创造学作业钱还饭

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小学生做家务是否应该向父母索取报酬

小学生做家务是否应该向父母索取报酬1、-你父母把你养这么大，帮你看病的钱，帮你买衣服的钱，送你上学的钱等等··返回起来，竟然向父母要钱。

反驳:你的温饱本来就是父母的责任，既然生下你了就要好好的照顾你，这是父母的天职。

1、因为做家务是家庭成员应尽的责任和义务！我们作为家庭的一员，应该帮爸妈做一些力所能及的家务，减轻他们的负担。

爸爸妈妈为了我们能好好学习，有一个良好的学习和生活环境，每天上班都很辛苦，下班回到家，又要忙着做饭、洗衣服、打扫卫生。

他们并没有要一分报酬。

反驳：我们小学生的主要责任就是学习，我们能空出些学习时间来帮忙就应该给我们报酬。

2、美国哈佛大学的一些社会学家和儿童教育专家，对波士顿地区456名少年儿童作了长达20年的跟踪调查发现，爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子相比，长大后的失业率为1：15，犯罪率为1：10，平均收入高出20%，此外，离异率、心理疾病患病率也较低。

因此，爱做家务可以使我们长大后生活得更幸福。

反驳：那小学生好好地读书，好好地尽自己的本分，你只要好好地读书，还怕将来找不到工作？3、家庭应该是以亲情来维系的，而不是靠金钱来维系。

虽然现在是商品经济社会，但在家里也讲究金钱，容易使我们形成金钱至上的观念。

再说，如果做家务要报酬的话，那么，在家吃饭要不要付餐费呢?反驳：请问是无偿的做家务才不会造成金钱至上的观念吗？家有不是餐馆为何要付钱呢？4、我国是孝敬长辈、热爱劳动的礼仪之邦。

千百年来，不少孩子在童年时代都会帮助家里分担家务。

放牛羊、做饭菜，这些对于过去时代的孩子来说，是力所能及的事情。

而如今，我们越来越被父母重视了，家务活也做得越来越少了，孝敬长辈、替父母分担的优良传统也逐渐被丢失了。

不仅如此，这还变成我们向父母索要零花钱的理由。

这是多么荒谬的事情啊！反驳：以前的人是因为上不了学才去帮父母的忙，可现在谈的是小学生，扯到以前也很荒唐！6、我也认为做家务索要报酬是不对的。

四年级弟子规实践作文100字(必备33篇)

四年级弟子规实践作文100字(必备33篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师勤俭节约爱惜粮食演讲稿(通用16篇)

教师勤俭节约爱惜粮食演讲稿（通用16篇）教师勤俭节约爱惜粮食演讲稿 1各位老师和同学们：大家好！刚刚我们才去吃完早餐，学校里的早餐很丰盛，同学们都可以自己选择，想吃什么就可以吃什么。

我今天特意观察了一下，有些同学是拿了多少就吃多少，但也有些同学是拿了很多，吃的却很少，最后就都浪费了。

这就让我想起了那些农民伯伯，现在我们吃到的粮食都是他们辛辛苦苦种出来的，我们不应该浪费的。

正好今天我演讲的主题就是——节约粮食。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗我想同学们应该都会背，这首诗我们是从小学就开始背起，一直到现在我们也都没有忘记，对于其中的含义，想必大家都是知道的，没错，这首诗表达的主题就是有关粮食的，说的是我们现在吃的粮食都是农民们不辞辛劳劳作出来的，所以才有“粒粒辛苦”。

不仅是粮食的生产很辛苦，我们不能浪费外，还有就是现在的社会上，还有很多人是根本没有粮食吃的，在中国乃至世界的角落都有吃不到粮食的人，那些人是饥饿的、贫穷的，在我们浪费粮食的时候，在世界的某个角落，也就有人因为吃不到粮食而挨饿，那我们还能这样浪费吗？节约粮食不是空口白言，是需要我们切实的行动的，或许一个人的力量比较渺小，但是如果我们每一个同学从现在开始都行为起来，那将是凝聚成一股巨大的力量，所以我在这里倡议：节约粮食，从我做起，从此刻做起。

第一，我们每天吃饭的时候，要奉行不浪费的`原则，就是能吃多少就拿多少，不要吃不了那么多也拼命的去拿，习惯要从现在开始养起。

第二，我们要做到不偏食、不挑食，这也是节约粮食的方式，我们现在是长身体的时候，要做到营养均衡，不要挑食，从现在就要开始做起。

同学们，以上的两个建议希望我们大家从现在开始就去实行，我们可以互相监督，为在节约粮食上面，也能够贡献自己的一份力量，哪怕是微不足道。

我们很多同学的父母都是农民，想必也都看过父母在暴晒的太阳底下辛勤耕作的样子，那我们还有什么理由去浪费那来之不易的粮食呢？节约是中华民族的传统美德，我们作为一名高中生，是祖国未来的希望，就更应该是从我们做起，从现在做起，从自身做起，让我们从现在就开始行动起来吧！教师勤俭节约爱惜粮食演讲稿 2亲爱的老师、同学们：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

创造学基础——第十章列举法

但是，今天人们却利用低温脆性，创造了低温脆性切削法（实验室阶段）：当钢在-150℃ ～-100℃ 时失去韧性，在这样的低温下进行切削，比在常温时要容易得多。
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二、希望点列举法
1. 技法原理及特点希望点列举法就是发明者根据人们提出来的种种希望，经过归纳，沿着所提出的希望达到的目的，进行创造发明的方法。
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1．功能型希望点列举
功能型希望点列举是在不改变原事物基本作用原理的前提下，针对事物不具备而又有所希望的方面，将希望点一一罗列，进行变换和创新的一种思维模式。 [案例] 派克笔的发明美国有个叫派克的人，最初只开个自来水笔的小铺子，后来，他却以生产“派克笔”而闻名于世。有一天，他忽然想到：为什么不把作为一个整体的自来水笔分成若干零散的部分来考虑呢?于是，他将自来水笔划分成笔尖、笔帽、笔杆等部分，再对各个部分逐一加以思考。这样一来，果然许多以往想不到的好想法如泉水般地从脑海里涌了出来。例如，设想制成可划粗线和细线的不同笔尖；设想用14K金、18K金、白金等不同材料做成的不同笔尖；设想制作螺纹式笔帽、插入式笔帽；设想制作流线型笔杆、彩色笔杆，如此等等。派克首先选用流线型笔杆和插入式笔帽这两个设想加以深入研究，终于制成了誉满全球的派克钢笔，并由此获得了大量财富。以后派克钢笔又经过许多改进，可以称得上是笔中之王了。
根据所列特性，可作如下提问并进行分析，然后考虑改进：壶嘴长度是否合适? 壶把手可否改成塑料以免烫手? 壶体可否一次成型?
冒出的蒸汽是否烫手?可否改个位置?制作材料有无更适用的，等等。
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2.形容词特性性质：轻、重；
状态：美观、清洁、高低、大小等；
颜色：黄色、白色、各种图案；
形状：圆形、椭圆形等。

读书笔记——《让孩子做家务给钱,对吗？》

哈佛大学学者曾经做过一项长达二十多年的跟踪研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，成年后的就业率为15∶1，犯罪率为1∶10。

2014年中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行了家庭教育状态调查，表明在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。

做家务既然对孩子好处多多，家长还需要给钱吗？答案就是：做家务不能给钱。

1、如果孩子做家务要钱当孩子不想要钱的时候就会理所应当的不去做家务，而孩子作为家庭中的一员，应该为家里做出点贡献而不是通过金钱的诱惑来让孩子做家务这样就和原本的目的有所冲突了。

让孩子做家务其实是培养孩子的好习惯为家庭付出的责任和义务，并不是为了赚钱。

2.做家务给钱，会让孩子误以为家庭就是和钱挂钩的。

孩子也并不能从做家务中学到什么是团队合作。

3.物资奖励只是外部激励，短时间内见效很快，但在培养孩子的好行为和优秀品质时，好行为贯穿他的一生，而物质奖励却不能跟随孩子一生。

小时候他只需要一颗苹果的激励就爱上劳动，长大后，可能需要房子车子和票子，来维持他的好的行为。

所以要引导孩子为家庭付出，多做家务，各年龄段孩子做家务的对照表！9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。

2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花；晚上睡前整理自己的玩具。

3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

4-5岁：能自己独立铺床；准备餐桌；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜；自己准备第二天要穿的衣服。

小学生做家务应不应该索取报酬”的辩论

小学生做家务应不应该索取报酬”的辩论今天我们来探讨一下小学生做家务是否应该索取报酬。

乙方认为小学生做家务不应该索取报酬。

首先，做家务是家庭的责任和义务，不应该把它看作是一种交易关系。

如果小孩只是为了得到报酬才去做家务，那么他们就会失去做家务的本意，只是单纯地追求报酬。

其次，如果孩子们每次做家务都要得到报酬，那么他们就会养成只为了得到报酬才去做事的惯，而不是出于责任和义务去做事。

这样的惯不利于孩子们的成长和发展。

最后，如果孩子们只是为了得到报酬才去做家务，那么他们就会失去做家务的乐趣，而且也不会学会如何为家庭做出贡献。

因此，我们认为小学生做家务不应该索取报酬。

甲方观点：小学生做家务应该索取报酬的我们认为孩子们做家务需要报酬。

如果父母适当地给予报酬，就能调动孩子们的劳动热情，提高他们的劳动积极性。

通过自己的劳动获得零花钱，孩子们才不会大手大脚地花钱，从而养成勤俭节约的好惯。

同时，也能让孩子们体会到每一分钱都是通过“辛苦”的劳动挣来的，那么他们花钱时就会更加精打细算，学会合理支配零花钱。

用报酬这种方式能让孩子们养成做事、干活的上进心，客观上使他们掌握了一定的劳动技能，可以让他们觉得自己的劳动是有价值的。

这对于培养孩子们的独立自主精神是大有益处的，同时让他们明白“天上是不会掉馅饼的”，没有人能够不劳而获。

我们的观点是小孩做家务事能向家长索取报酬。

首先，大人上班可以获得报酬，小孩做家务事也应该得到相应的回报。

其次，小孩一天的零花钱有限，可以通过这种方法来增加零花钱。

最后，在许多国家，孩子劳动家长付报酬的现象比较普遍。

美国孩子有句口号叫得响：“要花钱，自己挣。

”在美国的许多城市，每天清晨，总能看到一些六七岁的孩子骑着儿童车，穿行于大街小巷，为每个家庭送报，以自己的劳动来换取自己的零用钱。

相比之下，中国的孩子不劳动还不尊重别人的劳动，不劳动照样大把大把地花父母的钱却心安理得。

因此，我们认为小学生做家务应该索取报酬。

做家务能不能要酬劳辩论会作文

做家务能不能要酬劳辩论会作文《做家务应不应该要酬劳之正方观点在很多人看来，做家务是家庭成员应该做的，不应该索要酬劳。

但我觉得，做家务要酬劳，没毛病。

就拿我自己的经历来说吧。

有一回，家里举行家庭大扫除，这可不是小打小闹。

大扫除前的客厅，那简直像被台风席卷了一样乱。

沙发上堆满了各种衣服，有我乱丢的，也有爸妈随手放的，还有各种抱枕横七竖八地躺着。

地上的玩具更是像刚打完仗的小兵，东倒西歪地散落在各个角落。

茶几上摆满了没喝完的茶杯，杯底残留的茶渍看着就不舒服，旁边还有一些乱七八糟的零食包装。

而我被分配到了整理客厅的任务，这可不容易啊。

我先是把沙发上的衣服分类，脏衣服一股脑儿地扔进洗衣机，干净的就叠得整整齐齐放进衣柜。

接着收拾地上的玩具，这个小卡车的轮子掉了，我还得费力找零件安好，那芭比娃娃的头发乱得跟杂草一样，我还得慢慢地梳理整齐。

再看这茶几，我先把那些垃圾清理掉，然后找块抹布蘸着洗洁精小心翼翼地擦茶渍。

擦完之后，整个胳膊都酸得不行。

这中间，我流了不少汗水，花了大量的时间和精力。

就像我们去外面打工一样，做了这么多活儿，付出了劳动，为什么不能有酬劳呢？这钱又不是大风刮来的，是我用自己的辛苦换来的，理所应当。

在家庭里也应该有这种按劳取酬的观念，这样才公平呀。

再说了，得到酬劳之后，我就可以买我喜欢的漫画书或者小零食，这也是对我自己劳动的一种肯定和激励。

以后再做家务的时候，就会更有动力。

所以啊，做家务要酬劳是完全合理的。

《做家务应不应该要酬劳之反方观点》家务家务，家里的事务，在我看来呀，做家务要钱这事儿就特别不地道。

我给你讲讲我家的情况就知道了。

我家平常是我妈做家务居多，每天她早早地就起床做饭。

那做饭的过程可不轻松，从准备食材就得精心挑选。

你就说淘米吧，她得把手伸进米桶里，挑出那些不新鲜的米粒扔掉，米在水里得不停地搅，还得换好几次水，直到淘米水清澈。

然后切菜，各种形状大小要切得均匀，那菜刀切在菜板上的声音就像一首忙碌的曲子。

快乐劳动作文(精选15篇)

快乐劳动作文快乐劳动作文(精选15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的快乐劳动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

俗话说：“腊月二十四，掸尘扫房子”。

春节扫尘是中华人民的传统习俗，寄托着人们辞旧迎新的美好愿望。

今天，天气晴朗、阳光明媚，我和爸爸妈妈一起撸起袖子，准备大干一场，把家里整理的干干净净以迎接新年的到来。

首先，我们进行了任务分工：我负责整理自己的房间，爸爸负责门窗、客厅的卫生，而妈妈则负责家里的重头戏——厨房卫生。

我按照妈妈的要求，一步步清理起自己的房间。

先把书桌上不常用的东西收纳起来，再将物品分类摆放整齐，最后又用抹布把书桌、书柜擦干净。

一份耕耘一份收获，在我的埋头苦干下，房间被我打扫的一尘不染。

我赶紧喊妈妈过来检查，妈妈说：“一级棒！”我心里美滋滋的，忙问：“还有什么需要我帮忙的吗？”妈妈摇了摇头，于是我尽量不给他们添麻烦，站在一旁静静地观察他们。

只见爸爸先拿起扫帚把家里里里外外扫了一遍，连角落缝里都不放过，然后再仔细查看有无“漏网之鱼”。

直到确定没有灰尘宝宝时，才把扫帚放一边，开始拿起拖把卖力地拖起地来。

先用湿拖把拖一遍，再把拖把转干，重新再拖一遍。

这时我发现，原本脏兮兮的地板顿时焕然一新。

之后，他又开始和门窗作斗争，先用湿抹布把灰尘擦掉，然后又用专门的玻璃清洗液进一步深加工，经过他的不断努力门窗也都变得干干净净，像镜子一样。

由于擦窗户需要爬高，这期间我不断提醒爸爸要注意安全。

最后，我的视线转向了妈妈。

她正一丝不苟的清理厨房：只见她先把厨房上的旧壁纸撕了下来，小心张贴上了新壁纸；然后用厨房洗涤剂清洗电饭煲、油烟机、烤箱、冰箱……这些电器可都是妈妈做饭的有力武器；最后清洗各式调料罐、厨房台面、柜面和地面。

虽然厨房面积最小但花费的时间却最长。

经过一天的努力，我们终于大功告成，家里变得整洁又干净。

活法第二章第三节的读后感和心得

活法第二章第三节的读后感和心得示例文章篇一：《〈活法〉第二章第三节读后感与心得》哇，我读了《活法》第二章第三节之后，真的有好多好多想法呢！这部分内容就像一把神奇的钥匙，打开了我脑袋里一个装满宝藏的箱子。

在这一节里，我好像跟着作者一起在思考人生到底该怎么过。

里面有好多例子和说法，就像我在生活里遇到的各种事情一样实在。

我记得里面说到关于努力和结果的事儿。

这让我想起了我们班上的小阳同学。

小阳啊，他学习可努力啦。

每天上课的时候，眼睛就像被黑板吸住了一样，紧紧盯着老师，小耳朵也竖得直直的，就怕漏掉一个字。

下了课呢，别的同学都跑出去玩了，他还在座位上算数学题或者背课文。

他就像一个勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里不停地采蜜。

可是呢，每次考试的成绩有时候并不是那么理想。

这时候就有人说啦：“小阳，你这么努力有啥用啊？成绩还是不好。

”小阳就会很委屈，他觉得自己付出了那么多，怎么就没有得到特别棒的回报呢？读了《活法》这一节，我就好像明白了。

努力就像在土里种下种子，不是每颗种子都会马上长成参天大树的。

有时候，种子可能会遇到不好的天气，可能土也不是特别肥沃，但是只要不停地浇水施肥，总有一天它会发芽长大的。

小阳的努力就像在不断地给种子浇水施肥，也许现在还没看到特别高大的树，但是那些知识都在他的脑袋里慢慢扎根呢。

这就好像我们走在路上，有时候觉得走了好久好久都还没到目的地，但是其实我们已经离起点很远啦，而且一直在向着目标前进呢。

还有啊，这一节里让我想到了我的爷爷。

爷爷年轻的时候可穷啦，家里连饭都快吃不上了。

可是爷爷从来没有放弃过。

他每天早出晚归，去地里干活，还到处找零工做。

爷爷就像一个坚强的战士，不管遇到多少困难都不低头。

后来啊，爷爷的生活慢慢变好了，家里有了大房子，吃穿也不愁了。

爷爷常说：“人啊，只要有个好的活法，不停地往前走，生活就不会亏待你。

”这和书里说的多像呀。

爷爷的生活就像是从一条窄窄的小路慢慢走到了宽敞的大道上。

他的努力就像星星之火，最后变成了熊熊大火，把贫穷和困苦都给烧光了。

关于奇迹作文15篇

关于奇迹作⽂15篇在⽣活、⼯作和学习中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。

那么⼀般作⽂是怎么写的呢？下⾯是店铺整理的关于奇迹作⽂，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

关于奇迹作⽂1 现在是⾦钱社会，没有钱什么也⼲不了，不像远古的时候，只要有权利，什么都是他的，——当然，这是我猜想的，谁能真正知道远古的事情呢？今天，在我们作⽂班⾥，⽼师让我们⽤⼀元钱创造奇迹，看谁得到的东西最⼤，最好。

回家后，我⼀直在思索这件事，想着想着，⽿边传来⼀个声⾳："⼉⼦，快写作⽂。

" "哎！"⼜是母亲催我写作⽂了。

在母亲的严厉逼迫下，我不得不开始写作⽂。

正写得起劲时，我忽然想起作⽂班布置的作⽂。

作⽂班的⽼师让我们开展社会实践活动：⽤⼀元钱创奇迹，然后根据体验写作⽂。

我迅速放下笔去问⽼妈："妈，明天作⽂班要⽤⼀元钱创造奇迹，我该怎么办？"没想到，⼀句话，也把⽼妈难住了。

母亲左思右想，终于给我想出了⼀个主意——去给乞丐捐钱。

我⼀听满脸的嫌弃，说："这⼤冬天的，哪有乞丐啊？"母亲说："也是。

"于是，⼀通废话结束，我只好继续低头写作⽂了。

下午，在英语班回来的路上，我还在思考⼀元钱创造奇迹的事。

⽼爸见我思虑重重，问我想什么，我就向他学了作⽂班的实践活动，没想到⽼爸⽴即说：⽤⼀元钱，去买⼀棵⼩树苗啊！我不明⽩，愣愣地望着他。

他便说：我的意思，是让你去种树啊。

噢！对呀！我去种树，因为那棵树早晚会长⼤的。

我相信，我这个⼀元钱所创造的奇迹，⼀定⽐任何⼈都好。

因为它是⽣长的奇迹。

教师评语：⾏⽂流畅⾃然，感情真实⽣动，字⾥⾏间透露出⽣活⽓息和⼉童情趣，叙事集中，主题突出！关于奇迹作⽂2 奇迹是什么？字典给它下的定义是想象不到的不平凡的事情。

就像100个⼈眼中有100个《红楼梦》⼀样，奇迹⼀词也不只是只有字典给它下的定义。

德育心得体会（精选9篇）

德育心得体会德育心得体会（精选9篇）我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的德育心得体会（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

德育心得体会1我们班刚来了一位新转学的孩子，这一天，我和来送他的妈妈聊了起来，当问起孩子转学的原因时，家长说：“孩子以前在的那个幼儿园，他们班的老师是个很年轻的小姑娘，很爱美，去接孩子的时候，经常看到老师不是在照镜子就是在化妆，要不呢就是玩手机，很少在孩子身边。

我们不放心，就转园了。

听到这些，我想了很多，作为我们教师应该怎样做才能真正的让家长放心呢记得有一次，我带着我的女儿到医院去看病，接待我们的是一位长得很普通的中年女医生，但却给我留下了很深的印象，她的手是那样的轻柔，动作也很麻利，话语是那样亲切，就像母亲一样。

短短几个小时的治疗，我的孩子一直都是静静的注视着她，没有一点害怕的心理。

我突然觉得她是那样的美丽，他的手是那样的白皙，服饰那样的整洁，容貌是那样的亲切可爱。

这位普通的女医生用她精湛的医术和高尚的医德赢得了患者的尊敬和爱戴，那么，作为幼儿教师的我们，面对幼儿和家长，什么才是我们真正的美丽呢？清晨，当新幼儿入园涕泪交流哭闹不休时，老师耐心的抚慰和温柔的搂抱是最美丽的，室外，老师和孩子共同忘我的游戏时，老师身上沾满的草屑和手上脸上的灰尘是最美丽的。

生病幼儿的床前，老师无微不至的关怀照顾是最美丽的，晚上，家长晚接时，老师理解的话语和微笑是最美丽的。

德育心得体会2一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。

教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。

小学生家务劳动需要给予零花钱正方一辩发言稿模板

小学生家务劳动需要给予零花钱正方一辩发言稿模板各位评委老师好！今天我方辩题为：小学生家务劳动需要给予零花钱正方。

今天我方观点如下：一、法律规定《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

父母或者其他监护人必须以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。

对于未成年人的合法权益，任何组织和个人不得侵犯。

现在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，衣来伸手饭来张口，根本没有做过什么事情，更别说去帮助爸妈分担家庭责任了；还有些同学认为自己已经长大了，可以承担起家庭的部分负担，所以把洗碗扫地这样的“苦差”留给了爸妈。

但实际上，这种看似孝顺的举动却会让你失去很多锻炼能力的机会，也许你将来走向社会后才发觉自己并非真正意义上的独立。

而且随着时代的变迁，物质文明越来越丰富，我们完全可以通过网络等途径获取足够的信息资源，那么谁又愿意再回到贫穷落后的农村呢？因此，我方坚持认为家务劳动应该由孩子亲自参与，绝不能让孩子养成依赖性强的坏习惯。

我们国家要求从一年级开始就得劳动了，目前只有极少数城市仍然采用这项措施，比如北京、广州、深圳等地区。

据调查显示，超过90%的孩子每周至少做1次家务，甚至有60%左右的孩子每天都要做家务。

即便是在外打工的父母，也常常抽空带孩子出去玩耍，增加见识，培养感情。

相反，美国的孩子几乎没有做家务的概念，连5岁的孩子都知道，他们的作业是要自己准备餐具，自己收拾房间，而且美国的父母也不会像中国父母那样严格限制孩子干家务，因为他们懂得劳逸结合的道理。

另外，我们平日吃穿住行都离不开金钱，虽然我们国家尚未达到发达国家水平，但是也早已迈入小康之列，无论是哪个阶层的人群，都希望拥有良好的居住环境，舒服的饮食，优雅的装扮，高档的娱乐场所……这些东西都需要消费，尤其是奢侈品，它们往往价值昂贵，令普通百姓难以企及。

今天我当家心得体会(精选23篇)

今天我当家心得体会（精选23篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、报告材料、策划方案、条据文书、演讲致辞、合同协议、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary plans, report materials, planning plans, doctrinal documents, speeches, contract agreements, party and youth organization materials, lesson plan materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!今天我当家心得体会（精选23篇）今天我当家心得体会（精选23篇）大家在一些事情上得到启发后，写一篇心得体会，记下来，这样可以让人努力向前的驱动力。

实践作业的三种形式

在小学，语文、数学、英语等学科都有学生作业，我认为小学综合实践活动课程也要有学生作业，因为这能有利提高小学生的综合实践活动素养，有利促进学生更好地认识社会，认识自然，认真自我，有利促进学生科学精神、创新意识与实践能力的发展。

而小学生综合实践活动作业应力求切合主题，体现学生的主体性，面对生活的实践性，设计过程的开放性，形式与内容的多样性，促进学生发展的实效性，师生操作的可行性。

经过多年的学习、实践、反思、探索，我认为小学生综合实践活动的作业可以采用一下几种基本形式。

一．活动计划作业活动计划作业是指学生根据各类主题活动制定的个人或者小组具体活动计划。

综合实践活动常常有三大类实践学习活动方式：一是以探究为主的方法和过程，包括制定方案、调查、访问、观察、实验、统计、信息收集和处理。

二是以社会实践和社区服务活动为主的方法和过程，包括参观、考察、服务、宣传、义务劳动、经济活动等。

三是以技术实践为主的方法和过程，包括技术实践和劳动实践两大类，具体有设计、制作、养殖、种植、信息分布等。

学生活动计划是依据以上几种实际学习活动方式制定的。

活动计划一般有学生个人或者小组制定，因此，活动计划作业一般可以分为个人活动计划和小组活动计划。

1.个人活动计划个人活动计划由学生个人独立制定。

附１：第一次挣钱活动计划2。

小组活动计划小组活动计划则由小组﹙一般小组由3——5人组成﹚讨论合作制定。

附２：关爱残疾人小组活动计划班级：五﹙１﹚组名：阳光小队组长：谢子微２００８年１１月１０日对活动计划这类的作业，老师应结合不同的实践学习活动进行具体的指导，让学生明确具体的要求。

坚持进行活动计划这类作业的训练不仅有利每次活动的顺利进行，规范学生实践活动的行为，而且能够提高学生的规划能力。

二．活动记录作业活动记录是指学生对自己实践活动情况的记录。

活动记录是我一直坚持训练的一项作业。

从2003年开始，我便在综合实践活动中要求每位学生准备一个活动专用记录本，告诉学生谁在活动中有什么要记的或想记的，谁就把它记录下来。

还账优秀作文

还账优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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孩子该不该干家务给钱的辩论说明

孩子该不该干家务给钱的辩论说明有些爸妈非常宠爱孩子，总是事无巨细地为孩子包办一切，不想让孩子去做家务活，其实做家务活可以很好锻炼孩子的动手能力的，那么孩子该不该干家务呢?以下是店铺为你整理的孩子该不该干家务给钱的辩论，希望能帮到你。

孩子该不该干家务给钱的辩论正方家长：给孩子发家务工资大有好处。

明明为得到心爱的玩具与父母定了协议，承包了擦地的工作，一天可以得到2元钱的工资。

但是，擦不干净就扣除1元，还要被罚再擦一次。

在硬性指标的指导下，明明认真地完成了规定的家务活，父母做到奖罚分明，明明也认为通过这种方式可以养成料理家务的好习惯，增强自理的能力。

像明明父母这样的家长认为应该把家务劳动量化，每项工作都可以定一个比较明确的指标，完成以后可以用工资的形式来奖励。

用这种激励的方式可以教育孩子热爱劳动，在一定程度上有利于培养孩子自食其力的意识。

并且社会就是一个量化分工的社会，当孩子经过家务劳动的锻炼后，当他步入社会时，会很快地适应社会的竞争和挑战。

反方家长：给孩子发家务工资是个坏方法。

有的家长表示，孩子干家务活、学习等，都用不着任何奖励，因为这都是应该的。

“如果在家里，爸妈能够抢着干家务，孩子耳濡目染，时间一长很自然地也会干家务了。

我就是天天干家务，现在女儿有时候也会说帮我洗碗。

”很多家长认为，没必要掏钱让孩子做家务。

还有的家长认为家务就是家庭的义务。

让孩子做家务是不应该给予物质或金钱的奖励的。

做家务是一种非常重要的素质教育，是每一个孩子在成长的过程中都应做的必修课。

另外，让孩子把做家务当成对家庭的一种奉献，对父母辛苦抚育的一种回报，从小养成劳动的观念，树立一种对家庭对社会的责任感，比只会追求金钱，追求金钱至上的观念要好得多。

专家：两种观念都没错，选对方法才重要。

其实，上面两种观念都具有代表性，前一种偏向于适应社会的观念，后一种则把重点放在孩子的思想教育上。

孩子做家务的正确方法发家务工资要遵循原则。

给孩子支付做家务工资，就要根据孩子创造价值而支付。

[创造性思维与创新方法]创新思维方法

[创造性思维与创新方法]创新思维方法(1) [创新思维方法]培养作文的创新思维技巧新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。

创新能力包括创新思维和创新实践能力。

其中创新思维是创新实践的前提和先导，因此，语文教学必须重视对学生创新思维的培养。

作文教学占了语文教学的半壁江山，同样要培养学生创新作文能力，因此，必须对学生进行创新作文教学。

从“创新作文教学研究”开展以来，笔者进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力，侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作文教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作文。

一、反弹琵琶，引发逆向思维“杨州八怪”之一郑板桥，为一李姓男寿星写贺诗，适逢滂沱大雨，寿典难以为续，众人皆叹奈何，板桥提笔便写：“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱”，此时，旁观者嘘声四起，板桥不以为意，接着写道：“滂沱雨为李公寿，李公寿比雨更多。

”当郑公停笔，掌声四起。

郑公能赢得一片掌声，是因为他能出其不意，出奇制胜，做出了令人羡慕不已的突破性发明创造。

是板桥的逆向思维助他赢得掌声。

逆向思维，是指采用通常情况下的普遍习惯的单向思维完全相反的思路，从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。

这种思维方法，看似荒唐，实际上是一种打破常规的，非常奇特而又绝妙的创新思维方法，如果，我们创新作文教学能培养学生逆向思维方法，写出来的文章就有独创性，以达到立意深刻的目的。

我们的学生长期以来形成了思维定势，作文常依赖《作文宝典》等拐杖，根据范文割割补补，拾人牙慧，步人后尘，提不出与众不同的见解，吃别人咀嚼过的东西，毫无新意。

因此，在作文教学过程中，教师要注意引导学生打破传统的、常规的思维的束缚，大胆地反弹琵琶，从问题的相反方向深入地进行探索和挖掘，写出人人心中皆有，而个个笔底全无的文章。

如，指导学生写《爱》一文，我就启发学生：每个人的成长都离不开爱，有爱才有温暖，才有幸福的生活，才有美好的未来。

，有的学生说，我多么希望得到爱，因为在现实生活中缺少爱——无论是父母的，还是教师的，或者是人与人的;也有学生说，我得到了爱，因为生活中已经有人给了我无微不至的关怀，它带来了信心、力量和勇气。

付饭钱的教学反思

付饭钱的教学反思1、付饭钱的教学反思《付饭钱》这篇课文来自一则民间故事，写聪明的阿凡提帮助穷人智斗巴依，用钱袋里钱的声音抵偿饭菜的香味，结清了帐。

文章主要分成两部分，第一部分写一个穷人请阿凡提帮忙；第二部分写阿凡提帮穷人“算”清了帐。

针对课文特点，如何找准语言文字的训练点，上出语文课的特点就显得格外重要了。

所以，课前我努力钻研教材，细读文本；设计时，关注的行文思路，语言特点，充分挖掘教材内含的思维要素。

一、质疑释疑，突破难点课文的情节性很强，生动有趣，学生很容易就能够体会到阿凡提的机智聪明，但是学生又很难说清阿凡提用付钱声的方法来帮助穷人付饭钱，以此来对付蛮不讲理的巴依说穷人吃了饭香就要付饭钱的妙处，这是学生的疑惑之处，也是学习本文的重难点之一。

于是，我摒弃了以往先总结阿凡提的聪明再看他聪明在哪儿的这种演绎的方式，而是紧紧围绕“吃饭香”、“付钱声”这两个疑点展开教学。

在导入课文时，我直奔难点，先请学生们完成一道连线题，当学生根据惯有思维完成练习，即闻饭香、吃饭菜、付饭钱、听钱声之时，出示老师的答案：吃饭香、付钱声，并让学生进行提问。

“饭香是只能用鼻子闻，怎么能说吃饭香呢？”“应该是听声音，为什么是付钱声呢？”……看了这奇怪的搭配，一个个问题学生们脱口而出。

在学习第一到四小节时，我创设情境，老师来扮演巴依，让学生扮演不愿付饭钱的穷人来反驳巴依，扮演围观的人来说公道话。

在“巴依”与“穷人”、“围观人”的对话中，逐渐理解巴依不讲理地认为穷人闻了饭香，就是吃了饭菜，等于吃了饭香，这是在逼穷人付钱。

那么在结尾处学生对阿凡提用付钱声的方法来付饭钱的理解就水到渠成了。

这个过程正是学生逐渐释疑的过程，同时也体会到阿凡提用“以其人之道还治其人之身”的方法对付巴依的聪慧过人。

二、品读文本，学习表达每篇课文的语言都有其特征，有的流畅平直，有的朴素简洁，有的华丽优美……根据不同的.年段要求、不同的单元目标、不同的语言特点，在教学中要设计不同的语言训练。

这也是收获600字作文初2

这也是收获600字作文初2 篇1拿到《弟子规》，我认为这是一本普普通通的的书，但是老师却常常要求我们会背。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有顡如玉。

”难道这本书里真像别人说的那样有“金”？我读过这后才知道，这本书真的有“金”。

不，应该说比金还要值钱。

想知道是什么吗？请听…《弟子规》是一本教人道理的书，从这本书中我先是学到了孝顺。

同学们，十二年来，父母付出了多少，让我们拥有无私的母爱，伟大的父爱。

父母给我们提供了许多生活用品，让我们过着美好的生活，而我们呢？却不不懂得珍惜父母给我们的'一切。

还一次次地辜负他们的好意，有时父母叫我们做事，我们却觉得她们太烦太懒了，自己不做，每次都叫我们做。

就拿我说吧！以前妈妈经常叫我干这干那的，我觉得她太懒了，什么事都让我做，自从我读了《弟子规》中的“入则孝，出则悌”后，我懂得了父母叫我们做的一切都是为了我们好，天底下有哪个父母不希望自己的儿女成龙成凤呢？从这以后，父母叫我，我都会及时答应，不再像以前那样拖拖拉拉的，父母要求做的事，我都会认真的做，再也不会懒了，不会埋怨她们。

身为子女的我们，应该孝敬父母，因为他们为我们付出的实在太多了，我们一生都无法回报。

从《弟子规》当中我还学到了诚信。

同学们，我相信大家都知道做人最起码的品质是诚信，失去了诚信就没人再相信你，那么，我们的生活不再是五彩斑斓，我们活着就没有意义了。

正所谓，生活不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

读了《弟子规》的“謹而言”，让我每次说话或做每一件事时，眼前就会出现两个字，那就是——诚信。

读《弟子规》，我得到了比金子更重要的东西。

我会好好的保管这本书。

因为它让我懂得了很多。

这也是收获600字作文初2 篇2收获有很多种：在学习中收获知识，在阅读中收获经历，在游戏中收获快乐，而我在做调查的过程中收获了与人沟通的技巧并有所运用。

去年暑假，我在做一个关于塑料制品回收的课题比赛，其中的一部分就是要街头调查。

我来到了一条商业街。