北京版七年级生物下册电子课本课件【全册】
合集下载
北师大版初中生物七年级下册课件-4.13.1 健康及其条件4
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼 里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
严格注意饮食卫生，防止食 品被污染，不吃不洁的食物。
防止暴饮暴食或限制饮食， 防止偏食。
3.合理用药
用药前要明确诊断，用药剂量要适当，用药 时间要科学，用药途径要适宜，联合用药要合理 。多数药品必须按医嘱服用，慎用抗生素。
收集、分析药品标签中的信息
查看收集的药品标签上是否有以下项目，记录并统计。
不正确的是
(D )
A. 毒品损害人的大脑和心脏，影响中枢神经系统
B. 毒品损害血液循环系统和呼吸系统的功能
C. 毒品会降低人的免疫功能，ห้องสมุดไป่ตู้毒者共用注射器，
容易感染艾滋病
D. 吸毒一点点不会上瘾，也容易戒除
二、创建健康的环境
• 创建良好的居室环境 • 创建良好的水环境
创建健康的环境
创建良好的居室环境
第 4 单 元第 13 章
第1节 健康及其条件
被污染的学校：常州外国语学校自2015年9月 搬新址至2016年4月，不足一年的时间，就有 493名学生检出皮炎、血液指标异常等，个别 还查出淋巴癌、白血病等。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼 里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
严格注意饮食卫生，防止食 品被污染，不吃不洁的食物。
防止暴饮暴食或限制饮食， 防止偏食。
3.合理用药
用药前要明确诊断，用药剂量要适当，用药 时间要科学，用药途径要适宜，联合用药要合理 。多数药品必须按医嘱服用，慎用抗生素。
收集、分析药品标签中的信息
查看收集的药品标签上是否有以下项目，记录并统计。
不正确的是
(D )
A. 毒品损害人的大脑和心脏，影响中枢神经系统
B. 毒品损害血液循环系统和呼吸系统的功能
C. 毒品会降低人的免疫功能，ห้องสมุดไป่ตู้毒者共用注射器，
容易感染艾滋病
D. 吸毒一点点不会上瘾，也容易戒除
二、创建健康的环境
• 创建良好的居室环境 • 创建良好的水环境
创建健康的环境
创建良好的居室环境
第 4 单 元第 13 章
第1节 健康及其条件
被污染的学校：常州外国语学校自2015年9月 搬新址至2016年4月，不足一年的时间，就有 493名学生检出皮炎、血液指标异常等，个别 还查出淋巴癌、白血病等。
北京版七年级下册生物全册教学课件
二、有机物的运输结构与途径 通过韧皮部的___管由___向____运输
1、根吸收的水和无机盐通过什么结构运输？ 2、叶制造的有机物通过什么结构运输？ 3、导管和筛管的运输方向有什么区别？ 4、树瘤是怎样形成的？ 5、植物体内有几条运输线？运输的物质分别是 什么？运输的方向怎样？
要求：学友说，师傅评价更正，教师抽查。
▪ A 树皮 B 导管 C 木质部 D 筛管
教学反馈
4.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ） ▪ A叶制造后通过导管运输来的 ▪ B叶制造后通过筛管运输的 ▪ C叶制造后通过导管运输来的 ▪ D 甘薯根身自身合成的
互助提高
▪ 1、有人为了晾衣物，在相邻的小树上系上铁丝。久而久 之，小树树干上被铁丝缠绕部分的上方出现瘤状物。请 分析说明产生瘤状物的原因及其对小树生活的影响。
体循环的起点、止 点及大致路径为：
左心室→主动脉→ 各级动脉→全身各处 毛细血管→各级静脉 →上下腔静脉 →右心房
观察内容： （2）在体循环过程 中，血液成分有哪些 变化？在何处发生的 变化？
观察内容：
（1）肺循环的起点 、止点及大致路径（ 或体循环是由心脏的 哪一腔开始？血液流 经何处？最后流回心 脏的哪一腔？）
肺循环的起点、止点 及大致路径为：
右心室→肺动脉→肺 部毛细血管→肺静脉 →左心房
观察内容： （2）在肺循环过程 中，血液成分有哪 些变化？在何处发 生的变化？
组织细
1、体循环
O2 、养胞料
CO2 、废物
左
心 室
主
动 脉
各级 动脉
毛细 血管
各级 静脉
上 、 下
右
心 房
腔
左 心
肺 静
肺部 毛细
1、根吸收的水和无机盐通过什么结构运输？ 2、叶制造的有机物通过什么结构运输？ 3、导管和筛管的运输方向有什么区别？ 4、树瘤是怎样形成的？ 5、植物体内有几条运输线？运输的物质分别是 什么？运输的方向怎样？
要求：学友说，师傅评价更正，教师抽查。
▪ A 树皮 B 导管 C 木质部 D 筛管
教学反馈
4.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ） ▪ A叶制造后通过导管运输来的 ▪ B叶制造后通过筛管运输的 ▪ C叶制造后通过导管运输来的 ▪ D 甘薯根身自身合成的
互助提高
▪ 1、有人为了晾衣物，在相邻的小树上系上铁丝。久而久 之，小树树干上被铁丝缠绕部分的上方出现瘤状物。请 分析说明产生瘤状物的原因及其对小树生活的影响。
体循环的起点、止 点及大致路径为：
左心室→主动脉→ 各级动脉→全身各处 毛细血管→各级静脉 →上下腔静脉 →右心房
观察内容： （2）在体循环过程 中，血液成分有哪些 变化？在何处发生的 变化？
观察内容：
（1）肺循环的起点 、止点及大致路径（ 或体循环是由心脏的 哪一腔开始？血液流 经何处？最后流回心 脏的哪一腔？）
肺循环的起点、止点 及大致路径为：
右心室→肺动脉→肺 部毛细血管→肺静脉 →左心房
观察内容： （2）在肺循环过程 中，血液成分有哪 些变化？在何处发 生的变化？
组织细
1、体循环
O2 、养胞料
CO2 、废物
左
心 室
主
动 脉
各级 动脉
毛细 血管
各级 静脉
上 、 下
右
心 房
腔
左 心
肺 静
肺部 毛细
北师大版初中生物七年级下册课件-4.13.3 人体免疫20
二、免疫的功能 1.监视、识别、清除体内产生的异常细胞
如肿瘤细胞——免疫监视
2.清除体内衰老、死亡、损伤的细胞 ——自我稳定
3.抵抗 抗原(如病原体、移植器官、过敏性 物质等)侵入，防止疾病产生 ——防御功能
人类是否有好的方法来积极预防传染病呢？ 三、计划免疫
1.依据国家对消灭传染病的要求， 对易感人群进行预防接种
疫苗一般是由低毒或失活的病原体制成 的。当人体接种麻疹疫苗后，类似于感染 了麻疹病毒，机体免疫系统就会产生相应 的抗体。当人在自然中再次被感染麻疹时， 抗体就会发生作用，清除体内麻疹病毒， 达到预防传染病的作用。
小组讨论：
1.某人接种了麻疹疫苗，当他与麻疹患者接触时，他会 患麻疹吗？
接种过麻疹疫苗的人，体内产生了抵抗麻疹病毒的抗体，因此 他与麻疹患者接触不会被感染
1. 后天产生的,由抗 原刺激引起的免疫 能力
2. 对抗原具有特 异性
共同点 清除和消灭病原微生物，维护人体的健康
二、免疫的功能
1.监视、识别、清除体内产生的异常细胞 如肿瘤细胞——免疫监视
2.清除体内衰老、死亡、损伤的细胞 ——自我稳定
3.抵抗 抗原(如病原体、移植器官、过敏性 物质等)侵入，防止疾病产生 ——防御功能
1.皮肤的屏障作用 2.唾液中的溶菌酶的 杀菌作用
3.发炎反应 4.人患过麻疹后 就不再患麻疹
特异性免疫 非特异性免疫
练一练：
2.人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这
一过程中，损伤细胞属于（ c ）
A.病原体 B.抗体 C.抗原性物质 D.自身物质
3.下列各项中，属于特异性免疫的是（ B ） A.皮肤的保护作用 B.患过麻疹的人不在患麻疹 C.唾液中的溶菌酶的杀菌作用 D.呼吸道黏膜上的纤毛的清扫作用
4.13.1健康及其条件-北师大版七年级生物下册课件(共23张PPT)
合理用药 合理膳食
生活有规律
合理安排生活节奏
8-9h睡眠
合理膳食
不暴饮暴食
营养均衡 饮食卫生
合理用药
处方药和非处方药 药品说明书：副作用等 剂量、时间、途径 不滥用抗生素
拒绝吸烟、酗酒、吸毒
酗酒-酒精中毒 急性-死亡 慢性-脂肪肝
拒绝吸烟、酗酒、吸毒 烟雾-尼古丁，一氧化碳，烟焦油 二手烟的危害 5.31-世界无烟日
正常人的肺 吸烟人的肺
传统毒品 鸦片 吗啡 大麻 杜冷丁 可卡因 海洛因 古柯
新型毒品 摇头丸 冰毒 K粉 咖啡因
6.26-国际禁毒日 青少年-好面子-吸毒
创建健康的环境
创建良好的居室环境
创建良好的水环境
分析造成空气质量污染的主要原因？
工厂生产排放
车辆的尾气
秸秆燃烧
地面扬尘
小结
健康及 其条件
典例自测
2. “生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们都是我们的宝贵财富。下列
人们日常行为习惯中，需要作出调整的是( C )
A.在购买食品时，我会注意查看保质期 B.在饮食中，我会吃喜欢的牛肉，但我也不忘记吃青菜 C.遇到好玩的网络游戏时，我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻 关 D.在公共汽车上发现有人吸烟时，我会友善提醒“禁止吸烟”
第13章 健康地生活
第1节 健康及其条件
任课教师：x老师
1.健康的概念
教
学
2.合理用药常识
目
标
3.吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害
养成健康的生活习惯
什么是健康？
没有疾病、 不虚弱
完整的生理、 心理状态
良好的社会
眼
适应能力
良好的道德 修养
生物北师大版七年级下册4.13.1.健康及条件课件(49张ppt)
• C．饮食质量 D．长寿
• 2．当今社会的三大公害，严重威胁人类身
心健康的是
D（ ）
• A．吸烟、赌博、酗酒
• B．吸烟、吸毒、赌博
• C．赌博、吸毒、酗酒
• D．吸烟、吸毒、酗酒
• 3．毒品损害人的大脑和心脏，主要影响哪
些系统的功能。
（ B）
• A．神经系统、血液循环系统、消化系统 B．神经系统、血液循环系统、呼吸系统
第13章 健康地生活
第1节 健康及其条件
教学目标：
1. 概述健康的概念； 2. 说出一些常用药物的名称和作用； 3. 概述安全用药的常识说明吸烟、酗酒和毒
品对人体及社会的危害。 4.联系生活，尝试总结良好的生活习惯，即 生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、 酗酒、吸毒；
教学目标：
• 情感态度与价值观目标 1. 联系社会热点——酗酒，形成家庭责任感 和社会责任感； 2. 结合实验结果，认同酗酒对人体健康的危 害。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
资料引入
• 2007年12月17日，香港浸会大学“校花 ”雅琪饮烈酒庆祝考试成功，结果酒后丧 命。据报道，死者可能因饮酒诱发心脏跳 动过快致死。
• 2012年2月29日，段某驾车行至某路口处， 等候红灯时竟睡着了。交巡警将其送往医 院。经诊断，段某为中度急性酒精中毒。
你了解你的生活环境吗？ 家庭中的污染源
1.人均一天制造1公斤左右垃圾、200公升废水；
2.厨房产生一氧化碳、氮氧化物是有害物质，多 环芳烃（ting)是强致癌物，烹调油烟可导致肺 癌；卫生间人体排泄物的臭气；
3.室内装饰装修材料、家具等释放出来的甲醛、 氡及其挥发性气体、刺激性气体和有毒有害污
北师大版初中生物七年级下册课件-4.13.3 人体免疫18
课件：人体免疫
学习巩固
类型
非特异性 免疫
特异性 免疫
作用方式
1. 皮肤、黏膜的屏障作用 2. 白细胞的吞噬作用 3. 溶菌酶的杀菌作用
1.抗原刺激机体产生抗体 2.抗体与抗原特异性结合， 清除抗原 3.身体内保持产生抗体迅速 清除再次侵入的抗原的能力
北师大版七年级下册第13章第3节
特点
1. 先天就有的 2. 对多数病原体都起作用,不 具有特异性
免疫的类型
➢非特异性免疫——对多数病原体都起作用，而不是对某一种 特定的病原体起作用，先天获得。
➢特异性免疫
• 抗体：人体内产生能与抗原发生特异性结合的一种特殊蛋白质。
） • 抗原：引起人体产生抗体的物质。（如：病毒等
课件：人体免疫
免疫监视
北师大版七年级下册第13章第3节
监视、识别、清除体内产生的异常细胞
过敏是怎么回事儿？
人的身体在正常情况下，对有害物质和无害物 的识别后，可以通过身体的调节来吸收、利用 和排除。当人的机体识别为有害物的时侯，免
疫 体系 免所统 疫以会 功过做 能出 。敏反是应一，种将免有害疫物异清常除的，表这就现是机
当机体免疫对进入身体的有害物质，甚至是无 害物，以及机体的本身组织进行攻击和破坏时， 这属于人体免疫功能异常，就产生过敏。
人体免疫
课件：人体免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
第一道防线—皮肤和黏膜
课件：人体免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
皮肤的保护作用：阻挡病原体
课件：人体免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
皮肤分泌物杀死病原体：乳酸脂肪酸杀菌
课课件件：：人人体体免免疫疫
北师大版七年级下册第13章第3节
生物七年级下北师大版13.1健康及其条件课件(18张)
小糊涂!小聪明！
• 小糊涂爱大鱼大肉，好吃多吃，不喜欢的 不吃，吃水果不洗，爱喝冷饮。
• 小聪明一日三餐不重样，喜欢吃多种水果、 蔬菜。
小糊涂？小聪明?
• 小聪明：合理膳食营养好。 • 小糊涂：偏食营养不良。
就医！
• 小糊涂有病随便吃药，很少看医生。【错 误做法，有可能用错药】
• 小聪明先看医生在医生的指导下用药。 • 【安全用药】
第13 章健康地生活
第1节 健康及其条件
人人都希望自己有一个健康身体！
健康 • 同学们！你对
一词如何理解？
• 同学们可以进行交流或阅读教材进行学习 探讨。
健康 总结：国际卫生组织对
评价
• A 没疾病和不虚弱。 • B 有完整的生理与良好的心理状态。 • C 良好的社会适应能力
• 【近来国际卫生组织认为道德修养和生殖 质量也应纳入健康的范畴】
怎样才能拥有健康？如何健康地生 活呢？
• 小糊涂与小聪明的生活： • 小糊涂打麻将经常深夜不归，劳动高兴时
多干，想一口气完成，不高兴不干。爱发 脾气。爱生病。
• 小聪明按时工作与休息，有多种文艺爱 好，性格随和，开朗。很少生病。
• 评价二人生活质量？
同学们看法如何？
• 小糊涂不会生活。生活不规律，影响健康。 • 小聪明很会生活。规律作息，身体好。
课外作业
• 通过网络查询居室污染，如何处理？
吸烟、吸毒、酗酒有害健康！
• 对比：
吸毒者枯瘦如柴！
吸毒危害自己莫染恶习难自拔
酗酒的危害
• 大量的临床试验证实：酒精中的乙醇对肝脏的伤 害是最直接，也是最大的。它能使肝细胞发生变 性和坏死，一次大量饮酒，会杀伤大量的肝细胞， 引起转氨酶急剧升高；如果长期饮酒，还容易导 致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎，甚至酒精性肝硬 化。据上海环境经济研究所灾害预防研究室的一 项科研报告披露：近7年间，因大量长期饮烈性白 酒造成酒精中毒的患者上升28.5倍，死亡人数上 升30.6倍。
2024版北师大版七年级生物下册PPT课件
迁徙行为使动物能够利用更广阔的空间和资源， 避免不良环境对种群的影响。
2024/1/28
13
动物行为学研究方法
观察法
在自然或实验条件下对动物行为进行直接观察， 记录并分析其行为特点和规律。
实验法
比较不同物种或同一物种不同个体之间的行为 差异，揭示行为的普遍性和特殊性。
2024/1/28
比较法
通过人为控制某些因素来研究动物行为的变化 和规律，如迷宫实验、条件反射实验等。
数学模型法
运用数学方法描述和解释动物行为的变化和规 律，如建立数学模型预测动物种群数量动态变 化。
14
04
人体生理机能及保健知识
2024/1/28
15
人体消化系统结构与功能
消化系统的组成
口腔、食管、胃、小肠、大肠等 器官。
2024/1/28
消化液的作用
唾液、胃液、肠液等消化液对食物 的消化过程。
17
青少年保健知识普及
01
02
03
04
合理膳食
均衡摄取蛋白质、脂肪、碳水 化合物等营养素，多吃蔬菜水
果，适量摄入肉类。
2024/1/28
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬 夜和过度劳累。
适量运动
每天进行适量的体育锻炼，如 跑步、游泳等，增强身体素质。
心理健康
保持积极乐观的心态，学会调 节情绪和压力，避免焦虑和抑
生物多样性包括基因多样性、物种 多样性和生态系统多样性三个层次。
24
我国生物多样性现状及保护措施
我国生物多样性现状
我国是世界上生物多样性最丰富的国 家之一，拥有众多珍稀濒危物种和生 态系统类型。
保护措施
我国已经采取了一系列生物多样性保护 措施，包括建立自然保护区、推广生态 农业、加强野生动植物保护等。
2024/1/28
13
动物行为学研究方法
观察法
在自然或实验条件下对动物行为进行直接观察， 记录并分析其行为特点和规律。
实验法
比较不同物种或同一物种不同个体之间的行为 差异，揭示行为的普遍性和特殊性。
2024/1/28
比较法
通过人为控制某些因素来研究动物行为的变化 和规律，如迷宫实验、条件反射实验等。
数学模型法
运用数学方法描述和解释动物行为的变化和规 律，如建立数学模型预测动物种群数量动态变 化。
14
04
人体生理机能及保健知识
2024/1/28
15
人体消化系统结构与功能
消化系统的组成
口腔、食管、胃、小肠、大肠等 器官。
2024/1/28
消化液的作用
唾液、胃液、肠液等消化液对食物 的消化过程。
17
青少年保健知识普及
01
02
03
04
合理膳食
均衡摄取蛋白质、脂肪、碳水 化合物等营养素，多吃蔬菜水
果，适量摄入肉类。
2024/1/28
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬 夜和过度劳累。
适量运动
每天进行适量的体育锻炼，如 跑步、游泳等，增强身体素质。
心理健康
保持积极乐观的心态，学会调 节情绪和压力，避免焦虑和抑
生物多样性包括基因多样性、物种 多样性和生态系统多样性三个层次。
24
我国生物多样性现状及保护措施
我国生物多样性现状
我国是世界上生物多样性最丰富的国 家之一，拥有众多珍稀濒危物种和生 态系统类型。
保护措施
我国已经采取了一系列生物多样性保护 措施，包括建立自然保护区、推广生态 农业、加强野生动植物保护等。
北师大七年级(下)册生物课件
血浆
900－930 970 950 70－80 微量 0 1 1 0 0.3 0.3 1.8 0.04 0.04 0.05
无机盐
9.0 9.0 11.0
原尿
尿液
小组讨论，请学生代表回答下面三个问题： 1、在这三种液体中蛋白质的含量有什么不同？ 2、在这三种液体中葡萄糖的含量有什么不同？ 3、在这三种液体中尿素的含量有什么不同？
环节一：
设问：有些同学有憋尿的习惯，这样好不好呢？
环节二：
设问：你知道尿液是怎样排出体外的吗？ 出示人体泌尿系统组成图，引导学生观察， 小组讨论。
环节三：
请小组代表用自己的语言概述尿液形成的过程， 然后板书：
血液
肾小球 肾单位 肾脏 肾小囊 肾小管
肾盂
尿的形 成和排 出 输尿管 膀胱 尿道 体外
环节一：设问：人体为什么要及时排尿？我们应怎 样注意泌尿系统的卫生？ 环节二：引导学生阅读教材，结合尿液的成分和泌 尿系统的特点去分析、讨论。 环节三：请小组代表用自己的语言谈谈对泌尿系统 卫生保健的认识。板书：
（七）小结交流（3分钟）
为了帮助学生理清本节课的学习体验，我与 学生一道对教学过程和主要教学内容进行了 小结回顾。板书： 尿的形成 尿的排出 泌尿系统的卫生 （设计理念：让学生交流学习心得，小结本 节课知识。）
（八）作业布置。（2分钟）
（1）搜集交流，让学生搜集与人类肾脏健康有关 的资料。 （2）发散思维：以“我是肾脏”为题写一篇科普 小文章，要求150字以上。 （设计理念：体现对学生的分层要求，有利于各层 次的学生获得最佳发展，充分培养学生的自主学习 能力。）
四、说教学过程
（一）知识回顾（5分钟）
900－930 970 950 70－80 微量 0 1 1 0 0.3 0.3 1.8 0.04 0.04 0.05
无机盐
9.0 9.0 11.0
原尿
尿液
小组讨论，请学生代表回答下面三个问题： 1、在这三种液体中蛋白质的含量有什么不同？ 2、在这三种液体中葡萄糖的含量有什么不同？ 3、在这三种液体中尿素的含量有什么不同？
环节一：
设问：有些同学有憋尿的习惯，这样好不好呢？
环节二：
设问：你知道尿液是怎样排出体外的吗？ 出示人体泌尿系统组成图，引导学生观察， 小组讨论。
环节三：
请小组代表用自己的语言概述尿液形成的过程， 然后板书：
血液
肾小球 肾单位 肾脏 肾小囊 肾小管
肾盂
尿的形 成和排 出 输尿管 膀胱 尿道 体外
环节一：设问：人体为什么要及时排尿？我们应怎 样注意泌尿系统的卫生？ 环节二：引导学生阅读教材，结合尿液的成分和泌 尿系统的特点去分析、讨论。 环节三：请小组代表用自己的语言谈谈对泌尿系统 卫生保健的认识。板书：
（七）小结交流（3分钟）
为了帮助学生理清本节课的学习体验，我与 学生一道对教学过程和主要教学内容进行了 小结回顾。板书： 尿的形成 尿的排出 泌尿系统的卫生 （设计理念：让学生交流学习心得，小结本 节课知识。）
（八）作业布置。（2分钟）
（1）搜集交流，让学生搜集与人类肾脏健康有关 的资料。 （2）发散思维：以“我是肾脏”为题写一篇科普 小文章，要求150字以上。 （设计理念：体现对学生的分层要求，有利于各层 次的学生获得最佳发展，充分培养学生的自主学习 能力。）
四、说教学过程
（一）知识回顾（5分钟）
北师大版初中生物七年级下册课件-4.13.1 健康及其条件6
幸福之家毁于毒品
陈某，在富裕之后，无意中却走上了吸毒之路。很快， 他的钱财便因吸毒而被耗光，还多次被公安机关抓去强制 戒毒；但出来后，毒瘾难戒，不久又吸上了； 没有经济来 源的他，便回家折腾父母，向他们要钱，不给就又打又骂， 其父不堪折磨，不久便死掉了，其妻也伤心地带着女儿离 去；家中所有值钱的东西也被他变买作了毒资，接下来便 去偷、去抢、去骗，搞得亲戚朋友、左邻右舍不得安宁， 此时，家中唯一的老母亲也因患白内障无钱医治而双目失 明。最后，其母因没人照料而不知何时死去，尸体发臭了 才被邻居发现；后来，陈某也因毒品攻心，横尸街头，一
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
交流 如何远离毒品？
好奇是你创造力的源泉，但盲目的好奇则可能把你带向深渊！
抓了芝麻，丢了西瓜，又有何用呢？
赶时髦是为了自己更美，可别忘了，警惕时髦中的陷阱！
珍爱生命 远离毒品
拒绝毒品人人有责：
为了人类的健康，远离毒品，写一条宣 传语或画一幅宣传画等。
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
鸦片战争前歌谣：
《炮子谣》
北师大版初中生物七年级下册课件-4.13.3 人体免疫24
我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热， 也不是因为我想出去玩，而是我们
得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。 进入校门的时候，有一位老师摸了 摸我的头，微笑着说：“跳跳，你 真厉害，考了个全班第一！”我腼
腆的笑了笑。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发 光的金子一样，到处都是暖洋洋的，
防线
组成
第一道防 线
_皮___肤__和__黏__膜__等
第二道防 体液中的__杀_菌__物__质__
线
和 吞噬细胞
功能
类型
阻挡__病___原_体侵入人体， 非特 分泌物有_杀___菌__作用 异性
免疫
__溶__菌_酶__等可以抑菌、 杀菌， 吞噬病原体。
__免__疫__器__官_和
第三道防 线
_免__疫__细__胞_(主要是
2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ D）
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
3、下列关于抗体的叙述，不正确的是（C）
A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的
特定病 原体
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发 光的金子一样，到处都是暖洋洋的，
特异性免疫：是 后获天得的免疫功能，通常只 对 某一种的特病定原体或 发挥异作物用。
非特异性免疫和特异性免疫的区别
范围
非特异性免疫
对 多种病原体都具
防御作用
特异性免疫
只对 某一种特定的病原体或异 物发挥作用
特性 形成 作用
不具有专一性 生来就有的
弱
具有专一性 后天获得的
我早早就起了床，不是因为天气热， 也不是因为我想出去玩，而是我们
得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。 进入校门的时候，有一位老师摸了 摸我的头，微笑着说：“跳跳，你 真厉害，考了个全班第一！”我腼
腆的笑了笑。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发 光的金子一样，到处都是暖洋洋的，
防线
组成
第一道防 线
_皮___肤__和__黏__膜__等
第二道防 体液中的__杀_菌__物__质__
线
和 吞噬细胞
功能
类型
阻挡__病___原_体侵入人体， 非特 分泌物有_杀___菌__作用 异性
免疫
__溶__菌_酶__等可以抑菌、 杀菌， 吞噬病原体。
__免__疫__器__官_和
第三道防 线
_免__疫__细__胞_(主要是
2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ D）
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
3、下列关于抗体的叙述，不正确的是（C）
A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的
特定病 原体
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发 光的金子一样，到处都是暖洋洋的，
特异性免疫：是 后获天得的免疫功能，通常只 对 某一种的特病定原体或 发挥异作物用。
非特异性免疫和特异性免疫的区别
范围
非特异性免疫
对 多种病原体都具
防御作用
特异性免疫
只对 某一种特定的病原体或异 物发挥作用
特性 形成 作用
不具有专一性 生来就有的
弱
具有专一性 后天获得的
北师大版初中生物七年级下册课件-4.13.3 人体免疫15
A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫
C.抗原、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫
4. 动物常用粘满唾液的舌头舔伤口，结果有利于 伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此相同的是
( )C A.服用糖丸预防脊髓灰质炎 B.接种卡介苗预防结核病 C.白细胞吞噬侵入组织内的病菌 D.注射乙肝疫苗
5、下列属于特异性免疫的是（ ）
1、为什么患过麻疹的人能够抵抗麻疹病毒的侵 袭呢?……
因为麻疹病毒侵入人体后，就刺激体内淋巴细 胞产生一种 能抵抗该病毒的特殊蛋白,抵抗麻疹 病毒的再次侵袭。
抗体：病原体侵入人体后刺激淋巴细胞产生的 一
种 抵抗该病毒的特殊蛋白质.
抗原：引起人体产生抗体的物质.
（如天花病毒、麻疹病毒等）
2、特异性免疫：抗原刺激淋巴细胞产生抗体，消灭 同类抗原的免疫。
第3节 人体免疫
请同学们观看动画并思考、讨论、回答以下三 个问题：
动画
皮肤能够阻挡病原体侵入人体
黏膜的分泌物有杀菌作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
当病菌侵入人体内时，白细胞的吞噬作用
病原体侵入人体时，唾液中溶菌酶的杀菌作用
请同学们观看动画并思考、讨论、回答以下三 个问题：
1、皮肤具有阻挡病菌侵入，口腔、肠道、呼吸道黏 膜及白细胞、唾液中的溶菌酶都有杀菌作用，它们所
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
最新北师大版七年级生物下册(全套)精品课件
第2节 食物的消化和营养物质 的吸收
最新北师大版七年级生物下册(全 套)精品课件
第3节 合理膳食与食品安全
最新北师大版七年级生物下册(全 套)精品课件
附录： 人主要食物的营养成分
最新北师大版七年级生物下册(全 套)精品课件
最新北师大版七年级生物下册(全 套)精品课件目录
0002页 0056页 0116页 0180页 0221页 0273页 0275页 0292页 0330页 0362页 0395页 0448页 0501页 0560页 0589页
第4单元 生物圈中的人 第1节 人类的食物 第3节 合理膳食与食品安全 第九章 人体内的物质运输 第2节 血液循环 第1节 食物中能量的释放 第十一章 人体代谢废物的排出 第2节 尿的形成与排出 第十二章 人体的自我调节 第2节 感受器和感觉器官 第十三章 健康地生活 第2节 预防传染病 第4节 当代主要疾病和预防 第1节 人类活动对生物圈的影响 附录
第4单元 生物圈中体的营养
最新北师大版七年级生物下册(全 套)精品课件
第1节 人类的食物
最新北师大版七年级生物下册(全 套)精品课件
北京版七年级下册生物《 第六章 生物的呼吸 第一节 人的呼吸 3肺的通气》课件
问题： 气体如何进出肺？
测量胸围差
活动一： 测量胸围差
某城市普通学校学生与体校学生胸围差的比较表
年
男性胸围差
女性胸围差
龄 普通学生 体校学生 差值 普通学生 体校学生 差值
10 63.4 65.8 2.4 62.0 65.1 3.1
11 65.3 68.0 2.7 64.6 68.3 3.7
12 67.8 70.8 3.0 67.7 72.1 4.4
胸廓纵径变化 膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓纵径扩大
胸廓扩大导致吸气，还是吸气后导致胸廓扩大？
活动二：观察胸廓变化与气体进出的关系
结论： 气体进出肺
依靠骨骼肌的收缩与舒张
呼吸过程
肋间外肌收舒缩张 膈肌收舒缩张
胸廓扩缩大小 肺扩收张缩
肺内气压下升降高 气体进排入出肺肺((吸即气呼)气)
小结： 胸廓扩大和缩小称为呼吸运动， 通过呼吸运动实现了肺通气， 即外界与肺泡的气体交换。
重要名词：
• 1.气压、气体浓度
• 2.气体扩散原理：
• 由密度高向密度低的地方
• 由气压高向气压低的地方
• 3.胸廓：肋骨、胸骨、胸椎
• 4.主要呼吸肌：肋间外肌
•
膈肌
为什么会出
胸 骨
肋间外肌收缩 ，肋骨、胸骨向上向外抬升， 胸廓横径扩大（收缩力越强，抬升幅度越大）
活动一：测量胸廓横径
测量胸围差
活动一： 测量胸围差
某城市普通学校学生与体校学生胸围差的比较表
年
男性胸围差
女性胸围差
龄 普通学生 体校学生 差值 普通学生 体校学生 差值
10 63.4 65.8 2.4 62.0 65.1 3.1
11 65.3 68.0 2.7 64.6 68.3 3.7
12 67.8 70.8 3.0 67.7 72.1 4.4
胸廓纵径变化 膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓纵径扩大
胸廓扩大导致吸气，还是吸气后导致胸廓扩大？
活动二：观察胸廓变化与气体进出的关系
结论： 气体进出肺
依靠骨骼肌的收缩与舒张
呼吸过程
肋间外肌收舒缩张 膈肌收舒缩张
胸廓扩缩大小 肺扩收张缩
肺内气压下升降高 气体进排入出肺肺((吸即气呼)气)
小结： 胸廓扩大和缩小称为呼吸运动， 通过呼吸运动实现了肺通气， 即外界与肺泡的气体交换。
重要名词：
• 1.气压、气体浓度
• 2.气体扩散原理：
• 由密度高向密度低的地方
• 由气压高向气压低的地方
• 3.胸廓：肋骨、胸骨、胸椎
• 4.主要呼吸肌：肋间外肌
•
膈肌
为什么会出
胸 骨
肋间外肌收缩 ，肋骨、胸骨向上向外抬升， 胸廓横径扩大（收缩力越强，抬升幅度越大）
活动一：测量胸廓横径
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节 其他生物的呼吸
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第四节 呼吸与呼吸作用
第六章 生物的呼吸
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第一节 人的呼吸
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第二节 绿色植物的呼吸
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第二节 尿液的形Байду номын сангаас与排出
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第三节 汗液的排出
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第八章 生命活动的调节
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第一节 神经系统的组成
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第二节 神经调节的基本方式
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
北京版七年级生物下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0070页 0117页 0201页 0277页 0347页 0406页 0470页
第五章 生物体的物质运输 第二节 人体内的物质运输 第一节 人的呼吸 第三节 其他生物的呼吸 第七章 生物的排泄 第二节 尿液的形成与排出 第八章 生命活动的调节 第二节 神经调节的基本方式
第五章 生物体的物质运输
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第一节 植物体内的物质运输
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第二节 人体内的物质运输
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第七章 生物的排泄
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第一节 代谢废物
北京版七年级生物下册电子课本课 件【全册】