儿童线描画
儿童线描画树叶教案
儿童线描画树叶教案
教学目标
•学习在画板上画树叶的方法
•了解线描的基本知识
•提高儿童的细心注意力和手眼协调能力
教学准备
•白纸
•铅笔或细黑笔
•色彩笔或彩笔
教学步骤
第一步：引导学生观察树叶
多找几种不同的树叶，安排学生进行观察，要求他们观察到一些细节，比如叶子边缘的不规则分形轮廓和不同区域的颜色变化。
第二步：示范线描画法
采用简单的线描画法，让学生掌握这种画法的基本技巧。
即沿着树叶形状边沿用一笔笔直的线条进行勾线，在必要的位置加粗之类的处理。
第三步：自己动手画图
请学生自己在白纸上画出自己想象中的树叶，使用线描画法进行勾线，小心翼翼在细节处加粗，仔细观察，认真描绘。
第四步：用彩笔进行涂色
在所有的线条完成后, 请求学生用彩笔或者色笔为画作进行涂色。
在作画中，要求学生选择颜色搭配合理，把画面的整体感和明暗变化表现出来。
教学总结
通过这节课的学习，学生在认真观察的基础上，提高了自己的技艺，接受了美感的熏陶，更加注意细节，培养了自己的审美能力，同时，训练了学生的细心注意和手眼协调能力。
这种线描画法对于提高绘画技巧和能力有非常好的效果，培养良好的绘画习惯。
(完整版)儿童线描画教案
(完整版)儿童线描画教案教案：儿童线描画一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材，第二章第四节《线描画》。
本节课的主要内容是让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，并通过实际操作，让学生掌握线描画的基本技巧，创作出富有创意的线描画作品。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，提高学生的美术素养。
2. 通过实践操作，让学生掌握线描画的基本技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用线条表现物体的立体感和空间感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、范画作品。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）这幅画是什么主题？（2）作者运用了哪些线条和技巧来表现主题？（3）这幅画给你什么样的感受？2. 知识讲解（10分钟）教师根据学生的回答，引出线描画的基本概念、特点和表现手法，讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、弧线、螺旋线等，以及如何运用这些线条来表现物体的立体感和空间感。
3. 范画演示（10分钟）教师现场示范一幅线描画作品的创作过程，讲解创作思路和技巧，引导学生注意观察线条的变化和组合。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范和讲解，独立创作一幅线描画作品。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：线描画的基本概念、特点、表现手法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请运用线描画技巧，创作一幅表现立体感和空间感的线描画作品。
2. 作业要求：（1）线条流畅，组合有序。
（2）富有创意，具有个性化。
（3）作品规格：A3纸大小。
3. 答案示例：（因篇幅原因，此处不提供具体作业答案，教师可自行设计答案示例）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对线描画的基本概念、特点和表现手法有了初步了解，大部分学生能够运用线描画技巧创作出具有立体感和空间感的作品。
《儿童画基础教程》教学课件 第3章
根底知识
2．观察方法 画写生装饰画首先要学会观察实物，以便抓住其特点，将其惟妙惟肖地描绘出来。观察是有目的、有方案地 去感知实物，同时对其进行思考、分析，以概括出实物的外形、特点。观察顺序可以由局部到整体，观察过程可 以从上到下、从左到右、从小到大、从近到远等，便于完整地观察实物的特点。例如，画菊花时，可先观察菊花 花瓣的特点，再观察整个菊花的特点，最后将菊花表现出来，如图3-19所示。 3．绘画表现 写生线描画的绘画要求并非是与实物丝毫不差，而是要抓住其特点，传达其神韵，表现其美感。
根底知识
绘画训练 下面以斑马为例，简要介绍写生线描画的画法，其具体绘画步骤如下： 步骤1 对斑马进行观察，以了解其特点，如图3-20 所示。 步骤2 画出斑马的外形及斑马身上的条纹，如图3-21 所示。 步骤3 对斑马身上的条纹进行装饰，如图3-22 所示。 步骤4 继续对斑马身上的条纹进行装饰，此时应注意斑马的黑、白、灰比照，最终绘画效果如图3-23 所示。
经典欣赏
下面首先欣赏一组优秀的刮画线描 画作品，如图3-29 所示。
绘画训练
下面以兔子为例，简要介绍刮画线描画的画法，其具体绘画步骤如下： 步骤1 刮出兔子的外形，如图3-30 所示。 步骤2 对兔子的衣服进行装饰，如图3-31 所示。 步骤3 刮出兔子蓬松的毛，最终绘画效果如图3-32 所示。
04
刮画线描画
刮画线描画是用竹笔〔也可使用其他工具替代，如牙签、竹筷等〕在刮画纸上创作的一种线描画类型，它可 以采用装饰线描画的艺术性绘画技法，也可以采用写生线描画的写实性绘画技法。竹笔是用竹子制造的笔，一头 为尖，一头为扁，尖头用于画细线，扁头用于画粗线或面，如图3-27所示。刮画纸是一种双层纸，上层为黑色， 下层为单色或彩色，刮去上层的黑色便露出下层的颜色，如图3-28 所示。需要注意的是，刮画纸具有不易修改 的特点，因此下笔要果断准确。
儿童线描画的教学指导策略
儿童线描画的教学指导策略作者：杨紫琴来源：《广东教学报·教育综合》2022年第50期【摘要】线描画是儿童美术教学的重要组成部分，对儿童进行线描画的教学，既能促进儿童的艺术修养，又能促进儿童的创造力与想象力，促进儿童的身心健康、道德品质和良好的审美观。
所以，在儿童线描画绘画中，老师扮演的角色和引导的作用也是非常关键的。
文章从幼儿园老师在儿童线描画教学中所扮演的角色以及如何引导儿童进行线描画的角度出发，提出一些具体的教学意见。
【关键词】儿童;线描画;指导策略一、儿童线描画的概况（一）儿童线描画的含义线描画仅仅是用黑色或单色，用线条组合成色块也可以绘画出美感的事物。
线描画能让孩子感受到即使没有其它色彩，黑白色也能让画面变得如此美丽。
让人有无限的遐想与创作的余地。
（二）儿童线描画的特点儿童线描画的最大特征是它的装饰性很高，它和黑色和白色的装饰画很相近，但也存在着很大的差异。
儿童线描画，以线的粗糙形态为主，并组成特定的图象，表现自己的自我意识，从而形成自己的特色。
从形态特征上看，儿童线描画面是以点、线条、面为主要的，而黑白色是点，线，面的综合装饰元素。
它是一种抽象化和具体性的组合，它以线的结构和排列来达到审美的目的。
（三）儿童学习线描画的重要作用儿童线描画是一种易于掌握、感情内涵丰富的艺术表现形式，对培养儿童的审美意识和发展有着积极的作用。
当今的教育体制下的艺术教学，主要是为了使孩子们能够感受到大自然的美。
儿童在艺术教学中认识美，追求美，而在儿童的绘画中，线描画可以培养他们的忍耐力和意志力。
二、教师在线描画中所扮演的角色在进行儿童线描画的教学过程中，老师扮演着一个鉴赏引导的角色，引导孩子们去欣赏各类线描绘画作品，从中体会线描画的美感，使孩子们认识到线描画的特点。
幼儿画线描画的目的并非要把它描绘成真正的物体，因此，儿童线描画与绘画技术无关，老师也无须向孩子们灌输过多的技术知识。
教师可以从日常的事物中找到可以观察的实物，通过引导向儿童渗透必要的知识，从而使其形成审美感知的技能，培养幼儿的审美能力。
儿童线描画全部学习教程(21页)
儿童线描画全部学习教程（第1页）：入门基础知识亲爱的孩子们，欢迎来到儿童线描画学习教程！在这里，我们将一起探索线描画的奇妙世界。
别担心，只要你跟随教程，一步步学习，你一定能掌握这项有趣的技能。
现在，让我们开始第一课——入门基础知识。
一、线描画的定义线描画，顾名思义，就是用线条来描绘物体的画。
它是一种简单、易学的绘画方式，通过线条的粗细、长短、曲直变化，表现出丰富的画面效果。
二、准备工具1. 铅笔：用于勾勒线条，建议使用HB铅笔，易于修改。
2. 橡皮擦：修改错误线条，保持画面整洁。
3. 纸张：选择白纸，厚度适中，不易破损。
4. 彩铅或水彩笔：为线描画上色，增加画面美感。
三、基本线条练习1. 直线：分为横线、竖线、斜线。
练习时，保持手腕稳定，用力均匀。
2. 曲线：分为波浪线、螺旋线、圆弧线。
练习时，注意线条的流畅性。
3. 折线：分为折角线、折线组合。
练习时，掌握线条的转折技巧。
四、线条的组合1. 点线组合：用点与线相结合，表现出物体的质感。
2. 线条交叉：不同方向的线条交叉，形成丰富的画面效果。
3. 线条排列：将相同或不同的线条有规律地排列，增强画面层次感。
儿童线描画全部学习教程（第23页）：观察与构图一、学会观察1. 形状：观察物体的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
尝试用线条勾勒出物体的轮廓。
2. 结构：了解物体的结构特点，如房屋的门窗、树木的枝干等。
注意线条的连接与转折。
3. 细节：观察物体的细节，如衣服的褶皱、动物的毛发等。
用线条表现出这些细节，让画面更加生动。
二、构图技巧1. 位置：确定物体在画面中的位置，可以采用黄金分割法，将主体放在画面的黄金分割点上。
2. 大小：根据物体之间的远近关系，调整它们在画面中的大小，使画面具有空间感。
3. 透视：了解透视原理，如近大远小、消失点等。
运用透视技巧，让画面更具立体感。
儿童线描画全部学习教程（第45页）：线条的表现力现在，让我们进一步探索线条的魅力，学习如何运用线条表现出不同的感觉。
儿童线描画基本技法
儿童线描画基本技法
《儿童线描画基本技法》
一、圆柱体
1）画出腰线，左右各画水平线，以此为底面的上边缘画圆弧； 2）把腰线作为中心点，画出正面的圆弧，以此为顶面的下边缘； 3）用水平线将正面得出的圆弧和底面的圆弧连接起来即可得出圆柱体；
二、立方体
1）先画一个正方形；
2）将正方形的每条边分别延伸出去，并和对面的边相连；
3）再在两个边中间画一条水平线，将之前画出的四个面连起来，即可得出立方体。
三、球体
1）将球体分成上下二半，画出垂直的中线；
2）在上半部分，用圆心在中线上把两点圆弧连接起来，绘制出圆周；
3）在下半部分，也是圆心在中线上把两点圆弧连接起来，绘制出圆周；
4）将上半部分和下半部分的圆周对准，再将两端的圆弧连接起来，就完成了一个球体线描图。
- 1 -。
幼师儿童线描画的教学方法
２３引导学生对 几何 形体 概括 能力 的探索 ．
几 何 形 体 能 够 快 速 有 效地 概 括 出所 绘
（ 作者 单位 ：大连 市长海县 职业 中专 ）
１６ 嚣 ０
总。 第 删
再 次 ，提供 展 示平 台，细心 引导 ， 常抓 课 中的 技 能 课 如 果 少 了教 师 的 演 示 ，无 论 课 堂 气 氛 如 何 热 烈 ， 学 生 一 堂课 结 束 后 仍 不懈 。利用 学校 橱 窗展 示 ，给 学生展 现 的机 没 有 任 何 收 获 。 在 美 术 教 学 中， 学 生 不 能 会 。校 园艺术 文化橱 窗 一月 一换 ，让 更 多的 只是 听 和看 ，只 是 回答 或 只是 参 与 活 动 ，
而更 重 要 的 是 学 生 的 实际 操 作 练 习 。 只 有 学 生有机会 展示 。
最 后 ， 多组 织 参 与校 内 的 各 项 比赛 ， 在 不 断地 练 习 中才 能 掌 握 技 艺 。 因 此 ， 在 并评 出具体 奖项 。荣 誉 给人 以动力 ，学好绘 讲 解 线 描 画 的 绘 画 方 法 时 ，教 师都 必须 按 画也 能获 奖 ，也 会调 动 学生 学 习的积极 性。
再 次 ， 画好 线 描 画不 仅 是 为 了将 来 工作 的
需要 ，更是 深入 教 学 的基 础 。 如 何提 高 学 生学 习线 描 画的 兴趣 ，教 会 学 生 掌握 其技 能技 巧 ， 这 是 美 术 课 上 需 要 解 决 的 问题 。 在 这 个 过 程 中 ，有 效 的课 堂教 学方 法 无 疑起 着 举 足 轻 重 的
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《儿童线描画》ppt课件(2024)
02
线描画基础知识
Chapter
2024/1/28
7
线条类型及运用
01
直线
表现刚硬、坚定的感 觉，适合画建筑、车 辆等。
02
曲线
表现柔美、流畅的感 觉，适合画植物、动 物等。
03
折线
表现尖锐、转折的感 觉，适合画山石、树 木等。
04
交叉线
表现复杂、丰富的感 觉，适合画纹理、背 景等。
2024/1/28
深入刻画等。
分享了儿童线描画的欣赏和评 价标准，帮助孩子们理解如何 欣赏和评价一幅线描画作品。
2024/1/28
25
分享学习心得和体会
通过学习，我更加深入地了解了 儿童线描画的特点和魅力，对线 条的运用和构图技巧有了更深刻
的认识。
在创作过程中，我感受到了线描 画所表现出的独特美感和情感表 达，让我更加喜欢这种艺术形式
。
通过欣赏和评价他人的作品，我 也发现了自己的不足之处，这将 激励我在今后的学习中更加努力
。
2024/1/28
26
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《儿童线描画技法》
《儿童线描画作品集》
一本专门针对儿童线描画的技法书籍，详 细介绍了线条的运用、构图的技巧等，适 合初学者入门学习。
收录了众多优秀的儿童线描画作品，可以 供孩子们欣赏和学习借鉴。
特点
线描画以线条为主要造型手段，注重线条的流畅性 、力度感和韵律感。它能够简洁明了地表现对象的 形态特征和质感，同时也能够传达出画家的个性和 情感。
2024/1/28
4
适合年龄段与技能要求
适合年龄段
本课程适合5-12岁的儿童学习。
技能要求
学习者需要具备一定的绘画基础，如掌握基本的线条和色彩运用技巧。同时， 还需要具备一定的观察能力和想象力，以便更好地表现线描画的艺术魅力。
试述儿童线描画创作的注意要点。
试述儿童线描画创作的注意要点。
儿童线描画是儿童创作的一种形式，通过简单的线条勾勒出形象，表达儿童的想象力和创造力。
在进行儿童线描画的时候，有一些注意要点可以帮助孩子们更好地进行创作。
第一，选择合适的画纸和绘图工具。
对于儿童来说，选择适合他们年龄和技能水平的画纸和绘图工具非常重要。
一般来说，可以选择一些厚一些的画纸，这样可以避免线条穿透。
绘图工具可以选择铅笔、彩色铅笔或者钢笔等，根据孩子的喜好和技能选择合适的工具。
第二，确定绘画主题。
在进行线描画创作之前，孩子可以先确定一个绘画主题。
主题可以是孩子感兴趣的动物、植物、人物等，也可以是孩子自己的想象世界。
确定一个主题可以帮助孩子集中注意力，更好地进行创作。
第三，练习基本线条。
在进行线描画创作之前，孩子可以先练习一些基本的线条。
例如直线、曲线、Z字形等。
通过练习基本线条，可以帮助孩子掌握线条的粗细、长度和方向等基本要素，为后续的创作打下基础。
第四，注重细节。
在进行线描画创作时，孩子可以尝试注重细节的描绘。
例如描绘动物的眼睛、毛发，描绘人物的表情、服饰等。
注重细节可以使作品更加生动，展现出孩子的观察力和细致的创作能力。
第五，尝试不同的线条技巧。
在进行线描画创作时，孩子可以尝试不同的线条技巧。
例如交叉线条、点线、虚线等。
不同的线条技巧可以使作品更加丰富多样，展现出孩子的创造力和想象力。
第六，勇于表达。
在进行线描画创作时，孩子要勇于表达自己的想法和感受。
可以通过线条的粗细、形状和方向来表达自己的情感和意图。
勇于表达可以培养孩子的自信心，同时也可以使作品更加个性化。
第七，欣赏他人的作品。
在进行线描画创作时，孩子可以观看一些优秀的线描画作品，欣赏他人的创作。
通过欣赏他人的作品，可以激发孩子的创作灵感，学习他人的优点，进一步提升自己的绘画水平。
儿童线描画是儿童艺术创作的一种形式，通过简单的线条勾勒出形象，展现孩子的想象力和创造力。
在进行线描画创作时，孩子需要选择合适的画纸和绘图工具，确定绘画主题，练习基本线条，注重细节，尝试不同的线条技巧，勇于表达自己的想法，欣赏他人的作品。
儿童线描画活动教案（精选7篇）
儿童线描画活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的儿童线描画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿童线描画活动教案篇1一、活动目标1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。
二、活动准备1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
三、指导要点1、活动重难点重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。
难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、指导要点通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经验线描出美丽的海贝。
四、活动过程1、谈话讨论，激发兴趣。
（1）欣赏图片，美丽的海贝。
（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。
提问：这是什么？你认识吗？世界上的贝壳有很多种，你知道的有哪些？欣赏录像“美丽的海边”，激发幼儿的兴趣。
指导语：老师最向往的地方就是海滩，夏天，赤着脚，在海滩上捡贝壳，是多么开心啊！你们见过贝壳吗？2、欣赏各种各样的贝壳，比一比它们的形状、花纹、颜色。
提问：你能用怎样的语言来描绘这美丽的贝壳？你知道有哪些贝壳吗？小结：海螺属于单片的贝类，蛤是双片的贝类，贝壳的外形各异，花纹和颜色也千姿百态，当贝类幼小的时候，就会利用包裹在身体外的外套膜分泌钙质，钙质不断堆积起来，逐渐形成外壳，3、讲解示范，掌握绘画要求指导语：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？提问：你们熟悉哪些线条？（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）（1）根据回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法.（2）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
提问：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？引导幼儿尝试不同的线描方法。
指导语：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
儿童线描画教学计划
儿童线描画教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材四年级上册第五课《儿童线描画》。
本节课主要让学生了解线描画的基本技巧和表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，以及热爱生活、喜欢绘画的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡、长短等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画中能灵活运用所学知识。
3. 培养学生热爱生活、喜欢绘画的情感，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧和表现方法。
难点：如何运用线描画表现生活中的事物，培养学生的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教材、范画作品、绘画工具。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：以生活中常见的物品图片为例，引导学生观察并思考如何用线描画表现这些物品。
2. 基本技巧讲解：讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡、长短等，以及如何运用这些技巧表现物体的立体感。
3. 示范：教师示范如何运用线描画表现一个简单的物体，如苹果。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，用线描画表现自己喜欢的物品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
六、板书设计板书内容：线描画基本技巧（线条的粗细、浓淡、长短）、表现方法（立体感、空间感、质感）七、作业设计1. 作业题目：用线描画表现你喜欢的动物。
2. 作业要求：运用线描画的基本技巧，表现动物的形态、结构、表情等。
3. 作业答案：学生根据自己的喜好，用线描画表现动物，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了线描画的基本技巧，能运用所学知识表现生活中的事物。
但在个别学生的作品中，观察力和创造力发挥得不够，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将线描画技巧运用到实际生活中，提高他们的审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 线描画的基本技巧：线条的粗细、浓淡、长短是线描画的基础，教师需要强调这些技巧在表现物体时的运用。
儿童线描画的基本常识
少年儿童的表现欲望时极其强烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美好，大自然是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么的丰富多彩。一花一景，一人一物都是儿童描绘的对象。要画好线描画，必需辅导学生分门别类地进行小幅练。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画地背景；各种昆虫和常见地动物是线描画经常选用地题材；人物是线描画地主题。
儿童线描画是用点、线和面结合绘画的一种表现形式，是产生黑白画面的一种效果。
儿童线描画常用的工具就是：铅笔、油性记号笔、钢笔、炭笔等等，线描画所用的工具并不是和复杂，黑白画的表现也非常的有趣，所以在画线描画时孩子都特别的兴奋和喜爱！
线描画落笔要大胆，利索。这样你才会创作出自然、生动的线描画来！
少儿线描教学课程介绍
五、研究儿童线描画的关键
1、多观察
线描画是表现儿童生活的丰富画卷，画面上经常出现各种动物、植物、人物、建筑及其它种种道具，这就要求学生多观察、多积累感性认识，这样在作画时就会下笔如有神。
2、多练
因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，一切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练才能达到熟能生巧的地步。
儿童线描画对启发儿童智慧，培养研究能力和惯有很好的作用。喜欢线描画的儿童对研究语文很有帮助，记生字时，他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。研究数学时理解能力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。
4、儿童线描画的创作步骤
1、构想
儿童线描画创作一般有命题，在命题的形式下先考虑画面需要出现的内容，在脑海中安排好这些内容的位置，由于儿童线描画创作需要较长时间，一幅画一般需6～8课时完成。作画时，可先画主体，再画背景（先画人物，再画背景）；也可以分区间进行小幅画画，最后组合成一幅完整的画面。
儿童线描画
通过将线条重复排列，可以表现出一种有秩序的美感。
重复排列
自由地运用线条进行组合和排列，可以表现出儿童随性的特点。
自由组合
线的组合与排列
不同工具的运用与效果
使用铅笔可以画出淡雅的线条，适合进行草图练习。
铅笔
针管笔
毛笔
马克笔
使用针管笔可以画出流畅、饱满的线条，适合进行精细的绘画。
使用毛笔可以画出粗细变化的线条，具有很强的表现力。
通过有趣的范例和多样化的表现形式，激发学生对线描画的兴趣和创作欲望。
观察与示范
首先提供一些线描画的范例，让学生观察不同线条的表现形式和特点，然后进行示范，让学生了解如何用线条表现事物。
教学步骤与实例
临摹与创作
提供一些线描画素材，让学生进行临摹练习，加深对线条表现的理解。然后引导学生自主创作，将学到的技能应用到实际绘画中。
使用马克笔可以画出鲜艳、明亮的线条，适合进行色彩搭配练习。
03
儿童线描画的教学实践
03
创造力和审美能力的提升
通过自主创作和欣赏他人的作品，培养学生的创造力和审美能力。
教学内容与目标
01
线条表现能力的培养
通过观察和练习，让学生掌握用线条表现事物的基本技能，培养线条感知和表现能力。
02
绘画兴趣的激发
展示与收藏
06
儿童线描画的拓展与延伸
在生活中的运用
可以用线描画的形式将图案绘制在布料上，或者将线描画印在T恤、裙子等服装上，不仅美观，而且具有独特性。
服装设计
可以将儿童线描画作品印制在挂画、桌布、窗帘等家居用品上，为生活增添趣味性和艺术气息。
家居装饰
可以将线描画印制在笔记本、书皮、笔筒等学习用品上，增加学习的乐趣和实用性。
幼儿园课件大班美术《儿童线描画》课件
发现每个幼儿的闪光点和进步之处，激发他们的自信心和学习兴趣。
教学效果预测
• 通过本课件的教学，大部分幼儿能够掌握基本的线 描画技能和创作方法，提高自己的美术素养和审美 情趣。同时，教师在教学过程中也能够不断提升自 己的教学能力和专业素养，为幼儿教育事业的发展 做出积极的贡献。
THANKS
谢谢您的观看
3
提高幼儿的语言表达能力和自信心，促进幼儿 全面发展。
02
教学内容与过程
教学内容
知识与技能
01
学习线描画的基本知识和技能，培养幼儿的绘画能力和审美情
趣。
过程与方法
02
通过观察、讨论和动手操作，让幼儿感受线描画的魅力，提高
幼儿的动手能力和创造力。
情感态度价值观
03
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，让幼儿在轻松愉悦的氛围中自
练习
模仿创作
鼓励幼儿模仿范例进行线描画创作，强调线条的流畅性和画面的整体感。
小组合作
组织幼儿分组合作，共同创作一幅大型线描画作品，培养幼儿的合作意识和集体 荣誉感。
小结
展示作品
将幼儿的作品展示出来，并邀请家长和幼儿共同欣赏和评价 ，提高幼儿的自信心和创作热情。
总结收获
回顾本节课所学内容，强调线描画在美术领域中的重要地位 ，鼓励幼儿在日常生活中多加练习和运用。
由创作。
教学过程
• 导入新课 • 教师展示一些线描画的作品，引导幼儿了解线描画的特点和表现手法。 • 教师介绍本次线描画创作的主题和要求。 • 探索实践 • 教师引导幼儿学习线描画的基本技法和步骤，包括线条的种类、粗细、疏密、组合等。 • 教师带领幼儿进行示范画作，让孩子们掌握基本技法和步骤。 • 创意表现 • 幼儿按照自己的兴趣和想象，自由创作线描画作品。 • 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和表现。 • 展示评价 • 幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。 • 教师和同伴进行评价和鼓励，总结本次活动。
幼儿线描画教学ppt课件
（一）幼儿主题活动的热点 主题活动是幼儿教育中必不可少的单元，在主题活动中，幼儿根据自己的经验， 生成自己感兴趣的内容，与教师预设的内容整合，从而形成活动。如主题活动“ 花”中，我们从幼儿爱好美丽事物的天性出发，引导幼儿观察周围环境中出现的 各种各样的花卉，在欣赏的过程中激发幼儿作画的兴趣，尝试用不同的线条探索 不同的表现手段。
②、画变化的线——培养创造力 线的造型千奇百怪。如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线……如螺旋 型线、弹簧型线、城墙型线……两种性质组合的线，如弧线与直线的结合 、弧线与锯齿形线的结合……人是有创造的潜能的，这是与生俱来、客观 存在的，只是缺少发掘，教育的作用就是唤醒与培养。这儿所说的唤醒
是指许多人其实有创造的能力，只是缺少创造的动机，或者叫创造的精
2、画画线 （1）、单线 ①、随意画线——培养兴趣，增强信心 几乎每一个幼儿画画的第一笔的都是线，线是人类最先掌握的绘画语言
。画一条线对每一个幼儿来说都是轻而易举的事，就一根线来说，根本
没有对与错，好与差，幼儿也不会产生危难消极情绪。目的就是要让幼
儿有信心。当然，教师对幼儿的肯定，将有助于增强幼儿绘画的信心， 提高参与的热情。
线描是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，是人类最古老最 原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想象而使用的虚拟性 、提示性、装饰性的视觉语言。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的 第一笔绘画都是由线条来表现的。线条又是最高级的造型语汇，德国艺 术家保罗克利有句名言“用一根线条去散步”，道出了线条的本质在于 它的情感意味。
象，是节很适合幼儿学习的课例。如《猴子的故事》、《千变万化的鱼 》等作品，画面既童趣，又富有灵气，也为他们以后的绘画创作奠定了 很好基础。
线描与手工创意结合
儿童线描画ppt课件
直线
表现刚硬、坚定的感觉 ，可用于绘制建筑、车
辆等。
曲线
表现柔和、流畅的感觉 ，可用于绘制植物、动
物等。
折线
表现尖锐、转折的感觉 ，可用于绘制山峰、闪
电等。
交叉线
表现密集、复杂的感觉 ，可用于绘制阴影、纹
理等。
构图原则和技巧分享
突出主题
将主要物体放在画面中心或显 眼位置，通过大小、色彩等对
比手法突出主题。
构图与创意
重点讲解了如何运用点、 线、面等元素进行构图， 以及如何通过创意构思表 现个人独特想法。
色彩搭配与运用
介绍了色彩的基本原理和 搭配技巧，以及如何在线 描画作品中合理运用色彩 增强表现力。
分享孩子们在课程中取得的进步和成果
技能提升
孩子们通过本次课程，不仅掌握 了线描画的基本技巧，还在实践
中不断提升自己的绘画技能。
发展历程
线描画起源于古代壁画和岩画， 经过漫长的发展，逐渐形成了独 特的艺术风格和表现技法。
线条表现力与审美价值
线条表现力
线条是线描画的基本元素，通过线条 的粗细、浓淡、虚实、疏密等变化， 可以表现出物体的轮廓、质感、光影 等效果。
审美价值
线描画以简洁明快的线条表现出独特 的艺术美感，具有高度的概括性和抽 象性，能够引发观者的联想和想象。
势。
Hale Waihona Puke 跨学科融合未来，线描画有望与更多其他学 科进行融合，如文学、历史、科 学等，为孩子们提供更加丰富多
彩的学习体验。
技术应用与创新
随着科技的进步，数字化技术和 虚拟现实技术等有望为线描画的 创作和表现提供更加广阔的空间
和可能性。
THANK YOU
案例一
儿童线描画评分标准
儿童线描画评分标准儿童线描画是儿童艺术创作的一种形式，通过线条的勾勒和描绘，展现出儿童的想象力和创造力。
在评价儿童线描画作品时，需要根据一定的标准进行评分，以便更好地指导和激发儿童的艺术创作潜力。
下面将介绍儿童线描画的评分标准。
一、线条的流畅性。
线条的流畅性是评价儿童线描画作品的重要标准之一。
流畅的线条能够展现出儿童的手部协调能力和绘画技巧。
评分时需要注意线条是否有断裂、抖动或者重复描绘的情况，流畅的线条能够展现出儿童的自信和专注程度。
二、形象的表现力。
儿童线描画作品中所表现的形象，是评价作品的重要指标之一。
形象的表现力包括形象的准确度、生动性和表达力。
评分时需要注意形象是否能够清晰地表达出儿童的创意和想象力，是否具有独特的个性和特点。
三、创意和想象力。
评价儿童线描画作品时，需要注重作品中的创意和想象力。
创意和想象力是儿童艺术创作的核心，评分时需要考虑作品中是否展现出儿童独特的创意和想象力，是否能够引发观者的共鸣和思考。
四、色彩运用。
虽然儿童线描画作品通常是以黑白线条为主，但在某些情况下，儿童可能会尝试使用一些简单的色彩。
评价作品时需要考虑色彩的使用是否恰当，是否能够突出作品的主题和表达儿童的情感。
五、整体效果。
整体效果是评价儿童线描画作品的综合指标，包括作品的整体感染力、表现力和艺术价值。
评分时需要综合考虑作品的线条、形象、创意和色彩运用，从整体上评价作品的艺术水平和表现力。
六、鼓励和指导。
在评价儿童线描画作品时，需要既要给予肯定和鼓励，也要指出不足和提出建议。
给予儿童积极的鼓励和肯定，可以激发他们的创作热情和自信心；同时，指出不足和提出建议，可以帮助他们更好地提高绘画技巧和艺术表现能力。
综上所述，儿童线描画评分标准主要包括线条的流畅性、形象的表现力、创意和想象力、色彩运用以及整体效果。
评价儿童线描画作品时，需要综合考虑以上几个方面，给予儿童全面的肯定和指导，激发他们的艺术创作潜力，促进其全面发展。