幼儿园一日流程常规PPT模板

1. 观察幼儿的活动量，根据情况提醒或帮助幼儿增减衣物，特别 关注体弱幼儿。 2.准备好幼儿饮用水、早餐。
1.教师服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短 适中、不披发)。 2. 熟悉本班晨间锻炼内容。
喝水、入厕、洗手
教师
入园喝、水晨接
1.依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把，到接水处排好队、不 拥挤。按照教师要求的接水量来接，指导幼儿安全有序地取水。 2. 轻拿杯把儿，把杯子送回杯架处，按教师要求站好队回到座位。
喝
水
1.引导幼儿自觉遵守盥洗规则、方法，养成良
备注
好的卫生习惯。 2. 将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等
图示呈现在洗盥处，提醒幼儿遵守。
喝水、入厕、洗手
入园喝、水晨接
喝 水
教学活动
教师1
教师2 保育员
备注
入园、晨接
1.活动前准备。（教具、幼儿） 2.教学活动的组织。 （具有科学性和教育性）（教学方法） 3.记录活动情况、分析幼儿发展状况，如实反馈给家长。
幼儿园一日 工作流程
科学保教的“内涵”
促进幼儿身心和谐发展是“科学保教”的任务 保教合一是“科学保教”的原则 五大领域是“科学保教”的内容 一日活动是“科学保教”的阵地 课程管理是“科学保教”的机制保障 丰富的装备材料是“科学保教”实施的物质保障 教师专业化是“科学保教”实现的核心力量 发展性是“科学保教”的评价导向
备注
1.允许幼儿按需要随时大小便。不限制幼儿入厕次数，提醒易遗 尿的幼儿解便。 2.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。 3.帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。
喝水、入厕、洗手
入园喝、水晨接
1. 组织幼儿有序地盥洗。洗手前卷起袖口;( 教师 中班以下教师协助完成) 保育员 2.引导幼儿按顺序认真洗手（七步洗手法）。
喝水、入厕、洗手
教师
入园喝、水晨接
1.按性别分组排队入厕。 2. 排队入厕并进行安全教育(不推、不挤、不跑跳)
喝保育员 水
1.幼儿互相检查整理衣裤，内衣掖进裤子里。(中班以下幼儿由教 师协助)。 2. 准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后冲水、用流水 洗手。 3. 观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并做好记录。 4. 及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。 5. 保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。
保育员 开窗通风、室内外清洁做到“六净”。
晨间锻炼
主班教师 配班教师
保育员 备注
入园、晨接
1.精神饱满地组织晨间锻炼，口令规范，示范正确，面向全体幼 儿。 2.指导幼儿选择和按规定收拾器械。
1.随时观察幼儿，做到“三看”（情绪、动作力度、准确度）、 “三提示”（动作、衣物、安全）。 2. 配合教师指导幼儿早操动作。接待个别入园的幼儿。 3. 提前检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器 械，在早操后整理收拾活动器械。
一日活动分类
一
1.生活活动
3
日
2.运动活动
2
生
3.游戏活动
2
活
4.学习活动
1-2
一日作息时间
有效开展幼儿园一日生活
我们希望： 孩子生活自理能力强、守规则
孩子消极等待时间短、更充实
入园、晨接
保健医生 主班教师 配班教师
入园、晨接
1.热情接待家长、幼儿，主动问好。 2.晨检：一摸、二看、三问、四查、五防，做好晨检记录。 3.负责交接药品，清楚记录药物名称、用法、用量，由家长签字 ， 清楚记录药物名称、用法、用量，由家长签字。
1.场地安全预测;检查活动场地，大型玩具是否安全。 2. 准备需带的器械及卫生纸、汗巾等。 3. 协助教师准备和检查场地、器械的安全，检查幼儿服饰和鞋带。 4. 观察幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，为出汗的幼儿 用毛巾隔背，特别关注体弱幼儿。
户外活动
备注
入园、晨接
1. 户前组织幼儿入厕，检查服装鞋子。 2. 活动时让所有幼儿在教师视线内活动，保证安全，激发幼 儿活动的兴趣，活动前做好准备运动，仔细观察幼儿活动时精 神，身体各方面的变化，照顾幼儿随时穿脱衣服，特别照顾体 弱儿，活动结束做好整理放松运动。 3. 每天户外活动时间不少于两小时，一周内保证体育课、体 育游戏、器械活动、大型玩具、散步等类型体育 活动的开展。 4. 注意室内外活动交替，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦 汗隔毛巾，激烈运动后及时对体弱幼儿进行个别照顾，面向全 体，注意个别差异。 5. 注意幼儿安全，卫生情况，及时发现和处理突发事情，活 动后及时收拾整理玩具材料。 6. 做好幼儿活动后的护理工作:督促幼儿洗手，用温度适宜的 干净毛巾给幼儿擦脸，增减衣物，饮水等。
户外活动
百度文库
教师1
教师2 保育员
入园、晨接
1.排队清点人数，提前进行安全教育和规则，上下楼梯不推不挤,不 让幼儿到处乱跑注意安全。 2.根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，有计划 地开展走、跑、跳、钻、爬、、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作 的活动。 3. 提出活动要求:在安全教育中，提出活动规则，教师做游戏示范。 4. 建立适宜的运动活动常规，对幼儿进行自我保护的教育并督促幼 儿遵守。 5. 注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧 烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。
1. 活动前，主动向授课教师了解需要配合的事项，协助教师做好 活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。 2. 幼儿活动需要操作的材料做好分发工作。 3.协助收集幼儿活动作品。 4.引导个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔， 不影响幼儿活动。 5. 处理活动中的突发事件时，方法适宜。
1.活动前需提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。逐渐 转入安静状态。 2.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。
1.热情接待家长、幼儿，主动问好。 2.与家长进行简单必要的交流。 3.组织幼儿开展晨间谈话。
1.观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。 2.查收幼儿携带的衣物、书包、玩具等物品，是否有安全隐患。 3.与保健医生交接药物。 4.指导幼儿整理好衣、帽等物品。归类存放。 5.提醒、指导值日生参加力所能及的劳动。
喝 水
保育员
备注
1.提前消毒水杯，每人一杯，给孩子的水杯做记号，将水杯放在固定 位置。 2. 随时准备温水，供幼儿饮用。 3. 检查、观察幼儿饮水量，引导幼儿喝完。保证幼儿日饮水量达400600毫升以上。 4. 时刻注意水温和水量，冬天为幼儿提水的原则应该是“少提多放” 。
1.站或坐在固定位置上有序地喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水)。 2.提醒幼儿用自己的水杯接水，要小心拿杯不要烫到自己，不浪费水 。