2014届北京师范大学毕业生(硕士、博士)就业去向

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北师大毕业能教高中吗

北师大毕业能教高中吗
北师大是指中国北京师范大学，该学校是一所重点综合性大学，拥有优秀的师资力量和教学资源。

毕业后，北师大的学生就业方向非常广泛，其中有一部分学生选择从事高中教育工作。

北师大的师范类专业培养学生具备扎实的专业知识和较高的教育能力，毕业的学生在教育理论和实践方面都有较为丰富的经验。

对于想要从事高中教育的学生来说，北师大提供了很好的就业引导和支持，帮助他们进一步提升教师资格证，并为他们提供实习和就业机会。

在中国，高中阶段是学生的重要阶段，也是他们备战高考的关键时期。

因此，高中教师在学生的学业发展和人格培养方面起到了至关重要的作用。

北师大的毕业生不仅具备扎实的学科知识，还具备较强的教学能力，他们可以利用所学专业知识和教育理论指导学生学习，并且在课堂中注重培养学生的创新意识和实践能力。

北师大的毕业生能够教高中的原因还在于他们具备较高的综合素质和职业道德。

北师大一直以来注重培养学生的学术能力和道德修养，鼓励学生热爱教育事业并积极投身于教育改革。

因此，北师大的毕业生不仅拥有丰富的学科知识，还具备优秀的沟通能力、团队合作精神和较高的情商，能够与学生建立起良好的师生关系，并针对学生的个性特点进行个性化、差异化的教育。

总而言之，北师大的毕业生拥有较高的学术能力和较强的教学
能力，同时具备优秀的职业道德和综合素质。

他们可以胜任高中教育工作，为学生的学业发展和人格培养做出积极的贡献。

同时，北师大的毕业生也可以通过不断的专业学习和教育实践，不断提升自己的教学水平和教育能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。

北师大毕业生就业情况

北师大毕业生就业情况
北师大毕业生就业情况在近年来一直保持着较为稳定和良好的态势。

北师大作为一所以培养人才为宗旨的高等学府，一直致力于提高毕业生的就业竞争力和就业率。

下面将从几个方面介绍北师大毕业生的就业情况。

首先，北师大重视实践教育，注重培养学生的实践能力和创新精神。

毕业生通过在实践教学中的实习、实训等活动，可以积累丰富的实际工作经验。

这使得他们在毕业后能更好地适应职场工作，并具备较高的实践操作能力。

其次，北师大注重学生的综合素质培养，提供多样化的就业指导和服务。

学校设有就业指导中心，为学生提供职业规划、就业指导、创业指导等方面的服务。

此外，学校每年还组织各类就业招聘会、校企合作洽谈会等活动，为学生搭建起良好的就业平台。

再者，北师大高度关注毕业生的就业动态和需求变化，积极与企业合作，加强校企联合培养项目。

学校积极与各大企事业单位合作，共同打造人才培养基地，为学生提供更多的就业机会。

此外，学校还鼓励毕业生积极创业，并提供相应的创业培训和支持。

最后，北师大毕业生的就业率一直保持在较高水平。

根据学校的统计数据显示，近几年北师大毕业生的就业率保持在90%
以上。

这也得益于北师大优良的教育质量和毕业生自身的优秀素质。

综上所述，北师大毕业生就业情况较好，这既得益于学校严谨的教学管理和培养体系，也归功于学校为学生提供的多样化的就业指导和服务。

未来，北师大将继续致力于提高毕业生的就业质量和就业率，为毕业生创造更多的就业机会和发展空间。

师范毕业生的就业方向

师范毕业生的就业方向
师范毕业生的就业方向有很多，以下是其中几个重要的方向：
1. 教育部门：师范毕业生可以选择在教育部门从事教学工作，包括小学、中学、高校的教师、教育管理者等。

他们可以在学校中担任各个学科的教师岗位，培养和教育下一代。

2. 教育机构：师范毕业生还可以选择在各类教育机构从事教育培训工作，如辅导班、培训机构、教育咨询公司等。

他们可以为学生提供个性化的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩和发展潜力。

3. 教育研究机构：师范毕业生可以选择从事教育研究工作，在教育研究机构或大学的教育学院从事科研和教育咨询工作，为教育政策的制定和改进提供支持。

4. 媒体教育工作：师范毕业生还可以选择从事媒体教育工作，如电视、广播、网络等媒体平台的教育节目制作和播出。

他们可以利用媒体的传播力量，为更多的学生提供教育资源和知识传播。

5. 教育管理：师范毕业生还可以选择从事教育管理工作，担任学校的行政岗位或教育局的管理职位，负责学校的日常管理、教育政策的制定和评估等工作。

总的来说，师范毕业生的就业方向在教育领域非常广泛，不仅包括教学工作，还包括教育管理、媒体教育、教育研究等多个
角色。

无论选择哪个方向，都需要继续学习和提升自己的专业素养，与时俱进地适应教育领域的变化和需求。

师范毕业生以其专业背景和教育理念，为社会培养高素质的人才、促进社会的进步和发展做出重要贡献。

物理学师范就业前景

物理学师范就业前景物理学师范就业前景物理学系北京师范大学物理系是全国最早单独设立的物理学系之-，它的历史可以追溯到1904年。

张贻惠、吴有训、赵忠尧、汪德昭、周培源、张宗燧等著名物理学家曾先后在我校物理学系任教。

物理学系是物理学一级博士学位授予单位，是国家理科基础学科研究与人才培养基地，现有理论物理、凝聚态物理、光学、粒子物理与原子核物理、物理课程与教学论5个博士点，设有物理学博士后流动站，其中理论物理是国家重点学科，凝聚态物理是北京市重点学科，另外，“应用光学实验室”是北京市重点实验室。

物理系承担了包括国家重点基础研究发展规划项目、“863”高科技项目、国家自然科学基金重大研究计划项目和重点项目等多项科研项目和教学改革项目，近年来曾获得多项国家级和省部级奖项。

物理学系拥有雄厚的师资队伍和优良的教学传统，现有教授23人(博士生导师20人)，副教授29人，1949年以来共培养了1万多名毕业生(其中包括本科生5800余名、研究生850余名)。

已有多名毕业生当选为中国科学院和中国工程院院士。

物理学系通过选择和分流培养，建立了高质量、多元化、强调个性发展和综合发展的培养模式，试行4+X培养模式，学生可以根据自身的条件、兴趣和志向进行选择。

现设有物理学一个本科专业。

培养目标：培养拥有宽厚扎实的专业基础、掌握基本实验技能、具有创新意识和开拓精神、能在物理学及其它交叉学科或相关应用领域工作的研究型、应用型优秀人才，以及研究型的优秀教学人才。

主要课程：必修课程有大学数学，普通物理(力学、电磁学、热学、光学、量子物理学)，理论物理(理论力学、电动力学、热力学于统计物理、量子力学、固体物理学)，实验课(普通物理实验、近代物理实验、电子线路等)，信息技术(计算机基础、C语言编程等)。

学生在二年级下学期开始理论物理课程的学习，这些课程分高、低学分两个层次开设，学生可以根据自己的特点或志向自主选择，这样有利于学生个性化的'发展。

2013届北京师范大学毕业生(硕士、博士)就业去向

北京四中龙门网络教育技术有限公司
北京四中龙门网络教育技术有限公司
成都市青羊区教育局下属事业单位
东营市胜利第一中学
江西省上饶市人才流动中心
南昌市教育考试院
南宁市人民政府办公厅
淘宝（中国）软件有限公司
铁道部党校
潍坊海关
西藏大学
云南财经大学
云南财经大学
中国农业大学
中国农业银行总行
中国农业银行总行
教育经济与管理
北京市第八十中学
北京市第二十中学
北京市第一0一中学
北京市芳星园中学
北京市芳星园中学
北京市高井中学
北京市十一学校
北京市石景山区金顶街第二小学
北京市史家胡同小学
北京市中关村中学
成都七中万达学校
成都七中万达学校
成都树德中学
福建省厦门第六中学
福建省厦门第一中学
海口经济学院
邯郸市第一中学
杭州电子科技大学
华南师范大学附属中学
教育政策学
与教育法学
首都师范大学
教育政策学
与教育法学
中国教育科学研究院
课程与教学论
淮北煤炭师范学院
陕西师范大学
新疆教育学院
农村教育
中国教育科学研究院
特殊教育学
北京联合大学
学前教育学
大庆师范学院
南阳师范学院
山西大学
首都师范大学
郑州师范学院
职业技术教育学
湖南大学
日照职业技术学院
硕士研究生就业单位
专业
单位名称
中共中央直属机关事务管理局
学校咨询
北京师范大学良乡附属中学
湖北经济学院
吉林省教育学院中小学校长培训中心
开明文教音像出版社

姚班学生工作

在交叉学科绽放异彩交叉信息院学生工作简报2014年第2期（2014.5-7）交叉信息院学生工作办公室 2014年7月14日党建生活学术活动毕业季节文体活动学生风采3 3 5 7 106月5日下午，“清华学堂人才培养计划”计算机科学实验班首席教授姚期智院士在六教为现场近400名清华师生带来题为“科学家的道德与责任”的演讲。

姚期智首先从社会大众的基本道德谈起，指出辨别是非、恪守诚信，不取巧作弊是大众的基本道德，同时也是科学家应持守的道德与责任的底线。

接着，姚期智解读了中国古代圣贤对于自身修养的透彻思考，同时指出，作为清华学子应该深入理解，道德不仅仅是关系个人修为的事，而是关系到整个民族生存的大事。

而宋代虞允文、文天祥等英雄学术活动卫社稷的典范。

谈及科学家的道德和责任，姚期智以邓稼先为例，从真理、秩序、平衡、和谐等科学的本质入手，指出了仁、义是科学家的基本道德操守，而求真、求善、求美是科学家的理想，勤奋和对科学的享受则是科学家在探索和发现真理之路上的必备素质。

讲座最后，姚期智希望同学们能够在以后的学习和科研中忠于职守、见贤思齐，并表达了对各位同学成为优秀科学家的美好期待。

演讲结束后，姚期智还与在场师生就科学家的科研课题选择、德国的高等教育与职业教育、科研工作者如何看待海外研究经历、美国“拿回家的考试”（Take Home Examination）现象以及交叉学科等话题进行了互动交流。

讲座由“清华学堂人才培养计划”计算机科学实验班项目主任黄隆波助理教授主持。

据悉，由“清华学堂人才培养计划”六位首席教授联袂开设的《学术之道》课程，列入“学堂计划”学生文化素质教育必修课程，同时列入非“学堂计划”本科生《文化素质教育讲座》课程。

首席教授通过讲授自身学术成长历程、生活和科研工作感悟等，激发学生的责任感、使命感和追求科学、追求真理的志趣和理想。

毕业季节“行健筑梦厚德长行”2014年毕业典礼暨姚班主题交流会6月19日下午，清华大学交叉信息院2013年毕业典礼暨姚班主题交流会在FIT 楼多功能厅举行。

北师大教育硕士研究生就业去向

北师大教育硕士研究生就业去向（感谢凯程考研杜老师提供的有益信息。

）北师大教育学就业前景一片光明，详细见以下介绍。

教育学原理就业方向:主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师课程与教学论就业方向:中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等教育史就业方向：毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。

比较教育学就业方向：该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。

毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

学前教育学就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

高等教育学就业方向：高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者成人教育学就业方向：除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

北师大考博个人自述

北京师范大学2012年报考攻读博士学位研究生请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。

着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。

个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。

请双面打印。

注意：不得改变此表的格式。

我叫王彬，男，1984年出生在河南省郸城县一个农村家庭，目睹老家农村经济、文化落后局面，看到贫苦的农民世代受困于贫困、愚昧，我深深地感受到作为乡下人，要想改变家乡贫穷落后状况，要想改变自身宿命，唯有通过教育。

因此从小梦想上师范大学，立志将来从事教育事业。

有了教育梦想，我中小学学习刻苦认真，成绩一直名列前茅，2004年以优异成绩考入河南师范大学小学教育专业。

在大学里，我接触到了教育教学理论知识，接受了一些教学实践课程。

我发现，在21世纪要想做一名优秀老师，只把课教好显然不够，还需要有教育研究能力。

因此我于2008年报考了首都师范大学研究生。

三年的研究生生涯使我进一步认识到，我国再教育领域存在许多虐待解决问题，许多问题需要进入深入的研究。

而且我国教育研究工作，尤其是高等教育领域研究工作远远落后于国外，落后于我国社会经济发展，不能满足我国教育发展的需要。

因此，要想从根本上改变我国教育落后局面，需要从更高理论层次上深入探讨存在问题。

于是，我希望通过博士学习，进一步提高自己的理论和研究水平。

我知道北京师范大学在教育学研究方面是国内高校的佼佼者，因此我希望报考北京师范大学2012届教育学部高等教育管理专业博士研究生。

接下来按照要求分别从道德修养、学习动机、学术背景、学术背景、学习计划与研究设想、就业目标做个人陈述，请审阅。

一、个人基本情况1.个人道德修养在思想政治上，我拥护中国共产党领导，拥护党的路线、方针、政策，高度认同中国特色社会主义制度。

我于2008年5月入党，三年来，积极学习和践行科学发展观、八荣八耻和十七大精神，积极参加党组织组织的各种活动，积极宣传党的方针、政策。

北京师范大学心理学院：应用心理专业硕士(MAP)

北京师范大学简介北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以人文社会科学研究为主要特色的著名学府。

学校始建于1902年，其前身是1898年创立的中国近代第一所国立大学——京师大学堂。

北京师范大学是全国首批“211工程”建设大学，“十五”期间，进入国家“985工程”建设计划。

根据著名大学排名机构QS最新发布的世界大学排行榜（QS World University Rank-ing），北京师范大学QS整体排名位列世界252位，亚洲排名第42位，国内第8位。

北京师范大学心理学院学院简介北京师范大学心理学科具有悠久的历史。

1902年，京师大学堂师范馆在创办之初即设立心理学为通习科目，1920年创建心理学实验室，1980年成立心理学系，2001年成立心理学院，是中国高校的第一个心理学院。

教学和科研实力雄厚，综合实力位居全国之首，2013年，在教育部学科排名中以97分的成绩高居榜首。

项目概况心理学被联合国科教文组织列为21世纪重点发展建设的学科之一，对于人们的工作和生活具有不可或缺的作用。

中国经济体制的变革、社会结构的变动、利益格局的调整、思想观念的变化，深刻地影响着个人和群体的心理与行为，对心理学的应用提出了前所未有的要求。

MAP，Master of Applied Psychology，全称应用心理专业硕士，2011年首次进入人们的视野。

应用心理学在两个方面呈现出明显的发展趋势：第一，以问题解决的实效性为导向，综合运用来自自然科学和人文社会科学领域的理论、方法、技术与经验等，形成解决各种实际问题的心理学方法、技术与产品；第二，以心理学应用的职业化为导向，更强调其应用与实际生活及工作相结合。

北京师范大学心理学院自2011年开始招收MAP，逐渐探索出一条应用心理学专硕的培养之路，充分发挥学科优势，紧扣“国家亟需”、“社会需要”，培养高层次的应用心理学专业人才。

专业方向一、职业心理健康与EAP（员工帮助计划）EAP全称Employee Assistance Program，即员工帮助计划，也被称为“员工心理援助计划”、“全员心理管理技术”，是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目。

北师大毕业生去向

北师大毕业生去向
北师大（北京师范大学）作为中国重点高校之一，培养出了大批优秀的毕业生。

北师大毕业生的去向多种多样，下面就给大家介绍一下北师大毕业生的主要去向。

首先，一部分北师大毕业生选择继续深造。

他们报考硕士研究生、博士研究生以及留学国外等。

在中国的高校中，北师大的硕士和博士研究生培养具有一定的优势，因此很多毕业生选择在校内深造。

另外，一些毕业生也选择去国外留学，通过跨国学习提升自己的专业水平。

其次，还有一部分北师大毕业生选择进入高校从事教学工作。

北师大的教育学专业非常强大，对于培养教师有着很好的基础。

因此，很多毕业生选择留在北师大或者其他高校从事教育教学工作，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。

另外，北师大毕业生还有一部分选择进入政府机关、事业单位及企业工作。

作为211工程高校，北师大的毕业生在就业市场上有一定的竞争力。

他们具有良好的学术素养和专业技能，很受政府机关、事业单位及企业的青睐，所以很多人选择进入这些单位从事相关工作。

此外，北师大毕业生中还有一些选择创业或者自由职业。

他们根据自己的兴趣和特长，创办自己的公司或者从事一些自由职业，如写作、翻译、设计等。

这些毕业生一般具有较高的创新能力和创业意识，因此能够成功地在市场上找到自己的位置。

总的来说，北师大毕业生的去向多样化，无论是深造、从事教学工作、进入政府机关及事业单位，还是创业，他们都展现出了自己的才华和能力。

他们充分发挥自己所学的知识和技能，在社会各个领域中做出了积极的贡献。

北师大硕士毕业证书

北师大硕士毕业证书摘要：1.毕业证书简介2.北师大硕士毕业证书的特点3.证书背后的含金量4.对求职和职业发展的影响5.如何充分利用北师大硕士毕业证书的优势正文：毕业证书是每位学子辛勤努力的见证，而北师大硕士毕业证书更是具有独特的含金量和价值。

本文将从以下几个方面阐述北师大硕士毕业证书的特点、背后的含金量以及对求职和职业发展的影响，并探讨如何充分利用这一优势。

首先，北师大硕士毕业证书简介。

北京师范大学（Beijing Normal University）是我国著名的一所学府，拥有悠久的历史和优良的教学传统。

该校的硕士毕业生在完成学业后，会被授予一张印有北京师范大学校名、硕士学位字样和毕业生姓名的毕业证书。

其次，北师大硕士毕业证书的特点。

这张证书采用了精美的设计，凸显了北京师范大学的底蕴和文化。

在证书的颁发过程中，严格遵循相关规定，确保每位毕业生都能够获得一份真实、有效的毕业证书。

此外，证书上的钢印和防伪标志也使其具有较高的辨识度。

背后的含金量方面，北师大硕士毕业证书代表了毕业生在专业领域的学术成就和能力。

北京师范大学在教育、心理学、文学、理学等多个领域具有深厚的积淀和优势，其硕士毕业生在求职市场上具有较高的竞争力。

此外，该校的硕士学位在社会认可度上也有着显著的优势，对毕业生未来的职业发展具有积极推动作用。

对于求职和职业发展来说，北师大硕士毕业证书具有很高的含金量。

在竞争激烈的招聘市场中，拥有一张北师大硕士毕业证书的求职者往往能够脱颖而出，获得更多的工作机会。

同时，这张证书还能帮助毕业生在职场中取得更高的地位，实现更好的职业发展。

如何充分利用北师大硕士毕业证书的优势呢？首先，毕业生应当充分发挥自己在专业领域的特长，将所学知识运用到实际工作中。

其次，充分利用校友资源，扩大人脉，提升个人在社会中的影响力。

最后，保持持续学习和自我提升的意识，不断提升自己的综合素质，使自己在职场中更具竞争力。

总之，北师大硕士毕业证书是一份具有高度含金量和价值的证书。

北师大法律硕士就业怎么样

北师大法律硕士就业怎么样:/bnufaxue/北师大法律硕士就业怎么样？很多北师大法律硕士考生想知道北师大法律硕士就业怎么样，鉴于这个问题被反复提及，博联教育做一下集中解答，谈一下北师大法律硕士就业怎么样。

北师大作为注明985院校，就业前景十分不错，往届北师大法律硕士毕业生主要去向是以下几个就业的领域：一、检法系统检法系统属于公务员，需要通过公务员考试，北师大法律硕士考到北京检法系统和地方检法系统的都有。

检法系统工作稳定，待遇不错，不过基层工作会比较累，尤其是基层法院，工作量还是比较大的。

二、律师事务所律师事务所也是北师大法律硕士毕业生的一大趋向，想去律所的同学一定要过司法考试，这是最基本的要求。

另外律师在工作中，也不仅仅需要法律知识，如果能利用自己的本科优势也可以最大程度的促进就业，比如外语、金融、经济等，和法律结合，无疑可以创造出更大的效益！刚开始进入律师事务所，收入较低，工作量很大，比较辛苦，一般熬过最初的三五年之后，收入会有较大的增长。

三、公司企业法务部大型公司企业一般都设立法务部，并且公司企业注重法律的实际运用，不看重学术研究，因此法硕毕业证去向公司企业法务部的也不少。

进入公司企业法务部后，不仅仅是做法律相关的工作，有时候也会根据各个公司的具体情况，再融入公司的业务，因此通过法务部晋升管理层的大有人在。

四、其他单位除了以上三大方向，北师大法律硕士毕业生还有去向银行、学校、出版社等单位的，这属于个人的灵活就业了。

其实只要有了好学校的硕士学历，再通过司考，然后个人综合素质还不错，一般就业都没问题，后期的发展就看个人的能力及机遇了。

以上是博联教育对北师大法律硕士就业怎么样的分析，如果考生对北师大法律硕士就业怎么样还有其他疑问，随时可以咨询博联教育QQ：2694251777，博联教育会尽力为大家解答所有关于北师大法律硕士就业怎么样等问题。

本文来源：博联教育咨询QQ：2694251777 1。

北师大本硕博课程与教学论就业

北师大本硕博课程与教学论就业北师大是中国教育界的一颗明珠，其本硕博课程与教学论更是备受瞩目。

这些课程不仅为学生提供了优质的教育资源，也为他们的就业提供了有力的支持。

本硕博课程与教学论是北师大教育学院的核心课程之一。

这些课程旨在培养学生的教育理论和实践能力，使他们能够成为优秀的教育工作者。

在这些课程中，学生将学习教育学的基本理论和方法，了解教育的历史和现状，掌握教育管理和教育评估的技能，以及研究教育政策和教育改革的方向。

这些知识和技能将为学生未来的教育工作提供坚实的基础。

除了为学生提供优质的教育资源外，北师大本硕博课程与教学论还为学生的就业提供了有力的支持。

首先，这些课程为学生提供了广泛的就业机会。

教育是一个广泛的领域，包括学前教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业教育等多个领域。

学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择适合自己的就业方向。

其次，这些课程为学生提供了必要的就业技能。

教育工作需要具备一定的教育理论和实践能力，而北师大本硕博课程与教学论正是为学生提供这些能力的培训。

学生在学习这些课程的过程中，将掌握教育管理和教育评估的技能，了解教育政策和教育改革的方向，这些都是教育工作者必备的技能。

北师大本硕博课程与教学论的就业前景也非常广阔。

随着中国经济的快速发展和教育事业的不断推进，教育工作的需求量也在不断增加。

根据教育部的数据，2019年全国教育从业人员总数达到了1500万人，其中教师人数占到了近一半。

而且，随着教育改革的不断深入，教育工作的需求量还将继续增加。

因此，北师大本硕博课程与教学论的毕业生将有很好的就业前景。

当然，要想在教育领域获得成功，还需要具备一定的素质和能力。

首先，教育工作者需要具备高度的责任感和使命感。

教育工作是一项充满挑战和责任的工作，需要教育工作者具备高度的责任感和使命感，为学生的成长和发展负责。

其次，教育工作者需要具备良好的沟通和协调能力。

教育工作需要与学生、家长、同事等多方面进行沟通和协调，需要教育工作者具备良好的沟通和协调能力。

北师大汉语言文学研究生就业

北师大汉语言文学研究生就业
北师大汉语言文学研究生就业方向广泛且有很大的发展空间。

毕业生可以选择投身于教育、文化传媒、出版等行业，也可以选择进入研究机构、高校从事学术研究工作。

首先，北师大汉语言文学研究生毕业生在教育行业有着广泛的就业机会。

他们可以在高中、大学等教育机构担任语文教师，传播汉语精髓和文化。

此外，他们还可以从事教材编写、教育咨询等相关岗位，为教育事业的发展贡献自己的力量。

其次，文化传媒行业也是北师大汉语言文学研究生的就业方向之一。

他们可以在电视台、广播台、出版社等媒体机构从事编导、主持、编辑等工作。

随着媒体行业的不断发展，对于懂得传播汉语言文化的专业人才的需求日益增加，这为北师大汉语言文学研究生提供了更多的就业机会。

此外，北师大汉语言文学研究生还可以选择进入研究机构、高校从事学术研究工作。

他们可以参与各类语言文学研究项目，深入研究汉语语言、文学的发展和演变规律，为学术界的进步做出贡献。

同时，也可以担任导师、教授等职位，培养更多的汉语言文学专业人才。

总之，北师大汉语言文学研究生的就业前景广阔。

无论是从事教育、
文化传媒还是学术研究，都能够充分发挥自己的专业优势，为推广汉语言文化、提升学术研究水平做出贡献。

同时，研究生阶段的学习和研究经历也为毕业生提供了良好的综合素质和研究能力，为他们在职场上取得成功奠定了坚实的基础。

毕业生就业指导

位部分，签字盖章
毕业生填写就业协议书个人信息部分，并签字
就业指导中心签字盖章。中心、毕业生、用人单位各留存一份。
领取就业报到证；领取户口迁移证；办理党团关系转出
办理单位接收手续
谢谢！
注意：办理在京就业手续的时间截止毕业生毕业当年12月31日。北京市毕业生进京指标在毕业当年5月中下旬派发。其他政策信息可登陆北京高校毕业生就业信息网（）
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1.生源地 1. 本科生生源地
就业概念
高考时的常住户口所在地
2. 研究生生源地攻读硕士或博士前未间断学业，即由本科起连续攻读的，其生源地按本科生原则而定；攻读前有过工作经历并已在工作单位地落户的，原则上以工作单位为生源地
3
4.接收函分为两种：
就业概念
一种是由用人单位上级主管部门开具的同意接收该毕业生的证明材料，有标准格式。例如北京地区，由中央各部委直属单位接收的，由人力资源和社会保障部开具毕业生接收函；由北京市属单位接收的，由北京市人力资源和社会保障局开具接收函。上述两种函意味着基本可落实北京户口。另一种用人单位开具的表示接收该毕业生到单位工作的书面证明材料，可用于用人单位要求学校在就业协议书上先盖章而开具的证明，或在5月确定就业去向时，开具的正在为毕业生办理有关就业手续的证明。
考保研的毕业生无报到证。
3
4.户口迁移证
就业概念
毕业生确认去向后，由就业指导中心将去向信息（户口的迁移地址）报学校保卫处户籍科。户籍科负责办理毕业生的户口迁移证，并通知毕业生领取。毕业生持迁移证到用人单位办理落户。
4
领取就业推荐表
（在不确认签约的情况下，尽量使用复印件）
签约流程
收到用人单位接收证明，确认签约。单位填写就业推荐表回执单持单位回执单或接收证明到学院领取就业协议书

一、就业工作的指导思想和工作思路

目录序言 (1)一、就业工作的指导思想和工作思路 (2)二、就业基本状况与特色工作 (3)2.1就业基本状况 (3)2.2就业特色工作 (4)2.2.1培养为基，统筹互动，加强就业对招生、人才培养的反馈 (4)2.2.2教育为先，系统构建，完善本研一体就业课程体系 (6)2.2.3思考为力，强化特色，深入开展就业调查研究工作 (7)2.2.4创新为翼，多措并举，全面开拓创新创业新格局 (8)三、毕业生就业状况分析 (9)3.1 本科毕业生升学情况及趋势 (9)3.2 毕业生就业行业分布情况 (10)3.3 毕业生就业单位性质分布情况 (11)3.4 毕业生就业地域分布情况及趋势 (12)3.5 国防科技工业单位就业情况 (13)3.6 毕业生重点就业单位 (15)四、就业状况调研反馈 (16)4.1毕业生就业状况反馈 (16)4.1.1就业满意度 (16)4.1.2就业岗位与专业相关程度 (17)4.1.3年薪 (17)4.1.4就业岗位发展空间 (18)4.1.5求职渠道 (19)4.1.6对就业指导与服务的满意度 (19)4.2用人单位反馈 (20)4.2.1用人单位满意度 (20)4.2.2用人单位对毕业生能力评价 (21)4.3毕业生工作状况跟踪反馈 (22)4.3.1工作适应情况 (22)4.3.2工作满意度 (22)4.3.3工作胜任情况 (23)五、就业工作展望 (24)六、附表——各学历层次毕业生分学院、分专业就业率 (26)序言北京航空航天大学作为新中国创建的第一所航空航天高等学府，始终以服务国家战略需求、社会经济发展，培养具有国际视野、专业素养、人文情怀的领袖级人才为使命，以建设根植于中国的空天信融合特色世界一流大学为目标。

学校在尖端技术研究领域始终居于国内高校前列。

近年来，学校坚持自由探索和有组织的科研相结合，持续推动科研体制机制创新，服务国家和区域经济社会发展，初步形成了“航空科学与技术国家实验室、国际交叉科学研究院和先进产业技术研究院”三位一体的科研格局。

北师大公费师范生毕业分配情况

北师大公费师范生毕业分配情况随着我国教育事业的不断发展，对教育行业的需求也越来越大。

为了满足这一需求，各个高校也开始加强师范教育的培养力度。

在这些高校中，北师大无疑是最为知名的一所。

作为一所师范大学，北师大培养出了大量的优秀师范生，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。

本文将围绕北师大公费师范生毕业分配情况进行详细阐述。

北师大公费师范生是指由政府资助的学生。

这些学生在入学时已经与政府签订了协议，同意在毕业后回报国家。

他们的毕业分配是由学校和政府共同负责的。

北师大公费师范生毕业分配主要分为两种形式：一是直接分配到政府机关和公立学校，二是通过自主择业分配到各类教育机构。

对于第一种形式，北师大会根据政府的需求和学生的实际情况，将学生直接分配到政府机关和公立学校中。

这些学生可以担任教师、教育管理人员等职务，为国家的教育事业做出贡献。

政府机关和公立学校的工作稳定，福利待遇优厚，因此，很多学生选择直接分配到这些机构。

不过，也有一部分学生认为在政府机关和公立学校工作比较枯燥，希望有更多的发展空间，因此选择了第二种形式。

对于第二种形式，北师大会通过自主择业的方式为学生分配到各类教育机构。

这些教育机构包括了公立学校、私立学校、教育培训机构等。

学生可以根据自己的兴趣和专业选择适合自己的职业道路。

这种方式虽然比较自由，但也需要学生自己进行考量和选择。

同时，这种方式也需要学生具有一定的职业素养和能力。

无论是直接分配还是自主择业，北师大公费师范生毕业分配都是非常重要的。

这不仅关系到学生的个人前途，也关系到国家的教育事业。

因此，北师大在毕业分配方面非常重视，采取了一系列措施来帮助学生顺利就业。

首先，北师大会为学生提供就业指导和咨询服务。

学生可以通过学校就业中心了解就业情况和招聘信息，同时也可以参加学校组织的各类招聘会和职业培训活动。

这些活动可以帮助学生了解就业市场的情况，提高自己的就业竞争力。

其次，北师大还会为学生提供职业规划和培训服务。

2014年北京师范大学心理学院考博专业介绍,真题解析

01 学习科学王文静
①1101 英语②2100 脑与学习科学 ③3152 课程与教学论
02 性健康教
刘文利*
同上
育
040201 基础心理学
01 语言认知过丁国盛
程
①1101 英语②2611 心理学研究方法 ③3831 认知心理学
郭桃梅
卢春明*
舒华
02 分子遗传李君
同上
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只有硕士学位证书而无硕士毕业证书的考生(如以同等学力申请硕士学位人员、单证专业硕士等)，如果在初试前不能获得硕士学位，只能以同等学力人员身份报考，并须符合上述同等学力人员报考条件。
不允许研究生同时攻读两个以上（含）不同层次或相同层次的学位。
在国（境）外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。
四、材料审查
2015 年 1 月底前，由研究院组成专家小组对申请人提交的材料进行初审，重点考察考生的学术背景、研究经验、外语水平、学术潜能、创新意识等，并结合招生导师的意见，确定进入考核的申请人名单。面试名单将公布在研究院网页上。
五、考核
考核在 2015 年 3 月中下旬进行，采取笔试和面试相结合的方式，内容主要涉及学科知识、专业素质、思维能力、科研潜力、外语水平等，详细安排届时请密切关注脑与认知科学研究院网页。
申请者须于 2014 年 12 月 12 日前向脑与认知科学研究院教务办公室提交以下书面材料，书面材料中的相关内容必须与网上信息一致。申请者可通过报名系统查看材料是否被签收，过期不再受理书面材料。
（1）报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前请按要求上传本人电子照片，打印后本人须在每页亲笔签字确认）；
一、招生专业及导师
脑与认知科学研究院 2015 年博士生招生名额为 22 人（包含直博生和硕博连读生），招生导师及专业见招生专业目录，我院上简章博导数多于学校下达的计划数，最后录取名单由我院招生小组讨论决定。我院接收本科直博生工作将在 2014 年 10 月底结束，办法参见《2015 年接收校内外优秀应届本科生免试攻读硕士/博士学位研究生办法》；接收硕博连读工作预计在 2014 年 12 月结束，硕博连读仅限于本校在读二、三年级硕士研究生申请。届时将公布直博和硕博连读生接收情况，请注意查看。

新形势下博士毕业生就业状况及应对政策

新形势下博士毕业生就业状况及应对政策作者：江尧林钱猛来源：《科教导刊》2017年第30期摘要随着博士生培养数量和毕业人数增加，学术市场进入门槛提高，越来越多的博士毕业生进入“非学术领域”就业，其就业市场呈现出多元化趋势。

为促进博士毕业生正确择业、顺利就业，创新博士生培养模式、转变博士研究生就业观念、建立博士毕业生就业长效工作机制等举措成为高校博士教育的发展方向。

关键词博士毕业生就业现状影响因素应对政策中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.10.005过去几十年间，我国博士生培养获得长足发展。

国家教育部发布的教育统计数据显示，截至2015年，博士生在校人数已达326687人。

2010—2015年间，博士生招生数量明显高于毕业生数量，且差额呈逐年扩大的趋势，直接导致在校博士生数量的高速增长。

仅六年时间，在校博士生数量就增长了67737人，同比增长26%。

博士生数量的快速增长不仅显示出了我国高等教育取得的显著成绩，同时也意味着博士生就业竞争压力的增大。

1 博士毕业生的职业选择现状分析就传统的博士生就业意向而言，学术职业为其主要选择。

但随着学术劳动力市场趋于饱和，博士学位不再是进入高校或科研机构的可靠通行证，越来越多的博士毕业生开始进入非学术领域，就业形式向着多元化发展。

以教育部直属部分代表性高校2014届博士毕业生就业去向为例，博士研究生主要就业去向仍为高校和科研院所，一半以上的博士毕业生选择了学术职业，[2]但相对于往年数据，其比例已有所下降。

[3]非学术职业异军突起，在吸纳博士生就业方面已占据近半壁江山。

同时，不同高校之间也呈现出较大的差异性。

一方面受院校所在地域经济发展水平及就业选择丰富多样性的影响，位于东部沿海发达城市高校的博士毕业生进入企业的比例较大（如清华大学、浙江大学、上海交通大学等），而处于中西部省份的高校（如陕西师大、兰州大学、中南大学、中南财经政法大学等），选择学术职业的比例明显高于东部省份高校；另一方面受学校类型影响，财经类、工科类高校博士毕业生多具有较强的实践能力，所掌握的研究成果能够快速地转化为经济效益，此类高校博士毕业生进入企业的比例相对较高，而以人文社科领域见长的师范类高校博士毕业生则更倾向于进入高校从事科研教学工作，如北京师范大学和陕西师范大学学术职业就业率高达七成以上。