学校撤并工作实施方案
学校撤并实施方案
学校撤并实施方案
随着教育资源的不断优化配置和教育改革的不断深化，学校撤并成为了当前教育领域中的一项重要举措。
为了更好地推进学校撤并工作，我们制定了以下实施方案：
一、调查研究。
在实施学校撤并之前，首先要进行充分的调查研究。
通过调查研究，了解各个学校的师生人数、教学设施、教学质量等情况，为后续的撤并工作提供数据支持。
二、协商沟通。
在确定学校撤并的具体方案后，需要与相关各方进行充分的协商沟通。
包括学校师生、家长、教育行政部门等，确保各方对学校撤并工作有充分的了解和支持。
三、资源整合。
学校撤并后，需要对资源进行合理整合。
包括教学设施、师资力量、教学计划等方面的整合，确保资源得到充分利用，提高教学效率。
四、师资培训。
在学校撤并后，可能会出现师资力量不均衡的情况。
因此，需要对师资进行培训，提高教师的教学水平和教学能力，确保教学质量。
五、学生安置。
学校撤并后，需要对学生进行合理的安置。
包括就近就读、学籍转移等方面的安排，确保学生的学习权益不受影响。
六、监督评估。
学校撤并工作完成后，需要进行监督评估。
通过监督评估，及时发现问题并进行调整，确保学校撤并工作的顺利实施。
七、宣传推广。
学校撤并工作完成后，需要进行宣传推广。
通过宣传推广，让社会各界了解学校撤并的意义和成果，为今后的学校撤并工作提供经验借鉴。
综上所述，学校撤并是一项复杂的工作，需要各方通力合作，共同推进。
我们将按照以上实施方案，认真组织学校撤并工作，确保学校撤并工作的顺利实施，为教育事业的发展贡献力量。
小学撤并工作实施方案
小学撤并工作实施方案一、背景。
近年来，随着城市发展和人口流动，一些小学面临生源不足、师资不均等问题，为了提高教育资源的利用效率，促进教育均衡发展，需要对一些小学进行撤并工作。
二、撤并原则。
1. 教育均衡原则，撤并后的学校要能够更好地满足当地学生的教育需求，提供优质的教育资源。
2. 保障师生权益，撤并过程中要保障师生的合法权益，做好安置工作，确保师生利益不受损失。
3. 教育资源整合，撤并后要充分整合原有的教育资源，提高教学质量，优化教育布局。
三、实施步骤。
1. 确定撤并范围，根据当地教育发展规划和实际情况，确定需要进行撤并的小学范围。
2. 制定撤并方案，成立专门的撤并工作组，制定详细的撤并方案，包括学校选址、师生安置、教育资源整合等内容。
3. 征求意见，在方案确定前，要广泛征求师生和家长的意见，听取各方意见，充分考虑各方利益。
4. 落实方案，按照制定的方案，逐步推进撤并工作，包括学校改造、师生调配、教育资源整合等具体工作。
5. 监督评估，撤并工作完成后，要进行全面的监督评估，检查工作落实情况，听取各方反馈意见，及时调整和改进工作。
四、保障措施。
1. 师生安置，对于因撤并而受到影响的师生，要做好安置工作，包括调配到其他学校、提供转岗机会等。
2. 教育资源整合，撤并后要充分整合原有的教育资源，包括教师队伍、教学设施、教学设备等，确保教育质量不受影响。
3. 宣传解释，在撤并工作进行过程中，要及时向师生和家长宣传解释政策，消除不必要的担忧和误解，保持社会稳定。
五、预期效果。
1. 教育资源优化配置，通过撤并工作，优化教育资源配置，提高教学质量，满足学生的教育需求。
2. 教育均衡发展，撤并后的学校能够更好地满足当地学生的教育需求，促进教育均衡发展。
3. 教育管理效率提高，撤并后，可以减少教育资源的浪费，提高教育管理效率，为教育改革发展提供有力支撑。
六、总结。
小学撤并工作是一项复杂而又重要的工作，需要充分考虑各方利益，做好各项保障措施，确保撤并工作顺利进行，取得预期效果。
学校撤并工作实施方案
学校撤并工作实施方案一、撤并的必要性和可行性（一）撤并的必要性一是现有办学规模较小。
县二中高中部现有教学班X个，同学X人；XX中学现有教学班X个，同学X人；XX中学现有教学班X个，同学X 人；XX中学现有教学班X个，同学X人。
二是师资铺张严峻。
县二中高中部现有老师X人，师生比为X∶X.X；XX中学现有老师X人，师生比为X∶X.X；XX中学现有老师X人，师生比为X∶X.X；XX中学现有老师X人，师生比为X∶X.X，形成了一个老师只教几个同学的现状，造成了老师资源的铺张。
三是无法顺应课改要求。
由于同学少，年段平行班少，多数老师跨年段甚至跨学科兼课，不少学科全校只有一名老师，校本培训、校本教研几乎无法开展，无法顺应课改要求。
（二）撤并的可行性一是XX镇三所村级初中离县城较近，交通便利，同学来回县城就读便利、安全，不会造成过重的经济负担。
二是县一中、县民中师资力量雄厚、教学设备装备齐全，学习环境优越，管理严格标准，能够满意广阔同学及家长日益增长的教育需求。
三是实施校点撤并，可防止重复投资，削减人力、物力、财力铺张，便于集中力量将县一中、县民中建成设备较完备、办学条件标准化的现代化优质学校。
四是施行集中办学，有助于学校管理，便利老师之间、同学之间的沟通和探讨，增加竞争力，有力促进教育教学质量的提高。
二、工作布置（一）撤并学校同学布置X.撤销县二中高中部，停止高一招生，现有高一、高二共X名同学并入县一中高中部就读。
X.撤销XX镇XX中学，停止初一招生，现有七至八班级共X名同学并入县一中初中部就读。
X.撤销XX镇XX中学，停止初一招生，现有七至八班级共X名同学并入县一中初中部就读。
X.撤销XX镇XX中学，停止初一招生，现有七至八班级共X名同学并入县民中就读。
（二）撤并学校老师布置县二中高中部及XX镇三所村级初中撤并后，其原有老师实行定向公开选聘的方法，选聘到城区学校担任教学、教辅及后勤管理工作。
选聘名额布置：X.依据学科需求，从县二中具有高级中学老师资格的老师中选聘X人到县一中高中部任教。
2024村级学校撤并实施方案
2024村级学校撤并实施方案一、背景和目标当前，我国农村教育面临着一系列问题，如师资短缺、教学设施不完善等。
为了提高农村教育质量，优化资源配置，加强教育管理，特制定了2024村级学校撤并实施方案。
本方案旨在通过撤并村级学校，达到优化资源配置、提高教育质量的目标。
二、实施原则1. 以城镇化进程为导向。
充分借鉴国内外农村教育发展经验，根据当地实际情况，合理调整教育资源结构，推进农村教育现代化。
2. 以科学合理为基础。
统筹考虑学校布局、学生数量、教育需求等因素，科学确定撤并学校的范围和方式，确保教育资源的合理配置。
3. 以公平公正为原则。
保障学生在教育资源分配中的公平权益，注重优化学校布局，提升教育资源供给质量。
三、撤并范围和方式在制定撤并方案时，需要充分考虑教育资源的利用情况、学校之间的距离、学生数量等因素。
具体的撤并范围和方式如下：1. 撤并范围根据村级学校的实际情况，结合教育需求和学生数量，确定撤并学校的范围。
重点关注那些师生资源利用率较低、教学质量较差的村级学校。
2. 撤并方式（1）合并重建：将两个或多个学校合并为一所新学校，优化师资配置、教学设施建设等。
（2）转移并入：将学生转移并入相邻地区教育资源充足的学校，以提高教育质量。
（3）设立教育集团：将一些学校设立为教育集团，共享教育资源，提高教育质量。
四、实施步骤1. 撤并方案制定根据当地实际情况，制定具体的撤并方案。
包括确定撤并学校的范围和方式、制定师生转移和教育资源优化计划等。
2. 师生转移根据撤并方案，组织学生和教师顺利转移。
同时，注重保障学生在转移过程中的教育权益，确保转移后学生能够继续接受高质量的教育。
3. 教育资源优化对于撤并后的学校，积极优化教育资源配置。
重点关注师资培养、教育设施建设等方面，提高教育质量。
4. 教育管理改革撤并学校是教育管理改革的机遇。
优化学校管理体制，加强对学校的监督和指导，提高教育行政效能。
五、评估与效果监测实施撤并方案后，要对撤并后的学校进行评估和效果监测，确保教育质量得到提高。
2023村级学校撤并实施方案
2023村级学校撤并实施方案一、背景与目标随着城市化进程的推进，农村地区的人口流失加剧，农村学生数量减少，导致许多村级学校面临合并关闭的情况。
为了更好地利用资源，提高教育质量，满足农村学生的学习需求，本方案旨在对村级学校进行撤并，并实施合理的调整和优化。
二、实施步骤1. 撤并前准备工作根据实际情况，对区域内的村级学校进行调研和评估，了解学生数量、教学条件、师资力量等情况，制定合并目标和范围。
2. 制定合并方案根据调研和评估结果，综合考虑学生数量、交通条件、学校设施等因素，制定合并方案。
根据具体情况，可以将多个村级学校合并为一个新的学校，或者将学生调集到附近的县级学校。
3. 撤并过程中的师资调整合并后，对教职工进行评估，根据教学需求和师资力量合理分配教师资源，确保教学质量不受影响。
对于被调整教师，鼓励其继续在新学校从事教学工作，也可以优先考虑调配到其他学校就业，合理安置教师。
4. 教学资源整合合并后的学校要进行教学资源的整合，包括教室、实验室、图书馆等设施的合理使用。
有条件的学校可以引进一些新的教育资源，提升教学水平。
5. 生源调整与教育保障对于学生的调整，要根据家庭意愿和学生的实际情况进行统筹，确保学生能够顺利转学，并有一个稳定的学习环境。
对于农村留守儿童和贫困家庭学生，要给予特殊关注和支持，提供必要的生活和学习保障。
6. 宣传与沟通在方案实施过程中，要充分做好宣传和沟通工作，向学生、家长和村民详细解释合并的原因和目的，化解其可能存在的担忧和疑虑，争取他们的理解和支持。
7. 教育质量的提高通过合并调整，优化师资配置、教育资源整合，以及学校规模的扩大，可以提升教育质量。
可以加强师资培训，提高教师的教育水平和教学能力，引进一些优质教育资源，提供更多学科开设和特色课程。
8. 考虑周边社区的发展在实施撤并方案的同时，要考虑到周边社区的发展需求。
合并后的学校可以成为当地的教育中心，为周边社区的学生提供教育服务，同时也可以促进周边社区的发展，提升当地的综合实力。
学校撤并实施方案
学校撤并实施方案学校撤并实施方案一、撤并的原因根据教育部门的规划与考虑，本地区存在过多小型学校，学生数量分散，学校规模小，导致资源浪费，教育质量难以有效保证，学生受益少的现象较为严重。
为适应新时代和新形势下教育的需要，提高教育的质量和效益，必须通过学校撤并来优化教育资源。
二、实施方案1.基本思想在遵照教育部门的要求的前提下，以公平、公正、公开为原则，以优化资源、提高学校办学质量为目标，全力进行各项工作，并做好合理安排，确保有效顺利地完成学校撤并工作。
2.整合范围本次学校撤并的整合范围为本地区内所有规模小，教学设施简陋，办学条件滞后的学校，共计6所小学校、2所初中校。
3.整合步骤（1）编制方案：按照教育部门的指示要求，编制撤并方案，对整合后的学校名称、办学面积、人员编制、资产等进行详细分析和规划。
（2）人员调整：对于整合后有重复教师和工作人员的情况，要进行调配和合理分配，确保人员流动不扰乱整体工作。
（3）教学设备及物资调整：根据整合后的新学校规模和需要，逐步更新教学设备及物资，并要做好旧物资的处理工作。
（4）教学内容统一：原有学校各自的课程设置、教育方法，要统一并适当调整，确保整合后的教学质量能够实现提高。
（5）行政机构合并：对于整合后的新学校行政机构，要进行合理调整，真正实现机构简化、压缩非教学性岗位，保证办学成本得到有效控制。
（6）教学宣传方案：对于学校撤并后的情况，要进行广泛的宣传和报道工作，全面推进教育教学改革，让广大教育工作者和家长了解新的办学形势，提高全体人员的教育教学素质。
4.时间安排预计整个学校撤并工作将历时一年，实际时间根据具体情况而定。
5.后期维护学校撤并后要进行全面跟踪和维护工作，对于学生、家长等各方面出现的问题或需要协调解决的事项，要给予及时处理，以确保新学校能够顺利地运转、发展和向前推进。
三、总结本次学校撤并工作是保障全区拥有更好的教育环境和教育资源，协同提升教育教学质量和水平的重要举措。
2024年村镇学校撤并措施方案
2024年村镇学校撤并措施方案一、背景分析在乡村振兴战略的背景下，现行村镇学校数量较多，学校规模小、资源紧缺的问题逐渐显现。
为了提高教育资源的配置效率、提高办学质量，必须进行村镇学校的撤并工作。
本方案将从宏观角度出发，以提高教育质量和教育资源的利用效率为目标，制定村镇学校撤并措施。
二、目标确定根据实际情况和教育政策，本方案的目标如下：1.减少学校数量，提高学校规模，提供更多优质教育资源；2.优化学校布局，使学校更加均衡地分布在村镇之间；3.提高教育质量，提供更好的学习环境和教学条件；4.合理调配教育资源，提高资源的利用效率。
三、实施步骤1.编制撤并规划制定撤并规划是村镇学校撤并工作的基础。
根据各个村镇学校的实际情况，结合教育资源分布、学生人数等因素，制定村镇学校的撤并方案。
要考虑学校规模、教学质量、师资力量等因素，确保撤并后的学校能够提供更好的教育服务。
2.征求意见在制定撤并规划的过程中，要广泛征求各方意见，包括村镇教育部门、学校管理者、教师、家长和学生等。
通过听取各方声音，确保制定的方案符合实际情况，并得到广泛认可和支持。
3.提供教育资源支持在学校撤并后，为新形成的学校提供充足的教育资源支持。
包括人员、设施、教材、教具等方面的支持，确保新学校的教育质量能够得到提升。
同时，针对学校撤并的过渡期，也要提供相应的支持和帮助，确保学生的学习不受影响。
4.加强师资培训在村镇学校撤并后，要加强师资培训，提高教师的教学水平和管理能力。
可以通过邀请高校专家进行培训，组织教师间的交流和学习等方式，提高教师的专业素养，为提供更好的教育服务提供有力支持。
5.合理调配学生资源学校撤并后，要合理调配学生资源，确保每个学校的学生数量适中，不过多也不过少。
要充分考虑学生的通勤问题，确保学生能够顺利到达学校，减少学生因为距离远而放弃上学的情况。
6.提高家长满意度在村镇学校撤并过程中，要通过多种方式加强与家长的沟通，增加家长对撤并工作的理解和支持。
撤并校实施方案
撤并校实施方案为了更好地推进教育事业的发展，提高教育资源的利用效率，我校制定了撤并校实施方案，旨在优化学校布局，提升教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件。
具体方案如下：一、方案背景随着教育事业的不断发展，我校面临着教学资源不均衡、学校规模不合理等问题。
为了更好地解决这些问题，提高教学质量，促进学校的健康发展，我们决定制定撤并校实施方案。
二、撤并校范围我校将对部分学校进行撤并，具体范围包括XX学校、XX学校和XX 学校。
这些学校的撤并将有利于优化学校布局，提高教学资源的利用效率。
三、撤并校目标通过撤并校实施方案，我们的目标是实现以下几点：1. 优化学校布局，提高教学资源的利用效率；2. 提升教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件；3. 促进学校的健康发展，推动教育事业的发展。
四、实施步骤1. 制定详细的撤并计划，明确时间节点和责任人；2. 开展相关调研和评估工作，为撤并校提供数据支持；3. 积极与相关部门和学校沟通，协调解决可能出现的问题；4. 制定完善的教育教学方案，确保学生顺利就读；5. 加强宣传和舆论引导，营造良好的社会氛围。
五、保障措施1. 确保学生顺利就读，不影响学生的学习生活；2. 做好学校师生的思想工作，稳定情绪，保持稳定的教学秩序；3. 加强对师生的关怀和指导，关注他们的身心健康；4. 做好社会稳定工作，防范可能出现的各类问题。
六、预期效果通过撤并校实施方案的落实，我们预期可以取得以下效果：1. 优化学校布局，提高教学资源的利用效率；2. 提升教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件；3. 促进学校的健康发展，推动教育事业的发展。
七、总结撤并校实施方案的制定是为了更好地推进教育事业的发展，提高教育资源的利用效率。
我们将严格按照方案要求，切实做好各项工作，确保撤并校工作的顺利进行，为学生提供更好的学习环境和条件，促进学校的健康发展。
同时，我们也将不断总结经验，完善工作，确保撤并校实施方案取得预期效果。
高中学校撤并实施方案方案
高中学校撤并实施方案方案根据学校教育发展规划和资源整合的需要，结合地区教育资源分布情况，经研究决定，将我校与XX中学进行撤并。
撤并后，原校区将继续作为教育资源的利用，为提高教育教学质量、促进学生全面发展，促进教师专业发展服务。
一、撤并方案实施步骤：1.召开家长会，向学生家长通报撤并方案，倾听家长意见，提供解答。
2.召开学校教师大会，向教职工详细介绍撤并方案，明确教师职责以及工作安排。
3.对于师生的相关调动和安排逐一做好沟通工作，保证撤并过程中师生情绪稳定。
4.根据需要，对撤并后的新学校进行整顿、更新设施，提升教学条件。
5.严格按照撤并方案的实施步骤，确保各项工作有序进行。
二、学生安排：1.根据家长和学生意愿，对于愿意就近转入当地其他学校的学生提供转学指导服务。
2.对于愿意留在原校区的学生，保证其教育质量不受影响，提供相对应的教育资源，3.合理安排学生校际转学，能够就近转入其他学校的学生优先考虑。
三、教师安排：1.严格按照教育部门工作要求，对于符合条件的教师安排工作岗位。
2.尽量满足教师就近工作的愿望，保证教师生活和工作的稳定。
3.对于不满意调动的教师提供相应的安置政策，协助其解决后顾之忧。
四、撤并后的教育教学：1.整合校区资源，以提高教学和教育质量为核心，积极打造素质教育课程，开拓学生成长空间。
2.注重学生综合素质的培养，面向未来教育发展，开发现代化教学手段。
3.加强学校师资队伍建设，提升教师教学水平，促进学校整体发展。
五、撤并后的保障措施：1.制定完善的教师调动政策和学生转学规定，确保学校撤并过程中各方利益均得到尊重和保障。
2.建立健全的督导机制，对撤并后的新学校进行定期评估，及时解决出现的问题。
3.加强与家长的沟通合作，督促学生学习，保障教育教学质量。
六、撤并后的发展前景：1.撤并后的新学校将借鉴优点，弥补不足，提升教育教学品质。
2.充分利用教育资源，拓展教育教学领域，促进学校综合实力的不断提升。
校点撤并实施方案
校点撤并实施方案一、前言。
咱学校现在要搞个大动作——校点撤并啦。
这就好比给咱们的教育布局来个重新洗牌，目的呢，就是为了让资源利用更合理，让同学们能享受到更好的教育。
二、撤并背景。
1. 资源分散。
咱学校现在有些校点啊，就像一盘散沙，这儿一点那儿一点的。
每个校点的资源都有限，什么教学设备啦、优秀教师啦，都不够分。
就好比一群人分一块小蛋糕，每个人只能吃到一点点，根本填不饱肚子。
2. 规模效益低。
有些校点学生数量太少，一个班就那么几个娃。
这样一来，很多教学活动都不好开展，像小组讨论都凑不齐人，更别说搞些大型的课外活动了。
而且学校规模小，在采购教学用品、争取教育资源的时候，都没什么优势，就像小蚂蚁去跟大象抢东西，肯定抢不过呀。
三、撤并目标。
1. 优化资源配置。
把分散的资源集中起来，就像把小水滴汇聚成大海。
把好的教学设备都放到一起，让优秀的教师可以在更大的平台上教学，这样每个同学都能有机会接触到更好的教育资源。
2. 提高教育质量。
通过校点撤并，形成规模较大的学校。
这样就可以开设更多的课程，组织更丰富的活动。
比如说，以前小校点只能开语文、数学两门课，现在大学校能开美术、音乐、科学实验课啦。
同学们能学到更多的知识和技能，就像从一个小池塘游进了大海，能看到更多的风景。
四、撤并原则。
1. 科学规划。
这可不是瞎撤并的。
我们得根据各个校点的地理位置、学生数量、教学资源等情况，像拼图一样，把最合适的校点组合在一起。
就像搭积木，每一块都要放在正确的位置上，这样才能搭出稳固又好看的房子。
2. 以人为本。
我们最关心的还是同学们和老师们。
撤并过程中，要充分考虑大家的利益。
不能让同学们上学的路变得太远，也不能让老师们突然没了工作。
要让大家都能顺利过渡到新的学校环境里。
3. 循序渐进。
这事儿急不得，得一步一步来。
就像爬山，得一步一个脚印，先从最容易撤并的校点开始，慢慢推进，这样才能保证整个撤并过程稳稳当当的。
五、具体实施步骤。
1. 调查评估阶段（[具体时间区间1]）（1）成立调查小组。
2024年村级学校撤并实施方案
2024年村级学校撤并实施方案____年村级学校撤并实施方案一、前言近年来，我国农村地区教育条件不断改善，农村学校数量相对过剩，教师队伍结构不合理，教学质量参差不齐等问题逐渐凸显。
为了充分利用教育资源，合理配置师资，提高教学质量，我国决定在____年对村级学校实施撤并工作，通过将农村学校进行整合，并进行统一管理，以确保农村教育发展的可持续性和公平性。
二、背景分析1. 学校数量相对过剩。
由于农村地区人口较少，学校数量相对较多，导致有些学校资源利用率低，教学质量不高。
2. 师资配置不合理。
由于学校数量较多，教师分散在各个学校中，有的学校师资力量较弱，对教学质量产生了负面影响。
3. 教学质量参差不齐。
由于学校条件和师资力量的差异，农村学校的教学质量参差不齐，学生的教育机会不均等。
三、目标与任务1. 目标：通过村级学校撤并工作，提高农村教育资源利用效率，提高教育质量，实现农村教育公平。
2. 任务：（1）撤并农村学校，合理配置农村教育资源。
（2）完善撤并后的学校管理制度，提高教学质量。
（3）加强农村教师培训，提高教师素质。
四、实施步骤和措施1. 调研前期准备：对农村学校的现状进行调研，明确撤并的范围和对象，并制定撤并方案。
2. 合理配置资源：按照撤并方案，统筹农村学校资源，合理配置师资，确保每个学校都具备较好的教学条件和师资力量。
3. 精简农村学校：对农村学校进行筛选，并根据教育需求和家庭实际情况，将学校整合，精简办学规模，提高教育质量。
4. 完善管理制度：对撤并后的学校进行管理制度的改革和完善，确保学校的规范化办学和教育质量的提高。
5. 提高教师素质：加强对农村教师的培训，提高其素质和能力，使其更好地适应教育改革和教学工作。
6. 加大宣传力度：向农村学生、家长和教师宣传教育政策的调整和撤并方案的实施，增强他们的理解和支持意识。
五、预期成果1. 教育资源的合理配置：通过撤并，合理配置农村学校的教育资源，提高资源利用效率，使教育均衡发展。
学校撤并整合实施方案
学校撤并整合实施方案随着教育资源的不断优化配置和教育改革的不断深化，学校的撤并整合成为了当前教育领域的一个热点问题。
为了更好地推动学校教育事业的发展，我们制定了以下学校撤并整合实施方案。
一、背景分析。
当前，我国教育资源存在着分散、浪费的情况，一些小规模学校教学设施和师资力量无法满足教学需求，而一些大规模学校则面临资源浪费和管理不善的问题。
因此，学校的撤并整合是当前教育改革的必然选择，有利于提高教育资源的利用效率，促进教育均衡发展。
二、实施目标。
1. 提高教育资源的集中度，优化学校布局，提高教学质量；2. 促进教育资源的公平分配，减少资源浪费，提高教育资源利用效率；3. 促进学校管理体制和教育教学质量的提升，推动学校内涵式发展。
三、实施步骤。
1. 调研评估，对各地区的学校资源进行全面调研评估，包括学校规模、师资力量、教学设施等情况，为撤并整合提供依据。
2. 制定方案，根据调研评估结果，结合当地教育发展实际，制定学校撤并整合实施方案，明确学校整合的范围、对象和具体措施。
3. 落实措施，对于确定整合范围内的学校，制定详细的整合方案，包括学校设施的整合、师资的调配、学生的安置等具体措施。
4. 宣传引导，通过各种渠道，向师生家长宣传整合方案，引导大家理解和支持学校撤并整合，消除不必要的疑虑和担忧。
5. 监督检查，建立健全的监督机制，加强对学校整合实施过程的监督和检查，确保整合工作的顺利进行。
四、保障措施。
1. 人员安置，对于整合范围内的教师和学生，要合理安排他们的工作和学习，确保他们的权益不受损失。
2. 教学设施，对于整合后的学校，要加大对学校教学设施的投入，保障教学条件的改善。
3. 教育质量，加强对整合后学校教育质量的监测和评估，确保教育质量的提升。
五、注意事项。
1. 尊重事实，科学决策。
在制定整合方案时，要充分尊重事实，科学决策，避免盲目性和随意性。
2. 充分沟通，广泛征求意见。
在实施整合过程中，要充分沟通，广泛征求师生家长的意见，形成共识，凝聚合力。
小学撤并工作实施方案范文
小学撤并工作实施方案范文一、背景分析。
随着城市化进程的加快和学生数量的减少，一些地区的小学面临着学生不足、资源浪费等问题，因此需要进行小学撤并工作。
小学撤并工作是指将两个或多个小学合并为一个新的小学，以提高教育资源的利用效率，保障学生的教育权益，促进教育均衡发展。
二、撤并目的。
1. 提高教育资源利用效率，优化学校布局，提高教学质量；2. 保障学生的教育权益，提供更好的教育环境和条件；3. 促进教育均衡发展，减少教育资源的不均衡分布。
三、实施方案。
1. 调查摸底。
组织相关部门对待撤并小学的师生人数、教学设施、教学条件等进行全面调查摸底，为撤并工作提供数据支持。
2. 制定方案。
根据调查摸底结果，制定小学撤并的具体方案，确定合并后的学校名称、学校规模、教学资源配置等内容，明确工作目标和任务。
3. 沟通协调。
组织召开相关会议，邀请待撤并小学的教师、家长代表等参与讨论，听取意见建议，增强沟通和协调，做好舆情引导工作。
4. 教师安置。
对待撤并小学的教师进行合理安置，确保教师的合法权益，调动教师积极性，保障教学正常进行。
5. 学生安置。
合并后的新学校要合理安排学生的学习生活，提供良好的学习环境和条件，保障学生的教育权益。
6. 教学资源整合。
整合合并后的学校的教学资源，合理配置教学设施和教学用品，提高教学质量，促进教育均衡发展。
四、工作保障。
1. 加强领导。
成立小学撤并工作领导小组，明确工作责任，加强组织领导，推动撤并工作的顺利进行。
2. 宣传引导。
加强对小学撤并工作的宣传引导，增强师生和家长的理解和支持，营造良好的社会氛围。
3. 监督检查。
建立小学撤并工作的监督检查机制，加强工作进度的监督和检查，确保工作按时、按质完成。
五、总结。
小学撤并工作是一项复杂的系统工程，需要各方的共同努力和支持。
只有通过科学合理的规划和实施，才能实现教育资源的优化配置，提高教学质量，促进教育均衡发展。
希望各相关部门和社会各界能够共同关心和支持小学撤并工作，为教育事业的发展贡献力量。
学校撤并工作实施方案
学校撤并工作实施方案一、背景分析。
随着城市发展和教育资源的不断优化配置，学校撤并已成为当前教育体制改革的重要举措之一。
撤并工作的实施，对于提高教育资源的利用效率、优化学校布局、提升教育教学质量具有重要意义。
二、工作目标。
1. 优化学校布局，提高教育资源利用效率；2. 提升学校教育教学质量，促进学生全面发展；3. 促进学校办学条件的改善，提高教师教学积极性。
三、工作内容。
1. 调研评估。
根据教育部门的要求，对待撤并学校的教育资源、师资力量、学生情况进行全面调研评估，明确学校的办学状况和存在的问题。
2. 制定方案。
结合调研评估结果，制定学校撤并的具体方案，明确撤并的对象、时间节点、程序步骤、相关责任人等内容，确保方案的科学性和可行性。
3. 组织实施。
组织相关部门和学校领导班子，全面推进撤并工作的实施，确保各项工作有序进行，落实到位。
4. 教师培训。
针对撤并后的教师队伍，开展相关培训，提高教师的专业水平和教学能力，确保教学质量不受影响。
5. 学生安置。
妥善安排待撤并学校的学生转学问题，确保学生顺利就读新学校，不影响学习和生活。
6. 设施设备整合。
对待撤并学校的教学设施、设备进行整合，合理配置，确保资源的最大化利用。
7. 督导检查。
建立撤并工作的督导检查机制，定期对工作进展进行检查，及时发现问题并加以解决。
四、工作保障。
1. 资金保障。
确保撤并工作所需的资金投入到位，保障工作的顺利实施。
2. 政策支持。
争取上级政府和相关部门的政策支持，提供政策保障，为撤并工作提供有力支持。
3. 群众宣传。
加强对撤并工作的宣传和解释工作，做好群众工作，化解各方面的矛盾和困难。
五、工作效果。
1. 学校布局优化，提高教育资源利用效率；2. 学校教育教学质量得到提升，促进学生全面发展；3. 学校办学条件得到改善，教师教学积极性提高。
六、总结。
学校撤并工作是一项复杂而重要的工作，需要各方面的共同努力和配合。
只有通过科学合理的规划和实施，才能取得良好的效果，为教育事业的发展做出贡献。
撤并学校工作实施方案
撤并学校工作实施方案一、背景。
近年来，随着城市人口的增长和教育资源的不均衡分布，一些学校出现了生源不足、师资力量不足等问题，为了提高教育资源的利用效率，促进教育均衡发展，我校决定对部分学校进行撤并工作。
二、目的。
撤并学校工作的目的在于整合教育资源，提高教学质量，优化师资力量配置，实现教育资源的公平分配，为学生提供更好的学习环境和教育条件。
三、实施步骤。
1. 撤并学校的确定。
首先，根据教育资源的分布情况和学校的实际情况，确定需要进行撤并的学校。
重点考虑学校的生源情况、教学设施、师资力量等因素，确保撤并后能够实现资源整合，提高教育质量。
2. 撤并方案的制定。
确定撤并学校后，制定详细的撤并方案，包括师资调配、学生转学安排、教学设施整合等内容。
同时，要充分考虑学生、家长和教师的意见，确保撤并工作的顺利进行。
3. 师资力量的整合。
在撤并学校后，需要对师资力量进行合理的调配和整合，确保教学工作的正常开展。
同时，要加强对教师的培训和支持，提高他们的教学水平和教育教学能力。
4. 学生转学安排。
对于被撤并学校的学生，要制定详细的转学安排，确保他们能够顺利完成学业。
同时，要加强对学生的心理疏导和教育引导，帮助他们顺利适应新的学习环境。
5. 教学设施的整合。
在撤并学校后，需要对教学设施进行合理的整合和利用，确保学校的教学条件得到改善。
同时，要加强对校园环境的管理和维护，营造良好的学习氛围。
四、工作保障。
为了确保撤并工作的顺利进行，我们将加强对撤并学校工作的组织和领导，成立专门的工作组，负责撤并工作的具体实施。
同时，要加强对师生的宣传和引导，做好工作的后续跟进和支持。
五、总结。
撤并学校工作是一项复杂而重要的工作，需要全校师生的共同努力和支持。
我们相信，在全校师生的共同努力下，撤并学校工作一定会取得成功，为学校的发展和教育事业的进步做出贡献。
六、联系方式。
如有任何问题和意见，欢迎随时与学校教育管理部门联系，联系电话，XXX-XXXXXXX。
2023年村级学校撤并实施方案范文
2023年村级学校撤并实施方案范文____年村级学校撤并实施方案一、背景与意义随着我国城乡发展不平衡的问题逐渐凸显，农村学校数量庞大但资源相对匮乏，教学质量与城市学校存在明显差距。
此外，农村人口流失加剧，学生成长环境的改善迫在眉睫。
因此，在____年，我们制定了村级学校撤并实施方案，旨在优化教育资源配置，提高教学质量，为农村学生提供更好的学习环境和发展机会。
二、撤并的原则与目标1.优化教育资源配置，提高教学质量。
通过撤并，整合农村学校资源，保留有优质师资和设施条件的学校，提供更好的教学环境。
2.推动教育均衡发展。
通过撤并，用优质师资和教学资源填补农村学校间的差距，逐步实现农村与城市教育的均衡发展。
3.提高教育公平性。
通过撤并，消除农村学校间的差异，减少学生因为地域差异而造成的不公平现象，提供更加平等的教育机会。
4.提供多元化的学习机会。
通过撤并，增设农村学校的课外活动与特色教育，为学生提供更丰富多样的学习机会，培养他们的综合能力。
三、实施方案1.调查摸底与立项在制定撤并实施方案之前，我们应该对该地区农村学校的现状进行全面的调查摸底，并分析学校所处的地理位置、教育资源配置、学校条件等因素。
在此基础上，确定撤并的方案，并向上级教育主管部门报批立项。
2.教育资源整合根据调查摸底的结果，确定哪些学校将被撤并。
在此基础上，制定相应的资源整合方案，确定学校合并后的规模、教师编制、教育设施等设施。
保留学校资源中较好的师资和设施条件，以提供更好的教育资源。
3.教师安置与培训对于被撤并学校的教师，应根据实际情况进行安置与培训。
优秀的教师可以转岗到资源整合后的学校，继续从事教学工作。
对于调整后教师岗位的，应提供适当的培训，以适应新的教学环境。
4.学生安置与流动对于被撤并学校的学生，应根据实际情况进行安置和流动。
优质的学生可以保留在资源整合后的学校继续学习，其他学生可以选择就近转校。
同时，要确保学生的教育权益不受损害，增强学生的学习积极性。
2024年村级学校撤并实施方案(2篇)
2024年村级学校撤并实施方案撤并是指在一定的条件下，将原有的两个或多个单位合并为一个单位的行为。
在2024年，村级学校撤并实施方案应该考虑以下几个方面：一、背景和目的2024年，我国教育发展已经取得了很大的进步，普及率较高，但在农村地区，仍存在一些村级学校规模小、师资力量不足、教学资源有限等问题。
村级学校撤并的目的是为了优化教育资源配置，提高村级教育的质量和水平，实现农村教育的均衡发展。
二、撤并原则1. 地理位置相近：优先选择地理位置接近的村级学校进行合并，既减少学生的交通成本，也方便家长了解和参与学校的教育工作。
2. 学生数量合适：撤并的学校应该以稳定或有增长趋势的学生人数为主，避免出现学生数量过少或过多的情况。
3. 教育质量和教育资源：撤并的学校应该在教育质量和教育资源上具备一定的可比性，避免一个高质量学校与一个低质量学校合并导致教育水平的下降。
三、实施步骤1. 前期准备：相关部门要对村级学校进行全面的调研和评估，了解学校的基本情况、教育质量、教师队伍、学生人数等，并与当地政府和教育部门进行沟通和协调。
2. 制定方案：根据调研和评估的结果，制定撤并方案，明确合并的学校、合并后学校的规模和布局、教师编制等具体事项，并广泛征求相关方面的意见和建议。
3. 人员安置：撤并后，原有学校的教师和工作人员应按照相关政策得到妥善安置，可以转岗、重组，或者通过重新分配工作岗位等方式保障其合法权益。
4. 教学安排：合并后的学校要根据学生人数和年级特点，重新调整教学班级和教师配备，并保证教学质量，确保相应的教学资源到位。
5. 家长沟通：村级学校撤并涉及到学生和家长的切身利益，因此在实施过程中要积极主动与家长进行沟通，解释撤并的目的和意义，并积极回应家长的关切和问题。
6. 后期评估：撤并方案实施后，要及时进行评估，了解学生和教师的满意度和学校的发展情况，根据评估结果及时调整和优化撤并方案。
四、政策支持1. 学校资金支持：合并后的学校可以享受相应的政府资金和政策支持，用于改善学校的教学设施、购买教育资源、培训教师等。
高中学校撤并实施方案方案
高中学校撤并实施方案方案实施高中学校撤并方案一、背景介绍我国教育部门在制定教育改革方案时，提出要优化资源配置，提高教学质量和教育公平性。
作为配套措施之一，高中学校的撤并成为一项重要任务。
本文就高中学校撤并的实施方案进行详细阐述。
二、分析现状当前，我国高中教育普及程度有所提高，但在地区分布上存在一些问题。
一些地区的学校资源分布不均衡，一些学校面临招生难、招生不足等问题。
这些问题使得高中学校撤并成为当务之急。
三、撤并目标1. 优化资源配置：通过撤并，合理利用教育资源，使得学校规模更大、设施更齐全、师资更优秀，提高教学条件和教学质量。
2. 提高教育公平性：通过撤并，推动学校资源均衡化，减少学生因地域差异而获得教育资源的不公平性。
3. 解决学校面临的困难：通过撤并，解决一些学校面临的师资短缺、经费紧张、招生不足等问题。
四、实施步骤1. 制定方案：成立撤并工作小组，由相关专家和教育行政部门人员组成，综合考虑学校数量、地理位置、教学条件等因素，制定具体的撤并方案。
2. 合并学校：根据方案，确定应撤并的学校和合并后的学校，确定新学校的性质和规模。
同时，安排合并学校的师生，调整教师编制。
3. 整合教育资源：将撤并后的学校原有的教育资源整合到新学校中，包括师资、教材、教学设施等方面。
确保新学校有足够的教学条件和资源支持。
4. 教学安排：重新安排新学校的课程设置和教学计划，确保学生的学习进度不受影响。
同时，对于教学质量和教育效果有保障的老师，可以保留并继续在新学校任教。
5. 招生工作：制定新学校的招生政策，合理安排招生指标，并加强宣传，确保新学校的招生情况。
同时，合并学校的学生可以优先选择新学校就读。
6. 师资培养：对于撤并后的学校老师，要进行根据需要进行培训，提高教学能力，适应新学校的要求。
7. 宣传和反馈：在实施撤并方案过程中，要及时向师生家长和社会公众进行宣传，解释方案的目的和意义，并及时收集和反馈社会的意见和建议。
高中撤并工作实施方案
高中撤并工作实施方案一、背景。
近年来，我国高中教育资源分布不均，一些地区高中学校生源不足，教学设施老化严重，教学质量难以保障。
为了优化资源配置，提高教育质量，我校决定对部分高中学校进行撤并工作。
二、目标。
1. 提高教育资源利用率，优化教育资源配置，提高教育教学质量；2. 促进学校办学条件的改善，提高学生学习环境；3. 促进学校管理体制的改革，提高学校管理效率。
三、实施步骤。
1. 调研评估。
对待撤并的高中学校进行全面调研评估，包括学校师资力量、教学设施、学生人数等情况进行全面了解，明确学校的办学状况。
2. 制定撤并方案。
根据调研评估结果，制定具体的撤并方案，包括学校合并的范围、合并后的学校名称、师资合并安排、教学设施整合等内容。
3. 协调沟通。
与相关部门、学校师生、家长进行充分沟通，解释撤并的原因和意义，听取各方意见，做好舆情引导工作。
4. 实施撤并。
按照制定的方案，逐步推进学校的撤并工作，包括师资整合、教学设施整合、学生学籍调整等工作。
5. 效果评估。
撤并工作实施后，对学校的教学质量、学生学习环境等方面进行评估，及时发现问题，做出调整和改进。
四、保障措施。
1. 健全政策法规。
制定相关政策法规，明确撤并工作的程序和要求，保障撤并工作的合法、有序进行。
2. 加强宣传教育。
通过各种途径，向师生、家长宣传撤并工作的意义和目的，引导大家理解和支持撤并工作。
3. 加强督导检查。
建立健全的督导检查机制，加强对撤并工作的督导检查力度，确保工作的顺利进行。
4. 做好师资安置。
对于因撤并工作而受到影响的师资，做好合理安置，保障其合法权益。
五、预期效果。
通过撤并工作，预期可以实现教育资源的优化配置，提高教育教学质量，改善学校办学条件，促进学校管理体制的改革，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
六、总结。
高中撤并工作实施方案的制定和实施，是为了优化教育资源配置，提高教育教学质量，促进学校办学条件的改善，促进学校管理体制的改革。
2023年村级学校撤并实施方案范文
2023年村级学校撤并实施方案范文一、引言近年来，由于城乡发展不平衡、人员流动性增加等原因，许多农村地区的学校面临着师资不足、学生流失严重等问题。
为了提高教育资源的配置效率和优化农村教育发展结构，村级学校撤并已成为解决这些问题的有效途径之一。
本文旨在探讨2023年村级学校撤并的实施方案，并对相关问题进行分析和建议。
二、撤并的背景和目标撤并村级学校是为了解决当前农村教育资源配置不均衡的问题，提高教育质量，推动农村教育的可持续发展。
本方案的主要目标如下：1. 提高农村学校的教育资源配置效率，确保学生能够享受到优质的教育资源；2. 优化学校规模，提高教师队伍的素质和数量，提高教学质量；3. 减少农村学生流失，提高教育覆盖率，推动农村教育可持续发展；4. 保障农村学生的安全和福利；5. 促进农村教育与城市教育的对接，提高农村学生的综合素质。
三、实施方案1. 编制学校撤并规划准备2023年学校撤并实施规划，充分考虑各方面因素，包括学校的位置、校舍条件、教师队伍、学生数量等，确保规划科学合理。
由当地教育部门负责编制，并征求村民代表、家长代表等的意见和建议。
2. 开展师资培训和配置针对撤并后学校的教学需求，举办教师培训班，提高教师的教育技能和教学水平。
同时，重新配置教师队伍，保证学校撤并后教师数量充足，各学科的师资力量均衡。
3. 对学校校舍进行改造和建设根据撤并后学生数量的变化，对学校校舍进行改造和建设。
通过增加教室、图书室、实验室、活动场所等设施，提高学校的教学条件和办学条件。
4. 安置学生转学和入学学校撤并过程中，将对学生进行转学和入学工作的安排。
确保每一位学生都能顺利进入到相应的学校，学生的生活和学习不受影响。
5. 加强家校合作，提高教育质量鼓励家长积极参与学校管理和教育教学，加强家校合作，共同推动学校教育质量的提高。
同时，建立学生和家长的反馈机制，及时了解学生和家长的意见和需求，解决教育过程中的问题。
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学校撤并工作实施方案Implementation plan of school merging汇报人：JinTai College学校撤并工作实施方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
为适应教育改革发展的需要，合理调整高、初中学校布局，进一步优化教育资源配置，满足人民群众对优质教育资源的需求。
我县拟于今年×月底前，完成县二中高中部及**镇三所村级初中的撤并工作。
为确保撤并工作顺利推进，结合工作实际，特制定本方案。
一、撤并的必要性和可行性（一）撤并的必要性一是现有办学规模较小。
县二中高中部现有教学班×个，学生×人；**中学现有教学班×个，学生×人；**中学现有教学班×个，学生×人；**中学现有教学班×个，学生×人。
二是师资浪费严重。
县二中高中部现有教师×人，师生比为×∶×.×；**中学现有教师×人，师生比为×∶×.×；**中学现有教师×人，师生比为×∶×.×；**中学现有教师×人，师生比为×∶×.×，形成了一个老师只教几个学生的现状，造成了教师资源的浪费。
三是无法适应课改要求。
由于学生少，年段平行班少，多数教师跨年段甚至跨学科兼课，不少学科全校只有一名教师，校本培训、校本教研几乎无法开展，无法适应课改要求。
（二）撤并的可行性一是**镇三所村级初中离县城较近，交通便利，学生往返县城就读方便、安全，不会造成过重的经济负担。
二是县一中、县民中师资力量雄厚、教学设施设备齐全，学习环境优越，管理严格规范，能够满足广大学生及家长日益增长的教育需求。
三是实施校点撤并，可避免重复投资，减少人力、物力、财力浪费，便于集中力量将县一中、县民中建成设施较完备、办学条件标准化的现代化优质学校。
四是实行集中办学，有助于学校管理，方便教师之间、学生之间的交流和探讨，增强竞争力，有力促进教育教学质量的提高。
二、工作安排（一）撤并学校学生安排×.撤销县二中高中部，停止高一招生，现有高一、高二共×名学生并入县一中高中部就读。
×.撤销**镇**中学，停止初一招生，现有七至八年级共×名学生并入县一中初中部就读。
×.撤销**镇**中学，停止初一招生，现有七至八年级共×名学生并入县一中初中部就读。
×.撤销**镇**中学，停止初一招生，现有七至八年级共×名学生并入县民中就读。
（二）撤并学校教师安排县二中高中部及**镇三所村级初中撤并后，其原有教师采取定向公开选聘的办法，选聘到城区学校担任教学、教辅及后勤管理工作。
选聘名额安排：×.根据学科需求，从县二中具有xxx中学教师资格的教师中选聘×人到县一中高中部任教。
×.分别从**镇三所村级初中选聘×人，从**镇中心学校（含下属各小学）教师中选聘×人到县一中初中部安排工作。
其中：教学岗位×人，需具有初级中学及其以上教师资格证，专科及其以上学历，所教学科或所学专业与所报岗位相符；教学辅助岗位×人，需具有专科及其以上学历；管理综合岗位×人，需具有中专及其以上学历。
×.分别从**镇三所村级初中选聘×人，从**镇中心学校（含下属各小学）教师中选聘×人到县民中安排工作。
其中：教学岗位×人，需具有初级中学及其以上教师资格证，专科及其以上学历，所教学科或所学专业与所报岗位相符；教学辅助岗位×人，需具有专科及其以上学历；管理综合岗位×人，需具有中专及其以上学历。
×.从**镇三所村级初中选聘×人到城区小学xxx幼儿园安排工作。
其中：教学岗位×人，要求具备幼儿或小学教师资格，中专（仅限于幼教专业）以上学历；管理综合岗位×人，不受学历和专业限制。
定向公开选聘结束后，县二中高中部剩余人员由县二中安排工作，**镇三所村级初中剩余人员由**镇中心学校安排工作。
（三）撤并学校资产处置×.**镇三所村级初中撤并后，其原有实验设备仪器由教育局统筹安排使用。
×.撤销县二中高中部后，县二中原高中部实验设备整体移交县一中高中部管理使用，其余资产由县二中管理使用。
×.撤销**镇**中学后，原校址作为全县教师培训基地，原学校“农远”设备移交**镇**小学管理使用。
×.撤销**镇**中学后，原校址由县教育局统一管理，统一使用，以**镇中心学校管理为主，同时作为县民族职业xxx中学涉农专业办学点，原学校“农远”设备移交**镇**小学管理使用，其余资产由**镇中心学校统筹安排使用。
×.撤销**镇**中学后，原学校除实验设备外的其它资产移交**镇**小学管理使用。
（四）接收学校岗位测算×.撤并后，县一中高中部秋季学期预计在校学生数×人，共需教职工×人，现有×人，需增加×人。
初中部秋季学期预计在校学生数×人，共需教职工×人，现有×人，需增加×人；初中部和高中部共应配备教职工×人，现有×人，尚缺×人，其中高中部×人，初中部×人。
×.撤并后，县民中秋季学期预计在校学生数×人，共需教职工×人，现有×人，尚缺×人，其中教学岗位×人，教辅及管理综合岗位×人。
三、方法步骤（一）摸底调查阶段（20XX年×月×日—×月×日）由教育主管部门组织相关人员，深入县二中、**镇三所村级初中，全面调查了解这四所学校现有教师数、学生数以及校舍建设情况、教学设备配备情况等，掌握广大师生及学生家长的思想动态，做到情况清、底子明，为县委、政府决策提供准确依据。
（二）宣传发动阶段（20XX年×月×日—×月×日）教育主管部门加强与**镇、八寨镇党委政府及有关村委会的沟通和联系，统一思想，提高认识，主动深入镇机关、村委会、学校及周边村寨，认真组织开展宣传动员工作，耐心细致地做好广大师生及当地群众的思想工作，广泛征求当地党委政府领导、村委会干部、学校师生、当地群众的意见和建议，全面讲清实施校点布局调整，集中办学的优势，尽力争取更多的理解和支持，确保撤并工作稳步、有序推进。
结合实际，研究制定科学、合理、可操作性强的撤并工作实施方案。
（三）组织实施阶段（20XX年×月×日—×月×日）×.学生分流。
为确保学生不流失，实行整体移交的`办法，撤并学校于×月×日至×日将分流学生全部移交给接收学校。
×.教师安排。
积极动员教师参与定向公开选聘，对未能选聘到城区学校的教师及时进行思想引导，按规定给予妥善安置。
×.校产处置。
严肃财经纪律，协同纪检、财政、审计等部门认真做好校产的清理和移交工作，移交手续应规范齐全，确保国有资产不流失。
四、保障措施（一）成立工作机构，加强组织领导。
为切实做好此次学校撤并工作，确保全县教育教学工作正常运转，决定成立由教育局党委书记、局长任组长，由教育局党委副书记及**镇、八寨镇分管教育的副镇长任副组长，由教育局副局长、政府教育督导室主任、教育局相关股（室）长、县二中校长、**镇中心学校校长和涉及撤并的四所学校所在地村委会主任为组员的工作领导小组。
领导小组下设三个工作组：×.宣传动员组×.资产处置组×.教师调配考核组（二）强化宣传动员，达成思想共识。
教育主管部门、有关乡镇、村委会、学校要高度重视此次学校撤并工作，积极采用形式多样，师生、群众乐于接受的宣传方式，讲深讲透在乡村分散办学的弊端和在县城集中办学的优势，进一步统一思想，达成共识，形成合力，积极、稳步推进此次学校撤并工作，促进全县教育事业健康、协调发展。
（三）落实惠民政策，确保学生安心。
全面贯彻落实义务教育经费保障机制，切实帮助学生解决学习、生活上的困难和问题。
从县二中并入县一中的贫困高中学生，全部纳入国家给予县一中×%的贫困普高学生资助范畴。
从**镇三所村级初中并入县一中、县民中的学生，全部给予享受“两免一补”教育惠民政策，并由接收学校对其中的特困学生给予必要的资助。
（四）强化规范管理，提升办学质量。
进一步健全和完善学校现代管理的制度和措施，加强对接收学校人、财、物的管理，营造良好的校风、教风和学风，充分调动广大师生的教学积极性，增强责任感和使命感，全力建设平安、和谐、优质学校，用优异的教育教学成绩来赢取广大领导干部和人民群众的信任和支持，为今后的其他校点撤并工作打牢坚实的群众基础，积累可供借鉴的宝贵经验。
（五）严肃财经纪律，确保顺利交接。
严格实行交接问责制，对撤并学校财务、财产进行全面清理和准确登记，严格对学校经费使用情况进行审核，以学校为单位按时完成撤并学校学生整体交接，做到财产清理登记不隐瞒遗漏，经费收支审核实事求是，学生平稳交接并安心学习，所有移交手续规范齐全。
对因重视不够、措施不力、进展缓慢，造成学校财产、学生流失的相关责任人，将给予严肃查处。
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