部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教

案

【目标导航】

1.掌握即席发言的要领和表达技巧。

2.通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言

的快速构思方法，提升瞬时应变和即席发言水平。

3.实行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良

好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。

【课时安排】1课时

自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员交际任务，围

绕“即席讲话”的这个交际主题，做好本次口语交际。

【新课导入】

即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。

【交际技巧】

即席发言有三个特点：

一、临场性

即席发言既不能事先拟就讲稿，也不能实行试讲，它必须靠临时

准备、临场发挥，所以临场性就成了即席发言最主要的特征。

二、针对性

因为即席发言一般都是在有限的时间内对现实话题作出迅速反应，这就使话题的内容被限制在特定的范围内，显示出鲜明的针对性，所

以即席发言选择的角度宜小，内容宜集中，要力求说在点子上。

三、简洁性

即席发言常以简明扼要显出其力度，以亲切生动的表述给听者留

下深刻印象。但是短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言简意赅。优秀的即席发言常常以简练、含蓄而抒情的语言取胜。

即席发言的基本要求是：

一、沉着冷静，克服紧张情绪

从某种水准上讲，当众说话成功与否的关键不在于讲话的内容，

而在于发言者的心理素质。如果情绪过于紧张，即使准备好的内容，

也不能很好地表达出来。克服人前讲话紧张心理的最有效的办法，就

是增强当众说话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数的增加，你的

自信心会越来越强，效果会越来越好。

二、边想边说，反应迅速敏捷

即席发言前，能够利用短暂的时间打一下腹稿，构想自己发言的

主题、主要内容、开头等，但绝大部分情况是没有准备时间的，大脑

是在临时组织说话的内容，所以，无法将所有的内容都有条不紊地安

放在大脑中，这就要求发言者在说当前句的同时，还要斟酌后面要讲

的内容，边讲话，边构思，根据主旨的需要，提取、筛选信息，组织

语言。只有思维敏捷，反应迅速，才能达到较好的效果。

三、有的放矢，切合环境对象

俗话说“到什么山上唱什么歌”，即席发言要注意环境、场合和

对象，比如，环境有室内与室外、安静与杂乱之分，场合有严肃与随意、正式与非正式之分，对象有身份、年龄之分。面对不同的环境、

场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。越是有针

对性的发言，越能得到听众的欢迎。

四、掌握分寸，语言简短明晰

掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无物的话，不说过

头话，不说伤人的话，不自我吹嘘。同时，即席发言务求简短精练，

因为观众都喜欢短小精悍、言简意赅的发言，即席发言时要尽量长话

短说，克服口头禅，少用无关紧要的喻例、资料等，让每句话融入较

多的信息。

即席发言也如唱戏一样，“台上一分钟，台下十年功”，它靠的

是平时的口头练习，多方面的知识积累，敏捷、清晰的思维水平和富

于亲和力的人格魅力。所以，我们一定要把即席发言练习和提升个人

整体素质相结合，让即席发言成为体现个人风采的重要手段。

题一：判断下列说法的正误，在括号内打“√”或“×”。

1.很多同学当众说话时过度紧张。要消除这种心理状态并不难。

主要是应有自信心，即使自己没有做充分准备，只要有胆子，就能够

理直气壮的讲。()

2.说话怎样才能做到清楚呢?答案是要“多思”。说话前要认真

想一想，自己为什么要说，说给谁听，说的重点是什么，怎样去说，

先说什么，后说什么。重点和非重点都要详细说。()

3.说话要简洁，就要去掉不必要的重复，去掉与中心关系不大的

枝蔓。()

4.要使说话中心突出，条理清楚，一是要求材料全而多，二是要

理清思路和线索，三是要把材料的先后安排好，力求层次清晰，眉目

分明。()

5.说话连贯，是指句与句之间连接得上。说话严密，是指说话有

逻辑性。要做到这两点，在平时要养成多思考的习惯。()

6.在和别人交谈时，说话人不能我行我素，想说什么就说什么，

而要看对象，从对象的不同特点出发，说不同的话，达到说话的目的。但说话看对象，不是说要“见人说人话，见鬼说鬼话”。()