【小学英语教研组工作计划】小学英语教研组活动主题

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小学英语课教研主题活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。

为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我校英语教研组决定开展一次小学英语课教研主题活动。

本次活动旨在通过教研活动，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的新思路、新方法。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

4. 探索适合我校学生特点的小学英语教学模式。

三、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座：邀请知名小学英语专家进行主题讲座，分享小学英语教学经验。

2. 教学观摩：组织教师观看优秀小学英语课堂实录，分析教学亮点与不足。

3. 课例研讨：针对观摩的课堂实录，分组进行研讨，提出改进意见。

4. 教学经验分享：邀请优秀英语教师分享自己的教学经验，交流心得。

5. 教学技能展示：组织教师进行教学技能展示，如板书设计、课堂活动组织等。

6. 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

六、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景、目标及流程。

2. 邀请专家进行主题讲座。

3. 教师观看优秀小学英语课堂实录。

4. 分组进行课例研讨，每组选派代表进行发言。

5. 优秀英语教师分享教学经验。

6. 教师进行教学技能展示。

7. 互动交流环节，教师就教学中的问题进行探讨。

8. 总结发言，颁发优秀教研成果奖。

七、活动要求1. 全体英语教师参加本次活动。

2. 活动期间，教师应认真听讲、积极参与讨论。

3. 各组在研讨过程中，要注重团队合作，共同提高。

4. 活动结束后，各教师要总结经验，反思不足，努力提高自己的教学水平。

八、预期效果通过本次活动，教师们将：1. 提高对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。

小学英语教研活动主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学面临着新的挑战和机遇。

在新课程标准下，英语教学不仅要关注学生的语言知识、技能和运用能力，还要注重培养学生的英语核心素养，提高学生的综合素质。

为了更好地贯彻落实新课程标准，提升小学英语教学质量，我校决定开展以“聚焦核心素养，提升英语教学实效”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 深入学习贯彻新课程标准，明确小学英语核心素养的内涵和要求。

2. 探索小学英语教学的新思路、新方法，提高英语课堂教学的实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小学英语教学水平。

4. 培养学生的英语核心素养，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 主题讲座邀请专家、优秀教师进行主题讲座，解读新课程标准，探讨小学英语核心素养的内涵和要求，分享优秀的教学经验和心得。

2. 课例展示组织优秀教师进行公开课展示，以课例为载体，展示小学英语课堂教学的新思路、新方法，供其他教师学习借鉴。

3. 教学研讨针对课例展示，组织教师进行教学研讨，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施，共同提高英语教学质量。

4. 教学设计比赛组织教师参加小学英语教学设计比赛，激发教师的教学热情，提高教学设计能力。

5. 教学观摩组织教师参加校内外优秀小学英语教学观摩活动，拓宽教师的教学视野，学习先进的教学理念和方法。

6. 教学反思要求教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

四、活动安排1. 活动时间：2022年9月至2023年6月2. 活动地点：我校小学英语教研组活动室3. 活动流程：（1）2022年9月：开展主题讲座，明确小学英语核心素养的内涵和要求。

（2）2022年10月至11月：组织优秀教师进行公开课展示，开展教学研讨。

（3）2022年12月：开展教学设计比赛，选拔优秀作品。

（4）2023年1月至2月：组织教师参加校内外优秀小学英语教学观摩活动。

（5）2023年3月至4月：开展教学反思活动，总结教学经验。

小学英语教研组工作计划(通用26篇)

小学英语教研组工作计划（通用26篇）小学英语教研组工作计划篇1一、指导思想以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3.各年级积极开展英语活动或竞赛。

三、具体工作。

1、学科组教研活动。

2、集体备课及听课(1)备课是课堂教学的前奏，要组织教师认真学习新教材。

他们要根据班级情况，设计自己的教案，教案要体现个人的教学风格和效果。

要求:备课前制定本学期教学计划，要体现对学习情况的分析、案例分析和解决问题的措施，力求真实。

（2）听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录。

B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的'各环节的内容。

四．具体工作安排【三月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、电子备课计划安排表4、网络集体备课研讨【四月份】1、学校优秀骨干教师上示范课。

2、网络集体备课活动。

3、检查教师备课、学生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年教师上学习课。

5、开展英语书写竞赛。

6、检查教师备课、学生作业批改情况。

【五月份】1、网络集体备课研讨2、支教教师教研活动3、六年级教师教学研讨活动4、检查老师的备课情况，学生作业批改情况。

【六月份】1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、六年级迎接小学毕业考试。

【七月份】1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

3、资料收集存档小学英语教研组工作计划篇2一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，加大教学科研改革力度，全面实施素质教育，提高学生的英语素养。

每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。

二、目标要求1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。

2023年小学英语教研组工作计划(6篇)

2023年小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期，科组将以市教研室、镇教办工作精神为指导，立足于本校实际情况，以提高英语教育教学效果和培养学生英语综合素养为重点，扎实开展多样的教育教学研究活动，促进师生又好又快发展。

二、工作目标创建“和谐、协作、创新、共享”的教研文化，关注学生的发展，追求高效率的英语课堂，在实践中不断提高教师的教学专业水平，促进专业发展。

在各年级期末自查考核均要达到市一级学校的教学成绩要求。

三、工作思路科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。

教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。

四、工作重点（一）加强理论学习，更新教学理念1.认真学习《英语课程标准》目前，教育部正式颁布了____年新版《英语课程标准》，根据新课标修订的教材也将于今年秋季新学年正式启用。

为了让大家全面准确把握新课标精神，及时完善和调整自己的教学行为，尽快适应新课标带来的新变化，将组织大家认真学习、全面了解有关新《英语课程标准》解读的文章。

除了要认真学习研读外，还要求在实际课堂教学中认真实践。

只有这样，才能全面提高英语课堂教学质量。

2.开展“读专著，促发展”活动华南师大刘良华博士说：“校本教研的第一件事，不是发现问题，而是看书。

其实也就是自学。

加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。

科组每一位成员要切实加强教育教学理论的学习，积极投身教育教学实践，不断提高自身的教育理论素养和水平，平时要了解相关的教育教学热点及理论前沿等。

因此，要求科组每位教师一学期研读一本教育理论专著，加强理论知识素养，鼓励科组教师共同研读，撰写读书心得，在分享会上宣读分享。

（二）加强教师协作，促进专业成长1.同伴互助，相互促进为缩短同科组教师之间的距离，促进教师之间的相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，组员之间定好互助小组，每个小组在平时可采取相互听课的形式，相互发现教学过程中的问题，共同反思课堂教学中存在的问题，并找出解决问题的方案。

有关小学英语教研组工作计划范文3篇

有关小学英语教研组工作计划范文 (2)有关小学英语教研组工作计划范文 (2)精选3篇（一）小学英语教研组工作计划一、目标1. 提高小学英语教师的教学水平；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 加强教研活动的组织和管理。

二、活动安排1. 学期初，召开教研组例会，确定本学期的教学重点和备课计划；2. 每周定期组织教研活动，内容包括教学经验分享、教学方法讨论、教案讲评等；3. 鼓励教师参与教研组内外的研讨会、培训班等学习交流活动；4. 定期组织教师观摩课，提供互相学习的机会；5. 每学期末，组织教师进行教学总结，分享教学成果和心得体会。

三、重点工作1. 整理和汇总教材外的教学资源，为教师备课提供支持和帮助；2. 提供优秀教师的教学示范视频，供教师学习参考；3. 定期组织教师开展教学反思，提高教学质量；4. 根据学生的实际情况，制定个性化学习计划，提供差异化教学。

四、评估机制1. 每学期末，对教师的教学效果进行评估，包括学生考试成绩、教师课堂教学观察等；2. 根据评估结果，制定下一学期的工作计划和改进措施。

五、预期成果1. 教师的教学水平得到提升，能够使用多种教学方法和工具开展高质量的英语教学；2. 学生的英语听、说、读、写能力明显提高，取得更好的学习成绩；3. 教研组的组织和管理能力得到提高，能够有效地组织教研活动和提供支持；4. 教研组的工作成果得到认可，成为学校英语教学的示范和引领。

以上是一个小学英语教研组的工作计划范例，具体内容可以根据实际情况进行调整，以达到更好的教研效果。

有关小学英语教研组工作计划范文 (2)精选3篇（二）小学英语教研组工作计划为了提高小学英语教学质量和水平，我们教研组制定了以下工作计划。

1. 制定教学大纲：我们将制定小学英语教学大纲，明确每个年级的教学目标和内容，确保教学的连贯性和系统性。

2. 教学资源共享：我们将建立教学资源库，在其中收集和整理优质的教学资源，包括教材、教案、课件等，以便教师们可以相互借鉴和分享。

小学英语教研组工作计划【6篇】

小学英语教研组工作计划【6篇】学期小学英语教研组工作计划篇一一、指导思想以我校教科室和教务处的工作计划为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的具体实际，以课程改变为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。

为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作重点和目标1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强教师的理论学习和业务培训，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合，解决教学中的实际问题。

3、我组成员大多数都是年轻教师，所以加强青年教师培养，加强教师的基本功训练，提高教师的业务水平和团队协作能力也是工作重点。

4、加强集体备课，促进教师共同成长和提高。

5、提高作业质量，改变作业方式。

三、具体工作和措施1、加强理论学习，更新教学观念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。

在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、校本专题研究及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。

还要求每位教师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参加学校组织的读书心得评比活动。

每位教师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。

2、深入开展组内的校本教研，本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的`输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要形式，以行动为主要成果表现。

按照“两个阶段五个环节”的模式进行专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，提高自身的专业水平，提高教学质量。

做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。

小学英语教研组工作计划【五篇】3篇

小学英语教研组工作方案【五篇】小学英语教研组工作方案【五篇】精选3篇〔一〕第一篇：教学目的与教材分析小学英语教研组工作方案是为了帮助小学英语老师设计一整套教学方案，全面提升教学质量。

要实现这一目的，首先我们需要明确教学目的和教材分析。

教学目的应当与国家课程标准一致，并考虑学生的实际情况。

例如，在初级班教学中，我们应当确保学生可以掌握根本的英语对话及简单的语法知识；而在高级班中，那么需要着重培养学生的听说读写才能。

教材分析那么是为了确保我们的教学方案与学生的教材严密配合。

老师应对教材及配套课件进展详细分析，确定合适本班学生的内容及难度。

此外，还应审视教材的组织构造、文化背景等，识别教学重难点，并制定相应的教学策略。

第二篇：课程开发和教学方法创新小学英语教研组在课程开发和教学方法的创新方面，具有重要的作用。

我们需要根据学生的实际情况设计一整套符合课程标准的教学内容，同时还要考虑教学的实用性和兴趣性。

为了实现这一目的，我们可以采用以下几种创新方法：1.实行多样化的教学形式，如小组讨论、游戏互动、角色扮演等。

2.利用多媒体资，如课件、PPT、视频等，进步教学效果。

3.采用主题教学法，通过选取一个生动的主题，引发学生的兴趣，进步他们的主动参与性。

4.创新教学评价方式，如自评、互评和多元化评价等。

第三篇：教学资整合教学资是支撑教学的关键。

小学英语教研组需要尽可能地整合各种可靠的英语教学资，以帮助学生更好地学习英语。

这些资包括教科书、教辅材料、多媒体资、网络资等。

为了进步教学资整合的效率，我们可以采取以下措施：1.建立资整合数据库，将各种教学资分门别类地进展整合。

2.老师之间互相分享教学经历，互相交流教学心得及教学资。

3.利用网络资，例如网上下载有用的课程内容、PPT、音频和视频等。

第四篇：教学质量监控监控教学质量是小学英语教研组工作的重要内容，它是为了确保教学质量和提升学生的综合素质。

我们需要从多个方面对教学质量进展监控：1.对老师教学质量进展评估，例如通过听课、观课、讲课及家访等等来理解老师在教学中可能存在的问题。

小学英语教研组工作计划(通用15篇)

小学英语教研组工作计划(通用15篇)小学英语教研组工作计划1围绕学校教学工作计划，现制定-学年度上学期英语组工作计划。

主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。

工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。

工作任务：一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。

教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

2．听课交流：（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。

（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。

（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。

（4）按时参加教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践本事为重点的素质教育，为学生获得终身学习本事、创造本事、生存发展本事打下良好的基础。

二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施(一)加强理论学习，更新教学观念1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2024年小学英语教研组计划(4篇)

2024年小学英语教研组计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2024年小学英语教研组工作计划(五篇)

2024年小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期英语组将____学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作（一）加强理论学习，提升教学理念1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。

（二）积极开展教育科研，提高教学质量1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。

3.配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。

（三）全面关心学生，促进和谐发展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。

引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2.及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。

三、具体工作措施（一）学习教育教学理论，转变教育观念1.继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。

2024年学期小学英语教研组工作计划例文（五篇）

2024年学期小学英语教研组工作计划例文本学期的英语教研工作，将在我国教育科研中心的宏观指导下，秉持学校小学部英语组新学期制定的工作要求，深化对现代教学理论《英语新课程标准》的学习与实践，以提升基础教育外语教学研究对课程改革的适应力为核心目标。

以下是具体的工作规划与实施细节：一、指导思想本学期，英语教研小组将继续遵循学校教科研中心的指导原则，恪守小学部英语组新学期的工作要求，深入学习《英语新课程标准》。

通过深入研究，旨在提高教学质量，增强教学研究、指导与服务的能力，推动英语学科教研工作向更高水平迈进。

我们将以课堂教学创新为基调，以提升教学质量为目标，细致分析当前教学现状，总结经验，推动小学部英语教学教研工作实现质的飞跃。

二、现状分析（此处应详细分析当前英语教学的现状，包括教学效果、学生学习状况、教师队伍状况等方面，但由于原文未提供具体内容，故无法展开详细改写。

）三、工作重点及具体措施1. 教研组与备课组建设：在教务处的教学规划中，强化教研组与备课组的团队意识和合作精神是本学期的重点任务。

教师之间应加强经验交流，实现资源共享，促进同伴互助，以提升教学团队的整体水平。

2. 提升学生的英语实际应用能力：通过多种教学手段和方法，提高学生的英语听说读写能力，使其能够更好地将所学知识应用于实际场景。

3. 各年级具体工作：三至五年级教研重点：a. 确保学生掌握课本知识的比例达到____%（具体比例需根据实际情况填写）。

b. 组织英语表演赛，激发学生的学习兴趣和参与热情。

c. 认真开展集体备课，共享教学资源，提高教学效果。

d. 关注后进生，提供辅导，帮助他们迎头赶上。

e. 认真组织口语操练，确保其有效服务于英语教学。

六年级毕业班工作重点：a. 认真执行毕业班工作，监控教学质量，按照教务处的要求落实学科计划。

b. 与其他教师共享教学资源，为六年级毕业复习做好充分准备。

c. 继续训练学生各项能力，改变学生害怕开口说英语的现状。

2024年最新小学英语教研组工作计划（3篇）

2024年最新小学英语教研组工作计划为深化对新课程标准的理解和应用，本学期英语教研组致力于打造实验小学品牌英语课程，并持续推进小组合作学习模式的探索与实践。

我们坚信，英语学习的根本目的是在实际中应用，为此我们将为每位学生创造展示自我、流利使用英语的机会。

本学期，我们将继续举办低年级讲故事比赛，以及第____届高年级讲故事比赛，旨在培养学生的语言表达能力和自信心。

以下是本学期的工作重点：1. 深入研究小组合作学习在英语课堂中的应用。

2. 组织教师进行微型说课活动，以提升教学技能和专业水平。

3. 认真完成国际评估中英语学科的评估工作。

4. 精心组织第____届实验小学“Supperbaby”比赛。

5. 举办第____届三至五年级学生讲故事大赛。

6. 积极备战六年级毕业考试。

具体工作安排如下：____月份：1. 确保开学前的各项准备工作就绪。

2. 制定并分配教师教研组活动的主讲话题，重点讨论小组合作学习。

3. 规划学生成长记录手册的内容。

4. 建立英语教研组教师的教育教学档案。

5. 对教师教案进行检查。

____月份：1. 配合京师达学校开展剑桥英语课程的启动工作。

2. 组织学生参与英语国际评估赛。

3. 三至五年级讲故事大赛初赛，分两个赛场同时进行。

4. 安排专家讲座，深入探讨小组合作学习在英语课堂中的应用。

5. 开展英语教研组长的推门课活动。

____月份：1. 六年级单词大赛。

2. 六年级英语课文朗诵大赛。

3. 对教师教案进行复查。

4. 抽查三至六年级学生的作业。

____月份：1. 英语教研组长进行推门课，重点检查本学期的教学重点实施情况。

2. 对三至六年级英语教学质量进行抽测。

3. 召开抽测总结会议。

4. 低年级讲故事大赛初赛。

____月份：1. 低年级英语故事大赛决赛。

2. 三至五年级讲故事大赛决赛，分两个赛场进行。

3. 本月重点为六年级毕业班的毕业考试辅导及考试工作，力求让每位学生都能以优异成绩毕业。

小学英语教研活动_主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

新课程标准强调培养学生的核心素养，即学生在英语学习过程中应具备的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

为了更好地落实这一理念，提高小学英语教学质量，我们特此举办此次教研活动，旨在探讨基于核心素养培养的英语教学策略，促进教师专业成长，提升学生的英语综合素养。

二、活动目的1. 提高教师对核心素养培养的认识，明确小学英语教学目标。

2. 探索基于核心素养培养的英语教学策略，丰富教学方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学水平。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合素养。

三、活动内容1. 核心素养培养的理论探讨（1）核心素养的定义与内涵（2）核心素养在小学英语教学中的重要性（3）核心素养培养的目标与策略2. 基于核心素养培养的英语教学策略（1）情境教学法（2）任务型教学法（3）合作学习法（4）信息技术与英语教学相结合（5）课外阅读与英语教学相结合3. 案例分析（1）优秀英语教师的课堂教学案例分析（2）核心素养培养在英语教学中的具体实施案例4. 教师互动交流（1）分享教学心得与经验（2）讨论教学过程中遇到的问题及解决方案（3）共同探讨核心素养培养在英语教学中的应用四、活动安排1. 开幕式（1小时）（1）主持人介绍活动背景、目的与议程（2）专家致辞，对核心素养培养进行深入解读2. 理论探讨（2小时）（1）核心素养培养的理论基础（2）核心素养培养的目标与策略3. 教学策略研讨（3小时）（1）情境教学法在英语教学中的应用（2）任务型教学法在英语教学中的应用（3）合作学习法在英语教学中的应用（4）信息技术与英语教学相结合的策略（5）课外阅读与英语教学相结合的策略4. 案例分析（2小时）（1）优秀英语教师的课堂教学案例分析（2）核心素养培养在英语教学中的具体实施案例5. 教师互动交流（2小时）（1）分享教学心得与经验（2）讨论教学过程中遇到的问题及解决方案（3）共同探讨核心素养培养在英语教学中的应用6. 总结与闭幕式（1小时）（1）专家总结发言，对活动进行点评（2）颁发优秀论文奖、优秀教学案例奖五、活动预期成果1. 提高教师对核心素养培养的认识，明确小学英语教学目标。

2024年小学英语教研组工作计划范文(六篇)

2024年小学英语教研组工作计划范文一、工作目标1. 提升小学英语教学质量，全面促进学生英语能力的培养。

2. 研究小学英语教学方法与策略，拓展创新的教学手段。

3. 加强师资培训，提高教师的专业水平。

4. 落实校本课程，推进小学英语的整体发展。

二、工作内容1. 定期开展教学研讨会定期召开英语教研组会议，研讨教学方法与策略，分享教学经验，解决教学中的问题。

每月至少开展一次教学研讨会，邀请外部专家参与指导。

重点研究小学英语教材与教学内容的整合，设计有效的教学活动，提高学生学习的积极性和有效性。

2. 制定教研计划根据教材的内容和学校的特点，制定年度教研计划，明确每个学期的教学目标和重点。

结合学生的实际情况，编写有针对性的教学活动和习题，提高教学的灵活性和适应性。

3. 教师培训在校本培训的基础上，加强对教师的培训与指导。

邀请外部专家举办教学方法和教学策略的培训讲座，提高教师的教学水平和能力。

定期组织教师进行互动交流，分享教学经验和教材的使用心得。

鼓励教师参加教育研讨会和学术研究，提升教师的专业素养。

4. 推进校本课程建设根据小学英语的整体发展目标和学生的实际需求，制定本校的校本课程。

组织教研组成员对校本课程进行研究和改进，提出适合小学英语教学的活动与评估方式。

增加综合素质教育内容，培养学生的学习能力和综合素质。

5. 教学资源的开发与分享组织教师进行教学资源的开发与分享，汇编教学案例和经验，建立教学资源库。

鼓励教师创新开发教学辅助工具和教材，提供丰富多样的教学资源。

定期组织教师进行资源的交流与分享，促进教学资源的共享和提高。

三、工作计划与时间安排1. 第一学期1）每月一次教学研讨会，共4次。

2）制定第一学期教研计划，确定教学目标和重点。

3）召开迎新会议，介绍教研组工作计划和目标。

4）组织教师培训，提高教师的教学水平和能力。

5）推进校本课程建设，初步确定校本课程的内容和目标。

6）开展资源的开发与分享活动，建立教学资源库。

2024年小学英语教研组工作计划范例(六篇)

2024年小学英语教研组工作计划范例一、总体目标：提高小学英语教学质量，促进学生英语能力的全面提升。

具体目标：二、工作重点及措施：1. 教研活动的组织与实施- 组织小学英语教研组成员进行定期教研活动，包括教学观摩、教学讲座、案例研讨等形式，以促进教师之间的相互交流、共同成长。

- 定期组织教研组成员参加市、区级英语教育研讨会、论坛等活动，提升英语教学的专业水平。

- 鼓励教研组成员参与各类英语教学比赛和活动，并及时总结经验，进行教学改进。

- 配合校级领导安排相关的教研工作，积极配合完成学校的各项教育教学任务。

2. 教材与教辅资料的研究与完善- 研究教材和教辅资料的使用情况，发现问题及时反馈给出版社，提出改进建议。

- 建立教材、教辅资料的审核制度，确保教材的质量和与学生实际需求的契合度。

- 定期组织教研组成员编写、更新教辅资料，以满足不同学生的学习需求。

3. 教学模式和方法的探索与应用- 研究并推广适合小学英语教学的新方法、新技术，如多媒体教学、游戏教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

- 鼓励教研组成员开展课题研究，探索适合小学英语教学的创新教学模式和方法，提出实践经验。

- 研究并制定小学英语课堂教学的评价标准和方法，促进教学质量的全面提升。

4. 系统化的培训与专业成长- 组织教研组成员参加各类培训，提高英语教学技能和教研能力。

- 鼓励教师参加英语教学相关的研修班、学习交流活动，不断提升专业素质。

- 建立教师培训档案，记录教师参加培训的情况和所取得的成绩，及时评估培训效果。

5. 学生综合素质的培养- 引导学生积极参与各类英语活动，如英语角、英语演讲、英语竞赛等，提高学生的英语口语和表达能力。

- 启发学生的英语学习兴趣和动力，营造积极的学习氛围。

- 组织学生参加实践活动，如英语角植树、英语竞赛等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

6. 网络平台的建设与利用- 建设教研组的网站、微信公众号等网络平台，方便教师之间的交流和资源共享。

小学英语教研组工作计划8篇

小学英语教研组工作计划8篇第1篇示例：小学英语教研组工作计划一、总体目标小学英语教研组的总体目标是提高教师的教学水平和教育质量，为学生提供更好的英语学习环境，促进学生全面发展。

二、具体工作计划1. 学习与研讨（1）定期召开英语教研组会议，每月至少一次，讨论教学方法、教材选用、课程设计等相关问题；（2）定期组织教师参加教育培训和学术研讨会，不断提升教师的专业水平和教学能力；（3）建立教学观摩和交流机制，鼓励教师相互学习，互相借鉴经验，共同提高。

2. 教学设计与评价（1）制定英语教学计划和课程标准，确保教学内容与教学目标的一致性；（2）加强对教学过程和教学效果的评估，及时调整教学方案，提高教学质量；（3）鼓励教师开展各类教学设计比赛和评选活动，激发教师的创新和教学热情。

3. 教材选用与开发（1）认真研究教材，根据实际情况调整教材内容和布局；（2）开展英语教材的评估和选用工作，确保教材质量和适用性；（3）组织教师编写教学辅助材料和课件，丰富教学资源。

4. 学生学习与评价（1）注重学生个体差异，采取多元化的教学方法，促进学生的全面发展；（2）建立学生学习档案和评价体系，及时了解学生学习情况，以便个性化指导；（3）定期组织英语学习活动，激发学生学习兴趣和潜能。

5. 家校合作与宣传（1）加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长；（2）组织家长会和家校互动活动，增强家校合作的良性互动；（3）积极宣传学校的英语教育成果和特色，提升学校的美誉度和知名度。

6. 教研成果和经验总结（1）定期总结教研组的工作成果和经验，形成经验教训，为未来工作提供参考；（2）积极推广教研成果和经验，与其他学校和教育机构进行交流和合作，促进共同进步；（3）组织教师撰写教学论文和进行学术研究，提升教师的学术水平和影响力。

三、工作重点和措施1. 强化学习研讨，提升教师的专业水平和教学能力；2. 加强教学设计与评价，不断优化教学过程和教学效果；3. 积极开展教材选用与开发工作，丰富教学资源；4. 关注学生学习和评价，促进学生全面发展；5. 加强家校合作和宣传工作，形成良好的教育氛围；6. 定期总结成果和经验，推广教研成果，促进共同进步。

小学英语教研组2024年工作计划6篇

小学英语教研组2024年工作计划6篇篇1一、指导思想以提升小学英语教育教学质量为核心，以促进小学生英语学科核心素养为宗旨，以深化课程改革为契机，充分发挥教研工作的职能作用，为提高我校小学英语教育教学质量提供有力保障。

二、工作目标1. 加强英语学科组建设，形成高效、团结的英语学科组。

2. 深入推进课堂教学改革，优化课堂教学模式，提升教学质量。

3. 加强英语教师队伍建设，促进教师专业发展。

4. 积极开展英语课外活动，丰富校园文化生活。

三、具体措施（一）加强英语学科组建设1. 定期组织英语学科组会议，加强学科组成员之间的交流与协作，及时总结经验，发现问题，共同商讨解决措施。

2. 制定学科组工作计划，明确工作目标，确保各项任务顺利完成。

3. 加强学科组内的资源整合与共享，提高教研效率。

（二）深入推进课堂教学改革1. 开展“同课异构”等课堂教学研讨活动，促进教师之间的交流与学习，提升课堂教学质量。

2. 优化课堂教学模式，注重培养学生的听、说、读、写能力，促进学生全面发展。

3. 加强课堂管理，确保课堂教学秩序，提高课堂教学效果。

（三）加强英语教师队伍建设1. 定期组织英语教师参加培训和学习活动，提升教师的专业素养和教学能力。

2. 鼓励教师参加各级各类教学竞赛和学术交流活动，促进教师的成长与发展。

3. 建立教师成长档案，记录教师的成长历程，及时总结经验，发现问题，促进教师不断进步。

（四）积极开展英语课外活动1. 组织丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语沙龙等，激发学生的学习兴趣。

2. 举办英语竞赛和表演活动，提高学生的英语应用能力和表现力。

3. 加强与校外机构的合作与交流，为学生提供更多的实践机会和资源。

四、工作安排1. 制定学科组工作计划，明确工作目标和任务。

2. 组织学科组成员参加培训和学习活动，提升教师的专业素养和教学能力。

3. 开展课堂教学研讨活动，促进教师之间的交流与学习，提升课堂教学质量。

4. 组织英语课外活动，如英语角、英语沙龙等，激发学生的学习兴趣。

小学英语教研组的工作计划3篇3篇

小学英语教研组的工作方案3篇小学英语教研组的工作方案3篇精选3篇〔一〕篇一：小学英语教研组的工作方案随着教育的开展，英语教学在小学阶段也越来越重要。

因此，小学英语教研组的工作方案也越来越重要。

本文将介绍小学英语教研组的工作方案。

小学英语教研组一般由学科主任、年级组长及老师代表组成。

教研组的职责包括：小学英语教研组的工作方案应该包括以下几个方面。

教学方案是小学英语教研组工作的核心。

教研组应该按照国家课程标准和学校的教育教学要求，制定出合适本学校的教学方案。

教学方案应该包括年级教学内容的分析、教学目的、教学方法、评价方式等。

教学方法是小学英语教研组工作中的一个重要环节。

教研组应该准备好各种教学方法，并通过教学理论不断完善和改良这些方法。

教研组还可以借鉴其他学校的好方法，不断进步教学程度。

教材是小学英语教学的重要资。

教研组应该对教材进展深化分析，理解每个单元要点、难点及学生的学习状况。

根据这些信息，教研组可以有针对性地设计教学内容和方法，使学生更好地掌握知识。

教育教学研究是小学英语教研组工作的重要内容。

教研组可以通过查阅教育研究成果，搜集教育教学资料，从不同层面和角度理解最新的教育教学动态，为教学提供思路和借鉴。

此外，教研组还可以组织学科研讨会、经历交流活动等，促进老师之间的互相学习和分享。

小学英语教研组的工作方案涉及到各个方面，不仅包括教育教学研究，还包括教学方案、教学方法和教材分析等内容。

只有将这些方面有机地结合起来，才能真正进步小学英语教学的质量和效果。

小学英语教研组的工作方案3篇精选3篇〔二〕小学英语教研组方案优选15篇为了更好地推动小学英语教学工作，提升小学生英语学习程度，教育部门实行小学英语教研组方案。

本方案旨在支持老师的专业开展，促进教研活动的全面开展，进步学生英语学习效果。

为此，我们从众多的优秀文章中优选出了15篇，将其分享给大家。

本文主要讲授小学英语学生在听说课程中应当使用何种思维策略，以进步对话的流畅和语句的语法构造，从而到达掌握英语听说技能的目的。

小学英语组活动教研计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育在提高学生英语素养、培养跨文化交流能力等方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，本学期英语组将开展一系列教研活动，旨在提高教师的英语教学水平和学生的英语学习兴趣。

二、活动目标1. 提高英语组教师的业务水平，增强教学能力。

2. 激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动英语教学方法的创新，促进教育教学改革。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师进行示范教学，其他教师参与听课、评课，共同探讨教学中的问题与改进措施。

（2）组织教师参加市、县级教研活动，学习先进的教学理念和教学方法。

（3）定期开展教学研讨会，教师针对教学中的难点、重点问题进行研讨，共同解决教学难题。

2. 教学经验分享（1）邀请有经验的教师分享自己的教学心得和教学方法，帮助年轻教师快速成长。

（2）组织教师参加教育教学论坛，发表自己的教学见解，促进教师之间的交流与合作。

3. 教学技能培训（1）开展英语口语、听力、写作等技能培训，提高教师的专业素养。

（2）组织教师参加信息技术与英语教学的融合培训，提高教师运用现代教育技术的能力。

4. 教学资源开发与应用（1）鼓励教师利用网络资源、教材资源等，开发适合学生的教学资源。

（2）组织教师开展教学资源库建设，实现资源共享。

5. 教学评价与反思（1）开展学生英语学习情况调查，了解学生的学习需求和教学效果。

（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展教学观摩与研讨活动，组织教师参加市、县级教研活动。

2. 第二阶段（第5-8周）：进行教学经验分享，组织教师参加教育教学论坛。

3. 第三阶段（第9-12周）：开展教学技能培训，组织教师进行教学资源开发与应用。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行教学评价与反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

小学英语教研组活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，提升英语教师的专业素养，我校小学英语教研组特制定以下活动安排。

二、活动目标1. 提高英语教师的教学水平，使英语教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

3. 提升英语教师的专业素养，为学生的英语学习提供更好的支持。

三、活动时间本活动从2022年9月1日开始，至2023年6月30日结束。

四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）每月开展一次教学观摩活动，由教研组长组织，邀请优秀教师进行示范课展示。

（2）观摩课后，进行教学研讨，教师们针对示范课的优点和不足进行交流，共同探讨改进措施。

（3）教研组长负责整理观摩和研讨的记录，为教师提供反馈意见。

2. 教学技能培训（1）定期邀请专家进行教学技能培训，如课堂管理、教学设计、教学方法等。

（2）教师参加培训后，撰写培训心得，分享学习成果。

（3）教研组长负责收集和整理培训资料，为教师提供学习资源。

3. 教学资源开发与应用（1）鼓励教师积极参与教学资源开发，如制作课件、编写教案等。

（2）定期组织教学资源展示活动，教师们互相交流、借鉴。

（3）教研组长负责审核和推广优秀教学资源，为教师提供参考。

4. 教学评价与反思（1）开展教学评价活动，对教师的教学工作进行全面评估。

（2）教师根据评价结果，进行教学反思，撰写反思报告。

（3）教研组长负责整理评价和反思结果，为教师提供改进方向。

5. 教研活动（1）定期开展教研活动，如课题研究、教学案例分享等。

（2）教师们围绕教研主题进行讨论，共同解决问题。

（3）教研组长负责组织教研活动，确保活动顺利进行。

五、活动实施1. 教研组长负责制定活动计划，组织实施各项活动。

2. 教师积极参与活动，认真完成各项任务。

3. 教研组长负责收集和整理活动资料，为教师提供参考。

4. 教研组长定期向学校领导汇报活动开展情况。

六、活动总结1. 活动结束后，教研组长组织教师进行总结，分享活动成果。