当点题。童话往往是对社会现实生活的一种夸张的反映,隐含一
定的哲理,具有一定的教育意义,如果能在文章的末尾将其所反映的主题点 出来,就能让读者更深刻地理解这则童话故事的内涵。
1、《小红帽》 2、《灰姑娘》 3、《睡美人》 4、《白雪公主》 5、《勇敢的小裁缝》 6、《青蛙王子》......
小朋友,我们来一次童话故事写作比赛吧! 选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人 公,想象一下,它们之间可能会发生什么事, 编成一个故事写下来,也可以续写或改编你熟 悉的其他童话故事。
我来拟个好题目:
1. 骄傲的孔雀(以主人公的特征命名,让读者对故事 主人公有个大概了解。) 2. 幸福是什么(以要表达的中心思想命名,文章中心 明确。)
你想给你的习作取个什么样的名字呢?说说理由。
(注:亮眼的题目对于一篇好的作文来说是相当重要的。好的题目往 往能够一下子抓住读者的心,让读者产生阅读的兴趣和欲望。)
编童话,我有方
1.确定童话故事的主题。你写的童话故事是要说明一个道理, 还是给人一种启迪,又或是揭露丑恶,或是表现现实?在落笔 之前,这个问题一定要先弄清楚。如《巨人的花园》这则童话 告诉我们,和大家分享的快乐才是真正的快乐;《去年的树》 这则童话告诉我们,要信守诺言,珍惜友情。
2.运用拟人的手法展开叙述。运用拟人的手法展开叙述。先 确定故事中的主人公:或几个动物,或几件物品。然后展开大 胆的想象、幻想,让它们像人一样会说、会想、会动,像人一 样具有喜、怒、哀、乐等情感,让它们演绎一个个生动、活泼、 有趣的故事。
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