语言概述
chap2 语言概述
5. 调用自定义函数
1. 不带参数调用 DO myproc =myfunc() ?myfunc() 2. 带参数调用 DO myproc WITH 参数列表 =myfunc(参数列表) ?myfunc(参数列表) 3. 如果自定义过程（函数）存放在独立文件中则先用命令 SET PROCEDURE TO 过程文件名 来打开文件。
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2.2 数据存储容器
1. 名称命名规则： 名称命名规则：
1) 名称中只能包含字母、汉字（中文版）、下划 线“_”和数字符号； 2) 名称的开头只能是字母、汉字或下划线，不能 是数字； 3) 除了自由表的字段名、表的索引标识名至多只 能10个字符外，其余的名称的长度可以是在1～ 128个字符； 4) 避免使用系统的保留字； 5) 字母不分大小写。
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6. 参数传递
1) 接受参数的过程或函数的第一句必须是 PARAMETERS 参数列表 2) 参数之间用逗号分隔，最多27个。 3) 传递参数有两种方式：
1) 按引用方式：SET UDFPARMS TO REFERENCE 2) 按值方式：SET UDFPARMS TO VALUE
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1) NOT（！）：取反运算，即：NOT .T.=.F.， NOT .F.=.T. 2) 逻辑与运算（AND） 3) 逻辑或运算（OR）
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4. 关系运算符：<、>、=、<>、<=、>=、== 关系运算符： 、 、 、 、 、 、
用于相同类型的量之间的比较，对于字符串的比 较结果与SET EXACT的设置有关。
a. 在当前工作期中任何程序都能使用和修改全局变量
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5. 内存和字段变量访问
1) 在VFP中，若变量与字段同名，字段具有更高 的优先权。 2) 要访问内存变量，可在变量前加上：m.或m->。 3) 示例： 当前打开的表中有Xm字段，且当前记录的Xm 值为“高山”，在命令窗口中下命令： Xm=12.5 ?Xm，m->Xm 返回结果为：“高山” 12.5
《语言概述 》课件
通过这一PPT课件，我们将对语言的基础知识进行概述，并介绍语言的起源、 发展历程，不同类型及特点，以及自然语言与人工语言的区别。
语言基础知识概述
语言组成
探索语言构成要素，包括词汇、语法、语音等基础知识。
语言功能
揭示语言的交际功能，如表达思想、传递信息和表达情感。
语言发展
探讨语言的历史变迁和推动语言发展的因素。
语言的跨文化交际应用
跨文化交际
介绍跨文化交际中语言的作用和 挑战。
商务交流
探讨语言在全球商务交流中的作 用和应用。
跨文化关系
探索跨文化关系中语言的贡献和 影响。
语言的教学与学习方法
教学策略
介绍教学策略对语言学习的影响。
学习方法
探讨学习方法对语言学习的有效性。
技术应用
介绍技术在语言教学和学习中的应用。
语言的功能与社会角色
1
社交交际
2
探讨语言在社交交际中的作用和功能。
3
表达思想
展示语言作为表达自我和思想的工具。
文化传承
介绍语言对文化传承和文化认同的重要 性。
语言的欺骗性与误导性
1 言辞修饰
揭示言辞修饰在语言中的 普遍现象。
2 虚假宣传
探讨虚假宣传对语言的欺 骗和误导效果。
3 思维引导
讨论语言如何引导思维和 影响行为。
探讨语言的独特性和适应性对语言使用和变异的影响。
语言习得的阶段和原理
介绍语言习得过程和习得原理，包括关键阶段和影响因素。
语言的类型及特点
口头语言
书面语言
讲述口头语言的特点和应用领域。
介绍书面语言的规范性和传统应 用。
手势语言
语言的种类及其分类概述
语言的种类及其分类概述语言是人类最重要的交流工具之一，它不仅仅是传递信息的方式，更是文化和思想的载体。
世界上存在着众多的语言，它们以不同的形式和结构存在，反映了不同地区和民族的文化背景。
本文将概述语言的种类及其分类，探讨语言的多样性和发展。
一、自然语言自然语言是人类最主要的语言形式，广泛用于日常交流和表达思想。
自然语言包括汉语、英语、法语、德语、俄语等等，每一种语言都有自己独特的语音、语法和词汇体系。
这些语言通过语音、文字和手势等方式传递信息，是人类社会交流的基础。
二、人工语言人工语言是由人创造出来的语言形式，目的是为了满足特定的交流需求。
人工语言可以分为国际辅助语言和虚构语言两种类型。
1. 国际辅助语言国际辅助语言是为了促进不同国家和地区之间的交流而创造的语言。
例如，世界语（Esperanto）是一种广泛使用的国际辅助语言，它的语法规则简单，词汇来源广泛，易于学习和掌握。
国际辅助语言的目标是消除语言障碍，促进全球交流和合作。
2. 虚构语言虚构语言是在文学作品、电影或游戏中创造出来的语言形式。
例如，《指环王》系列中的精灵语和多瑙语，以及《星际迷航》中的克林贡语等。
这些虚构语言不仅为作品增添了文化和神秘感，也成为了粉丝们的交流方式。
三、手语手语是一种通过手势和身体动作进行交流的语言形式。
它主要用于聋哑人士之间的交流，但也被一些人群广泛应用。
手语的发展和使用在不同国家和地区存在差异，如美国手语、法国手语等。
手语的特点是通过手势和面部表情传递信息，具有独特的视觉特征。
四、计算机语言计算机语言是一种用于编程和指令的语言形式。
它可以分为高级语言和低级语言两种类型。
1. 高级语言高级语言是人类可读和理解的语言形式，如C、Java、Python等。
程序员可以使用高级语言编写代码，然后通过编译器将其转换为计算机可执行的机器语言。
高级语言的优点是易于学习和使用，提高了编程的效率。
2. 低级语言低级语言是计算机可直接理解和执行的语言形式，如汇编语言和机器语言。
关于语言的指南 -回复
关于语言的指南-回复什么是语言？语言是人类交流的工具和媒介。
它是一种符号系统，通过使用声音、文字和手势等方式，传递和表达思想、感情和信息。
语言的作用语言的作用不仅仅是为了交流信息，还可以表达身份认同、文化价值观、世界观等。
语言具有社会化的特质，是社会和文化的一部分。
语言的类型世界上有众多不同的语言类型，其中最常见的包括：1. 自然语言：人们日常使用的语言，如英语、汉语、法语等。
2. 人工语言：根据特定目的和需求，人们创造的语言，如计算机程序语言、国际辅助语等。
3. 动物语言：动物之间进行交流的方式，如鸟类的鸣叫、狗的叫声等。
语言的结构语言包含多个层面的结构，主要包括：1. 语音：语言的音位和音节的组合方式。
2. 语法：语言的句法结构和规则。
3. 词汇：构成语言的基本单位，包括词根、词缀等。
4. 语义：词语和句子的意义。
5. 语用：语言的使用目的和效果。
语言的习得人类从婴儿期开始学习语言。
语言习得是一个渐进的过程，包括听和说、读和写等方面的发展。
人类通过模仿、应用、练习和反馈等方式逐步掌握语言的运用。
语言的变化语言是活跃的，会随着时间和环境的变化而改变。
语言的变化包括：1. 语音变化：语音的发音随着时间和地区的变化而发生改变。
2. 词汇变化：新词汇的创造和旧词汇的淘汰。
3. 语法变化：语法结构的演变和规则的变化。
4. 语用变化：语言使用的目标和方式的变化。
语言的多样性世界上有超过6000种语言，每一种语言都具有自己的特点和文化背景。
语言的多样性是人类文化的重要组成部分，也是人类学习和了解不同文化的窗口。
语言的影响力语言不仅仅是一种交流工具，还有着深远的影响力。
语言的运用可以改变人们的思维方式、塑造社会关系、传承文化等。
语言的保护与维护由于语言的多样性和变化性，一些语言濒临灭绝。
保护和维护语言的措施包括：1. 教育：提供语言教育和培训机会，传承语言文化。
2. 录音、记录和翻译：记录和保留语言的口头和书面形式。
课堂教学语言概述
一、课堂教学语言概述课堂教学语言是语言在课堂教学领域中的具体运用，是传递教学信息的载体，是课堂教学活动的必备手段，也是教师完成教学任务的主要工具。
课堂教学语言体现了教师教学的基本功和基本素养，是课堂教学艺术的一个基本的和重要的组成部分。
教师在完成：“传道、授业、解惑”的教学任务时离不开这个基本的和有效的工具。
教师的课堂教学语言艺术高明，可以使教学效果更上一层楼，反之，会导致教学的失败。
没有课堂教学语言，课堂教学活动便无法进行。
课堂教学语言不同于日常生活语言，它是教师这一职业所独有的语言，因此，具有区别于其他语言的特殊性。
教学语言表达形式多种多样，主要有口头语言、书面语言和体态语言三种。
从表达形式看，课堂教学语言属口头语言是毫无疑问的，然而它同时也具有书面语言的性质，因为教师使用的教学语言是事先教案中写好的。
所以课堂教学语言是书面语言和口头语言的统一体它同时具有书面语言和口头语言的特点。
了解了课堂教学语言的含义和性质，教师就应更自觉地对课堂教学语言从书面和口头两个角度去推敲，以使其表达得更准确和更完善。
二、数学课堂教学语言的特点1、数学课堂教学语言具有科学性数学课堂教学语言的科学性体现在数学教学语言的准确、规范、精练和逻辑性、系统性上面。
数学教学内容是严谨的，这就要求教师在选词上要准确贴切，不含糊，不模棱两可，尤其对于数学中的基本概念、性质、法则、结论等，应准确无误地讲清楚，要有科学性。
教师要做到如下两条：一是对概念的实质和术语的含义必须自己有个透彻的了解，比如“整除”与“除尽” 、“数位”与“位数” 、“切线”与“切线长”等如果混为一谈，就违背了同一律；又如有的教师讲“圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一” ，就忽略了“同底等高”的条件；有的教师指导学生画图时说“这两条平行线画得不够平行” 、“这个直角没画成90°”等，就违背了矛盾律；而“所有的偶数都是合数” 、最小的整数就是0”之类的语言错误就在于以偏概全，缺少准确性。
language的普遍定义
language的普遍定义概述言语是人类沟通的重要方式，而语言则是言语的基础。
从广义上讲，语言是以特定的符号、词汇和规则组成的系统，用于交流和表达思想、感情和意义的能力。
语言具有普适性，是人类社会和文化发展的核心。
语言的定义语言是一种以声音、文字或手势为媒介进行信息交流的系统。
它是人类进化的产物，是区分人类与其他动物的重要特征之一。
语言由语言符号和语法规则组成，通过特定的符号组合和语法规则形成不同的表达方式和意义。
语言的特点语言有许多独特的特点，以下是其中一些重要的特点：1. 符号系统语言使用符号来表示特定的意义。
符号可以是声音、文字或手势等。
每个语言都有自己的符号系统，这些符号被人们共同接受并理解。
2. 语法规则语言具有一套语法规则，用于组织和结构化语言符号。
这些规则确定了语言的句法、语义和语用特性。
它们使得语言能够产生准确和清晰的表达。
3. 文化特性不同的语言与不同的文化紧密相关。
语言是一种文化传承的方式，承载着文化价值观、习俗和信仰等。
通过学习一种语言，我们也可以了解和体验不同的文化。
4. 可塑性语言可以随着时间的推移而发展、演变和变化。
新的词汇、语法规则和语义意义不断产生和变化，使语言更具适应性和灵活性。
5. 非凡的交流能力语言是人类交流的主要工具。
它能够传递信息、表达情感、分享知识和建立关系。
语言的能力是人类认知和社会发展的基石。
语言的功能语言具有多种功能，包括以下几个方面：1. 交际功能语言用于人际和群体之间的交流和交际。
通过语言，人们可以表达自己的意见、需求和情感，并与他人建立联系。
2. 表达功能语言是情感和思想的表达工具。
人们可以通过语言来表达自己的情感、意愿和创造力。
3. 记忆功能语言有助于人们记住和回忆信息。
通过语言的学习和使用，人们可以更好地理解和记住所学的知识。
4. 叙事功能语言可以用来叙述和传达故事。
通过语言，人们可以创造并传承文学作品、历史故事和传说等。
5. 思维功能语言影响和塑造人们的思维方式。
普通心理学第八章语言 ppt课件
临床研究中发现了各种失语症病例，这为语言的脑机制研究 提供了事实。
语言的研究，还有助于解决各种语言障碍给人类生活带来的 问题，帮助个体更好地适应社会生活。
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第二节 语言的种类
▪ 在心理学上一般把语言活动分为两大类：
第八章 语言
语言是人类社会特有的符号系统， 语言的掌握和使用也是人类区别于其他动物
的一个重要的基本特征。
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▪ 第一节 语言的一般概述 ▪ 第二节 语言的种类 ▪ 第三节 语言的产生与理解
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2
第一节 语言的一般概述
▪ 一、语言的概念及特征
▪ （一）语言的概念
语言是人类最重要的交际工具，也是正常成人赖以进行思 维的工具。
1．对话语言（dialogue language） 指两个或两个以上的个体直接进行交际活动时的语
言活动，如聊天、辩论、座谈、质疑等。 对话语言具有以下特征：
▪ 情景性 、简略性 、直接性 、反应性
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第二节 语言的种类
▪ （一）口头语言
▪ 口头语言又可以分为对话语言和独白语言两种形 式：
语言是一种符号系统，它包括语音系统、词汇系统和语法 系统。
我们一般所说的语言，指的是用于交际的所有语言，它包 括各种具体语言及这些语言的变体。
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第一节 语言的一般概述
▪ （二）语言的特征
1．目的性和创造性 2．结构性 3．意义性 4．指代性 5．社会性与个体性
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第一节 语言的一般概述
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第一节 语言的一般概述
文学概论中语言的定义
文学概论中语言的定义
在文学概论中，语言是指用于表达和交流思想、感情、观念等的符号系统。
它是人类社会中最为重要的交际工具之一，同时也是文学创作的基本材料和媒介。
从广义上讲，语言包括口头语言、书面语言和肢体语言等多种形式。
而在文学领域，语言主要指的是书面语言，即作家通过文字来表达自己的思想和情感。
语言具有多种特性，如语音、词汇、语法、语义等。
这些特性相互作用，共同构成了语言的体系。
在文学创作中，作家会运用各种语言技巧和手段，如比喻、象征、排比、对偶等，来增强作品的艺术性和表现力。
此外，语言还具有文化性和历史性。
不同的文化和历史背景会孕育出不同的语言体系和语言习惯，这也为文学创作提供了丰富的素材和表现形式。
总之，语言在文学概论中被视为一种艺术媒介，它既是作家表达思想和情感的工具，也是读者理解和欣赏文学作品的关键。
对于学习文学的人来说，深入了解语言的特性和运用方法，对于提高文学鉴赏和创作能力都具有重要意义。
婴幼儿言语语言发育
言语功能发育的生理基础
3．神经中枢的发育顺序 大脑皮层的发育顺序是从后到前，即中央后回 部的各皮层区先发展，逐渐向中央前回部推进，额叶 最后发育完成。
言语功能发育的生理基础
不完整句
完整句
言语的发生发育
★简单句的发育
语法方面出现两种变化： 句子的长度和结构的完整性与复杂性增加 在单句中开始出现一些词形变化
言语的发生发育
简单句分为简单单句和复杂单句 句子根据语气可分
A 陈述句
疑问句 D
句子
B 祈使句
感叹句 C
言语的发生发育
1．简单单句 1.5～2岁左右的儿童在说出双词句、电报句的同 时，开始说出结构完整但无修饰语的简单单句。 2～2.5岁的儿童能使用一定数量的简单修饰语。 汉族儿童简单单句阶段的特点和明显标志是：从 无修饰语到各种修饰语的出现。
言语的发生发育
由几个动词结构连 用的连动句
1
由一个动宾结 构和主谓套叠 的兼语句
复杂单句
3
2
句子中的主语 或宾语中又包 含主谓结构
言语的发生发育
★复合句的发育
1．复合句的出现稍迟于简单句 2.5岁儿童的语言中就已有少量出现。到5岁已发育 得较为完善。 复合句阶段的特点是儿童可以将两个单句根据它们 之间的逻辑关系排列成句，一般是无标记的复合句， 以联合复合句为主，偏正复合句所占比例较小。
发音重要的共鸣器
言语功能发育的生理基础
一定压力
通过声带间的狭缝
空气
肺部
声带振动
声响增强 共鸣器的共鸣作用 产生声音
逻辑学语言概述
二、语言与言语
• （二）言语（术语原为parole）是说话的主体对语言这种指 号系统的运用，是同人类言语活动相联系的所有活动。 • （三）语句（sentence）是语言中有意义的基本单位；话语 （utterance）是在言语交际活动中具有语句形式的言语的基 本形式。
三、语言的使用与提及
• 案例：分析下列语句中的“沙发”的用法： • （1）许多人家里有沙发。 • （2）“沙发”是个外来词。
• 在对象语言中，人们是使用事物的名称即语词来谈论事物 的。但是，在元语言中，我们是用语词的名称（事物的名 称的名称）来提及语词的。
谢谢观看
逻辑学语言概述
一、语言
• （一）语言和语言表达的思想 • （二）自然语言和人工语言 • （三）指号学 • （四）对象语言和元语言
（一）语言和语言表达的思想
• 语言是指称事物和事物情况（也称为事态），表达思想情 感的符号系统。 • 概念是用词项表达的。 • 命题是用语句表达的。 • 推理是由语句序列表达的。 • 简单的论证是由一个表达推理的语句序列构成的，复杂的 论证和论辩是由一个语言段落、甚至是由一个大的语篇构 成的。
“E=mc2”，“
a
”，“ f ( x) dx CuSO4”，
“while(*s++)”，“(A)BC”……
• 人工语言是为了研究某一科学理论而人为建构的语言 。
（一）自然语言和人工语言
• 人工语言又称形式语言，是自然语言某些方面的抽象。它只能指某 个确定范围中的对象。 • 人工语言具有单一性、明晰性、精确性、简洁性。 • 人工语言是自然语言的理论模型。
（二）自然语言和人工语言
• 案例： • “She is a student.” • “爱因斯坦是一位伟大的物理学家。” • 自然语言是人们在长期的社会活动中通过约定俗成的 方式形成的符号系统。如：汉语、英语等。 • 自然语言具有多义性和模糊性。
语言和语言学概述
语言和语言学概述摘要：语言学一直作为汉语语言文学和英语专业本科期间的必修课，在硕士研究生期间更是作为中国语言文学和外国语言文学的一个重要研究方向，足以看出其重要性。
本文旨在简要梳理语言和语言学的定义和特征等，希望对相关专业学生以及语言学爱好者有所帮助。
关键词：语言、语言学、概述1：绪论语言作为人与人之间交流的工具，在日常生活中必不可少。
本文将简要概述语言的定义、区别性特征、起源和功能，以及语言学的定义、分支和区别性概念。
2：语言概述2.1语言的定义和区别性特征语言是人类用以口头交流的任意的符号系统。
从语言的定义我们可以看出语言的构成有五个要素，分别是人类的、口头的、任意的、符号的、系统的。
人类的指语言不同于其他生命所有的交流系统，例如：鸟儿的歌唱，蜜蜂的舞蹈，动物的叫声。
口头的指对所有语言而言，声音是最主要的媒介；书写系统晚于口头形式出现。
任意的指单词与其所指事物没有内在联系，例：“钢笔”不管叫什么名字都是指我们书写用的笔。
符号的指单词与其所指物体、行为以及想法的联系是约定俗成的。
“攻瑰不叫玫瑰，依然芳香如故。
”一莎土比亚。
系统的指语言是受规则支配的，语言要素根据某种规则排列，不可随意组合，例：bki，I?apple?eat.是错误的。
语言的区别性特征是指人类语言区别于任何其他动物交流系统的特点。
主要包括任意性、双重性、创造性、移位性、文化传递性和互换性。
任意性是语言的核心特征，指语素的音和意之间没有逻辑关系。
索绪尔最先讨论了这个特征。
任意性存在于不同的层面：语素的声音和意义之间的任意性；句子层面的任意性；任意性和规约性。
双重性指拥有两层结构的这种特性，底层结构是上层结构的组成成分，每层都有自身的组合规则。
底层结构由一些本身没有意义的语音组成，但是它们可以各自组合成有意义的单位，从而形成具有独特、确定意义的上层单位。
上层单位能够被组合或重新组合成无限数量的句子。
说到双重性，我们必须注意语言的等级性。
语言学概论完整版电子课件
词汇的构成
包括单纯词和合成词两大类。单 纯词是由一个语素构成的词，合 成词是由两个或两个以上语素构 成的词。
词汇的分类
根据词汇的构成特点和使用频率 ，可以将词汇分为基本词汇和一 般词汇两大类。基本词汇是语言 中最稳定、最核心的部分，一般 词汇则是语言中变化较快、较为 活跃的部分。
词汇的聚合
根据词汇之间的语义关系，可以 将词汇聚合为不同的语义场，如 动物语义场、植物语义场等。
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语言的交际功能与文化载体作用
语言是人类最重要的交际工具之一，同时也是文化的载体，反映了人 类社会的历史、文化、习俗等。
当前存在问题和挑战
语言多样性与语言濒危
全球范围内存在着大量的语言，但很 多语言面临着濒危的境地，需要采取 措施加以保护。
语言教育与学习难度
语言教育和学习需要投入大量的时间 和精力，而且学习难度因人而异，需 要针对不同人群采取不同的教学方法 和策略。
思维
语言是思维的主要工具，心理过程影响语言表达和理解的方式。
认知策略在语言运用中作用
概念化
人们运用认知策略将经验概念化，形成语言 中的词汇和概念。
范畴化
认知策略帮助人们将事物归类和范畴化，形 成语言中的语法和语义范畴。
隐喻和转喻
认知策略通过隐喻和转喻等方式扩展语言表 达式，丰富语言内涵。
心理语言学相关理论
词义的模糊性
词义具有一定的模糊性，即词义界限 的不明确性。这种模糊性是由于语言 符号的有限性和客观世界的无限性之 间的矛盾所导致的。
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句法结构与分析方法
句法结构概述及研究内容
句法结构的定义
句法结构指的是句子中词语之间的结构关系，包括词 语的排列顺序、层次结构和语义关系等。
英语语言基础知识概述
英语语言基础知识概述了解到了英语的衍变、英语词汇、英语语法、英语语音等基础知识；通过了解和掌握与英语学习有关的语言基础知识，为英语学习奠定一定的基础。
一、英语的衍变英语有着悠久的历史，它的发展和衍变过程主要经历过以下几个阶段：（1）罗马帝国公元前55年，罗马统帅恺撒，正率兵征战高卢，率军跨过英吉利海峡，罗马人的到来，让这个没有文字只有语言的，史前时代的土著民族进入了拉丁文字时代。
这是在因英语成型之前的第一次引进拉丁文字，拉丁语成了官方语言。
（2）西日尔曼民族在公元五世纪西日尔曼民族来到英伦三岛，成为了统治者。
来到岛上的主要是Anglo-Saxon 人。
这一时期，几乎所有的英语都是日尔曼语固有的词汇，这些词汇奠定了古英语的基础。
日尔曼语中的前缀，后缀派生构词法，在这一时期也传入了英语，使英语成为了一门繁殖能力很强的语言。
所以英语，尤其是古英语跟德语的语法几乎一样，词汇十分相似。
（3）诺曼征服诺曼人是法国北部的人，打败了法国北部的高卢人，又逐渐被法国的文化所同化。
法国统治的400多年里，为英国带来了丰富的法语词汇。
当时的法国社会是三种语言并行的社会，法语是贵族使用的语言，拉丁语是宗教语言，英语是市井阶层使用的语言。
所以从法语中引入了学多与国家政治有关，与艺术生活有关的词汇。
（4）文艺复兴文艺复兴的目的是摆脱中世纪宗教思想的束缚，因此大量借鉴古希腊罗马的语言，在英语中引入了大量拉丁词汇。
例如以o结尾的单词，大部分都是艺术词汇，还有许多医学词汇都借鉴了拉丁词根。
二、英语词的构成英语词除拟声词外,绝大多数是由词根或根词加词缀或不加词缀,或者再通过合成、缩略等构成的。
换句话说,英语词大多数是来源于下列构词方法:派生法、合成法、转化法、缩略法、逆法、拟声法。
语言的种类及其特征概述
语言的种类及其特征概述语言是人类交流和表达思想的工具，它的多样性和丰富性使得人类社会得以繁荣发展。
世界上存在着众多不同的语言，每种语言都有其独特的特征和表达方式。
本文将对语言的种类及其特征进行概述，探讨语言的多样性对人类社会的影响。
一、自然语言自然语言是指人类在日常生活中使用的语言，它是人类最主要的交流工具。
世界上有超过6000种不同的自然语言，其中最广泛使用的包括英语、汉语、西班牙语、阿拉伯语等。
每种自然语言都有其独特的语音、词汇、语法和语义等方面的特征。
1. 语音特征不同的语言在语音上有着明显的差异。
例如，英语中有辅音音素和元音音素的区分，而汉语则没有这种区分。
此外，不同的语言还有着不同的语音调和音调变化。
2. 词汇特征每种语言都有其独特的词汇系统。
例如，英语中有大量的借词和合成词，而汉语则注重字义的变化和词义的拓展。
此外，一些语言还有着丰富的动词变化形式，如西班牙语的动词变位。
3. 语法特征不同语言的语法结构也存在差异。
例如，英语中的主谓宾结构较为常见，而日语则以主谓宾结构为主。
此外，一些语言还有着丰富的语法格和语法关系。
4. 语义特征每种语言都有其独特的语义系统。
例如，汉语注重词义的变化和词义的拓展，而英语则注重句子的逻辑关系和修辞手法。
二、人工语言人工语言是人为创造的语言，其目的是为了解决跨语言交流的问题。
人工语言通常具有较简单的语法和词汇系统，以便更容易学习和使用。
其中最著名的人工语言包括国际语、世界语等。
1. 国际语国际语是由波兰医生泽梅尔·鲍尔斯于19世纪末创造的一种人工语言。
它的特点是语法简单、词汇来源广泛，旨在成为一种能够被全世界人民使用的共同语言。
2. 世界语世界语是由波兰眼科医生拉丁·泽梅尔·鲍尔斯于19世纪末创造的一种人工语言。
它的特点是语法简单、词汇来源广泛，旨在促进跨国交流和理解。
三、计算机语言计算机语言是一种用于编程和指令计算机的语言。
世界主要语言及其特点概述与比较
世界主要语言及其特点概述与比较语言是人类最重要的交流工具之一，通过语言，人们能够传递思想、交流情感、分享知识。
世界上有许多不同的语言，每一种语言都有其独特的特点和魅力。
本文将概述世界主要语言的特点，并进行比较。
汉语是世界上使用人数最多的语言，也是中国的官方语言。
汉语以其丰富的词汇和独特的语法结构而闻名。
汉语的词汇量庞大，有许多不同的方言和口音。
汉字是汉语的书写系统，每个汉字都有独特的意义和发音。
汉字的书写是一种艺术，它能够表达丰富的情感和思想。
英语是世界上最广泛使用的第二语言，也是国际交流和商务活动的重要工具。
英语的特点之一是其简单的语法结构和丰富的词汇。
英语的语法规则相对简单，容易学习和掌握。
此外，英语的词汇量非常庞大，包含了来自不同语言的借词和词汇。
法语是法国的官方语言，也是世界上重要的国际语言之一。
法语以其优雅和浪漫而闻名。
法语的特点之一是其丰富的词汇和复杂的语法结构。
法语的词汇量庞大，有许多与法国文化和历史相关的专有名词。
法语的语法结构相对复杂，包含了许多时态和语法规则。
西班牙语是世界上使用人数第二多的语言，也是许多国家的官方语言。
西班牙语以其激情和音乐性而闻名。
西班牙语的特点之一是其发音规则相对简单，容易学习和掌握。
此外，西班牙语的词汇量庞大，有许多与西班牙文化和历史相关的专有名词。
德语是德国的官方语言，也是欧洲最重要的语言之一。
德语以其严谨和精确而闻名。
德语的特点之一是其复杂的语法结构和丰富的词汇。
德语的语法规则相对复杂，包含了许多时态和语法规则。
此外，德语的词汇量庞大，有许多与德国文化和历史相关的专有名词。
日语是日本的官方语言，也是世界上重要的语言之一。
日语以其独特的发音和书写系统而闻名。
日语的特点之一是其丰富的词汇和复杂的语法结构。
日语的词汇量庞大，有许多与日本文化和历史相关的专有名词。
日语的书写系统包括汉字、平假名和片假名，每个系统都有不同的用途和规则。
总结起来，世界主要语言各有其特点和魅力。
世界的语言概述范文
世界的语言概述范文语言是人类最重要的交流工具之一，不同的语言代表了不同的文化和价值观。
世界上有着众多的语言，每个语言都有其独特的特点和规则。
在这篇文章中，我们将对世界上的语言进行概述。
首先，世界上大约有7000多种不同的语言，其中有些是非常小众的，只有少数人使用。
但是，一些主要语言拥有上亿的使用人口，这些主要的语言包括汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语和印度语等。
这些语言通常是全球化的交流和商务活动的重要语言。
世界上的语言可以按照不同的方式进行分类。
一种常见的分类方式是按照语系分类。
最常见的语系是印欧语系，它包括了印度-伊朗语支（如印度语、波斯语）、南亚-欧洲语支（如英语、法语、俄语）和日尔曼语支（如德语、荷兰语）。
其他主要的语系包括汉藏语系（如汉语、藏语）、闪-含语系（如阿拉伯语、阿姆哈拉语）和尼日尔-刚果语系（如斯瓦希里语、豪萨语）。
另一个常见的分类方式是按照语调类型分类。
语调是指语言中音节的声调或音高的变化。
有些语言有词汇和语法上可以确定的语调模式，而其他语言则没有。
高低语调是最常见的类型，包括了汉语和英语等。
其他常见的类型包括扬声语调（如俄语和法语）、尖声语调（如越南语和泰语）和重音语调（如瑞典语和挪威语）。
此外，世界上的语言还有很多不同的语法特点。
有些语言是屈折语言，这意味着词的形态会根据不同的语法功能发生变化。
拉丁语、德语和俄语等都是屈折语言。
其他一些语言是关联语言，这意味着词的顺序和语法功能之间的关系更为重要，而词本身的形态变化较少。
中文和英文都属于这一类。
除了这些常见的分类方式，还有其他一些特殊的语言类型。
例如，在澳大利亚的原住民语言中，存在着一种称为“舌打工”的语言，它是用舌头发出声音而不是喉咙。
另一个例子是西夏语，它是中国历史上的一种重要语言，但现已失传，我们只能通过当时的文献来了解它。
总结来说，世界上的语言多种多样，每种语言都有其独特的特点和规则。
通过学习不同的语言，我们可以更好地了解和交流不同的文化。
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本章（C语言概述）共3种题型：一、选择题(40道题)二、判断题(10道题)三、填空题(10道题)*******************************************************************一、选择题(40道题)1.考题所在章节：C语言概述本题序号：11下列变量名中合法的是A B.C.TomB 3a6bC _6a7bD $ABC参考答案C2.考题所在章节：C语言概述本题序号：13C语言的基本单位是A 函数B 源程序C 语句D 程序行参考答案A3.考题所在章节：C语言概述本题序号：14以下说法中正确的是A C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行；B C语言程序中至少有一个main函数；C C语言程序总是从main函数开始执行；D C语言程序中的main函数必须放在程序的开始部分；参考答案C4.考题所在章节：C语言概述本题序号：15C源程序文件的扩展名为A .exeB .txtC .cD .obj参考答案C5.考题所在章节：C语言概述本题序号：16以下说法中正确的是A C源程序可以直接运行产生结果；B C源程序经编译后才可直接运行产生结果；C C源程序经连接后才可直接运行产生结果；D C源程序经编译和连接后才可直接运行产生结果；参考答案D6.考题所在章节：C语言概述本题序号：17在C程序中，main（）函数的位置是A 必须作为第一个函数；B 必须作为最后一个函数；C 可以任意；D 必须放在它所调用的函数之后；参考答案C7.考题所在章节：C语言概述本题序号：18以下叙述不正确的是A 一个C源程序可由一个或多个函数构成；B 一个C源程序必须包含一个main函数；C C程序的基本组成单位是函数；D 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误；参考答案D8.考题所在章节：C语言概述本题序号：40可在C语言中用作用户标识符的一组标识符是A void define wordB as_b3 _123 ffC for _abc caseD 2c do sig参考答案B9.考题所在章节：C语言概述本题序号：64以下是正确的C语言标识符是____。
A #defineB _123C %dD \n参考答案B10.考题所在章节：C语言概述本题序号：74C语言中，下列正确的叙述是A C程序中的关键字必须小写，其他标识符不区分大小写B C程序中的所有字母都不区分大小写C C程序中的所有字母都必须小写D 所有的C语言关键字必须小写参考答案D11.考题所在章节：C语言概述本题序号：130算法具有五个特性,以下选项中不属于算法特性的是A 简洁性B 有穷性C 确定性D 可行性参考答案A12.考题所在章节：C语言概述本题序号：271以下不正确的C语言标识符是A intB a_1_2C ab1exeD _x参考答案A13.考题所在章节：C语言概述本题序号：275C语言程序从main()函数开始执行，所以这个函数要写在____。
A 程序文件的开始B 程序文件的最后C 它所调用的函数的前面D 程序文件的任何位置参考答案D14.考题所在章节：C语言概述本题序号：506以下叙述中正确的是A C程序由主函数组成；B C 程序由函数组成；C C程序由函数和过程组成；D 在C程序中无论是整数还是实数，只要在允许的范围内都能准确无误的表示出来；参考答案B15.考题所在章节：C语言概述本题序号：640下列选项中不属于结构化程序设计方法的是A 自顶向下B 逐步求精C 模块化D 可复用参考答案D16.考题所在章节：C语言概述本题序号：826用C语言编写的代码程序A 可立即执行B 是一个源程序C 经过编译即可执行D 经过编译解释才能执行参考答案B17.考题所在章节：C语言概述本题序号：829下列选项中，不能用作标识符的是A _1234_B _1_2C int_2_D 2_int_参考答案D18.考题所在章节：C语言概述本题序号：876以下叙述中正确的是A C语言的源程序不必通过编译就可以直接运行B C语言中的每条可执行语句最终都将被转换成二进制的机器指令C C源程序经编译形成的二进制代码可以直接运行D C语言中的函数不可以单独进行编译参考答案B19.考题所在章节：C语言概述本题序号：1024以下叙述中正确的是A 构成C程序的基本单位是函数B 可以在一个函数中定义另一个函数C main()函数必须放在其它函数之前D 所有被调用的函数一定要在调用之前进行定义参考答案A20.考题所在章节：C语言概述本题序号：1437在C语言提供的合法的关键字是A swicthB cherC CaseD default参考答案D21.考题所在章节：C语言概述本题序号：1696下列字符串不是标识符的是A sumB AverageC Day_nightD M.D.JOHN参考答案D22.考题所在章节：C语言概述本题序号：1745以下叙述中正确的是A C程序的基本组成单位是语句B C程序中的每一行只能写一条语句C 简单C语句必须以分号结束D C语句必须在一行内写完参考答案C23.考题所在章节：C语言概述本题序号：1746计算机能直接执行的程序是A 源程序B 目标程序C 汇编程序D 可执行程序参考答案D24.考题所在章节：C语言概述本题序号：2163下列关于C语言用户标识符的叙述中正确的是A 用户标识符中可以出现下划线和中划线（减号）B 用户标识符中不可以出现中划线，但可以出现下划线C 用户标识符中可以出现下划线，但不可以放在用户标识符的开头D 用户标识符中可以出现在下划线和数字，它们都可以放在用户标识符的开头参考答案B25.考题所在章节： C语言概述本题序号：2167以下叙述不正确的是A 一个C源程序可以由一个或多个函数组成B 一个C源程序必须包含一个main函数C C程序的基本组成单位是函数D 在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面参考答案D26.考题所在章节：C语言概述本题序号：2169以下不能定义为用户标识符的是A scanfB V oidC _3comD int参考答案D27.考题所在章节：C语言概述本题序号：2170以下不合法的用户标识符是A j2_KEYB DoubleC 4dD _8_参考答案C28.考题所在章节：C语言概述本题序号：2221以下不合法的用户标识符是A j2_KEYB DoubleC 4dD _8_参考答案C29.考题所在章节：C语言概述本题序号：2222以下选项中合法的用户标识符是A longB _2TestC 3DmaxD A.dat参考答案B30.考题所在章节：C语言概述本题序号：2223以下选项中不合法的用户标识符是A abc.cB fileC MainD Printf参考答案A31.考题所在章节：C语言概述本题序号：2226一个C程序的执行是从A 本程序的main 函数开始，到main函数结束B 本程序文件中的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束C 本程序的main 函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束D 本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束参考答案A32.考题所在章节：C语言概述本题序号：2227C语言程序的基本单位是A 程序行B 语句C 函数D 字符参考答案C33.考题所在章节：C语言概述本题序号：2228以下叙述中正确的是A 程序应尽可能短B 为了编程的方便，应当根据编程人员的意图使程序的流程随意转移C 虽然注释会占用较大篇幅，但程序中还是应有尽可能详细地注释D 在VC环境下，运行的程序就是源程序参考答案C34.考题所在章节：C语言概述本题序号：2659一个C程序是由（）。
A 一个主程序和若干子程序组成B 一个或多个函数组成C 若干过程组成D 若干子程序组成参考答案B35.考题所在章节：C语言概述本题序号：2661下列说法中，错误的是（）。
A 每个语句必须独占一行，语句的最后可以是一个分号，也可以是一个回车换行符号B 每个函数都有一个函数头和一个函数体，主函数也不例外C 主函数只能调用用户函数或系统函数，用户函数可以相互调用D 程序是由若干个函数组成的，但是必须有、且只能有一个主函数参考答案A36.考题所在章节：C语言概述本题序号：2662以下说法中正确的是（）。
A C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行B 在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义C C语言程序总是从main( )函数开始执行D C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分参考答案C37.考题所在章节：C语言概述本题序号：2665下列关于C语言的叙述错误的是（）。
A 大写字母和小写字母的意义相同B 不同类型的变量可以在一个表达式中C 在赋值表达式中等号（=）左边的变量和右边的值可以是不同类型D 同一个运算符号在不同的场合可以有不同的含义参考答案A38.考题所在章节：C语言概述本题序号：2666以下不正确的C语言标识符是（）。
A ABCB abcC a_bcD ab.c参考答案D39.考题所在章节：C语言概述本题序号：2667以下正确的C语言标识符是（）。
A %xB a+bC a123D 1est参考答案C40.考题所在章节：C语言概述本题序号：2668编程程序的功能是（）。
A 建立并修改程序B 将C源程序编译成目标程序C 调试程序员D 命令计算机执行指定的操作参考答案A*********************************************************************二、判断题(10道题)1.考题所在章节：C语言概述本题序号：10c语言规定:在一个源程序中,main函数的位置必须在最开始。
[参考答案]错误2.考题所在章节：C语言概述本题序号：35C语言中，程序执行是按函数的输入顺序执行[参考答案]错误3.考题所在章节：C语言概述本题序号：90C语言程序是由函数构成的，其中有并且只有一个主函数。
[参考答案]正确4.考题所在章节：C语言概述本题序号：92C语言源程序文件的扩展名是.cpp，经过编译后，生成的扩展名是.obj，经过连接后，生成的扩展名是.exe。
[参考答案]错误5.考题所在章节：C语言概述本题序号：93C语言的函数体由“{”开始，用符号“}”结束。
[参考答案]正确6.考题所在章节：C语言概述本题序号：94一个C源程序中可包括多个主函数。
[参考答案]错误7.考题所在章节：C语言概述本题序号：169C语言程序的注释是以/*开头，以*/结束的。
注释对程序运行起作用。
[参考答案]错误8.考题所在章节：C语言概述本题序号：204一个C程序的执行总是从该程序的main()函数开始，在main()函数最后结束。