人生难免有挫折PPT
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人生难免有挫折.ppt
双耳失聪的贝多芬
人为因素
色 盲
无臂钢琴师刘伟
2、造成挫折的原因
（1）自然因素造成的挫折。（如不 能预测和及时防范的天灾造成的） （2）人为因素造成的挫折。（如学 校、家庭、个人等因素造成的）
3、挫折是人生的一部分
（1）从古到今，没有哪一个人能 不经历挫折和失败。 （2）相反，人们正是在不断地认识 挫折、战胜挫折的过程中成长和发 展起来的。
1、挫折的含义
人 生 难 免 有 挫 折
挫折与人生相伴
2、造成挫折的原因
3、挫折是人生的 一部分
不同态度 不同结果
1、面对挫折的三种不同态度 2、选择坚强的人生态度
一、选择题
1、有位作家说过：“在我的写作生涯中，曾遇 到过无数曲折和困难，但我相信，只要有决心， 有信心，会取得成功的，以后还得努力，因为以 后还会有艰难险阻，还会有大大小小的挫折。” 这句话的含义是（ ） A.害怕以后生活中再有挫折 B.流露出对挫折忧虑的感情 C.生活不止，挫折不断，努力不已 D.碰到挫折绕道而行
阅读教材60页邓亚萍的 故事并思考：
1、邓亚萍8岁时， 有个什 么愿望？
进入河南省集训队
2、当时实现了吗？为什么 呢？
没有实现。因为个子 太矮，没有发展前途。
顽强拼搏的邓亚萍
3、她的心理反映是什么样 的？ 伤心地哭了
了经济科技经济你看看经济科技
挫折就是指人们所遇到的失
利、失败和阻碍等，以及由此 产生的紧张、消极、烦躁、伤 心、气愤等心理的反应。
2、事事幸运，从来没有遇到过挫折的人是 （ ） A.没有的 B.经验丰富的 C.很少的 D.聪明的 3、面对困难和挫折，大致有这样几种人 （ ） ①胆怯、懦弱的人 ② 意志不坚定的人 ③容易满足的人 ④ 意志坚强、有坚定信念的人 A .①②③④ B. ②③ C .②③④ D . ③④
七年级道德与法治9.2 增强生命的韧性(共20张PPT) 课件
“别看你所欠缺的，虽然我日后不能牵着 妻子的手，但却可以拥抱她的心。〞
开掘生命的力量
1、面对挫折，开掘自身的生命力量， 我们可以逐渐培养自己面对困难的 勇气和坚强的意志。
讨论：如果遇到以下情况，你该怎么做？ ①考试分数不理想 ②数学作业不会做 ③被老师或家长误解 ④身材矮小被别人嘲笑 ⑤学习不好，但有音乐的梦想，不被家长认可
①面对不同的挫折，不同的人会有不同 的情绪感受和行为反响。 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪 感受和行为反响也是不同的。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫 折也会有不同的感受和行为反响。
生活难免有挫折
3.挫折的消极影响 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、
不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行 为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
神懈怠，使我们获得更丰富的生活经验 A.〔1〕〔2〕 B.〔1〕〔4〕 C.〔3〕〔4〕 D.〔2〕〔3〕
人生好比是一艘航船，难免会经历
大风大浪，当挫折的风浪袭来时，我们 要做一个好舵手，把准方向，在挫折面 前不慌张，积极进取，寻找战胜挫折的 有效方法 ，开掘生命的力量，增强生命
的韧性，那么我们就能实现乘风破浪会 有时，直挂云帆济沧海！
增强生命韧性的方法
〔1〕欣赏、培养幽默感 〔2〕和自己信任的人谈一谈 〔3〕考虑并接受最糟糕的结果 〔4〕关心、帮助他人 〔5〕培养某方面的兴趣
开掘生命的力量
2、寻求帮助，获得他人的支持和 鼓励，增强我们的生命力量
总结与收获
增强 生命的 韧性
生活难免有挫折 开掘生命的力量
1、挫折的含义 2、对挫折的认识和态度不同，
1816年，7岁，全家被赶出居住地，他必须工作以抚养他们。 1818年10月15日，9岁，年仅35岁的母亲南希·汉克斯不幸去世。 1824年，15岁，开始上学。 1827年，18岁，自己制作了一艘摆渡船。 1831年，22岁，经商失败。 1832年，23岁，竞选州议员，但落选了，想进法学院学法律，但未获入学资 格，工作也丢了。 1833年，24岁，向朋友借钱经商，年底破产；接下来还了16年，才把这笔钱 还清。 1834年，25岁，再次竞选州议员，中选。 1835年，26岁，订婚后即将结婚时，未婚妻病逝，因此他的心也碎了。 1836年，27岁，精神完全崩溃，卧病在床6个月。 1838年，29岁，努力争取成为州议员的发言人，没有成功。
开掘生命的力量
1、面对挫折，开掘自身的生命力量， 我们可以逐渐培养自己面对困难的 勇气和坚强的意志。
讨论：如果遇到以下情况，你该怎么做？ ①考试分数不理想 ②数学作业不会做 ③被老师或家长误解 ④身材矮小被别人嘲笑 ⑤学习不好，但有音乐的梦想，不被家长认可
①面对不同的挫折，不同的人会有不同 的情绪感受和行为反响。 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪 感受和行为反响也是不同的。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫 折也会有不同的感受和行为反响。
生活难免有挫折
3.挫折的消极影响 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、
不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行 为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
神懈怠，使我们获得更丰富的生活经验 A.〔1〕〔2〕 B.〔1〕〔4〕 C.〔3〕〔4〕 D.〔2〕〔3〕
人生好比是一艘航船，难免会经历
大风大浪，当挫折的风浪袭来时，我们 要做一个好舵手，把准方向，在挫折面 前不慌张，积极进取，寻找战胜挫折的 有效方法 ，开掘生命的力量，增强生命
的韧性，那么我们就能实现乘风破浪会 有时，直挂云帆济沧海！
增强生命韧性的方法
〔1〕欣赏、培养幽默感 〔2〕和自己信任的人谈一谈 〔3〕考虑并接受最糟糕的结果 〔4〕关心、帮助他人 〔5〕培养某方面的兴趣
开掘生命的力量
2、寻求帮助，获得他人的支持和 鼓励，增强我们的生命力量
总结与收获
增强 生命的 韧性
生活难免有挫折 开掘生命的力量
1、挫折的含义 2、对挫折的认识和态度不同，
1816年，7岁，全家被赶出居住地，他必须工作以抚养他们。 1818年10月15日，9岁，年仅35岁的母亲南希·汉克斯不幸去世。 1824年，15岁，开始上学。 1827年，18岁，自己制作了一艘摆渡船。 1831年，22岁，经商失败。 1832年，23岁，竞选州议员，但落选了，想进法学院学法律，但未获入学资 格，工作也丢了。 1833年，24岁，向朋友借钱经商，年底破产；接下来还了16年，才把这笔钱 还清。 1834年，25岁，再次竞选州议员，中选。 1835年，26岁，订婚后即将结婚时，未婚妻病逝，因此他的心也碎了。 1836年，27岁，精神完全崩溃，卧病在床6个月。 1838年，29岁，努力争取成为州议员的发言人，没有成功。
自强不息PPT教学课件
• 四季服装同穿戴, 常年都出好瓜菜。
云南十八怪:
• 第三课 一方水土养一方人
零下20度，严寒 冰灯会
阳光明媚，30度 海滩度假（椰子树、芭蕉林）
同学们读了两封电子邮件,你有什么感想?
»我国又怎样 划分北方和 南方?
秦岭
淮河
中国东淮河
• 回顾你的所见、所闻，谈谈 北方和南方的人们衣食住行 的特点
____部多____部少。
秦岭-淮河
请归纳秦淮一线南北气温、降水的差异，并猜想 或结合自己所见所闻谈谈两方农作物的种类、收
成、自然景观等的差异
南北方对比
内容
区
域
1月均温
气温带
年降水量
耕地类型
主要农作物
秦岭—淮河以北(北方) 0oC以下 温带 少于800毫米
旱地
小麦、玉米
耕作制度 水文状况
一年一熟或两年三熟
成就人生。 为什么说坚强的意志是成功的保证？ 因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成
绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
6．2 磨砺意志
• 二、磨砺坚强意志： 怎样才能培养和锻炼自己的意志？ （1）明确提出锻炼意志的任务； （2）培养良好的行为习惯； （3）培养自我控制、自我调节的能力； （4）持之以恒，善始善终。
• 四、掌握应对挫折的方法： 应对挫折的方法是怎样的？ （1）冷静对待；（2）自我疏导； （3）请求帮助；（4）精神升华。
6．2 磨砺意志
• 一、意志是人的重要心理品质 （1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。 （2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。 （3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。 （4）坚强意志是成功的保证。 （5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、
政治人教七年级下册第五课第一框 人生难免有挫折(1)
人生难免有挫折
练习二：材料分析题
❖ 1、材料一：据媒体报道，有一位九年级的女学生因考试 失误，服用了大量安眠药，所幸发现及时才未造成惨 案．
❖ 材料二：著名数学家华罗庚有“一生三劫”的经历：２ ０多岁时因病左腿致残；３０多岁时，花费了三年时间 写成了数学论著被当时的“中央研究所”遗失，６０多 岁时，在“文化大革命”中受到错误指责。但他始终不 放弃科学研究，始终以自己的研究成果为国家建设服务。
人生难免有挫折 一、挫折与人生相伴
活动一：课堂调查——体验自身挫折
1、请列举一个你在最近（学习、生活、人际交 住、情感）遇到的一次失利、失败、阻碍。
人生难免有挫折
一、挫折与人生相伴
概括一下同学们的遭遇，我们可以得到哪 些结论或观点？
挫折是 人生的 一部分。
人生难 免有挫
折。
挫折是 普遍存 在的。
（3）个人因素 道德品质、智力体力、生理相貌
人生难免有挫折
练一练：
请说出下列挫折是由什么因素造成的？
1、某同学身材不高，高考时填报志愿，很多专业 受限制。个人因素 2、文化大革命时期，刘少奇、贺龙等一批无产阶 级革命家惨遭迫害。人为因素（社会因素） 3、某学生因父母离异，心理上产生失落感。
人为因素（家庭因素）
谢谢大家！
中山市南头镇初级中学 主讲：钟和军
对此理解不正确的是（ C ）
A．人生难免遇到困难，遭遇挫折
B．面对挫折，要有清醒的认识和正确的态度
C．面对自然灾害，我们无能为力
D．面对挫折，不同的态度会产生不同的结果
人生难免有挫折
练习一、单项选择题：
5 下列对挫折的理解中，正确的是（B ）
A．青少年学生遇到的挫折会比成年人少些 B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 C．导致挫折的内在和主观因素通常都能控制 D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折
(秋季版)七年级政治上册 第四单元 第七课 第1框 人生难免有挫折课件 鲁人版六三制(道德与法治)
• 我们时常听到“万事如意”“心想事成”的祝福，但这只是人们的一种美好 愿望。不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。 这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身 体和心理因素），而每个人又不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折， 人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
• 2、我们如何对待挫折？
• （1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫 折留下永久的阴影。
• （2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说： “我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都 是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
• 右面漫画《感悟挫折》告诉我们 ( ) • A.每个人经历的挫折都是一样的 • B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折 • C.挫折是人生道路上的绊脚石 • D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴 • 解析：本题考查学生对挫折普遍性的认识。“挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩,缺其一种,彩
第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长人生难克有挫折学习目标1使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度学会激励自己深刻体悟人生难克有挫折迚而在日常生活学习中树立正确的挫折观养成勇于兊服困难的优良品质
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长
人生难免有挫折
学习目标
• 1、使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟 “人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服 困难的优良品质。
探究一 生活中的风风雨雨
• 正在读初中的小军的爸爸经营着一家公司，企业效益很好，家庭收入和公司 职工收入都很高，生活很快乐。去年世界金融危机蔓延，小军父亲的公司倒 闭了，爸爸失业了，家庭生活陷入困境，小军的爸爸陷入极度痛苦之中，企 业工人失业更是让他觉得压力空前。小军看在眼里，急在心里。
• 2、我们如何对待挫折？
• （1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫 折留下永久的阴影。
• （2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说： “我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都 是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
• 右面漫画《感悟挫折》告诉我们 ( ) • A.每个人经历的挫折都是一样的 • B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折 • C.挫折是人生道路上的绊脚石 • D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴 • 解析：本题考查学生对挫折普遍性的认识。“挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩,缺其一种,彩
第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长人生难克有挫折学习目标1使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度学会激励自己深刻体悟人生难克有挫折迚而在日常生活学习中树立正确的挫折观养成勇于兊服困难的优良品质
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长
人生难免有挫折
学习目标
• 1、使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟 “人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服 困难的优良品质。
探究一 生活中的风风雨雨
• 正在读初中的小军的爸爸经营着一家公司，企业效益很好，家庭收入和公司 职工收入都很高，生活很快乐。去年世界金融危机蔓延，小军父亲的公司倒 闭了，爸爸失业了，家庭生活陷入困境，小军的爸爸陷入极度痛苦之中，企 业工人失业更是让他觉得压力空前。小军看在眼里，急在心里。
12.2 正确对待顺境和逆境 课件(共18张PPT)部编版七年级道德与法治上册
第2课时
正确对待顺境和逆境
健全人格：养成积极乐观、自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。 责任意识：学会对生命负责，培养自强不息、积极进取的责任意识，勇于肩负历史的重任。
3.讲述导入
当你整天无所事事，干着80岁的人都能做到的事，你要青春干什么？在最需要学习的时候，你选择了偷懒，在面对逆境的时候，你选择了逃避，这是爱自己的表现吗？这是在浪费自己的生命。今天，我们一起开始“正确对待顺境和逆境”的学习。
这告诉我们应该如何对待顺境？
活动三：顺境不骄
在心理学上有个顺境管理理论，说的是人在顺境时，一定要稳住自己的状态，否则极有可能误入歧途。我们会发现人其实是复杂的，当一个人顺风顺水时，容易得意忘形，一旦变得不踏实，极有可能误入歧途。所以，人越是在一帆风顺的时候越需要谦逊，一个眼界宽广的人会正确认识自己，一个人被蒙住双眼会变得不冷静。
活动五：顺境和逆境的关系
易卜生的话告诉我们什么道理？
易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”
1.正确对待顺境和逆境的要求。【重点】（1）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。（2）逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。（3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
活动四：逆境不馁
艰难困苦，玉汝于成。陆鸿战胜挫折的事迹给我们什么启发？
残缺的种子，依然能开出美丽的花；坎坷的人生，终能迎来繁花似锦。儿时的一场大病使陆鸿成为一名脑瘫患者，疾病带来的生活阴影，笼罩着年幼的陆鸿。长大后，他摆过地摊，修过自行车，开过报亭、照相馆。后来，他通过自学修图练就一手绝活，开了相册工厂， 吸纳残疾人就业。他自己淋过雨，却依然想为他人撑伞，残缺的碎片，依然绽放出绚烂光芒。
正确对待顺境和逆境
健全人格：养成积极乐观、自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。 责任意识：学会对生命负责，培养自强不息、积极进取的责任意识，勇于肩负历史的重任。
3.讲述导入
当你整天无所事事，干着80岁的人都能做到的事，你要青春干什么？在最需要学习的时候，你选择了偷懒，在面对逆境的时候，你选择了逃避，这是爱自己的表现吗？这是在浪费自己的生命。今天，我们一起开始“正确对待顺境和逆境”的学习。
这告诉我们应该如何对待顺境？
活动三：顺境不骄
在心理学上有个顺境管理理论，说的是人在顺境时，一定要稳住自己的状态，否则极有可能误入歧途。我们会发现人其实是复杂的，当一个人顺风顺水时，容易得意忘形，一旦变得不踏实，极有可能误入歧途。所以，人越是在一帆风顺的时候越需要谦逊，一个眼界宽广的人会正确认识自己，一个人被蒙住双眼会变得不冷静。
活动五：顺境和逆境的关系
易卜生的话告诉我们什么道理？
易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”
1.正确对待顺境和逆境的要求。【重点】（1）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。（2）逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。（3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
活动四：逆境不馁
艰难困苦，玉汝于成。陆鸿战胜挫折的事迹给我们什么启发？
残缺的种子，依然能开出美丽的花；坎坷的人生，终能迎来繁花似锦。儿时的一场大病使陆鸿成为一名脑瘫患者，疾病带来的生活阴影，笼罩着年幼的陆鸿。长大后，他摆过地摊，修过自行车，开过报亭、照相馆。后来，他通过自学修图练就一手绝活，开了相册工厂， 吸纳残疾人就业。他自己淋过雨，却依然想为他人撑伞，残缺的碎片，依然绽放出绚烂光芒。
心理健康 直面困难战胜挫折PPT课件
也就是俗话讲的碰钉子用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感呦呦呦呦用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感学习上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感个人因素生理条件上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感家庭经济上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感人际交往上产生的挫折用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感自然因素
松 了 很 多 ，
陆
这时、你又会感觉很重、很重！
还刚了于 是才很是 太已久， 重经很就 了将久这 。十很样
字久走 架很啊 砍久走 掉。啊 了他走 一又啊 块想走 ，：， 但虽又 它然走
柒
大这为 块次了 。，能
他够 决更 定快 将更 十轻 字松 架的 再前 砍行 掉， 一 上帝，如果再放低点砍掉一些，我能更轻松的拿得动、不是更好。
松 了 很 多 ，
陆
这时、你又会感觉很重、很重！
还刚了于 是才很是 太已久， 重经很就 了将久这 。十很样
字久走 架很啊 砍久走 掉。啊 了他走 一又啊 块想走 ，：， 但虽又 它然走
柒
大这为 块次了 。，能
他够 决更 定快 将更 十轻 字松 架的 再前 砍行 掉， 一 上帝，如果再放低点砍掉一些，我能更轻松的拿得动、不是更好。
山东省六年级道德与法治下册第四单元历经风雨才见彩虹第7课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折课件鲁人版
1、邰丽华曾经遇到了哪些挫折？ 2、她有什么样的情绪表现？ 3、邰丽华获得了怎样的成功？
什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
名人、伟人不是平凡的人， 他们没有挫折。青少年是 平凡的人，必定要经历挫 折
不对
你所了解的古今中外知名人物有哪 些人曾遭遇过挫折？能讲一下他们 的事迹吗？
司马迁
司马迁 字子 长，生于龙门。 他游历山川， 考察风土人情， 采集传说。汉 太初年间任太 史令，因为李 陵辩护而获罪。 后来，司马迁 发愤写《史记》 而传于后世。
猜一猜？
1.他这一生中最大的挫 折是什么呢？ ——耳聋
2.他发出了生命的呐喊 “我要扼住命运的咽喉”
3. 《命运交响曲》、 《第
九交响曲》等作品的作者
史蒂芬·霍金
猜一猜？
1.她三分之二的身体失去
了知觉
2.她被喻为中国的“保 尔柯察金”
3.她在2013年当选了第 五届残联主席。2014年 10月6日当选康复国际 主席。
张海迪
他出生于夏威夷，两岁的时候父
奥
母分手，父亲1982年死于车祸，
巴
他跟着母亲和姥姥姥爷长大；
马
少年时代是在恣意放纵中度过，
他经常逃学，游荡街头，尝试用
1、某同学身材不高，高考时填 报志愿，很多专业受限制。
2、文化大革命时期，刘少奇、
社会因素
贺龙等一批无产阶级革命家
惨遭迫害。
家庭因素 3、某学生因家长经常打骂她， 心理上产生失落感。
4、由于脾气暴躁，小华和同学 学校因素 关系不好。
从刘伟的事迹中，我们看到挫折有 哪些作用？ 积极作用
逆风飞翔,直面挫折!——主题班会课件(共18张PPT).ppt
第四章
教师寄语
教师寄语
人生的路，需要一步一步往前走，需要坚持不懈的努力与付 出，世上本无过往不的阴影，只有过不往的心情，人生在这个世 界上，必须要饱受风霜与挫折。一辈子，好短。真的需要好好的 疼自己，你的世界，有了自己的那束阳光才更加的耀眼。
谢感 收 听
节气 特辑
第三章
榜样故事：霍金的故事
榜样故事：霍金
霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代(当时还没患病 )，他就意识到，肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对 其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。
在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失 望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最 多只能活2年，但2年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾 和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么 ，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥大 学，拥有异乎常人的头脑。(之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱 河，不久他们结婚了)
逆风飞翔， 直面挫折！
第一章
问题：什么是挫折？ 请和同学们互相讨论。
什么是挫折？
挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的 障碍。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪 反应，会给人们带来实质性的伤害，表现为失望、痛苦、沮丧不安 等。挫折易使人消极妥协。
第二章
每个人都会遇到挫折吗？
榜样故事：霍金
读了这个故事， 你有什么启发？
请和同学们互 相讨论。
榜样故事：霍金
活着就有希望，人永远不能绝望! 比大海更广阔的是天空，比天空更广 阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关 在果壳中，他也是无限空间之王! 霍 金的故事告诉我们，每个人都应该成 为自己命运的主宰，都应该对自己的 生活有自己的主见，拥有自己的梦想， 并全力以赴为之奋斗!
5、1《人生难免有挫折》课件
认识挫折
挫折是指人们在做有目的的活动过程中 遇到障碍或者干扰，目标不能达到，需要 得不到满足的情绪状态。
考试不及格； 想竞选班长却选不上； 被老师批评； 别人笑自己身体有缺陷； 觉得自己样貌不好看 ……
比如
自然因素
发生海啸后 他们失去了家园
人为因素---教师、父母等
个人因素
为什么我 没那么高 呢？
人生不如意十之八九， 我们应该怎样认识挫折，面对挫折？
LOGO
人生难免有挫折
一、瞭望台 三、体验场 五、训练营
二、认识挫折
四、活动园 六、总结和共勉
瞭望台
日本年轻人的故事
日本一位才华横溢的人报考某大公司，大出意外 的是他竟未被录用，他不能忍受这样的挫折，就自杀 了。不久真相大白，原来是计算机统计失误。人们为 他惋惜不已，但公司总经理并不惋惜。总经理认为： 一个心灵如此脆弱的人即使到了公司，也难有作为。 一个人如果没有一定的抗挫折能力，他就有可能被社 会所淘汰。
受到师弟庞涓妒 忌陷害，被挖去 膝盖骨，他仍然 以其《兵法》名 扬天下
报考瑞联邦 工艺学校时， 竟因三科不及 格落榜，被人 耻笑为“低能 儿”.
当挫折来临时……
敢于挑战的人 灰心放弃的人 半途而废的人
挫折来临时， 他们都会 怎么说呢？
不同态度，就有不同的结果
灰心放弃的人，永远到不了成功的彼岸； 半途而废的人，成功很容易就擦肩而过； 敢于挑战的人，能坚定自己的信念，勇往 直前，一步步走向成功！ 我们应该怎么应付那些挫折呢？
挫折才能成功。
教学难点：学会积极地面对挫折，学会应付挫折的方式。
你听到过哪些祝福语呢？
一帆风顺 万事如意 马到成功 心想事成
…………
七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折课件鲁人版六三制
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第7课 第一节 风雨中我在成长 人生难免有挫折
（一）活动导入，体验挫折
活动一 才智大比拼 1．活动内容： 用六根相等长度的火柴棒摆出四个全等的三角形。 2．活动要求： （1）独立完成任务，时间2分钟。 （2）在规定时间内完成的同学举手示意，老师统计。 （3）不管成功还是失败，都要真实地表达自己的内心感受。 3．活动过程： 学生自己动手操作，老师巡回检查，不做任何提示。 4．活动采访： 小记者采访部分失败的同学，谈活动后的感受。
弱 者
挫折会消磨人 的斗志，使人 一蹶不振，甚 至失去对生活 的信心。
挫 折 是 把 双 刃 剑
（四）学以致用，直面挫折
1.分组展示，明确态度
分小组展示课前调查问卷得出的结论，反思同学们面对挫折的态 度，以积极的心态面对挫折。
2.重温挫折，积极应对
假如现在让你重新面对曾经对你来说那次巨大的挫折，你又会做 出怎样的选择？请你把你的做法写出来。 我曾经遭遇的挫折是： ________________________________________________， 我当时的态度是： ________________________________________________， 现在我的态度和做法是： ________________________________________________ 。
1.自主思考 小明遇到了哪些挫折？回想近期你在生活中曾 经遭遇过的挫折或小纠结，谈谈当时的感受，与大 家分享。 2.合作探究 以小组为单位，尝试概括挫折的含义，并分析 造成挫折的原因。 3.观点辨析 通过以上探讨，有些同学认为只有普通人才会 遇到挫折，伟人、名人的生活中没有挫折，你同意 这个观点吗？请你举例说明。
（一）活动导入，体验挫折
活动一 才智大比拼 1．活动内容： 用六根相等长度的火柴棒摆出四个全等的三角形。 2．活动要求： （1）独立完成任务，时间2分钟。 （2）在规定时间内完成的同学举手示意，老师统计。 （3）不管成功还是失败，都要真实地表达自己的内心感受。 3．活动过程： 学生自己动手操作，老师巡回检查，不做任何提示。 4．活动采访： 小记者采访部分失败的同学，谈活动后的感受。
弱 者
挫折会消磨人 的斗志，使人 一蹶不振，甚 至失去对生活 的信心。
挫 折 是 把 双 刃 剑
（四）学以致用，直面挫折
1.分组展示，明确态度
分小组展示课前调查问卷得出的结论，反思同学们面对挫折的态 度，以积极的心态面对挫折。
2.重温挫折，积极应对
假如现在让你重新面对曾经对你来说那次巨大的挫折，你又会做 出怎样的选择？请你把你的做法写出来。 我曾经遭遇的挫折是： ________________________________________________， 我当时的态度是： ________________________________________________， 现在我的态度和做法是： ________________________________________________ 。
1.自主思考 小明遇到了哪些挫折？回想近期你在生活中曾 经遭遇过的挫折或小纠结，谈谈当时的感受，与大 家分享。 2.合作探究 以小组为单位，尝试概括挫折的含义，并分析 造成挫折的原因。 3.观点辨析 通过以上探讨，有些同学认为只有普通人才会 遇到挫折，伟人、名人的生活中没有挫折，你同意 这个观点吗？请你举例说明。
人生难免有挫折.ppt
挫折承受力测试评分标准
Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分 总分在１７分以上说明受挫能力很强； 在１０－－１６分之间，说明对某些 特定的挫折的承受力比较弱；在９分 以下的，说明承受能力比较弱。
心灵驿站：
真心英雄
在我心中曾经有一个梦. 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄. 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛. 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容. 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟. 全力以赴我们心中的梦
不同的态度 不同的结果：
面对挫折我们要选择 坚强
挫折承受力测试
同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力
。
１、碰到令人担心的事 Ａ：无法着手学习 Ｂ：照干不误 Ｃ：两者之间 ２、碰到讨厌的对手时 Ａ：感情用事，无法应付 Ｂ：能控制感情，应付自如 Ｃ： 两者之间 ３、失败时 Ａ：不想再干了 Ｂ：努力寻找成功的机会 Ｃ：两者之间 ４、学习进展不快时Ａ：焦躁万分，无法思考 Ｂ：可以冷静地想办法 Ｃ：两者 之间 ５、学习中感到疲劳时Ａ：脑子不好使了Ｂ：耐住疲劳继续学习 Ｃ：两者之间 ６、学习条件恶劣时Ａ：无法学习好 Ｂ：克服困难创造条件 Ｃ：两者之间 ７、在绝望的情况下Ａ：听任命运摆布 Ｂ：力挽狂澜 Ｃ：两者之间 ８、碰到困难时 Ａ：失去信心 Ｂ：开动脑筋 Ｃ：两者之间 ９、接到很难完成的学习任务时Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者之间 １０、困难落到自己的头上时 Ａ：厌恶之极 Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者之间
第七次冲顶，常昊终于圆了世界冠军梦
在北京举行第五届应氏杯世界围棋锦标赛决 赛,我国棋手常昊3：1击败对手韩国“毒 蛇崔哲瀚夺得本次比赛的桂冠。 自从2003年丢掉最后一个国内头衔后, 常昊 几乎是一无所有。失利让常昊更加清
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火烧赤壁中造成曹操败走华容道的原因
自然因素 北方将士不宜水战（晕船） 军中有疾疫 风势（万事俱备，只欠东风） 社会因素 当时统一的条件不成熟
客观原因
原因
家校因素 无 生理因素 无 主观原因
（个人原因）
心理因素 曹操过高的估计自己的实 力，犯大意轻敌的错误。
二、不同的态度，
不同的结果
遇到挫折，怎样正确对待?
生理因素
1、某同学身材不高，高考时填 报志愿，很多专业受限制。
社会因素
2、文化大革命时期，刘少奇、 贺龙等一批无产阶级革命家 惨遭迫害。 3、某学生因父母离异，心理上 产生失落感。
4、由于雷电引起火灾，造成损 失。
家庭因素
自然因素
曾经遇到的挫折是： 进省集训队个子太矮落选 她的情绪反应是: 伤心地哭了 曾经获得的成功是：
14个世界冠军；4届奥运会冠军
1.什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
请说说你印象 最深刻的一次挫折 或你最近遇到的一 次挫折，这个挫折 是由什么因素造成 的？
……
心理因素
1889年7月27日,星期 天,在外出写生时,35 岁的凡高开枪自杀!
例如：眼睛近视不能成为 飞行员，个子不高不能成 为篮球运动员或模特等等
造成挫折的因素
客 观 原 因
自然因素 社会因素 家校因素
主 观 原 因
生理因素 心理因素
挫折难以避免
赤壁之战是东汉建安十三年(公元208年)，吴国 的孙权、蜀国的刘备统领军队在长江赤壁中大败曹 操军队的一次著名决战。周瑜采纳部将黄盖所献火 攻计，并命令他致书曹操假装投降，以出奇 制 胜。 曹操自信稳操胜券，戒备松懈。黄盖选择时机派船 逼近曹军，下令同时点燃船上的薪草，火船乘风闯 入曹军船阵，顿时一片火海，延及岸上营寨，曹军 死伤惨重。周瑜等率军乘势冲杀，曹军溃败。曹操 领残余部队从华容道，逃向江陵，兵力折损大半， 无力再战，退却而走。
自然因素
多国空袭利比亚
社 会 因 素
家校因素
2
心理因素：
由于个人知识和能力不足，对自己 期望过高，或意志薄弱，造成愿望 目标无法实现.
( ) 主 观 原 因
生理因素：
由于体力，智力，外貌以及某些生 理缺陷带来的限制.
请举例说明
考试失利
心理因素
凡· 高
1874年,凡高向房东的 女儿求婚失败,受到了 第一次巨大打击.
讨论思考：三只青蛙的命运会有什么不同呢?
第一只青蛙
第二只青蛙
第三只青蛙
放弃者 半途而废者
挑战者
一事无成
虽然曾经有过努力， 坚持不懈，终会走向胜利 最终难逃失败
议一议：
面 对 挫 折 的 态 度 胆怯、懦弱
放弃目标者
一事无成
半途而废者
意志不坚定
挑战挫折者
不能成功
成功
意志坚强
坚持、拼搏
……
不能、不会 ……
算了吧，足够了！
放弃者
挑战者
……
半途而废者
小结：这节课我学到了什么？
挫折是指人们遇到的失 利、失败和阻碍等，以及由 此产生的紧张、消极、烦躁、 伤心、气愤等心理应。
含义 客观原因
造 态度
胆怯、懦弱
一事无成
意志不坚定
不能成功
主观原因
结果
挫折
意志坚强
成功
一、单项选择题
1 、“人生不如意事十之八九”，是: A、只对平凡的人而言 B、只对名人而言 C、只对青少年而言 D、对所有的人而言 ( D ) 2、缺乏安全意识人为造成火灾，这 是: ( C ) A、社会因素 B、自然因素 C、个人因素 D、家庭因素
七 年 级 《 思 想 品 德 》 第 五 课 第 一 框
人 生 难 免 有 挫 折
乌鲁木齐市第21中学 瞿志鹏
首先我们一起先探讨一个问题 在日常生活中，人们常说的 那些表示祝福的话语，如“心 想事成”、“ 万事如意” 等， 真的都能如愿以偿吗? 为什么?
一、挫折和人生相伴
看一看,想一想
阅读教材60页邓亚萍的故 事并思考：
A、思想上： 认识到挫折并不可怕，我们要以乐观 的态度对待学习和生活中的困难。 B、行动上： 面对挫折，理智地分析，寻求克服挫 折良策，努力战胜挫折。
情景剧
三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里；桶 里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么 是灭顶之灾。第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是 它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。第二只青蛙， 几次试图跳出去，可桶是那么结实，无论怎样去努力 都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃 和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意 志、发达的肌肉我一定能跳出去。他每时每刻都在鼓 足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的 力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。
一、单项选择题
3、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是( D ) A、个人因素 B、家庭因素 C、学校因素 D、社会因素
4、个人因素主要包括：( B ) A、家庭经济不宽裕 B、个人的心理因素和生理因素 C、天灾人祸的打击 D、父母离异给孩子带来的不良 影响
请说出下列挫折是由什么 因素造成的？
考试不及格后
意外受伤
亲人去世
2、造成挫折有多方面的原因
自然因素：
恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损 失或失败、生老病死等。
(
1 客 观 原 因
)
社会因素：
政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习 惯、人际关系等。
家庭和学校因素：
家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、 焦虑和失落。
请举例说明
自然因素