人教版部编版八年级下册语文《吆喝》2精品PPT教学课件
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人教版八年级语文下册《吆喝》课件(共21张PPT)
“邓山东”的吆喝：
三大一包哇，两大一包哇， 老太太吃了，寿数高啊……
三大一包哇，两大一包哇， 学生吃了程度高哟！ 中学毕业大学考呀， 欧美留洋创办学校！
本文十分注意语段的衔接过渡，找 出这些语句
1.囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实， 更值得一提的是声乐部分——就是北京街头 各种商贩的叫卖。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他 在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。 等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出 “荞麦皮耶”。
为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆 喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?
写实的成分较多。因为上文已有交代 “我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷 叶糕的吆喝“特别害怕”。
有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个 马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱 出“荞麦皮耶”。
属于侧面描写。作用：
1.突出“吆喝”的美妙动听，富有情趣，引 人入胜。
2.自示：这是一种大家风度，没有相当的积累 无法运用。
在清早、白天、夜晚三者中，重点 写的是什么？
重点写夜晚。 夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？ 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子 的（没吆喝）、算卦的、乞丐。
老北京各种各样的吆喝声随处可闻， 五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循 了什么样的顺序（或思路）呢?
1.先按“从早到晚”的顺序介绍： 大清早……白天……到了夜晚……
2.再按“一年四季”顺序介绍： 春、夏、秋、冬。
器乐
时间顺序
（引入）
声乐
吆喝
从早到晚（5-9）早 晚上 上（ （58--79） ）
（介绍）一年四季（10） 春天，到夏天
冰心： 谈到《吆喝》，至今还使我动 心的，就是北京的市声！
读萧乾的《北京城杂忆》，他
新人教版语文八年级下册《吆喝》优质课PPT课件含音频素材
卖布头 侯宝林甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 费。
乙 甲 乙做买卖都得讲宣传。
是吗？ 大买卖，讲究做广告。
哎。
小买卖，讲吆喝。
过去做小买卖的，最讲究吆喝呀。
是啊。
您说做小买卖的。
为什么吆喝？ 为什么呀？ 就等于大商业做广告一样。
哦，是喽。
过去大商业，它能把全部资金百分之四十抽出来做广告哦，干吗用那么些个广告费呀？ 好骗人啊。
啊？骗人？甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲啊，您看过去卖药的就有骗人的。
嗯。
你就拿治胃病的药来说吧。
哦。
胃病应该是两种。
哪两种？ 一种是胃寒，一种是胃热。
对。
治胃寒的不治胃热，治胃热的不治胃寒。
当然喽。
可是他那广告全治。
怎么着？全治。
哎，您听这广告词儿。
啊。
“您有胃病吗？ 嗯。
“如果您要有胃病的话……” 嗯。
有胃病吗？ 我没有！ 每天吃饭吗？乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙废话！我要不吃饭，早就饿死啦。
吃饭香吗？ 香啊。
“ 要是素常好生闷气，不想东西吃……” 嗯。
“胃口疼，总没治好，就吃‘胃吾霖’。
” 嗯。
“专治胃酸、胃疼、胃寒、胃炎、胃弱。
” 哦。
“打饱嗝、 吐酸水儿、 呕吐、 恶心， 就用‘胃吾霖’。
” 是啊。
“此药是本店主人祖传秘方。
” 哦。
“秘方精制，总店在德胜桥。
” 嗯。
“上桥往东。
” 好嘛，掉河里头啦。
“在本市各大煤铺均有代售。
” 好嘛，煤铺代售胃药哪！ 分为两种。
怎么两种？甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲一种是大个儿的，一种是小个儿的。
哎，这是卖煤球啊！ 他那药跟煤球也差不了多少。
什么病也不治？ 专治疑心病。
什么叫疑心病啊？ 有这么一种啊，疑神疑鬼。
哦。
什么病也没有，没事泡病号。
你瞧瞧。
就上医院检查，医生说，你没病啊。
嗯。
《吆喝》-八年级下册语文PPT课件
1996年 在纽约大学讲演
1989年担任美国 伊斯塔德国际文学 奖第十届评奖会评 审委员。
与夫人文洁若
1990年， 80高龄的萧乾和夫人文洁若 翻译了英国著名意识流小说家詹姆斯·乔伊斯 的《尤利西斯》。 此书1996年获全国优秀 外国文学翻译一等奖。
在寓所
1999年2月11日去世， 享年90岁。 他著作等身。 点击进入: 萧乾著译书目
从奥斯伯特·斯提维尔的《北京的声与 色》和阿隆·阿甫夏洛穆夫的交响诗写 起， 属于什么描写方法? 有什么作
用? 属于侧面描写。 作用:
1.突出“吆喝”的美妙动听， 富有情 趣， 引人入胜。
2.自然地引出“吆喝”， 行文自然， 轻松自如， 如风行水上， 如随意 聊天。
阅定音叉。
xuàn
zī
朗读 注音 d释àn义g
此外， 布贩子手里的拨啷鼓和珠宝玉石 收购商打的小鼓， 也都给他以快感。 当然还有磨剪子磨刀的吹的长号。 他惊 奇的是， 每一乐器， 各代表一种行当。 而坐在家里的主妇一听， 就准知道街上 过的什么商贩。 最近北京人民广播电台 还广播了阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同 音响为主题的交响诗， 很有味道。
词语积累
囿:局限，拘泥. 隔阂:彼此情意不通，思想有距离. 随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付.. 卖弄:有意显示，炫耀(自己的本领). 可人:可人意; 使人满意. 油嘴滑舌:形容说话油滑.
本文是什么文体?
• 散文 写的是什么内容? 作者儿时北京街头巷尾经常回荡 着的商贩的吆喝声。 “吆喝”怎样读?
语文 八年级 下册
吆喝
作者
感知
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归纳
扩展
这是一个传奇 式的人物
萧乾
人教版语文八下《吆喝》课件之二
考察内容一： 读吆喝，感受市井风情
浏览课文4～14自然段，思考： 1、文中写到了哪些吆喝声？ 2、在这些吆喝声中，写的最多的是哪一个行业？
3、文中的哪一句吆喝声，让你一听就口水直流？
考察内容二： 唱吆喝，体会浓郁情趣
老北京的吆喝 声在声调上有什么 特点？
考察内容四： 悟吆喝，探寻人生真谛
讨论： 1、老北京的吆喝者们的生活境况是怎样的？ 2、他们对待生活的态度如何？
吆 喝
萧乾
萧乾,原名萧秉乾，生于北京,蒙古 族。世界闻名的记者，卓有成就的翻 译家、作家。主要著译作有《梦之谷 》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧 故事集》、《尤利西斯》等。
读准字音
i) 铁铉(xuà n 招徕( 1á ) 囿于( yòu)
隔阂( hé ) 饽饽( bō ) 秫秸(Shú jiē) 商贩( fà n ) 吹嘘( xū )
真诚热爱生活 乐观面对困难
我有的只是一支秃笔，但我 要用它唤回北京市民的荣誉感， 唤回东方人的尊严。 ——萧乾
考察内容五：写吆 喝，抢救民俗文化
选择一种民勤 特色风味小吃或土 特产，写一段吆喝 词。
Байду номын сангаас
【最新】人教版八年级语文下册18 吆喝(课件2)
◎归纳写作特色: 1、以地道的北京口音来写北京的叫卖声。 北京话并不是普通话,它有它的特色.北京话有三大特点: ①快。 ②发音较含混。③儿化音很多。 如第3段:“馄饨喂－－开锅,” “葫芦儿－－冰塔儿” 大多以短句为主,读起来干脆利索,体现北京话的特色。 儿化音在本文中比比皆是。如:嗓门儿,冰塔儿,卖花儿…….. 2、过渡自然衔接紧密。
钳形 铁铉
qіán
xuàn 佐料 zuŏ 雪花酪 Iào 蘸 zhàn 卤煮 Iŭ 秫秸秆shú jiē gǎn 荸荠 bí qí
◎下列词语你掌握了吗？ 囿:局限,拘泥. 隔阂:彼此情意不通,思想有距离. 伶俐:聪明;灵活. 随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付. 凄厉:(声音)凄凉而尖锐. 卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领). 晶莹:光亮而透明. 可人:可人意;使人满意. 油嘴滑舌:形容说话油滑.
语言赏析：
1、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器 乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就 是北京街头各种商贩的叫卖”。
※ 很自然地将话题由北京商贩 运用“乐器”招徕顾客转到口头叫 卖，扣住了文章标题“吆喝”。 2、“白天就更热闹了，就像把百货商店 和修理行业都拆开来，一样样地在你门前 展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。 卖凉粉
导入：有这么一 群艺术家，他们是沿 街串巷的贩夫走卒， 他们艺术表现得很实 际，为了将货物成功 贩卖，他们用曲艺清 唱或口技形式韵味十 足的吆喝着，请听， 那悠远的生活交响曲 渐渐在我们耳边响 起……
吆
喝
萧乾
教学目标
1、速读课文，概括课文的内容要点。 2、品味文章的语言，体味民俗文化的魅 力，培养对生活的关注。 3、学习领悟作者高超的组织材料的写作 思路，能将内容较多的东西有序地组织。
人教版八年级语文下册第18课《吆喝 》精品课件(共20张PPT)
萧乾，蒙古族，北京人，原名 萧炳乾 作家 、 _____。著名记者 _____、______
文学翻译家 他是第二次世界大战期 _________,
间我国唯一的战地记者。在战火纷 飞的欧洲战场采访，写下了《银风 筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等 描写欧洲人民反法西斯斗争的大量 通讯和特写。 1995年中国作家协
5.作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情?
在介绍这些吆喝声时总体上充满了怀念之情的, 那种对往事的美好回忆,那种至今想来仍忍俊不禁的 情态也流露在字里行间 其实对吆喝声的怀念，就是对家乡的热爱，对儿 时的怀念
问题·探究 1.为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列了这么 多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落 实情感目标） 作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京家 乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语，用当 地语言来写更真实，更有表现力。 2.北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中 的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？ 因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描述， 只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做到有重点， 有目的地介绍，主题更突出。
动作和心理描写，风趣的言语中透着小孩特有的顽 皮和幼稚。
写作·特色
1.以地道的北京口音来写北京的叫卖声。
北京话并不是普通话,它有它的特色。北京话有三大 特点: （1）快。（2）发音较含混。（3）儿化音很多。 如第3段:“馄饨喂——开锅,”“葫芦儿——冰塔儿” 大多以短句为主,读起来干脆利索,体现北京话的特色。 儿化音在本文中比比皆是。 如:嗓门儿,冰塔儿,卖花儿„„.. 2.过渡自然衔接紧密。
课堂·小结 文章以平实而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北 京街市上的动人一景，街头巷尾回荡着的商贩吆喝声， 在很多人看来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人 听来，却是优美动人的音乐。作为一种民俗文化，可 谓是文化遗产，吆喝自有其独特的艺术魅力，有其存 在的价值。生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼 睛；生活中不缺少美，或许还缺少聆听美的耳朵吧。 擦亮我们的眼睛，用心发现生活中美的图画；竖起我 们的耳朵,用心聆听生活中美的音符。用心体味，真诚 感受，你会发现:原来生活可以更美的!
初二语文下册《吆喝》课件新人教版
• •听读课 文 •1. 找出文中、修理行业 、馄饨、硬面饽饽等、小金鱼儿、 蛤蟆骨朵儿----------应有尽有
•2 .本文写了很多吆喝声，是否显得散乱？作者 是按照什么顺序把它们组织起来的?
• (注意把握关键句和过渡句。)
•
•如果你不来,今日课堂之星就是他 •超级!!模! 仿秀
•（注意语气、语速、语调、重音等,若 能用京腔最好，也可用自己的方言）
•
•哎 •烤白薯哇 •热乎呃
•烤白薯
•
•硬面 饽饽
•硬面—— •饽饽啊
•
•卖冰糖葫芦
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵 大糖葫芦儿呵 蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵
•fàn
•xū
•Yāo he
•商贩(
) 吹嘘(
) 吆喝(
)
•bó
•bí qí
小钹( ) 荸荠(
)
•
•萧乾，蒙古族，北京人，原名•_萧__炳__乾。 著名_•_记__者_、_•_作__家__、•_文_学__翻__译__家_,他 是第二次世界大战期间我国唯一的战地 记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写 下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响 曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大 量通讯和特写。 1995年中国作家协会 授予他“_•_抗__战_胜__利__者__作__家_纪__念__碑_”,本文 选自•_《__北__京_城__杂_ 忆》
初二语文下册《吆喝》课件 新人教版
•
•学习目标
• 品读吆喝,体味吆 喝,感受老北京特色的 民风民俗，进一步了解 民生民情，领略民俗文 化的精神内涵。
•
•一、整体感知、感受 特色
部编版八年级下册语文《吆喝》PPT课件
▪ 西瓜
【吆喝】 哎 这斗大的西瓜 你就船这么 大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎
【解说】北京城卖西瓜的小贩，有的整个 的卖，有的就切成小块儿零卖。在闷热的 季节，很多住家都喜欢在晚饭后去逛街， 买块儿西瓜边走边啃消暑。
王府井花市大街有家西瓜摊，一个瓜切 成16块一样大的块，用很夸张的吆喝叫卖。
日月穿梭，北京城的旧面貌渐渐变 得斑驳，胡同在不断的被拆，京腔 京韵中日益掺杂了各样的口音。变 化中的北京，发展了，现代了，京 味文化的影子却也渐渐的淡了，但 作为这个城市曾经拥有的文化财富， 有些东西是需要留存下来的，除了 看得见的建筑，代代相传的习俗， 还有一些令人回味的声音。
吆 喝萧
乾
韩国申报端午节为文化遗产
2、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的 吆喝会吓了马趴？ 这一定是夸张吗？
3、你最喜欢对文中哪一种吆喝的描写， 能说说理由吗?
本文是用地道的北京口语的， 富有浓郁的地方特色，你能用自 己的朗读展现其中的“京味儿” 吗？
试一试：
我们的生活中也不时能听到吆喝声， 只是有些显得过于简单粗糙，缺少韵味。
你能否选择熟悉的事物，编写一段吆 喝，最好能体现出“南京味儿”。
▪ 酸梅汤
【吆喝】哎 玉泉山的水来 东直门的冰 喝的嘴里凉了嗖嗖 给的又多来 汤儿好喝呀
【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎 热的季节，多数人家会买杨梅来自行熬制，里 边放点白糖去酸，冰镇后饮用。
玉泉山的水是有名的山泉水，很好喝，旧 时皇上只喝玉泉山的水并有专门的水官从西直 门走水。所以卖酸梅汤的以“玉泉山的水”来 做宣传。而东直门有全城最大的冰窖，在冬天 的时候，卖冰的会把冰放在冰窖里储存起来， 到天热的时候卖。
部编版初中语文八年级下册《18吆喝》PPT课件 (2)
• 按“从早到晚”的顺序，作者依次介绍了以 下吆喝：“大清早卖早点的……然后是卖青 菜和卖花的……白天就更热闹了……到了夜 晚的叫卖声也十分精彩”。夜晚的吆喝有： 买馄饨的，卖硬面饽饽的，夜晚不都是卖吃 食的还有唱话匣子的，敲小钹的盲人，乞丐。
• 按“一年四季”顺序，作者介绍了“春、夏、 秋、冬”四个季节各种不绝于耳的吆喝声。 这里有春天卖金鱼的，卖蝌蚪的；夏天，卖 雪花酪的；秋天，卖秋海棠，卖柿子的；冬 天，卖冰糖葫芦和烤白薯的。
（三）预学内容：
。 1．给下列加点字注音
• 吆喝 • 铁铉 • 囿于 • 小钹 • 饽饽 • 吹嘘
he xuàn yòu bó ｂō
xū
招徕 行当 隔阂 秫秸 商贩 荸荠
lái dàng
hé shújiē
fàn ｂíｑí
2．解释下列词语。
• 招徕：招揽。 • 饽饽：馒头或其他面食。 • 秫秸：去掉穗的高粱秆。 • 随机应变：跟着情况变化，掌握时机，灵活应付。 • 合辙押韵：这里指押韵。 • 油嘴滑舌：形容说话油滑。 • 囿于：局限于；拘泥于。 • 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
• 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点； 夸张地宣扬。
• 吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤 等)。
二、【研学】
• （四）整体把握——合作探究 • 1.在老北京，各种各样的吆喝声随处可闻，
五花八门，但作者介绍起来却有条有理， 丝毫不乱。从文中找出起总领作用的段落， 并说说作者介绍这些吆喝时遵循了什么样 的思路。
• ③特别出色的是合辙押韵的吆喝。这里需要叫学生站起来 表演一下这种叫卖声，具体感受吆喝的韵律节奏。
【评学】 （五）达标检测
• 为什么作者对北京的吆喝记忆如此深刻，他对 北京的吆喝声怀有怎样的感情。
• 按“一年四季”顺序，作者介绍了“春、夏、 秋、冬”四个季节各种不绝于耳的吆喝声。 这里有春天卖金鱼的，卖蝌蚪的；夏天，卖 雪花酪的；秋天，卖秋海棠，卖柿子的；冬 天，卖冰糖葫芦和烤白薯的。
（三）预学内容：
。 1．给下列加点字注音
• 吆喝 • 铁铉 • 囿于 • 小钹 • 饽饽 • 吹嘘
he xuàn yòu bó ｂō
xū
招徕 行当 隔阂 秫秸 商贩 荸荠
lái dàng
hé shújiē
fàn ｂíｑí
2．解释下列词语。
• 招徕：招揽。 • 饽饽：馒头或其他面食。 • 秫秸：去掉穗的高粱秆。 • 随机应变：跟着情况变化，掌握时机，灵活应付。 • 合辙押韵：这里指押韵。 • 油嘴滑舌：形容说话油滑。 • 囿于：局限于；拘泥于。 • 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
• 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点； 夸张地宣扬。
• 吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤 等)。
二、【研学】
• （四）整体把握——合作探究 • 1.在老北京，各种各样的吆喝声随处可闻，
五花八门，但作者介绍起来却有条有理， 丝毫不乱。从文中找出起总领作用的段落， 并说说作者介绍这些吆喝时遵循了什么样 的思路。
• ③特别出色的是合辙押韵的吆喝。这里需要叫学生站起来 表演一下这种叫卖声，具体感受吆喝的韵律节奏。
【评学】 （五）达标检测
• 为什么作者对北京的吆喝记忆如此深刻，他对 北京的吆喝声怀有怎样的感情。
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洋白菜耶 夏冬瓜 胡萝卜 扁萝卜哈 嫩了芽的香椿 腌雪里红哎 腌疙瘩头哎
肉包子：来哎 热包儿的咧哎 发了面的包儿要热的哎 哎 包儿得耶
烤白薯：哎烤白薯哇 热乎呃
卖破烂：有破烂的我买耶 有破鞋烂袜子我也买耶
换洋取灯儿
西 瓜：哎 这斗大的西瓜 你就船这么大的个块儿咧
吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎
吆 喝萧
乾
2020/11/18
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1
韩国申报端午节为文化遗产
5月6日，《人民日报》发表了一篇题为“不要冷落了自 己的传统节日”的报道，说东北一大学教授给文化部副部长 周和平发来急件，称亚洲某国准备向联合国教科文组织申报 端午节为本国文化遗产———“人类口头和非物质遗产代表 作”。一时间，该报道引起了我国舆论的很大反响。另据 《光明日报》4月14日发表的一篇文章透露，“某国”是韩 国。1967年，韩国江陵市“端午祭”被批准为国家级第13号 “重要无形文化遗产”予以保护，每年吸引国内外百万人次 参与和观光，目前韩国文化部门正准备把江陵端午节入遗产 申报名录。
2020/11/18
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2
不要让我们的后人
将来到外国去看我们中 国的文化遗产,尤其是无 形的文化遗产。
2020/11/18
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3
2020/11/18
作者简介：
萧乾（1910年1月27日
――1999年2月10日）
原名萧秉乾，生于北 京,蒙古族。世界闻名的 记者，卓有成就的翻译
2020/11/18
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13
2020/11/18
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
14
研究的目标： 发掘 保护 继承
研究的内容： 温岭“吆喝”文化
研究的方法： 预计成果 ：
调查访问 上网查询 资料整理成册 编辑影视录像
2020/11/18
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12
“生活中并不缺少美，只是缺 少发现美的眼睛。” 寻找一种
历史的积淀、品味这个城市的脉 动、回想一些曾经与这片土地上 的人们的生活息息相关的市井风 情，既是一种很特别也很有意义 的消遣也是一条学习语文的良好 途径。
家、作家。主要著译作
有《梦之谷》、《人生
百味》、《莎士比亚戏
剧故事集》、《尤利西
斯》等。
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4
整体感知:
▪ 作者介绍了老北京的哪些吆喝声？
行业 时间
语句
卖馄饨 卖玩具
……
夜晚 白天 ……
馄饨喂——开锅 小玩艺儿赛活的
……
2020/11/18
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5
磨剪子、磨刀：磨剪子嘞 戗菜刀喂 卖青菜：香菜哎 辣青椒喂 黄瓜哎 大苤蓝来哟 西红柿哎 蒜来嘿 韭菜 西葫芦嘞
2020/11/18
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6
温岭古石雕
2020/11/18
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7
石塘镇箬山大奏鼓
2020/11/18
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8
温岭石塘镇 箬山扛台阁
2020/11/18
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9
泽国镇天皇花鼓
2020/11/18
第一PPT模板网-10温岭民间文化石桥头镇“滚八蛮” 石桥头镇“迎大灯”
石塘镇纸扎 温岭洒尺 温岭剪纸
除了上面所述的以外，温岭的民间文 化尚有荡湖船、三句半、道情、滩簧、快 板、吊梗台阁、踏地故事、舞龙、舞狮、 舞五兽、“田洋曲” （已失传） 、流徒传 （已失传）等。
2020/11/18
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11
寻找文化历史的足音
--------温岭“吆喝”文化研究 研究的意义背景： 湮没 遗忘
肉包子：来哎 热包儿的咧哎 发了面的包儿要热的哎 哎 包儿得耶
烤白薯：哎烤白薯哇 热乎呃
卖破烂：有破烂的我买耶 有破鞋烂袜子我也买耶
换洋取灯儿
西 瓜：哎 这斗大的西瓜 你就船这么大的个块儿咧
吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎
吆 喝萧
乾
2020/11/18
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1
韩国申报端午节为文化遗产
5月6日，《人民日报》发表了一篇题为“不要冷落了自 己的传统节日”的报道，说东北一大学教授给文化部副部长 周和平发来急件，称亚洲某国准备向联合国教科文组织申报 端午节为本国文化遗产———“人类口头和非物质遗产代表 作”。一时间，该报道引起了我国舆论的很大反响。另据 《光明日报》4月14日发表的一篇文章透露，“某国”是韩 国。1967年，韩国江陵市“端午祭”被批准为国家级第13号 “重要无形文化遗产”予以保护，每年吸引国内外百万人次 参与和观光，目前韩国文化部门正准备把江陵端午节入遗产 申报名录。
2020/11/18
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2
不要让我们的后人
将来到外国去看我们中 国的文化遗产,尤其是无 形的文化遗产。
2020/11/18
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3
2020/11/18
作者简介：
萧乾（1910年1月27日
――1999年2月10日）
原名萧秉乾，生于北 京,蒙古族。世界闻名的 记者，卓有成就的翻译
2020/11/18
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13
2020/11/18
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
14
研究的目标： 发掘 保护 继承
研究的内容： 温岭“吆喝”文化
研究的方法： 预计成果 ：
调查访问 上网查询 资料整理成册 编辑影视录像
2020/11/18
第一PPT模板网-
12
“生活中并不缺少美，只是缺 少发现美的眼睛。” 寻找一种
历史的积淀、品味这个城市的脉 动、回想一些曾经与这片土地上 的人们的生活息息相关的市井风 情，既是一种很特别也很有意义 的消遣也是一条学习语文的良好 途径。
家、作家。主要著译作
有《梦之谷》、《人生
百味》、《莎士比亚戏
剧故事集》、《尤利西
斯》等。
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整体感知:
▪ 作者介绍了老北京的哪些吆喝声？
行业 时间
语句
卖馄饨 卖玩具
……
夜晚 白天 ……
馄饨喂——开锅 小玩艺儿赛活的
……
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磨剪子、磨刀：磨剪子嘞 戗菜刀喂 卖青菜：香菜哎 辣青椒喂 黄瓜哎 大苤蓝来哟 西红柿哎 蒜来嘿 韭菜 西葫芦嘞
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温岭古石雕
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石塘镇箬山大奏鼓
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温岭石塘镇 箬山扛台阁
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泽国镇天皇花鼓
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第一PPT模板网-10温岭民间文化石桥头镇“滚八蛮” 石桥头镇“迎大灯”
石塘镇纸扎 温岭洒尺 温岭剪纸
除了上面所述的以外，温岭的民间文 化尚有荡湖船、三句半、道情、滩簧、快 板、吊梗台阁、踏地故事、舞龙、舞狮、 舞五兽、“田洋曲” （已失传） 、流徒传 （已失传）等。
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寻找文化历史的足音
--------温岭“吆喝”文化研究 研究的意义背景： 湮没 遗忘