青岛版三年级上册科学基础训练答案
青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第三四五单元参考答案
13.水面的秘密 ★我的收获 1.填一填。 （1）水是由许许多多的水分子组成的。水表 面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸 引的力，这就是水的表面张力。 （2）用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，我 们可以看到水面渐渐高出杯口，但水还不会 溢出来，这是因为水的表面张力。 （3）一枚1角的硬币能浮在水面上，这主要是 水的表面张力支撑的结果。
单元活动 一、我的收获 1.填一填 （1）将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直压入水中， 直至水面没过杯底，杯内的纸团 没有湿 。 此实验说明 空气占据空间 。 （2）空气的污染源主要有工业废气 、 汽车尾气 、生活炉灶 等。我们需要 清新 的空气。
2.小法官
（1）空气是纯净、单一的气体。（×）
11.有趣的浮沉现象 观察实验 ●玩一玩浮在水面上的物体。 我的玩法：用力下压浮着的物体。 我的记录： 用力下压时的感觉： 不容易压。 松开手后出现的现象： 物体又浮上来。 我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
●沉下去的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。 我的方案： 1.把钩码挂在橡皮筋上提起，用 尺子量橡皮筋长度。2.再把它放在水中提起， 量橡皮筋长度。 我的记录：
A
）
二、生活中的科学 1.粉笔里面有空气吗？请你设计实验来验证一下。
把粉笔放入水中，有气泡冒出，说明粉笔里有 空气。
2.你认为空气是一种单纯的气体吗？为什么？
不是。因为空气里面有氧气、氮气、二氧化碳 等。
3.空气污染对人类有哪些危害？怎样净化空气、防止空 气污染？
危害：危害人体健康，影响天气，增高大气温度。 措施：植树造林，合理布局工业，减少汽车尾气， 集中供热供暖等。
（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方，并保持水平。 （2）应准确记录降水开始和结束的时间。 （3）降水结束之后，应及时读出并记录降 水量。
小学科学青岛版六三制三年级上册第三单元《土壤与岩石》练习题1(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第三单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.有开采价值的矿物、岩石等称为____________。
2.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成_______________。
3.按照土壤中________的多少，把土壤分为沙质土、黏质土、壤土。
4.人们通过_________、_________来保护土壤。
5.土壤中的_________主要是动植物残体腐烂后变成的。
二、判断题1.春节到了，小明和小伙伴们边玩手喷彩带边放鞭炮。
( )2.使用酒精灯时要自下而上点燃酒精灯，用外焰加热。
( )3.破坏土壤污染，应该受到法律的制裁。
( )4.沙质土、粘质土、壤土的渗水能力一样。
( )5.在加热土壤的实验中，我们用酒精灯的内焰加热。
( )三、选择题1.下列矿产中，对人体有毒的是（）。
A.磷矿石B.方铅矿C.红铊铅矿2.某矿石用手指甲划后无划痕，小刀划后有划痕，硬度（）。
A.较软B.较硬C.硬度非常大3.以下现象中能污染土壤的是（）。
A.掩埋垃圾B.合理施肥C.翻耕土壤4.保水性和通气性都较好的是（）。
A.沙质土B.黏质土C.壤土5.因为土壤中有（），所以很多小动物能生活在土壤中。
A.空气B.沙C.腐殖质四、连线题植树造林保护土壤宣传保护土壤知识过度放牧破坏土壤砍伐森林捡拾地膜五、实验题1.同学们，2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”任务，科学家们将对这些样品进行研究。
今天让我们也像科学家一样，来研究一下咱们周围的土壤吧。
实验名称：土壤里有什么实验材料：烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、铁盘、土、塑料袋。
附：参考答案一、填空题1.有开采价值的矿物、岩石等称为____________。
答案：矿产解析：略2.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成_______________。
答案：岩石解析：矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。
青岛版三年级科学上册一课一练习题及答案
青岛版小学三年级科学上册期中试题一、填一填1.我们一般从（颜色）、（形状）、（大小）等几方面来描述玩具？3、爱因斯坦说过：“（提出）一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、蚂蚁是根据（气味）来认路的。
1、科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。
3、科学就在我们（身边），我们的生活离不开科学。
4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（做实验），直到弄清楚为止。
1、( 眼睛 )、鼻子)、耳朵)、(舌头 )都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。
2、在所有的感觉器官中，(眼睛 )从周围世界中获得的信息最多。
1、（分类）是科学研究的重要方法。
2、分类时，首先要确定一定的（标准），如给文具分类，可以以（用途）为标准分类，也可以以（大小）为标准分类。
1、物体的冷热程度叫（温度）。
(温度计 )是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是(摄氏温度计 ),它的单位是“(摄氏度 )”,用“(°C)”表示。
3、21摄氏度写作(21°C )，－10°C读作(零下10摄氏度 )。
1、热水变冷的变化规律是(先快后慢)。
1、测量液体的体积要用( 量筒 )作测量工具，测量结果一般用（毫升）作单位记录，毫升用字母表示为( ml )。
1、不倒翁不倒的秘密是( 上轻下重 )、( 底部是半球型 )。
2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的( 解暗箱 )方法。
1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（液体）。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做（固体）。
2、水是没有(颜色 )、没有（气味 )、没有(味道 )（透明）的液体。
物体在水中受到水（向上）托起的力，这种力就是水的（浮力）。
在铅笔、橡皮、泡沫塑料中，能在水中上浮的是（泡沫塑料）。
4、在空气中物体的重量比在水里的重量（重），这是因为（水中有浮力）。
1、改变物体浮沉的方法有( 给物体附着一个浮或沉的物体 )、( 改变液体 )、( 改变物体的形状 )等。
小学科学青岛版六三制三年级上册第四单元《物体的形态》练习题2(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第四单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.压力容器中的压缩气体具有__________瞬间释放时有一定的破坏性。
2.气体__________固定的体积，__________确定的质量。
3.乌鸦喝水的故事里，乌鸦是利用了__________的科学道理。
4.固体、液体所占空间的大小叫____________，它们都有确定的____________，液体的表面在静止时一般会保持____________。
5.像水、牛奶、醋这样的物体是__________，像空气这样的物体是__________。
二、判断题1.有些压力容器中装有易燃易爆气体，使用不当容易引发事故。
( )2.伽利略发现放出空气后容器质量减少了。
( )3.玻璃杯杯口向下竖直按入装有水的水槽中，杯子会充满水。
( )4.物体所占空间的大小叫体积。
( )5.不论是固体，液体还是气体都有确定的体积。
( )三、选择题1.下列哪个是压力容器？（）A.保温杯B.液化气罐C.水杯D.暖瓶2.如下图，在木棒两边各挂一个同样大小的气球，在木棒中间系一根绳，此时木棒平衡。
如果将右边的气球刺破后，会发生什么状况？（）。
A.向右倾斜B.向左倾斜C.保持平衡不变D.以上都不对3.下面器材中，能验证气体的体积可以被改变的是（）。
A.玻璃杯B.气球C.注射器D.可乐瓶4.量取40ml的酒精，应选用的仪器（）。
A.10ml的量筒B.100ml的量筒C.50ml的量筒和滴管D.100ml的量筒和滴管5.把矿泉水倒到水槽中，矿泉水的（）A.形状和体积都变了B.形状变了，体积没变C.形状和体积都没变D.以上都不对四、把物体和它的分类连线。
水液体橡皮气体醋固体石头氧气五、实验题1.根据下图回答问题：1).实验名称：_______2).实验材料：烧杯、_______、锥形瓶、橡胶塞、水等。
3).水难以流进瓶内，是_______阻碍了水的流动。
4).要使水很快的流进瓶里，应该怎么做？5).上述现象说明了什么？2.如图一，准备两个杯子，一个装满水，一个装一块石头。
小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题1(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.蒸腾作用可以给植物__________、促进根对__________的吸收、让空气更__________。
2.植物的茎能支撑植物的“身体”，还能运输_________等。
3.菠菜的根属于__________，大葱的根属于__________，萝卜的根属于__________。
4.完整的植物包括六部分：根、___________、叶、花、果实、___________。
二、判断题1.没有蒸腾作用，植物就无法生长。
( )2.植物体内的水分是通过茎排出去的。
( )3.任何植物的茎上都有“节”，“节”在有些植物的茎上很明显，有些不明显。
( )4.根有多种多样，所以作用也不同。
( )5.有些植物的“身体”只有根、茎、叶。
( )三、选择题1.叶的表面有（）。
A.气孔B.导管C.毛孔2.土豆是茎的原因是（）。
A.土豆有节和芽B.土豆上长有根C.土豆肥大3.下列植物中，根可以食用的是（）。
A.马铃薯B.芹菜C.胡萝卜4.植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A.绿叶B.花C.根5.果实和种子都长在土壤中的植物是（）。
A.枣树B.萝卜C.花生四、将植物身体和名称用线连起来。
五、实验题1.小明同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶，设计了如下探究活动，请你帮他完成这个探究活动吧！（1）小明同学准备了三盆相同的植物，并如下图所示进行处理。
小明应选择的一组实验装置是________和________，其中________装置设置不合理，原因是________。
（2）将选好的装置放置一段时间后，会发现________塑料袋上出现了较多的水珠。
由此得出的结论是________。
2.实验为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、___________、___________。
（2）实验过程：①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；②_______________________；③在塑料瓶外壁做好水平面标记。
小学科学青岛版六三制三年级上册第一单元《动物与环境》练习题2(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第一单元练习题班级考号姓名总分一、科学填空题1.猫足主要有利爪和肉垫两部分，利爪可以爬树、捕食、搏斗，肉垫可以消音、__________、__________等。
2.角马因__________、大麻哈鱼因__________、大雁因__________变化，而进行长距离周期性的迁移。
这种现象称为迁徙。
3.__________能在暴风雨中飞翔，__________能在天空中滑翔，动物的翅膀与它们的生活环境__________。
4.通过模拟活动验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在__________。
二、科学判断题1.猫足的肉垫只能起到消音的作用。
( )2.大雁属于不迁徙也不冬眠的动物。
( )3.有些动物会冬眠。
( )4.企鹅有翅膀但不会飞，所以它的翅膀不能感知环境。
( )5.河马的皮肤非常厚，所以河马可以长时间待在河岸上。
( )三、科学选择题1.刺猬冬眠的主要做法是（）。
A.有规律的吃喝和排泄B.有太阳时候出来活动、呼吸C.把体温降到9度2.下列哪一项不是猫足上的肉垫的作用？（）A.消音B.防滑C.缓冲D.减小阻力3.不是鸭子的羽毛特点的是（）。
A.防水B.保暖C.轻D.白色4.鱼身体表面的黏液有什么作用？（）A.减小阻力B.不让发现5.北极熊体表有厚厚的长毛。
这些长毛是中空的（）。
A.黑色或棕色B.无色透明四、科学连线题1.把下列动物与过冬方式连接起来大雁角马迁徙大麻哈鱼青蛙乌龟冬眠2.把和动物相匹配的生活环境、四肢特点连一连海洋青蛙四肢变成鳍状，利于游泳草原海龟后肢比前肢长且粗壮有力，利于跳跃池塘马上肢比下肢粗长，利于在丛林中攀缘沙漠猩猩脚掌扁平，有又厚又软的肉垫森林骆驼四肢强健而匀称，奔跑速度快五、科学简答题1.通过探究实验，我们知道鸟羽毛的特点是什么？2.任选一种四肢动物，说一说它的四肢有什么特点。
附：参考答案一、科学填空题1.猫足主要有利爪和肉垫两部分，利爪可以爬树、捕食、搏斗，肉垫可以消音、__________、__________等。
青岛版三年级上册科学科学第三单元《土壤与岩石》综合训练(含答案)
青岛版三年级上册科学科学第三单元土壤与岩石综合训练一、选择题1.根据土壤（）的多少，可以将它分成沙质土、黏质土和壤土。
A.含沙量B.含水量C.所含营养2.下列材料可用于光学仪器、石英钟等产品零件制造的是（）。
A.火柴B.石英C.木炭3.下列物体能变成土壤中的腐殖质的是（）。
A V1≡磷,C∙4.下列矿物中，硬度最软的是（）。
A.金刚石B.石墨C.云母5.花岗岩的特点是（）。
A.多呈黑色、深灰色等，光泽较暗，很硬B.花斑状，多为浅肉色、红色、浅灰色或灰白色等，很硬C.多呈白色或有花纹，较软6.常见的岩石中多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬的一类岩石是（）oA.花岗岩B.砂岩C.大理岩7.在做土壤渗水实验时，（）是一样的，并且要同时向漏斗里倒水，以便对比。
A.土壤种类和水量B,水量和土壤量 C.土壤种类和水的种类8.把土块放入水中，出现了大量气泡，证明土中含有（）。
A.空气B.水分C.腐殖质9.（）是花斑状，一般是黄色带肉红的，也有黑色、白色的，很硬。
A.砂岩B.花岗岩C.大理岩10.观察岩石的特征，需要在岩石的（）上观察。
A.断面B.老断面C.新断面二、填空题11.有开采价值的、等称为矿产。
12.（）、（）、（）、白云石等都是矿物。
13.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成。
14.我们使用酒精灯加热时候要用加热。
15.土壤里有很多成分组成， ____ 主要是动植物残体腐烂后变成的。
16.土壤中的（）主要是动植物残体腐烂后变成的。
17.含沙多的土壤是o18.矿产和人类的关系非常（）o三、判断题19.土壤是地球上可有可无的资源。
（）20.我国南方的红色土壤比较适合种植茶树等作物。
（）21.用于鉴别岩石种类的稀盐酸具有腐蚀性，千万不要弄到皮肤和眼睛上。
滴过稀盐酸的岩石，要用清水清洗干净。
（）22.石英、长石、云母、白云石等都是矿物，不是岩石。
（）23.西瓜适宜在沙质土中生长。
小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题2(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程，叫做________。
2.有些植物的茎形态发生了改变，如洋葱、荸荠、莲藕，属于植物的_________。
3.有些植物根形态发生了改变，如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的__________。
4.在显微镜下仔细观察一下，发现它像___________。
二、判断题1.叶的蒸腾作用是把植物多余的水分排出体外，是一种浪费。
( )2.植物的茎都是在地上向上生长的。
( )3.在研究根的吸水作用时，在水面滴加几滴植物油是为了增加水中的营养。
( )4.像菠菜这样，属于直根系。
( )5.了解植物的外部特征及内部结构都是在观察。
( )三、选择题1.植物的蒸腾作用是体内的（）散失到空气中。
A.氧气B.水分C.叶绿素2.植物的（）具有支撑植物的身体、运输水分的作用。
A.根B.茎C.叶3.沙漠中植物的根系一般都（）。
A.非常短小B.非常发达C.都是直根系4.菠菜有粗壮的主根和许多侧根，属于（）。
A.不定根B.直根系C.须根系5.（）不是构成葫芦藓“身体”的一部分。
A.茎B.叶C.花四、我们平常吃的水果、蔬菜是植物“身体”的哪一部分？请连线西红柿茎甘蔗种子花生米果实五、实验题1.叶的蒸腾作用实验。
实验步骤：1）.在同一株植物上选定两根长势相同的枝条，其中一根枝条__________，一根枝条__________。
2）.把__________分别罩在两根枝条上，并把__________。
3）.过一段时间，观察__________。
实验现象：__________实验结论：__________2.探究植物的根能否吸收水分的实验。
1）.（填一填）在实验中需要用到的材料有__________。
2）.（辨一辨）实验中，在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。
( ) 3）.（选一选）在植物中起固定植物、吸收水分作用的是（）。
三年级上册科学试题-4.冬眠与迁徙同步练习含答案(青岛版2017)
三年级科学上册4.冬眠与迁徙（青岛版2017）同步练习含答案一、填空题1．有些动物由于季节变化、觅食或者繁殖等原因，进行长距离的周期的_________，这种现象叫做迁徙。
2．大雁的过冬方式是__________，和它类似的动物有_________；蝙蝠的过冬方式是_________，和它类似的动物有_________和_________等。
3．随气温的降低，青蛙的体温会逐渐___________。
当气温___________到一定程度时，青蛙就会钻进___________中睡觉，以此来躲避___________。
4．大马哈鱼出生于河流中，卵孵化后进入_________。
5．随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐_________。
6．有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为_________。
如乌龟、青蛙、刺猬、蛇、蝙蝠等。
7．北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是_________的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
8．角马因_________、大麻哈鱼因_________、大雁因_________变化，而进行长距离周期性的迁移。
这种现象称为迁徙。
二、选择题9．以下哪种动物冬天会冬眠（）。
A．角马B．大雁C．刺猬10．成群的大马哈鱼逆流而上是为了（）。
A．进入河流寻找合适的场所产卵B．进入海洋生活C．进入海洋产卵11．蛇过冬的方式是（）。
A．冬眠B．迁徙C．换毛12．适合在沙漠中生活的动物是（）。
A．袋鼠B．骆驼C．马13．刺猬冬眠的主要做法是（）。
A．有规律的吃喝和排泄B．有太阳时候出来活动、呼吸C．把体温降到9度14．河马（）长时间离开水。
A．可以B．不能C．无法确定15．动物由于季节变化，觅食或繁殖等原因进行迁徙，为了觅食的是（）。
A．大麻哈鱼B．角马C．两者都是16．下列动物中，有迁徙行为的是（）。
A．麻雀B．青蛙C．大雁17．大麻哈鱼从大海逆流而上进入河流是因为（）。
青岛版三年级上册科学第四单元《物体的形态》综合训练(含答案)
青岛版三年级上册科学科学第四单元物体的形态综合训练一、选择题1.有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定形状，容易被压缩，质量很轻，它 可能是（）o3.（）是用来测量物体质量的一种仪器。
5.下列不是液体的是（）o7 .（）有固定的形状，（）、（）没有固定的形状。
①固体②液体③气体C.③①②9 .关于气体，下列说法正确的有（）10 .下列各图中，杯子里装的是水，静止后不可能出现的是（二、填空题11 .固体有确定的（ 变原来的（）或（12 .物体的形态有三种：像水这样的物体属于,像石头这样的物体属于， 像空气这样的物体属于O13 .《乌鸦喝水》的故事中，蕴含着一个科学道理：o 14 .空气的体积可以被,也可以o15 .怎样预防压力容器可能带来的危害，请写出两种：、oA.空气B.水C.棉花2.在使用天平测量物体质量时，物体要放在（ ）边托盘内。
A.左边B.右边C.哪边也可以C.气体都是无色的D.气体会占据空间 A.矿泉水B.牙膏C.花生油6.有固定的体积和质量，能流动的是（ ）oA.木头B.水C.空气B.②③①8.空气占据空间的大小是可以改变的，因为（ ）oA.空气很容易流动B.空气抓不住C.空气很容易被压缩A.气体都是无色的B.气体的体积是不固定的C.气体也有质量D.气体会占据空间），（）,固体在外力作用下可以改C.B.16.物体按形态可以分为（）、（）、（）o17.充满空气的塑料袋，袋口松开，塑料袋瘪了，袋中的空气跑到（）,这说明空气能（）o18.空气有（）的质量，这一科学结论是由意大利科学家（）证实的。
三、判断题19.不摇晃碳酸饮料，拧开瓶盖，和摇晃后拧开瓶盖，结果是一样的。
（）20.橡皮、水的质量可以用天平测量，空气太轻，无法用天平测量质量。
（）21.有些物体属于固体和液体的混合状态。
（）22.不会流动的物体叫固体。
（）23.气体的体积是不固定的。
（）四、简答题24.向装满水的杯子里继续倒水，杯子里还能装水吗？为什么？25.怎样安全使用压力容器？26.如图，一个“空”水槽，水槽里真的是空的吗？为什么？2728.把一块石头放入装满水的杯子，会出现什么现象？这是为什么？参考答案:1. A2. A3. A4. C5. B6. B7. A8. C9.BCD10. C∏.形状体积质量形状大小12.液体固体气体13.固体占据空间14.压缩恢复15.避免高温避免暴晒、按照说明书规范使用，不要随意打开无标识的容器、远离危险压力容器等16.固体液体气体17.空中流动18.一定伽利略19.×20.√21.√22.√23.√24.不能。
青岛版科学(2017)六三制三年级上册全册全单元测试卷及答案
青岛版科学（2017）六三制三年级上册全册全单元单元测试卷（含答案）第一单元《动物与环境》学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________一、填空1.动物依靠__________、皮肤和翅膀感知环境。
2._____________能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
3.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为______________。
4.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为_______。
5.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为_________________。
二、选择1.青蛙的后肢比前肢（）。
A.粗B.一样C.短D.细2.鱼的背部颜色比腹部颜色（）。
A.深B.浅C.一样D.亮3.下列不属于鸟类羽毛特点的是（）。
A.轻B.防水C.中空D.重4.下列动物中，不冬眠的是（）。
A.刺猬B.青蛙C.大雁D.蛇5.下列属于猫的肉垫的特点的是（）。
A.消音B.飞翔C.爬树D.搏斗三、实验1.在模拟猫足肉垫的实验中：我们用椅子的四条腿来模拟_______________，用______________模拟猫的肉垫。
通过实验，我们知道猫足肉垫具有__________、__________、__________等作用。
2.某同学为了研究鱼身体表面的黏液的作用，设计了以下实验：实验材料：气球、__________________________________________。
实验步骤：(1)将气球吹到合适大小，用手摸一摸；(2)_____________________________________________。
实验结论：鱼身体表面的黏液具有___________________的作用。
四、科学与生活北极地区的气候终年寒冷，北极熊是最有代表性和象征北极的动物，它是如何抵御寒冷的？参考答案：一、填空1.皮肤2.测线3.模拟实验4.冬眠5.迁徙二、选择1.A2.A3.D4.C5.A三、实验1.猫足毛巾消音缓冲.防滑2. 漏斗、洗洁精涂上洗洁精，再让学生用手摸一摸气球表面润滑剂,减小水的阻力四、科学与生活北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
小学三年级科学上册自主学习(基础训练)答案
三年级科学上册自主学习（基础训练）答案第一单元 动物与环境1 动物的四肢1.填一填（1）消音；缓冲；防滑 （2）细长；灵活 （3）海中游泳 （4）短小；发达2.小法官× √ √3.生活中的科学（仅做参考）马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
2 动物的皮肤1.填一填（1）利于 （2）鱼的身体；洗洁精；模拟实验 （3）鳞；毛；甲 裸露2.小法官× √ √3.生活中的科学（仅做参考）北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3 动物的翅膀1.填一填（1）不容易；防水 （2）长2.小法官√√３.连一连企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶4 冬眠与迁徙1.填一填（1）下降 （2）冬眠 （3）河流；海洋 （4）季节变化、觅食、繁殖；迁徙2.生活中的科学过冬方法动物冬眠乌龟、青蛙……迁徙灰雁、野鸭……加厚皮毛狐狸、棕熊……贮存食物松鼠、野兔……单元活动一、我的收获1.填一填（1）保护 （2）洗洁精模拟 （3）中空；热量 （4）质轻、不易沾水、中空 （5）冬眠；迁徙；储存食物 （6）器官2.小法官√√ √ √ × ×3.选一选（1）② （2）②⑤⑥；①③④ （3）② （4）②；① （5）①③（6）③；①；② （7）②4.连一连海豚—减小阻力 鸭子—防水 河马—降温 变色龙—改变体色 北极熊—保暖5.分一分冬眠的动物：①②③④迁徙的动物：⑤⑥⑦⑧二、生活中的科学（仅做参考）1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
2.猫足长有爪子和肉垫，爪子有爬树、捕食、搏斗等作用，肉垫有消音、缓冲、防滑等作用；3.鲤鱼身体表面有黏液，在鱼游泳时，可以减少水的阻力；4.鸟的翅膀质轻、中空、不易沾水，利于飞行。
小学科学青岛版六三制三年级上册第一单元《动物与环境》练习题1(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第一单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.骆驼脚掌扁平宽大，不容易__________，脚掌有__________，可以缓冲、隔热。
2.青蛙、蛇等动物到了冬天就会__________；大雁往南飞，是一种__________现象。
3.企鹅翅膀形状像船桨，短小，不会飞。
但是翅膀可以帮助企鹅__________，在陆地上行走时保持__________。
4.鱼的身体表面的特点和作用：皮肤表面覆盖__________，保护身体；鱼身体__________颜色深，__________颜色浅，是一种保护色；身体表面有黏液，利于__________，减小游泳的阻力；鱼两侧有__________，可以感知周围水流和障碍物的情况。
二、判断题1.青蛙的后肢发达适于跳跃。
( )2.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为模拟实验。
( )3.大雁过冬的方式是冬眠。
( )4.动物的翅膀都可以来飞行。
( )5.鱼身体表面有滑滑的粘液，是为了保护自己不被抓到。
( )三、选择题1.骆驼宽大的脚掌有利于它在（）中行走。
A.冰川B.高原C.沙漠2.海龟的四肢的特点有利于它（）。
A.划水B.捕食C.保护自己3.下列动物不能长时间离开水的是（）A.鸭子B.河马C.北极熊4.鸟是利用（）在空中飞行，适应环境的。
A.喙B.足C.翅膀四、连线题1.如下所列动物，它们的四肢特点是与其环境相适应的，请将它们匹配起来吧！海龟上肢粗长适于攀援马四肢如浆可以游泳猩猩四肢长度均衡适于奔跑2.根据动物适应其生存环境的方式连线。
燕子靠皮毛和体内的脂肪保暖变色龙身体表面有黏液企鹅四肢匀称且强健刺猬冬眠鱼改变体色马迁徙五、简答题1.鸟的羽毛有什么特点？这些特点有什么作用？2.举例说明你熟悉的动物四肢的特点，它们是怎样适应环境的？附：参考答案一、填空题1.骆驼脚掌扁平宽大，不容易__________，脚掌有__________，可以缓冲、隔热。
答案：陷进沙子里肉垫解析：动物可以适应生活的环境，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的，不同的动物对环境有不同的要求。
小学科学青岛版六三制三年级上册第五单元《地球上的水》练习题2(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第五单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.不慎落水后，不要惊慌，迅速把头向_______________仰，使口鼻露出水面，尽量寻找并抓住一些漂浮物求生。
2.人类容易利用的淡水资源主要是_________水、_________水以及一部分浅层地下水。
3._________是南北半球的分界线。
4.河流和湖泊属于_________，是水的集合体。
5.河流是陆地表面较大的天然水流，_________是被陆地围着的大片积聚起来的水。
二、判断题1.发现有人落水，应第一时间大声呼救或拨打报警电话，小学生切勿下水施救。
( )2.水是地球上分布最广的物质，人类可以随意使用。
( )3.在地球仪上，蓝色的表示陆地，绿色的表示海洋。
( )4.地球仪上的岛屿和陆地都是蓝色的。
( )5.河流是陆地表面较大的天然水流。
( )三、选择题1.下面（）不是水对人类有益的用途。
A.洗衣服B.灌溉农田C.冲毁房屋2.下列关于淡水资源的叙述正确的是（）。
A.水资源是指陆地上所有的水体B.水资源取之不尽，可以随便使用C.淡水资源主要指高山积雪、江河湖泊水、冰川、地下水3.淡水绝大部分储藏在（）。
A.大气中B.南极和北极的冰川中4.地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积约占地球总面积的（）。
A.3/10B.7/10C.9/105.（）是被陆地围着的大片积聚起来的水。
A.河流B.湖泊C.池塘四、简答题1.小朋友在游泳时哪些身体原因容易导致溺水。
（写出三条）2.中国是一个干旱缺水严重的国家。
淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
然而，人们在科学进步的同时，依然在浪费水资源。
结合实际，谈谈应该怎样节约用水，保护好水资源？五、观察地球仪并填空。
附：参考答案一、填空题1.不慎落水后，不要惊慌，迅速把头向_______________仰，使口鼻露出水面，尽量寻找并抓住一些漂浮物求生。
小学科学青岛版六三制三年级上册知识点判断练习(分单元编排,附参考答案)
三年级科学上册知识点判断练习班级考号姓名总分第一单元动物与环境1.鳄鱼的四肢短小，无论在哪，它的行动都非常缓慢（）2.青蛙的后腿比前腿长，有利于跳跃和游泳（）3.不同动物四肢不同，可以适应不同的环境（）4.鱼的背部和腹部颜色一样（）5.变色龙可以根据环境改变自身颜色（）6.不同动物的皮肤对自身适应环境有重要作用（）7剖开羽毛，中间的部分是中空而且坚硬的（）8.观察动物要爱护他们，不要随意伤害（）9动物可以通过皮肤感知环境（）10.猫足上的肉垫和爪子对猫的生存有重要意义（）11.青蛙前肢短小，后肢发达，利于跳跃和游泳（）4.不同动物的四肢、形态、结构、功能各不相同，为了适应各自的环境（）5.自然界，只有鸟才有翅膀（）6.寒冷的冬天，动物们都会冬眠或者迁徙（）第二单元植物的生活1.地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样（）2.所有的植物身体都是由六部分组成（）3.像萝卜这样贮藏了大量营养的直根，叫做贮藏根（）4.给植物浇水时，浇在根部（）5.刚摘下的叶子浸入热水中，叶子表面有很多小气泡（）6.可以用显微镜观察叶子的气孔（）7.观察茎的内部时，可以借助放大镜观察（）8.做根吸水实验时，要用记号在水面做标注，以便于观察（）9.像肾蕨、葫芦群这样的，身体不具备绿色开花植物得了六部分（）10.萝卜、葱属于直根系（）11.植物埋在地下的根系发达，在固定植物的时候，也吸收更多的水分（）12.研究植物根吸水作用时•，水面处滴油是为了防止水分蒸发（）13.植物的茎里有运输水分的管子（）第三单元土壤与岩石1.观察土壤时，可以借用放大镜（）2.用酒精灯加热，用外焰（）3.不同的土壤，含沙量不同（）4.我国不同地域的土壤，有多种颜色（）5.不同的土壤适合种植不同的植物（）6.土壤对植物、动物、人的生存有重要的意义（）7.土壤为动物提供了生存的栖息地（）8.植被多少与土壤流失没有多大关系（）9.合理使用化肥和农业对土壤有好处（）10.用小刀刻划后留下划痕的岩石很硬（）11.岩石的硬度分为较软、很硬、非常硬（）12.大理岩的硬度很硬（）13制作岩石标本时需要给岩石制作标签（）14矿产是人类工农业生产的重要资源（）15,我国矿物储藏，产量均居世界前列，人们可以随意开采（16土壤主要由沙、黏土、空气、水和腐殖质组成（）17.沙质土含沙多，渗水快。
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三年级上册科学基础训练答案第一单元科学在我们身边1.玩具里的科学观察实验吹泡泡。
我的玩法：在阳光下吹泡泡。
我的发现：泡泡是五颜六色的。
玩滑板车。
我的玩法：上车后，右脚向后一撑。
我的发现：车向前滑行。
玩遥控小汽车。
我的玩法：启动遥控器开关。
我的发现：小汽车能被控制向不同的方向行驶。
踢毽子。
我的玩法：用不同的花样踢毽子。
我的发现：毽子跳起来。
（1）为什么（2）彩（3）科学2.我们周围的动植物观察实验1.填一填。
（1）猜想、假设（2）尺子测量2.我会选。
（1）B（2）A3.科学在我们身边观察实验用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来。
我的方案：请一名学生在座位上坐端正，双脚往前方，让另一名学生用手指定在这名学生的前额上。
我的发现：坐着的学生站不起来。
吹蜡烛。
我的猜想：能吹灭或吹不灭。
我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。
我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。
用两根吸管吸水。
我的猜想：能吸到或不能吸到。
我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。
我的发现：无法喝到水。
我的收获1.填一填（1）提出问题、解决问题（2）身边2.小法官。
×√××√单元活动一、我的收获1.填一填。
（1）为什么（2）小狗、小猫、小鸡；柳树、小花、小草（3）猜想（4）做实验、提出问题，然后想办法解决问题2.小法官。
×√×√√×3.我会选。
（1）B（2）B（3）B二、生活中的科学1.柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。
2.有，电灯、多媒体等。
3.有，带磁铁的文具盒能自动关闭。
第二单元我们怎么知道4.怎样认识物体观察实验用眼睛看。
我的方案：用眼睛观察四个不同的球。
我的发现：发现它们有不同的特征。
用鼻子闻。
我的方案：用鼻子闻苹果和水的气味。
我的发现：苹果香甜，水无味。
用舌头尝。
我的方案：用舌头尝不同液体的味道。
我的发现：舌头能辨别味道。
其他办法。
我的交流：用手摸、用耳朵听……我的发现：认识物体的方法很多。
比较植物叶子的不同和相同。
我的方案：用各种感官观察两片不同植物的叶子。
相同的地方：绿色、秋天飘落……我的收获（1）形状、颜色、大小、气味、味道、大小、冷热（2）眼睛、耳朵、鼻子、舌头大小、气味、冷热、轻重5.给文具分类观察实验文具店的调查。
我的收获（1）科学研究、标准、标准、结果（2）给服装分类、给食品分类、给交通工具分类6.哪杯水热观察实验认识温度计。
我的交流：温度计是测量物体温度的仪器。
我的发现：温度计由玻璃管、刻度、玻璃泡等组成。
用温度计测量水的温度。
我的方案：用两支温度计同时测量两杯水的温度。
我的发现：第杯水更热。
我的收获一、填一填。
（1）冷热程度、温度计（2）摄氏摄氏度、℃（3）玻璃泡、容器壁、静止、液柱（4）玻璃管、玻璃泡、刻度（5）3℃、35℃、-20℃、0℃二、小法官。
√√×7 水温的变化我想研究的问题2.怎样使物体的温度降得快一些？观察实验我的猜想：我认为开始降得快。
我的方案：1.将温度计悬吊在铁架台上；2在烧杯内道上热水，使温度计的液泡浸入热水中；3.等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并写在0分钟处。
每各两分钟记一次我的记录：略我的发现：热水降温的过程是先快后慢。
我的猜想：水量少的降温快。
我的方案：将两只温度计同时插入两杯水中，观察。
我的发现：水量少的降温快我的收获：1. 快，慢，先快后慢2.统计图3.搅拌、吹气、扇子扇8 哪杯水多我想研究的问题2.怎样测量水更准确？观察实验我的方案：用量筒分别测量这三杯水。
我的记录：略我的发现：略。
我的方案：先估测，后用量筒测量。
我的记录：略我的发现：用仪器测量比感觉器官更准确。
我的收获：1.填一填(1)量筒，液体体积，毫升，ml，液面凹陷处(2)烧杯、锥形瓶(3)搅拌、吹气、扇子扇2.小法官(1) Ⅹ (2) ∨ (3) ∨（4）∨（5）∨9 有趣的不倒翁我想研究的问题2.生活中的“不倒翁”有哪些？3.怎样制作不倒翁？4.怎样制作会翻跟头的不倒翁？观察实验我的猜想：不倒翁上轻下重。
我的方案：（1）观察不倒翁的外形；（2）把不倒翁拆开看一看。
我的发现：不倒翁上轻下重，底面是半球形。
我的方案：（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶；（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。
（3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端。
（4）将它竖直放到一个斜面上。
我的发现：它翻着跟头往前走我的收获：一、填一填1. 轻，重，半球形，底部。
2.解暗箱二、选一选C单元活动一、我的收获1.填一填（1）眼睛、鼻子、耳朵、舌头，眼睛。
（2）上部，液柱，拿出水面，温度计液柱顶端。
（3）确定一定的标准，大小，大，小。
（4）31摄氏度，-12℃2小法官。
（1）Ⅴ（2）Ⅴ（3）Ⅴ（4）Ⅹ（5）Ⅴ（6）Ⅴ3我会选。
（1）B （2）A (3) A （4） B二、生活中的科学1.答：搅拌。
2.答：因为上轻下重。
第三单元水的科学10. 认识水我想研究的问题2.水有气味吗？3.水有颜色吗？4.自然界中哪里有水？观察实验我的方法：用眼睛看。
我的发现：水没有颜色。
我的方法：用鼻子闻。
我的发现：水没有气味。
我的方法：用舌头尝。
我的发现：水没有味道。
我的观察：观察固体和液体。
我的发现：固体不能流动，液体能流动。
我的发现：唾液把淀粉分解成麦芽糖。
我的收获：1. 液体，固体。
2.没有颜色、没有气味、没有味道、透明3.河流、冰山、云、大海，节约。
11有趣的浮沉现象我想研究的问题2.沉下去的物体是否受到水的浮力？观察实验我的方案：把不同的物体放入水中，观察。
我的发现：它们在水中有沉有浮。
我的玩法：用力下压浮着的物体。
我的记录：用力下压时的感觉：不容易压，有一个把它往上托的力。
松开手后出现的现象：物体浮上来。
我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。
我的方案：1.把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。
2.再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
我的发现：同样多的钩码，在水中提起比在空气中提起橡皮筋短。
我的收获：1、填一填（1）. 浮力。
（2）.受到。
2、生活中的科学答：救生圈、轮船等。
12 改变浮和沉我想研究的问题2.怎样让沉下去的物体浮上来？3. 怎样让浮着的物体沉下去？4.怎样让一个物体在水中能自由上浮或下沉？我的发现：沉下去的物体可以浮上来。
我的收获：1. 改变重量、改变形状、改变液体的比重。
2.改变重量3.形状，改变液体的比重13 水面的秘密我想研究的问题2.硬币能装水吗？3.往“满”的水杯中能继续滴水吗？4.硬币能浮在水面上吗？观察实验我的猜想：水的表面不是平的。
我的方案：观察水的表面。
我的发现：水的表面不是平的。
我的方案：1.将玻璃杯装满水；2.用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，仔细观察水面的变化；3.一直滴到水溢出为止，记下滴入水滴的数量。
我的记录：略。
我的发现：水的表面有张力。
我的收获：1、填一填。
（1）.表面张力。
（2）.水的表面张力。
（3）.表面张力。
2.小法官（1）Ⅹ（2）Ⅴ（3）Ⅹ（4）Ⅹ3.我会选（1） B （2）C （3） A4.生活中的科学（1）答：因为水的表面张力。
（2）答：露珠、水滴等。
14 水往高处走我想研究的问题2.哪些材料可以让水上升？观察实验我的方案：把物体的一端放入水中。
我的发现：水能沿着有孔隙的材料上升。
我的方案：1.把两片玻璃绑在一起；2.把它的一端竖直插入水中，观察现象。
我的记录：水沿着两片玻璃的中间往上升。
我的发现：能使水向上升的材料都有孔隙。
我的收获：1、填一填。
（1）.毛细现象。
（2）.慢，快。
2. 生活中的科学答：用粉笔吸滴在纸上的墨水等。
单元活动一、我的收获1.小法官。
（1）Ⅹ（2）Ⅹ（3）Ⅹ（4）Ⅹ（5）Ⅹ（6）Ⅹ（7）Ⅹ（8）Ⅴ（9）Ⅹ2.我会选。
（1）BEF ACD （2）C （3）C （4） A （5）B二、生活中的科学1.答：柳枝里有输送营养的管子。
2.答：因为水的表面张力3.答：因为水的表面张力15、天气与生活★我想研究的问题1、天气与人们的生活有什么关系？2、我想知道和天气有关的谚语？观察实验●多种多样的天气我的交流：天气有：阴天、晴天、雨天、雪天、雾天。
我的发现：雨天很少有人出门，晴天小朋友可以高兴地玩耍。
●我经历过的天气。
我的记录：我的发现：天气晴朗，天高气爽。
●天气与人们生活的关系。
我的交流：晴天收割庄稼、狂风吹倒大树、大雾使飞机停飞。
我的发现：天气与人们的生活关系十分密切。
●有关天气的谚语。
我的交流：天上乌云盖，大雨来得快；喜鹊枝头叫，出门晴天报。
我的发现：这些谚语都和天气有关。
★我的收获1.我喜欢＿晴＿天气，因为它让我们出行方便。
2.天气对我们的生活既有有利的一面，也有有害的一面。
3.一场春雨一场暧，一场秋雨一场寒。
16、今天的天气*我想研究的问题1、怎样知道具体的天气情况呢？2、了解天气情况的方法有哪些？*观察实验●说说今天的天气。
我的交流：今天有风，是晴天，最高温度20。
C，最低温度11。
C。
我的发现：了解了今天的天气情况，我就知道上学时该穿多少衣服了。
●怎样知道天气情况？我的方案：看电视、听预报、亲自观察天气情况，收集数据，作好记录。
●设计自己喜欢的天气符号。
我的记录：我的发现：用一些符号来表示天气情况比较方便。
★我的收获1、我们可以通过《风级歌》来估测风的大小。
2、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气情况。
17、我的雨量器★我想研究的问题：1、怎样知道雨下得有多大呢？2、怎样使用雨量器？观察实验*怎样知道雨下得有多在呢？我的交流：可以根据经验估测，也可以用雨量器测量。
我的发现：用雨量器测量更准确。
●自制雨量器。
我的方案：用一个大饮料瓶做一个雨量器。
●测量降水量。
我的方案：把雨量器放在无遮挡、空旷的地方，注意保持放置的稳定水平。
我的记录：我的发现：用雨量器测量降水量，可以准确判断降雨种类。
我的收获：雨量器是用来测量降水量的仪器。
18、我的风向仪★我想研究的问题1、风向仪是怎样测风向的呢？2、怎样制作风向仪？★观察实验●认识风向仪我的交流：风向仪是由箭头、箭尾、支架、风向杆、等组成。
我的发现：风向仪是用来测量风向的仪器。
●做个风向仪。
我的方案：用准备好的材料小组合作制作简易风向仪。
●用自制的风向仪测风向。
我的记录：我的发现：风向杆的箭头所指的方向就是今天的风向。
★我的收获：1风向仪是用来测量风向风力的仪器。
2当风向仪的箭头指向东南时则刮东南风；当国旗向西飘时，则是刮东风。
19、一周的天气★我想研究的问题1、最近一周天气情况是怎样的？2、天气变体有什么规律？观察实验●整理一周天的天气情况。
我的方案：统计一周的天气情况。