人教版四年级下册全册语文知识树

借助提示
略读课文的教学
独立阅读 相机点拨
汇报交流
通读全文，整体感知
选读课文的教学
引导学生，读懂旁批 抓住重点，自读自悟
拓展迁移，自主旁批
重视纪实习作 兼顾想象习作
习作的教学建议
重视激趣，鼓励学 生不拘形式的表达
重视习作的分享
口语交际的教学建议
听
说
双向互动
•准确认读 206个汉字， 会默写152
个生字把字
写得端正、 匀称
识字与写字
教本 学册 目教 标材
综合性学习
•对 自 己 身 边 的、大家共 同关注的问 题，或电视、 电影中的故 事和形象， 组织讨论、 专题演讲， 学习辨别是 非善恶。
关心大事 聆听呼唤 了解苦难
实践活动
战争与和平
明启示
抓内容
感受美好
1.养成习惯， 积累素材 2.能写简单的 记实作文和想 象作文。 3.学写读书笔 记和应用文。 4.修改习作。 5.每学年16次
1.乐于讨论， 敢于发言。 2．认真耐心， 抓住要点转述 3、表达有条 理 4、稍作准备， 做发言
1、获取资料， 写简单的调 查报告。
2、策划活动， 学写活动计 划和总结。
说教材
说课标
说建议
研 说 流 程
第三学段目标
识字
阅
写字
读
习 作
口语 交际
综合性 学习
1、独立识
字的能力。 认识3000 个，会写 2500个。 2、能用钢 笔毛笔书写 楷书。
1、默读 2、揣摩表达顺
序，体会思想
感情，领悟表 达方法。
3、阅读说明性
文章、叙事性 作品、诗歌
4、学会浏览， 背诵诗文60篇
3、了解查找运 用资料的基 本方法。
•背诵优秀 诗文60篇课
外阅读总量 不少于100 万字。
•课内习作每学年16 次左右。40分钟能完 成不少于400字的习 作。
习作
•与人交流能尊重、 理解对方。 2．乐于参与讨论， 敢于发表自己的意见。 3．听他人说话认真 耐心，能抓住要点，
并能简要转述。
阅读
口语交际
体会含义
热 爱生 命
感受诗情 品味语言
田 园生 活 实践活动
阅读
思 考 以 诚 待 人 第二组
理解 欣赏 体会
第一组 语 文 四 年 级 下 册
第七组 第八组
学习描写
执着的追求 获 得 启 示
拓展阅读
感受魅力 体会道理
题材多样性 教材编排特点
体裁多样性
瞻前顾后，夯实学力
教材编写体例
意脉贯通，浑然一体
认写同步，规范书写
人物描写
第二单元 第七单元 第八单元 美好心灵 精神品质 充满智慧
具体事例，人物描写方法
瞻前顾后，夯实学力
教材编写体例
意脉贯通，浑然一体
认写同步，规范书写
教学重难点பைடு நூலகம்
阅读教学 习作教学 口语交际教学
粗读课文，整体感知
精读课文的教学
精读课文，深入感悟 研读品读，深层体悟
熟读成诵，尝试运用