小班下学期英语教案
幼儿园小班英语教案8篇
幼儿园小班英语教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班英语教案《幼儿小班下学期英语教学计划》
2024年幼儿园小班英语教案《幼儿小班下学期英语教学计划》一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 培养学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
二、教学内容：1. 基本单词：apple, banana, orange, watermelon, ice cream等。
2. 简单句子：I like apples. She wants bananas. We have oranges. They eat watermelons. etc.3. 日常用语：Good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, etc.三、教学方法：1. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在玩中学习，提高学习兴趣。
2. 情境教学法：创设真实的场景，让学生在情境中学习，提高学生的实际应用能力。
3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，培养学生的口语表达能力。
四、教学安排：1. 第1-2周：学习基本单词和简单句子。
2. 第3-4周：复习基本单词和句子，学习日常用语。
3. 第5-6周：通过游戏和情境教学，巩固所学知识。
4. 第7-8周：进行课堂互动，提高学生的口语表达能力。
5. 第9-10周：进行期末复习，准备期末考试。
五、教学评价：1. 定期进行单词和句子的测试，检查学生的学习效果。
2. 观察学生在课堂上的表现，评估学生的口语表达能力。
3. 期末考试：测试学生的听力、口语、阅读和写作能力。
六、教学资源：1. 英语教学卡片：包含基本单词和句子的图片和文字。
2. 教学挂图：展示日常用语和场景。
3. 教学录音：录有基本单词、句子和日常用语的音频。
4. 教学视频：展示英语歌曲、动画片等。
5. 学习用品：如笔、本子、彩色纸等。
七、教学活动：1. 英语歌曲：让学生学唱英语歌曲，培养语感。
2. 英语故事：讲述简单的英语故事，提高学生的听力能力。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语词汇和简单的英语句子。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心，激发他们学习英语的积极性。
3. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 学习基本的英语词汇，如颜色、数字、动物、水果等。
2. 学习简单的英语句子，如“Hello, how are you?”、“Good morning”、“Thank you”等。
3. 学习简单的英语歌曲和儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 通过情景剧和角色扮演，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
三、教学方法：1. 采用直观、生动的教学方式，如图片、实物、动画等，吸引幼儿的注意力。
2. 创设情境，让幼儿在实际操作中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中学习英语，培养他们的团队合作精神。
4. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，鼓励他们积极参与学习。
四、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为20分钟。
2. 在每个单元结束后，进行一次小测验，巩固所学知识。
3. 每月进行一次英语主题活动，如英语角、英语剧等，展示幼儿的学习成果。
4. 期末进行一次英语期末考试，评估幼儿的学习效果。
五、教学评价：1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估幼儿的学习效果。
2. 关注幼儿的听说能力、语言表达能力和团队合作能力等方面的进步。
3. 定期与家长沟通，及时了解幼儿的学习情况和需求，调整教学策略。
4. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，给予他们充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
六、教学资源：1. 英语教学卡片：包含基本的英语词汇和句子，用于直观展示和教学。
2. 实物模型：如颜色、数字、动物等模型，用于直观教学。
3. 动画视频：制作英语教学动画视频，辅助幼儿理解和学习。
4. 英语歌曲和儿歌：收集适合幼儿的英语歌曲和儿歌，用于培养音乐节奏感和语言学习。
5. 情景剧剧本：编写简单的情景剧剧本，让幼儿参与角色扮演，提高听说能力。
小班英语教案小班下学期英语教学计划小班英语教案
小班英语教案（下学期）一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语口语交流能力，能用英语简单介绍自己、询问他人及回答相关问题。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
3. 提高学生的听力、口语、表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 基本自我介绍：Hello, my name is I am How old am I? I am three years old.2. 询问和回答年龄：How old are you? I am three years old. How old is he/she? He/She is three years old.3. 家庭成员介绍：This is my mommy/daddy/brother/sister.4. 日常用品：pen, pencil, eraser, book, chr, table等。
5. 颜色：red, yellow, blue, green, white, black等。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的生活情境，让学生在实际交流中学习英语。
2. 游戏教学法：通过有趣的教学游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生之间的团队协作能力。
4. 直观教学法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 课堂导入（10分钟）：通过展示日常生活用品和颜色图片，引入本节课的主题。
3. 新课教授（15分钟）：教授基本自我介绍、询问和回答年龄、家庭成员介绍等知识点。
4. 课堂实践（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生在实际交流中运用所学知识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，鼓励他们大胆开口说英语。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演等实践环节的口语表达情况。
小班下学期英语教案
小班下学期英语教案教案：小班下学期英语一、教学内容本教案选用的小班下学期英语教材为《英语启蒙教程》第三单元。
本单元主要教学内容有：1. 学习动物类单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、elephant（大象）、monkey（猴子）。
2. 学习颜色类单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、white（白色）。
3. 学习一般疑问句“What’s this?”及其回答“It’s”。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出本单元的动物类单词和颜色类单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的自我介绍和交流。
3. 学生能够理解并回答一般疑问句“What’s this?”。
三、教学难点与重点重点：动物类单词和颜色类单词的认读和运用。
难点：一般疑问句“What’s this?”的提问和回答。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、实物、动物园场景图、颜色板。
学具：单词卡片、作业本、文具。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）利用PPT展示动物园场景图，引导学生观察并说出他们所看到的动物和颜色。
2. 单词教学（10分钟）利用卡片展示本单元的动物和颜色单词，引导学生跟读并模仿。
3. 句型教学（10分钟）通过情景剧的形式，展示一般疑问句“What’s this?”的提问和回答，引导学生模仿并进行实际操作。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组提供一个实物，要求学生用所学单词和句型进行介绍。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计本节课的板书设计如下：What’s this?It’s a/an动物类单词：cat dog bird elephant monkey颜色类单词：red blue green yellow white七、作业设计1. 抄写本节课所学的动物类单词和颜色类单词。
2. 用所学单词和句型编写一个简短的故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物类单词和颜色类单词的掌握情况较好，但在运用句型“What’s this?”进行提问和回答时，部分学生还存在一定的困难。
幼儿园小班英语课教案优秀8篇
幼儿园小班英语课教案优秀8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班英语课教案优秀8篇教案的实际性能够帮助教师更好地与学生进行沟通和互动，促进师生之间的良好关系和学习氛围，一份详细的教案能够确保教师不会遗漏重要内容，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班英语课教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语口语交流能力，能够用英语进行简单的自我介绍、问候和日常交流。
2. 培养学生的英语学习兴趣和积极性，激发他们对英语的好奇心。
二、教学内容：1. 基本自我介绍：介绍自己的名字、年龄、性别等。
2. 基本问候语：问候他人，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”等。
3. 常用日常用语：如“How are you?”、“What's your name?”、“I'm fine, thank you.”等。
4. 简单句型：如“I like”、“I have”、“I can”等。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
2. 游戏教学法：通过有趣的教学游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 歌曲教学法：通过学唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 模仿教学法：让学生模仿教师的标准发音，提高他们的口语表达能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，看是否积极发言、乐于交流。
2. 口语表达能力：评估学生的口语发音、词汇量和句子结构是否准确。
3. 学习兴趣：观察学生对英语学习的兴趣和热情，看是否主动学习、乐于练习。
五、教学计划：第一周：学习基本自我介绍，掌握如何用英语介绍自己的名字、年龄和性别。
第二周：学习基本问候语，掌握如何用英语问候他人，如“Hello”、“Good morning”等。
第三周：学习常用日常用语，掌握如何用英语询问他人近况和回答。
第四周：学习简单句型，掌握如何用英语表达自己的喜好、拥有的事物和能力。
第五周：复习前面所学内容，进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
六、教学活动设计：1. 互动游戏：通过角色扮演，让学生模拟真实场景进行自我介绍和日常交流。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和简单的句子。
2. 通过有趣的英语活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 培养学生的听说能力，为今后的英语学习打下基础。
二、教学内容：1. 英语字母：学习字母A-Z，了解字母的发音和书写。
2. 基本词汇：学习日常生活中的常见词汇，如颜色、数字、动物、水果等。
3. 简单句子：学习常用的问候语、介绍自己、表达需求等简单句子。
4. 英语歌曲：学习适合小班的英语歌曲，培养学生的音乐节奏感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中学习英语。
2. 游戏教学法：运用趣味游戏，让学生在游戏中轻松学习英语。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为25分钟。
3. 每个部分的时间安排如下：热身活动：5分钟教学环节：10分钟练习环节：8分钟五、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识。
3. 定期测试：进行简单的英语测试，了解学生的学习进度。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况。
六、教学资源：1. 英语教材：选用适合小班学生的英语教材，如《ABCmouse》等。
2. 教学卡片：制作含有英语字母、词汇和句子的卡片，方便学生直观学习。
3. 多媒体资源：利用PPT、视频、音频等资源，增加课堂趣味性。
4. 实物教具：准备与教学内容相关的实物，如颜色卡片、水果模型等。
5. 英语歌曲：挑选适合小班的英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等。
七、教学步骤：1. 热身活动：通过唱英文歌曲、做手指游戏等方式，引导学生进入英语学习状态。
2024幼儿园小班下学期英语教案模板
2024幼儿园小班下学期英语教案模板教学目标：1.学习26个英文字母及其发音；2.认识基本的日常用语，能够简单交流；3.培养良好的英语学习兴趣和学习习惯；4.通过英语学习，促进幼儿的语言能力发展。
教学重点：1.学习26个英文字母及其发音；2.掌握基本的日常用语；3.培养良好的英语学习兴趣和学习习惯。
教学难点：1.发音准确、流利；2.运用所学的英语知识进行日常交流。
教学准备：1.关于26个英文字母的说明材料；2.幼儿英语绘本、CD和DVD光盘；3.英语教学工具，如卡片、贴画、穿戴表演服等。
教学过程：一、教师引入（10分钟）1.以图画展示英文字母；2.向幼儿介绍英文中26个字母，并在黑板/白板上书写；例：a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z，指出每个字母的发音。
二、学习字母和词汇(20分钟)1.将26个字母分为几组，让幼儿按照组别学习；2.利用绘本、CD和DVD光盘等教材，通过发音模仿、唱歌、观看等多种方式，让幼儿熟悉、掌握26个字母的发音。
3.指导幼儿学习常用的英语日常用语，并联系实际生活应用，如can I have a toy?等等。
三、巩固复习（20分钟）1.使用贴画或穿戴表演服等教具，让幼儿进行日常交流，巩固所学词汇。
2.灵活搭配具体场景，让幼儿在学习语言的同时也体验到交流带来的快乐。
四、检测考核（10分钟）1.让幼儿做一些小练习，如辨别字母、正确发音等等，检测他们对所学知识的掌握情况。
2。
教师以良好的态度和语气对孩子们进行鼓励和肯定，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
五、课程总结（5分钟）1.评估教学效果，并针对不足之处进行调整和改进；2.以感恩的态度，对孩子们的参与和配合表达感谢，同时向学生和家长介绍下节课的主题。
教学策略：1.采用多种教学方式，如图片、CD、DVD光盘等形式，以充分吸引幼儿的视、听、说、写的综合能力；2.利用游戏、互动等方式，让幼儿在愉快的氛围中感受到英语学习的乐趣。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
小班英语教案小班下学期英语教学计划小班英语教案
小班英语教案——小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和简单的句子。
2. 培养学生对英语的兴趣和好奇心，激发他们学习英语的积极性。
3. 培养学生基本的听说能力，使他们在日常生活中能够简单运用英语进行交流。
二、教学内容：1. 英语字母：学习字母A-Z，了解字母的发音和书写。
2. 基本词汇：学习生活中常见的动物、颜色、数字、家庭成员等词汇。
3. 简单句子：学习一些简单的问候语、介绍自己、询问他人等句子。
4. 日常会话：学习一些日常生活中的对话，如问候、道别、询问姓名等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过各种有趣的游戏，让学生在玩耍中学习英语。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情景中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，进行师生互动、生生互动。
4. 歌曲教学法：通过唱英文歌曲，让学生感受英语的韵律和节奏。
四、教学评价：1. 定期进行课堂测试，检查学生对英语知识的掌握情况。
2. 观察学生在日常生活中的英语运用能力，了解他们的实际水平。
3. 鼓励学生参加英语角、英语剧等活动，提升他们的英语素养。
五、教学计划：1. 第一周：学习字母A-G，掌握其发音和书写。
2. 第二周：学习字母H-N，掌握其发音和书写。
3. 第三周：学习字母O-T，掌握其发音和书写。
4. 第四周：学习字母U-Z，掌握其发音和书写。
5. 第五周：学习颜色词汇，如red、blue、green等。
六、教学活动设计：1. 字母学习：通过卡片游戏，让学生抽取字母卡片并正确发音。
2. 词汇学习：利用图片和实物，让学生直观地学习颜色、动物等词汇。
3. 句子学习：创设情境，让学生模拟日常对话，如问候、介绍自己。
4. 歌曲学唱：教授英文儿歌，让学生在唱歌中学习单词和句子。
七、教学资源：1. 字母卡片：用于辅助学生学习字母发音和书写。
2. 词汇卡片：展示颜色、动物等词汇的图片和英文。
3. 教学挂图：用于展示日常对话情境。
幼儿园小班英语教案小班下学期英语教学计划(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班英语教案小班下学期英语教学计划(三篇)目录：幼儿园小班英语教案小班下学期英语教学计划一幼儿园小班英语教案小班学习字母RST二幼儿园小班英语教案英语游戏三幼儿园小班英语教案小班下学期英语教学计划一一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。
由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。
但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。
如把“thankyou”读成“fank you”，把“ here ”读成“kere”等。
二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。
树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。
采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
幼儿园小班英语教案《幼儿小班下学期英语教学计划》
幼儿小班下学期英语教学计划课程简介和目标本次英语教学适用于幼儿园小班，主要针对学生的基础英语知识进行巩固及拓展，帮助学生掌握基本的英语听说读写技能。
本学期将注重培养学生的英语语感，并尝试将英语知识与生活实用情境相结合，提高学生的实用英语水平。
教学大纲第1周主题：自我介绍•学习内容：My name is…/I am…/How are you?•学习目标：学生能用英语自我介绍，能够听懂与会话基本对话并作出相应的回答。
第2周主题：数字与颜色•学习内容：数字1-10/Purple, pink, red, orange, yellow, green, blue, brown, black, white•学习目标：学生能正确用英语表述1-10以及颜色的名称，并能够通过听、说、读、写四个方面掌握相关知识。
第3周主题：日常生活•学习内容：I have…/I like…/I don’t like…•学习目标：通过学习I have…/I like…/I don’t like…等句型，让学生在情境中理解日常生活用语。
第4周主题：家人介绍•学习内容：Mom/Dad/Sister/Brother/Grandma/Grandpa•学习目标：学生能用英语介绍自己的家人，并能理解家人介绍对话中的表达。
第5周主题：身体部位•学习内容：Head/Eyes/Nose/Mouth/Ear/Arm/Hand/Leg/Foot•学习目标：学生能用英语表达身体部位，并能够在实际情境中运用相关知识。
第6周主题：学校生活•学习内容：Classroom/Teacher/Student/Desk/Chair/Book/Pencil•学习目标：学生能用英语表述学校生活常见场景，如教室、老师、同学等，并能够用英语简单描述所看到的事物。
教学方法与策略•利用图片教学法，结合场景化教材给学生展示相关的英语概念。
•针对全班学生采用集体教学方式，教师以示范、讲解为主，引导学生开展英语学习活动，帮助学生掌握基本的英语听说读写技能。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标1. 能听懂并模仿日常用语，如问候、道别、介绍自己等。
2. 能用简单的英语进行自我介绍，如姓名、年龄、性别等。
3. 能理解并模仿英语儿歌和简短故事。
4. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心，激发他们学习英语的积极性。
二、教学内容1. 日常用语：Good morning/afternoon/evening, hello/goode, my name is,I am years old, I am a (boy/girl)。
2. 英语儿歌：选择适合小班的英语儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等。
3. 简短故事：选择适合小班的英语故事，如《The very Hungry Caterpillar》、《The Little Red Hen》等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置日常生活的情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。
2. 游戏教学法：通过英语游戏，让学生在游戏中自然地学习和掌握英语。
3. 儿歌教学法：通过学唱英语儿歌，让学生在愉快的氛围中学习和提高英语听力。
4. 故事教学法：通过讲述简短故事，让学生在故事情节中学习和理解英语。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的英语运用情况，如是否能用英语进行问候、道别等。
2. 通过英语儿歌和故事的听唱、讲述，评估学生的英语听力、口语表达能力。
3. 定期进行小测试，检查学生对英语单词、句型的掌握情况。
五、教学计划1. 第1-2周：学习日常用语，如问候、道别、介绍自己等。
2. 第3-4周：学习英语儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等。
3. 第5-6周：学习简短故事，如《The very Hungry Caterpillar》、《The Little Red Hen》等。
幼儿园小班英语教案(精选15篇)
幼儿园小班英语教案(精选15篇)幼儿园小班英语教案1教学目标：1．认识orange、peach、apple、pear2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：水果单词能正确发音。
教学难点：认识并理解单词含义。
教学方法：引导法、游戏法教学准备：1．水果实物。
2．水果卡片假设干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：一、导入1．复习：唱首abc song.2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。
后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。
二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？s：好。
t：看老师手中拿的是什么？〔桔子实物〕s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
〔贴在黑板上〕1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：〔依次讲解peach、pear、apple〕1．开火车读2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏《摘水果》t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
〔读单词---摘水果---回座位〕t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么？〔pear、peach、apple、orange〕小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
小班英语教案小班下学期英语教学计划小班英语教案
小班英语教案（下学期）一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确发音字母Aa, Bb, Cc等。
2. 让学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍。
3. 让学生能够参与简单的英语互动游戏，提高英语学习兴趣。
二、教学内容：1. 字母Aa, Bb, Cc的认知与发音练习。
2. 简单英语句子的学习，如：Hello, my name is How old are you? I am three years old.3. 英语互动游戏，如：Simon says, Red light green light等。
三、教学重点与难点：1. 重点：字母Aa, Bb, Cc的认知与发音，简单英语句子的学习。
2. 难点：字母的正确书写，英语句子的运用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过图片、实物等引导学生认知字母。
2. 采用情景教学法，设置日常情景，让学生在实际情境中学习英语句子。
3. 采用游戏教学法，通过互动游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 准备字母卡片、图片、实物等教学辅助材料。
2. 准备教学课件，包括字母动画、情景动画等。
3. 准备英语互动游戏道具。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 字母认知（10分钟）：出示字母卡片，引导学生认识并正确发音字母Aa, Bb, Cc。
3. 句子学习（10分钟）：通过情景动画，让学生学习简单英语句子，如：Hello, my name is How old are you? I am three years old.4. 互动游戏（10分钟）：组织学生进行Simon says游戏，巩固所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业（如：书写字母Aa, Bb, Cc，练习英语句子）。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估他们对字母认知和句子学习的掌握情况。
2. 通过互动游戏，观察学生对所学知识的运用能力。
幼儿园小班英语教案(最新3篇)
幼儿园小班英语教案（最新3篇）小班幼儿园英语教案篇一一、教学目标1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant。
2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
二、教学准备1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐。
2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
三、教学过程（一）、翻山越岭去旅行：1、T：Hi，babies！今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy？Let’s背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready？2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
（二）、意义之旅：1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello，Monkey！”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye，monkey！”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye，elephant！”to the elephant。
（三）、高高兴兴再送礼：教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！幼儿园小班英语公开课教案篇二不同的颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
2024年幼儿园小班英语教案范文5篇
2024年幼儿园小班英语教案范文5篇一、教学内容本教案依据《幼儿英语乐园》教材，围绕“Hello, My Friends”主题展开。
详细内容包括：1. 章节内容：Unit 1 Hello，Unit 2 My Name Is，Unit 3 How Are You，Unit 4 I Like。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基础的英语问候语，如“Hello”、“How Are You”等。
2. 培养幼儿用英语介绍自己的基本能力，如“My Name Is”。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：英语单词的发音及记忆。
2. 教学重点：英语问候语的运用及自我介绍的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：英语卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿英语乐园教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行“模拟机场”游戏，让幼儿扮演乘客，用英语进行问候和自我介绍。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过展示英语卡片，讲解单词和句型的发音、用法。
3. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题，让幼儿用英语回答，进行互动。
4. 小组活动（5分钟）：幼儿分成小组，用英语进行自我介绍，互相问候。
教师带领幼儿回顾所学内容，并进行拓展游戏。
六、板书设计1. 板书内容：Hello，My Name Is，How Are You，I Like。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，用不同颜色标注重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语向家人问候，并进行自我介绍。
（2）画一幅自己喜欢的物品，并标注英文单词。
2. 答案：（1）Hello，Grandma/Grandpa/Mom/Dad. My name is X. How are you?（2）例如：I like apples.（可自由发挥）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在英语学习中的困难，调整教学方法。
小班幼儿园英语教案(优秀6篇)
小班幼儿园英语教案（优秀6篇）小班英语教案篇一活动目标：1、乐意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英语文化。
活动准备：磁带、录音机、手偶。
活动过程：一、直接导入教师进入活动室和幼儿打招呼，hello hai。
二、出示手偶和幼儿打招呼。
1、小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦？2、DOG 和小朋友说HAI、CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说I’m glad to meet you。
三、出示会走路的蜡笔小新。
1、T：今天我还请了一位神秘的小客人，你们看看是谁来了？S：蜡笔小新T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。
3、蜡笔小新找朋友打招呼四、教师和幼儿打招呼。
1、教师边唱歌曲、边做动作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼儿say ：bye bye。
幼儿园小班英语教案篇二教学目标：1.知识目标词汇: 四会单词happy，bored, sad, angry, nothing 三会单词present, Christmas，matter, chess, thinking, secret句型: Are you ? Yes, I am. No, I’m not. What’s the matter? Nothing.2.能力目标能够询问并表述某人(包括自己)的情绪3.情感态度目标培养学生关心帮助家人朋友和身边人的品质，以及积极乐观的生活态度教材分析：本课是以feelings为主题的对话，主要是询问和表述某人的情绪。
本课的重点句型是What’s the matter? Are you? 以及回答Yes, I am. No, I’m not. 词语学习目标是学习happy sad bored angry 等表示情绪的形容词，为Unit 2学习更多表示感觉感受的形容词做准备。
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小班下学期英语教案
小班下学期英语教案活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?
2、出示红苹果What’s this?苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自己。
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄
色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词.....................
@@@@
一、活动内容：字母Y，短语Good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；
Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个、小扇子
四、活动过程：
1、问好：
师生问好。
引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down.
3、正课：
学习字母Y：
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
学习短语Good night。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.”天亮了，要起床了，说：“Good morning.”
B、游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛：
出示英语书，引导说：“open the book.”交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。
@@@@
rst ra it star tea
小一班eily
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读
音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst 字卡，ra it star tea的图片 cd
活动过程：
一、问候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推，教授rst) My Body
一、目标：
1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿
学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up (热身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(复习)：
Eye Mouth
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：
Head Hand Foot
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games:
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问。
6、end(结束)：
An English song ：Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.。