大班语言教案——《长大真好》

大班语言教案——《长大真好》

教学目标：

1. 学习运用“长大真好，可以……”的句式较完整地讲述自己小时候与现在的变化（自己身体、能力上的变化）和对长大的期望。

2.通过观察画面和讲述自己的变化，感受长大的喜悦，体验做大班哥哥姐姐的快乐。

3.乐意在集体面前表达自己的想法，并倾听同伴的讲述。

4.了解成人为自己的成长付出的劳动，培养爱老师、爱父母和其他长辈的情感。

教学重点：讲述幼儿自己的成长和生活经验。

教学难点：引导幼儿会用“长大了，可以……”创编诗句。

教学准备：

1. 手偶。

2. 每个幼儿小时候和现在的照片。

3. 同一幼儿小时候和现在画的画。

4. 幼儿用书。

5. CD。

教学课时：1课时。

教学理论依据：

讲述活动是发展幼儿独白语言的教育方式，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用，同时对幼儿的认知、社会化发展等方面也会产生良好的影响。在讲述活动中要注意用词的正确性、准确性，能有效地提高孩子的语言水平，为此我就设计了本次活动。教学过程：

1.教师出示手偶，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。

教师模拟手偶声音：大班小朋友，你们好！这里有一张小朋友小时候的照片，我们一起来猜猜他是谁？（出示照片）

2.引导幼儿说说自己身体上的变化。

（1）教师：照片上的小朋友和现在有什么不一样呢？（引导幼儿从身高、体重、相貌等方面进行比较）

（2）总结：小朋友们个子长高了，体重也增加了，身体的各部位都发生了变化，你们长大啦！

3.引导幼儿说说自己能力上的变化。

（1）学习能力上的变化。

a.教师出示两幅图画，告诉幼儿这是同一个小朋友小时候和现在画的，请幼儿进行评价。

b.教师：你除了在画画方面有了很大进步，还在哪些方面有进步呢？

c.总结：小朋友们长大了，不仅画画得更漂亮，歌曲唱得更好听，而且会讲故事、念诗歌……你们真棒！

（2）自理能力上的变化。

引导幼儿讨论：长大了，我会为自己做些什么事情？

（3）帮助他人能力上的变化。

小朋友现在已经上大班了,是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了，你会为家人做些什么事呢？你的心情怎样？

4.引导幼儿观察并讲述幼儿用书中的内容。

（1）请幼儿自主观察用书画面，讲述内容。

教师：请你仔细看一看、说一说画面上的小朋友都会做哪些事情？心里会想些什么呢？

（2）集体交流，引导幼儿用“长大真好，可以……”的句式讲述各幅图片（穿衣、洗脚、擦桌、扫地、浇花等）。提醒幼儿注意倾听同伴讲述。

（3）听CD朗诵儿歌《长大真好》作为总结。

5.进行感恩教育，鼓励幼儿多做一些自己力所能及的事情。

6.活动拓展：你们觉得自己长大好吗？为什么？讲一讲自己对长大的期望，提出新学期的愿望。

教学活动延伸：

1、鼓励幼儿制作《我的成长小书》，可将不同时期的照片，美术及手工作品粘贴其中，并鼓励幼儿以图画的形式将“以前”和“现在”身体、能力上和心理上的变化加以对比。

2、画一画自己对长大的期望，说说新学期的愿望。

教学活动评析：

本次活动，首先教师引导幼儿回忆生活经验，讲述自己从小到大的变化，让幼儿从自己的身体变化、能力变化感受到自己长大了，体验到长大真好；其次，教师引导幼儿观察讲述幼儿用书画面，进一步知道长大了就能够做更多的事情，做自己力所能及的事是件快乐的事情；接着，教师引导幼儿由画面上的小朋友联想到自己的成长，拓展讲述自己长大后会做的事情来体验自己的成长变化；最后，引导幼儿讲述自己新学期的愿望，进一步激发幼儿对长大的向往。