实施性教学计划格式

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医药制药专业实施性教学计划

医药制药专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：三年（弹性），修满133学分培养层次：中级工二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设和医药制药事业发展要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，掌握医药制药的基本理论和专业技能，有较强综合职业素质和能力，富有创新、创业精神，能从事药品生产与加工、药品质量监控与检验、药品保管与养护管理、药品流通与销售管理、药品调配与合理使用等工作的技术应用性人才。

三、培养方案本专业毕业生主要面向现代医药制药领域的生产第一线从事医药生产、药品检测、质量控制、质量管理、药品营销及用药咨询等工作领域。

（一）知识结构1. 具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识；2. 具有计算机操作与应用能力；3. 具有一定的英语阅读、会话能力；4. 掌握化学基础知识、无机化学、分析化学、药用植物学、人体解剖生理学等基本知识和技能；5. 掌握药理学、药物化学、药事管理与法规、药物制剂技术、药物分析技术、药物商品技术、药品营销技术等基本知识和技能。

（二）能力结构1. 具备必需的医药制药学基础知识；2. 掌握常用制剂制备的基本原理和操作技能；3. 能进行常用药物及制剂的检验与分析工作；4. 具备药品的保管、养护能力；5. 较熟练地从事医药的生产和技术工作，并具一定的管理能力；6. 具有一定的药事管理能力，药品、保健品的营销能力，了解国内外新药进展及有关信息；7. 具有一定的人际交往与沟通能力，培养不断获取新知识及创新能力。

（三）素质要求1．爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质；2．健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度；3．具有药品生产经营、质量控制意识，各部门间协调、合作能力；4．具有与社会主义市场经济相适应的创新精神和创业精神、立业能力；5. 具有医药制药信息的收集与处理能力；6. 具有适应职业变化的终身学习能力；7. 具有学法、懂法、守法的意识，能应用法律保护企业和个人合法权益。

机械加工技术专业实施性教学计划表

江苏省职业学校实施性教学计划审批表专业机械加工技术学制三年招生对象初中毕业生学校（盖章）溧阳第二职业高级中学填报日期二00九年八月二十日机械加工技术专业（三年制）教学计划一、招生对象和学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学习期限：学制3年二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在机械加工生产第一线工作的机械加工操作人员。

本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力；具有健康的身体和心理；具有基本的审美能力。

(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作。

三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构及要求1. 掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。

2. 掌握机械加工及装配的常规工艺。

3. 掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。

4. 了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。

(二) 能力结构及要求1. 具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作1～2种机械加工设备。

2. 具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。

3. 具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。

(三) 知识、能力分解表本专业的知识、能力分析与分解，见下表。

毕业生应具备的知识能力，用6个模块表示，每一模块的知识结构及相应的能力要求对应若干门课程及技能训练，通过这些教学环节的实施，必须达到表中所列的能力要求。

四、课程设置及教学要求(一) 理论教学1. 德育(1) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

职高化学工艺专业实施性教学计划

化学工艺专业实施性教学计划一、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度。

二、学习年限三年。

三、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯、忠于职灶的敬业精神，掌握化工技术工人所必需的基本理论、基本技能、具有化工工艺、化工设备的生产、控制，以及化工产品的分析与检测能力，并掌握必需的文化科学基础知识和专业基础知识，具有较强实践能力的中能操作人员，具有强健的体魄。

四、人才培养规格本专业所培养的人才应具备以下知识、技能和态度。

（一）知识结构1、具有必需的文化基础知识；2、具有化学和化工的基础知识；3、具有化学和化工实验的基本技能；4、具有计算机应用方面的初步知识；5、具有化工仪表、化工机械的基本知识；6、具有化工工艺的基本知识、掌握常见的生产工艺；7、具有化学分析和仪器分析的基本知识，掌握常见的分析方法。

（二）能力结构1、具有一定的自学能力和获得信息的能力；2、具有一定的语言、文字表达能力；3、能够正确处理实验和生产数据，具有化工工艺计算的基本能力；4、具有化工生产单元操作的基本技能以及对一般故障的分析和处理能力；5、掌握化工制图的基本知识、具有绘制工艺流程图的能力；6、化工分析与检测，达到化工分析工中级水平。

（三）态度结构1、具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德；2、具有认真、严谨的工作作风；3、具有健康的心态和团队合作精神；4、具有善良的心灵和高雅的审美情趣。

五、职业领域（一）专门化方向：本专业学生属于定单式培养对象，毕业后，在主要在滨海花工园区就业，从事化工生产操作、化工产品的分析检测等工作。

（二）职业资格1、计算机一级证书；2、普通话合格证书；3、化工操作工中级职业资格证书；4、化工分析工中级职业资格证书。

六、课程结构七、课程设置及其要求（一）公共基础课1、德育（144学时）教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课、是学校实施素质教育的重要内容、德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的思想的教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育、经济与政治基础知识教育、法纪法制教育、心理健康教育、文明礼仪、行为规范教育、职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质、心理素质和职业道德素养。

课程实施方案格式

课程实施方案格式一、前言。

课程实施方案是指在教学过程中，为了达到教学目标，对教学内容、教学方法、教学手段、教学资源等进行系统的安排和设计的方案。

它是课程标准的具体实施，是教学计划的落实，是教学活动的组织和指导，是教学评价的依据。

因此，课程实施方案的设计和编写对于教学工作的开展至关重要。

二、课程实施方案的编写要求。

1. 突出教学目标，明确课程的教学目标，确立教学目标的层次结构，突出教学目标的指导作用。

2. 确定教学内容，根据教学目标，确定教学内容的选择和安排，合理分解教学任务，确保教学内容的系统性和完整性。

3. 设计教学方法，根据教学内容和教学目标，设计合理的教学方法，包括教学策略、教学手段、教学过程等。

4. 确定教学资源，确定教学资源的利用和配置，包括教学设备、教学环境、教学材料等。

5. 安排教学进度，合理安排教学进度，确保教学任务的完成和教学质量的保障。

6. 设计教学评价，设计合理的教学评价方法，包括课堂评价、作业评价、考试评价等，确保教学评价的客观性和公正性。

7. 注意教学特点，根据不同学科、不同年级和不同学生的特点，灵活设计教学方案，确保教学效果的最大化。

三、课程实施方案的具体格式。

1. 课程名称，明确课程的名称，包括学科、年级、课程名称等。

2. 教学目标，明确课程的教学目标，包括知识目标、能力目标、情感目标等。

3. 教学内容，详细列出课程的教学内容，包括各个单元或章节的内容安排。

4. 教学方法，设计合理的教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等。

5. 教学资源，确定课程所需的教学资源，包括教学设备、教学环境、教学材料等。

6. 教学进度，安排合理的教学进度，包括每个单元或章节的教学时间安排。

7. 教学评价，设计合理的教学评价方法，包括课堂评价、作业评价、考试评价等。

四、总结。

课程实施方案是课程标准的具体实施，是教学计划的落实，是教学活动的组织和指导，是教学评价的依据。

因此，课程实施方案的设计和编写对于教学工作的开展至关重要。

机电设备安装与维修专业实施性教学计划

连云港生物工程中等专业学校机电设备安装与维修专业实施性教学计划一、专业名称：机电设备安装与维修二、入学要求：应届初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限：三年四、培养目标与规格1、总体目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，在机械加工生产第一线工作的机械加工操作工人。

本专业毕业生应当具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于拓新的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；具有基本的科学文化素养；掌握必要的文化基础知识、专业技术知识和比较熟练的职业技能；有健康体魄和心理；具有基本的审美能力。

2、业务范围本专业毕业生主要面向各类机械制造行业，主要从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作。

也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

3、文化知识具备必备的文化基础知识。

主要应具有良好的思想品质、良好的身体素质；具有应用马克思主义哲学分析问题的能力；具有应用数学知识解决机械制造中问题的能力；具有一定的语言表达能力和写作能力；具有一定的英语听、说、读、写的能力；能用计算机处理日常驻工作的能力。

4、职业道德要求通过进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的基本内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辩别抵制不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好的职业道德和职业行为习惯奠定基础。

进行以培养学生职业意识、求职能力、创业精神等方面的职业指导。

5、专业理论知识要求①、掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。

②、掌握机械加工及装配的常规工艺。

③、掌握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本知识。

④、了解电工、电子、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。

数控专业实施性教学计划(共7篇)

数控专业实施性教学计划（共7篇）第1篇：数控专业实施性教学计划开县巨龙中等职业技术学校数控技术应用专业实施性教学计划一、培养目标培养适应社会主义新农村建设需要，具有全面素质和良好职业道德及数控机床编程与操作岗位综合职业能力，能胜任数控机床编程与操作一线的中初级应用型、操作型实用人才。

学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的检测与保养、机械制造、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。

二、招生对象招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于从事数控机床编程与操作等机械加工行业的应历届初中毕业生。

三、学习形式与学制1.学习形式：全日制。

2.学制：学制3年四、知识、能力和素质结构该专业学生的知识、能力结构应是以数控加工技术知识及数控机床操作技能为主体,以及辅以该主体必要的支撑知识和相关技能。

构建该结构时,不追求知识的系统性,但注重其实用性,体现其知识结构的少而精、少而实用、少而新的特点。

1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握数控加工的编程与操作知识；1（4）掌握数控加工相关机械制造基础理论与实践技能（如车工、钳工、焊工）.2、能力结构（1）具有较强的机械识图能力和绘图能力；（2）具有较强的运用计算机和计算机辅助设计、绘图能力.（3）具有一般机械传动的设计与计算能力；（4）具备普通机床的操作能力；（5）具备数控机床的编程与操作能力，并获数控操作中级证书。

（此项为本专业技能的重点） 3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。

五、教学原则1、公共课知识教学要注意与学生原有的知识相衔接，以服务专业知识为出发点，以够用、适用为度。

财经商贸类专业实施性教学计划

财经商贸类专业实施性教学计划一、专业名称、招生对象与学制专业名称：会计招生对象：初中毕业生或具有同等学历者学制：三年二、培养目标与人才规格（一）培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在农村基层工作的高素质中初级经营管理人员。

他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

（二）毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质1、学生应掌握必需的文化基础知识和基础会计、税收知识、经济法律法规、市场营销等方面的基本知识，了解我国会计工作的管理体制和会计方法体系，帮助学生做好职业生涯规划和人生目标。

2、学生应具有较强的语言和文字表达能力、数值计算能力、计算机操作能力，具有合作精神和合作能力、创新和创业能力、社会交往和公平竞争能力、信息获取和适应职业变化的能力；学生应具有较强的计算工具使用、经济核算方面的技能，具有职能管理、事务管理、经营指导、公共关系和农产品营销能力，初步具有调查研究、总结推广先进经验、排解经济纠纷和处理违规事件的能力。

三、教学内容与教学要求（一）公共基础课程1、语文中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

实施性教学计划(机械设计与制造五年)

赤峰工业职业技术学院《机械设计与制造》专业实施性教学计划（五年制高职）制订：机械与自动化系专业建设委员会审定：赤峰工业职业技术学院批准：教务处一、专业名称与代码专业名称：机械设计与制造专业代码：580101二、招生对象与学制初中毕业参加初升高考试的考生，学制为五年制（三年中职，二年高职）。

三、培养目标与人才培养规格要求1．培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，与我国社会主人现代化建设要求相适应，具有计算机辅助设计能力，从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理的高级技术应用性专门人才。

（二）人才培养规格根据培养目标，本专业是适应建设社会主义市场经济的需求，培养和造就德才兼备的从事数控技术工作的并有一定科研能力的专门人才，学生应掌握马克思主义基本原理，正确地理解和掌握数控技术的基本理论及本专业各门课程的基本知识和基本技能，并具有一定的分析问题和解决问题的能力。

除具有大学专科毕业生必备的政治理论修养外，应具备以下知识能力素质：掌握本专业的基本理论知识，为后续课程的学习和将来的发展打下良好的基础。

具有机械加工相关的理论知识，有较强的识图能力，并能用计算机绘制二维、三维机械图。

毕业生具有正确的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的职业道德和职业素质。

具备高等职业技术人才的文化基础，掌握本专业所必须的专业理论知识与技能，具备较强的技术综合实现能力，能适应市场经济和技术发展的需要。

掌握一门外语，能借助工具书阅读本专业资料。

四、知识结构较系统地掌握机械制图、机械设计、机械制造、电工与电子技术、AutoCAD等本专业基础知识和基本理论；掌握普通机床操作及加工工艺，掌握数控加工编程与操作，机械CAD/CAM等专业知识和专业技能；掌握设备管理与维护及电控线路，具备电工电子技术，机床电器控制等基本技术；掌握机械设备营销和售后服务工作的基本知识；熟悉企业、车间生产管理特点，掌握企业管理相关基本知识等。

五、能力结构在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为：·从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；·从事机械、电气、液压等控制设备的维护维修工作；·从事工艺工装的设计、制造工作；·从事数控机床、加工中心等设备的编程及操作工作；·从事机械CAD/CAM技术的应用工作；·从事机械设计与制造的现场技术管理工作；·从事机电产品的销售和服务工作；·掌握钳工、车工、电工基本技能；·编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；·使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；·使用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；·操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；·具备机械设计与制造生产现场技术管理的基本能力；·应用机械CAD/CAM的基本能力；·应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。

专业实施性教学计划

专业实施性教学计划专业实施性教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是作者为大家整理的专业实施性教学计划，欢迎大家分享。

专业实施性教学计划1一、教学计划说明1.培养目标本专业旨在培养具有较强的劳动技能和技术操作能力，在烹饪一线工作的中级服务人员和管理人员，如中级烹调师、面点师。

2.教学模式与特点本计划是核心专业课程由教学中心根据自身的培训课程安排授课（教材、师资、场地皆由教学中心安排）；核心专业课程虽由教学中心自行施行。

文化素质课方面由学校组织、辅导学生进行自学及面授，具体的学习教材有文字教材、录像、网络课堂等等。

在理论教学上力求广而浅，专业技能教学上力求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。

3.核心专业课程设置和实施计划中的核心专业课程设置和实施以教学模块为基础展开，教学实施过程中，每一大模块的基础知识和基本技能的学习构成了若干小模块。

每一模块的教学内容都要按照理论教学和实践教学相结合的原则。

边进行理论教学，边安排学生进行实际操作。

在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学。

在实践操作中，由带班师傅或实训老师按操作规程指导学生进行实操技能训练。

二、招生对象及学习年限本专业实行学分制。

学生来源为初中毕业生，按两年制安排教学计划进程表。

学生来源为高中毕业生，按一年制安排教学进程表。

学籍6年内有效。

三、课程设置与教学要求（一）本专业的课程由文化素质课和核心专业课组成。

文化素质课含政治课和文化课，核心专业课为中式面点基础知识、面点原料知识、面点制作基本技术、馅料制作、面食制作工艺、饮食卫生知识、饮食营养知识、成本核算知识、安全生产知识、特色小吃制作。

（二）本计划设置的核心专业课程一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。

本计划所设置的核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核。

有关制定实施性教学计划的指导意见

四川省广元市职业高级中学校关于制定实施性教学计划的指导意见教学计划是指导教学工作的基本文件，是学校实施教学管理的重要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。

教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划。

指导性教学计划由教育部或全国行业职业教育教学指导委员会、省教育厅制定和颁发。

实施性教学计划由学校按照指导性教学计划及有关行业和职业对人才规格的要求制定。

根据有关文件精神，结合我校实际情况，现对制定2011年各专业实施性教学计划提出如下指导意见：一、指导思想坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，全面推进中等职业教育教学改革，全面实施素质教育，以培养学生职业能力为出发点，以满足岗位需求为基础，实施必需的文化知识和专业基本理论、必备的专业技能教育，把帮助学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观放在突出的位置，重点加强实践性教学环节，努力造就生产一线迫切需要的高素质技能型人才。

二、基本原则1、以专业面向岗位群的工作任务需要为主要依据确定课程设置。

实施性教学计划的专业名称应准确、规范，体现人才培养规格和专业内涵。

课程设置必须与专业面向的职业岗位群的工作任务相适应，各专业名称及对应的职业岗位参见部颁2010版《专业目录》。

按照工作任务的逻辑关系设置课程，摆脱学科课程的思想束缚，打破学科体系的课程设置模式。

按照工作岗位的不同需要划分专业技能方向，开发具有职业教育特色、符合学生就业需要、满足学生继续学习的课程体系，帮助学生尽早进入工作实践，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作者的角色转换。

2、以岗位职业能力要求分析为基础确定教学内容。

教学内容必须符合专业对应就业岗位对员工综合职业能力的要求。

要围绕职业能力的形成确定课程内容，与相关职业资格考核要求相结合。

专业技能课程实行模块化或项目式教学，以工作任务为中心整合相应的知识、技能和态度，实现理论和实践的统一，确定实践教学的主体地位，大力推进一体化教学。

机电设备安装与维修专业实施性教学计划

机电设备安装与维修专业实施性教学计划目录一、教学计划概述 (2)二、培养目标与要求 (3)三、课程设置与安排 (4)1. 基础课程 (6)2. 专业课程 (8)3. 实践课程 (9)四、教学内容与课时分配 (10)1. 机电设备安装基础知识 (12)2. 机电设备维修技术 (13)3. 自动化控制技术应用 (14)4. 其他相关知识与技能培训 (15)五、教学方法与手段 (17)1. 理论教学方法 (18)2. 实践教学方法 (19)3. 信息化教学手段应用 (20)六、实施性教学安排 (21)1. 第一学年教学安排 (24)2. 第二学年教学安排 (25)3. 第三学年教学安排 (26)七、教学资源保障 (27)1. 师资队伍建设 (29)2. 教学设施建设 (30)3. 校企合作资源利用 (31)八、质量评价与监控 (32)1. 课程质量评价标准 (33)2. 学生学业评价方法 (34)3. 教学质量管理措施 (34)九、就业导向与职业规划 (36)1. 就业前景分析 (37)2. 就业岗位需求描述 (38)3. 职业规划指导与建议 (39)一、教学计划概述本机电设备安装与维修专业实施性教学计划旨在培养具备扎实的理论基础、实践能力和创新精神的高级工程技术人才。

课程设置涵盖了机电设备安装与维修专业的各个方面，包括机电设备的基本原理、安装与调试、运行与维护、故障诊断与排除、节能与环保等。

通过本教学计划的实施，学生将全面掌握机电设备安装与维修的专业知识和技能，为今后从事相关工作打下坚实的基础。

机电设备基本原理：介绍机电设备的基本结构、工作原理和性能指标，使学生对机电设备有一个基本的认识。

机电设备安装与调试：讲解机电设备的安装方法、工艺要求和调试技巧，培养学生的实际操作能力。

机电设备运行与维护：教授机电设备的运行管理、保养与维修方法，提高学生的设备使用效率和降低故障率。

机电设备故障诊断与排除：分析机电设备常见故障的原因和解决方法，培养学生的故障诊断和排除能力。

2023汽车维修实施性教学计划

2023汽车维修实施性教学计划2023汽车维修实施性教学计划1一、指导思想：立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。

全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。

并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。

二、任务目标与业务范围：（一）任务目标：改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。

针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的.新型农民。

（二）业务范围：本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。

（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求1、素质结构与要求：（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。

（2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。

（3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。

（4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。

（5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。

（6）具有较强的就业能力与创业素质。

2、知识结构与要求（1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。

（2）掌握计算机应用方面的基本知识。

（3）掌握读图和制图的基本知识。

（4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。

（5）掌握本专业必需的机械基础知识。

康复技术专业实施性教学计划

西安海棠技师学院康复治疗技术专业实施性教学计划一、专业名称：康复治疗技术二、招生对象：高中生三、学制：三年四、培养目标本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗专业技术人才。

五、课程设置及教学要求主要课程主干学科：基础医学、临床医学和康复治疗学课程模块及所占比例：根据人才培养目标，本专业设置了公共基础课程（占总课时24.68%）、专业基础课程（占总课时30.21%）、专业课程（占总课时32.58%）和选修课程（占总课时12.54%）。

其中，专业基础课程和专业课程是本专业主干课程、核心课程（详见表1）。

主要课程：（1）公共基础课程包括：德育、法律基础、语文、数学、英语、微型计算机基础与应用、体育与健康等。

（2）专业基础课程包括：《人体形态学》（即以《人体解剖学》内容为主，适当增加《组织学》内容）、《人体机能学》（即以《生理学》内容为主，适当增加《生物化学》等内容）、《病理学》、《人体发育学》、《人体运动学》、《诊断学基础》、《医学影像学》、《临床医学概论》（涵盖《诊断学》、《药理学》、《内科学》、《外科学》、《儿科学》、《传染病学》等临床课程内容）、《神经病学》和《骨科学》课程。

专业基础课程理论知识体系与专业课程理论知识以及临床康复实践有着极其密切的联系，因此通过本模块课程的学习，培养学生掌握本专业必备的基础医学、临床医学知识，为后续课程学习奠定基础。

（3）专业课程包括：《康复医学概论》、《康复评定技术》、《运动疗法技术》、《物理因子治疗技术》、《作业治疗技术》、《言语治疗技术》、《中国传统康复技术》、《康复工程技术》（或《假肢和矫形器学》）和《临床常见疾病康复》等。

（4）专业选修课程建议开设《卫生政策与法规》、《医学统计学》、《人际沟通》、《医用物理学》、《康复护理》、《康复心理学》、《药理学》、《引导式教育》、《医用英语》等课程。

职业中专电子技术应用专业实施性教学计划 (2)

职业中专电子技术应用专业实施性教学计划1. 前言电子技术应用是职业中专电子技术专业的核心课程之一。

本文档旨在为电子技术应用课程的教学提供一个实施性计划，帮助教师更好地组织和安排课程内容，提高学生的学习效果和实际操作能力。

该教学计划以培养学生掌握电子技术基本理论和技能为出发点，同时注重实际应用和实际操作的训练。

2. 课程目标•理解电子技术的基本概念、原理和常用器件；•掌握电子技术应用中常见的电路设计和调试技巧；•培养学生对电子技术应用的实际操作能力；•培养学生的创新思维和问题解决能力。

3. 教学内容及安排第一章：电子技术基础•电子技术的概念和应用领域•电子器件的基本原理和分类•电路元件和仪器的使用方法和注意事项第二章：电路分析与设计•基本电路定律及其应用•电路分析方法和技巧•电路设计和调试实践第三章：电子系统与应用•电子系统的组成和特点•常见电子系统的工作原理和应用场景•电子系统的维修和故障排除方法第四章：自动控制技术•自动控制的基本概念和原理•常见自动控制电路的设计和调试方法•自动控制系统的实际应用案例和操作技巧第五章：数字电路与逻辑设计•数字电路的基本概念和原理•常见数字电路的设计和调试方法•数字逻辑设计的实际应用和仿真验证第六章：电子产品的维修与维护•电子产品的维修基本流程和操作要点•常见电子产品的故障分析和排除方法•电子产品的维护和保养建议4. 教学方法与手段•理论授课：通过讲解电子技术的基本理论和原理，帮助学生建立正确的知识体系；•实验实训：通过实际操作和实验练习，培养学生的实际操作能力和问题解决能力；•课堂讨论：组织学生自主学习和互动探讨，激发学生的创新思维和合作精神；•实际应用案例分析：通过分析实际应用案例，帮助学生将理论知识与实际问题相结合；•实验报告和作业：要求学生完成实验报告和作业，巩固和检验所学知识。

5. 评估方式•平时成绩：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等；•期中考试：对第一、第二、第三章的知识进行考核；•期末考试：对第四、第五、第六章的知识进行考核；•实践能力考核：通过实际操作和实验练习对学生的实践能力进行考核。

中等职业学校护理专业实施性教学计划

实施性教学计划2021级中职护理专业（专业代码：720201）XXXX中等职业学校2021年6月一、专业名称及代码 (1)二、入学要求 (1)三、修业年限 (1)四、职业面向与接续专业 (1)五、培养目标及培养规格 (2)六、课程设置 (4)七、教学进程总体安排 (11)八、教学基本条件 (15)九、教学实施 (17)十、毕业要求 (19)XXXX中等职业学校2021级中职护理专业实施性教学计划一、专业名称及代码专业名称：护理专业代码：720201二、入学要求初中应届毕业生三、修业年限三年四、职业面向与接续专业（一）职业面向本专业的毕业生可以在各级各类医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、职业健康保健机构、养老院、育婴机构等单位从事临床护理、社区护理、健康保健及护理管理、急重症监护、母婴护理等工作。

本专业的毕业生可以通过相应考试进入高等职业院校或本科院校学习；也可以在各级各类综合医院从事临床护理与保健工作，一定时间后从事重症监护、急救护理、助产、手术室护理、口腔护理、社区护理等专科护理工作或护理管理工作；也可以在城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康保健机构、学校健康保健机构从事临床护理与保健工作，或在育婴机构、养老院、母婴保健机构、健康管理机构从事育婴师、营养配餐员、养老护理员、保健按摩师等技术岗位后，从事护理管理和健康咨询、健康管理等工作。

五、培养目标及培养规格（一）培养目标面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位，培养适应社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有现代护理理念、良好职业道德素养和人际交往与沟通能力，熟练掌握护理专业必备理论和技能，能运用基础护理、临床护理、社区护理、急救护理等技术从事护理、预防、保健、宣教等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型、应用型高素质护理人才。

（一）培养规格1.职业素养（1）具有良好的人文精神，珍视生命，关爱病人，减轻痛苦，维护健康。

市场营销专业实施性教学计划3+2

市场营销专业实施性教学计划【招生对象】初中毕业或相当于初中毕业文化程度【学习年限】三年【培养方向】本专业培养适合我国经济发展和行业变化的需要，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有现代营销观念，掌握现代管理与营销原理和方法，并能运用所学专业知识解决市场分析、营销策划、产品开发、推销、促销、产品采购等实际营销问题，成为企业经营活动的营销人才，具有相应的综合职业能力的中初级市场营销人员。

【3+2课程设置】1．德育课职业生涯与规划（36课时）、职业道德与法律（32课时）经济政治与社会（36课时）、哲学与人生（32课时）德育教育（136课时）2．文化基础课语文（272课时）、数学（272课时）、英语（272课时）体育（136课时）、计算机应用基础（36课时）3．专业课市场营销知识（108课时）、经济学基础（72课时）、收银实务（36课时）、销售心理学（64课时）商业经营实务（64课时）、商业业态知识（64课时）管理学基础（72课时）、推销实务（72课时）广告原理与实务（72课时）、电子商务网页制作（64课时）物流配送（64课时）、网络营销（64课时）【教学计划安排表】教学计划安排表专业：市场营销（3+2）学制：三年起点：初中【普通中专课程设置】1．德育课职业生涯与规划（36课时）、职业道德与法律（32课时）经济政治与社会（36课时）、哲学与人生（32课时）德育教育（136课时）2．文化基础课语文（36课时）、数学（36课时）、英语（36课时）体育（136课时）、计算机应用基础（36课时）3．专业课经济学基础（72课时）、市场营销知识（72课时）销售语言技巧与服务礼仪（72课时）收银实务（72课时）、销售心理学（64课时）现代商务管理实务（64课时）、商业业态知识（64课时）商业经营实务（64课时）、管理学基础（64课时）电子商务基础（64课时）、推销实务（72课时）广告原理与实务（72课时）、物流配送（72课时）证券投资（72课时）、国际贸易基础知识（72课时）商务谈判与沟通（72课时）、市场调查与预测（96课时）现代客户服务与管理（96课时）、供应链管理（96课时）网络营销（96课时）【教学计划安排表】教学计划安排表专业：市场营销（就业）学制：三年起点：初中。