期末考试出题要求(正)
中学考试管理制度
XXXX中学考试管理制度一、自命题试卷与统考试卷自命题试卷是指根据本学科的教学进度自行出的期中或期末主、副科试卷，一般经过备课组讨论后由备课组长或指定教师出题，审核无误后作为试卷。
统考试卷是指区级统一命题、会考、高考的统考试卷。
二、凡是期中、期末考试要做到考前动员，考场按规定布置，学生将在年级内进行随机编排考场。
三、为了保证试卷的质量、公平和公正无误指定如下管理条例：1、出卷要求①出题教师要根据本学科的教学情况和进度按照学校规定的易、中、难的比例掌握出题，并经学科主管审核无误后定为试卷。
②出题教师要按学校规定时间交试卷，不得以各种借口延误交卷时间。
考前试卷要严格保密，不得以各种方式漏题。
③凡有机读部分要事先说明，老师要带答案随同阅读。
④外语听力要做好视听和播放程序。
2、监考要求①所有教师岗位人员一律参加期中、期末监考工作，学校将依据学科考试规律编排监考。
②监考人员必须在考前15分钟到位，主监考人员到考务室清点试卷，试卷无误后听统一要求方可去考场，同时副监考人员要到考场组织学生做好考前准备。
③为了避免试题有误，备课组长在考前试卷印刷后到教导处审核试卷。
④考试预备铃响后分发试卷，不得提前发试卷。
考试铃声响后让学生齐答试卷，主、副监考人员要前后到位监考。
监考人员要遵守考务规定，不得随意离开考场，更不得把书刊、报纸和试卷带入考场看或批改试卷。
要认真监考，注意每一位学生的言行，对违反考场纪律的考生尽量提前制止、警告。
要正确地回答考生提出的卷面问题，不得提示。
⑤开考后备课组长要到考场巡视。
⑥考试结束铃声一响停止考生答卷，提示考生按要求把试卷整理好，副监老师按顺序将试卷收齐，清点无误后放考生出考场。
到考务室按要求封闭好试卷交考务室，由备课组长统一领走。
3、批改试卷要求批改试卷按年级学科有备课组长组织流水批改试卷，一律按事先指定的每题平分标准批改试卷。
遇到考生答题难以决定时，要经组长或他人共同协商指定标准。
批改完试卷后,由组长组织本科教师交叉复查考生的答题，同时复核试卷分数。
中学学校考试考试试题命题规范
中学学校考试考试试题命题规范考试的声誉和作用，关键在于试题的质量。
为了使考试成为学校和教师检测教学情况的一种有效方式，规范考试命题工作程序，特拟定本规范。
一、总则：（一）对试题的要求。
（1）题要体现考试目的,符合《课程标准》或《考试说明》的要求.达标试题要恰当掌握标准，选拔性试题要体现学科能力考查要求.试题应对于测试有效,并且不超出大纲的要求。
（2）试题应便于施测,便于作答,便于评分,抗干扰性强.试题答案应有科学定论,赋分合理.（3）试题应确保科学性、教育性、针对性、训练性、量力性.试题要问题明确,准确,符合学生语言理解水平,符合教材中的表述习惯,并注意用字,语法、标点规范正确.（4）试题应有适当的难度等级(试测或预估),应有合适的区分度,以服从于考试目的,鉴别不同层次水平的考生.（5）试题可较多采用小综合题和加以变形的常见题,力求稳中有变,不落俗套.试题的立意、创设情境、设问的角度要新颖、灵活,对教学要有明确的导向.（二）对试卷的要求。
（1）兼顾知识和能力的考查,考点分布合理,有足够的覆盖面和代表性.题型搭配恰当,各部分知识内容分配合理,各层次能力考查题的分布应符合双向细目表的规定,对本学科各方面能力的考查应有精心设计.（2）试题难度比例、考查深度应符合《课程标准》或《考试说明》,难题应尽量出在重点考查内容上.（3）试卷中各题相对独立,任一试题的表述及正确解答不要构成对其他题正确解答的提示；任一试题的正确解答不能以其他某题的正确解答为前提.（4）试卷中试题排列，应符合当年中高考要求，同类型试题编写格式、规格应统一，同类型试题之前应扼要说明该类试题解答要求,使考生明确做什么,怎样做,以及答案的形式和要求.（5）应控制试卷的长度和字数,一般应保证中等程度学生在规定时间内答完并复查试卷。
（6）评分标准应仔细斟酌,因为同一份答卷由于不同的赋分将导致不同的考试结果。
每题赋分应服从于双向细目表体现的命题计划。
期中试卷出题要求通知如下
第 1 页 共 1 页 期末试卷出题要求通知本次考试出题要求A 、B 、C 三套试卷。
请教师认真出题，切勿试卷有误。
及时复习、测试，把握难易程度，保证各科过关率在85%以上。
试卷出题要求:一、试卷设置要求：1、试卷页边距为上、下、左、右、装订线（左）各20mm ，纸张方向为横向。
2、纸张为B4(宽:364.1cm 、高257.1mm)、分栏为：二栏3、试题字体：宋题，段落间距：单倍4、试卷标题：“2012—2013学年第二学期期末考试《 × × 》试卷”字样，字号：2号，加粗，宋体， 正文字号：小四或五号5、装订线内设：班级、姓名、考场、考号。
二、试卷内容要求：1、每题大小题号上下之间要对齐，并且用顿号"、"表示，选项之间如ABCD 后不用顿号"、"隔开，但选项之间要有适当间距，讲究美观。
如以下格式：一、单项选择（每小题1分，共10题，共10分） 1、充分就业包含两层含义，一个是数量上看，另一个是从（ ）上看。
A 质量 B 水平 C 能力 D 竞争力 2、答题空间大小要适当，切勿过大或过小 3、同科试题，三套试卷题型要一致,而且三套试卷同题型不允许在重复题 4、单项选项题选项为：ABCD 四个，多项选择题选项为统一ABCDE 五个或ABCDEF 六个（不允许有时四个，有时五个或六个不统一） 5、不允许使用自动套用格式。
6、要求能用答题卡的在大题，设计时必须要有答题卡，便于大家改卷。
答题卡要规范。
7、每道大题的左上角必须要有 8、建议用教务上传的WORD 样式，设计有页角，显示有第几页，共几页。
三、上交要求 以文件夹的形式统一上交。
各教师在每份试卷的重名命中注明：出题人、参考班级、出题范围、科目、哪套试卷（用ABC 表示三套试卷）。
试卷专门存放在一个文件夹中。
四、上交时间 教研组审核后于6月5日12：00前以教研组形式统一交教务处崔老师（任课教师4号晚上前交各教研组）。
认真做好双向细目表 科学公正出好考试题
认真做好双向细目表科学公正出好考试题一、为什么要制定双向细目表平时我们承担期末考试出题任务时，有时觉得自己出题很简单，可是成绩出来后学生成绩很不理想；有时觉得自己题出得有点难了，但是成绩出来后发现学生成绩还真的不错。
为什么会出现这种状况呢？那是因为我们对自己出的题只是从目测或者感觉上来判断，缺乏科学的依据，导致成绩和自己预期的有差别。
作为一名教学能手，出好一份试卷是我们能力范围内的事，必须让我们的试卷做到公正、合理的评价一名学生的阶段性学习效果。
那么我们出试卷前第一件事就是要制定双向细目表。
二、什么是双向细目表1.双向细目表是指为了科学地安排考试内容，对即将命制的试卷进行科学规划的命制试题规划表。
最常用的考试命题双向细目表是一种考查内容和考查目标之间的关联表，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教材的内容，另一维反映学生应达到的学习水平。
2.双向细目表的三个要素：考查目标、考查内容以及二者之间的比例。
三、命题“双向细目表”的作用1．是命题的依据。
命题双向细目表主要是用于指导命题的，命题者依据该表中对各项目的具体要求来命题，2．是核检内容效度的依据内容效度是指在考试内容上考到了要考的那些东西的程度，具体指平日里我们所说的试题是否具有代表性，覆盖面是否全面。
3．是评价教学质量的依据由于命题双向细目表在很大程度上体现了教学的“质”（指考查目标和考查内容）和“量”（指相应的比例），即教学内容是否达到了课程标准的要求，因此可以利用该表来实施教学质量评价。
四、制定双向细目表的注意事项（一）四个重要指标双向细目表既然是制定试卷的依据，那么我们就有必要了解衡量考试质量的四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。
①效度。
只说内容效度，是测试内容的代表性和试题的覆盖面。
一般要体现课程标准规定的学习要求。
内容比较全面，难度适中，试题比较科学，题型使用合理，评分标准合理。
②信度。
考试的信度是指考试结果的可靠性程度，也就是考试内容是否达到衡量学生阶段性学习效果。
试卷命题要求
JieCheng Personalized Education Development Cente捷程教育教研组试卷命题要求为了迎接各年级的期中、期末考试，并且对本学期的期中考试进度有一个更加明确的把握，让我们的辅导更有计划性和针对性，现要求对本学期期中和期末试卷进行命题。
命题要求：1、为了体现我们因材施教，1对1专业辅导的优势，本次命题每套试卷分为A 卷（基础）和B 卷（提高）两卷，每档试卷各一份，即期中考试A 卷一份，B 卷一份，期末考试A 卷一份，B 卷一份，下学期以此类推。
2、本次命题希望各位老师严格要求，对于版式、题目和分数的分配上要做到与在校试题同步，并且对于编排的试卷做好预审和复核工作。
相应的安排参见附件，3、格式及试卷要求 标题：捷程教育入学考试初或高___第一学期期中（末）考试（A （B ）卷）（总分：120′ 考试时间：90分钟）一 、选择题（3′×12）1、绝对值是6的有理数是（ ）A ．±6B ．6C ．－6D ．61 2、JieCheng Personalized Education Development Cente …………12、二、填空题（3′×5）14、15、…………17、三、解答题（共69′）18、（8′）19、（9′）参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A D B C D A C D A二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分．）11、 12、三、解答题（本大题共7小题，共69分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．）16、（本小题满分6分）JieCheng Personalized Education Development Cente 解：原式=223321+⨯-----------------4分 =1-3+2=0-----------------6分17、（本小题满分6分）解： 四边形ABCD 是等腰梯形，∴AB DC ABC BCD =∠=∠，．-----------------2分 在ABC △和DCB △中，AB DC ABC BCD BC BC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，，．-----------------4分 ABC △≌DCB △，------------------5分∴AC =BD -------------------6分18、（本小题满分6分）解：设一次函数的解析式是y ax b =+。
辽宁大学研究生期末考试命题要求(统招研究生适用)
辽宁大学研究生期末考试命题要求（统招研究生适用）为进一步提高研究生培养质量，规范研究生考试，对研究生期末考试命题作如下规定：1. 博士研究生公共外语、经济学科基础课要求以考试方式进行考核；其他课程可以选择考试或考查方式进行考核。
公共课、经济学科基础课考试由研究生学院统一组织安排，其他课程考试由各研究生培养单位自行安排。
各门课程的考试时间一经确定，不能随意改动。
2．硕士研究生必修课(公共课、基础课、专业课)要求以考试方式进行考核；其它课程可以选择考试或考查方式进行考核。
公共课（含公共选修课）、基础课考试由研究生学院统一组织安排，其他课程考试由各研究生培养单位自行安排。
各门课程的考试时间一经确定，不能随意改动。
3．各门课程的考核均需命题。
采用笔试考核，需出A、B两套试题。
A、B两套试卷试题的重复率不能超过总题量的10％。
采用课程研究报告、口试等考核方式，需书面拟定选题范围和考核要求。
4．笔试课程的命题容量一般以3小时的考试时间为准。
5．试卷满分分值应为100分减去平时成绩，课程的平时成绩可在30分内掌握。
6．试题类型不做具体要求，可根据考试科目特点选择和组合各类题型，命题应包含对研究生创新思维能力和综合能力的考核，采用应用型、开放式综合知识与素质测试。
但每道试题分值最高不得超过30分。
7. 需要使用计算器等辅助工具的考试科目应在试卷上注明，并由任课教师通知学生带不具存储功能的简易计算器。
8．试题采用题签形式，即题与题之间不必留答题空位。
9．试题采用学校统一规定的相应研究生试题题头纸标准格式，用A4纸打印，上、下、左、右页边距均为2.5cm。
10. 在试题纸页脚处注明第（）页共（）页字样，并用曲别针别好，勿用订书钉装订。
11. 出题老师应认真校对试题内容及各题分值，确认无误后，在信封封面注明学生类别（统招博士研究生或统招硕士研究生）、学院（所、中心）、专业、年级、考试科目名称等内容，签字或盖章后密封，由研究生教学秘书汇总，研究生学院统一组织考试的课程试题报研究生学院培养办公室，其他课程试题由各培养单位研究生工作办公室保管，并组织考试。
小学语文各年级命题要求
小学一年级上册语文期末测试命题要求命题原则：1 、课程标准是命题的主要依据。
试题、试卷的编制依据课程标准，其内容、范围、深度不得超出课标的要求。
2 、保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致，试卷容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。
3试题力求体现教学重点，难易适当。
鉴于低年级儿童的年龄特点，试题量不宜太多。
难度比例：8（易）：1（中）:1(难)时间与分值：测试时间：60分钟试卷满分值：100分。
试卷结构卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你们一定学会了很多知识，下面就拿出你的勇气，凭着你的聪明才智，跟老师一起去闯知识关吧！记得可要认真答题，把字写工整哟！一、整个卷面整洁干净，书写工整规范美观。
（5分）二、勇闯基础关（80分）1、我会分果子。
（16分）这道题考查学生的拼音基本功，声母、韵母、整体认读音节能否分得清。
新课标要求学生学会汉语拼音，能读准声母、韵母及整体认读音节。
上面出示16个音节，将音节放入下面相对应的“盘子”中，既不能放错，又不能漏掉，考查了学生的细心。
2、我会动脑筋，想一想，连一连。
（8分）课标要求第一学段学生学会汉语拼音，能够准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
本题参考题型以连线音节为主，或看图连音节。
3、我是小小书法家（12分）这道题旨考查学生的认字与书写能力以及拼音的拼读能力，出示田字格，要求学生把汉字写规范写好看。
本题限于课本中的我会写的字。
4、我会组词。
（10分）这道题考查了学生的认字情况，把写和认分开。
人教版一年级语文教材的最大特点就是多认少写，先认后写，认写分开。
本题参考题型为常用字组词或形近字组词。
可出现课本中我会认的字。
5、我会根据学过的课文内容填空。
（14分）可将生字、词放到语言环境中，既考查了学生对课文内容的熟悉程度，又考查了学生使用汉字的情况，本题限于课本中要求背诵的课文中的重点语句。
6、我会连。
（8分）相关诗句连线，考查学生平时的知识积累，主要是古诗词、儿歌。
期末出卷总结
期末出卷总结一、引言期末考试是学校教育中的一项重要评估工作，对学生的学习成果进行全面检测和评价。
出题是考试工作的关键环节之一，合理的出题可以检验学生的知识掌握情况，激发学生学习积极性，同时也能够反映教学质量和学科水平。
因此，合理、科学的出题对于学生和教师都具有重要意义。
本文旨在总结我在本学期期末考试出题中的经验和教训，以期在今后的教学中能够更好地应用，提高出题质量，促进学生学业发展。
二、准备工作1.了解学生的水平和需求在出题之前，需要充分了解学生的学习情况和水平，掌握学生的知识掌握情况和重点难点的掌握程度，结合课程要求进行科学合理的出题。
2.题目类型的合理安排针对不同的知识点和学习目标，合理安排不同类型的题目，如选择题、填空题、计算题、应用题等。
同时，要注意题目难度和区分度的设置，确保能够区分学生的学习水平和能力。
3.题目数量的合理控制在出题的过程中，需要控制好题目的数量和内容覆盖面。
题目数量不宜太多，以免给学生造成过大的时间压力，同时也要确保题目的内容能够全面覆盖所要考察的知识点。
4.对答题时间的规定在出题前，需要规定好答题时间，并在试卷上明确告知学生。
同时，考虑到每个题目所需的时间，合理分配各个题目的分值，在保证综合性的同时，也兼顾到学生的答题时间分配。
三、出题原则1.贴近实际生活在出题过程中，要贴近实际生活，尽可能将知识点与实际情境结合起来。
通过真实的案例和实际问题，引导学生将理论知识与实践相结合，提升学生的综合应用能力。
2.注重思维能力的培养除了记忆知识点，还要注重培养和提高学生的思维能力。
在出题过程中，可以适量增加一些引导性或开放性的问题，鼓励学生进行思考和解答，培养他们的创新思维和问题解决能力。
3.注重知识的层次性在出题过程中，要注重知识的层次性。
可以根据知识点的难易程度，设置不同层次的题目，让学生从简单到复杂，由表及里地完成一系列的知识关联和拓展。
4.合理组织题目在组织题目时，要注意题目之间的逻辑关联和技巧布局，避免出现题目之间内容的重复或重叠。
试卷出题文字及格式要求
试卷出题文字及格式要求
1、请出题人将（**号）删掉，并改写清楚试卷科目名称、专业、班级。
2、在表格中“题号”供给七个，出题者自行安排。
例如：大题出了“四”个，请将在题号处将“五、六、七”删掉。
3
4出题人完成试题编写后，页数确定完毕，请在页脚处，填上总页数。
并在期末试卷前填写考试科目。
5出题者完成试题编写后，请认真检查，本人检查完毕，请在出题人签字处：打上出题人姓名，本人核查完毕，系主任检查无错误，在系主任签字处打上名字。
6、请出题人必须按照上述要求出试卷，如出现不符，教务处将退回所出试卷直至合格为止。
考试命题规范
中学考试命题规范（讨论稿）考试命题是确保我校考试和教学质量的核心工作。
为了维护考试的严肃性，保证考试质量，加强命题工作的管理，使命题工作实现规范化、科学化，特制定本规范。
一、考试命题类型本规范所指的考试包括学校各年级的期中、期末考试和每月的形成性测试。
二、考试命题组织学校各项上述考试的命题组织工作由教务处负责。
其中期中和期末考试由教务处根据学校教学进度，在考试前两周组织人员命题。
形成性测试由年级在考前两周向教务处提出命题申请，并同时提供教学进度，由教务处组织人员命题。
三、考试命题人选1.学校考试原则上由本校老师进行命题，命题老师可选自本年级或其它年级。
2.学校将根据各科教师的教学、教科研以及命题经历综合遴选，逐步建立考试命题人员库。
3.以后市、县、校考试命题人选原则上从命题人员库中选拔推荐。
四、考试命题原则1.考试命题要以各学科《课程标准》为依据，体现基础性原则、发展性原则、科学性原则、时代性原则、开放性原则、规范性原则，力求全面考查学生课程目标的达成状况——立足全面性、注重代表性、体现导向性。
2.考试命题要注重对学生基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验和学习能力的考查，注重考察学生对知识的理解和应用，特别是在具体情境中综合运用能力，即具体情境下分析问题和解决问题的能力。
3.考试命题要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平，增加开放的、联系社会、接触生活的试题，体现人文关怀，以利于学生适应社会、适应生活，不出偏、难、怪题。
4.考试命题要涵盖教学进度内或学期（学年）内80%以上的知识点（知识体系或知识板块）。
5.题目设置要有一定的区分度，起点适当，坡度适宜，要有利于各种程度的学生都能考出自己的水平。
6.恰当把握试题难度，期中或期末考试题难度控制在之间 0.7-0.8 之间。
7.试题的题量要适中，以 80%以上的学生能够在规定时间内从容完成并有充裕时间再度审查为宜。
8.提倡原创或自编题目，选编或引进题目的来源应在五套资料（试卷）以上。
语文出题要求及排版
语文出题要求及排版凤翔小学语文考试出题及试卷排版的几点要求一、出题要求：试题必须充分体现素质教育的要求和新课程的理念，加强与社会实际和学生生活实际的联系，紧扣课标、教材，适当拓展。
注意从理解语言、积累语言、运用语言三个维度重视考查学生的语文水平。
力求做到知识、能力的统一。
难易适中，均需提供详细的参考答案，所有试题必须认真校对，确保无科学性错误。
二、纸张大小8开（因为文印室只有8开速印纸）2、页边距1、上下边距均为2cm2、左边距为3cm，右边距为2CM3、各题之间均空一行4、排版尽量为学生答题方便考虑5、作文格子参照样卷3、缩进和间距（1）首行缩进2字符；（2）居中设置页码。
行距为默认单倍行距。
4、字体、字号（1）、卷头标题：黑体加粗小三号如“2011学年第二学期凤翔小学三年级语文月考试卷”（根据学科、年级进行替换）（2）、二级标题：小四号宋体加粗班级、姓名、学号、成绩：宋体加粗四号姓名、班级移至密封线内。
（3）题目内容，宋体小四号，一二年级体题量少可以为宋体四号。
（4）、作文格子参照样卷附：四年级考试样卷，仅做参考，以后出卷的老师均按此要求排好版，谢谢！凤翔小学2011 学年第二学期四年级语文期末复习试卷（答卷时间：９０分钟）得分：一、读拼音，规范地写词语。
（4分）h é xi é sh ēn y ín zhu āng sh ì j í xi áng ( ) ( ) ( ) （）二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）弧（）徽（）幼（）狐（）微（）劝（）三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。
（2分）全神惯注（）争先巩后（）雄心状志（）四、我能按要求填写，我一定行！（10分）1、把下面的四字词补充完整。
（4分）声（）击（）（）魏（）赵（）大（）为月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
期末出题总结规律有哪些
期末出题总结规律有哪些1. 知识点覆盖广泛期末考试试题通常会涵盖一学期内所学的知识点，而这些知识点又常常比较广泛。
这是为了测试学生们是否能够全面掌握所学内容。
因此，针对期末考试，学生们要加强平时的学习，注意掌握每一个知识点。
2. 理论与实践相结合期末考试涉及的试题从理论和实践上都有所涉及。
尤其是对于一些实践类的科目，考察学生们是否在实践操作上能够熟练运用所学的基本理论。
因此，学生们要多进行实践训练，将理论知识与实践操作相结合。
3. 应用型题目增多与之前的考试不同，在期末考试中，老师通常会设计一些应用型的题目。
这类题目要求学生们能够将所学知识应用到实际问题中，解决实际的困难。
针对这类题目，学生们应该多进行思维拓展，培养自己的应用能力。
4. 综合判断题的设置在期末考试中，老师通常会设置一些综合判断题。
这类题目要求学生们能够对所学知识进行综合性的运用，从全面的角度进行分析和判断。
针对这类题目，学生们要加强对知识点之间的联系的理解，并且提升自己的分析判断能力。
5. 阅读理解题目的增加在期末考试中，老师通常会增加一些阅读理解题目。
这类题目涉及的内容较多，要求学生们在有限的时间内能够快速阅读，并且准确理解所读内容。
针对这类题目，学生们要提升自己的阅读能力，增加阅读理解的训练，培养快速阅读和理解的能力。
综上所述，期末考试的试题设计有一定的规律。
学生们应该根据这些规律，制定相应的复习计划和策略。
在复习过程中，要注重对知识点的全面掌握，注重理论与实践的结合，培养自己的应用能力、综合判断能力和阅读理解能力。
通过稳定的复习和备考，相信每一个学生都能够在期末考试中取得令人满意的成绩。
试卷管理规范与要求
试卷管理规范与要求一、试卷装订封面的填写（一）“学年”及“学期”按如下格式填写：2005－2006学年第二学期；（二）“课程名称”的填写要规范，应与教学计划中的课程名称以及“学生班级学期成绩单”上的课程名称一致。
学生考试试卷上的课程名称也应与上述一致；（三）“开课部门”是指课程开课学院，不能简写，应按学校公布的全称填写，而且要与“学生班级学期成绩单”上的开课学院一致；（四）“班级”的填写，应与“学生班级学期成绩单”上的班级名称一致。
学生考试试卷上的班级名称也应与上述一致；（五）“学生人数”、“试卷份数”统一用小写数字填写，如“72”、“68”等。
学生人数要与“学生班级学期成绩单”上的人数一致，试卷份数要与装订的实际试卷份数一致，学生人数与试卷份数不一致时，要在试卷份数后给予说明，如：学生人数72 试卷份数68（4人缺考）；（六）“出卷人”、“阅卷人”、“复核人”、“登分人”要如实填写，可以填写两人以上。
复核人：不能与阅卷人、审核人、登分人相同；出卷人：如果试卷系从试卷库或试题库中抽取，则填写抽卷人或组卷人姓名，并注明试卷库或试题库，格式为：×××（试卷库）、×××（试题库）等；阅卷人：如果是小组阅卷，且人数不多，可直接将阅卷教师姓名填在封面上，字可写得小点，但要求清楚工整；如人数过多，可另附一张A4纸，标明试卷阅卷小组人员名单，放在试卷审核表的后面一起装订；（七）“序号”的填写原则：公共课按课程名称、年级等进行归类编号，由学院或教研室统一填写。
如一年级、二年级的大学英语应该分别进行编号，用“1，2，3，4……”表示，每一类编号应该形成一张汇总表，将序号与班级一一对应，以便于查询。
其它课程，由于考试班级数相对较少，学院可将它们的试卷集中编号，并打印序号汇总表，以便查找；（八）“装订日期”必须填写，填写格式为：2006.7.27。
二、学生班级学期成绩单该成绩单由教务管理系统中的成绩录入系统生成，A4纸打印，教师输入学生成绩时，所有栏目必须填写完整，名称要规范化，考试课程的平时成绩、期末考试成绩按规定填写。
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锦屏县中等职业技术学校
期末考试出题制卷要求
为提高试卷总体质量，严把出题关，保质保量地搞好试卷工作，特制定考试出题要求。
请你出题时按以下要求进行：
总体要求；客观、准确、合理地反映学生经过一学期的学习后对这门课程的学习情况。
一、卷面要求：
1、试卷用纸
必须以WORD文档形式打印,所选的纸张大小为A3,方向为横向，分两栏，栏间距为5字符，上、下、左、右各3cm。
；或由两张A4组成,方向为纵向，上、下、左、右各2.5cm。
2、卷头格式
第一行为：
“锦屏职校2012—2013学年度第二学期期末考试”(三号宋体字加粗,居中) 第二行为：
“年级（班级）《课程名称》试卷（二号黑体字，居中）
第三行为：
班级(专业)：姓名：考号得分（五号宋体字）
3、卷面格式
每大题序号标为“一、二、三......”，标题用小四号黑体字；小题序号标为“1、2、3.....”，用五号宋体字。
如有多层标题，第一层序号用一、二、三.......，第二层序号用(一)、(二)、(三)......，第三层序号用1、2、3......，第四层序号用(1)、(2)、(3)......，“题分”应填写清楚。
4、页码标注
每页试卷均标明页码，同时标明整份试卷的总页数，如：第1页共4页。
二、试题要求
1、自主出题的科目要求出A、B两份试卷，两份试卷应当范围一致，题量相等，难度相当，A 、B卷试题不得重复。
2、试题内容应符合课程教学大纲要求，覆盖全学期的教学内容；题型结构
合理，试题类型要多样，分数分配适当并在试卷上注明。
试题卷面总分为100分。
3、试题要符合课改和新课程标准的要求，体现能力培养，体现教学模式、
分层教学、模块教学等的改革，体现学生的技能性和成长性。
专业课试题要体现
职业技能和专业理论知识；文化基础课试题要体现为专业课程服务。
4、为了加强考试管理，要求命题教师准备好试题的参考答案（或答案要点）
和评分标准（或说明），考试阅卷之后随试卷一同交教务处，以便抽查。
做好保
密工作，出题教师不得随意转交试卷。
5、试题难度和题量适中。
（１）学生得分情况要争取作到正态分布，中间大，两头小。
切忌都是高分、或低分（比如职高考生都是90分以上或者都是50分以下）。
职高班尽量以易为主，及格率原则上要求控制在60%--90%左右。
高考班尽量以高考题型为主，及格率原则上要求控制在60%左右。
试题的难度分为“容易”、“中等”、“难”三个层次，不同难度的试题在试卷中的分值比例为：“容易”占20%左右，“中等”占60%左右（中等偏易占30%，中等偏难占30%），“难”占20%左右。
（２）试题题量请按100分钟出题（语文延长30分钟），特殊情况请注明。
学习好的同学做80分钟能够作完。
切忌大部分同学一个小时作完，或者大部分
同学用100分钟都做不完。
教师可领着学生复习，但不要划复习题。
如发现有试题过于简单，学生大
部分过早交卷应或分数过高的科目，将追究出题教师的责任。
6、避免重复。
注意同一试卷中试题内容的重复考核，有的多项选择是简答题的答案，有的填空题是名词解释的答案等等。
7、试卷能力结构合理。
能力考核为分“识记”“理解”“简单应用”和“综合应用”四个层次，考核不同能力层次的试题在试卷中的分值比例为：“识记”占30%左右，“理解”占20%左右，“简单应用”占30%左右，“综合应用”占20%左右。
识记：指能够对有关名词、概念、知识、术语作出正确解释，并能记住和正确表述出来。
理解：在识记的基础上，能够进一步深入全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，并能表达其基本内容，能够分析和说明相关问题的区别与联系。
这是较高层次的要求。
简单应用：能够在理解的基础上，正确地应用一两个知识点分析和解决一般实际问题。
综合应用：要求能够运用课程中规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题。
8、标准答案与评分标准一定要清晰、条理、可操作性强。
切忌答案模糊，评分标准不准确，难以操作。
要有明确的要点，符合要点的给分。
9、请在试卷的左上角注明开卷或闭卷，如不注明，一律当闭卷使用。
10、开卷考试出题要求：
（1）以主观题为主，尽量不出客观题。
题型为辨析、简答、论述、案例分析等。
每题的分值不宜过高，比如一个题30分、甚至40分、50分。
(2)适当提高试题难度。
开卷考试应当提高试题难度，考察学生运用所学知识理解问题、分析问题、解决问题的能力。
(3)答案和评分标准弹性可以增大。
允许学生有发挥和创新的空间，但要有要点和范围，把握好尺寸。
要有可操作性。
三、其他要求：
1、到考出题科时出题教师按时到办公室以便校正试题和解答有关试题问题。
2、出试卷交试卷时间:于7月3日前将试卷交到教务处审核合格后才能打印。
命题教师准备好试题的参考答案（或答案要点）和评分标准（或说明），考试前交教务处。
教务处
2013年6月24日
附：试卷样式附后
锦屏职校2012—2013学年度第二学期期末考试
12农电班语文试卷
班级(专业)：姓名：考号得分
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、
2、
二、填空题每空1分，共10分）
1、
2、。