美国留学音乐治疗专业介绍.doc
伯克利音乐学院专业介绍
伯克利音乐学院专业介绍美国的名校伯克利音乐学院，为留学生提供的是优质的教学，专业性是非常强的，大家在这里可以享受优质的教学。
今天和来一起看看伯克利音乐学院专业介绍。
1、作曲作曲专业的同学将会学习音调和旋、旋律配合、作曲技巧。
音乐文学的学习将会注重20世纪与21世纪的音乐曲目内容，同时也包括16世纪到19世纪的作曲理论与风格。
学生将会掌握这些音乐技能与概念，并且能够应用到个人音乐作品的创作当中。
2、当代写作与制作该专业的学生会学习作曲、编排、编曲与制作技术与方法，同时还要将这些技能与概念应用到乐器、声乐、原声与电子乐结合制作当中。
教学形式从小型的workshop到管弦乐studio，现场表演与录制studio的学习形式。
学生将会探索当代概念与技术的编排应用，数字声音制作，通过创作、编排，使用MIDI与伯克利录音studio增长学习经验。
3、电子制作与设计通过使用电子制作与声音设计工具与技术进行音乐与创意性的综合运用。
在专业设备等级的教学环境中进行学习，5星级studio、教室与实验室与表演空间，学生将会学习电子作曲/制作，电子合成系统，声音设计技术，交互表演体系，数字信号程序处理，试听系统，控制器交替，音乐结合了视觉甚至更多的元素进行呈现。
4、电影配乐致力于音乐创意技能的培养，包括作曲，旋律配合，管弦乐编曲与指挥，当你准备呈现视觉媒体音乐的时候，比如电影，电视，游戏等，就需要提升制造音乐戏剧效果的能力，需要学习相关的技能，比如如何创作出专业等级的配乐模型。
5、爵士作曲根据基本音乐元素创作爵士乐的旋律，和旋与节奏。
理论与作曲的研究将会注重于重复音乐的技能拓展，旋律的发展，乐器的演奏技法与管弦乐编曲。
学生将会充分理解技能与概念关于爵士作曲的不同种类，结合了录制相关教学，还可以选修课程公共表演课。
6、音乐商务/管理将会进行音乐行业技能，概念与方法论的教学，包括必要的法律管理、财务管理、艺术家管理与道德等相关课程，以面对现代音乐的商业环境的挑战。
伯克利音乐学院本科12大专业介绍
伯克利音乐学院本科12大专业介绍伯克利音乐学院（Berklee College of Music）是全球最著名的音乐学院之一，位于美国马萨诸塞州的波士顿市区。
伯克利音乐学院提供全日制的本科教育，培养学生成为卓越的音乐人和音乐专业人士。
以下是伯克利音乐学院本科12个主要专业的介绍。
1.音乐产业音乐产业专业（Music Business）旨在培养学生在音乐产业中的经营管理和领导能力。
该专业涵盖音乐产业的各个领域，包括唱片公司、音乐出版、音乐营销和艺人经纪等。
2.创意写作和音乐制作创意写作和音乐制作专业（Creative Writing and Music Production）将音乐制作与创作结合起来，培养学生成为具备作曲、创作歌词和音乐制作能力的音乐人。
3.电子音乐制作与音频设计电子音乐制作与音频设计专业（Electronic Production and Design）专注于音频处理、音效创作和音频设计等方面，培养学生熟练掌握电子音乐制作技术。
4.现代音乐写作和制作现代音乐写作和制作专业（Contemporary Writing and Production）重点培养学生在现代音乐领域的创作和制作能力，包括流行音乐、摇滚、爵士等多个音乐风格。
5.作曲6.表演表演专业（Performance）要求学生具备卓越的演奏技巧，并能在各种场合和乐团中展示自己的才华。
该专业涵盖各种乐器、声乐和舞台表演。
7.爵士学与表演8.声乐声乐专业（Voice）注重培养学生的声乐技巧和表演能力，包括声乐训练、声乐表演和歌曲演绎等方面的学习。
9.钢琴与键盘钢琴与键盘专业（Piano and Keyboard）是为钢琴和其他键盘乐器专门设计的专业，学生将学习演奏、和声、即兴创作等技能。
10.吉他吉他专业（Guitar）旨在培养学生成为卓越的吉他手，掌握吉他演奏的技巧和理论，包括流行吉他、爵士吉他和古典吉他等。
11.打击乐打击乐专业（Percussion）注重培养学生在打击乐器方面的技巧和表演能力，包括鼓、编钟、非洲鼓和西班牙鼓等。
音乐治疗的主要流派
音乐治疗的主要流派音乐治疗作为一门新兴的交叉学科，融合了音乐、心理学、医学等多个领域的知识和技术，旨在通过音乐来促进个体的身心健康和发展。
在其发展过程中，形成了多个不同的流派，每个流派都有其独特的理论基础、治疗方法和应用领域。
接下来，让我们一起了解一下音乐治疗的主要流派。
一、诺道夫罗宾斯音乐治疗法诺道夫罗宾斯音乐治疗法（NordoffRobbins Music Therapy）由保罗·诺道夫（Paul Nordoff）和克莱夫·罗宾斯（Clive Robbins）创立。
该流派强调创造性音乐体验对个体发展的重要性。
治疗师会与患者共同进行即兴创作，通过乐器演奏、歌唱等方式来表达情感和想法。
在治疗过程中，治疗师会根据患者的反应和表现，灵活调整音乐的元素，如节奏、旋律、和声等，以激发患者的创造力和自我表达能力。
这种方法适用于各种人群，包括儿童、成人以及有特殊需求的个体，如自闭症患者、智力障碍者等。
它不仅能够帮助患者改善情绪、提高社交能力，还能促进其认知和身体功能的发展。
二、精神分析音乐治疗精神分析音乐治疗（Psychoanalytic Music Therapy）受到弗洛伊德和荣格等精神分析理论的影响。
治疗师通过分析患者在音乐体验中的情感、联想和潜意识内容，来帮助患者解决内心的冲突和问题。
患者可能会被要求自由地创作音乐、聆听特定的音乐作品，或者与治疗师进行音乐对话。
治疗师会关注患者在音乐中的情感表达、音乐选择的动机以及与音乐相关的回忆和幻想。
通过对这些内容的深入探讨，帮助患者认识和理解自己的潜意识，从而实现心理的成长和改变。
这种方法通常适用于有心理障碍、情感问题或创伤经历的患者。
三、人本主义音乐治疗人本主义音乐治疗（Humanistic Music Therapy）以罗杰斯的人本主义心理学为基础，强调个体的自我实现和自我成长。
治疗师会为患者创造一个安全、支持和接纳的环境，让患者在音乐中充分展现自己的个性和潜力。
美国音乐教育专业详细介绍
美国音乐教育专业详细介绍在留学的专业选择上，艺术类的留学生除了以往的纯艺术专业外，现在越来越多的人已经把眼光放到了艺术相关的管理或教育等方向，如艺术管理，艺术教育，音乐教育等。
下面给大家分享美国音乐教育专业详细介绍。
一、美国音乐教育专业设置美国音乐教育专业并不像音乐表演开设的那么普遍，很多学校没有这个专业，但是在排名前两百的学校中还是有30多个学校可供选择的，各个层次的学校都有，如：Johns Hopkins University、University of Wisconsin-Madison、Syracuse University、Temple University、SUNY- Buffalo、DePaul University等等。
大多数的美国大学音乐教育硕士都会分两个不同的pathway，为不同需求的人提供相应的学习机会。
通常情况，一种pathway是旨在帮助学生考取教师资格证，针对希望通过硕士阶段学习将来拿到当地的教师资格证的人，申请时不需要持有教师资格证;另一种pathway则具有professional的意味，针对已有教师资格证的人，提供职业化教育和培训，申请时需要持有教师资格证。
而有些学校在不同的pathway下面甚至还细分成偏education和偏music的两种不同的方向。
如：Temple University 的Boyer College of Music and Dance学院，提供两种音乐教育硕士专业：M.M. Music Education 和M.M.: Music Education plus Certification。
前者要求申请人申请时已经持有教师资格证，A copy of the teaching certificate must be submitted. 而后者则是为希望拿到教师资格证的人开设的，通过硕士学习为考取教师资格证做准备。
也有部分学校的音乐教育专业只选择性的开设上述两个pathway 的其中一种。
2023年音乐治疗专业介绍
2023年音乐治疗专业介绍音乐治疗是通过音乐的艺术抒发、情感传递、律动节奏等诱发人的生理、心理、行为和社交行为的积极反应，达到治疗、康复、教育和预防等目的的一种非药物疗法。
在欧美国家及东亚地区，音乐治疗已经被广泛运用于医疗、康复、教育、社工、精神障碍和老年疾病等领域。
随着我国人口老龄化、精神障碍和慢性疾病的迅速增加，音乐治疗在我国的应用也逐渐受到关注。
音乐治疗专业是一门综合性的艺术与医学学科，要求学生必须具备音乐表现力、音乐素养、医学知识和临床技能等多方面的素质。
目前，国内的音乐治疗专业主要分为本科和硕士研究生两个层次，本文将重点介绍本科音乐治疗专业。
一、音乐治疗专业的基本知识1.学科概述音乐治疗作为一种非药物疗法，是通过音乐的节奏、和声、旋律等多种音乐因素来调节患者的身体、心理和社交功能，促进身心健康和社会适应能力，达到治疗、康复、教育和预防等目的。
2.学科特色音乐治疗专业具有以下特色：（1）涵盖多个学科领域，融合了音乐学、医学、心理学、教育学等多个学科的知识和技能；（2）注重实践能力培养，要求学生了解临床病例、设计治疗方案、开展音乐活动等临床操作技能；（3）注重国际视野和跨学科合作，要求学生具备良好的外语和跨文化交流能力，能够与其他领域的专业人士合作开展各种项目。
二、音乐治疗专业的专业课程设置1.音乐课程音乐治疗专业是艺术类专业，因此音乐课程占据了专业核心地位。
学生需要学习音乐理论、唱歌技巧、钢琴演奏、音乐表演指导等多门课程，掌握音乐的表现力和感染力。
2.医学课程音乐治疗专业需要学生掌握一定的医学知识，了解认知和神经心理学、临床医学、疾病诊断和康复等相关课程，为临床应用提供科学依据。
3.心理学课程音乐治疗专业重视培养学生的心理素养和技能，学生需要学习常见心理学理论、心理测量、咨询和心理治疗技能等课程，为音乐治疗提供科学依据。
4.音乐治疗课程音乐治疗课程是音乐治疗专业的主要课程，包括音乐治疗的概念与原理、临床音乐治疗、音乐情感理论与应用、音乐干预程序与实施等多个课程。
关于高校音乐专业中的音乐治疗学课程
关于高校音乐专业中的音乐治疗学课程在当今高校音乐专业的课程体系中，音乐治疗学正逐渐崭露头角，成为一门备受关注且具有独特价值的学科。
音乐治疗学将音乐的力量与医疗保健相结合，为改善人们的身心健康提供了创新而有效的途径。
音乐治疗学并非是简单地将音乐用于娱乐或放松，而是一门基于科学研究和临床实践的交叉学科。
它融合了音乐学、心理学、医学、社会学等多个领域的知识和技能，旨在通过精心设计的音乐活动和干预来帮助个体解决生理、心理和社会功能方面的问题。
对于高校音乐专业的学生来说，学习音乐治疗学课程具有多方面的重要意义。
首先，它拓宽了学生的职业发展道路。
不再局限于传统的音乐表演、教育等领域，毕业生可以在医疗机构、康复中心、特殊教育学校等场所发挥自己的专业才能，为更多有需要的人群提供服务。
其次，这门课程有助于培养学生的人文关怀和社会责任感。
通过与各类患者的接触和帮助，学生能够更深刻地理解他人的痛苦和需求，提升自己的同理心和关爱他人的能力。
再者，音乐治疗学课程能够激发学生的创新思维和实践能力。
在设计和实施音乐治疗方案的过程中，学生需要根据不同的个案灵活运用音乐元素和治疗方法，不断探索和尝试新的途径，以达到最佳的治疗效果。
高校音乐专业中的音乐治疗学课程通常涵盖丰富的内容。
在理论方面，学生需要学习音乐治疗的历史发展、基本原理、治疗方法和技术，以及相关的心理学和医学基础知识。
他们要了解不同音乐元素（如节奏、旋律、和声、音色等）对人的生理和心理产生的影响，掌握音乐治疗的评估和诊断方法，学会制定个性化的治疗方案。
实践教学在音乐治疗学课程中占据着重要的地位。
学生有机会在实验室或临床环境中进行实际操作，亲身体验音乐治疗的过程。
例如，他们可能会参与针对自闭症儿童、老年痴呆患者、精神障碍患者等群体的音乐治疗活动，观察患者的反应和变化，不断总结经验，提高自己的治疗水平。
此外，课程还可能包括案例分析、小组讨论、模拟治疗等教学环节，以培养学生的团队合作能力和解决实际问题的能力。
音乐治疗硕士论文（2）
音乐治疗硕士论文(2)音乐治疗硕士论文篇2浅谈音乐疗法的理论与治疗摘要：音乐治疗的理论主要以西方神经科学为基础，但自从上世纪80年代初期引入国内后焕发了新的生机，并逐渐发展出具有中国传统医学特色的新理论及技术。
音乐治疗在国内的发展还在起始阶段，但其获得的治疗效果是受到肯定的。
关键词：音乐疗法;心理治疗1.历史与现状音乐作为人类社会文化的重要组成部分，其心理治疗价值早就为人类所发现。
音乐治疗是一种结合心理治疗与生理科学的一门治疗技术。
是利用音乐、节奏对患有生理疾病或心理疾病的求助者进行治疗的一种方法。
其理论形成的发端于十九世纪的奥地利，厉希滕达尔医生提出了“音乐医生”的观点，受到广泛关注及研究，开始得到科学的研究。
随着这种新颖而带有艺术创造气息的治疗技术的发展与普及，开始了职业化的趋势。
上世纪四十年代中期，音乐治疗技术传播到美国并得到飞速发展，美国密西根州立大学和堪萨斯大学设置了音乐治疗的课程，开始正规地在大学里培养音乐治疗师，相关从业人员与日俱增。
1950年，音乐疗法协会(NAMT)在美国正式成立，成为世界上首家从事音乐疗法经行治疗的行业协会，也标志着这门新兴学科的诞生。
随后，英国、澳大利亚、德国、法国等46个国家也先后成立了类似组织，近150多所学校开始相关课程。
音乐治疗作为一门新兴的治疗方法正不断受到各国治疗师的认同。
1979年召开的首届全球音乐治疗学术会议，标志着音乐治疗的国际化。
据统计，目前美国的专门从事音乐治疗的注册医师约4000人，欧洲有数千人，日本50多人。
作为人类社会文化的重要组成部分，音乐的心理治疗价值早就为我国古人所发现。
《黄帝内经》指出：“内有五脏，以应五音”、“喜伤肝，怒伤肝，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾，故音乐者，所以动荡血脉流通精神和正心也。
”这些观点都从朴素唯物主义观点上表达了健康与音乐之间的微妙关系。
虽然在古代的医书中能找到很多类似的观点，然而最终也并未形成系统的音乐治疗理论。
美国留学的音乐学位有哪几种
美国留学的音乐学位有哪几种美国留学，一直深受同学们喜爱，对音乐生来说，不论想申音乐本科还是研究生，对于多种音乐学位都不太明白，到底该选择哪个？下面是小编为大家带来的，美国留学的音乐学位有哪几种，希望能够帮助到大家。
这类学位，是学音乐的学生，选的数量很多的一种。
主要是只对音乐类的学生，才可以申请，因此学习音乐方面的纯度很高。
学分的划分，音乐课程学分是大数院校70%，但优秀院校是80%；剩下的，都为综合学术的学分，如通识教育的课程。
哪些专业的学生，是适合申请这类，音乐纯度高的学位呢？据统计，选择这类的，前TOP4学生人群，都是学古典乐演奏，爵士乐演奏，作曲，唱作人这四种。
这类学位顾名思义，就是偏向学文化的方面，也就是学生有很多文化课程要读。
比起BM、BMus来说，音乐的课程少了一半，理论性的课，相应增加了50%。
考虑到这类学位的音乐课程，是建议同学们，想要修非音乐的双学位，或者是想，往钻研音乐的学术方向走，就可以选择这个学位。
这类学位不仅是囊括了音乐在内，专业的范围是比较广阔的，像艺术方面、戏剧方面、表演方面、舞蹈方面、也是适合申请这类学位的。
学生们在选择这类学位时，还要注意一点，这类BFA学位里音乐的课程，在多数院校只是开了音乐剧方向，若大家对此兴趣不大，可以选别的学位。
若是喜欢音乐戏剧，就考虑这类学位。
这类是研究生的范围内学位，文化类的课会比较少，学的是研究生阶段的细化音乐课程，和该方面技能的提升。
据统计，学生们在选择这类学位的时候，选择数量很多的TOP前5，是古典乐演奏，爵士乐演奏，作曲，指挥，唱作人这五种。
这类学位，也是基本和本科时的差不多，是囊括了音乐在内，但范围广也囊括了艺术方面、戏剧方面、表演方面、舞蹈方面都适合申请。
有一点不同，是音乐剧专业本身，若学生，是真心喜欢音乐戏剧，建议同学好好考虑这类学位。
因为MFA通常是最高的学位了，在音乐剧专业这个方面，很少有院校设博士阶段的。
同时，在研究生时MFA 学位的学生，百老汇等这样有名的歌剧汇演，更青睐这些学生，会给研究生MFA学位的学生更多的机会。
音乐疗法Word
音乐疗法音乐，不仅仅是好听，让人舒适。
它可以缓减压力、放松心情，更有助于治疗各种身心疾病。
音乐的无穷魅力，需要一个有心的人去体验和探索，才能发挥它蕴含的价值。
一、音乐治疗概述音乐治疗的目的不在于被治疗者在音乐能力方面的增长，而在于音乐心理体验使被治疗者情绪、行为及思想观念上产生的改变。
1、什么是音乐治疗音乐治疗，又称为音乐疗法，还有人称其为音乐医学，是一门集音乐、医学、心理学为一体的新兴的边缘交叉学科。
现在对音乐治疗还没有统一的定义，不同的人对音乐治疗的理解也不同。
著名音乐治疗学家K.Bruseia教授认为：“音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式.以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系来帮助被帮助者达到健康的目的。
”日本田中多闻医生对音乐治疗的定义是：把音乐作为媒体使用的医学治疗方法，主角是医生(音乐治疗医生)，根据医生的处方，音乐家、护士、临床的心理医生作为整体的一员的相互协作。
我国音乐治疗研究者张鸿鲢认为：音乐治疗以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应，使求治者在音乐治疗师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为，经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增进心理健康的目的。
概括而言。
大多数国家都明确音乐治疗和心理治疗的关系，重视治疗中医患关系的建立。
经过系统比较，作者较推崇中国中央音乐学院张鸿懿教授对音乐治疗的定义。
音乐治疗是新兴的边缘学科。
它以心理治疗的理论静方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应，使求治者在音乐治疗师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为，经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增进心身健康的目的。
音乐治疗是侧重应用性的学科，它主要遵循心理治疗的原则，将治疗看作一个系统的参与过程，在这一过程中，受过专业训练的音乐治疗师与被治疗者建立关系是至关重要的，良好的医患关系是促进病情改善的基本动力。
在这当中，音乐起到独特的催化作用，音乐治疗的目的不在于被治疗者在音乐能力方面的增长，而在于音乐心理体验使被治疗者情绪、行为及思想观念上产生的改变。
2023年音乐留学专业介绍和作品集要求｜ RoSSo MUSIC
2023年音乐留学专业介绍和作品集要求｜RoSSo MUSIC前言：出国留学作为一种获取更多全球资源的机会，受到越来越多学生的青睐。
随着现在生活水平的提高，人们的文化生活越来越丰富，也有很多热爱音乐的学生都想出国学习音乐相关专业。
但对于音乐专业的学生申请出国留学，经常会发现其择校申请难度较高，音乐留学不仅相对很多专业更要求学生有较强的技术背景和相关专业的知识储备。
与此同时，申请流程的周期及复杂程度和录取标准的专业性导致音乐留学在艺术留学市场上存在感并不高，因为缺少专业机构介入引导让许多音乐留学申请者如同在黑暗中摸索。
每年申请世界TOP音乐院校的竞争都十分激烈，在申请季，学生都在紧张的准备相关的资料，因为一旦某一个环节出错，就会与其他申请者拉开很大的差距。
作为一家音乐作品集培训机构，RoSSo MUSIC培养出一大批在音乐领域的优秀学子。
2023 FALL OFFER收获季RoSSo捷报频传，RCA放榜首日RoSSo学员就斩获百余枚OFFER，截至2月22日，RoSSoer们已经收获了美国洛杉矶音乐学院、伯克利音乐学院、MI现代音乐学院、爱丁堡大学、伦敦大学金史密斯学院、皇家威尔士音乐与戏剧学院、金斯顿大学、英国皇家伯明翰音乐学院、约克大学等众多海外TOP级别艺术院校的OFFER合计128封，奖学金约合人民币270余万元。
接下来将以RoSSo MUSIC为例，罗列音乐留学专业，分析音乐留学申请作品集要求，助力音乐学子们的音乐留学申请之路！RoSSo北京第二校区录影棚音乐留学主要专业分类01声乐声乐专业主要分为三大部分，分别是美声唱法，通俗演唱，声乐教学法。
美声唱法又分为歌剧演唱和室内乐演唱，两者区别在于演唱的技巧，曲目以及流派风格，歌剧演唱为传统的西方传统音乐专业，世界各地的音乐院校均有此专业，而室内乐演唱则绝大部分集中在欧洲的音乐院校。
通俗唱法分为流行音乐演唱和音乐剧演唱，两者区别较大，但都属于通俗唱法的范畴。
音乐疗法简介
音乐疗法简介音乐疗法（music therapy），是通过生理和心理两个方面的途径来治疗疾病。
经美国试验证明，高频音乐疗法主要可以针对自闭症，多动症，阅读困难症和抑郁症有疗效。
据每个患有孤僻症的人的不同，选择调理治疗的时间和方法不一样，那么调理治疗结果也会不尽相同。
此外，调理治疗的进展不是一条笔直的线，有效果好的时候也会有效果稍差的时候，但是当你坚持一段时间后你将看到以下几个显著的效果：1）减小对声音的敏感度：他们将能更好地处理噪音。
能够达到一边听到其他的声音一边做不同的事。
因为他们不再感到围绕在他们周围声音的威胁，并且开始逐步地建立他们与周围发生事情的联系，由此减少了急躁的情绪。
2）开始学会专注：是孤僻的人变得调谐，能够专注做某一事情。
3）减少抵触心理：当他们抵触心理减少时，会表现出与人交流的渴望，社交能力也会逐步的增强4）变得更可爱：孩子会主动的坐在你的腿上，期待与你玩和被爱抚。
5）提高语言技艺：孤僻的孩子的语言技巧会显著提高，他们会尝试发出各种声音，并用他们自己的声音做试验。
有了一定语言技巧的孤僻孩子，他们说话的方式也会改变，他们可以使用更长的句子，用更适合的词去描述事物，会正确的使用“我”和“你”。
语言技巧的掌握会激起使用者渴望交流的愿望。
6）减少挑食：那些挑食的人开始能接受各种食品，包括那些以前从来不吃的种类。
7）更好的自我感觉：一旦他们能够联系到他们的声音，就会开始有好的自我评价。
8）提高社交技巧：他们会开始寻找接触新的人群，也会懂得怎么与人交流。
9）更好的听从别人的意见。
10）会主动的与人说话。
11）减少挑衅，激进的行为。
12）学着保护自己不让自己受伤。
13）更好的目光交流音乐应根据病人的不同因人而异地有所选择。
合适的音乐治疗，常可取得很好的疗效。
例如：1.忧郁的病人宜听“忧郁感”的音乐不管是“悲痛”的“圆舞曲”还是其他有忧郁成分的乐曲，都是具有美感的。
2.性情急躁的病人宜听节奏慢、让人思考的乐曲这可以调整心绪,克服急躁情绪,如一些古典交响乐曲中的慢板部分为好。
音乐治疗的中外发展及临床应用
音乐治疗的中外发展及临床应用音乐治疗的中外发展及临床应用【目的】探索音乐治疗的作用机理、实施方法及临床应用，展望我国音乐治疗的发展前景。
【方法】通过回顾分析中外音乐治疗的历史与现状，深入分析音乐治疗的作用机理，实施方法及治疗价值。
【结果】音乐治疗对人体健康的维系，对改善心脑血管疾病、对缓解肿瘤及术后疼痛、对克服心理障碍等疾病有良好的辅助治疗效果。
【结论】音乐治疗是集音乐、医学、心理学为一体的新兴边缘交叉学科，音乐疗法在人们身心健康的维护与人体疾病的治疗方面具有许多独特的作用，具有广阔的应用与发展前景。
【关键词】音乐治疗；机理；方法；临床应用The development of Chinese and foreign music therapy and its clinical applications【Abstract】Music is the production of human’s psychological activity. Not only does music give people a feeling of aesthetics enjoyment, but it functions, to some extent, as a medical treatment. Music therapy is a newly developed interdiscipline incorporating music, medical science and psychology. This paper focuses on the mechanism of music therapy, its methods and clinical applications and it also forecasts the prospect of music therapy in ourcountry.【Keywords】Music therapy; Mechanism; Methods; Clinical applications前言音乐是人们心理活动的产物，它不仅给人以美的艺术享受，而且可以通过心理和生理的作用，影响人的心身和行为。
音乐治疗简论
一般来说，凡是旋律优美、节奏平稳、速度徐缓、音响和 谐的音乐，可使人产生轻松、愉悦的感觉，起到镇静、止 痛、 催眠、降压的作用； 音调明朗、旋律流畅、节奏明快、气势激昂的音乐、能使 人产生激奋、乐观、向上的感觉，并使人 血压升高、心 跳加快、肌肉力量增加，对患忧郁症、反应迟钝和自卑心 理的人有好处。
对音乐的认知
减压音乐 心灵驿站
C大调长笛与竖琴协奏曲(K299)第一乐章 02. A大调钢琴奏鸣曲(K310)第一乐章 03. 降B大调钢琴奏鸣曲(K281)第三乐章 04. F大调钢琴奏鸣曲(K533)第二乐章 05. D大调钢琴奏鸣曲(K576)第二乐章 06. C大调长笛与竖琴协奏曲(K299)第二乐章 07. C大调钢琴奏鸣曲(K309)第一乐章 08. C大调长笛与竖琴协奏曲(K299)第三乐章
7. 音乐治疗的发展前景
音乐治疗的国内现状
我国在利用音乐治病方面也取得了较明显的成果。 如一种音乐电疗法，治疗时，患者一边用耳机欣赏音 乐，一边接受经过滤波放大的音乐电信号的治疗，在 消炎镇痛、改变局部血液循环、增进内分泌和调整神 经等方面都具有良好的功效，还可运用于治疗精神抑 郁、神经衰落、高血压、腰腿痛、四肢关节挫伤等病 症。我国许多疗养院也相继开设了音乐治疗室，利用 我国传统乐曲对患者进行治疗，收到了良好的效果。
如何正确运用音乐疗法，这是要以病人的具体情 况而定的。不同的心情时所需要的乐曲也应该是不一样 的。比如说：忧郁时应该选用莫扎特的《b小调第四十 交响曲》、西贝柳斯的《悲痛圆舞曲》；急躁和渴望时 选用海顿的《皇家焰火音乐》、罗西尼的《威廉· 退 尔》、鲍罗廷的《勒超人的舞蹈》；催眠可选用莫扎特 的《催眠曲》、门德尔松的《仲夏夜之梦》、德彪西的 钢琴协奏曲《梦》；希望、明朗、轻快时可选用巴赫的 《A大调意大利协奏曲》、期特劳斯的《蓝色的多淄河》 圆舞曲、比才的《卡门》等等。
国内外音乐治疗回顾与展望
在这里,日本学者强调了音乐治疗旨在提高人的 在这里,
生活品质这一观念. 生活品质这一观念.
英国专业音乐治疗学会
英国专业音乐治疗学会对音乐治疗的看法是"欣 英国专业音乐治疗学会对音乐治疗的看法是"
赏音乐并对音乐产生反应这是人类一种天生的属 性. 通常这种能力在残疾者或病人身上并未受到损害, 通常这种能力在残疾者或病人身上并未受到损害 , 并且它也不因是否学过音乐而影响. 并且它也不因是否学过音乐而影响 . 对于那些不 能把语言交流作为自我表现的恰当形式的人来说, 能把语言交流作为自我表现的恰当形式的人来说 , 音乐治疗为释放情绪提供了一个安全而可靠的天 地." 在这里, 在这里 , 英国学者强调了两个方面:一是表演音 乐 , 一是医患( 治疗师与患者) 关系, 也就是说 一是医患 ( 治疗师与患者 ) 关系 , 音乐在这种关系中成为交流的基础. 音乐在这种关系中成为交流的基础.
在他的 《 音乐治疗定义 》 一书中 在他的《 音乐治疗定义》
所做的定义介绍如下: 所做的定义介绍如下:
音乐治疗学的定义(二) 音乐治疗学的定义(
" 音乐治疗是一个系统的干预过程 , 音乐治疗是一个系统的干预过程,
在这个过程中, 在这个过程中 , 治疗 音乐治疗学的定义 师利用音乐体验的各种形式, 师利用音乐体验的各种形式,以及 在治疗过程中发展起来的, 在治疗过程中发展起来的,作为治 疗的动力的治疗关系来帮助被帮助 者达到健康的目的. 者达到健康的目的."
音乐治疗学的定义
目前世界上对音乐治疗学并没有一个权威的
得到各国公认的学科定义. 由于各国专家各自开展音乐治疗的领域及治 疗方法的不同,所以各自有着自己的界定. 许多定义都谈到了音乐治疗学是一门集心理 学,医学,音乐学为一体的综合性学科. 关于音乐治疗类别也大多划到应用心理治疗.
2022最新美国留学艺术类专业课程详情介绍
2022最新美国留学艺术类专业课程详情介绍【专业课程】音乐专业音乐课程的主要领域是钢琴、声乐、管弦乐、木管乐器或打击乐。
学生每学期参加大型合唱或合唱，如乐队、管弦乐队或合唱团。
此外，学生还应学习音乐理论、音乐史、听觉技能等传统音乐理论知识。
美术专业本专业分为陶瓷制作、绘画、艺术、摄像头、金银加工、媒体艺术、油画、版画、雕塑和声音效果等方向。
学生可以根据自己的需要选择一个方向。
课程包括：专业课程、合作实践、实习项目、公共艺术、和理论、项目工作、艺术家和作家参与的论坛。
设计专业本课程主要涉及艺术基础、设计基础、计算机基础、、设计概论、设计传播、设计思维、营销与调查、图形创意、布局设计、图像设计、图书设计、插图设计、展示设计、、印刷材料与工艺等。
传媒专业本专业课程允许学生适应广播、报纸、公共关系、商务等广泛的就业方向。
本专业注重理论教学与实践相结合。
这些包括学生电视、广播电台和大学报纸，以及与组织媒体和公共关系相关的活动和组织。
广告专业广告是一门以学术方式教育和研究广告的学科。
许多大学都开设了这门学科，通常被列入传播学院，是传播学下的二级学科。
广告的两个支柱是传播和营销。
新闻专业新闻是研究新闻和新闻工作规律的科学。
主要研究新闻与社会的关系、各种新闻媒体的特点、功能及其应用、历史、现状及其发展规律、新闻管理等。
【申请条件】一、官方成绩官方成绩一般分为高中成绩单和大学本科成绩单，由学校开具的、反映学生在校学术表现的官方文件。
通常包括各个学期主要课程的名称和成绩。
国内的大学生都可以在申请后拿到官方成绩单，但某些学校需要学生自己通过学生账户上网打印，再去学生办事处盖章。
所有中文成绩单必须翻译成英语版本，并经过公证处公证。
成绩单在申请艺术类院校也能起到很重要的参考作用。
很多学校要求平均绩点GPA高于3分（相当于平均分78-81分）。
此外，如果GPA较高，还有助于申请到奖学金。
二、语言成绩英语非母语的申请人必须提交相应的英语考试成绩，即托福TOEFL或雅思IELTS成绩。
音乐治疗
音乐治疗的临床治疗功能主要是指音乐治疗实践过程中，音乐活动对人生理、心理、社会等方面所产生的积极改变功能。
1、生理影响音乐治疗学研究发现，音乐可以透过感觉神经系统，对大脑皮质的情绪中枢产生巨大影响，不管是愉快或悲伤的音乐情绪，都同样会对人的情绪中枢产生影响，而情绪中枢如果处于亢奋状态，就会影响邻近的自主神经中枢，进而影响自主神经系统所支配的内脏器官朝活化、促进的方向或是抑制的方向发展。
研究证实，音乐不仅有影响大脑皮质运动中枢活化或抑制作用，而且具有在长期记忆中容易与各种回忆连接的特点，音乐可以绕开认知过程，直接刺激情绪、情感反应，这些有利因素就是音乐治疗在为身心症或精神官能症患者提供音乐干预的生理影响依据。
2、心理影响（1）自我表现自恋是佛洛依德提出的一个概念，指的是一种爱恋自己的心态。
而自我陶醉即为一种自恋的表现，在音乐治疗的临床应用中，音乐治疗师借助歌唱、舞蹈、器乐表演等音乐活动，可以让来访者尽情地表现自我，用表演体验后的喜悦来满足患者的自恋情绪。
（2）唤起联想在人的意识中，音乐常被无意识地感知并记录下来，无论是整首乐曲，还是片段音乐，每当我们听到它时，就会很自然的联想起过去的经验，唤起往日的记忆，再现过去的事件或情感。
音乐治疗师借助来访者聆听音乐所产生的音乐本身以外的联想，可以达到心理治疗的目的。
3、音乐同化音乐可以使人同化，让人和音乐一样，在精神上与音乐的思想融为一体。
从音乐中患者可以听到作曲家发自心灵深处的声音，而跟随着这种声音，听者也会不知觉地离开现实世界，进入到音乐所描述的另外一个境地，从而满足患者虚幻的体验和逃避现实的需求。
同样，对于一些沉迷于虚幻的患者来说，他们也会从音乐的实际声响中，恢复有意识的知觉，把他们从梦境般的不现实的世界带回到现实世界。
籍由体验现实生活的音乐活动，领悟社会环境的约束，从不切实际的幻想中恢复到意识状态。
音乐引导想象技术中，音乐治疗师就是利用音乐同化方法，借助来访者心理需求来达到对其心理治疗的目的。
音乐治疗师的专业要求
音乐治疗师的专业要求作者：佚名 | 文章出处：中国音乐治疗学会音乐治疗师的专业水平，关系到音乐治疗的质量和音乐治疗学科的发展。
上世纪七十年代美国音乐治疗学会曾制订出音乐治疗教学大纲，作为培养音乐治疗人才的参考。
上世纪八十年代美国音乐治疗学家布鲁西亚等人据此提出了新的音乐治疗师基本能力要求。
这个要求既是基础性的又是普遍性的，既是专业性的又是整体性的。
这个要求是以音乐治疗的基本过程为基础而确立的：建立治疗关系，分析患者病情，拟定治疗目标和治疗方法，指导治疗活动，评价病情进展和治疗过程，总结效果，书写报告以及参加病例讨论。
虽然这一要求是根据美国的音乐治疗发展水平制订的，并不完全符合我国目前音乐治疗发展的实际情况，但从长远来看，还是具有一定参考意义的。
布鲁西亚提出的音乐治疗师能力要求的要点如下：一、音乐基础1．音乐理论和音乐史：了解主要的经典和普通音乐作品。
2．作曲和改编：能够将音乐作品改编适合小组唱或简单乐器合奏形式。
3．主要表演媒介：能够较好地应用主要乐器和嗓音表演主要曲目。
4．键盘乐器：能够较好地演奏中等水平作品。
5．吉它：能够演奏主要民歌和通俗乐曲。
6．歌唱：能够用较优美的嗓音歌唱民歌或通俗歌曲。
7．非管弦乐器：能够演奏多种旋律性和敲打性非管弦乐器。
8．即兴表演：能够用键盘乐器或很好地改变旋律或伴奏。
9．指挥：能够指挥小组唱或简单乐器合奏。
10．运动：能够通过自己的动作或看舞蹈表现自己。
二、临床基础1．行为障碍：了解各种行为障碍的原因和症状，了解变态心理的理论。
2．治疗的动态：了解治疗师与患者关系的动态和过程，了解个人和集体心理治疗的方法和技术。
3．治疗关系：能够通过观察而洞察患者的内心世界，并在个人治疗和集体治疗中积极发挥作用。
三、音乐治疗1．基础和原则：懂得音乐行为和经验的心理学和生理学特征，包括音乐和情感，音乐对行为的影响，音乐的生理作用，音乐的感知，音乐行为的心理动力特征，音乐学习和发展，创造性。
美国音乐专业推荐信范文
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音乐治疗专业发展现状
音乐治疗专业发展现状引言随着社会对健康的关注不断增强，音乐治疗作为一种非药物干预方式，在很多领域得到了广泛的应用和认可。
本文将讨论音乐治疗专业的发展现状，并分析未来的发展趋势。
当前音乐治疗专业的背景音乐治疗作为一门专业，已经在一些国家和地区建立了相关的教育体系和认证机构。
例如，在美国，音乐治疗已经成为一门正式的学科，拥有完善的教育体系和认证机构，包括美国音乐治疗协会（AMTA）和认证音乐治疗师委员会（CBMT）。
这些组织不仅提供了专业培训和认证考试，还支持音乐治疗师的发展和交流。
音乐治疗专业的应用领域音乐治疗专业在各领域的应用不断扩大。
目前，音乐治疗已经被广泛应用于心理健康、康复医疗、老年病护理和特殊教育等领域。
心理健康领域音乐治疗在心理健康领域发挥着重要作用。
通过音乐的节奏、旋律和和弦等特征，音乐治疗师可以帮助患者缓解焦虑、抑郁和压力等心理问题。
此外，音乐还可以激发患者的积极情绪，促进情感表达和自我认知。
康复医疗领域在康复医疗领域，音乐治疗被广泛应用于恢复运动能力、改善语言和认知功能。
通过音乐的节奏和节拍，患者可以提高肌肉协调性，促进运动恢复。
同时，音乐还可以激发大脑的认知功能，有助于恢复患者的语言和记忆能力。
老年病护理领域老年病护理是音乐治疗专业的重要应用领域之一。
音乐治疗可以帮助老年人缓解抑郁和孤独感，提高生活质量。
通过参与音乐活动，老年人可以与他人建立联系，增加社交互动，延缓认知能力下降。
特殊教育领域音乐治疗对于特殊教育的儿童来说也是非常重要的。
音乐可以激发儿童的学习兴趣，促进他们的学习能力和社交技巧发展。
通过与音乐治疗师的互动，儿童可以获得情感支持，增强自信心。
未来发展趋势随着社会对健康的进一步关注和需求的增加，音乐治疗专业有望在未来得到更大的发展。
首先，音乐治疗专业的教育将进一步完善。
越来越多的学校将开设音乐治疗专业，并提供相关的学位和证书课程。
同时，音乐治疗师的培训也将更加专业化和标准化。
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美国留学音乐治疗专业介绍
音乐在音乐治疗中，就像是复健科里的复健器材，是辅助治疗的工具，现在越来越多学音乐的学生对音乐治疗专业感兴趣。
那么下面就和来了解一下美国的音乐治疗专业吧！
一、美国音乐治疗专业简介
音乐治疗1940年在美国堪萨斯大学正式成为学科。
经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。
在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。
美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。
从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。
在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。
二、音乐治疗专业的定义
由于音乐治疗（Music Therapy）是一门年轻的应用学科，涉及学科广泛、应用领域庞杂、流派思想丰富，因此并没有一个统一的学科定义标准。
这是因为音乐治疗学毕竟是比较年轻的学科，还因为不同国家、不同民族的音乐治疗师，受文化、历史、经济、政治、医疗条件等多方面因素的影响，加上各国专家开展音乐治疗的领域及治疗方法的不同，所以产生了不一致的定义。
简单的说，音乐治疗就是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并有声音激发身体反应，使人达到健康目的。
现代的音乐治疗最初起源于美国，再由美国发展至世界各国，因此，在目前的世界音乐治疗学术界美国的音乐治疗专业技术特别是音乐心理治疗实践研究一直是值得其他国家借鉴的。
从大量文献中可以看出，我国多数学者比较认布鲁西亚（K Bruscia）的说法。
并在此定义的基础上进一步提出音乐治疗学的基本要素：一个有明确治疗需求的病人、一位受过训练的音乐治疗师、一段有目标导向的音乐历程、音乐素材，以及一份有关
治疗效果的评估。
（王旭东，音乐疗法的实施，《音乐中国》<台湾>，1995年14期）
三、美国音乐治疗专业治疗原则
音乐治疗是心理治疗的一种方法手段，因此它应遵守与一般心理治疗相同的一些治疗原则，如保密原则，交友原则等。
除此之外，音乐治疗还有一些特殊的治疗原则。
音乐治疗专业循序渐进原则
及音乐治疗要根据来访者的心理特点，循序渐进播放音乐。
从音乐的选择的角度来看，要循序渐进。
如引导悲伤情绪的音乐有轻度、中度和重度之分。
选择音乐是一般从轻度音乐开始，逐渐过渡到中度悲伤音乐。
从播放音量角度来看，音量也要逐渐增大，让来访者逐渐适应。
音乐治疗专业学习与启发原则
是指在进行音乐治疗时，对不懂音乐的来访者进行教育和引导，想来访者介绍有关音乐创作的背景和音乐家所要表达的意境。
可以再治疗前，先尝试让来访者听一段音乐，用心体验音乐的意境。
如果来访者听不懂音乐的意境，心理治疗师应作一些解释，帮助来访者理解音乐含义。
音乐治疗专业体验原则
是治疗中让来访者根据音乐所营造的氛围，用心体验自己的情绪或感受。
四、美国大学音乐治疗专业特点
音乐可以抚慰人的情绪、振奋人的精神。
美国大学的音乐治疗专业是将音乐与心理学、医学等学科结合起来对生理、心里疾病进行干预和排除的技术。
该专业是一门交叉学科，对申请者在音乐素养方面的要求较高，要求申请者掌握乐器演奏技巧。
音乐治疗专业的课程有音乐与特殊教育、音乐咨询、应用音乐评估、医疗音乐治疗、音乐治疗的高级理论与方法、音乐治疗实习、音乐治疗研
讨会、成人音乐治疗、音乐治疗概念、音乐治疗理论发展史、即兴音乐治疗高级联系、即兴音乐治疗理论与应用、即兴临床声乐、被虐待儿童的发现与报告等。
此外，学生还可以选修其他非音乐课程，如咨询技巧、咨询理论、衰老与脑健康、酒精、毒品与衰老、阿兹海默症及其老年痴呆症、认知行为治疗、医药社会学、老年人沟通问题等等
五、美国音乐治疗专业就业前景
音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。
经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。
在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。
美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。
从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。
在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。
综上所述，以上就是关于的美国音乐治疗专业介绍以及就业与发展的相关问题，希望大家参考。
音乐治疗是以音乐为导入点，做的相当不错的。
这个方向还是挺有挑战性和发展潜力的。
美国有许多家医院都设有音乐治疗点，也是个前景不错的专业。