八下第三单元第三课时课件

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部编人教版八年级下册道德与法治第三单元复习课件

人民代表大会制度的基本内容包括：
国家权力：决定全统一行使
国和各级地方的一切重大事务
国家权力机关
①国家的一切权利属于人民
②民主选举，选举代表
③产生 ③对其负责 ③监督
④国家机构实行民主集中制原则
管理国家和社会的权力
易混淆概念
①人民代表大会
国家权力机关
②人民代表大会制度
我国的政体，
政权的组织形式，根本政治制度
2021/4/11
职权
职权
2021/4/11
基层群众自治委员会的产生与作用
居民委员会、村民委员会由居民、村民直接投票选举产生；设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。
（1）办理本居住地区的公共事务和公益事业；
（2）调解民间纠纷；（3）协助维护社会治安；（4）向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
③人民民主专政家性质）
我国的国体（国
④我国的根本制度
社会主义制度
2021/4/11
人民代表大会制度
根本政治制度
坚持与完善人民代表大会制
人大
基本
代表
内容
权利
义务
意义
如何做
2021/4/11
人大代表的权利审议权人大代表对各项报告和议案进行审查和讨论并发
表意见，表明态度，提出建议、批评的权力。
表决权人大代表对交付表决的报告和议案、有关事项等
表明各种意愿（包括赞成、反对或弃权）的权利
提案权人大代表有权依照法律规定的程序，向人民代表
大会提出议案的权利
质询权人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机
关的工作提出质问并要求答复的权利
2021/4/11

人音版八年级下册音乐课件第三单元欣赏山丹丹开花红艳艳 (共18张PPT)

欣赏歌曲片段
《上一道坡下一道梁》
1.描绘你所看到的场景 2.这首歌的音乐情绪，速度
• 陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟，人们在繁重而单调的劳动生活中，为了排遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生情，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声抒发自己的感情。
• 民歌的类型：劳动号子，小调，山歌等。
体裁与歌曲内容
• 这首歌曲调高亢，舒展，宽广，属于山歌类中典型的信天游的体裁。
• 歌曲内容：反映了中央红军在经过两万五千里长征后到达陕北，陕北人民热烈欢迎了弟兵的欢快心情和热闹的场面。
歌曲赏析
• 歌曲分为几段？ • 引子：音乐从辽阔，悠扬的散板引子开始，
逐渐转入富有高原牧歌的优美旋律，犹如婉转，悠扬的牧的喜怒哀乐都可以用演唱的形式来表达，而且他们的演唱不受地点的限制。陕北民歌是信口而歌，信口而唱，所以 “信天游”这三个字就极为形象的说明了陕北民歌完全是一种自由之歌，一种奔放之歌。
《山丹丹开花红艳艳》
• 欣赏歌舞剧 • 思考 • 1.歌曲的节拍，节奏? • 2.歌曲情绪，风格？ • 3.简单概括歌曲描绘的内容？
• 3.节拍富有变化 4.节拍单一
• 5.旋律起伏跌宕（共同点）
• 6.情绪高亢奔放 7. 情绪平静悠扬
HAVE A GOOD DAY~
• 歌曲表达：
• 用牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子对心爱姑娘的倾慕之情。
• 这首歌曲深刻的抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。
归类题
• 找出与音乐作品相匹配的描述：
• a.花儿
b. 信天游
• 1.节奏自由舒展 2.节奏规整紧凑
A段

英语人教版八年级下册unit3说课课件

Task4 2e Discuss the questions
with a partner.
1. Which letter do you agree with? Why? 2. What would you say to the person who wrote the letter you don’t agree with?
If ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱou have time, please do the following exercises.
I. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 1. He was i___ ll but nobody took him to the hospital. 2. If you don’t study hard, your grades will d______. rop 3. I like Old Henry because he often p_______ rovides us with hot water.
• Dear Sir, • I do not understand why some parents make their kids help with housework and chores at home . Kids these days already have enough stress from school. They do not have time to study and do housework,too.Housework is a waste of their time .Could we just let them do their job asstudents? They should spend their time on schoolwork in order to get good grades and get into a good university. Also,when they get older ,they will have to do housework so there is no need for them to do it now. It is the parents’ job to provide a clean and comfortable environment at home • for their children. And anyway,I think doing chores is not so difficult . I don’t mind doing them . • ler

第三单元写作《学写读后感》课件(22张PPT) 部编版语文八年级下册

学写读后感
读书引领人生，创作点亮梦想。“书香盐城”微信公众号为了促进全民阅读，开展以“吐读书真知，生笔下云烟” 为主题的“我读经典”读后感征文比赛 ”活动。方方同学想参加这一活动，但是她困惑于如何写读后感，同学们能不能教教她怎样写读后感？
PART 01
什么是读后感？
• 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果。
那是一道爱的背影，温暖着每位读者的心房，也触动着每个儿女最柔软的情感芳草地。那也是一道爱的背影，在推开现实大门的那一刻，我们被深深地震撼!那是一场史无前例的大地震，山崩地裂，摧倒生命无数!汶川，一个让人听到它便无限悲痛的地方。有多少父母，为了儿女的安危，留下了这一幕幕壮丽的背影。在楼房塌陷的那一刻，一位母亲用自己的身体护住了仅有15个月大的孩子。她用精神肉体筑成了一座永摧不毁的堡垒。沉重的水泥板、石块砸下来，她纹丝不动。而更让人惊异的是，孩子竟在母亲的庇护下安静地睡着了!母亲最后留下的背影，那样艰难却又那样坚强地匍匐着，守护着她身下挚爱的幼小生命。这是生命中最亮丽的背影，留给世人最伟大的母爱芬芳! 背影，无数的背影。抗洪抢险时，一个又一个默默无闻的人民子弟兵，在洪水泛滥的生死关头，日夜兼程赶赴灾区。他们轻轻地来，默默地走，不留下一个姓名，只留下一个个在洪水中浴血奋战着的背影，那样疲倦却又那样巍然的背影，筑起一道坚不可摧的精神长城！背影，静静地来，悄悄地去。无论是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了水乳交融般的真挚情感，那是自然赋予人类最美的情感——爱!
或许，我的理解力可能还没这么强，读完全文，我首先领悟到的是：不要扼杀儿童爱玩的
天性。几乎每一个儿童都爱玩游戏，而几乎每一个大人都极力反对儿童玩耍，鲁迅先生另一篇作
品《从百草园到三味书屋》中可见一斑，不仅是古代、近代，连当代也有这样的事，甚至更 “昌盛”。就拿我家从前住的那幢大楼来说，三天两头就听见琴声，不是提琴，便是钢琴，还有古筝。我还经常听说三四岁的稚童围棋下得如何出神人化。我真不明白，难道有那么多的莫扎特、嵇康……在我们身边吗？难道他们就没有想过亲手扎一只风筝，让它在蓝天下遨游吗？难道没有人敢站出来，稍稍反抗一下吗？难道中国的下一代需要那么多音乐家与优秀棋手吗？这样看来，鲁迅那位瘦弱的小兄弟还是很自由，很勇敢的呢。

人教部编本八年级语文下册第三单元课外古诗词《望洞庭湖赠张丞相》课件(共22张PPT)

8、这首诗主要的艺术特色是什么？这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以“舟楫”喻引荐，喻出仕的途径；以“垂钓者”隐指官吏；以“羡鱼”喻对仕途的向往；又有“临渊羡鱼，不如退而结网”的弦外之音，隐含求仕之意。 9、全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可）
诗歌赏析
阅读诗歌，完成问题。 1、这首诗分几部分内容？两部分，前四句写望洞庭湖，描绘洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势；后四句写增张丞相，抒发自己的政治热情和希望。 2、找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并用一个词概括： ⑴八月湖水平——水平如镜、湖水平静 ⑵涵虚混太清——水天一色、水天相接 ⑶气蒸云梦泽——水气氤氲、水气迷漫 ⑷波撼岳阳城——湖水汹涌、波涛汹涌
⑵结合对乙诗的理解，请你说说作者“凭轩涕泗流”
的原因有哪些？一__方__面__是__个__人__与__亲__朋__失__去__联__系__，__年__老__多__病__；_ 二是国家多难，战乱未平，动荡不安。
5．甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？甲：表__达__了__作__者__积__极__入__世__的__思__想__和__希__望__在__政_ 治上得到援引的心情（或者抒发了作者求官不得的苦闷心情）；乙：表__现__了__作__者__忧__国__忧__民__思__想__感__情__。_______
3、首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
4、用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展示的图景。答：水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安爱的摇晃起来。

八年级语文部编版下册第三单元写作《学写读后感》课件(共25张PPT)

文题一示例
《安塞腰鼓》读后随感 ②那铿锵有力、催人奋进的鼓点不正如我们的青春吗？我们的青春也是“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的。
⑤其实，他并没有离开，至少在傅聪心回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想,剧中的哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？
①总写“我”读
要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。
写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在追梦？执着地向目标进发，向梦想冲刺。
”“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！ ③由此及彼，由点到面，由对选文的阅读过渡到对书中其他内容的阅读、对整本书的介绍和对傅雷的认识，仍然扣住“深情”。三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。
学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“
引”代“感”、代“联”的毛病。
（ 2 ）脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“
读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来
由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到
莫名其妙，不知就里。
突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“感”是重点。“读”，
指读了何人、何文，文中有何事、何观点；“感”，是指读后有何感
受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。
写作导航学写读后感
写作指导
一、写好读后感的三点要求（1）理解原文抓要领要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。

部编人教版八年级道德与法治下册作业课件(RJ)第六课我国国家机构第三课时国家行政机关

4．2018年3月17日，十三届全国人大一次会议批准了国务院机构改革方案。下列关于行政机关的说法正确的有( ) D ①行政机关是依据宪法设立的 ②国家行政机关是国家权力机关的执行机关 ③行政机关要依法组织和管理国家行政事务 ④我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
8．行政机关做到依法行政，就要( D ) ①严格遵照宪法和法律 ②坚持法定职责必须为、法无授权不可为 ③ 勇于负责、敢于担当 ④坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
9．2018年3月5日，李克强总理在十三届全国人大一次会议上作政府工作报告。为了起草好报告，起草组搜集、整理了网民在各大网站、新闻媒体上对报告的建言，开展了“我向总理说句话”网民建言征集活动。对于这一做法，下列说法正确的有( A )
(2)国务院属于什么机关？其地位是怎样的？ ①国家行政机关。②地位：我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
(3)国务院为什么要向全国人民代表大会报告工作？国务院是全国人民代表大会这一国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行全国人民代表大会通过的有关法律、决议和决定。它在全国人民代表大会的基础上产生，对全国人民代表大会负责，受全国人民代表大会监督。
3．2018年3月26日，生态环境部召开第一次部常务会议，会议审议并原则通过《关于全面落实＜禁止洋垃圾入境推进固体废物进口管理制度改革实施方案＞2018－2020年行动方案》等，坚定不移禁止洋垃圾入境。对于生态环境部，以下认识错误的是( )D A．依法组织和管理国家生态环境方面的行政事务 B．是依据宪法设立的机关 C．必须坚持全心全意为人民服务 D．是生态环境方面的最高办公大楼进门显眼位置都有毛主席题写的这几个字，以此说明( C) ①人民是国家的主人 ②行政机关的权力来自人民的授予 ③人民可以直接行使国家权力 ④行政机关必须全心全意为人民服务 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件 (共38张PPT)

《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
混（hùn）蒸(zhēng )
楫（jí）羡(xiàn )
望洞庭湖/赠张丞相孟浩然
八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
5、对这首诗理解不当的一项是( C )
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸” 显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。 D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
赏析：在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这个时代。表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚。采用了类比的手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。借双关（“济”，渡水，又有救助、拯救的含义。如“同舟共济”“穷则独善其身，达则兼济天下”、“直挂云帆济沧海”）委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。
八月湖水平,涵虚混太清。
（男生读）赏析:秋水盛涨,八月的洞庭湖水装得满满的,水面与湖岸相平,[近看]远远望去,水天一色,洞庭湖与天空相接, 混而为一,是水?是天?已经分不清了。
“平”字写出了水的充盈和湖面之阔；“涵”“混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接。吞天吐地，包容万象的恢宏气势。

人教部编版八年级语文下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件(共56张PPT)

（1）请在诗句划线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。
备选字：A.情 B.信 C.痕 D.声
①人似秋鸿来由_B_，②事如春梦了无_C_。
（2）设计中将举行“古诗词吟诵”比赛，同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？
同学们，大家好！我国是一个诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采。“古诗词吟诵” 比赛现在开始。
33、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中有“八月湖水平，涵虚混太清”，请问诗中的“太清”指什么？（ C ）
A、太上老君 B、清澈无瑕 C、天空
34、成语“万紫千红”出自下列哪首诗？（ A ）
A、朱熹《春日》 B、苏轼《春夜》 C、李白《月下独酌》
35、下列诗句中，形容杨贵妃“颜值”极高的是哪两句？（ C ） A、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。 B、何须浅碧深红色，自是花中第一流。 C、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
【B】务必通过对诗词知识的比拼，带动全民感受诗词之美，分享诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
每场表示都有一首特别设计的开场诗词，百人团将齐
声朗诵人们耳熟能详的名诗佳作，在声光舞美的配合
下，别用韵味。今天，我们也沿用这种方式拉开这场活动的序幕！【C】请大家伴随着优美的旋律一起朗诵 “蒹葭”吧！
A、搔 —— 稍 B、混 —— 浑
7、从“故人西辞黄鹤楼”中“西辞”二字来看，作者的朋友要往哪里去？（ A ）
A、向东去 B、向西去 C、辞别西方向黄鹤楼去
8、“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”中“ 瑟瑟”是什么意思？（）A
A、碧绿 B、寒冷 C、寂寥

八下第三单元+人民当家作主(精讲课件

2. 为什么要坚持和完善人民代表大会制度？
01 人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。
02 人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
03 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
考点精讲
知识体系考点精讲易混易错考点必记真题演练
3. 如何坚持和完善人民代表大会制度（要求）
坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志;
必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；
考点精讲
知识体系考点精讲易混易错考点必记真题演练
8.中国人民政治协商会议
简称、性质
简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
主题
团结、民主
职能
政治协商；民主监督；参政议政；
考点精讲
9.民族区域自治制度
知识体系考点精讲易混易错考点必记真题演练
的重要形式。有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。有
利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。有利于凝聚人心，
反对分裂，推进祖国和平统一大业。
（意义角度）
中国共产党领导是中国特色社会主义事业的领导核心。（党的角度）
我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。
（国家性质角度）
社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可
职权

八年级历史下册_第三单元建设有中国特色的社会主义单元复习课件_人教新课标版

第8课伟大的转折
知识要点一．真理标准问题的大讨论二．中共十一届三中全会
一．真理标准问题的大讨论
1、背景：粉碎“四人帮”以后，当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左” 的指导思想，提出了“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。 2、目的：纠正“文化大革命”以来“左”的错误，完整、准确地理解毛泽东思想。
单元复习
这首歌是歌颂我国第三代领导集体的，另外《东方红》是歌颂第一代领导集体的；《春天的故事》是歌颂第二代领导集体的
1 、 “三代领导集体”核心人物分别是谁？是什么会议确立了他们的领导地位？
第一代领导集体第二代领导集体第三代领导集体
毛泽东邓小平江泽民
遵义会议十一届三中全会中共十四大
第9课改革开放的展开
知识要点一. 改革开放的实质二．家庭联产承包责任制三．国有企业改革四．深圳等经济特区的建立
一、改革开放
改革开放的实质： ①解放和发展社会生产力; ②进一步解放人民思想; ③建设有中国特色的社会主义。
二、家庭联产承包责任制
1、改革首先从农村开始
2、1978年安徽凤阳小岗村 18户农民私下立了一份将田地包干到户的生产契约。
以经济建设为中心
坚持改革开放坚持四项基本原则
二、邓小平理指导地位的确立
1、1992年邓小平南方讲话内容（主要精神，） ①党的基本路线一百年不动摇； ②改革开放胆子要大一些； ③提出“三个有利于”标准。
2、“南方讲话”核心：
①社会主义的本质：解放和发展生产力;共同富裕 ②三个“有利于”标准：判断是否姓社三标准 ③两个“不等于”：计划经济……市场经济……
小结
毛泽东思想
解决半殖民地半封建社会的中国如何独立并走向社会主义的问题

西部畅想ppt苏少版音乐八下第三单元课件

西部畅想ppt苏少版音乐八下第三单元课件第三单元《百灵鸟的歌》教学内容：听：《对鸟》、《大鸟笼》唱：《顽皮的小杜鹃》、《白鸽》、《叫我唱歌我唱歌》。

动：歌表演《白鸽》奏：竖笛练习（三）认：独唱教学目标:1.在欣赏、歌唱、表演等活动中感受与表现“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象。

2.通过听赏《对鸟》和演唱《叫我唱歌我唱歌》，感受浙江与江苏地区民歌的方言特点和演唱形式。

3.聆听《大鸟笼》，感受器乐音色及旋律走向的特点；能在演唱歌曲《顽皮的小杜鹃》和《白鸽》时用声音和动作模仿表现鸟儿的形象；尝试用卡农的形式演唱歌曲《白鸽》，并创造性地进行歌表演，丰富对歌曲的表现。

4.认识sol、la、ti的唱名和相应的柯尔文手势，能边做手势边正确模唱相应的音高。

5.巩固已学过的音的唱名和柯尔文手势，能从歌曲《白鸽》中找到这些音，按高低顺序排列出来，并边做手势边唱出歌中相应部分的曲谱知道一个人演唱叫“独唱”，通过欣赏歌曲《对鸟》，感知民歌独唱的声音特点；知道“一领众和”是民间号子与劳动歌曲中常用的演唱形式，能与同伴合作演唱。

6.巩固已学过的三音指法及吐音吹奏。

比较熟练地掌握高音八孔竖笛吹奏sol、la、ti3个音的指法，练习吹奏由这三个音组成的乐曲《小快板》。

教学重点：1.学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《顽皮的小杜鹃》、《白鸽》和《叫我唱歌我唱歌》，表达对祖国、对家乡的热爱之情。

2. 在欣赏、歌唱、表演等活动中感受与表现“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象。

教学难点：认识sol、la、ti的唱名和相应的柯尔文手势，能边做手势边正确模唱相应的音高。

第一课时对鸟教学目标：1.听唱温州民歌《对鸟》，感受温州乡土音乐的魅力，增强学生对地方音乐的喜爱。

2.分析比较山歌的风格特点，并用明亮的歌声表达歌曲欢乐，爽朗的情绪。

教学重点难点：重点：感受山歌具有高亢，嘹亮，悠长，奔放，节奏自由的特点。

难点：用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词教学过程：一、组织教学1.学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。

2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元名著导读复习课件(共31张PPT)

一、常识填空选读名著
1.《给青年的十二封信》本书是由朱光潜写的，主要内容是：_
信以青年们现实中所正在关心或应该关心生活、学习、处事的事项为题，其中包含了青年读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理、处世经验、世间与时间、人生选择、心理成长等。就是劝青年眼光要沉，干什么、做什么、看什么都要从根基做起，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利，要珍惜生活选择自己的人生观和价值观、世界观。用时间、用实践来检验自己学到的成果。树道德、分善恶，用卓越的理智融入生活、融入学习，走向一条正确的路。
22
（5）这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发?
我们的父母在平日里也像傅雷一样，对我们无微不至的关怀和呵护，只不过我们习以为常，没有觉察到。我们应该理解父母，孝敬父母。
（6）请你为《傅雷家书》写一篇推荐语
参考：《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议。它是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
8
1.作者简介父：傅雷(1908一1966)，字怒安，号怒庵，
我国著名文学翻译家作家，教育家，文艺评论家。子：傅聪，1934年生于上海，8岁开始学
习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。长大后只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。
9
人物形象
傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。

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What was the girl doing when the UFO took off?
What were the women doing when the UFO took off?
fish near the beach
stay at home and watched TV
have a party
What was the young man doing when the UFO arrived?
What was he doing when the UFO arrived?
What was he doing when the UFO landed?
What was he /she doing when the UFO arrived ?
1
3
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2
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1
2
3
45UFO Nhomakorabeafollowed
was looking at
was visiting
was visiting was looking at followed UFO
1
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3
4
5
What were you doing at … last Sunday?
Pairwork: What were you doing at … ?
canimagine how strange it was! Ifollowed it to see what it was doing… . Isn’t that amazing !
You can imagine the experience of following
an alien is really strange and amazing.
alien UFO
experience follow
imagine strange followed amazing
I had an unusual experience last Sunday. I saw
an alien get out of the UFO on the street . You
What were you doing when the UFO arrived?
Unit 3 Section A 3a-4
What was he doing when the UFO arrived?
What was she doing when the UFO arrived?
What was she doing when the UFO arrived?
A: What were you doing at 7:00 o’clock last Sunday?
B: I was sleeping.What about you? A: I was running. B: You are kidding.