日语入门教程语.ppt
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日语教学ppt
现 在 将 来 肯 定
现 在 将 来 否 定
动 词 时 态
帰 り ま せ ん
寝 ま せ ん
起 き ま せ ん
来 ま せ ん
行 き ま せ ん
買 い ま せ ん
し ま せ ん
見 ま せ ん
聞 き ま せ ん
は き ま せ ん
着 ま せ ん
飲 み ま せ ん
食 べ ま せ ん
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なん じ
练习二
1.A:何時ですか。
B:1時です。…
2.A:何時から何時までですか。 B:1時から7時までです。…
よじ
1時
2時
3時
4時
5時
பைடு நூலகம்
6時
7時
8時
9時
10時
11時
12時
しちじ
くじ
返回
练习三
8時にテレビを見ます。 7時に出発します。 3時に羽根突きをします。 2時に昼ご飯を食べます。
10時に寝ます。 6時に起きます。 返回
听力
けんがく )は( 見学 )です( ね )。 B:ええ。(あした) ( 何時に)起きますか。 A:( A:( 6時半に )起きます。 B:( そうですか 今晩 )。( わたし )は( 7時半に )起きます。 あした
パン 目玉焼き
生卵
味噌汁 返回
回 睡 起 来 去 买 做 看 听 穿 穿 喝 吃 中 家 觉 床 下 上 文 身 身 意 思
练习一
帰 寝起 来行 り まき まき ま すま すま す す す
買 し 見 聞 は 着 飲 食 い ま ま き き ま み べ ま す す ま ま す ま ま す す す す す
第三课
标准日本语入门单元ppt课件
外甥
.
(名)鱼 (名)爱 (动)说 (动)追 (名)侄子,
.
千字文
《千字文》是我国早期的蒙学课本,成 书于南北朝时代(420—589),编者是梁 朝周兴嗣。每4 字一句,共250 句一千字, 通篇用韵,辞藻华美,条理分明,内容 涉及自然、社会、历史、伦理等多方面 的知识。
.
千字文
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 ……
.
认读
あーお あーえ あいーえお うおーいあ いーえ いーお いえーいう あおーおえ うーお うーあ いおーえあ あえーおい
.
练习
ア イ ウ エ オ ア イ ウ エ オ ア オ イ オ ア エ イ ウ エ オ ア オ
.
认读
アーエ アーオ アイーオエ ウイーオア エーイ オーイ イエーウイ オウーオエ ウーオ アーウ イオーエア アエーオイ
^
どうも ありがとう arigato
.
二、日本的文字
.
日本的文字
古代日本只有口头语言,没有文字。在 我国的隋唐时代,汉字大量传入日本, 日本民族又根据汉字创造了自己的文字 “假名”。
目前日本使用的文字主要是汉字和假名, 其中假名又分为平假名和片假名。此外, 还有罗马字拼音。
.
1、汉字
根据日本最早的史书《日本书纪》 记载,大约在公元5世纪,朝鲜半岛上的 百济国王派遣阿直歧和王仁到日本教日 本的皇子学习汉文,王仁带去《论语》 10卷,《千字文》1卷。这是有关日本人 系统地学习汉文汉字的最早记录。到7、 8世纪,日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜 见,说明汉字已被日本的知识阶层所掌 握。
.
(名)鱼 (名)爱 (动)说 (动)追 (名)侄子,
.
千字文
《千字文》是我国早期的蒙学课本,成 书于南北朝时代(420—589),编者是梁 朝周兴嗣。每4 字一句,共250 句一千字, 通篇用韵,辞藻华美,条理分明,内容 涉及自然、社会、历史、伦理等多方面 的知识。
.
千字文
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 ……
.
认读
あーお あーえ あいーえお うおーいあ いーえ いーお いえーいう あおーおえ うーお うーあ いおーえあ あえーおい
.
练习
ア イ ウ エ オ ア イ ウ エ オ ア オ イ オ ア エ イ ウ エ オ ア オ
.
认读
アーエ アーオ アイーオエ ウイーオア エーイ オーイ イエーウイ オウーオエ ウーオ アーウ イオーエア アエーオイ
^
どうも ありがとう arigato
.
二、日本的文字
.
日本的文字
古代日本只有口头语言,没有文字。在 我国的隋唐时代,汉字大量传入日本, 日本民族又根据汉字创造了自己的文字 “假名”。
目前日本使用的文字主要是汉字和假名, 其中假名又分为平假名和片假名。此外, 还有罗马字拼音。
.
1、汉字
根据日本最早的史书《日本书纪》 记载,大约在公元5世纪,朝鲜半岛上的 百济国王派遣阿直歧和王仁到日本教日 本的皇子学习汉文,王仁带去《论语》 10卷,《千字文》1卷。这是有关日本人 系统地学习汉文汉字的最早记录。到7、 8世纪,日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜 见,说明汉字已被日本的知识阶层所掌 握。
零起点日语1PPT课件
-
18
练习
2.听录音,朗读下列单词
あおい② うえ うお おい あい① いえ② あう① おう
-
19
练习
3.听录音,从a、b、c中选择所读的一组假名
(1)a.あおい (2)a.おい (3)a.えあ (4)a.いえあお (5)a.オエア (6)a.アウイ
b.あおえ b.あお b.えお b.えいおあ b.アエオ b.アオイ
-
26
练习
4.听录音,从a、b、c中选择所读的一组假名
• 例:NISSAN TOYOTA HONDA等。
-
9
日语语法特点
1.日语是主语#43; 日语。 日语:わたしは日本語を勉強します。
-
10
日语语法特点
2.日语是粘着语,在所有的语法成分后 面都要加上主次表明其语法地位。 汉语:我 + 学习 + 日语。 日语:わたしは日本語を勉強します。
-
24
练习
2.听录音,朗读下列单词
あかい② かう えがお① えき① がいこく きかい② ぐあい きかく こえ① がか かいぎ① ごご① きおく かげ① かく①
-
25
练习
3.听录音,辨认所读假名
(1)え-げ (2)ぎ-い (3)か-あ (4)げ-が (5)け-げ (6)う-ぐ (7)こ-く (8)あ-お (9)え-あ (10)ご-う (11)く-ご (12)ご-お
c.あいえ c.おえ c.いあ c.あえいお c.オイア c.アオエ
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20
か行
平仮名: か 片仮名: カ ローマ字:ka
き キ ki
く ク ku
け ケ ke
こ コ ko
-
日语学习-常用日语口语PPT课件
日语学习-常用日语口语PPT课件
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化,促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力,特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题,如“这道题怎么做?”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法,如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息,如“ 我叫山本,是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等,如“你 最近工作忙吗?”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况,如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力,提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅,避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说,掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时,能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票,以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化,促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力,特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题,如“这道题怎么做?”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法,如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息,如“ 我叫山本,是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等,如“你 最近工作忙吗?”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况,如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力,提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅,避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说,掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时,能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票,以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类,进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词,加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式,提高日语听力水平;同时多说多练,模仿日本人发音和语调,提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识,有助于理解日语语句的结构和含义,提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表,由五个元音和五个元音的辅音组成,是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单,主要由元音和辅音组成,没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系,而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种,平假名用于书写单词和句子,片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单,按照从上到下,从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异,学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位,包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺,强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感,能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异,但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感,创作出具有日本特色的现代艺术作品。
日语入门简单教学PPT
真実(しんじつ)も嘘(うそ)もなく夜(よる)が明 (あ)けて朝(あさ)が来(く)る 无论真实 还是谎言 夜已破晓 黎明重现 星空(ほしぞら)が朝(あさ)に溶(と)けても 君(き み)の辉(かがや)きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 你的光辉依然那样夺目灿烂 思(おも)い出(で)を羽(は)ばたかせ 君(きみ)の 空(そら)へ舞(ま)い上(あ)がる 放飞思念 展开翅膀 在与你同一片的天空下飞翔 星空(ほしぞら)が朝(あさ)に溶(と)けても君(き み)の辉(かがや)きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 我依然能看见你那灿烂的光芒 爱(あい)してるただそれだけで 二人(ふたり)はいつ かまた会(あ)える 就是如此喜欢你 愿两人终会相遇在未知的彼方
日本語クラス の 第一日
概要
• 発音と書き方
• 歌・星之所在 • 日常会話 Nhomakorabea日本語 の 発音と書き方
星之所在
君(きみ)の影(かげ)星(ほし)のように 朝(あさ)に溶 (と)けて消(き)えていく 你的身影如闪烁的星空 逐渐融于晨光之中 行(い)き先(さき)を失(な)くしたまま想(おも)いは 溢(あふ)れてくる 失去了你的身影 我的思念日益渐浓 强(つよ)さにも弱(よわ)さにもこの心(こころ)は向 (む)き合(あ)えた 无论坚强或是软弱 愿此刻心永远能与你交融 君(きみ)とならどんな 明日(あした)が来(き)ても怖 (こわ)くないのに 只要有你伴随 我不畏惧明天会有怎样的天空 二人(ふたり)歩(ある)いた時(とき)を信(しん)じて いて欲(ほ)しい 两人一同走过的时光 请你永远在心中珍藏
す、せ、ち、ぬ、ひ、め、ゆ、ね
日常会話
こんにちは。 你好。 こんばんは。 晚上好。 おはようございます。 早上好。 お休(やす)みなさい。 晚安。 すみません。 不好意思,麻烦你…。 ごめんなさい。 对不起。 ちょっと待ってください。 请稍等一下。 ありがとうございます。 谢谢。 どういたしまして。 别客气。 がんばってください。 请加油。
日语初级PPT第1课
、
注意点
回答方式 肯定:はい 否定:いいえ
、
~は~ではありません
含义
这一句型是名词判断句「 …は…です」的否定形式, 与应答词「いいえ」相呼应,在对话中表示否定 对方的判断。相当于“……不是……”。 应注意,其中的「では」的「は」读作「wa」,而不 读作「ha」。
用法 名词1 は 名词2 ではありません
、
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)接尾词 さん
、
主要用法和句型
さん わたし、あなた(あのひと) ~は~です ~は~ですか ~は~ではありません の
、
~さん
含义: 接尾词,接在第三人称或听话人的人名后 面表示敬称,翻译方法灵活。 译成: „„先生 „„女士 老„„ 小„„
格助词「の」பைடு நூலகம்
含义: 接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 “的”。但是有时译不出。
、
用法
私の本 李さんの家 △友達の田中さん △日本語の先生 日本の山
、
、
用法
△山田(やまだ)さん 田中(たなか)さん 林(はやし)さん 木村(きむら)さん △李(り)さん 王(おう)さん 陸(りく)さん 魯(ろ)さん 顧(こ)さん 林(りん)さん △スミスさん ホワイトさん ジョンさん △学生(がくせい)さん 店員(てんいん)さん
、
注意点
1、「田中先生(せんせい)」的翻译方法 2、带「さん」的固有单词。 お母(かあ)さん お父(とう)さん お手伝(てつだい)さん 奥(おく)さん 3、不能用于自己。
第1課 李さんは中国人です
《日语基础知识》PPT课件
先生 学生 体 習
不完全相同的: 単 汚 図 対
汉语中没有的: 辻 畑 窓 杢
汉字的词义,日语中有的汉字的词义与汉语相同或相似,有 的词义则完全不同。例如:
词义相同的: (汉语)教师 世界 满足
(日语)教師 世界 満足
(汉语) 结实 信 女儿
汉字偏旁: 阿 伊 宇 江 於 例4: コーヒー(coffee) バス(bus)
マルクス(Marx) 日语中用得较多的是平假名,片假名用得相对少一点。 但这决不意味着片假名不重要,因为随着世界联系的 日益密切,日语中的外来语迅速地增加,特别是日本 的年轻人更是喜欢使用外来语,要想很好地与他们交 流就必须掌握相当数量的外来语。因此,在学好平假 名的同时,切不可忽视片假名的学习。
2.汉字:
公元六七世纪以前,日本民族没有自己的文字。大约 在七世纪后,也就是在我国的南北朝至隋唐时期,来 自日本的遣隋使、遣唐使将先进的中国文明带到日本 ,其中一部分就是语言文字,日本从此才正式开始利 用汉字记载自己的语言。日语中的当用汉字有的是直 接采用了我国的汉字,有的是在汉字的基础上加以变 化发展而来,有的是他们自己创造的一些汉字,但数量 较少。 日语汉字的读音,有“音读”和“训读”两类。“音 读”是日本人在漫长的引进汉字过程中,根据汉字的 读音而模仿形成的。日语汉字的读音通常有从中国六 朝时期的吴国引进的“吴音”和从唐朝的都城长安引 进的“汉音”两种,如日语汉字「人」的音读,“吴
《日语基础知识》PPT课件
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学完请删除!
假名又分为“平假名”与“片假名”两种,平假名一般是 由汉字的草书演变而来,如例1所示。平假名的写法和汉字的 书写要领大致相同,即笔顺一般为先上后下,先左后右,有 连笔,简练流畅,自由洒脱,一般用于书写和印刷。
不完全相同的: 単 汚 図 対
汉语中没有的: 辻 畑 窓 杢
汉字的词义,日语中有的汉字的词义与汉语相同或相似,有 的词义则完全不同。例如:
词义相同的: (汉语)教师 世界 满足
(日语)教師 世界 満足
(汉语) 结实 信 女儿
汉字偏旁: 阿 伊 宇 江 於 例4: コーヒー(coffee) バス(bus)
マルクス(Marx) 日语中用得较多的是平假名,片假名用得相对少一点。 但这决不意味着片假名不重要,因为随着世界联系的 日益密切,日语中的外来语迅速地增加,特别是日本 的年轻人更是喜欢使用外来语,要想很好地与他们交 流就必须掌握相当数量的外来语。因此,在学好平假 名的同时,切不可忽视片假名的学习。
2.汉字:
公元六七世纪以前,日本民族没有自己的文字。大约 在七世纪后,也就是在我国的南北朝至隋唐时期,来 自日本的遣隋使、遣唐使将先进的中国文明带到日本 ,其中一部分就是语言文字,日本从此才正式开始利 用汉字记载自己的语言。日语中的当用汉字有的是直 接采用了我国的汉字,有的是在汉字的基础上加以变 化发展而来,有的是他们自己创造的一些汉字,但数量 较少。 日语汉字的读音,有“音读”和“训读”两类。“音 读”是日本人在漫长的引进汉字过程中,根据汉字的 读音而模仿形成的。日语汉字的读音通常有从中国六 朝时期的吴国引进的“吴音”和从唐朝的都城长安引 进的“汉音”两种,如日语汉字「人」的音读,“吴
《日语基础知识》PPT课件
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学完请删除!
假名又分为“平假名”与“片假名”两种,平假名一般是 由汉字的草书演变而来,如例1所示。平假名的写法和汉字的 书写要领大致相同,即笔顺一般为先上后下,先左后右,有 连笔,简练流畅,自由洒脱,一般用于书写和印刷。
基础日语第一课,基础日语第一课,.ppt
ガ ギ グ ゲゴ
ai
u eo
s さ し す せそ
サ シス セソ
•a i
u eo
• zざ じ ず ぜ ぞ
ザジ ズ ゼゾ
ai
u eo
tた ち つ てと
タ チ ツ テト
ai
u eo
dだ じ づ で ど
ダジ ヅ デド
a i u eo
nなに ぬ ねの ナニ ヌ ネノ
a i u eo
h はひ ふ へほ ハヒ フ ヘホ
手纸、姑、妻子、爱人
• 意思相同字序不同:
• 介绍---紹介
日語字的構成
• 平假名:是由中國的草書簡化而成 • 片假名:是由中國隸書的偏旁簡化而成 • 漢字:中國漢字和日本造字 • 阿拉伯數字
日本语的语顺
• S主语+O目的语+V动词=SOV (日语) • S主语+V动词+O目的语=SVO(多数语言) • V动词+S主语+O目的语=VSO(阿拉伯语)
• SOV语包括韩语、藏语、缅甸语、土耳其 语、波斯语、
日语属于胶着语(Agglutinating)
• 例如:
• わたし + が
• 自立语 机能语
ビール + を 飲ん + だ
自立语 机能语 自立语 机能语
ai
ue
o
あいうえお
アイウエオ
ai
ue
o
kか き く け こ
カキクケコ
ai
ue
o
Gが ぎ ぐ げご
• ぎゃ ギャ gya • ぎゅ ギュ gyu • ぎょ ギョ gyo
• しゃ
シャ
sya
• しゅ
シュ
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はハ
な(ナ)
• な这个假名从属于な行假名,由辅音[n]和あ
行元音「あ」拼合而成,发[na]音。
に(二)
• に这个假名从属于な行假名,由辅音[n]和あ
行元音「い」拼合而成,发[ni]音。
ぬ(ヌ)
• ぬ这个假名从属于な行假名,由辅音[n]和あ 行元音「う」拼合而成,发[nu]音。
ね(ネ)
• ね这个假名从属于な行假名,由辅音[n]和あ 行元音「え」拼合而成,发[ne]音。
- 固有词: 家(いえ)
桌子(つくえ)
- 汉字词: 统治(統治) 交流(交流)
- 外来语: 电视(テレビ) 收音机(ラジオ)
日语语法特点
1.日语是主语+宾语+谓语结构
中文:我+学习+日语
日语:わたしは 日本語を 勉強します (我)+ (日语) + (学习)
日语语法特点
2.日语是粘着语,在所有的语法成分后面都 要加上助词表明其语法地位。 我学习日语 わたしは 日本語を 勉強します
发音与英语音标的〔o〕较为相似
あ行字母单词
• あう 见面
あお 蓝色
• いい 好
いう 说
• いえ 房子
うえ 上面
• ええ 是的,好的
おう 追赶
か行假名
• か(カ)、 き(キ)、く(ク)、け(ケ)、 こ(コ)
• か行发音基本上是由清辅音〔k〕与あ行元
音相拼而成的。
か(カ)
• か由清音[k]和あ行元音中的「あ」拼合而成, 发[ka]音。
日语入门教程
日语文字
- 日语文字主要使用假名(平假名和片假名)、汉字, 有时也使用罗马字母。
- 平假名和片假名是表音的字母文字。(ぁ、ア) 平假名是由汉字的草书演变而来的。 (ぁ→安 )
片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的(ア-阿)
- 日语主要假名分布在五十音图中。
日语词汇特点
- 日语词汇主要分三种
た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto
な行 なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno
は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho
ま行 まマma みミmi むムmu めメme もモmo
や行 やヤya (いイ)i ゆユyu (えエ)e よヨyo
ら行 らラra りリri るルru れレre ろロro
かき 柿子
• きく 听,问
あき 秋天
• いく 去
けいき 景气
• あく 开
ここ 这里
さ行假名
さ(サ) し(シ) す(ス) せ(セ) そ(ソ)
さ行发音基本上是由清辅音〔s〕与あ行元
音相拼而成的。但是し(シ) 和す(ス)这两个 假名的发音比较特殊。
さ(サ)
• さ由辅音[s]和あ行元音「あ」拼合 Nhomakorabea成,发 [sa]音。
(我)+ (日语) + (学习)
日语语法特点
3.日语有发达的敬语系统。 わたしは 日本語を 勉強します(敬体) わたしは 日本語を 勉強する(简体)
日语五十音图
あ段 い段 う段 え段
お段
あ行 あアa いイi うウu えエe おオo
か行 かカka きキki くクku けケke こコko
さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
き(キ)
• き由清音[k]和あ行元音「い」拼合而成,发 [ki]音。
く(ク)
• く由清音[k]和あ行元音「う」拼合而成,发 [ku]音。
け(ヶ)
• け由清音[k]和あ行元音「え」拼合而成,发 [ke]音。
こ(コ)
• こ由清音[k]和あ行元音「お」拼合而成,发 [ko]音。
か行字母单词
• かく 写
の(ノ)
• の这个假名从属于な行假名,由辅音[n]和あ 行元音「お」拼合而成,发[no]音。
な行单词
• なな 七
なく 哭
• あに 哥哥
くに 国家
• いぬ 狗
おかね 钱
• あね 姐姐
いのしし 野猪
は行假名
は(ハ) ひ(ヒ) ふ(フ) へ(ヘ) ほ(ホ)
は行发音基本上是由清辅音〔h〕与あ行元音
相拼而成的。但是ふ(フ) 这个假名的发音比 较特殊。
• かさ
さ行单词
伞
あさ 早上
• すし 寿司
おかしい 奇怪
• すき 喜欢
いす 椅子
• くせ 习惯
うそ 谎话
た行假名
• た(タ) ち(チ) つ(ツ) て(テ) と(ト)
た行发音基本上是由清辅音〔t〕与あ行元音
相拼而成的。但是ち(チ)和 つ(ツ)这两个假 名的发音比较特殊。
た(タ)
• た这个假名从属于た行假名,由辅音[t]和あ 行元音「あ」拼合而成,发[ta]音。
わ行 わワwa (いイ)i (うウ)u (えエ)e (をヲ)o
あ行元音
• あ(ア)、い(イ)、う(ウ)、え(エ)、お(オ) • あ行假名代表五个元音,其它各行基本上
是辅音与这五个元音分别相拼而成的,因 此,学好这五个元音是打好日语基础的关 键。
あ(ア)
• 发音方法:“あ”在日语元音中开口最大,
舌位最低。双唇自然张开,比发汉语[a]
ち(チ)
• ち这个假名从属于た行假名,由辅音〔q〕和
あ行元音「い」拼合而成,发[qi]音。
つ(ツ)
• つ这个假名从属于た行假名,由辅音〔c〕和 あ行元音「う」拼合而成,发的音介于〔ci〕和 〔cu〕之间。
て(テ)
• て这个假名从属于た行假名,由辅音[t]和あ
行元音「え」拼合而成,发[te]音。
略小振动声带。
い(イ)
• 发音方法:“い”的发音比发汉语的[i]
时双唇略松,口角咧开较小。
う(ウ)
• 发音方法:「う」的发音双唇自然微启,
嘴角微拉,双唇不要像发汉语[u]那样向
前突出。
え(エ)
• 发音方法:「え」的发音双唇稍向左右咧
开.舌面放平.发音与英语音标的〔e〕较
相似。
お(オ)
• 发音方法: 「お」的发音双唇稍微放圆,
し(シ)
• し由辅音〔X〕和あ行元音「い」拼合而成,发 [xi]音。
す(ス)
• す由辅音[s]和あ行元音「う」拼合而成,发出 的音介于〔si〕和[su]之间。
せ(セ)
• せ这个假名由辅音[s]和あ行元音「え」拼合 而成,发[se]音.
そ(ソ)
• そ这个假名,由辅音[s]和あ行元音「お」拼合 而成,发[so]音。
と(ト)
• と这个假名从属于た行假名,由辅音[t]和あ
行元音「お」拼合而成,发[to]音。
• うた 歌
た行单词
たかい 高
• ちち 父亲
いち 一
• くつ 鞋
て手
• とし 年龄
おと 声音
な行假名
• な(ナ) に(ニ) ぬ(ヌ) ね(ネ) の(ノ)
な行发音基本上是由清辅音〔n〕与あ行元
音相拼而成的。