第8课投掷：考核持轻物掷远
投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案简介本次教案将带领二年级的学生们了解投掷的基本概念，并通过轻松有趣的活动让他们学会如何安全地投掷轻物品。
学习目标•了解投掷的基本概念；•学习如何正确地投掷轻物品；•提高学生的注意力与手眼协调能力。
教学准备•各种不同大小、形状和重量的轻物品；•操场或课室的宽敞空地。
教学过程1. 引入（5分钟）教师向学生们解释什么是投掷，并展示一些常见的投掷运动，如仰卧起坐球的投掷、掷铁饼等，带领学生们感受投掷的魅力。
2. 讲解（10分钟）教师向学生们讲解投掷的一些基本要素，如站姿、手握物品的姿势、向前推物品的姿势等，并请学生们注意以下安全注意事项：•投掷时要注意自己和他人的安全；•不要将物品扔向人群或破损的建筑物；•不要将物品扔向电线、铁路等危险场所。
3. 实践（25分钟）教师将各种不同大小、形状和重量的轻物品分别发给学生，并请他们分别练习是否能够正确地投掷。
让学生们保持站立姿势，将右臂环绕物品，并握住物品，左手用力控制身体平衡，然后向前推物品并使其飞出，尽量使投掷的物品飞出远距离。
4. 复习（10分钟）教师与学生们对本节课的重点进行总结，并向学生们提示，在日常生活中，尝试多关注周围的物品及环境，学会使用不同的方法解决问题。
5. 论述（10分钟）讨论投掷的意义和正确的投掷方法，强调安全问题，提醒学生不要在危险场所或者不允许的场所进行投掷。
总结通过本次活动，学生们学习了如何正确地投掷轻物品、提升了注意力和手眼协调能力，同时加强了对安全问题的意识。
本节课将帮助学生们更好地认识投掷运动，从而增强他们的好奇心和想象力。
三年级体育下册 投掷：持轻物掷远 游戏：大鱼网教案
一、教学目标：1. 让学生掌握正确的持轻物掷远的技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 投掷技巧：持轻物掷远2. 游戏：大鱼网三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷时手腕、手臂的协调用力，掷远的准确性。
2. 教学难点：投掷时的用力顺序，掷远的力度控制。
四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能训练（10分钟）：2.1 教师示范正确的投掷姿势和用力顺序，引导学生模仿。
2.2 学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2.3 学生进行持轻物掷远比赛，鼓励投掷得更远。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师讲解游戏规则，组织学生进行“大鱼网”游戏。
3.2 学生分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
3.3 游戏结束后，组织学生进行简单总结，分享感受。
4. 结束部分（5分钟）：4.1 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。
4.2 学生放松活动，如拉伸、慢跑等。
4.3 组织学生回收器材，清理场地。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的投掷技巧，及时纠正错误动作，提高投掷能力。
2. 在游戏环节，注重培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 关注学生的情感体验，培养勇敢、自信、坚韧的品质。
4. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励，使他们在课堂上得到全面发展。
六、教学评价：1. 评价学生投掷技巧的正确性和掷远的准确性。
2. 观察学生在游戏中的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 关注学生在课堂中的情感态度，评价他们的勇敢、自信、坚韧品质。
七、教学准备：1. 准备投掷轻物，如小球、沙包等。
2. 准备“大鱼网”游戏器材，如绳子、圈等。
3. 确保场地安全，清除无关杂物。
八、教学策略：1. 采用示范法，让学生清晰地了解正确的投掷姿势和用力顺序。
第8课 投掷：考核持轻物掷远-科学版二年级教案
第8课投掷：考核持轻物掷远-科学版二年级教案教学目标•知道「投掷」是什么活动；•熟练掌握小球等轻物的投掷方法；•能够长距离投掷小球，达到老师要求的标准；•增强团队合作意识和体育锻炼意识。
教学内容1.了解投掷运动介绍投掷运动的概念和基本规则，让学生知道投掷的意义和目标。
2.投掷物体的选择和注意事项告诉学生轻物（如小球）的特点和选择方法，以及投掷过程中需要注意的事项，如注意力集中、动作要求等。
3.投掷方法的讲解和实践分别介绍单手投掷、双手投掷、站立式投掷和走步式投掷等常见的投掷方法，并结合实践让学生感受每个方法的不同效果。
4.投掷技能训练通过不断练习，提高学生的抛掷技巧和身体协调能力，进一步提高投掷的距离和精准度，并逐步培养学生的自我挑战精神和勇气。
5.团队协作和比赛按小组进行比赛，借助竞争激励，增加学生之间的合作和友谊，同时加强团队意识，提高身体素质和心理素质。
教学重点•投掷物体的选择和注意事项；•投掷技能训练和身体协调能力的提高。
教学难点•投掷的距离和精准度的提高；•学生自我挑战精神的培养。
教学方法•讲述结合示范；•实践指导结合团队合作比赛；•逐步提高要求，培养自我挑战精神。
教学步骤1.活动准备(1)确定场地和投掷物体；(2)分小组，指定队长及器材管理员等角色。
2.了解投掷运动(1)让学生讨论投掷运动的意义和基本规则；(2)让学生自主思考并回答问题。
3.投掷物体的选择和注意事项(1)介绍轻物的选择方法，及注意事项；(2)让学生自主试验体验。
4.投掷方法的讲解和实践(1)介绍单手投掷、双手投掷、站立式投掷和走步式投掷等常用方法；(2)分组，让学生试验、比较不同方法所造成不同效果。
5.投掷技能训练(1)例行练习单手投掷和双手投掷；(2)分组进行距离比拼。
6.团队协作和比赛(1)分组进行比赛，由队长安排；(2)比赛分别进行单手投掷比拼、双手投掷比拼、站立式投掷比拼、走步式投掷比拼等环节。
7.活动总结(1)学生自我总结；(2)教师点评，鼓励学生继续努力。
二年级《投掷考核持轻物掷远》教案、教学设计
6.家校合作，共同促进：与家长保持密切沟通，让家长了解学生在校的投掷训练情况，鼓励家长参与学生的投掷练习，共同促进学生的成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：以一场趣味运动会导入新课，邀请学生分享他们在运动会上的投掷经验，激发他们对投掷运动的兴趣。
3.持轻物的姿势与握球方式：正确的持轻物姿势和握球方式有利于提高投掷效果。学生在此方面容易出现错误，需要教师耐心指导，帮助他们形成正确的动作习惯。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，提高学生的投掷技能，我设想以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：结合学生的生活经验和兴趣，设计有趣的投掷游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育运动的情感，增强他们的身体素质，提高健康水平。
2.培养学生勇敢、自信、坚持的品质，使他们能够在面对困难和挑战时保持积极向上的心态。
3.培养学生的团队协作精神，让他们学会互相尊重、互相支持，共同为团队目标努力。
4.培养学生遵守规则、公平竞争的意识，使他们能够在体育活动中树立正确的价值观。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.以游戏化的教学方式激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与投掷练习。
2.采用分组合作的形式，让学生在互动交流中互相学习、互相纠正，提高投掷技能。Байду номын сангаас
3.运用示范、指导、反馈等教学策略，帮助学生掌握正确的投掷方法，培养良好的运动习惯。
4.制定个性化的练习计划，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，提高教学效果。
水平一：投掷：持轻物掷远 (考核)
2、自行组织，进行游戏中一些单个动作的练习。
3、分组进行游戏，在教师指导下，评出心目中的“优秀小调度员”。
1、整理放松
2、师生再见
教
学
后
记
学 生 活 动
三
四
投掷：持轻物掷远（考核）
游戏：火车调车比赛
整理放松
1、组织学生做好腕、肩、腰等部位的准备活动，徒手或持轻物进行侧向投掷动作额练习，重点提示侧向投掷要求动作连贯、协调、不停顿。
2、宣布考核办法及标准，学生轮流依次考核，每人考核3次，做好成绩记录。考核结束后进行小结。
1、组织学生复习游戏的方法，引导学生讨论游戏中存在的问题，重点强调单足跳前进动作。
3、宣布本节课内容。
①投掷：持轻物掷远（考核）
1游戏：火车调车比赛
1、组织学生围操场慢跑。
2、领做徒手操：
A扩胸B振臂
C俯背D压腿
组织：四列横队
1、体育委员整队、报告人数。
2、师生问好。
1、要求：动作整齐
精神饱满
1、认真跑步，不讲话，不掉队。
2、认真做操，动作到位，准备充分。
方法程序
学习步骤
教 师 活 动
体育课教案
学习阶段
水平一
学
习
目
标
1、能说出投掷时背后过肩、自然挥臂的动作中能互相帮助、互相鼓励，力争考出好成绩
学习内容
1、投掷：持轻物掷远（考核）2、游戏：火车调车比赛
程序
学习步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
一
二
课堂常规
辅助练习
1、集合、整队。
2、师生问好。
人教版小学一年级体育《投掷：持轻物掷远》教案4
பைடு நூலகம்5.师生总结。
1.教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习。
2.跟音乐与学生一起做动作。
3.引导发挥学生想象力试着编一些动作。
4.找做得新颖的同学表演。
5.共同小结。
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力。
三、
18
持轻物掷远
教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。
1.在操场上进行各种方式创想徒手练习。
《投掷：持轻物掷远》教案
教学内容：一、持轻物掷远 二、游戏：冲过战壕
教学目标：
1.学习正面投掷动作，重点解决向前挥臂，体验全身协调用力的感觉。
2.抒发学生的思想感情，加强表现力。
3.培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。
主题运用：情境教学“小动物学本领”
顺序
教学内容
学生学习方法
教师指导方法
肘关节向前
培养学生勇敢坚强的精神。
四、
8
游戏：冲过战壕
1.学生站好队形。
2.学生体验动作。
3.分组练习。
4.学生进行表演。
5.师生点评。
1.教师讲解示范游戏方法及规则。
2.教师组织学生练习。
3.开始比赛。
4.师生共同比赛。
5.教师小结学习情况。
动作协调连贯有表现力
陶冶学生情操抒发感情。
五、
2
放松
1.舞蹈“小燕子”。
2.跟老师学习怎样保护自己的本领。
3.学生交流。
4.请好的同学表演。
5.学生互相帮助练习动作。
6.师生总结。
1.教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”。
二年级《投掷持轻物掷远》教案、教学设计
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们的上肢力量、协调性和灵活性已有一定基础，但对投掷技巧的掌握还不够熟练。在心理方面，学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，对单一、枯燥的练习容易产生厌倦情绪。此外，学生在团队合作方面表现出一定的积极性，但在竞争中容易出现情绪波动。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.投掷动作的准确性：学生在投掷过程中，动作的准确性是教学的重点。如何让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷的准确性和距离，是教学的关键。
2.投掷动作的协调性：二年级学生在动作协调性方面还存在一定困难，需要通过有针对性的练习，提高他们的协调能力。
3.投掷规则的理解与应用：学生对投掷运动规则的理解和运用是教学的难点，需要引导学生在实践中逐步掌握。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成小组，讨论投掷技巧和注意事项，分享自己的看法和经验。
“请同学们分组讨论一下，如何在投掷过程中保持身体平衡，提高投掷的准确性。”
2.汇报交流：各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
“很好，大家都积极思考、交流。根据你们的讨论，我们得出了以பைடு நூலகம்几点建议：……”
（四）课堂练习
c.对比提高：组织学生相互观察、模仿、评价，找出动作差异，提高投掷技巧。
3.小组合作，培养团队精神：
a.分组练习：将学生分为若干小组，进行投掷练习，培养学生的团队协作能力。
b.小组竞赛：组织小组间的投掷比赛，让学生在竞争中学会合作，培养团队精神。
4.多元评价，关注个体差异：
三年级体育课件持轻物掷远 全国通用(共7张ppt)
四、总结
1、师生同乐进行放松 2、小结课堂
投掷：持轻物掷远
• 课的主题：体验学习乐趣，培养竞争意识
与合作精神。
• 教学目标：、进一步学习投远、投准的动
作方法，
•
、发展学生力量、灵敏、协调
等身体素质。
•
、体验成功的快乐。
•
、体验与同伴合作交流的乐趣，
锻炼品质。
你做得怎么样？比一比
• 练习、学生将球原地单双手向上抛出。 • 练习、抛出后击掌若干次，再将球ห้องสมุดไป่ตู้住，
比一比，看谁击掌次数多。
二、学习持轻物掷远
动作方法： 侧对投掷方向，两脚左（如右手
投掷，左侧对准投掷方向），手持球 向后引伸（投掷物在背后稍高于肩即 背后过肩。），然后右脚蹬地、转体、 挥臂经肩上、头侧把球像向方投出。
三、游戏：种收白菜
• 、必须按教师的要求去做，击掌后第
二个人才能起跑。
• 、交换物必须放在圈内，如，滚出圈
水平一：投掷：持轻物掷远
2、分散尝试原地单足跳和单足跳前进动作，掌握动作要领。
3、三人一组，自我体会步调一致、集体前进的动作。
4、游戏中互相合作，团结一致，争取比赛取得好名次。
1、整理放松
2、师生再见
教
学
后
记
3、组织学生三人一组，练习单足跳前进，强调步调一致，集体前进。
4、组织学生分组进行游戏。
1、整理放松
2、本课小结
3、师生再见
1、通过徒手、持轻物模仿练习，进一步体会侧向投掷的动作要领，持轻物侧向掷远时，动作要连贯、协调。
2、根据同类轻物分组进行听信号侧向投远比赛，互相观摩、相互比较，看谁的动作连贯、协调，而且投得远。
体育课教案
学习阶段
水平一
、
学
习
目
标
1、能说出侧向投掷动作的要领。
2、能试做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作。
3、能敢于发表意见，善于帮助别人
学习内容
1、投掷：持轻物掷远2、游戏：火车调车比赛
程序
学习步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
一
二
课堂常规
辅助练习
1、集合、整队。
2、师生问好。
3、宣布本节课内容。
游戏：火车调车比赛
整理放松
1、组织学生集体徒手和持轻物进行侧向投掷动作模仿练习，注意动作的连贯、协调。
2、组织学生分组在画有投掷距离的场地上，自选轻物进行侧向掷远比赛，然后用规定重量的小沙包或垒球进行侧向投远比赛。
1、指导部分同学进行示范，重点强调单足跳前进动作。
2、带领学生分数进行原地单足跳和单足跳前进动作练习。
小学体育水平二《持轻物掷远》课件
正面投掷法 动作要领
面对投掷方向两脚前后开立，左 （右）脚在前，右（左）手握轻 物，屈肘于肩上，肘关节向前， 眼看前方，接着后脚蹬地，向前 自然挥臂，将轻物朝前上方远处 掷出。
动作一
动作二
动作三
易犯错误与纠正方法
正面投掷法 易犯错误
1. 肘关节外展。 2. 投掷物出手角度低。
纠正方法
1. 投掷时另一手托投掷臂的肘部， 提示不转肩. 2. 投过适当远度和一定高度的横 绳。
侧向投掷法 侧对投掷方向，两脚左右开立，左（右） 动作要领 脚在前，身体左（右）侧对准投掷方向。
右（左）手持轻物向侧后方向引申。右 （左）腿微曲；然后右（左）腿蹬地、转 体、挥臂，将轻物经肩上向前上方远处掷 出。
正面投掷法演示正面投掷法演示侧向投掷法演示侧向投掷法演示面对投掷方向两脚前后开立左右脚在前右左手握轻物屈肘于肩上肘关节向前眼看前方接着后脚蹬地向前自然挥臂将轻物朝前上方远处掷出
(水平二）
动手动脑 快乐游戏
学生自己 折叠纸飞机， 比一比，看谁 的飞机飞的更 高更远？
更高？更远？
轻物掷远动作方法
8 7
6
5
游戏——激战前哨
战后别忘 清理战场 呀！
温馨 提示
练 习 方 法 还 有 很 多
还 能 怎 么 玩
？
总结回顾
通过这节课我们学到了
。
易犯错误与纠正方法
侧向投掷法
易犯错误
1.直臂甩出投掷物。 2.从肩侧投出。
纠正方法
1.师站生后，用右手拉住学生右手， 左手推生右肩背，帮助练习转体、 翻肘、腕动作。 2.在投掷臂一侧（约10~15厘米）立 一竿，挥臂投出不准碰竿。
体育与健康人教1～2年级全一册持轻物掷远教案
持轻物掷远教材 1 、投掷：持轻物掷远（考核） 2、游戏：大鱼网教学目标1、学生能回答出转体挥臂过肩侧向投掷的动作要领，并能2、的考核任务。
2、对考核认真负责，表现出勇于进取的精神。
3、在游戏中能快速奔跑，做出灵敏躲闪动作。
协同动作，团结一致的做游戏。
结构教学内容组织教法与要求强度时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队、集合，清查人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。
二、准备活动1、集中注意力游戏2、队列队形：立正、稍息等3、专项准备活动(1）、肩关节运动(2)、髋关节运动(3)、膝关节运动(4)、踝关节运动(5)、手腕关节运动(6)、头颈关节运动组织：四列横队××××××××××××××××××××◎要求：集合快、静、齐组织：四列横队××××××××××××××××××××◎教法：1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做准备活动的讲解和示范。
3、师生一同练习。
要求：精神饱满，步伐一致小中3’7’。
小学体育与健康投掷：持轻物掷远教案
小学体育与健康投掷：持轻物掷远教案引言：投掷是小学体育与健康课程中的一项重要内容，对学生的身体协调能力、力量和精确性有着积极的影响。
本教案旨在通过持轻物掷远的活动，帮助学生培养正确的投掷技巧，提高身体素质，增强自信心。
一、教学目标：1. 知识目标：了解投掷的基本规则、技巧和注意事项；2. 能力目标：掌握持轻物掷远的基本动作技巧；3. 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作精神和自信心。
二、教学准备：1. 教学场地：室外运动场或体育馆；2. 教学器材：轻质球类（如软式球、棉球等）；3. 其他相关器材：标志物、纸牌等。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的热身活动，如拉伸、跑步等，以预防运动损伤。
2. 介绍投掷基本规则及技巧（10分钟）：a. 讲解投掷的基本规则，如站姿、投掷方向、投掷物的重心等；b. 演示正确的投掷姿势和动作，鼓励学生模仿；c. 强调投掷时的顺势发力和正确的释放时机；d. 通过简单的问题和示范让学生理解和掌握投掷的技巧。
3. 组织练习（30分钟）：a. 分成小组，每个小组分为站位区、投掷区和目标区；b. 在投掷区放置不同距离的目标，使用标志物或纸牌作为目标，距离逐渐加大；c. 学生按照轮流的方式进行投掷练习，每人有两次机会；d. 教师在练习过程中观察并及时给予指导和鼓励。
4. 情景活动（15分钟）：a. 设置不同的情景，如“逃亡者”、“生存岛”等，让学生在游戏中进行投掷练习；b. 每个小组争取在规定时间内击中最多的目标，增强团队合作和竞争意识。
5. 总结和拓展（10分钟）：a. 回顾本节课所学的投掷基本技巧；b. 强调正确的姿势和顺势发力的重要性；c. 鼓励学生在课余时间继续练习投掷技巧，争取进一步提高。
四、板书设计：投掷基本规则：- 站姿- 投掷方向- 投掷物重心投掷技巧：- 顺势发力- 正确释放时机五、教学反思：通过这堂体育与健康课程中的投掷教学，学生们积极参与，体现出浓厚的兴趣和学习热情。
第8课 投掷：考核持轻物掷远-科学版二年级教案
第8课投掷：考核持轻物掷远-科学版二年级教案一、教学目标通过本节课的学习，学生可以：1.理解投掷的基本技能；2.掌握持轻物掷远的技巧；3.了解物体投掷的基本规律。
二、教学重点1.投掷技能的训练；2.持轻物掷远的技巧掌握。
三、教学难点1.怎样掌握正确的投掷姿势；2.怎样进行准确的远距离投掷。
四、教学过程1.导入环节教师可以在课堂上提出一道简单的问题，如“怎样才能让一个物体飞得更远？”，进而引导学生讨论。
通过引导，让学生逐渐了解投掷的基本知识。
2.概念讲解投掷：将物体通过一定的力量和角度，以一定的速度抛出。
投掷也是一种基本的身体运动技能。
持轻物掷远：用手持续掷出物体，力尽量减小，距离尽量远。
3.技巧讲解投掷的基本技巧包括：姿势、挥臂、出手等。
持轻物掷远的技巧包括：找到合适的重量、正确的握法、准确的目标和力量的正确使用等。
4.练习环节1.身体热身：手臂伸直，向前向后，以充分热身手臂肌肉。
2.技巧练习：教师可以在教室或运动场等地方，放置几个目标，让学生按要求进行投掷。
比如，要求学生先试着用不同的重物进行投掷，观察哪种更容易达到远距离；然后让学生练习正确的握法和投掷姿势；最后，依次让学生在不同距离上进行投掷练习，并进行考核。
5.巩固练习巩固环节可以多给学生一些时间，让其自行练习，顺便进行巩固复习。
同时教师可以在课堂上进行作品展示，让学生之间互相学习。
五、教学反思本节课是一节比较实用的科学课，不仅可以开发孩子的身体运动技能，还可以让孩子们更好地理解运动规律。
在教学过程中，我发现一些缺陷，下面就针对这些缺陷提出一些改进方法：1.教师需要精心安排课堂时间，不要一开始就浪费时间，浓缩精华，让学生尽量学到更多知识；2.教师还应该关注孩子们的细节问题，如何握住物体、如何用手臂等，全方位帮助他们理解和掌握技巧；3.最后，教师应该注意场地和物品的选择，以保证孩子们的安全，防止出现不必要的意外。
经过本节课的教学实践，我认为投掷是一门非常有趣和实用的课程，它不仅训练孩子们的身体，还可以让他们进一步理解物理和科学规律，让他们的学习更加全面和富有成效。
投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案一、教学目标1.能够了解投掷的概念和意义，以及投掷对人类生活的重要性。
2.能够正确掌握投掷的步骤和技巧。
3.能够在实践中锻炼自己的投掷能力并提高自信心。
二、教学内容1.投掷的概念和意义。
2.投掷的步骤和技巧。
3.投掷的实践。
三、教学重点和难点1.教学重点：投掷的步骤和技巧。
2.教学难点：在实践中如何正确进行投掷，并提高自信心。
四、课时安排本教案为单元教学安排，共需4课时完成。
第一节课：投掷的概念和意义；第二节课：投掷的步骤和技巧之手掷；第三节课：投掷的步骤和技巧之翻转投掷；第四节课：投掷的实践并总结。
五、教学步骤第一节课：投掷的概念和意义1.情境引入：通过展示一些投掷场景的图片或视频片段，引导学生感受投掷对人类生活的重要性。
2.概念讲解：讲解投掷的定义、分类及其在生活中的常见应用，让学生感受到投掷的广泛性和实用性。
3.实践操作：让学生试着将不同大小、形状和质地的物体进行投掷，并根据投掷结果进行分类和总结。
第二节课：投掷的步骤和技巧之手掷1.引入新知：通过展示一些项目的手掷视频，引导学生理解手掷的基本技巧和动作要领。
2.讲解要点：讲解手掷的步骤和技巧，并让学生在实践中进行模仿操作。
3.拓展实践：通过增加难度和变换方式，让学生在投掷过程中不断巩固和提高掌握手掷技巧的能力。
第三节课：投掷的步骤和技巧之翻转投掷1.引入新知：通过展示一些项目的翻转投掷视频，引导学生理解翻转投掷的基本技巧和动作要领。
2.讲解要点：讲解翻转投掷的步骤和技巧，并让学生在实践中进行模仿操作。
3.拓展实践：通过增加难度和变换方式，让学生在投掷过程中不断巩固和提高掌握翻转投掷技巧的能力。
第四节课：投掷的实践并总结1.实践操作：让学生在有限的时间内进行自由发挥投掷的实践操作，以检验学生掌握投掷技巧的程度。
2.总结回顾：结合实践和学习，带领学生总结投掷的概念、技巧和实践方法，并分析投掷中可能会遇到的问题及解决方法。
一年级体育下册 投掷：持轻物掷远教案
一年级体育下册投掷：持轻物掷远教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的投掷姿势和技巧。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与意识。
二、教学内容：1. 投掷姿势与技巧的讲解与实践。
2. 投掷比赛的开展与总结。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的投掷姿势和投掷技巧。
2. 教学难点：投掷时的力量与角度的控制。
四、教学准备：1. 体育器材：投掷器材（如投掷棒、投掷圈等）、标志物、计时器等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师与学生互动，了解学生对投掷的了解和兴趣。
b. 介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷姿势与技巧讲解（10分钟）：a. 讲解正确的投掷姿势，包括站立、握持、用力顺序等。
b. 示范投掷动作，让学生跟随示范进行练习。
c. 引导学生进行投掷练习，纠正动作不规范的地方。
3. 投掷实践与比赛（10分钟）：a. 学生分组进行投掷实践，互相观摩和交流。
b. 开展投掷比赛，记录学生的投掷成绩。
c. 教师对学生的投掷情况进行点评，给予鼓励和建议。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和成果。
b. 学生分享自己的学习感受和收获。
c. 教师提出改进意见和建议，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师将对学生的投掷姿势和技巧进行评价，包括正确性、稳定性和投掷距离。
2. 观察学生在投掷比赛中的表现，评价其团队合作精神和积极参与意识。
3. 收集学生的自我评价和同伴评价，了解学生对投掷动作的理解和掌握程度。
七、教学延伸：1. 邀请家长或其他教师观摩教学，让他们了解学生的学习成果，并给予反馈和建议。
2. 组织学生进行校内外投掷比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
3. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合训练，提高学生的整体体能水平。
八、教学反思：1. 教师将根据学生的学习情况和教学评价，反思教学方法和策略的有效性，并进行调整和改进。
一年级体育下册 投掷：持轻物掷远教案
一、教学目标：1. 让学生掌握正确的投掷姿势和技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥，积极参与集体活动的良好习惯。
二、教学内容：1. 投掷姿势和技巧的学习。
2. 投掷游戏的进行。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷姿势的正确性和投掷技巧的掌握。
2. 教学难点：投掷力量的控制和投掷方向的准确性。
四、教学资源：1. 轻物（如沙包、羽毛球等）。
2. 投掷区域。
3. 安全防护措施（如护具、标志物等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作的舒展和呼吸的调整。
2. 投掷姿势和技巧的学习（10分钟）：a. 讲解正确的投掷姿势，包括站位、握物、挥臂等。
b. 分组讨论，让学生互相交流学习心得，教师巡回指导。
c. 进行投掷练习，让学生在实践中掌握投掷技巧。
3. 投掷游戏的进行（10分钟）：a. 讲解游戏规则，确保学生清楚游戏的目的和方式。
b. 分组进行游戏，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
c. 游戏结束后，组织学生进行总结，分享彼此的收获和感受。
4. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调投掷姿势和技巧的重要性，鼓励学生在课后积极参与投掷活动。
5. 安全防护（始终）：确保学生在投掷过程中遵守纪律，听从指挥，做好安全防护措施，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察学生在投掷练习中的姿势和技巧，评价其投掷能力的提高。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价其团队精神和协作能力。
3. 搜集学生的课堂表现和课后反馈，评价其对投掷运动的兴趣和参与程度。
七、教学反思：1. 分析课堂教学效果，总结成功经验和不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在投掷运动中取得进步。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外投掷比赛，提高他们的竞技水平。
投掷持轻物掷远教案
投掷持轻物掷远教案投掷持轻物掷远教案教案背景•年级：初中三年级•主题：运动与健康•单元：力与运动教学目标1.掌握正确的投掷姿势和技巧。
2.了解物体的重心对投掷的影响。
3.提高学生的投掷技能，增强他们的运动能力。
教学准备1.投掷远教具：小球、轻质飞镖、羽毛球等。
2.讲台或室外空间。
3.PPT或黑板。
教学过程引入1.创设情境：假设你参加了一个拔河比赛，你认为该如何使用力量去拉拔河绳，使得你的队伍能顺利取得胜利？探究1.讲解投掷的基本姿势：双脚分开与肩同宽，身体平衡。
2.告诉学生重心在投掷中的重要性：重心较低有助于提高稳定性和力量传递。
3.示范正确的投掷姿势和技巧：手臂向后摆动，使用手腕和手臂的力量进行投掷。
4.学生进行小组活动，相互观察和纠正投掷动作。
拓展1.引导学生思考物体重心对投掷的影响。
2.展示不同重心的物体投掷效果：一个重心置于中心，一个重心偏向一侧。
3.学生通过实践，体验不同重心物体的投掷效果。
提高1.让学生进行自由投掷的实践，记录不同投掷结果，并寻找改进的方式。
2.通过反思，分享自己的观察和发现，讨论如何提高投掷技巧。
教学总结1.回顾本节课学到的投掷姿势和技巧。
2.强调运动的重要性，鼓励学生参与更多的运动。
课后作业1.自行寻找并观察使用投掷技巧的场景，写下观察感受。
2.每天进行几次投掷练习，记录自己的进步与心得。
注意：本教案仅作示例，具体内容和教学方式可根据实际教学情况进行调整。
教学评估1.观察学生在实践中的投掷动作，并给予实时的指导和纠正。
2.听取学生的观察和反思，了解他们对投掷技巧的掌握程度。
3.提取学生的观察报告和实践记录，评价他们对投掷技巧的理解和应用能力。
教学延伸1.配合其他相应的单元内容，如重力与运动、机械与杠杆等，深入探讨投掷的科学原理。
2.通过组织小规模的比赛，加强学生的竞技意识和团队合作精神。
参考资源•无注意：请根据学生的年龄、实际情况和教学需要，适当调整教学内容和活动安排，确保教学的有效性和适用性。
13、投掷：持轻物掷远
二年级体育课教案课次阶段水平一班级学生数日期男女学习目标1.运动参与：乐于参与对旧知识的复习，并能有所提高。
2.运动技能：通过学习，学生能掌握正确的动作技能，并能在成绩上有所提高；学生掌握正确的绕物接力方法，并能组织安排。
3.身体健康：学生通过平时运动，能够达到锻炼身体的目的。
4.社会适应：学生体验并能简单描述成功的喜悦。
内容1．投掷：持轻物掷远 2．游戏：绕物接力跑结构教学内容时间教法与学法指导准备部分一、课堂教学常规二、小游戏：抛接纸球4—5分钟一、组织：四列横队二、要求：反应要快。
基本部分一、投掷：持轻物掷远重点：能够做出正确的动作。
难点：动作协调，并能达到一定的远度。
17-18分钟组织：采用分组不轮换的组织教学形式。
一、教法与学法：1．组织学生分组复习持轻物掷远的动作要领，引导学生徒手练习。
2．组织做的好的学生示范、讲解动作要领，教师进行补充。
3．让学生折叠纸飞机，并用教师提示的方法去掷，学生自由分散练习，教师巡回指导，并鼓励学生相互交流，互相评议动作。
5.学生听哨信号有球练习，教师巡回指导。
6.教师在场地上，放不同远度的标志物，鼓励学生自我预定目标，进行不断超越。
7.鼓励学生相互比赛。
8.教师小结、点评。
结构教学内容时间教法与学法指导基本部分二、游戏：绕物接力跑重点：能掌握变向接力跑的方法。
难点：变向快，动作灵活。
组织：14-15分钟一、教法与学法：1．提问学生让学生回答迎面接力的接棒要求；学生可讨论后回答也可直接举手回答。
2．教师示范讲解变向跑的动作方法；学生认真观察，用心体会。
3．学生自由练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物的动作。
4．组织学生分组练习，掌握游戏规则要求。
5．组织比赛。
教师可参与其中，增加气氛。
6．评选最佳小组，进行语言鼓励。
7．教师小结，要求学生参与。
结束部分一、整理与放松二、课后小结三、师生再见、布置回收器材3—4分钟一、组织：散队站立。
二、松：甩手臂、抖大腿。
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持轻物（毽子）掷远教学反思
本节课的主教材是持轻物（毽子）掷远，主要目标是让学生初步学会掷远的方法。
在日常生活中，学生已经积累了很多的有关投掷技巧的经验，所以在这一节课目标实现不算太难，在学生玩的基础上，老师再教大家玩一种——轻物掷远。
本节课是以“教学大纲”为基础、以“新课改目标”为要求,以“投掷教材”为依托，组织实施的原地投掷教学课程之一。
本节课是要通过“游戏教学法”来解决投掷轻物时出手角度的问题。
可以说,本节课所学的内容在完成原地投掷轻物的完整动作中有着很重要的作用。
从学生的角度来讲,掌握本节课内容,首先要抓住投掷问题的关键点；其次要对投掷整体动作的每一个环节，做到动作要领清晰；最后要把每个分解动作相互联系、协调统一,从而达到教学目的，从而提高学生的投掷能力。
所以,对于教师来说,讲好此课也需要进一步的了解学生，确定好教学方法，把握学生的实际，培养学生的投掷兴趣。
就进入了本节课的主教材了。
在主教材的学习中，先用学生示范、教师示范、对轻物掷远的动作要领进行讲解和指导练习，再分组练习蹬地、挥臂等技术动作。
在学生掌握了动作要领后，分四大组进行集中练习，等到学生能熟练运用轻物掷远技术以后，再让学生自我检测毽子掷远的能力。
接下来的游戏，“春种秋收”进一步让学生认识到毽子在体育锻炼中的功能和运用。
毽子投掷在体育课中往往不受大家重视，但在这节课中却引起了孩子们的兴趣，原因是教学中我巧妙的运用了小游戏，发
挥了大作用。
这一点是本节课最为成功的地方。
成功的背后还存在着许多不足，课后我想了许多，1、针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。
2、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。
这就要求我们在平时课上多下一点功夫，最起码让学生适应教师使用“口哨”。
接下来就是自己的困惑想与同志们共同探讨，就是对投掷教学怎样能让学生更有兴趣。
作为一名体育教师，促进学生身体协调发展是教学的根本目的。
而完成这一目的，需要一个系统的、科学的教育教学计划。
研究教材、分析教材对每一个教师来讲，都是一个自我提高的方法，只有正确对待这一问题，才能使教育教学得到更大改善。