书法教学第一课-PPT

还有的人曾经使用过“物语”，就是用 一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有 的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有 的用火（表示“我要找你”。这些虽然也属于 交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。 人类社会的发展受到了阻碍。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上 看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是 他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、 草木等形状或动态，创造了文字。 当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极 了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲， 末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字 外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若 飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立…… 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂 回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。

4、隶书
隶书---监狱里造出的汉字： 隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代 下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整 理成一种新字体。 投影：“湖北出土的秦隶竹简”和“汉隶。” 秦代有两次文字改革，一是统一文字，由大 篆改为小篆；二是使用了较小篆方便些的隶 书。这是第二块里程碑——文字发展摆脱像 形性。 隶书在汉代（公元前206-220年）得到了很大 发展，变无规则的线条为有规则的笔画，奠 定了现代汉字字形结构的基础。
规律性有限的范围内的有限可为性和可塑性。 “布白”—“空素地” 文字与情感的融合 “写字”提升到“书法”的心境探索 抽象“意”的内蕴
作业
1、延伸阅读
李学勤：《古文字学初阶》，中华书局1997 高明：《中国古文字学通论》北京大学出版
社1997。 2、思考 汉字书写成为书法艺术的可为条件有哪些？
人类早期是没有文字的，这样的时间过 了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表 达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过 “结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别 的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打 上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗 的主绳上。
其中记载的，大到历史事件，小到口角 纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻 绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。

5、草书、楷书和行书
（一）汉字字体的楷模：楷书 中国东汉（25--220）末年，一种新的汉字字体： 楷书出现了。投影：“楷书的创始人钟繇”和 “钟繇作品《宣示表》” 楷书笔画平直，字形方正，书写简便。直至今天， 楷书仍是汉字的标准字体。楷书，产生于南北朝， 也叫真书、正书。 （二）快速书写的字体--草书与行书： 古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字 体：草书和行书。 草书主要有章草、今草和狂草3种。
第一节 殷周秦汉书法



殷商（约前14世纪---11世纪）出现我国最早的文字-----甲骨 文 西周（约前11世纪---前770）和春秋（前770-前476）、战 国（前475-前221）时代篆书进入高峰，隶书等今体文字也 在孕育之中。 秦（前221-206）统一文字，推行小篆及隶书。 汉朝（前206-220）隶书鼎盛，章草也很快发展成熟，今草 、楷书、行书逐渐形成。
孟 鼎 铭 文 （ 西 周 ） 王 孙 遗 者 钟 （ 楚 ）
“金文字举例”和“金文与现汉字对照”
春秋战国金文和《石鼓文》
春秋战国时期的文字出现了比较明显的地域分化现象。 有三种趋势要注意： 一、是向小篆方向演变（不仅是秦地。其他地区也有 这一趋势）。 二是在一些地区出现了文字装饰化倾向。 三是产生明显的文字简化趋势，形成隶变。
第一章 汉字与书法
汉字的起源
文字的出现是社会进入文明形态
的主要标志之一。
汉字知识
结绳说
八卦说
河图洛书说
汉 字 的 来 历
仓颉造字说
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲 骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开 汉字起源之谜。 关于汉字的起源，中国古代文献上有种 种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓 颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布 者。 最近几十年，中国考古界先后发布了一 系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的 出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期 及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩 绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉 器、石器等上面的符号。可以说，它们共同 为解释汉字的起源提供了新的依据。
2、商和西周金文
金文是铸刻在青铜器上的文字。所谓青铜器是铜和 锡合金制造的器皿。这种合金更坚固，因其颜色发青， 故称青铜器。主要有乐器“钟”，食器“彝，尊，爵”， 洗器“盘”，兵器“戈，戟”等。金文的内容，最初只 是铸刻一些代表族名，国名的符号。后来基本上记功绩， 受封赏，刻铸以传后代，来显其荣。因古代人用钟鼎作 为铜器的总称。前人曾称这种文字为“钟鼎文”，又因 为言辞多是为了“铭刻不忘，永作记念”，又称“铭 文”。这些称呼都不能概括其特点。因此，后人便改称 金文，使文字摆脱了图画性。这是汉字发展的第一块里 程碑。金文的形体和结构与甲骨文相似，因为金文是把 字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写，所以它的笔画 特点是：字形圆转，大小均匀。象形性比甲骨文有所降 低，字的定型性有所提高，但还有较多的异体字。
3、秦汉小篆


“刻有楚国文字的铜节 ”和“刻有秦国文字——大篆 的石鼓 ” 大篆是对后来的小篆而言的。广义的大篆包括小篆， 以前的甲骨文，金文和六国文字。这里的大篆指通行 于春秋战国时期的秦国文字。由于周平王东迁洛阳， 秦占据了西周的故地，同时也继承了西周的文字，即 是继承金文发展而来的。因其带有地域性，有的难以 识别。 大篆，也称籀文。因其着录于字书《史籀篇》而得名。 石鼓文是唐代在陕西凤翔发现的我国最早的石刻文字， 世称“石刻之祖”。因为文字是刻在十个鼓形的石头 上，故称“石鼓文”。今中国考古界一般认为是战国 时代秦国的遗物。石鼓文是集大篆之成，开小篆之先 河，在书法史上起着承前启后的作用。是由大篆向小 篆衍变而又尚未定型的过渡性字体。“籀文”也叫大 篆，通行于春秋战国，奠定了方块字的基础。
辨形
汉字以“形”
为主的成字方式不同于绘画， 尤其对于对于同类事物，要表现其“形”殊 非易事，这就要求抓住同类事物中的不同特 征。
合谊
单个的有形物体容易描摹，但是如果需要把
复杂的动作或事物表现出来，而又不能做成 活动的电影时，就需要用“会意”的方法。 “合谊”是“会意”字的成字要领。
在几千年使用汉字的过程中，为了 记录语言、相互交际的需要，人们在不 断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文 到现在的楷体，字体的演变经历了五个 阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小 篆）、隶书和楷书。 你一定想更多地了解汉字吧？让我 们继续一起遨游汉字王国，感受汉字的 有趣和神奇，了解汉字文化，并为祖国 文字做些力所能及的事。
甲骨文
我国已发现的最早的文字,因 刻在乌龟甲壳和牛的肩胛骨上,故 称"甲骨文".内容涉及政治,经济,军 事,气候,习尚等许多方面,是研究当 时历史的重要资料.甲骨文先后出 土约14万片,单字总数约4500个, 可认者约1700字.甲骨文是现在汉 字的"祖先",距今约3000多年,我国 有文字记载的历史即从那时开始.
结体
这里指的是有关汉字形体的结构，这是一个
更加体现严密的理性思维的组合。 象形字：人、马、木、日、心 会意字:孝、步、武、信 形声字：笙、巍、谓、镭
笔顺
先左后右、先上后下、先横后竖、先入后闭
大小----方格汉字
汉字书写的艺术创造
汉字有其自身的结体规律，但同时又具有在
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
车
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
监←鉴
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
甲骨文写的书法
甲骨文主要使用于殷商。 甲骨文成字方法主要是刻，内容多是商王的占 卜记录，称为“卜辞”。 笔画以直为主（圆曲的笔画也往往由许多短而 直的笔画连接而成）、两端尖细中部略粗，章 法纵有列、横无行，结构以纵向取势为主，善 于运用对称等手段来求得形体的稳定美观。 商代甲骨文使用了273年。
（大篆）
小篆---汉字的统一（板书） 公元前221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进 行了统一。 图为秦丞相李斯书写的《峄山刻石》。 小篆是汉字第一次规范化的字体。春秋战国时的 “文字异形”，秦始皇统一后，采纳了丞相李斯 的意见，推行“书同文字”的改革，统一了文字。 这是我国历史上第一次重大的文字改革。小篆， 小篆又名秦篆，政权式推广于秦朝。 铸有小篆文字的秦虎符。 秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得 到定型，奠定了汉字方块形的基础，标志着汉字 的统一。 秦始皇统一文字对中国文化的发展有什么作用？ （从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了 经济文化的交流与发展。）
兰亭序（神龙本）东晋 王羲之 纸本24.5x69.9cm 北京故宫博物院藏
第二章 中国书法史略
第一阶段：从殷商到秦汉
第二阶段：从汉末经魏晋南北朝至唐代 第三阶段：从宋至元，是书法艺术的形式与
内涵的扩充阶段。 第四阶段：从明到清，是古代书法艺术的总 结和变革阶段。
小篆 隶书:
隶书,是小篆的简便写 法,最早流行于秦代下层人 物中间,相传为程邈在监狱 中将其整理成一种新字体. 图为湖北出土的秦隶竹简. 隶书在汉代(公元前206220年)得到了很大发展,变 无规则的线条为有规则的 笔画,奠定了现代汉字字形 结构的基础.图为汉隶 秦始皇统一天下之后,实行了 一连串的改革;其中,统一文字就是 一项十分重要的政策.统一后的字 称为小篆.此种书体上承东周时秦 国器铭与刻石文字,会融各地书风 而成,为中国第一次统一之字体,居 书史转变之关键.
1、甲骨文