2017年04月03005自考护理教育导论试题和答案

合集下载

护理教育导论试题及答案

护理教育导论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育的目的是什么？A. 提高护理人员的专业技能B. 培养护理人员的职业道德C. 促进护理学科的发展D. 所有选项都是2. 护理教育中的“以病人为中心”的护理模式强调的是：A. 病人的生理需求B. 病人的心理需求C. 病人的整体需求D. 病人的家属需求3. 护理伦理学的基本要素包括：A. 尊重病人B. 护理行为的合理性C. 护理行为的安全性D. 所有选项都是4. 护理研究的首要目的是：A. 发表学术论文B. 提高护理实践的质量C. 获得科研经费D. 增加个人知名度5. 以下哪项不是护理教育中常用的教学方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 随机抽样法二、判断题（每题1分，共10分）6. 护理教育只针对护理专业的学生。

（）7. 护理教育中的“终身学习”是指护理人员在职业生涯中不断学习新知识。

（）8. 护理伦理学只关注病人的权益。

（）9. 护理研究可以完全脱离临床实践。

（）10. 护理教育中的教学评价只关注学生的知识掌握情况。

（）三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述护理教育中“以病人为中心”的护理模式的重要性。

12. 描述护理伦理学在护理实践中的作用。

13. 阐述护理研究对于提高护理质量的意义。

四、论述题（每题20分，共40分）14. 论述护理教育中培养护理人员批判性思维的重要性及其方法。

15. 论述护理教育中跨学科合作的重要性及其在护理实践中的应用。

答案：一、选择题1. D2. C3. D4. B5. D二、判断题6. ×（护理教育不仅限于护理专业的学生，还包括护理管理人员和其他相关领域的专业人员。

）7. √8. ×（护理伦理学不仅关注病人的权益，还包括护理人员的权益、家属的权益等。

）9. ×（护理研究应紧密结合临床实践，以解决实际问题。

）10. ×（护理教育中的教学评价应全面，包括知识掌握、技能运用、态度表现等。

全国自考2017年04月份03005护理教育导论真题及答案.doc

2017 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论试卷( 课程代码 03005)本试卷共 6 页。

满分 l00 分，考试时间l50 分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5 毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题 ( 共 35 分 )一、单项选择题 ( 本大题共 25 小题，每小题l 分，共 25 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是A ．《礼记》C ．《史记》B．《学记》D．《论语》2．当前美国护理教育主要分为A ．四个等级B．五个等级C ．六个等级 D.七个等级3．1949 年，中华人民共和国成立后，国家用大量的经费发展A．中等护理教育 B.高等护理教育C．专科护理教育D．在职护理教育4．在行为的塑造过程中，通常最有效的方法是A ．正性强化C ．强化消退B．负性强化D．惩罚5．强化发生在预定的若干次反应之后，这种现象称为A．固定间隔强化B．变化间隔强化c ．固定比率强化D．变化比率强化6．行为主义理论的主要代表人物是A．罗杰斯B．华生C．布鲁纳D．马斯洛7．在斯金纳箱中，小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物，从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多，这种现象被称为A．正性强化B．负性强化C．惩罚D．强化消退8．学习者开始集中注意观察榜样及其行为模式，这一时期称为A．注意期B．保持期C．强化期D．动力期9．当学习者的经历对学习有很大的作用时，适宜采用的教育模式是A．儿童教育模式B．终身教育模式C．系统教育模式D．成人教育模式10．在合作学习中，每个小组成员负责其他成员的操作技能的学习和掌握，并且设计操作技能的评价标准，这种方式被称为A．小组效率模式B．小组教学模式C．表现判断模式D．明确态度模式11．当新、旧刺激物十分相似，却要求做出不同反应时，最容易发生的迁移是A ．正迁移C ．学习迁移B．负迁移D．技能迁移12．活动课程的理论依据是 A ．实用主义教育哲学C ．要素主义教育哲学B．进步主义教育哲学D．改造主义教育哲学13．下列不属于文化分析模式中的“文化”所应包括的内容有A．国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想B．地方文化c.护理作为一门独立学科所固有的理论、信念及思想体系 D ．个体的人生观和价值观14．下列属于认知领域知识水平的目标是A．学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现B．学生能够复述女性生殖系统的组成C．学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性D．学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题15．下列不属于课程科目大纲的内容是A. 课程描述C ．课程内容B．课程目标D．授课地点16．下列属于讲授法的优点的是A．教师能与学生个别交流B．介绍课本里没有的新知识C．能照顾个别学生的需求D．复习已学过的知识17.在组内交流和相互作用的方法中，“在控制条件下观察组内的交流方式”属于A ．实验性方法B ．非实验性方法C ．类实验性方法D ．观察性方法18．“在临床学习中，将学生安排给指定教师进行学>- j ”的方式是A ．开放式学习B ．咨询式学习C ．个别辅导式学习D ．讨论式学习19．临床教师引进新的方法评价学生的个人能力，这时教师的角色是A ．评估者与计划者B ．促进者和支持者C ．咨询者和技术顾问D ．研究者和改革者20．经验学习的分类目标中，“内在化”指的是A ．意识到一个经验 B. 决定成为某个经历中的一员C ．把学习者与要学习的东西联系起来D ．经验继续影响其生活方式21．体现临床护理人员教学意识的行为是A ．关心学生生活B ．让学生参与护理员工作C．让学生带领病人做检查D．鼓励学生执行护理操作22．下面评估内容属情感领域的是A．学生的敬业精神B．学生对知识点的记忆C．学生的临床技能D．学生对护理核心概念的理解23．通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力，其评估的内容层次属A ．认知领域B．情感领域C ．精神运动领域D．知识领域24．采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的A ．实用性B．真实性C ．信度D．区别性25．为保证试题具有一定的区分度，应A ．尽量增大试题的难度B．尽可能降低试题的难度C．根据考试的目的确定试题的难易程度D．根据考试的科目确定试题的难易程度二、多项选择题 ( 本大题共 l0 小题，每小题l 分，共 l0 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

护理教育导论真题与答案

护理教育导论真题与答案一、单项选择题（每题2分，共30题，60分）1. 护理教育的根本目的是什么？A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 促进护理学科发展D. 培养具有专业素养的护理人才答案：D2. 下列哪项属于护理教育的核心要素？A. 教学计划B. 教学方法C. 教学评价D. 教育者答案：D3. 下列哪种教育方式不属于护理教育的范畴？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：D4. 护理教育的特点是什么？A. 实践性强B. 理论性强C. 科学性强D. 艺术性强答案：A5. 我国护理教育的基本原则是什么？A. 以临床需求为导向B. 以学科发展为导向C. 以教育者为导向D. 以学生为导向答案：D6. 下列哪种教学方法有利于培养学生的临床判断能力？A. 案例教学法B. 情景模拟法C. 小组讨论法D. 讲授法答案：B7. 下列哪种教学评价方法有利于全面了解学生的学习情况？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 同伴评价D. 自我评价答案：B8. 下列哪种教育理论强调学生的主体地位？A. 行为主义教育理论B. 认知主义教育理论C. 建构主义教育理论D. 功能主义教育理论答案：C9. 下列哪种教学模式有利于培养学生的临床能力？A. “理论-实践-理论”模式B. “实践-理论-实践”模式C. “理论-实践-考核”模式D. “实践-考核-理论”模式答案：B10. 下列哪种教学资源有利于提高护理教育的质量？A. 教材B. 网络资源C. 实验室设备D. 教育者答案：B11. 下列哪种教育方式有利于培养学生的临床思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B12. 下列哪种教育方式有利于培养学生的沟通能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B13. 下列哪种教育方式有利于培养学生的团队协作能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C14. 下列哪种教育方式有利于培养学生的自主学习能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C15. 下列哪种教育方式有利于培养学生的批判性思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C16. 下列哪种教育方式有利于培养学生的领导能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：D17. 下列哪种教育方式有利于培养学生的创新能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C18. 下列哪种教育方式有利于培养学生的评判性思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C19. 下列哪种教育方式有利于培养学生的自我管理能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C20. 下列哪种教育方式有利于培养学生的终身学习能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C21. 下列哪种教育方式有利于培养学生的国际视野？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C22. 下列哪种教育方式有利于培养学生的文化素养？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：A23. 下列哪种教育方式有利于培养学生的专业素养？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B24. 下列哪种教育方式有利于培养学生的道德素养？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：A25. 下列哪种教育方式有利于培养学生的心理素质？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B26. 下列哪种教育方式有利于培养学生的身体素质？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B27. 下列哪种教育方式有利于培养学生的社会能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B28. 下列哪种教育方式有利于培养学生的团队协作能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B29. 下列哪种教育方式有利于培养学生的自主学习能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C30. 下列哪种教育方式有利于培养学生的批判性思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C二、简答题（每题10分，共3题，30分）1. 请简述护理教育的目标。

《护理教育导论》真题及参考答案

《护理教育导论》真题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养技能C. 传道、授业、解惑D. 护理实践答案：C2. 下列哪项不属于护理教育的目标（）A. 培养护理专业人才B. 提高护理质量C. 传播护理知识D. 发展护理学科答案：B3. 护理教育的任务是（）A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 传道、授业、解惑D. 全部选项答案：D4. 下列哪项不属于护理教育的原则（）A. 理论联系实际B. 因材施教C. 教学相长D. 知识传授为主答案：D5. 护理教育过程中，教师的角色是（）A. 指导者B. 传授者C. 组织者D. 全部选项答案：D6. 下列哪项不属于护理教育的方法（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟训练法D. 自我学习法答案：D7. 护理教育的评价方法包括（）A. 平时成绩B. 考试成绩C. 临床操作考核D. 全部选项答案：D8. 下列哪项不属于护理教育的特点（）A. 实践性强B. 人文性强C. 科学性强D. 理论性强答案：B9. 护理教育的目的是（）A. 培养护理专业人才B. 提高护理质量C. 传播护理知识D. 发展护理学科答案：D10. 下列哪项不属于护理教育的任务（）A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 传道、授业、解惑D. 发展护理学科答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述护理教育的目标。

答案：护理教育的目标包括培养护理专业人才、提高护理质量、传播护理知识和促进护理学科的发展。

2. 请简述护理教育的任务。

答案：护理教育的任务包括传授护理知识、培养护理技能和传道、授业、解惑。

3. 请简述护理教育的原则。

答案：护理教育的原则包括理论联系实际、因材施教、教学相长和知识传授为主。

4. 请简述护理教育的方法。

答案：护理教育的方法包括讲授法、案例分析法、模拟训练法和自我学习法。

三、案例分析题（共30分）某医院护理部在进行新护士培训时，发现部分新护士在临床护理操作中存在操作不规范、护理知识掌握不牢固等问题。

护理教育导论试题及答案重点

高等教育自学考试护理教育导论真题课程代码：03005一、单项选择题〔本大题共25小题，每题1分，共25分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1．教育起源于〔〕A．社会活动B．生活习惯C．劳动D．人类精神2．用研究“迷箱中猫的行为〞的方法，发觉动物的“尝试与错误〞的学习方法的心理学家是〔〕A．华生B．巴甫洛夫C．桑代克D．斯金纳3．短期记忆的储存能力有限，能储存〔〕A．约3个信息块B．约5个信息块C．约7个信息块D．约9个信息块4．社会学习理论认为〔〕A．人的感情、态度、价值观在学习中起重要作用B．个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习C．人的大多数学习行为是通过刺激和反响学会的D．人的学习过程包含：新信息的获得、信息的转化、评价5．人本主义理论重视〔〕A．人的行为B．人的动机C．人的价值和人格的开展D．人的观察力和技能6．由小组成员按照肯定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为〔〕A．社会学习B．合作学习C．加强学习D．自主学习7．以社会的需要为中心的课程类型是〔〕A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程8．学科课程的缺点是〔〕A．分科不够精细B．强调知识体系、忽略了学习者因素C．过于重视学科间的差异D．课程门数过多9．行为目标模式对课程设置有广泛的影响，其优点是〔〕A．为学生学习提供了明确的方向B．陈述每一个学习结果的目标C．不仅反映训练的领域，也反映教育领域D．促进了同一性和差异性10．以下增进讲授效果的措施中，不正确的选项是．．．．．．．〔〕A．注意讲授内容的科学性B．依据学生爱好组织教学内容C．为学生提供一种具有心理平安感的气氛D．讲授者注意言语清楚、生动、简练、精确11．教师在经验学习中的角色功能〔〕A．面临—催化剂B．参与—鼓舞者C．认同—调节者D．内在化—批判家和评价者12．对主观性真题的优点描述不正确．．．的项是〔〕A．考试对象可以从不同侧面进行自由发挥B．可以一次进行多因素的综合评分C．可间接用于态度和价值观的评价D．评分比客观性真题简单13．以下不属于．．．有效评估的标准的选项是〔〕A．真实性B．简易性C．可靠性D．区别性14．真题的量应依据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么真题的量应该以中等水平学生完成时间是〔〕A．1小时到1小时30分B．1小时30分到1小时40分C．1小时40分到1小时50分D．1小时50分到2小时15．使用描述性言语对评估对象“质〞的特征程度、状态和性质进行评估属于〔〕A．正式评估B．非正式评估C．定量评估D．定性评估16．“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理方案〞，这一目标属于认知领域的层次为〔〕A．知识层次B．分析层次C．应用层次D．综合层次17．行为塑造的过程中，效果最正确的加强原则是〔〕A．正性加强B．负性加强C．惩处D．加强消退18．以下不属于．．．斯金纳操作性条件反射原则的是〔〕A．正性加强B．负性加强C．加强递增D．加强消退19．一项技能对另一项技能产生积极的、促进的作用，称为〔〕A．负迁移B．正迁移C．前摄迁移D．倒摄迁移20．“论证法〞属于课程类型在护理教育中应用〔〕A．以学科为根底的护理课程B．综合性护理课程C．以问题为中心的护理课程D．以能力为根底的护理课程21．专业根底课程及专业课程的分类方法是〔〕A．按认识的主体与客体划分B．从分科型或综合型的观点划分C．从层次构成上划分D．从课程规模大小来划分22．“决定成为某个经历中的一员〞是属于经验分类中的〔〕A．面临B．参与C．认同D．内在化23．影响经验学习运用的重要因素是〔〕A．教师对专业技能的掌握B．教师对专业知识的感知C．教师对专业的感情D．教师对经验的感知24．经验学习的过程正确的选项是〔〕A．经历阶段→反响阶段→分析阶段→评价阶段B．经历阶段→分析阶段→反响阶段→评价阶段C．分析阶段→反响阶段→经历阶段→评价阶段D．反响阶段→经历阶段→分析阶段→评价阶段25．一份卷子，如果P＞0.5，D＞0.2，那么可以认为该卷子〔〕A．真题难度适中，区分度良好B．真题偏难，但仍旧有较好的区分度C．区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，真题尚可使用D．无区分度，又过分难，应该放弃不用二、多项选择题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

护理教育导论试题及答案

护理教育导论试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理教育的目的是：A. 提高护理技能B. 培养护理人才C. 提升护理质量D. 增强护理服务意识答案：B2. 护理教育的核心内容不包括：A. 护理理论B. 护理实践C. 护理管理D. 护理伦理答案：C3. 护理教育的基本原则是：A. 以病人为中心B. 以护理人员为中心C. 以护理操作为中心D. 以护理知识为中心答案：A4. 下列哪项不是护理教育的实施方法？A. 课堂教学B. 实习操作C. 网络教学D. 个人自学5. 护理教育的最终目标是：A. 培养合格的护理人员B. 提升护理人员的专业水平C. 提高护理服务的满意度D. 促进护理学科的发展答案：A6. 护理教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 学习的引导者D. 以上都是答案：D7. 护理教育中，学生的角色是：A. 知识的接受者B. 技能的模仿者C. 学习的主体D. 以上都是答案：D8. 护理教育评价的目的是：A. 检验学习效果B. 反馈教学效果C. 促进教学改进D. 以上都是答案：D9. 护理教育评价的主要方式有：B. 口试C. 实践操作D. 以上都是答案：D10. 护理教育的发展趋势是：A. 专业化B. 标准化C. 信息化D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 护理教育的目标包括：A. 培养护理人才B. 提升护理质量C. 增强护理服务意识D. 促进护理学科的发展答案：ABCD2. 护理教育的实施方法包括：A. 课堂教学B. 实习操作C. 网络教学D. 个人自学答案：ABC3. 护理教育评价的内容包括：A. 知识掌握程度B. 技能操作水平C. 职业道德素养D. 护理服务态度答案：ABCD4. 护理教育中，教师应具备的素质包括：A. 专业知识扎实B. 教学经验丰富C. 良好的沟通能力D. 持续学习的态度答案：ABCD5. 护理教育中，学生应具备的素质包括：A. 良好的学习习惯B. 较强的实践能力C. 良好的职业道德D. 团队协作精神答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 护理教育的目的是培养合格的护理人员。

自考护理教育导论试题及答案

自考护理教育导论试题及答案一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1. 护理教育的本质是（）A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 传递护理文化D. 发展护理学科2. 下列哪项不是护理教育的目标（）A. 培养护理专业人才B. 提高护理服务质量C. 发展护理学科D. 传授护理知识3. 下列哪项不是护理教育的基本原则（）A. 尊重学生个体差异B. 理论联系实际C. 注重培养学生的人文素养D. 护理教育与临床实践分离4. 下列哪项不是护理教育的主要任务（）A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 传递护理文化D. 发展护理学科5. 护理教育的根本任务是（）A. 培养护理专业人才B. 提高护理服务质量C. 发展护理学科D. 传授护理知识6. 下列哪项不是护理教育的基本要求（）A. 严谨的学术态度B. 注重实践能力培养C. 培养学生的创新精神D. 护理教育与临床实践完全一致7. 下列哪项不是护理教育的基本内容（）A. 护理专业知识B. 护理技能培养C. 护理人文素养D. 医学基础知识8. 下列哪项不是护理教育的教学方法（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟教学法D. 护理教育与临床实践完全分离9. 下列哪项不是护理教育的评价方法（）A. 过程评价B. 结果评价C. 临床操作评价D. 护理教育与临床实践分离10. 下列哪项不是护理教育的教学手段（）A. 课堂教学B. 实验教学C. 临床实习D. 网络教学11. 护理教育的教学计划应遵循（）A. 学术性与实用性相结合B. 严谨性与创新性相结合C. 全面性与针对性相结合D. 理论教学与实践教学分离12. 护理教育的教学大纲应遵循（）A. 学术性与实用性相结合B. 严谨性与创新性相结合C. 全面性与针对性相结合D. 理论教学与实践教学分离13. 护理教育的教学方法应遵循（）A. 学术性与实用性相结合B. 严谨性与创新性相结合C. 全面性与针对性相结合D. 理论教学与实践教学分离14. 护理教育的教学评价应遵循（）A. 学术性与实用性相结合B. 严谨性与创新性相结合C. 全面性与针对性相结合D. 理论教学与实践教学分离15. 护理教育的教学管理应遵循（）A. 学术性与实用性相结合B. 严谨性与创新性相结合C. 全面性与针对性相结合D. 理论教学与实践教学分离16. 下列哪项不是护理教育的特点（）A. 实践性强B. 人文性强C. 严谨性D. 教育与临床实践完全分离17. 下列哪项不是护理教育的要求（）A. 严谨的学术态度B. 注重实践能力培养C. 培养学生的创新精神D. 教育与临床实践完全一致18. 下列哪项不是护理教育的目标（）A. 培养护理专业人才B. 提高护理服务质量C. 发展护理学科D. 传授护理知识19. 下列哪项不是护理教育的教学方法（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟教学法D. 教育与临床实践完全分离20. 下列哪项不是护理教育的评价方法（）A. 过程评价B. 结果评价C. 临床操作评价D. 教育与临床实践完全分离二、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）1. 请简述护理教育的本质。

全国高等教育自学考试护理教育导论试题

全国高等教育自学考试护理教育导论试题一、选择题1. 护理教育的基本任务是（）A. 培养护理人才B. 提高护理质量C. 促进护理学科发展D. 所有以上选项2. 以下哪种教学方法属于以学生为中心的教学方法？（）A. 讲授法B. 案例教学法C. 问答法D. 演示法3. 护理专业课程设置的基本原则是（）A. 理论与实践相结合B. 知识、能力、素质全面发展C. 科学性与人文性相结合D. 所有以上选项二、填空题4. 护理教育的基本内容包括______、______、______和______。

5. 护理教育过程中，教师应遵循的“三为主”原则是______、______和______。

三、判断题6. 护理教育中，实践教学是培养护理人才的关键环节。

（）7. 护理专业课程设置应遵循学科发展和教育规律，体现护理专业的特色。

（）四、简答题8. 简述护理教育的基本任务。

9. 简述护理教育过程中教师的主导作用与学生主体地位的体现。

10. 简述护理教育中实践教学的重要性。

五、论述题11. 论述护理教育中理论与实践相结合的原则及其在护理教育中的应用。

12. 论述护理教育中人文关怀教育的重要性及如何在护理教育中融入人文关怀。

六、案例分析题13. 请结合以下案例，分析护理教育中如何培养学生的沟通能力：案例：某医院实习护士小王在护理患者过程中，发现患者情绪低落，不愿与人交流。

小王通过耐心倾听、关心患者，逐渐与患者建立起良好的护患关系，使患者情绪得到改善。

14. 请结合以下案例，分析护理教育中如何培养学生的团队合作能力：案例：某护理专业班级在进行护理技能训练时，教师将学生分成若干小组，要求学生在规定时间内完成某项护理任务。

学生在合作过程中，相互学习、共同进步，最终完成了任务。

护理教育导论03005

护理教育导论03005第一章绪论1、教育的产生教育是一种社会现象，它是与人类社会同时产生的。

教育是一种培养人的社会活动，它的社会职能是传递生产经验和社会生活经验2、教育的发展现代教育产生于18世纪后半叶和19世纪前半叶。

我国古代的《学记》是世界上最早的一部教育专著。

教育学成为一门独立的学科----夸美纽斯《大教育论》成为一门较系统的学科----赫尔巴特《普通教育学》3、教育的概念广义的教育：广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育；狭义的教育：学校教育4 教育目的教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格总的设想或规定。

5、教育的基本要素教育者：对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育、影响作用的人。

（主导地位）受教育者：在各种教育活动中从事学习的人，是教育的对象、学习的（主体）。

教育内容：教育者用来作用于受教育者的影响物。

教育手段：教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法。

6、教学：是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。

7、护理教育：是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。

护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动。

（基本任务）8、我国护理教育可分为护理研究生教育、护理本科教育、护理专科教育和中专护理教育4个层次。

9、1988年美国人约翰逊在福州成立第一所护士学校；10、1860年南丁格尔创立了圣托马斯护理学校。

11、今后护理教育的发展：完善护理教育体制；课程设置和教学内容的改革；护理教学方法的改革。

12、护理教育学的教学内容（1）护理教育理论的发展（2）护理教育的基本原理（3）护理教学理论（4）护理教育资源配置理论或护理教育的组织管理13、护理教育的任务（1）培养合格的护理人才（2）开展护理学专业科学研究和教育研究（3）发展社会服务项目14、护理教育的研究方法按照研究中能否控制变量来划分，可分成实验方法和非实验方法：护理教育的研究方法多为非实验方法：A.观察法B.调查法C.文献法D.比较法E.统计法F.个案研究法第二章护理教育导论基础1、行为主义理论代表人物--华生、巴甫洛夫、桑代克、斯金纳等。

自考学习资料《护理教育导论》简答题及答案

《护理教育导论》简答题及答案1．简述现代教育的基本特征。

答：(1)教育与生产劳动相结合，这是现代教育的基本特征。

(2)教育的普及性。

(3)教育形式的多样化。

(4)教育内容的科学化、实用性及教育手段的现代化。

(5)教育制度逐步完善。

2．简述教育的基本要素及其关系。

答：任何教育活动都有4个基本要素：教育者、受教育者、教育内容和教育手段。

在以上基本要素中，主要是教育者和受教育者的关系。

在教育活动中表现为教与学的关系。

教，即传授知识、传播思想及教给学生学习的方法。

学，即接受并吸收知识、思想及掌握学习方法。

3．简述美国护理教育体系6个等级的内容。

答：(1)注册职业护理教育项目。

(2)证书护理教育项目。

(3)大专护理教育项目。

(4)本科护理教育项目。

(5)硕士学位护理教育项目。

(6)博士学位护理教育项目。

4．简述护理教育学的教学内容。

答：(1)护理教育理论的发展。

(2)护理教育的基本原理。

(3)护理教学理论，包括学习理论、课程设置、教学模式与授课模式及教学方法、学习评估与教学评价、护理临床教学等。

(4)护理教育资源配置理论即护理教育的组织管理。

5．简述行为主义理论的主要观点。

答：行为主义理论的主要观点有以下几个方面：(1)在教育心理学研究中应该摒弃内省的方法，即放弃对学习的内在认知过程的研究。

(2)观察和研究学习过程应只限于动物或人的学习行为，而且重点是客观实践，而不是主观推测。

(3)动物的大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的。

动物实验的结果可以推知到人类，因为动物与人的行为区别仅在于复杂程度的不同。

(4)人类的学习是为了形成适应社会生活的行为，人的任何行为都是外在环境与教育的产物。

(5)人的各种复杂情绪也都是通过条件反应而逐渐形成的。

6．简述强化程序的分类。

答：斯金纳把强化程序分可为两种类型：一种是持续性的，另一种是间断性的。

间断性强化还可以进一步分为比率强化和时间强化两种，此外，又可以按固定的或变化的特点进一步分类，因此间断性强化可以分为4种类型：固定间隔强化；变化间隔强化；固定比率强化；变化比率强化。

护理学教育导论自考试题及答案

护理学教育导论自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理学是一门以什么为中心的科学？A. 疾病B. 患者C. 治疗D. 护理技术答案：B2. 护理学教育的目的是什么？A. 提高护理操作技能B. 培养护理理论知识C. 培养专业护理人才D. 提升医疗服务质量答案：C3. 护理学教育中，以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重患者B. 保护患者隐私C. 追求个人利益D. 促进患者健康答案：C4. 在护理学教育中，以下哪项不是护理程序的基本步骤？A. 评估B. 规划C. 实施D. 总结答案：D5. 护理学教育中，以下哪项不是护理记录的内容？A. 患者基本信息B. 护理措施C. 患者心理状态D. 护士个人感想答案：D6. 护理学教育中，护理研究的目的是什么？A. 提高护理操作技能B. 解决护理实践中的问题C. 提高护理理论知识D. 提升医疗服务质量答案：B7. 护理学教育中，以下哪项不是护理沟通的原则？A. 尊重B. 真诚C. 强制D. 倾听答案：C8. 在护理学教育中，护理评估的首要步骤是什么？A. 收集患者资料B. 确定护理问题C. 制定护理计划D. 实施护理措施答案：A9. 护理学教育中，以下哪项不是护理诊断的内容？A. 患者的健康问题B. 患者的心理问题C. 患者的经济问题D. 患者的生活方式问题答案：C10. 在护理学教育中，护理实施的基本原则是什么？A. 以患者为中心B. 以疾病为中心C. 以治疗为中心D. 以护士为中心答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 护理学教育中，护理评估包括以下哪些内容？A. 患者的生理状况B. 患者的社会背景C. 患者的宗教信仰D. 患者的经济状况答案：A, B, C, D12. 护理学教育中，护理干预的类型包括哪些？A. 独立性干预B. 协作性干预C. 依赖性干预D. 教育性干预答案：A, B, D13. 护理学教育中，以下哪些属于护理伦理的范畴？A. 护理伦理原则B. 护理伦理决策C. 护理伦理教育D. 护理伦理规范答案：A, B, C, D14. 在护理学教育中，护理记录的类型包括哪些？A. 护理病历B. 护理计划C. 护理日记D. 护理总结答案：A, B, D15. 护理学教育中，护理研究的方法包括哪些？A. 实验研究B. 观察研究C. 调查研究D. 文献研究答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共5分）16. 护理学是一门独立的学科，不依赖于其他医学科学。

自学考试护理教育导论试题及答案

自学考试护理教育导论试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不属于护理教育的目标？A. 培养护理专业人才的综合素质B. 传授护理专业的知识和技能C. 培养护理人员的职业道德D. 提高护理人员的科研能力答案：D2. 下列哪种教学方法不是以学生为中心的教学方法？A. 案例教学法B. 以问题为导向的教学法C. 课堂讲授法D. 小组讨论法答案：C3. 下列哪项不属于护理教育评估的内容？A. 教学目标的实现情况B. 教学方法的运用情况C. 教学效果的评估D. 教学资源的配置情况答案：D4. 下列哪种评价方式不属于形成性评价？A. 课堂问答B. 作业批改C. 模拟考试D. 期末考试答案：D5. 下列哪种教学策略不是为了促进学生的自主学习？A. 提供丰富的学习资源B. 引导学生主动探究C. 组织学生进行小组合作学习D. 限制学生的学习时间答案：D二、多项选择题1. 护理教育的目标包括哪些方面？A. 培养护理专业人才的综合素质B. 传授护理专业的知识和技能C. 培养护理人员的职业道德D. 提高护理人员的科研能力E. 培养护理人员的临床能力答案：ABCDE2. 教学评价的类型包括哪些？A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 自我评价E. 同伴评价答案：ABCDE3. 下列哪些教学方法属于以学生为中心的教学方法？A. 案例教学法B. 以问题为导向的教学法C. 课堂讲授法D. 小组讨论法E. 角色扮演法答案：ABDE4. 在护理教育中，教学资源的配置包括哪些方面？A. 师资力量的配置B. 教学设施的配置C. 教学内容的配置D. 学习资源的配置E. 教学评价的配置答案：ABD三、简答题1. 请简述护理教育的目标。

答案：护理教育的目标包括培养护理专业人才的综合素质、传授护理专业的知识和技能、培养护理人员的职业道德、提高护理人员的科研能力和培养护理人员的临床能力。

2. 请简述以学生为中心的教学方法。

答案：以学生为中心的教学方法包括案例教学法、以问题为导向的教学法、小组讨论法、角色扮演法和课堂讲授法等。

自考03005护理教育导论复习资料(2)

一、名词解释1、广义的教育：对人从生到死全部感化的总和。

即有计划的和偶然的，有组织的和无组织的，自觉地和自发感化的总和。

2、狭义的教育：即学校教育。

是指教育者根据一定社会或者一定阶级的要求，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力活动，以便把受教育着培养成为一定社会或阶级服务的人。

3、受教育者：指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童和青少年，也包括成人教育中的成人学生。

4、教育内容：教育者用来作用于受教育者的影响物，他是根据教育目的，经过选择和加工的影响物，。

在学校教育中主要体现为教学大纲、教学计划和教科书。

5、智育：是向受教育者传授系统的科学文化知识和技能，专门发展受教育者智力的活动，是教育的一个组成部分。

6、护理教育学：是护理学与教育学相结合而形成的，研究护理领域内教育活动及其规律的一门交叉应用学科。

是培养护理人才的专业教育活动。

7、中等专业护理教育：是继初等教育之后的以培养具有专业技术的实用型人才为目的的专门教育。

8、高等护理专科教育：是培养具有实际工作能力的高级护理人才的护理教育9、护理本科教育：是培养较系统的掌握护理学的基础理论、基础知识和基本技能，具有创新精神、独立解决问题能力和自我发展能力，具有护理管理、护理教学和护理科研的基本能力，能在医疗卫生、保健机构从事临床护理、预防保健工作的高级护理专业人才的护理教育。

10、护理教学过程：护理教育者根据一定的教育目的、教育内容，运用一定的形式和方法，对护理学生施以积极的影响，促进他们身心发展的过程。

11、文献法：通过收集阅读大量的有关护理教育方面的文件、资料、图书、作业和试卷等，经过综合分析准确了解所要研究的问题，并得出研究结论和报告。

12、统计法：是通过观察、调查、实验等所得到的大量数据进行统计处理，以便对研究的护理教育问题做出数量分析的一种方法。

13、个案研究法：是针对护理教育中某一具体的研究问题或单个研究对象进行深入仔细亚牛的一种方法。

自考03005护理教育导论练习题04

第四章护理教学方法与技巧一、单项选择题1、“滚雪球”技巧最利于A.调动全组成员的积极性B.参与社会活动C.调动组内所有成员的潜能D.发展学员会谈技巧2、应用提问的方法来自古代哲学家A.卡尔?罗杰斯B.苏格拉底C.库斯wrence3、开放式学习类型不包括A.学习班形式B.地方体系C.遥控体系D.咨询体系4、以问题为基础的教学法的学习大纲是A.学生的自学过程B.小组讨论C.由导师小组讨论后形成的学习问题D.探索新知识5、以问题为基础的教学法的特点不包括A.突出以教师为中心B.强调以学生为主体C.促进学生的自学动机D.提高学生自己解决问题的能力6、在小组教学中，对出现个别好说的活跃学员，最好的解决办法是A.不要压制他(她)B.不可使其积极性受到打击C.有礼貌地提醒对方D.让其不要出声7、下列哪一项不是小组教学的目的及目标的关键性范畴A.智力范畴B.情感范畴C.社会范畴D.知识范畴8、在小组教学法中，组的大小意义哪项是正确的A.组内成员达25人以上，组员相互交流作用好B.组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈小C.组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈大D.教室在课堂上灌输的愈多，学生参与的机会也愈多9、对上课迟到的学生应该A.私下里找他（她）交流看法B.问他迟到的原因C.让他站在教室门外D.让他向全班同学致歉10、讲授法的优点不包括A.短时间内传递知识丰富B.容量大C.效率高D.角色重二、多项选择题1、能增进演示教学效果的措施有A.不能边看边讲B.明确观察目的、内同及要求C.确保演示项目的效果D.演示要适时E.演示过程要正确2、以问题为基础的教学法的教育目标包括A.讲述知识在临床的应用B.发展有效地学习自主技能C.明确学习问题D.提高学习者的学习动机E.发展临床推理技巧3、进行小组A.命令式B.启发式C.苏格拉D.情感式E.协商式4、小组成员之间彼此认识、相互交流的常用技巧有A.配对练习B.滚雪球C.”U”型座位D.长方形桌面E.模仿表5、对于高等院校学生，教师所讲授的知识要A.少而精B.强调原则性和基础性C.突出重点D.解析难点E.基础性知识可忽略不讲6、影响讲授计划的因素有A.学生因素B.题材因素C.环境因素D.心理因素E.内在因素三、简答题1、简述增进课堂提问法效果的措施。

护理学导论17.04

2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试护理学导论试卷（课程代码03201）―、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.以“人的健康为中心”阶段的护理特点是A.以护理理论指导护理实践B.护理人员的工作场所在医院C.对病人实施责任制护理D.服务对象主要为病人2.文化关怀与健康层属于日出模式的A. I级B. n级c. m 级 D. iv级3.—位急性肾炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出现的角色适应问题是A.病人角色行为异常B.病人角色行为强化C.病人角色行为冲突D.病人角色行为缺如4.下列关于文化特征的描述正确的是A.文化的第一要素就在于它对自然界的描述B.文化不是对个人的描述，仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性5.从个别或特殊的知识中概括出一般知识的方法是A.观察B.归纳C.演绎D.综合6.护士对病人住院环境的管理属于A.依赖性护理措施B.合作性护理措施C.独立性护理措施D.授权性护理措施7.护理人员与服务对象、其他医务人员密切合作，以全面满足服务对象的需求，体现了护理程序的A.互动性B.系统性C.科学性D.普遍性8.根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于A.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论9.奥瑞姆(Orem)自理理论中的护理系统有A.2个B.3个C.4个D.5个10.对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的A. 一般资料B.生活状况及自理程度C.健康检查D.心理社会资料11.在进行健康教育时运用现代技术手段，如影像、照片等生动地展示教学内容，体现了健康教育的A.启发性B.通俗性C.翅性D.针对性12.由于战争带来的伤残与死亡，属于影响健康因素中的A.生物因素B.心理因素C.文化因素D.社会环境因素13.悲哀在认知方面的反应，可表现为A.痛苦、愤怒、焦虑B.头疼、失眠C.心不在焉、健忘D.睹物思人、行为怪异14.根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期发展的危机是A.勤奋对自卑B.自我认同对角色混乱C.亲密对孤独D.精力充沛对類废迟滞15.重症监护病房允许家属每天中午12点有15分钟的探视时间，这主要是为了满足病人的A.生理的需要B.爱与归属的需要C.自尊的需要D.自我实现的需要16.下列属于昏迷病人首优护理问题的是A.有感染的危险B.清理呼吸道无效C.皮肤完整性受损D.营养失调:低于机体需要量17.护士为病人进行静脉穿刺应使用的沟通距离是A.亲密距离B.人际距离C.社会距离D.公众距离18.沟通的最低层次是A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通19.病人说:“我伤口疼，是不是感染了？”，这属于A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通20.两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有亲密接触，其心理距离为A.正二级B.负一级C.负二级D.正一级二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。

自学考试护理教育导论试题及答案

自学考试护理教育导论试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不属于教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育制度答案：D2. 下列哪项不属于教育的一般目标？A. 知识传授B. 技能培养C. 态度形成D. 经济效益答案：D3. 在教育过程中，教育者与受教育者的双边活动称为什么？A. 教育关系B. 教育过程C. 教育方法D. 教育手段答案：B4. 下列哪项不属于教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 练习法D. 实验法答案：D5. 下列哪项不属于护理教育的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 经验总结法答案：D6. 下列哪项不属于护理教育的任务？A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 形成护理态度D. 提高经济效益答案：D7. 下列哪项不属于护理教育的原则？A. 科学性原则B. 实践性原则C. 针对性原则D. 经济效益原则答案：D8. 下列哪项不属于护理教育的内容？A. 护理理论B. 护理技能C. 护理管理D. 护理研究答案：C9. 下列哪项不属于护理教育的形式？A. 课堂讲授B. 实验室操作C. 临床实习D. 在线教育答案：D10. 下列哪项不属于护理教育的评价方法？A. 考试B. 考核C. 自我评价D. 经济效益评价答案：D二、简答题1. 简述教育的基本要素。

答案：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

教育者是指在教育过程中负责传授知识、技能、态度的人，如教师、教练等。

受教育者是指在教育过程中接受教育的人，如学生、学徒等。

教育影响是指教育者在教育过程中对受教育者产生影响的教育资源，如教材、设备、环境等。

2. 简述教育的一般目标。

答案：教育的一般目标包括知识传授、技能培养和态度形成。

知识传授是指教育者将知识传递给受教育者，使其掌握一定的理论体系和事实信息。

技能培养是指教育者通过各种方法帮助受教育者掌握一定的实践技能，如操作技能、沟通技能等。

态度形成是指教育者通过教育过程引导受教育者形成正确的价值观、信念和行为方式。

护理教育导论自考试题及答案一

护理教育导论自考试题及答案一护理教育导论一、单项选择题1.斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是（）A.强化B.惩罚C.反射D.塑造2.社会学习理论主要代表人物是（）A.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉3.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确．．．的是（）A.以使用文化分析为基础来设置课程B.文化作为决定课程的基本因素C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响4.精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为（）A.模仿、操作、连接、精确、自然化B.模仿、操作、精确、连接、自然化C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化5.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）A.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次6.在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（）A.目标B.内容C.方法D.评价7.“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）A.“宣布”决定B.“推销”决定C.“磋商”决定D.“参与”决定8.有关测量和评估的描述正确的是（）A.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物9.经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为（）A.学习团体B.社会团体C.实践团体D.小组团体第 1 页10.在教育活动中随时进行的评估属于（）A.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估11.下列有关教师授课质量的评价，正确的是（）A.授课评价只能通过观察法来完成B.学生和教师都可以参与授课评价C.用观察法进行授课评价近似于定量评价D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义12.有关临床带教老师的选择应遵照的原则，下列陈述中不正确．．．的是（）A.对健康护理的认识，有自己独特的看法，不一定与学校一致B.热情C.必须是一个有效的护理实践者D.具备良好的人际沟通能力13.认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）A.P>0.5，D>0.2B.P<0.5，D>0.2C.P>0.5，D<0.2D.P<0.5，D<0.514.讲授法的优点是（）A.一个老师可与多个学生交流B.教师可发挥自己的特长C.教师可针对学生的个体需要组织内容D.学生可以选择自己想听的内容15.富有意义的经验应该具备的特点是（）A.连续性B.互动性C.客观性D.连续性和互动性第 2 页二、多项选择题16.护理教育的研究方法包括（）A.观察法B.调查法C.文献法D.比较法E.统计法17.教育目标的特点有（）A.相关性B.明确性C.可测量性D.可行性E.可比性18.学科课程的缺点包括（）A.分科过细，容易忽视学科间联系B.强调知识体系，忽略学习者因素C.缺乏系统性和连贯性D.有很大的偶然性和随机性E.不可能预先编定课程19.确定学校教育目标的依据是（）A.学习者本身B.学习资料C.社会的需求D.教学方法E.学校的哲理20.要使课程组织有效，必须符合的标准是（）A.连续性B.程序性C.统合性D.横向性E.综合性21.临床学习环境组成中，其他专业人员是指（）A.医生B.理疗师C.营养师D.化验员E.卫生员22.社会学习理论强调（）A.学习护士的专业角色B.教师是角色榜样C.学生间相互学习D.尊重学生E.重视课堂气氛23.成人教育模式的体现为（）A.学习者的概念自我定向型B.学习者的经历对学习作用不大C.学习的意愿和需要相关D.学习的倾向性以生命为中心E.学习的动机来源于父母和教师三、填空题第 3 页24.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。

自考护理教育导论试题及答案

自考护理教育导论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不属于护理教育的任务？A. 培养护理专业人才B. 提高护理人员素质C. 传授护理知识技能D. 促进护理学科发展2. 下列哪项不是护理教育的目标？A. 培养具有专业技能的护理人才B. 提高护理服务质量C. 培养护理学科带头人D. 提高护理人员的社会地位3. 下列哪项不属于护理教育的方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟训练法D. 考察学习法4. 下列哪项不是护理教育评价的内容？A. 学生学习成绩B. 教师教学质量C. 教学资源配置D. 护理服务质量5. 下列哪项不属于护理教育的原则？A. 理论联系实际B. 因材施教C. 统一规划D. 终身学习6. 下列哪项不是护理教育的发展方向？A. 专业化B. 规范化C. 国际化D. 普及化7. 下列哪项不属于护理教育的对象？A. 护理专业学生B. 临床护理人员C. 护理管理人员D. 非护理专业学生8. 下列哪项不是护理教育的内容？A. 基础护理知识B. 临床护理技能C. 护理管理D. 护理心理学9. 下列哪项不属于护理教育的形式？A. 学历教育B. 在职培训C. 远程教育D. 全日制教育10. 下列哪项不是护理教育的目的？A. 培养护理专业人才B. 提高护理人员素质C. 传授护理知识技能D. 提高护理人员待遇二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述护理教育的任务。

2. 请简述护理教育的目标。

3. 请简述护理教育的方法。

4. 请简述护理教育评价的内容。

5. 请简述护理教育的原则。

三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 案例一：某医学院校护理专业学生小王，学习成绩优秀，但实践操作能力较弱。

请分析原因，并提出改进措施。

2. 案例二：某医院护理部在进行在职培训时，发现部分护士对新技术掌握不够熟练。

请分析原因，并提出改进措施。

四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述护理教育的发展方向及其原因。

2017年04月03005自考护理教育导论试题和答案

护理教育导论试题及答案

全国自考2017年04月份03005护理教育导论真题及答案.doc

护理教育导论真题与答案

《护理教育导论》真题及参考答案

护理教育导论试题及答案重点

护理教育导论试题及答案

自考护理教育导论试题及答案

全国高等教育自学考试护理教育导论试题

护理教育导论03005

自考学习资料 《护理教育导论》简答题及答案

护理学教育导论自考试题及答案

自学考试护理教育导论试题及答案

自考03005护理教育导论复习资料(2)

自考03005护理教育导论练习题04

护理学导论17.04

自学考试护理教育导论试题及答案

护理教育导论自考试题及答案一

自考护理教育导论试题及答案

自考学习资料《护理教育导论》简答题及答案