低年级数学教研组计划范文
2024年一年级数学教研组工作计划（五篇）
2024年一年级数学教研组工作计划为确保学校教导处教学计划的有效实施，激发数学课堂的活力，提升教学质量，特制定本学期的教研规划如下：一、工作理念与目标：遵循学校教导处的教学指导，秉持“以研促教，以培促长”的原则，树立“让学生乐学、会学”的教学观念。
我们将以“提升数学课堂实效性”为研究重点，强化年级间的教研活动。
通过多元化的策略和教研形式，专注于高效教学的研究，教学质量的提升，学生的全面发展，以及教师的专业发展。
我们致力于使教研工作具备“实、广、活、新”的特性，确保其得到有效执行。
同时，将按时按质完成所有规定的常规教学任务。
二、主要工作与策略：1、确保常规教学的扎实进行：教研组需深入研读教材，集体备课，明确教学重点和学习目标；教学过程中要专注且方法灵活；作业布置应体现层次感，注重实效，实现“日清、周清、月清”。
2、强化年级教研活动：(1) 继续坚持每周的教研组和备课组活动，采取理论学习、讨论交流、集体备课、专题辅导、课题研究、校本研究等形式，确保活动的针对性和实效性。
(2) 确定并围绕教研主题进行深入探讨。
通过学习新课程理念和有效教学策略，撰写学习心得。
针对“培养学生的良好学习习惯”这一专题，通过听课评课，发现并解决教学中的问题。
三、规范数学教学常规管理：1、加强教学监管，无教案不得授课，同时加强教学反思环节。
2、作业布置与批改：(1) 作业目的明确，注重巩固知识和培养能力。
(2) 设计作业时要兼顾难度适中，满足不同层次学生的需求。
(3) 作业量要适当，确保学生有足够的时间完成。
(4) 对学生作业要求严格，培养良好的学习习惯。
(5) 及时、认真批改作业，提供反馈，并做好批改记录。
3、注重学生良好学习习惯的培养，特别是上课专注、按时完成作业、审题和书写习惯的养成，持之以恒，为学生的长远发展奠定基础。
4、加强教学质量监控。
通过每课每单元的评价，减少错误积累。
在单元测试中，我们将深入研究命题，遵循新课程理念，推动新课程改革。
一年级数学教研组工作计划(精选17篇)
一年级数学教研组工作计划（精选17篇）一年级数学教研组工作计划篇1为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。
采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
按时按量地完成学校规定的各种常规工作。
二、主要工作和措施：1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。
2、加强年段教研工作。
(1)继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
(2)教研组确定教研主题，及时交流研讨。
首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。
围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。
三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。
2、作业布置与批改：(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。
(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。
(3)、作业量要适当。
(4)、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。
(5)、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。
低年级数学教研组工作计划集锦(4篇)
低年级数学教研组工作计划集锦一、指导思想：教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施：（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
2024一年级数学教研组的工作计划范文（3篇）
2024一年级数学教研组的工作计划范文新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效。
本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。
具体计划措施如下一、指导思想以以学校数学工作计划为指导，依托新课程的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.二、工作重点与措施1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。
鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。
组织教师积极参加每周二下午的教研活动。
鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。
2.加强数学课改组成员的研究意识，把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。
3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。
本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。
4、加强“同研一节课”的研究力度。
组织全组教师参加学校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。
组织本组成员开展“坐庄式”教研。
当次主持教研的教师要将自己在“同研一节课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研究，（如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。
）然后再组织本组教师进行讨论交流。
力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。
做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
小学数学教研组工作计划【精选5篇】
小学数学教研组工作计划【精选5篇】小学数学教研组工作计划（篇1）一、学生情况分析两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务。
但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是很好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。
特别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试也就60——70分，经常不及格。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
小学数学低段教研组活动计划
小学数学低段教研组活动计划小学数学低段教研组活动计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学数学低段教研组活动计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学低段教研组活动计划1一、指导思想：本学期数学教研工作将遵照学校工作计划和教导处工作计划，立足课堂，革新教学方式，提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本培训，扎实推进课程改革，树立全面、立体的教学质量观，以新课标改革为契机，深入开展改革和年级专题研究，努力培养全面发展的合格学生不断提高教学质量，以优异成绩向家长、学校汇报。
二、主要工作：1、深入课堂研究，提高教学实效。
加强备课管理，在部分发挥备课组的积极作用下，提倡教案设计个性化，坚持“案例式”的集体备课，使教学研究“日常化”，集体智慧最大化。
以年级为单位，各年级围绕一个主题展开教学研讨活动，从而立体式的提高教学质量，具体内容包括：中低年级以口算、估算为主，中年级注意逐步学生解题多元化，高年级探索数学生活化的题型及解题途径。
各年级全面落实培优辅差工作，要求把整改的措施能尽量写在备课本上，提倡分层布置作业，加强数学思维训练，三——六年级可根据学生的实际情况，坚持每天做1～2道开放题。
2、校本培训。
作为本学期学期一项工作要点，校本培训工作一定要抓落实，计划间周一次，结合新课程改革，组织教师学习有关文章和观看教参后面附带的光碟，有机会还要展开必要的研讨。
每位教师每学期力争完成一篇有质量的教学论文或优秀教案，从而达学校提出的成就个人，扬名学校的目标。
3、毕业班工作。
作为本期数学组的重点，全体数学教师要群策群力，最大发挥集体智慧的力量，特别是毕业班老师更要作好复习计划，认真研究近几年三所民办学校招生考试的命题特点，准确把握难易程度，力争在三所民办学校招生考试中再创辉煌。
低年级数学教研组计划
低年级数学教研组计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年数学教研组工作计划书范文（四篇）
2024年数学教研组工作计划书范文一、工作目标致力于提升个人教学能力和研究水平，将提高课堂教学质量置于教研的核心位置，以新课程理念为指导，增强敬业精神。
深入总结课程实施的经验，研究新情况、新问题，寻找有效对策，积极推动课程改革。
在各级教育行政部门的指导下，振奋精神，把握机遇，克服困难，迎接挑战，为构建和谐社会和提高学校教学质量做出贡献。
二、工作要点(一)深化理论学习深入学习《中小学数学课程标准》，将课改新理念与数学教学实践相结合，把握数学教学的学科特性，构建开放、活力的数学课程。
倡导自主、合作、探究的学习方式，树立教育观、课程观、教学观、评价观，实现学习与工作、自我培养与教学科研的结合。
积极参与教科研活动，提高教科研能力，详细记录教研活动和备课组活动，积极推进教学创新。
(二)落实教学常规，促进师生共同发展1. 备课：强化集体质量意识，充分利用集体智慧备出优质、特色课程，探索新课程教学模式，同时体现个人教学特色。
2. 上课：做好课前准备，运用现代化教学手段，明确教学目标，精讲知识点，有效训练，合理分配师生活动时间，激发学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3. 作业布置与批改：控制作业量，注重质量，批改及时、准确，规范符号，提供有效反馈。
引导学生建立错题集，分析错误原因，提升学习效果。
4. 辅导：持续进行优生补差工作，针对学习困难的学生采取个性化辅导，确保辅导措施得力，效果显著。
(三)加强质量监测，提高教学质量1. 单元检测：组织单元知识达标检测，做好分析和补救工作，梳理知识，命题要严谨。
2. 竞赛：积极参与校内外竞赛，精心组织辅导，激发学生学习热情，争取佳绩。
3. 期中、期末检测：严格把控教学质量，做好试卷分析，为后续教学做好准备。
(四)开展课题研究，深化教学改革积极参与和协助课题研究活动，发挥教研组作用，通过业务学习，提升教育教学水平。
扎实开展《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题研究，为教学提供有力支持。
小学二年级数学教研组工作计划范文(5篇)
小学二年级数学教研组工作计划范文一、基本情况：二年级数学教研组有____个教学班，由____位教学经验丰富的教师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
二、指导思想：学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施,推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。
三、目标任务：1、配合数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：1、教研组长配合中心校领导承担对二年级数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。
2、在日常教学中深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作。
3、开展数学教师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。
在第六周至第十五周内完成。
4、认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
5、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
五、活动安排1、拟定数学教研组工作计划2、组织学习教育理论3、一堂教研课，进行集体备课，说课与评课4、组织教师进行教学心得交流5、撰写教研组工作总结小学二年级数学教研组工作计划范文（二）一、指导思想：以学校工作计划为依据，进一步以数学新课程理念为指导，加强数学组师资队伍建设，深入开展数学课堂教学改革，突出课堂教学的有效性，不断积累反思式对比教学的经验，切实提高教育教学质量，改进教研方法，优化教研模式，促进教师专业化发展。
2024年一年级数学教研组工作计划范文（五篇）
2024年一年级数学教研组工作计划范文一、指导思想本学期，我组教师将坚守学校的教育理念，秉持团结合作的精神，互帮互学，以新课程理念为教学导向，以课堂改革为核心，利用竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课等平台，以及学校教学开放活动，深入学习新课程理念，扎实有效地推进本学期的教学和研究工作，旨在激发工作热情，提升工作满意度，享受教育带来的乐趣。
二、工作重点1、精心策划并实施____月份的组内教师在学校数学大组的“校本培训”活动。
2、开展研究课活动，探索实施“走班制”，力求创新与高效并重。
3、全力以赴准备学校组织的青蓝工程的汇报课和结业课。
三、具体安排：（一）常规工作：1、坚持每周一次的集体备课，确保下周教学课件的制作与准备。
2、每周一下午进行固定的教学研讨活动。
3、每周五下午，及时上传下一周的教案至指定平台。
（二）阶段任务：____月：1、开展学期初的复习检测，结合实际制定本学期的教学与教研计划。
2、积极参与，协助学校完成业校招生工作。
3、年轻教师投入校内选拔课的准备工作。
4、确定组内研究课的主题及研讨模式。
____月：1、高效组织并完成学校数学大组的校本培训活动。
2、全力准备青蓝工程徒弟的汇报课。
____月：1、举办年级组“一年级数学竞赛”活动。
2、进行组内研究课及“走班制”实践，开展互听互评，深入研讨。
3、筹备青蓝工程的“出师课”。
4、制定期末分项测试的详细计划。
____月：1、举行年级组“优秀作业展评”活动。
2、组织学生参与“数学小报”制作，进行展示及评选。
3、进行期末口算达标测试。
4、编制期末复习计划，提供复习指导。
5、进行期末测试，全面评估学生学习成果。
2024年一年级数学教研组工作计划范文（二）一、指导原则本学期数学教学小组将遵循新的课程标准和教学理念，坚持以课堂教学为核心，以课题研究为引领，鼓励成员深入学习教育理论，深入进行课题研究活动，积极推动素质教育，营造有益的教研环境。
我们将以“规范教学流程、细化教学行为、提升教学质量”为重心，以不断创新的课堂教学为动力，以稳定提升教学质量为主线，推进素质教育和课程改革，开展校本研究，建立一个团结、和谐、共同进步的数学教学氛围，协同教务处，细化措施，扎实工作，提升数学教研的效率。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文(5篇)
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文第一部分：前期准备1. 回顾上学期工作情况：- 分析上学期各单元教学效果，总结教学成果和问题；- 总结教师培训和教研活动的情况，评估效果；- 分析学生学习情况，了解优秀学生和薄弱学生的特点。
2. 制定工作目标：- 确定本学期的教学重点和难点，明确学生学习目标；- 设定提高教师教学能力和素质的目标；- 提出学生学习策略和培养学习兴趣的目标。
3. 教材和教具准备：- 确定本学期要使用的教材和教具；- 购置或制作相关的教具和辅助材料。
第二部分：教学活动安排1. 教学计划编写：- 制定本学期各单元教学计划，确定教学目标和教学内容；- 设计教学活动和教材使用方法；- 安排复习和测试的时间。
2. 教学方法改进：- 培训教师使用多种教学方法，提高教学效果；- 探索项目教学等新型教学模式，提高学生的实践能力；- 鼓励教师使用多媒体、互联网等现代教育技术。
3. 教学资源共享：- 建立教师资源共享平台，鼓励教师分享教案、课件、练习题等；- 举办教学展示活动，展示优秀教学案例和教学成果。
4. 教学研究和评价：- 执行教研活动计划，组织教师参与教研活动；- 鼓励教师开展教学研究，提高教学能力；- 对每个单元的教学进行评价，总结经验，改进教学方法。
第三部分：培养学生学习兴趣和提高学习效果1. 培养学生学习兴趣：- 创设良好的学习氛围，营造积极向上的学习环境；- 组织丰富多彩的数学活动，提高学生对数学的兴趣；- 设计趣味性的数学游戏和竞赛，激发学生的学习热情。
2. 提高学习效果：- 制定个别化的学习计划，满足学生的不同需求；- 注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养；- 定期组织小测验和作业，及时反馈学生的学习情况；- 每周进行一次专题讲座，增加学生的知识广度。
第四部分：教师培训和发展计划1. 选派教师参加培训：- 搜索并选定有经验和专业知识的数学教育专家进行培训；- 确定培训的时间和地点，安排教师的出勤和替班。
2024年小学数学教研工作计划范文(五篇)
2024年小学数学教研工作计划范文一、工作背景近年来，小学数学教育改革取得了重要的成绩，数学教学的质量得到了提升。
然而，也面临着一些问题和挑战。
为进一步提高小学数学教学水平，促进学生数学素质的全面发展，我校制定了2024年的小学数学教研工作计划。
二、工作目标1.提高师生数学素质：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高数学表达和交流能力，提升教师数学教学水平。
2.优化教学资源：完善教学设施，更新教学用具，创新教学方法，提高教学效果。
3.加强教研合作：建立高效的教研组织机制，提升教师的教研能力，促进教师之间的交流合作。
三、工作内容1.课程改革（1）深化课程改革，优化教学内容。
根据新课程标准，对小学数学课程进行调整和优化，注重培养学生的数学思维和创新能力。
（2）建立完善的教学大纲和教材体系。
制定小学各年级的教学大纲和教材体系，确保教学内容的合理性和科学性。
2.师资培养（1）组织教师培训和学习交流活动。
安排专门的培训课程，邀请专家学者进行讲座和授课，提升教师的专业知识和教学技能。
（2）鼓励教师参加教学比赛和学术交流活动。
组织教师参加各类教学比赛和学术交流活动，提高教师的教学水平和创新意识。
（3）激励教师的教学研究和教育教学成果的发表。
建立奖励机制，鼓励教师进行教学研究和教育教学成果的发表，提高教师的教学能力和研究水平。
3.教学研究与改进（1）建立教研组织机制。
成立小学数学教研组，定期召开教研会议，交流教学经验，讨论解决教学问题。
（2）开展课堂教学观摩和评估工作。
组织教师进行课堂教学观摩和评估，发现问题和不足之处，及时改进教学方法。
（3）推广优秀的教学案例和经验。
选取优秀的教学案例和经验，进行复制推广，提高整体的教学水平。
4.教学资源更新与建设（1）更新教学用具和设备。
配备新型的教学用具和设备，提供更好的教学环境和条件。
（2）购买优质教学资源。
积极购买教育软件、教辅资料等优质教学资源，满足教学需求。
（3）开展家长教育活动。
低年级数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，数学教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到重视。
低年级数学教学作为学生数学学习的基础阶段，对于培养学生的数学兴趣、数学思维和数学能力具有重要意义。
为了提高低年级数学教学质量，提升教师教育教学水平，本教研活动计划旨在通过一系列的教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨低年级数学教学的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对低年级数学教学重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。
2. 深入探讨低年级数学教学的方法和策略，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的专业素养，培养一支高素质、专业化的低年级数学教师队伍。
三、活动内容1. 主题讲座邀请专家进行主题讲座，针对低年级数学教学中的热点问题进行深入剖析，为教师提供理论指导和实践借鉴。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀低年级数学课堂教学，通过对比分析，找出自身教学中的不足，借鉴优秀教学经验。
3. 教学研讨针对低年级数学教学中的具体问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案，提高课堂教学质量。
4. 教学反思要求教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断优化教学策略。
5. 教学设计比赛举办低年级数学教学设计比赛，鼓励教师发挥创意，设计出富有特色的教学方案。
6. 教学基本功训练组织教师进行教学基本功训练，如板书设计、课堂语言表达、教具制作等，提升教师的教学技能。
7. 教学案例分享邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学案例，为其他教师提供借鉴和参考。
四、活动安排1. 活动时间：每月举办一次，每次活动持续半天。
2. 活动地点：学校会议室或教室。
3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及内容。
（2）专家进行主题讲座。
（3）教师观摩优秀课堂教学。
（4）教学研讨，分组讨论具体问题。
（5）教学反思，教师分享教学经验。
（6）教学设计比赛，展示优秀教学方案。
（7）教学基本功训练，提升教师教学技能。
小学低年级数学教研工作计划
小学低年级数学教研工作计划小学低年级数学教研工作计划范文（通用7篇）时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，先做一份工作计划，开个好头吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的小学低年级数学教研工作计划范文，希望对大家有所帮助。
小学低年级数学教研工作计划篇1为了全面实施素质教育，进一步深化课题改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素质，确保教育教学工作持续快速发展，根据教文体局的战略战策和我校的整体思路，特制定如下工作计划。
一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，坚持以新课程的深入实施为契机，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校持续快速发展的教学教研新路子。
二、主要工作及措施1、加强理论学习，提升教师的教育理论素养。
为了促进我校教师成长，使大批教师的理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。
在学习内容上，做到三个必须：必须是先进的教育思想；必须与教学实际相结合；必须有利于提高教学效率。
在学习管理上，保证每周2课时的学习时间，不迟到、不早退。
2、加强常规管理，提高教学质量。
教研处定期或不定期地抽查教师的备、讲、改、导、查各项工作。
备课：要求各位教师认真钻研教材，结合实际，设计个性化教案，有自己的教学特色。
各备课组教师要加强交流，集思广益，取长补短，建立集体备课制度。
每周开展一次集体备课，每次活动不少于两课时，集体备课要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主备人、定记录人。
每学期不少于14节，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查,每个年级评出A、B、C三个等级。
上课：向40分钟要质量，每位老师要建立自己的课堂标准，在课堂教学中，充分发挥教师“三者”的作用，认真实施教学方案。
数学低年级教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教学在低年级阶段的重要性日益凸显。
为了提高低年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学低年级教研组特此开展系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师教育教学水平，培养学生的数学思维能力和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对低年级数学教学的认识，明确教学方向。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师间的交流与合作，共同探讨解决教学中的难题。
4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周五下午2:00-4:00（2）活动地点：低年级数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析教材，明确教学目标、重难点。
b. 针对教材，制定教学方案，优化教学设计。
c. 分享教学经验，共同探讨教学方法。
d. 对下周教学内容进行预研，确保教学进度。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周五下午2:00-4:00（2）活动地点：低年级数学教研组办公室（3）活动内容：a. 教师自选一节课进行教学展示。
b. 观摩教师对教材的把握、教学方法的运用、课堂管理等方面。
c. 观摩结束后，进行教学研讨，共同评价教学效果。
3. 经验交流（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：低年级数学教研组办公室（3）活动内容：a. 教师分享本学期在教学过程中遇到的问题及解决方法。
b. 教师交流教学心得，共同提高教学水平。
c. 对下学期教学工作进行展望，制定教学计划。
4. 课题研究（1）活动时间：每学期初（2）活动地点：低年级数学教研组办公室（3）活动内容：a. 教师根据自身教学实际，选择一个课题进行研究。
b. 定期进行课题研究讨论，分享研究成果。
c. 积极参加上级教育部门组织的课题研究活动。
四、活动组织1. 成立低年级数学教研组，明确组长、副组长及组员职责。
2. 制定活动计划，确保活动有序进行。
2023年教研组小学数学教学工作计划范文
2023年教研组小学数学教学工作计划范文2023年小学数学教研组教学工作计划一、工作目标1. 提升教师的教学水平，提高学生数学素养；2. 探索新的教学方法和教学资源，丰富教学内容；3. 加强教研活动，促进教师之间的交流和合作。
二、工作计划1. 教学研究（1）制定教学计划在新学期开始前，教研组成员将根据教材内容和学生的实际情况，制定出一整年的教学计划，并根据需要进行适时的调整。
（2）教师培训组织教师参加各类研讨会和培训班，提升教师的教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师参与线上学习平台，学习和分享教学经验。
（3）教学反思定期组织教师进行教学反思，对教学效果进行评估和改进。
同时，鼓励教师进行互相观摩和交流，提高教学质量。
2. 教学资源（1）教材资源整理教研组将对现有的教材资源进行整理和汇总，建立起一套完整的教材资源库。
并根据教学需要，收集筛选更多的教学资源，包括课件、练习题、作业等。
（2）多媒体教学鼓励教师利用多媒体技术进行教学，使教学更具有趣味性和互动性。
组织教师进行多媒体教学培训，提高教师的多媒体教学能力。
（3）教辅材料积极引进和推广好的教辅材料，丰富学生的学习资源。
同时，教研组将会进行教辅材料的评估和筛选，确保教辅材料的质量和适用性。
3. 教研活动（1）教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请本校和外校的数学教师进行交流和分享。
通过研讨会的形式，促进教师之间的互动和合作，提高教学水平。
（2）校际合作积极与其他学校进行教研交流和合作。
组织教师进行校际观摩和交流活动，互相学习和借鉴优秀的教学经验。
（3）研究课题选取一些教学难点或热点问题作为研究课题，组织教师进行研究。
鼓励教师进行教学创新实践，提出创新的教学方法和策略。
三、工作措施1. 搭建交流平台建立教研组的微信群或其他网络平台，方便教师之间的交流和沟通。
同时，组织定期的会议或研讨会，加强面对面的交流和合作。
2. 鼓励教师创新鼓励教师在教学中进行创新实践，积极尝试新的教学方法。
2023年小学数学教研组工作计划范文
2023年小学数学教研组工作计划范文前言在小学数学教育教学中，教研工作是促进教育教学改革和发展的重要手段。
2023年小学数学教研组工作计划的制定，是对2019年至2022年教研组工作的总结和对未来工作的规划。
经过整合学校的教学资源，制定完善的计划和方案，围绕提高教师的教学水平和提升学生的数学素养，我们将以更多元化的方式和方法来进行教研工作。
工作目标我们将继续推进“统一规划、多样性实施”的教研模式，以更好地服务于学校的教育教学改革和发展。
下面是我们在2023年小学数学教研组中共同确定的工作目标：1.加强教师专业知识水平的提高。
2.探索新的教育教学模式，具体化学科教育部标准的要求。
3.制定完善的教学计划，提高教师的实际教学能力。
4.加强教师的教学评价。
工作内容为了实现上述工作目标，我们将从以下几个方面展开工作：1. 教师专业知识水平的提高1.参加教育局组织的各类教育培训课程，以及有针对性的数学专项培训课程。
2.开展小组研讨，带领教师们共同研究教学内容和方法，在专业领域中积极学习研究，提高教师教学水平。
3.推广和普及新一代数学教育技术，进行数字化教育课程的研发和实践应用。
2. 探索新的教育教学模式1.以数学教育部标准为指导，研究新的教育教学模式，发掘革新性教育教学方法，培养学生的创新思维和实际操作能力。
2.推广小学数学积极探究、解释、表述的思路，培养学生批判性思维，提高学生的数学素养。
3.实施个性化教学方法，为学生提供多样化的课堂体验。
3. 制定完善的教学计划1.制定完善的小学数学教学计划，优化资源配置，减轻教师负担，规范教学流程。
2.加强教学评价，制定科学合理的考核标准和评价方法，推进教师教学质量管理。
4. 加强教师的教学评价1.定期开展教师师德师风、教育知识及教学技能的考核评估，及时发现和解决教学问题，及时适应教育教学的改革和发展要求。
2.评估教学效果，探讨教学方法，为提高教学效果提供有力支持。
工作措施为确保2023年小学数学教研组工作的顺利开展，我们将采取以下几种具体措施：1.由小学数学组长牵头建立常态化的教研工作机制并建立教研小组。
2024年学期小学数学教研组工作计划范文（二篇）
2024年学期小学数学教研组工作计划范文本学年，我校将继续秉承深化课程改革的核心指导思想，以拓展和探究型课程为教学核心，坚定不移地夯实基础知识，注重教师教学理论的学习，坚持“质量求生存，特色求发展”的原则，致力于提升教学质量，促进教育内涵发展。
以下为本学年的主要工作内容：一、积极推进新课程改革，以拓展和探究型课程为抓手，引领学校整体教学改革，提升全体师生对课改的认识和理解。
二、强化常规教学工作，注重教学目标的优化、教学过程的完善和教学评价的改进，确保教学质量的稳步提升。
三、增强教学质量意识，认真开展阶段性检测和质量分析，规范学生作业及教师批改等日常工作，探索适应新课改的评价体系改革。
四、举办中青年教师教学评比活动，激发教师教学热情，提升教学质量。
五、深入研究学生的学习方法，促进教学效果的有效提升。
具体工作安排如下：1. 加强对二期课改理论与课程的学习，组织教师进行深入的理论学习和研究，更新教学理念，确保教师对教学大纲和新课程标准有全面的理解和把握。
具体包括：深入学习和宣传《新课改课程标准解读》。
执行《小学生学习习惯____条》。
开展《怎样评课》的学习讨论。
2. 加强业务学习和教研活动，持续开展二期课改的课堂教学实践。
具体包括：推行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式。
开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，包括教案撰写、课件制作、教学反思、小课题研究、公开课以及相关总结或论文撰写。
3. 注重备课的实用性和特色，确保教学目标的明确，以及教学内容的系统性和针对性。
4. 定期检查作业，确保作业格式统一、书写规范，符合学校制定的《作业要求》。
5. 开展培优补差工作，充分激发师生的主动性和创造性。
6. 组织学科活动，培养学生的学术潜力，包括不同年级的计算比赛、应用题比赛等。
具体工作安排按月份分解如下：____月份：制定教研组和备课组计划，进行第一次备课检查。
____月份：学习讨论《怎样评课》和执行《小学生学习习惯____条》。
小学数学教研工作计划范文6篇
小学数学教研工作计划范文6篇篇1一、指导思想以新课程理念为指导，以“高效课堂”为宗旨，突出“小班化教学”的特点，不断深化教学改革，优化课堂结构，提高课堂教学效率。
加强教师校本培训，提高教师的业务素质。
二、工作目标1. 转变观念，提高认识。
通过校本培训，转变观念，使教师充分认识开展高效课堂对于推进素质教育、促进学生全面发展、提高教育质量的重要意义。
2. 优化课堂结构，提高课堂教学效率。
通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，使学生的基本技能、基础知识、基本能力得到全面培养和提高。
3. 加强教师校本培训，提高教师的业务素质。
通过校本培训，使教师的教育理论水平、专业知识和教学技能得到不断提高，适应小班化教学的需要。
三、主要措施1. 加强理论学习，更新教育观念。
组织教师学习新课程理念、小班化教学特点等，使教师充分认识开展高效课堂的重要性和必要性。
2. 加强教学研究，优化课堂结构。
组织教师开展集体备课、说课、听课、评课等活动，加强教学研究，优化课堂结构，提高课堂教学效率。
3. 加强校本培训，提高教师素质。
通过校本培训，使教师的教育理论水平、专业知识和教学技能得到不断提高，适应小班化教学的需要。
4. 加强教学反思，总结经验。
组织教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时解决，不断提高教学质量。
四、工作安排1. 制定工作计划，明确工作目标。
根据学校实际情况和教师实际情况，制定切实可行的工作计划，明确工作目标。
2. 加强集体备课，优化教学设计。
组织教师进行集体备课，共同讨论教学设计，优化教学方案，为高效课堂打下基础。
3. 开展听课评课活动，促进相互学习。
组织教师开展听课评课活动，促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的教学水平。
4. 加强教学反思，总结经验。
组织教师定期进行教学反思，发现问题并及时解决，总结经验，不断提高教学质量。
5. 开展教学竞赛活动，激发教师积极性。
开展教学竞赛活动，激发教师的教学积极性，提高教师的教学水平。
2024-2025小学数学教研组工作计划范文（4篇）
2024-2025小学数学教研组工作计划范文一、指导思想：本学期的教研活动以如何进行高效课堂教学为中心，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研工作思路和目标：以____为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：1、以____先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施与方法：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
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低年级数学教研组计划范文
本学期我们低年级数学教研组工作，继续学习和贯彻《数学新课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》的学习和实践，转
变教师教学观念，领会标准和教材精神实质。
促进教师业务水平的提高和学生学习水平的
不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观
等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。
工作目标：提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
进一步提高数学
教师的理论水平和专业素养。
立足课堂，让学生轻轻松松学数学。
深化数学课题研究，提
升数学教师科研素养。
积极撰写教改论文并参加各努力探索数学辅导的有效途径，
一．加强学习更新观念
提高教育业务素质确定学习重点。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的’，因此，本学期，我组数
学教师应围绕以下内容开展学习活动：有关课程理论，数学课程标准；有关教学策略和教
学评价的理论与经验。
通过学习使教师进一步明确小学阶段数学课程教学中教师角色、学
习方式变革、评价变革对学生可持续发展的关键作用和具体做法。
加强学习过程的管理，
提高学习的针对性和实效性。
一方面，将利用一定的学习机会和材料，继续组织数学教师
不断地加强学习；另一方面，采用个人自学与集体研讨及校本培训相结合等多种形式进行
学习，并对学习情况进行及时有效的反馈。
加快信息技术学习进程。
二．加强教学常规管理
保证新课程的有利实施严格规范数学教学常规。
期初每位教师要认真制定各年级教学
计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；继续加强备课中
动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
规范教师的业务行为，切实减
轻学生的课业负担。
本学期数学组业务学习的重点是探索提高学生的数学的解决实际问题
的能力，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我组数学教研之风。
认真开展集体备课。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程
标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
细
化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排
好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”
字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务着重围绕“转变学生学习方式、培
养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强
教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有
情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。
抓实过程
管理，提高教学效率。
在常规管理中要重过程管理。
一方面，认真参加相关培训活动，并要求接受培训的教师能及时地反馈信息，由点到
面地促进全体教师教学理念和教学行为的转变。
另一方面，重点抓课堂教学管理，并对照
教师的教学情况进行评定，及时了解教师教学中贯彻《常规》的情况，发现问题及时地指
导改进，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能体现新课程标准的精神。
大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励数学教师要根据小学生的学习特点和新
课标的要求，探索学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培养学生的创新精神
和实践能力。
并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教育教学论文。
三、深化课题研究。
开展数学课题研讨活动。
注重研讨活动的实效性。
加强课题研究的过程管理。
抓实研
究的进程，做到数学组研究课题要按研究计划有序地开展活动。
努力做到以课题研究带动
平时的教学实践，注重理论与实践的结合，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。
平时的教学研究中，对取得一定的成功经验，其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、
策略和途径，及时做到学习推广和资源共享，以课题组教师带动非课题组教师在教学中灵
活运用，并且结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，切实
地解决一些实际问题，促进数学教师教学水平和教学质量的提高。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。