相信孩子,放飞心灵
中学生家长寄语70条
中学生家长寄语70条（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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茁壮成长语录
茁壮成长语录茁壮成长语录在学习、工作或生活中，大家对语录都再熟悉不过了吧，语录是指富有哲理与特殊意义的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。
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1、我沿着村边的麦地步行回来，天冷了，麦苗上盖着一层层的薄霜，它们瑟缩着叶子，在冷风中紧紧地贴在土地上，经过风霜，来年春天，麦苗会茁壮成长。
我一边走一边又想起周顺伯的话，别急，给成功一个生长的时间。
2、当竞争与敌视同你比邻而居时，谨慎就会茁壮成长。
——格拉西安3、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的顶峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。
4、我们想和您说相信孩子赏识孩子。
我们也会精心呵护细心照料耐心培养每一棵小苗，让他们在摇篮中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。
用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
5、现在，你已经是个岁的小男子汉了，已经长大了。
现在，我想对你说，儿子，在你成长的历程中，一定会经历风雨，但是别忘了，在你身后，爸妈一定会支持呵护你，相信你一定能像小树苗一样茁壮成长，希望你在今后的生活路上不怕艰难，勇敢面对每一件事，相信你是世界上最棒的。
6、当然你也有一些缺点，比如爱哭任性太依赖姥姥纪律观念差等等，爸爸妈妈希望你在成长的过程中克服这些缺点，希望你在幼儿园老师的爱护下茁壮成长，你永远都是爸爸妈妈的骄傲和自豪。
7、理想和现实之间有冲突也有和谐，请用你的智慧，选择最佳契机，去寻找最合适的土壤，生根发芽，茁壮成长，走过这段肩负责任神圣的人生之路！8、当我遇到困难，当我面临选择，书中那一条条哲理，也能给我答案。
未来的路还很长，但是，只要有书陪伴着我，无论是遇到快乐还是悲伤，我都会在书的世界里茁壮成长着。
初三家长鼓励寄语经典
初三家长鼓励寄语经典1、适应了初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习、复习、认真听讲，按时、按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力2、我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都富有对孩子的教育贡任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。
3、能兴奋地跟我们说，爸爸妈妈，我喜欢这所学校，我喜欢这里的老师，我以他们而感到骄傲，我一定会认真的学习，为学校的建设力尽自己的绵薄之力。
4、前程似锦激流勇进冲锋陷阵心如止水笑看六月云卷云舒傲对考场风云变幻。
5、希望能虚心的学习，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
6、自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。
7、生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟。
8、我们选择了你们，就是对老师的信任，对学校的信任，希望我们的孩子在未来的几年学习里，能学有所成。
9、对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。
在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
10、用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。
11、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望再接再励，百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力，要充分发挥。
你是好样的我们为作为你的父母而骄傲。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧！12、适应了初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。
13、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
家长写给孩子的评语
家长写给孩子的评语1、希望孩子在三年的初中生活中逐渐进步，成为一个具有高尚的道德情操，良好的文化素养的人，成为对社会有益的适用人才。
这是老师和家长的共同心愿。
2、“天道酬勤”，是至理古训。
多读书，培养良好的兴趣爱好，可以丰富知识和扩大视野。
有些同学只满足于家庭作业，这对牢固掌握所学知识是不够的。
3、认识到自己的不足和缺点是好事，但如果光有认识而不去改正，就等于是空谈。
我们对你抱有很大的希望，让我们看你的行动和成绩。
4、懈，是对自己不能严格要求；严，不仅是家长老师的要求，只有自己做到，才能不断进步。
不积累知识，就无法灵活应用。
假如一条路无法走通，请换个思维的方法，也许就会走出迷途。
5、希望在总复习阶段，努力拼搏，刻苦学习，攻克难关，在自己的学习生活中，经常反省和纠正学习方法，努力培养永不放弃的自信心和顽强毅力，保持“愉悦的心理”。
我想：你肯定能够把成绩提上去，实现你的学习理想。
6、有计划就要付之以行动，用事实来证明你能行。
中考是你人生中的一个转折点，希望你能把握好这次机会。
“成功是没有电梯的，只有一步一个脚印的楼梯”，你要勤奋刻苦的学习，取得优异的成绩才是你理想的目标！7、抓住课堂四十分钟，跟着老师的节奏走，课后认真复习，认真完成老师所布置的各科作业。
勤奋加刻苦，你就一定会取得成功。
8、你入校后遵规守纪，与人为善，班上组织的各项活动积极参与，参加音乐培训，学习上，毫不马虎，因为你知道，今天的成绩就是今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦。
经过高二一年的努力，你的学习成绩有了长足的进步，继续加油，爸爸为你打气。
9、随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。
为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧！10、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。
初中家长作业评语
初中家长作业评语1、经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。
孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。
学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。
你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
2、在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。
在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。
学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。
我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。
3、在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。
在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。
书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
总之，我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。
4、我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。
在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。
孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。
书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
望我的孩子能发扬自己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。
5、我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。
孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
家长对初三评语和期望_学生评语
家长对初三评语和期望家长对初三评语和期望【精选篇】1. 在读初中的三年中，由于学校的师资力量等方面优良，致使我的孩子好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高。
我家孩子是一个心智沉稳大气。
性格善良与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。
学习努力，不急不躁，学习成绩稳定。
你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
2. 经过年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争关爱感悟尊敬团结热爱集体荣誉等品质。
你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。
你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。
努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。
祝福你，美还的明天在向你招手。
3. 在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。
从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。
乐于助人，待人友善。
能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。
一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。
认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。
父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的1 / 12前道路上更上一层楼!4. 我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。
孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。
父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!5. 我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守>，表现优良。
你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!尤其是在进入初三以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。
放飞心灵,享受音乐
放飞心灵,享受音乐摘要音乐教育是以审美教育为核心，以音乐艺术的独特形式来实现美育。
音乐课堂教学是学校音乐教育的基本载体和组织形式。
研究音乐课堂教学艺术，让学生在领略音乐作品的艺术内涵中获得审美享受，是音乐课堂教学艺术的一个重要课题。
关键词音乐教育主体体验审美享受课堂教学的内涵，不仅包括教学的目标、理念、内容、过程、方法，还应包含在课堂上学生对这节课的反映、反馈等。
当前，新课程标准的实行，对教师在音乐课堂上渗透新课程的理念提出了要求。
可以说，《音乐课程标准》主要以培养、提高学生审美能力为核心，鼓励学生主动参与教学，发展他们的个性和创造才能，养成学生共同参与的群体意识。
苏霍姆林斯基指出：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
”他认为音乐教育不以培养音乐特长为其目的，更不以造就音乐家为己任，其首要目标是育人。
一、以音乐为本位，美化心灵“以音乐为本，以育人为本”是新课程音乐教学的一个根本原则。
之所以要以音乐为本，以育人为本，这是由音乐课程的性质所决定的。
在教学过程中，教师不能脱离音乐的艺术属性和音乐文化的内涵去探讨、了解、评价社会发展、经济建设、环境保护、精神文明以及历史、地理、数学、物理、美术、舞蹈、戏剧等各领域的问题；不能将其他学科的教学内容凌驾于音乐教育之上，使音乐教学内容成为点缀和陪衬。
这都有悖于音乐教育的原则属性，不仅使音乐本体淹没在喧宾夺主、华而不实的教育拓展中，而且有可能局部甚至是全局性地改变音乐课的学科性质，逐渐削弱音乐课程的基本价值，使音乐学科失去在基础教育课程体系中存在的意义。
教师要看到，学生是课堂的主体，学生的生活世界应当成为课程内容的范围。
《音乐课程标准》指出：“教学要重视与学生的生活经验相结合，要加强音乐课与社会的联系。
”也就是说，音乐教师在重组教学内容时要关注学生的生活世界，精选一些与学生生活息息相关的作品来充实教学内容，使学生在学习音乐中感悟生活之美，体验音乐之美。
家长对初二孩子的寄语6篇
家长对初二孩子的寄语6篇家长对初二孩子的寄语6篇家长对初二孩子的寄语1 1、成长意味着承受一些你不想要的东西。
成熟那么是，那些不想要的，最终渐渐变成了习惯。
小孩子总是各有各的特色，年龄越长人却越相似。
在某种意义上讲，我们要一直成长，但是不能彻底成熟，保持好奇心。
2、我假设不英勇，谁替我坚强？我假设脆弱，谁给我栖息之地？拥有坚实的力量，才能看到梦想的光辉！永远怀揣希望，终能走向成功的殿堂！3、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！4、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的将来。
5、永远是你的加油站，永远是你停泊的港湾。
我们希望你安康成长，我们希望你快乐生活。
6、心存感谢，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。
因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是消灭，就是财富！7、日月轮转永不断，情假设真挚长相伴，孩子，不管你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。
8、你给全家带来了幸福和欢乐，你是爸爸妈妈的骄傲，我们将尽力为你留住每一个成长瞬间，希望你成长的路上充满欢声笑语与美妙回忆。
9、今天似乎是告诉你的好日子，有你这样的儿子，是我们莫大的抚慰。
祝你拥有应当得到的一切快乐。
10、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！安康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿安康和快乐永远伴随你。
11、儿子，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，因为有你，妈妈觉得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。
12、成长的感觉是秋天通红的枫叶。
拾起地上的枫叶火红，火红，但却感得悲伤；明晰的蔓脉有些苍老，边缘已不再完美了。
望着天空旋转儿下的枫叶，心中酸涩难耐。
秋的气息夹着成熟却孤寂，酸酸涩涩的，弥漫在我成长的天空。
13、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
14、作为家长我很快乐看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开场，在新学期可以继续延续，这样才能不负老师的期望。
中学生家长简短的寄语
中学生家长简短的寄语中学生家长简短的寄语 11、不管追求什么目标，都应坚持不懈。
2、步入知识的海洋，快乐冲浪；走进智慧的课堂，交流思想；沐浴青春的阳光，健康成长；汲取甘甜的琼浆，滋养精神；来到美丽的校园，放飞梦想。
3、要有理想，理想不是幻想更不是妄想，它是通过自己努力可以实现的真实的梦。
有理想就有动力，就有目标，就不会虚度年华！4、有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想、有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。
会关心、体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯，有同情心，正义感。
5、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！6、紧张而有序，效率是关键。
7、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华！8、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行！天道酬勤，宁静致远！9、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。
祝高考顺利，前程似锦。
10、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现！11、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
12、考试其实就是社会的缩影。
所以战胜它，不是赢考试，而是赢社会，开辟生存的道路！13、挫折常常有，我们以微笑去面对，就没有闯不过的坎；困难皆存在，我们以坚强去征服，就没有趟不过的河！愿你用坚强的心，微笑的情开拓自己的精彩未来！14、不是每个人生来就是长得漂亮，但每个都可以让自己活得更美好，不迷茫，不依附，有自尊，独立，就是每个人最大的精彩无论你单身与否！好好努力，你才可能变成自己所想的那种人，走自己想走的那条路！15、感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。
一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功，幸福也就不远了。
16、努力，努力再努力，拼搏，拼搏再拼搏。
初中家长的期盼怎么写
初中家长的期盼怎么写一、三年来，在老师和同学的帮助下，在自身的努力下，我的孩子慢慢地长大了，懂事了。
孩子，通向成绩和成功只有条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
我们相信：在未来的日子里，你定会加倍努力，加倍勤奋，定会不断的超越别人，超越自己。
总之，我的孩子是名身体素质良好，且在德智体美等方面全面发展的好学生。
二、在三年的学习生活里，我的孩子给老师和同学都留下了美好的印象。
孩子，人生中的任何次考试，都只是对不断学习过程地次次客观检测。
懂得学习不断学习，当然就能坦然面对任何考试。
我只是想在你累得时候大喊声：加油!我的孩子不但在学校表现优秀，而且还积极参加社区组织的些活动，努力发挥自己的能力，为社区建设为社区居民做贡献，在每次社区活动中都表现积极，赢得社区居民的致好评。
总之，我的孩子是名身体素质良好，且在德智体美等方面全面发展的好学生。
三、经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉等品质。
在家里能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。
天资聪慧但学习方面还缺乏些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!总之，初中三年以来，孩子各方面进步很大，在这里说声谢谢，谢谢老师们，你们辛苦了!四、在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。
从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。
孩子，希望你定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每件事。
书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
总之，我的孩子是名身体素质良好，且在德智体美等方面全面发展的好学生。
五、我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。
曾经的些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。
对留守儿童的暖心寄语
送给留守儿童的暖心文案(篇一)1.伸出你的手，让别人幸福。
2.给留守儿童温暖是社会安定团结的重要内容。
3.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！4.春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
5.爱汇聚量，真情共筑希望。
6.关爱留守儿童。
祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐，幸福成长。
7.儿童慈善有您奉献，孩子命运因您改变。
8.好生保育儿童，发展德智体美从娃娃抓起9.文化助留守儿童、放飞梦想。
10.信赖尊重，让每个留守儿童都有灿烂的微笑！11.全社会都来支持留守儿童事业！12.送出一份爱心，收获明媚阳光。
13.希望有更多的人，更多的社会团体来关注我们的留守儿童。
14.争做一个爱心妈妈，关爱留守儿童15.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
16.让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！17.可爱的你节日快乐。
关爱留守儿童。
18.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
19.我们的每一个孩子都是好孩子。
20.真情呵护童心，慈善润泽春蕾。
21.关注未来关注留守儿童。
22.眼泪落下不可怕，童真心态过去就算了；烦恼来了不要紧，童心想法想想就罢了；失败闯入不要急，童趣对待努力就行了。
世界儿童日，愿你留住童年的。
纯真，烦恼少少，快乐多多。
关爱留守儿童。
23.关爱留守儿童创建校园。
24.让爱心传递感动，用慈善温暖儿童。
送给留守儿童的暖心文案(篇二)25.今天的阳光，明天的`希望，关注儿童健康。
26.树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。
关爱留守儿童。
27.改善贫困留守儿童生存和生活状况，是全社会的共同责任28.关注留守学生就是关注我们的未来。
29.关爱留守童，播洒爱阳光。
30.春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
关爱留守儿童。
31.儿童节送祝福，送你一个开心果，开心快乐好生活；送你一朵幸福花，幸福美好笑哈哈；送你一条好短信，愿你的梦想会成真；世界儿童节，愿你保持童真童心，少烦恼多快乐。
教育孩子经验心得
教育孩子经验心得教育孩子经验心得（通用18篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教育孩子经验心得，希望能够帮助到大家。
教育孩子经验心得1时光飞逝，孩子已经小学六年级了，在十年多成长的过程中，我们一路走来，共同成长，共同分享，时间年轮上刻着种种记忆与感受：甜蜜、苦涩、欢笑、泪水…。
我认为，积极引导、培养良好的学习习惯，是教育孩子的第一要务。
小学阶段孩子的学习成绩好并不是唯一目的，在加上没有升初中的考试压力。
我们要做的就是能否把孩子从被动学习转化为自主学习，能否掌握有效的学习方法既好的学习习惯，这些对孩子将来的学习是非常重要的。
可以说，孩子上学以来，在学习成绩上我们做家长的并没有给他太多的压力，而是着重培养他的自主意识：如在学习生字时，首先利用复读机，自己先念一遍生字录音，然后再放录音听写，最后自己检查对错，如此反复，可加深记忆。
其次是培养孩子的时间管理意识，提高孩子的学习效率。
如把时间具体量化，写作业前，让他自己先设定每项内容所需时间，完成后再记录实际所用时间，每当比预计时间提前完成的时侯，孩子都会有一种自毫感，做事会有时间概念。
培养计划性：如周末完成作业之余，按照计划有步骤的进行语、数、外的复习。
以上种种我们并不强迫他接受而是通过关注孩子，与之协商，同时及时调整不妥的地方，尽量使孩子保持愉快的心情，尽快养成良好的学习习惯。
再就是培养孩子良好的道德思想情操：一个全面发展的学生，不仅学习好，更需要家长有意识培养孩子良好的道德思想情操。
首先我们高度重视的是培养孩子的诚信观，其次教育孩子要严于律己，宽以待人，懂得感激他人的辛勤劳动，同时鼓励孩子热心帮助他人，多为他人着想。
我们认为培养孩子良好的道德思想情操，就是培养孩子抗击打的能力和健康的心理素质。
强健身体、放飞心灵：每周末如时间允许，我们都会带他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕鱼虾，逮蚂蚱，摘野果，或是只在田间漫步，呼吸新鲜的空气，远离都市的喧嚣，在绿野山林间自由的跳跃、奔跑，接近自然，愉悦身心，放飞心灵。
幼儿园中班教师给学生的寄语
幼儿园中班教师寄语（一）亲爱的各位小朋友们：你们好！欢迎来到东方剑桥国际幼儿园。
这是一个温馨的大家庭，有和蔼的老师、阿姨，有好玩的玩具在等待大家的到来。
孩子是您心灵的寄托，是您生命的延续，是您美好未来的希望之光！您的信赖、支持和我们的努力，是孩子走向成功的桥梁。
相信我们，也相信你们，让我们再一起相信孩子，平等对待每一个孩子，让他们在“爱的摇篮”中茁壮成长。
您的孩子在我们园中，更在我们心中。
让我们携手合作，共创孩子的美好未来！幼儿园中班教师寄语（二）尊敬的各位家长：感谢你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。
孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地培育、关心每一个孩子，让他们能够健康快乐地成长！经过了一个暑期，宝宝们都长大了不少，成为了幼儿园中班的小哥哥、小姐姐了，对宝宝们来说又要开始正常的集体生活。
因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子还不太适应。
为了使宝宝们尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：1.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起。
2.和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
3.欢迎家长朋友积极和老师交流，及时了解开学准备的情况。
我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。
我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。
用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
期盼您一如既往的'支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长。
最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！幼儿园中班教师寄语（三）欢迎宝宝们回来！知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。
你们呢？也想念老师吗？小朋友，你们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。
鼓励孩子经典句子
鼓励孩子经典句子1.相信自己，你可以做任何事情。
2.每一天都是一个全新的开始。
3.勇敢是指即使感到害怕，也要继续前进。
4.失败是成功的垫脚石。
5.学习不是填鸭式的接受知识，而是点亮思维的火花。
6.成功需要努力和毅力。
7.做你自己，因为你是独一无二的。
8.不要害怕犯错误，它们是成长的机会。
9.成功的人不是从不失败，而是从不停止尝试。
10.想成为最好的自己，不是和他人比较，而是和自己过去的自己比较。
11.勤奋创造机会，懒惰使机会溜走。
12.用心感受每一刻，珍惜当下。
13.别人的评价并不重要，重要的是你自己对自己的认可。
14.只有经历风雨，才能见到彩虹。
15.没有比坚持更强大的力量了。
16.别人的成功并不威胁到你的成功，相反，它给你带来启示。
17.让困难成为你进步的推动力。
18.不要停止学习，持续进步。
19.相信自己的判断力，追随自己的内心。
20.你可以改变世界，因为你是改变的开始。
21.勤劳是智慧之母。
22.天道酬勤。
23.学无止境。
24.读书破万卷，下笔如有神。
25.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
26.成功没有捷径，只有坚持不懈。
27.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
28.行动是成功的阶梯。
29.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
30.满招损，谦受益。
31.只要功夫深，铁杵磨成针。
32.机会是留给有准备的人的。
33.想得到厚，工夫要细。
34.学习就像劈柴，越劈越顺。
35.天要下雨，娘要嫁人，人要学习。
36.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
37.中气十足，前途无量。
38.只要踏实肯干，铜棒磨成针。
39.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
40.机会永远是留给最有准备的人的。
41.勤劳是成功的催化剂。
42.只有经历黑夜，才会迎来黎明。
43.每一次的尝试都是一次成长的机会。
44.从小事情中培养出大责任。
45.相信自己，你可以做到。
46.勇敢去尝试，不要害怕失败。
47.积极的思维方式将会让你走得更远。
课改精神
课改精神1、为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。
2、课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
3、一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。
4、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。
5、激情课堂，开启心扉的门窗。
6、课堂精彩，由我主宰。
7、探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。
8、无爱的课堂犹如无水的沙滩。
9、精彩的课堂任我辩，欢声笑语乐无限。
10、快乐课堂是我们走向成功的始点。
11、学习全开放，同学心飞翔。
12、活，课堂之特色；动，学生之特色。
13、没有一个人在学习上全知全能，也没有一个人在学习上一无是处。
14、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
15、课改让我变得自信和勇敢。
16、自信是成功的关键，勇敢是成功的动力。
17、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
18、预习是展示之本，展示是学习之魂。
19、课堂大舞台，人人展风采。
20、快乐课堂，奇思妙想。
21、课改就是一部电影，老师是导演，学生是演员，课堂是舞台。
22、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。
23、沉默是金，难买课堂一分；跃跃欲试，不如亲身尝试。
24、演绎学海舞台，吾为课堂主角；师生互相沟通，书写课改真情。
25、一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
26、放飞心灵，挖掘潜能；展示才华，逞强好胜。
27、善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。
28、每节课展示一分钟，必定改变你一生。
29、课堂是自己的。
30、你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。
31、心有多大，舞台就有多大。
32、把握参与的今天，成就美好的明天。
33、相信自己行，自己方能行。
34、以点头、微笑、鼓掌等激发快乐情绪的方式，更容易让学生成功。
35、付出就有收获，尝试就能成功。
36、课堂小舞台，人生大练场。
37、以人为本，关注生命。
38、教学改革“改”的是模式，“革”的是观念，先通“道”，再换“术”。
39、改革初期，校长要扮演好三个角色：改革发端的“独裁者”，改革中途的“理解者”，改革过程的“护航者”。
家长对孩子的评价
家长对孩子的评价家长对孩子的评价「篇一」1、你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。
克服学习上的困难，不断向前进。
2、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。
愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！3、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
4、你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪？我仍在苦苦等待。
愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌！18、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。
愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生！5、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。
愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！6、你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢？特别是老师不在你身边时？7、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？8、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
新课程·新观念·育新人—学习《基础教育课程改革纲要》
◇
跏
２０ ０ ２年 第 ８期
维普资讯
互 动 、共 同发展 ，要 处理好传授 知识与培养能 力的关
新 澡 程 ． 观念 ． 新龙人 、调查 、探究 ，在实践 中学 习” 这 就 要 求 我 们 教 师 新 育 岩 疑下 主 动 地 、富 有 个 性 地 学 习 。，促进学生在 教师指 导
学习 内容的权利 、选择 学校方式 的权 利 、选择学 习伙 想 伴 的权 利 。 比如 选择学 习方式 ，笔者 在专家 的指导 变成了现实，有屿天 把 ”
一
、
教 师 要 转 变 角 色
新 课程强 调教师是 学 习活动 的组 织者 和引导 者 。 课程 标准 的核心 就是 “ 了每一个 学生 的发展 ” 为 。新 型教师要 充 分 发挥学 生 的主体 性 ，真 正 为学 生发 展 服务 。具体 地说 ： （ ）教师不 应仅 是一个道 德 的传 １ 播 者 ，更是 道德 发 展 的向导 。教 师应 给学 生 的发 展 指一条路 ，起航 标 的作用 。 （ ）教 师不仅 是知 识的 ２ 传授者 ．而且 是学生掌 握知识 的促进者 。 （ ）教师 ３
市
系 ，注重培 养 学生 的独 立性 和 自主 性 ．引导学 生 质
＿陬 咽圈
三、教师要营造 自由的氛 围
《 纲要 》指 出 “ 师在教 学过 程 中应 与学 生积 极 教
学 习 （ 础 教 育 课 程 改 革 纲 罗 ） 课堂氛 围。如果 我们仍然坚持那 些建立在师道 尊严等 （ 基 要 ）
别，使我 们的生命有 了 下开 了一节 观摩课 《 鱼游 到了纸上 》 ，采用合 作学 习 会 活得更 久。然 而， 也 的方式 ，让 学生 自己找伙伴 ，想 办法解决 “ 为什么 鱼 做自己想 做的事， 也许 游到 了纸上 ”这个难点 ，有 的小组 采用表格法 ，有 的 清 单， 抛开 一切多 余的 小组采用表 演法 ，有的小组采用查 资料法 。孩子们 通 没有像 那位患鼻癌 的 人 过 自己的智 慧 ，把 “ 为什 么会 在纸上游”这个 难点 癌 症 ， 那 就 是 不 可抗 鱼 种 解决 了 。从 个这教 例说 明 ，教师要 相信孩 子 的潜 能 ， 在这个 世界 上， 其
对自己孩子的评价
对自己孩子的评价家长对孩子的评语1、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。
是个说一不二的好孩子。
我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。
这点我们很高兴。
我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上。
毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！2、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
3、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。
全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。
她有很强的组织领导能力和创新能力。
总之，全面发展、品学兼优。
4、她是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。
他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。
作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
5、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。
性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。
学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。
积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。
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相信孩子放飞心灵
新疆精河县第一小学：舒洪燕什么是教学？大家都知道，教学是教师教和学生学的交往互动的双边活动，是学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，积极、自觉地学习和掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，促进学生全面发展的一种实践活动。
一直以来，我们都在思考怎样把学生教好，怎样让学生学好，老师很辛苦，不断地创新自己的教学设计，改进自己的教学方法，提高自身的专业素养……可是，学生的表现还是不如我们期望那样优秀？为什么呢？其实，我们忽略了最重要的一点，不是我们怎样教，而是学生怎样学的问题。
记得，朱慧萍老师上周讲过：“学生具有天生的学习能力。
”经过这次的外出学习让我对“教学”又有了新的认识：就是在老师的帮助下，最大限度地学生自己学，而作为教师的我们，就是帮助学生为学的人。
正如做生本的老师经常说的一句话：“好孩子不是教出来的，而是在老师的帮助下自己学的。
”
那么，怎样帮助学生自己学呢？
一、学生会的老师不教，让学生自己做；学生不会的老师也不教，而是想方设法创造条件学生自己做。
其实，关于这一点我们早都知道，但是却总是不放心，担心孩子这个知识点没有掌握好，那种类型的题孩子没有理解透彻；担心孩子讲不到重点耽误时间做不了几道练习，不如自己讲的细致、到位、节省时间等等，这样，让很多的孩子对老师有了很大的依赖性，等着老师讲，而作为教师的我们，更多的是不相信孩子有这个能力，不舍得放手！还有的老师认为：学生都会了，老师还可以干什么？其实，作为教师最重要的依然是“导”，那么老师的“导”在哪里？
上周二，我有幸听了田新萍老师的一节大感受课，留给我印象最深刻的就是：学生训练有素，小老师们一一汇报自己的收获及各种题型的计算方法，还有专门的记分员，对提出质疑或补充的小组进行加分，教师似乎成了“听众”。
然而，当学生对于360÷4=90的竖式计算中，商90是否正确？9应该写在被除数的哪一位的上面，发生争议，并且学生也很茫然，这
时，田老师引导学生仔细观察商90的数位，又结合表内除法竖式计算的方法：当最高位不够除时，我们以前是怎样做的？还记得吗？简单的几句话，就将新旧知识的切入点让学生明白了：9应该写在十位上。
田老师的几句看似简单的“导”，也将这一个单元的重难点让学生有了初步的认识，为后面的除法学习做好了铺垫。
只有真正的相信和尊重孩子，才能看到每位孩子挑战固有学习的情景，才能看到他们无可比拟的、个性化的经验和创造。
这种个性化的学习和成长过程就是我们发现和给予每一位孩子的尊严和信任的过程。
二、把学生当做教学的最大资源，实现师生的解放。
学生学会任何东西，最终都要通过自己的内化，因此，这个最后过程并不是教师完成的。
从这个意义来说，人的获得最终不是依靠教，而是依靠学。
学生的全部既有经验、智慧、知识和学习的内在积极性都应当为教师的教学所用，应当成为动力之源、能量之库。
形象的说，就是“借力”，“好风凭借力，送我上青云”，依托学生资源来行进教育，而获得事半功倍之效。
其实，我们的教师也经常在用这一招，比如：语文老师让学生收集一些资料，对学习文本更有帮助；让好学生帮助一个学困生等等，只是仅仅这些学生的资源挖掘的还远远不够、、、、、、
还记得在广州骏景小学参加的一天教学活动中，我有幸听了三节生本课：语文、数学、英语各一节。
本来我是数学老师，应该对数学课更有兴趣，可是，那天的一节英语课却让我到现在都印象深刻，可以说，我从来没有听过这样的英语课：整堂课就是学生的天下，英语老师很“闲”！学生在小组内交流完了以后，全班的展示分为四个环节，其实也是课前小研究的内容：
①收集动物的单词并教大家读。
学生在展示过程中，就让我有了第一次赞叹：学生有的是整整齐齐地写在小研究上的；有的是一张张的动物图片，自己将单词写在旁边；有的自己制作的课件，边展示实物边读单词等等。
关于动物的单词根本就不需要老师再教了，一个小组的学生全部展示完毕，大家都会读了。
教师仅仅在学生哪个单词发音不标准的时候适时纠正一下。
②收集和动物有关的成语或俗语。
依然是学生自己展示，自己当小老师，教会了大家：一箭双雕、井底之蛙、狐假虎威、人面兽心、狼心狗肺等等，具有中国特色的英语。
③介绍自己喜欢的动物。
这一组的学生很有创意：有的是介绍自己喜欢的动物的生活习性；有的是以猜谜的形式介绍，根据学生的描述，猜一猜是什么动物；还有的孩子自己边表演边介绍自己喜欢的动物、、、、、、想法真是让我佩服！
④小组表演。
第一个小组表演的是《狐假虎威》，第二个小组表演的《小红帽》，第三小组表演的是《小动物们拔萝卜》，第四小组也是最具震撼力的表演：这一组制作了课件，学生分别介绍世界很多种濒临灭绝的动物，并将一些关于屠杀珍惜动物的图片、视频一一介绍，呼吁全班同学要爱护动物，最后以一首关于爱护动物的英文歌曲作为结束！我相信当时听课的所有老师都为这一幕为之动容！而作为他们的英语老师更是激动与自豪的。
由于课堂的时间和空间还给了学生，让知识在学生之间相互传递，实现兵教兵，兵练兵，兵强兵的目的，同时也发挥并释放了学生的无限潜能。
三、让课堂成为争辩与思想交锋的场所。
争辨，思想的交锋与碰撞是学习的一种重要方式，学生通过争辩不仅可以更加深刻地领会有关的数学知识，还可以提高学习的兴趣和思维的灵活性，更能锻炼他们的语言表达能力。
但是，由于担心课堂因学生争辩而变得“没有章法”，老师因学生争辩而“无法收场”，从而耽误课堂教学的时间，所以，我一直不敢尝试让孩子们在课堂上辩论。
可是，通过这次的学习，让我明白了：课堂是学生活动的舞台,学生是学习的主人，相信给学生一个舞台，学生就能给你精彩，让他们在快乐的舞台上绽放思维的火花。
最后，我想用郭思乐教授的一句话结束这次的汇报：一旦放飞了儿童的心灵，学习的时光对他们来说就是如歌的岁月，他们生命中蕴藏的潜能就会奔涌而出。