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小学四年级作文《小猴学本领》800字(共11页PPT)
小学四年级作文《小猴学本领》
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌 的身影。
再见
小学四年级作文
小猴学本领
800字
咦，我怎么会在树上？我有着长
长的尾巴，棕色的皮毛和红 红的屁股。原来我变成了一只猴 子。
我心想：“为什么我变成了
一只猴子呀？算了，我还是趁着这难
得的机会多学几个本领吧！” 我来到树下问：“小鸟姐
姐，你可以教我学本领吗？
关键词：怎么,树上,有着,长长
的,尾巴,棕色,皮毛,红红的,屁股, 原来,变成,一只,猴子,心想,为什么, 变成,一只,猴子,算了,还是,趁着, 难得,机会,几个,本领,来到,树下, 小鸟,姐姐,可以,本领。
小学四年级作文《小猴学本领》
铃声 “叮咚叮咚~好听的起床
响起了，原这是一场梦啊！好
本领 特别啊~梦里让我明白，学
必
须要一心一意绝不能三心二意，坚持 到底才能学到真正的本领。如果梦可
猴学 以重来，我还要变成小
本领。
关键词：叮咚,叮咚,好听,起床,
铃声响起,原来,一场,特别,明白,本 领,必须,一心一意,绝不能,三心二 意,坚持到底,才能,学到,真正,本领, 如果,可以,还要,变成,猴学,本领。
小学四年级作文《小猴学本领》
”“对呀！我怎么没想到呢！”小猴
恍然大悟地跑回了家，向猴爸猴 妈讨教怎么爬树，怎么寻找食 物的本领。可是小猴跟着父 母学了好几天就有点不耐烦了， 意识 猴爸猴妈找小猴谈心，小猴
到学本领可不能三天打鱼两天晒网呀， 否则什么也学不会。
关键词：怎么,没想到,恍然大
悟,猴爸,猴妈,讨教,怎么,爬树,怎 么,寻找,食物,本领,可是,跟着,父 母,几天,有点,不耐烦,猴爸,猴妈, 谈心,意识,本领,不能,三天打鱼,两 天晒网,否则,什么,不会。
小猴学艺(坚持就是胜利)(课堂PPT)
它走呀走，来到小兔家，看见小兔在写作。 小猴说：“小兔在学写作，我也要学。”小猴学 了几天，觉得写作很难，就不想学了。
第二天，小猴来到了小熊家，听见小熊在吹喇叭，那声音又清脆又悦耳。 小猴说:“小熊吹喇叭真好听，我还是学吹喇叭吧！”小猴学了几天，觉得吹喇 叭实在太难学了，就放弃了学吹喇叭。
第三天，小猴又来到了小鹿家，看见小鹿在练跑步。小鹿跑得像风一样 快，小猴羡慕极了。小猴说：“小鹿跑得真快呀，我还是学跑步吧！”小猴开 始跟小鹿学跑步，可是他学了两天，累得腰酸背痛，就又放弃了学跑步。 动物王国特长大赛开始了，小动物们都积极参加比赛，小兔得了写作第一名， 小熊得了吹喇叭第一名，小鹿得了跑步第一名。小猴红着脸，低着头，回家了。
一天，小猴起床，看了看屋外。咦，小兔正在学习，小熊正在吹小号，
小鹿正在练习跑步呢！小猴暗下决心，要向小兔它们学习。 小猴一开始向小兔提出要和它一起学习。可是，小兔正在认真写字的
时候，小猴却在一边不停地打哈欠，一边还喊着：“学习太累人了！” 于是，它又找小熊去学吹小号。但是，小熊正在努力练习吹小号的时
小猴子没练习，也不敢去。后来，成绩公布下来：小兔在写作方面得了一等奖， 小熊在吹喇叭方面得了一等奖，小鹿在跑步方面得了一等奖。小猴子既羡慕又后悔。
9
小猴学艺
时间： 地点： 人物： 事件的起因：
森林里要举 行特长大赛。
拜师学艺 专心致志 练习 喇叭 跑步 认真 好奇
10
伸着懒腰， 打着哈欠。
扔掉纸和笔。
候，小猴觉得很没意思，就在旁边玩起了篮球，一边玩还一边说：“吹小 号好难呀！”它又放弃了！同样，它也没有好好练习跑步。
过了几个月，小兔拿到了毕业证书，小鹿拿到了跑步比赛第一名的奖 杯，小熊可以吹出一首优美动听的乐曲。可小猴呢，因为它三心二意，没 有一心一意地去做一件事情，所以它什么都不会！
第二天，小猴来到了小熊家，听见小熊在吹喇叭，那声音又清脆又悦耳。 小猴说:“小熊吹喇叭真好听，我还是学吹喇叭吧！”小猴学了几天，觉得吹喇 叭实在太难学了，就放弃了学吹喇叭。
第三天，小猴又来到了小鹿家，看见小鹿在练跑步。小鹿跑得像风一样 快，小猴羡慕极了。小猴说：“小鹿跑得真快呀，我还是学跑步吧！”小猴开 始跟小鹿学跑步，可是他学了两天，累得腰酸背痛，就又放弃了学跑步。 动物王国特长大赛开始了，小动物们都积极参加比赛，小兔得了写作第一名， 小熊得了吹喇叭第一名，小鹿得了跑步第一名。小猴红着脸，低着头，回家了。
一天，小猴起床，看了看屋外。咦，小兔正在学习，小熊正在吹小号，
小鹿正在练习跑步呢！小猴暗下决心，要向小兔它们学习。 小猴一开始向小兔提出要和它一起学习。可是，小兔正在认真写字的
时候，小猴却在一边不停地打哈欠，一边还喊着：“学习太累人了！” 于是，它又找小熊去学吹小号。但是，小熊正在努力练习吹小号的时
小猴子没练习，也不敢去。后来，成绩公布下来：小兔在写作方面得了一等奖， 小熊在吹喇叭方面得了一等奖，小鹿在跑步方面得了一等奖。小猴子既羡慕又后悔。
9
小猴学艺
时间： 地点： 人物： 事件的起因：
森林里要举 行特长大赛。
拜师学艺 专心致志 练习 喇叭 跑步 认真 好奇
10
伸着懒腰， 打着哈欠。
扔掉纸和笔。
候，小猴觉得很没意思，就在旁边玩起了篮球，一边玩还一边说：“吹小 号好难呀！”它又放弃了！同样，它也没有好好练习跑步。
过了几个月，小兔拿到了毕业证书，小鹿拿到了跑步比赛第一名的奖 杯，小熊可以吹出一首优美动听的乐曲。可小猴呢，因为它三心二意，没 有一心一意地去做一件事情，所以它什么都不会！
小猴学本领看图写话
小猴学本领看图写话小猴学本领赵梓捷一天小鹿，小兔和小熊都在练习本领。
小鹿在练习跑步，小兔在写日记，小熊在吹小号，小猴呢，就在一边爬树。
过了几天，小猴看见小兔写日记很好，小猴问：“小兔你能教我写日记吗？”小兔说：“可以。
”于是，小兔拿出了本子，小猴拿出了两张纸。
小猴学了一会儿就伸了一个懒腰，小猴就不想学了。
小猴听小熊吹小号很好听，他问：“小熊你能教我吹小号吗？”小熊说：“可以。
”小猴学了一会儿就躺在地上，一手撑着下巴，一手拿着小号，还一脚顶着球，不想学了。
最后，小动物们自己的理想都成功了，就小猴一个人垂头丧气。
小猴学本领彭琦媛有一天，天气晴朗，森林里的小兔，小鹿，小熊，小猴一起练习自己的本领。
小兔在写日记，小鹿在跑步，小熊在吹小号，只有小猴在远处的树枝上玩耍。
小猴看见别的小动物都在练习本领，觉得自己也要学一些本领。
它看见小兔在写日记就很想跟它学，于是小猴说到：“小兔，你能教我学写日记吗？”小兔说：“可以呀！”。
小猴就学了起来，它拿出两张白纸，手里拿着红笔，可是它正准备写，就打起哈欠，伸了伸懒腰，它觉得写日记坐不住就不学了。
小猴看见了小熊在吹小号，就问：“我可以学吗？”小熊说：“可以呀！”过了几天小猴又不耐烦了，它侧躺在地上，一只手托着下巴，一只手拿着小号，一只脚转着足球。
最后，其他小动物们都获得了自己的奖状，小兔获得了博士帽，小熊当上了音乐家，小鹿得到了金杯。
只有小猴一人孤零零的什么都没得到，它特别后悔。
小猴学本领何心怡天气晴朗的一天，小兔子，小熊，小花鹿和小猴子来到山坡练习自己想学到本领。
小兔子在写日记，小熊在吹小号，小鹿在跑步，而小猴子就在那玩。
第二天的时候，小猴子请教小兔子教他写日记，小兔子就答应了小猴子。
小猴子拿出铅笔和纸，它写着写着就打起了瞌睡，小猴子想：日记真难还是不学了吧。
第三天的时候小猴子请教小熊教它吹小号，可是小猴子吹着吹着觉得小号很无聊，就侧着身子躺在地上，一手摸着脸，一脚转着篮球。
小学四年级作文《小猴学艺》600字(共9页PPT)
小学四年级作文《小猴学艺》
目标再远大，终离不开信念去支撑。
再见
溜地丢下小号，说：“吹小号也太无
聊了，每天吹这个音调，什么时 候才能像喜鹊一样呢？
关键词：辛苦,还是,接着,路过,
喜鹊,听到,家里,传来,一阵,悦耳, 动听,号声,跟着,喜鹊,小号,喜鹊, 小号,动听,可以,喜鹊,开心,答应, 然后,教小猴,怎么,并且,小猴,安排, 一个,每天,练习,任务,结果,单调, 音符,耐心,灰溜溜,丢下,小号,小号, 无聊,每天,这个,音调,什么,时候, 才能,喜鹊,一样。
小学四年级作文《小猴学艺》
小兔 ”
回答说：“当然可以啊！”
他还告诉小猴，学写作文一定要
有耐心，不是一朝一夕就能完成的，
而且，写好作文后，要仔细多读
几遍，这样才能写出一篇好作文。小 猴绞尽脑汁写好一篇后，却没耐心再 读了。
关键词：小兔,回答,当然,可以,
告诉,写作文,一定,耐心,不是,一朝 一夕,完成,而且,好作文,仔细,几遍, 这样,才能,写出,一篇,好作文,绞尽 脑汁,一篇,耐心。
小学四年级，小兔
作文 说：“你的
写得还挺好的，
不过，要想写得更好，就要天天练习， 还要看很多的书……”小兔话还没说完，
小猴大喊一声：“妈呀！
关键词：于是,小兔,帮忙,一遍,
小兔,作文,挺好,不过,更好,就要, 天天,练习,还要,很多,小兔,说完, 大喊,一声,妈呀。
大口 了，他
喘着气说：“这跑步
实在是太累了，我是学不会的！
关键词：说完,丢下,小号,再也,
没有,练习,几天,听到,学校,操场上, 传来,一阵阵,喝彩声,原来,小鹿,跑 步,迈开,一样,飞速,起来,所有,同 学,热烈,掌声,觉得,小鹿,太酷,小 鹿,样子,起来,结果,一圈,已经,气 喘吁吁,大口,跑步,实在,不会。
小学四年级作文《小猴子学本领》700字(共11页PPT)
小学四年级作文《小猴子学本 领》
心情 ”小猴子怀着好奇的
闻声而
去，他看到一只喜鹊在枝头上
兴高采烈地唱歌。“这么好听
的歌，我如果能学会那该多好
啊！”小猴子想到这里，就迅速爬上 树，恭恭敬敬地对喜鹊说：“喜鹊
姐姐，你的歌声这么好听，能
教教我吗？
关键词：小猴子,怀着,好奇,心
情,闻声,看到,一只,喜鹊,枝头,兴 高采烈,唱歌,这么,听的歌,如果,学 会,小猴子,想到,这里,迅速,恭恭敬 敬,喜鹊,喜鹊,姐姐,歌声,这么,好 听,教教。
狮子 看到远处来了一头
，小猴子
吓得拼命地跑。
关键词：于是,小马,迈开,长长
的,潇洒,起来,小猴子,小马,样子, 迈开,四肢,起来,可是,小马,怎么, 不快,正在,小猴子,努力学习,看到, 远处,一头,狮子,小猴子,拼命。
小越来越近了，这可怎么
小马 办呢？正在这时，
小学四年级作文《小猴子学本 领》
喜鹊 ”“好啊，可以啊！”
就开
唱歌 始教小猴子学
了。喜鹊先
“咿咿呀呀”地唱着，让小猴子跟着
地学 学，小猴子很认真
，模仿喜
样子 鹊的
，张大嘴巴，高昂着头，
唱了起来，可是歌声从他嗓子
里发出来是那样难听。
关键词：可以,喜鹊,开始,小猴
子,唱歌,喜鹊,咿咿呀呀,小猴子,跟 着,小猴子,认真,地学,模仿,喜鹊, 样子,张大嘴巴,高昂,着头,起来,可 是,歌声,嗓子,发出,那样,难听。
小学四年级作文《小猴子学本 领》
虽然他学得很认真，但怎么也唱不出
动听的歌声。喜鹊就劝说道： “小猴弟弟，你也许不适合做歌 唱家，你还是去学点其他的 本领吧！”
小猴子就告别喜鹊，沮丧地继续
看图作文——小猴学艺PPT课件
第2页/共6页
2.局部观察，知细节。
局部观察，我们一幅一幅地来观 察，注意每幅画的细节。
第一幅学写作，小白兔竖着耳朵， 张着三瓣嘴在对小猴说什么，小猴似乎 很认真，可他为什么又放弃了？你得好 好地想一想。
第二幅学吹喇叭，小喜鹊捧着喇 叭大声地吹着喇叭，仿佛很陶醉；小猴 也捧着喇叭吹起来，可他为什么又放弃 了？你得好好地想一想。
定很好玩，就央求小喜鹊教他喇叭…… C.后来他看见小山羊在跑步，看起来很轻松，他暗暗想：看
来跑步最容易，我还是练习跑步好了…… D.才艺展示的时候到了，小白兔捧出了精美的作文，小喜鹊
的喇叭声很迷人……
第5幅图学跑步，小山羊迈开步 子飞跑着，小猴子紧跟在小山羊身后， 他好像也很努力。可他为什么又放弃了？ 你得好好地想一想。
第3页/共6页
发挥想象，写文章
看图写话，要善于发挥想象，不仅要让画面 有声音，画中人物“说话”，画上人物“动”起来， 还要加上心理活动、思想情感。
比如，小猴学写作，可这样发挥想象： 小猴子听说小白兔在练习写作，他想写作文 一定很简单吧，就推开小白兔的家门：“小白兔， 我也要跟你学写作。”小白兔高兴地说：“可以呀！ 不过，写作得静下心来，多读书，多练笔啊！”谁 知小猴子刚坐下一会，就觉得屁股痒痒的，刚读了 几页书就觉得枯燥无味，把书一扔就跑开了。还抱 怨说：“我才不喜欢学这枯燥的作文呢。” 有了老师示范，老师相信你的想象力超酷， 一定会让画面活起来，让画面有声音，画中人物 “说话”，画上人物动起来，还能加上心理活动、 思想情感。
看图作文2（看多幅 图写故事）
——小猴学艺
第1页/共6页
作文有高招— —看多幅图写故 事 1 . 整 体 观 察 ， 知 事 件 。
图画的题目叫《小猴学艺》， 这里一共几幅图画？小猴学艺，他 先后学过哪些本领？为什么要学这 个本领？学的结果怎么样呢？
2.局部观察，知细节。
局部观察，我们一幅一幅地来观 察，注意每幅画的细节。
第一幅学写作，小白兔竖着耳朵， 张着三瓣嘴在对小猴说什么，小猴似乎 很认真，可他为什么又放弃了？你得好 好地想一想。
第二幅学吹喇叭，小喜鹊捧着喇 叭大声地吹着喇叭，仿佛很陶醉；小猴 也捧着喇叭吹起来，可他为什么又放弃 了？你得好好地想一想。
定很好玩，就央求小喜鹊教他喇叭…… C.后来他看见小山羊在跑步，看起来很轻松，他暗暗想：看
来跑步最容易，我还是练习跑步好了…… D.才艺展示的时候到了，小白兔捧出了精美的作文，小喜鹊
的喇叭声很迷人……
第5幅图学跑步，小山羊迈开步 子飞跑着，小猴子紧跟在小山羊身后， 他好像也很努力。可他为什么又放弃了？ 你得好好地想一想。
第3页/共6页
发挥想象，写文章
看图写话，要善于发挥想象，不仅要让画面 有声音，画中人物“说话”，画上人物“动”起来， 还要加上心理活动、思想情感。
比如，小猴学写作，可这样发挥想象： 小猴子听说小白兔在练习写作，他想写作文 一定很简单吧，就推开小白兔的家门：“小白兔， 我也要跟你学写作。”小白兔高兴地说：“可以呀！ 不过，写作得静下心来，多读书，多练笔啊！”谁 知小猴子刚坐下一会，就觉得屁股痒痒的，刚读了 几页书就觉得枯燥无味，把书一扔就跑开了。还抱 怨说：“我才不喜欢学这枯燥的作文呢。” 有了老师示范，老师相信你的想象力超酷， 一定会让画面活起来，让画面有声音，画中人物 “说话”，画上人物动起来，还能加上心理活动、 思想情感。
看图作文2（看多幅 图写故事）
——小猴学艺
第1页/共6页
作文有高招— —看多幅图写故 事 1 . 整 体 观 察 ， 知 事 件 。
图画的题目叫《小猴学艺》， 这里一共几幅图画？小猴学艺，他 先后学过哪些本领？为什么要学这 个本领？学的结果怎么样呢？
看图写话《可爱的猴子》PPT教学课件
猴吃得飞快，“呼哧呼哧”口水直流。
吃时
吃后
骑大马
喝水
吃西瓜
zòng
拿粽子
学程单三： 1.另选一只喜欢的小猴，仔细观察，展开想象，它在干 什么？并充分想象之前、之后，又是什么样呢？ 2.自由地在小组内练说练说。 （也可以在座位上动一动， 模拟一下小猴子的活动。）
时间：5分钟
荡秋千
tiěsuǒ
爬铁索
爬树枝
1.小猴子大口大口地吃西瓜，吃得口水直流。
2.瞧，那只穿褐色外衣的小猴子，忽然发现山石上有块西
瓜，就像捡了个宝贝一样扑上去，大口大口地吃起来。一
只大猴看见了，伸手要抢。“这是我的，才不给呢！”小
猴吃得飞快，“呼哧呼哧”口水直流。
吃时
1.小猴子大口大口地吃西瓜，吃得口水直流。
吃前
2.瞧，那只穿褐色外衣的小猴子，忽然发现山石上有块西
瓜，就像捡了个宝贝一样扑上去，大口大口地吃起来。一
只大猴看见了，伸手要抢。“这是我的，才不给呢！”小
猴吃得飞快，“呼哧呼哧”口水直流。
吃时
1.小猴子大口大口地吃西瓜，吃得口水直流。
吃前
2.瞧，那只穿褐色外衣的小猴子，忽然发现山石上有块西
瓜，就像捡了个宝贝一样扑上去，大口大口地吃起来。一
只大猴看见了，伸手要抢。“这是我的，才不给呢！”小
可爱的猴子
（看 图 写 话）
欢迎 来到 猴 园
骑大马
喝水
吃西瓜
zòng
拿粽子
荡秋千
tiěsuǒ
爬铁索
爬树枝
náoyǎng
挠痒痒
骑大马
喝水
吃西瓜
zòng
拿粽子
学程单一： 仔细看图，选择自己喜欢的小猴子，先用“加一点”魔术，
小猴学本领 二年级看图写话课件
过了几天，小猴腿终于不酸了，但是，比赛的日子也到了！小猴 在比赛场上输得很惨！看着自己的朋友都有奖，唯独只有自己没有， 贝贝沮丧极了。
猴妈妈一本正经地对小猴说：做事情要目标坚定，不能半途而废， 最后才会为乐的他，小画家、幽默大王…… • 第1段：外貌。（头发，眼睛，鼻子、嘴巴，脸型，身材……选择有特点的地方写。） • 第2段：性格。（爱笑、内向、开朗、大方、自信……） • 第3段：爱好或特长。（唱歌、跳舞、体育、书法……）+事例 • 第4段：品质。（乐于助人、热爱劳动、关心同学、马虎、不专心、爱打人……）+事例 • 第5段：猜猜他是谁吧！（点明主题的话）
玩着玩着，听到了树上传出清脆的喇叭声，贝贝急忙跑去看看 情况，看见喜鹊明明鼓着嘴正在吹着小号。贝贝大声问：“喜鹊大哥， 这号声真好听！能和你学学吗？”喜鹊答道：“当然可以了，来，我 教你，先这样，再这样······”小猴鼓起腮帮使劲地吹，就是吹不响。 练了半天，小猴不得不放弃了。怎么办呢？贝贝接着往前走，走着走 着，听到了几声口号，急忙跑上去，看个究竟。哦！原来是小鹿花花 在跑步呀！“花花，你跑得真快，可以教我吗？”贝贝问道。“好啊！ 来，跟我一起来：一二，一二一，一二，一二一···…”才跑了两圈， 小猴就坚持不住了，腿又酸又痛，心想：我哪天受过这样的罪啊！等 明天再看看有什么好学的。
小猴学本领
二年级看图写话
小猴学本领
一.起因： 一年一度的特长比赛 学特长
1.向小兔学写作文 单调、枯燥无味
二.经过： 2.向黄莺学吹喇叭 噪音不好听、吹得两腮疼
3.向小鹿学跑步
放弃 大汗淋漓、两腿发软、
气喘吁吁、筋疲力尽
三.结果： 动物们都得奖了，小猴没得奖
四.结尾： 无论做什么事，都要有恒心，有耐心，不要三心二意、 只有坚持到底，才能取得成功
猴妈妈一本正经地对小猴说：做事情要目标坚定，不能半途而废， 最后才会为乐的他，小画家、幽默大王…… • 第1段：外貌。（头发，眼睛，鼻子、嘴巴，脸型，身材……选择有特点的地方写。） • 第2段：性格。（爱笑、内向、开朗、大方、自信……） • 第3段：爱好或特长。（唱歌、跳舞、体育、书法……）+事例 • 第4段：品质。（乐于助人、热爱劳动、关心同学、马虎、不专心、爱打人……）+事例 • 第5段：猜猜他是谁吧！（点明主题的话）
玩着玩着，听到了树上传出清脆的喇叭声，贝贝急忙跑去看看 情况，看见喜鹊明明鼓着嘴正在吹着小号。贝贝大声问：“喜鹊大哥， 这号声真好听！能和你学学吗？”喜鹊答道：“当然可以了，来，我 教你，先这样，再这样······”小猴鼓起腮帮使劲地吹，就是吹不响。 练了半天，小猴不得不放弃了。怎么办呢？贝贝接着往前走，走着走 着，听到了几声口号，急忙跑上去，看个究竟。哦！原来是小鹿花花 在跑步呀！“花花，你跑得真快，可以教我吗？”贝贝问道。“好啊！ 来，跟我一起来：一二，一二一，一二，一二一···…”才跑了两圈， 小猴就坚持不住了，腿又酸又痛，心想：我哪天受过这样的罪啊！等 明天再看看有什么好学的。
小猴学本领
二年级看图写话
小猴学本领
一.起因： 一年一度的特长比赛 学特长
1.向小兔学写作文 单调、枯燥无味
二.经过： 2.向黄莺学吹喇叭 噪音不好听、吹得两腮疼
3.向小鹿学跑步
放弃 大汗淋漓、两腿发软、
气喘吁吁、筋疲力尽
三.结果： 动物们都得奖了，小猴没得奖
四.结尾： 无论做什么事，都要有恒心，有耐心，不要三心二意、 只有坚持到底，才能取得成功
小猴学本领
小猴学本领森林一年一度的才艺大比拼即将来临。
小猴的妈妈看见了外面贴的广告，语重心长地对小猴说：“小猴呀，才艺大比拼就要举行了，你可要好好学本领。
”小猴听了妈妈的话，兴奋得一蹦三尺高，他的心里乐开了花，想：如果得了奖，那数不尽的鲜花，还有那奖状，谁看了都眼红，到时候，我说不定成了国际巨星呢！想当年，我的祖先孙悟空齐天大圣，18种武艺个个精通，我可不能丢了他老人家的脸。
到那时，可是我大显身手的时候，让我成为家喻户晓的大明星！第二天一早，小猴子登门拜访知识渊博的白兔先生为师学写作文。
听说白兔先生学富五车，才高八斗，大家一见到他都要竖起大拇指，对他赞不绝口，人称“兔博士”，兔博士还得过“诺贝尔文学奖”呢！兔博士知道了小猴的来意，二话不说：“你先写10句话给我瞧瞧。
”小猴子一听，得意地想：切，才十句话，太简单了。
说干就干，小猴子坐到书桌前，拿起笔，飞快地写了起来。
一句，两句，可到第三句的时候，他写不出来了。
他抓抓头，挠挠耳，最终像挤牙膏一样，好不容易才挤出了几句话，只差一句就写完的时候，小猴又没了思路，他绞尽脑汁终于凑满了兔博士交代的十句话。
小猴慢慢吞吞地把句子递给兔博士过目，没想到兔博士看完后勃然大怒：“你写的是什么？牛头不对马嘴，错别字都能堆成山了！”小猴子可怜兮兮地说：“能不能让我吃完午饭再写呀？”“可以，只不过……。
”“只不过什么？”小猴急切地问。
“只不过下午要写100个句子。
”“呀！”小猴大叫一声，快要晕了过去。
但他下午还是坐在了书桌前写句子。
他写到三更半夜才写完。
一天，两天，三天……，小猴的作文一点儿也没进步，他生气地把练习本撕成碎片，并嘟嘟囔囔地骂道:“你这个老白兔，害死了我多少脑细胞。
我根本就没有文学天赋！”一边说着一边把纸片抛向空中，大摇大摆地走了。
“滴滴答……滴滴答……”一阵清脆悦耳似泉水般的歌声从远处传来，小猴听到了连忙顺着声音的来源处跑去。
哦，原来是小熊，他正拿着一只短号，鼓着腮帮子用力地吹着，那声音好听极了。
小学作文《小猴学艺》习作辅导课件
提示：动笔之前，一定要弄清楚每幅图的关联，形成一个完整的故事。
3. 要穿插描写自己想象的内容。
提示：画面毕竟是静止的，想让故事生动逼真，当然得加上自己的想象，否则， 看图写话变成了简述图画内容，那就淡然无味了。
4. 最后要交代清楚事情的结果。
提示：叙事六要素依然很重要，对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略， 应交代清楚。
小猴学艺
点评：与上一篇相比，这篇的故事完整性 和详略安排做得也不错。而更有优势的一 点，是对小猴的心理刻画更为丰富。开篇 写了小猴很着急的心理，第一次学艺时小 猴就觉得写作文没意思，到第二次学艺又 对小熊的话不以为然，第三次学艺显得更 急躁，结果一无所获，到结尾表现他后悔 的心理也就顺理成章。
天每
点评：从叙事角度来讲，这篇习作在故事完整性和详略安 排方面做得不错：1. 故事学艺的起因，到学艺的三次经 历，到故事结局，一路叙述下来，非常完整；2. 讲述学 艺的三次经历，小作者并没有平均着墨，挑选学喇叭那次 来详写，其他两次则写得相对差太大，一一详述，难 免啰唆。
下决心下次一定要好好努力，不能光顾着玩了。 （《失败的小猴》）
——通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。
叙述故事的好词
描写语言：结结巴巴 夸夸其谈 吞吞吐吐 描写动作：跳来跳去 左摇右摆 手忙脚乱 描写心理：后悔 念念不忘 无忧无虑
叙述故事的好句
描写对话： 小猴急忙对小熊说：“小熊，你能教我吹喇叭
吗？”小熊说：“好，不过你要有力气才行！”小猴 说：“我有的是力气呢。”（小猴的话语，表现了它 的求学心切。）
叙述故事的好句
描写心理： 小猴看到小鹿在跑步，看起来一副很轻松的样子，
于是它心里暗暗想：看来跑步是最容易的，我还是练 习跑步好了。（小猴的心理，表现了它的见异思迁， 不能专心一志。）
3. 要穿插描写自己想象的内容。
提示：画面毕竟是静止的，想让故事生动逼真，当然得加上自己的想象，否则， 看图写话变成了简述图画内容，那就淡然无味了。
4. 最后要交代清楚事情的结果。
提示：叙事六要素依然很重要，对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略， 应交代清楚。
小猴学艺
点评：与上一篇相比，这篇的故事完整性 和详略安排做得也不错。而更有优势的一 点，是对小猴的心理刻画更为丰富。开篇 写了小猴很着急的心理，第一次学艺时小 猴就觉得写作文没意思，到第二次学艺又 对小熊的话不以为然，第三次学艺显得更 急躁，结果一无所获，到结尾表现他后悔 的心理也就顺理成章。
天每
点评：从叙事角度来讲，这篇习作在故事完整性和详略安 排方面做得不错：1. 故事学艺的起因，到学艺的三次经 历，到故事结局，一路叙述下来，非常完整；2. 讲述学 艺的三次经历，小作者并没有平均着墨，挑选学喇叭那次 来详写，其他两次则写得相对差太大，一一详述，难 免啰唆。
下决心下次一定要好好努力，不能光顾着玩了。 （《失败的小猴》）
——通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。
叙述故事的好词
描写语言：结结巴巴 夸夸其谈 吞吞吐吐 描写动作：跳来跳去 左摇右摆 手忙脚乱 描写心理：后悔 念念不忘 无忧无虑
叙述故事的好句
描写对话： 小猴急忙对小熊说：“小熊，你能教我吹喇叭
吗？”小熊说：“好，不过你要有力气才行！”小猴 说：“我有的是力气呢。”（小猴的话语，表现了它 的求学心切。）
叙述故事的好句
描写心理： 小猴看到小鹿在跑步，看起来一副很轻松的样子，
于是它心里暗暗想：看来跑步是最容易的，我还是练 习跑步好了。（小猴的心理，表现了它的见异思迁， 不能专心一志。）
看图写话小猴PPT课件
3、搬木头之后它 们又会做什么？
说一说，大声说出来吧！
LOGO
把刚刚和老师讨论 的内容，连起来说 一说。看谁说得最 完整。
老师借给你们一些 好词： 天气晴朗、绿油油、 轻轻松松、满头大 汗、胖乎乎、得意、
写一写
LOGO
• 天气晴朗、绿油油、轻轻松松、满头大汗、 胖乎乎、得意、
把老师借给你们的词语用上，你会用吗？
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
-
7
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
-
8
谢谢欣赏
看图写话
-----小猴和它的说得最多？
LOGO
仔细观察，图画 中有哪些东西？小 猴的朋友有哪些？
图画中是什么 季节，你能看出来 吗？
它们三个脸上 都是什么表情？你 知道为什么吗？
想一想，看谁的想象力最丰富的？ LOGO
1、它们为什么要 搬木头？
2、搬木头之前它 们在做什么？
说一说，大声说出来吧！
LOGO
把刚刚和老师讨论 的内容，连起来说 一说。看谁说得最 完整。
老师借给你们一些 好词： 天气晴朗、绿油油、 轻轻松松、满头大 汗、胖乎乎、得意、
写一写
LOGO
• 天气晴朗、绿油油、轻轻松松、满头大汗、 胖乎乎、得意、
把老师借给你们的词语用上，你会用吗？
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
-
7
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
-
8
谢谢欣赏
看图写话
-----小猴和它的说得最多？
LOGO
仔细观察，图画 中有哪些东西？小 猴的朋友有哪些？
图画中是什么 季节，你能看出来 吗？
它们三个脸上 都是什么表情？你 知道为什么吗？
想一想，看谁的想象力最丰富的？ LOGO
1、它们为什么要 搬木头？
2、搬木头之前它 们在做什么？
小学四年级作文《小猴学本领》450字(共7页PPT)
小学四年级作文
小猴学本领
450字
猴妈妈有两个儿子：猴哥
Байду номын сангаас
弟弟 哥聪明过人，猴
却反应迟钝。
猴妈妈对猴哥哥寄予厚望，她想让猴
哥哥成为全能型的人才，给
猴子家族增光添彩。
猴妈妈每天安排猴哥哥去跟许多
动物明星学本领。首先要早早
起床跟雄鸡老师学报晓的本事，
然后又去小花狗老师那里学看家的
基本功，还要跟骏马老师学
习奔跑的本领，还要向猫老师锻炼
小学四年级作文《小猴学本领》
本 虽然猴哥哥不喜欢学这些 领，但是懂事的它为了不让妈妈
失望，依然很努力地坚持着。
猴弟弟没有猴哥哥聪明，猴
妈妈就放弃了对它的培养，任它玩耍。 猴弟弟特别喜欢攀爬跳跃，每天在
树枝间快乐地跳来跳去，跟小黄 朋 莺一起玩耍，它还交了许多好 友，每天都过得开心极了。
关键词：虽然,哥哥,喜欢,这些,
弟弟都报名参加了。比赛那天，
猴哥哥先上场，它跟雄鸡比报
结果 晓，
因为不准时，第一场以
失败而告终；跟狗比看家，当然不是
骏马 狗的对手；跟
比奔跑，落后
了骏马一大截；
关键词：不久,动物,世界,举办,
动物,技能,大赛,哥哥,弟弟,报名, 参加,比赛,那天,哥哥,上场,雄鸡, 报晓,结果,因为,不准,第一场,失败, 告终,看家,当然,不是,对手,骏马, 奔跑,落后,骏马,一大截。
小学四年级作文《小猴学本领》
老鼠 跟猫比捉
，远远比不上猫反
结果 应敏捷……
，猴哥哥完败。而
妈妈 让猴
惊讶的是：平时反应迟
钝的猴弟弟却获得了攀爬比赛
项目的冠军。
俗话说，寸有所长，尺有所短。 我们只有扬长避短，才能收获自己的
小猴学本领
450字
猴妈妈有两个儿子：猴哥
Байду номын сангаас
弟弟 哥聪明过人，猴
却反应迟钝。
猴妈妈对猴哥哥寄予厚望，她想让猴
哥哥成为全能型的人才，给
猴子家族增光添彩。
猴妈妈每天安排猴哥哥去跟许多
动物明星学本领。首先要早早
起床跟雄鸡老师学报晓的本事，
然后又去小花狗老师那里学看家的
基本功，还要跟骏马老师学
习奔跑的本领，还要向猫老师锻炼
小学四年级作文《小猴学本领》
本 虽然猴哥哥不喜欢学这些 领，但是懂事的它为了不让妈妈
失望，依然很努力地坚持着。
猴弟弟没有猴哥哥聪明，猴
妈妈就放弃了对它的培养，任它玩耍。 猴弟弟特别喜欢攀爬跳跃，每天在
树枝间快乐地跳来跳去，跟小黄 朋 莺一起玩耍，它还交了许多好 友，每天都过得开心极了。
关键词：虽然,哥哥,喜欢,这些,
弟弟都报名参加了。比赛那天，
猴哥哥先上场，它跟雄鸡比报
结果 晓，
因为不准时，第一场以
失败而告终；跟狗比看家，当然不是
骏马 狗的对手；跟
比奔跑，落后
了骏马一大截；
关键词：不久,动物,世界,举办,
动物,技能,大赛,哥哥,弟弟,报名, 参加,比赛,那天,哥哥,上场,雄鸡, 报晓,结果,因为,不准,第一场,失败, 告终,看家,当然,不是,对手,骏马, 奔跑,落后,骏马,一大截。
小学四年级作文《小猴学本领》
老鼠 跟猫比捉
，远远比不上猫反
结果 应敏捷……
，猴哥哥完败。而
妈妈 让猴
惊讶的是：平时反应迟
钝的猴弟弟却获得了攀爬比赛
项目的冠军。
俗话说，寸有所长，尺有所短。 我们只有扬长避短，才能收获自己的
小猴学本领
小猴学本领
森林里要举行才艺比赛，猴子大王说：下一个
星期举行。
突然，下台热闹极了，小猴一听，他说：我一定要得到奖牌。
小猴想当文学奖，他听说小兔写作文很好，于是，拜小兔为师，刚开始，小猴举手发现，老师
表扬小猴很认真。
但是过了几分钟就屁股抹油了，上课不举手发言，小兔想跟小猴说说，但是小猴说：我不学了！于是他扔下作文本跑走了。
小猴又想当音乐家，他经过喜鹊家，趴在窗外，听着那优美的乐谱，作文于是，他拜喜鹊为师，
刚开始，他很认真，老师叫他吹长音，他嘟的一
声吹。
第二天，他说：嗓子疼，肉疼。
老师说：
这孩子真不该。
小猴就说；我不学了。
这时，一只小鹿像风一样的跑，小猴刚快追到
他时，他说：这么累，我还是不学了。
要举行才艺比赛了，小兔：刷刷刷的就写好作
文了，得到了奖牌，哨子一吹，小鹿就像箭一样
跑一了终点，也得到了奖牌，就小猴什么也没有
得到，小猴垂头丧气。
小学五年级作文《小猴子学本领》600字(共9页PPT)
关键词：于是,小熊,吹喇叭,小
猴子,两天,个音,上来,吹喇叭,这么, 还是,小鹿,看看,小鹿,小鹿,跑步, 速度,一样,还是,小鹿,跑步,于是, 小鹿,请教,小鹿,只有,每天,公里, 速度,可慢可快,坚持,几天,很快。
小学五年级作文《小猴子学本领》
”小猴子想这不简单。于是他就按小 鹿说得做了。可才坚持了两天，小猴 子就坚持不下去了。
小学五年级作文《小猴子学本领》
小白兔觉得自己脑袋聪明，
作文 就给自己报了一个
班。经过
半个月的刻苦练习，小白兔的作文已
老师 经写的很好了，经常得到
的
赞扬。小猴子看了她的作文，也是口 口声声说小白兔的作文写得好。回到
主见 家后，没
的小猴子想：小白
兔在学写作文，我也要写。
关键词：小白兔,觉得,自己,脑
袋,聪明,自己,一个,作文,经过,半 个,刻苦,练习,小白兔,作文,已经, 很好,经常,得到,老师,赞扬,小猴子, 作文,口口声声,小白兔,作文,回到, 主见,小猴子,小白兔,写作文。
小 到了比赛那天，小白兔，
熊和小鹿都在比赛中获得了金奖，
他们见小猴子坐在下面，就觉得奇怪， 于是比赛一结束，他们就去找小猴子， 问他为什么不参加比赛，小猴子说： “我学什么东西都坚持不下来。
关键词：小猴子,简单,于是,小
鹿,坚持,两天,小猴子,坚持,下去, 比赛,那天,小白兔,小熊,小鹿,比赛, 获得,金奖,他们,小猴子,坐在,下面, 觉得,奇怪,于是,比赛,结束,他们, 小猴子,为什么,参加,比赛,小猴子, 什么,东西,坚持,下来。
小学五年级作文
小猴子学本领
600字
从前有一片美丽的大森林， 森林里的动物们整天做游戏，
生活无忧无虑。可是有一天，森林之 王——老虎准备开展第一届动物王国
最新小猴学本领讲解学习精品课件
+
写着写着，小猴子忽然听到一阵喇叭声，那声音清脆悦耳，真好听。
小猴心想：写作文这么难，不如我去学吹喇叭吧。于是小猴顺着喇叭声找
到小熊，又开始学吹喇叭了。
+
正当小猴认认真真吹着的时候，一个身影从它面前一闪而过，小猴一
看，原来是小鹿在学跑步呢，小猴又决定和小鹿学跑步，可是没跑多久，
它又觉得太苦太累，不学了。
第三页，共6页。
小猴学本领(běnlǐng)（二）
+
森林里住着一只聪明伶俐的小猴子。
+
一天，小猴子去找它的好朋友小白兔玩。到了小兔家，它看见小白兔
坐在窗前想着什么，小猴子很好奇，问道：“小白兔，你在干什么？”小
白兔说：“我正在写作文，我想当一名作家。”小猴一听，心想：我也学
写作文吧，说不定将来也能成为一名作家呢!于是，它开始和小兔学写作文。
吧!那你先学拿喇叭吧。”小猴心里想：拿喇叭这么简单，还用练吗？于是，小猴就玩了起来，
不练拿喇叭。小熊看到小猴没有练习，就问：“你会拿喇叭了吗？”小猴很不谦虚地说：“拿
喇叭这么简单，我早就会了。”小熊听了很生气地说：“拿喇叭是最基本的，不学的话(dehuà)，
是吹不出好音乐的!”小猴听了小熊的话(dehuà)说：“学吹喇叭也这么难呀，我不想学了。”
第六页，共6页。
么呢？”猴妈妈说：“你去找小兔学写作吧!”
+
小猴走到小兔家，问小兔：“你能教我写作吗？”小兔一边点头一边说：“好吧!”于是，
小兔给小猴一本写作书让它看。小猴左看看，右看看，很快就把这本书看完了。小猴骄傲地说：
“我已看完了，我可以写了吗？”小兔说：“你看懂了吗？”小猴自以为是地说：“作文这么
简单，我早就看懂了。”小兔听了，摇了摇头说：“那你就写写这本书的读后感吧!”小猴拿
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写作提纲
开头：事情的起因（小猴为什么学艺）
经过：学艺的情况
（向谁学？怎么教？怎么学？）
学艺的结果
（遇到什么困难放弃了？）
结果：没有学成的原因
（三心二意/不能坚持/不认真/不刻
苦）
精选
10
小看生活天天健康快乐喜欢就坚要持说的出人来才会成功
学会拒绝是一种基进步 爱好学习的人才有梦想 我会会还你喜欢还是需要自没由有的谁（一7开）始读就一拥切有好一书切，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡 儿（8）理想的书籍是智慧的铜匙。努—力—就列有夫未托来尔斯泰 （9）书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果 thtfyhfthfghgjytuytuthfhffththcfbhjyijuyjgvbbfdggdhfthvghgjyjukujbnuittrtfg头发任 天堂已恢复vhjyyt VCvhhj附件让人体育部2玩儿 （10）书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好 像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 （11）问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 （12）人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 （13）贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石（14）好书不厌读百回，熟读课思子 自知。 ——苏轼
小猴学本领
二年级启蒙篇
精选
1
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无光镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
精选
2
开学了
同学们，森林学校也要开学了！ 大家开始挑选自己喜欢的课程吧！
狮子大王宣布，一个月后就要进 行森林大赛了。所以我们要抓紧时间 学本领。如果是同学们，你们想学什 么课程呢？
那我们来一起看看小动物们都学 了些什么课程呀？
精选
3
精选
4
起因：想当文学家 经过：开始认真
一段时间后觉得 无聊，放弃了 结果：失败
词语积累：
兴致勃勃 非常认真 东张西望
没劲儿 写了上句没下句
精选
5
起因：想当音乐家 经过：开始天天练习， 吵的四邻不安
一段时间后觉得 太 难听，放弃了 结果：失败
词语积累：
四邻不安 鼓起腮帮子 瞪着两只
圆溜溜的大眼睛 腮帮子疼 悦耳
词语积累：
半途而废 哭丧着脸 各显神通
悔不当初 三心二意 失败而告终 Nhomakorabea精选
8
（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （3）读书要三到：心到、眼到、口谢到谢观看 （4）一日无书，百事荒废献。给—大—家陈几寿句我很喜欢的话 （5）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 （精6品）文书档到谢用谢时大方家恨下少载，，事开非心天经生将过活降不每大知一任难天于。斯—人—也陆游 努力不会白费，终有出头之日 必先劳其筋骨
动听
精选
6
起因：想当运动员 经过：开始认真
一段时间后觉得太 累太费力了，放弃了 结果：失败
词语积累： 健步如飞 耳边风声呼呼 上气不 接下气 气喘吁吁 两腿发软
精选
7
结局：比赛开始了， 大家都各显神通，努 力施展自己的才华。 其他人都得奖了，小 猴子却哭丧着脸，知 道自己错了。你知道 他哪里错了吗？