高二历史《19世纪以来的世界文化》知识点归纳
岳麓版高二历史必修三第四单元19世纪以来的世界文化 单元知识点
专题五 19世纪以来的文学艺术
共四个阶段：
材料习题
材料一：恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。
材料二：列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》中说：“他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。
”
请回答：
（1）恩格斯为什么如此评价巴尔扎克？
（2）列宁为什么称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”？（举例说明）
（3）从恩格斯和列宁的评价中，可以看出两位作家作品的共同之处是什么？
答案：（1）巴尔扎克是现实主义文学大师，他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。
（3分）（2）《战争与和平》通过1812年卫国战争，把众多人物与事件组织到一起，描写了俄罗斯社
会的整整一个时代。
（4分）
（3）都是现实主义作品，都反映了各自国家的整整一个时代的历史。
（3分）。
(完整版)高中历史第四单元19世纪以来的世界文化知识点归纳,推荐文档
“19 世纪以来的世界文化”主要把握三点：一是浪漫主义、批判现实主义、现代主义等各种文学流派的主要成就；二是有代表性的美术作品和音乐作品产生的背景及其艺术价值；三是影视艺术的产生、发展过程及对人类社会的影响。
【一、诗歌、小说和戏剧】【三、电影与电视】（一）19 世纪以来影视艺术产生与发展的条件（背景）：前提：19 世纪末，人类进入电气时代，生产力和科技的发展。
2、技术基础：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明。
3、动力：人类新的精神需求和商业利润的驱动。
4、主观：科学家契而不舍、勇于创新。
电影的发展历程：诞生：1895 年，法国的卢米埃尔兄弟发明电影默片时代（1895-1927）：①美国人格里菲斯被誉为“现代电影之父”，代表作《一个国家的诞生》。
②卓别林为最具代表的杰出演员，代表作品有《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。
有声电影时代（1927 年之后）：1927 年第一部有声电影《爵士乐歌星》；1935 年第一部彩色电影《浮华世家》；奥斯卡奖项的设立，世界电影进入全面繁荣阶段。
（三）电视:1、诞生：1926 年英国人贝尔德发明电视2、发展：①1954 年美国研制出世界上第一台彩色电视机，②20 世纪七八十年代实现了电视的多路传播和卫星传播。
电视的特点：兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，是最普遍的大众媒体。
电视的功能：传播资讯（最重要）、远程教育、娱乐、展示优秀艺术作品。
影视艺术的影响：电影和电视艺术日益成为日常生活中不可缺少的重要组成部分极大的丰富了人类精神生活，扩大视野，提高素养改变人们的生活习惯、思维方式，并对现代社会的政治、经济、文化等的飞跃发展也产生了深远影响“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
江苏省常熟市梅李中学高中历史必修3知识点整理第四单元《19世纪以来的世界文化》
高中历史必修3知识点整理第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧一、社会背景：启蒙思想家所描绘的自由平等的理想社会在革命或改革后并没有实现，人们对现实社会强烈不满。
这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就产生了浪漫主义文学和批判现实主义文学。
二、文学成就（一）浪漫主义文学1.拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》（被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书）特点：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制制度与资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。
2.雪莱：与拜伦齐名的英国浪漫主义诗人，代表作《西风颂》。
特点：将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
3.海涅：德国浪漫主义诗人，代表作《德国—一个冬天的童话》。
特点：更具讽刺性、战斗性和革命性。
4.雨果：法国浪漫主义文学巨匠，代表作小说《悲惨世界》，揭露人间地狱的黑暗现实，呼唤用善良、仁慈、爱情等道德力量战胜邪恶，挽救人类，极富艺术感染力。
（二）批判现实主义文学代表：法国司汤达《红与黑》、巴尔扎克《人间喜剧》、英国狄更斯《双城记》、俄罗斯托尔斯泰《战争与和平》。
1.巴尔扎克：自称法国社会的“书记员”,“其中每一章都是一部小说，每一部小说都描写一个时代”。
最终实现了自己的誓愿：“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。
”《人间喜剧》展示了19世纪前期整个法国的社会生活，揭露了资本主义社会金钱的罪恶方面入木三分，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
2.托尔斯泰：长篇历史小说《战争与和平》描写俄国人民反抗法国侵略的战争场景，赞扬人民的爱国精神和英雄气概，展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面，深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就。
（三）无产阶级革命文学1.背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌，建立没有阶级压迫和剥削的美好社会的要求转化为各国无产阶级和广大劳动群众的直接行动。
高二历史岳麓版必修三专题四19世纪以来的世界文化
人们对革命后确立的资本主义制度〔〝理性王国〞〕深感绝望，转而寻觅新的肉体寄予
浪漫主义
浪漫主义文学：支持封建、追求民主；开掘情感、手法夸张〔刻意塑造〕、想象丰厚，情节跌宕。
代表作：法国雨果«凄惨世界»；英国：拜伦«雪莱»
雪莱：«西风颂»。德意志海涅«德国，一个冬天的童话»
--------
20世纪以来〔尤其是二战以后〕
两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会效果所带来的西方社会肉体危机〔心灵的迷惆和痛苦〕
现代主义
特点：表现自我、手法怪诞、反传统、反理性。现代主义文学强调集中表现自我；
代表作：法国贝克特«等候戈多»〔戏剧〕；美国海明威«老人与海»〔小说〕
特点：支持传统、支持理性、注重内心、流露情感
理想主义
特点：关注社会、剖析生活、再现典型、揭露批判代表作：法国巴尔扎克«人世喜剧»〔资本主义的〝社会百科全书〞；代表作：英国狄更斯«双城记»、列夫·托尔斯泰«安娜·卡列尼娜»、«战争与战争»；
理想主义绘画特点：表现理想、表达生活
代表作：法国：米勒，素有〝农民画家〞之称。代表作：«收获者»«拾穗者»；
俄国：列宾«伏尔加河上的纤夫»
--------
19世纪后半期-20世纪初
社会经济的开展和迷信技术的提高,尤其是受光学实际和实际的启示
印象派
--------
特点：〔1〕主张户外写生，直接描画阳光下的物象，追求剧烈的团体感受
〔2〕 注重表现颜色的巧妙变化
(接左)(3)大多是油画
代表：法国莫奈、荷兰凡高«向日葵»、法国塞尚〝现代绘画之父〞
浪漫主义绘画：注重感情、强调颜色、画面完整、笔法豪放
代表作：法国拉克洛瓦«自在引导人民»
高中历史人教版(必修三 文化史)第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 知识点整合
第八讲19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣【基础解读】一、浪漫主义文学1、浪漫主义文学产生的背景：（1）18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。
（2）政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
（3）知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
2、浪漫主义文学的特点：（1）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
（2）在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3、浪漫主义文学家及作品：（1）法国，雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。
（2）英国，雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
（3）德意志，诗人海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。
二、现实主义文学1、现实主义文学产生的背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2、现实主义文学的特点：它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
3、现实主义文学的代表人物及作品：（1）法国，巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。
（2）英国，狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。
（3）俄国，普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》、列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。
（4）北欧，丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
（5）美国作家马克•吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
历史：第四单元《19世纪以来的世界文化》复习课件(岳麓版必修三)
4.印象派绘画与音乐的影响 （1）它开辟了绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审美领 域，为艺术家发挥个性提供了新途径。 （2）艺术从内容到形式的变革，跳跃的幅度越来越大，革新的 锋芒越来越鲜明，从而孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破， 同时也孕育着新的危机。 现代艺术的兴起 （1）出现的原因： ①20世纪以来，爆发了两次世界大战， 给人们的心灵造成了巨 大创伤； ②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，使人们不 再满足于传统的艺术表现形式； ③科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用 新的表现形式和艺术精神进行创作；塞尚等为绘画开辟新方向 ④艺术家们敏感地关注到工业和科技的发展给人类带来各种便 利的同时，也由此造成了一些新问题；同时他们深受20世纪以 来各种社会思潮的影响；同时更多吸收东方和非洲的艺术风格
第19课 音乐与美术 1.贝多芬对音乐的贡献及其取得成功的原因 （1）贝多芬——以苦难铸成快乐的音乐天才 贝多芬创作思想特点： 贝多芬自称是强硬的民主主义者，具有强烈反封建与争取民主的 革命精神；其作品构思广阔 ，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐 观主义气息，蕴含着深沉的哲理 （2）代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》 （3）在音乐方面的主要贡献： 他将声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式。他成功的赋予 了乐器反映社会重大题材的使命，并调动一切音乐表现手段来为 这个使命服务。他集中古典主义音乐之大成，又开创了浪漫音乐 的先河，他是在古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡时期为这两大 乐派架起桥梁的为人 （4）原因： ①生活时代的影响：贝多芬生活的时代，一方面各国加强封建统 治，另一方面大革命思想得到传播，他推崇启蒙思想和法国大革 命，许多作品都表现出对封建专制和对资产阶级民主精神的称颂
④艺术价值：展示了19世纪前半期整个法国的社会生活，尤其是 在揭露资本主义社会金钱罪恶方面可谓入木三分。 （4）代表：托尔斯泰 ①代表作：长篇历史小说《战争与和平》——社会人生的镜子 ②由来：1805—1820俄国发生了一系列的重大的历史事件，托尔 斯泰力图以史诗般广阔、雄浑的气势，将这一历史过程记录在案 ③内容：描写俄国人民反抗侵略的战争场景 ④意义：赞扬人民的爱国精神和英雄气概，展现了俄国社会广阔 的生活画面，深刻揭示了人性的光辉和阴暗面；它是一部人民战 争的英雄史诗，被誉为“我们时代里最伟大的史诗是近代的《伊 里亚特》
【高中历史】岳麓版必修3第四单元《19世纪以来的世界文化》单元复习分解
②浪漫主义作家对现实强烈不满，偏重于理想和幻想的 追求，把现实和理想对立起来，着重描写他们认为最 好最美的，也是他们所追求的理想生活和艺术典型；
批判现实主义作家对现实的不满，是充分揭露和批判这 个社会，探索导致社会罪恶的本质根源。
后果来讲可分为正面影响和负面影响两大类。
• 电视的正面影响：在社会政治方面，由于电视的强大的舆论监督功能， 电视可以起到清明政治、推动社会变革的作用……。在文化方面，电 视发挥了促进交流，传播文化的影响。电视打破了时间和空间的限制， 把地球变成一个“村落”，使不同国家、民族、地域的人们互相了解， 促进彼此之间的沟通和协作。电视还寓教于乐，丰富生活，特别是电 视中的文化娱乐类节目极大地丰富了人们的业余文化生活，满足了大 众的精神需求。
时间：19世纪30年代—20世纪初
批判现实 背景：资本主义制度的罪恶使人们感到失望和不满 主义小说 特点：真实地描写现实生活，揭露和批判现实
代表作 《人间喜剧》—— “资本主义社会的百科全书” 《战争与和平》——人民战争的英雄史诗
现代荒诞 派戏剧
时间：20世纪五六十年代 背景：现代资本主义世界经受着严重的社会精神危机 特点：以荒诞的主题来表达人们的失望、苦闷 和迷惘 代表作：贝克特（法国）——《等待戈多》
电影的发明：1895年法国卢米埃尔兄弟
电 影
电影
特点：故事情节简洁明快，动作表演夸张生动
电影的
默片 时代
代表 人物
格里菲斯：被誉为“现代电影之父”， 代表作《一个国家的诞生》
卓别林：代表作有《城市之光》
发展
《摩登时代》《大独裁者》
与 电
有声 崛起的前提：影像和声音结合技术的日趋成熟 电影 影响： 使世界电影进入全面的繁荣阶段
高二历史知识点-19世纪以来的世界文学艺术.doc
高二历史知识点-19世纪以来的世界文学艺术历史是一门记忆类的学科，高二大家学习了很多历史知识点，大家需要经常回顾才能把知识点记忆深刻，为了加深大家对高二历史知识点的记忆，为大家整理了高二历史知识点-19世纪以来的世界文学艺术，希望大家能够认真阅读。
文学的繁荣一、浪漫主义文学1、浪漫主义文学产生的背景：(1)18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。
(2)政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
(3)知识分子对启蒙思想家设想的理性王国深感失望，努力寻找新的精神寄托。
2、浪漫主义文学的特点：(1)不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
(2)在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3、浪漫主义文学家及作品：(1)法国，雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。
(2)英国，雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
(3)德意志，诗人海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。
二、现实主义文学1、现实主义文学产生的背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2、现实主义文学的特点：它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
3、现实主义文学的代表人物及作品：(1)法国，巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的社会百科全书。
(2)英国，狄更斯的小说《大卫科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。
(3)俄国，普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼奥涅金》、列夫托尔斯泰的小说《安娜卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。
(4)北欧，丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵;挪威易卜生的社会问题剧，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
19世纪的世界文化汇总
十九世纪以来文学之批判现实主义文学
4、代表人物及作品
（1）巴尔扎克—法国—《人间喜剧》—小说集—展现19 世纪上半期法国社会生活方方面面—资本主义的“社会 百科全书”—世界文学史上不朽的丰碑。 （2）狄更斯—英国—《大卫· 科波菲尔》—通过对下
层生活的描写真实反映当时英国社会状况。 （3）列夫· 托尔斯泰—俄国—《战争与和平》—长 篇历史小说—深刻揭示了人性的光辉与阴暗面— 被誉为“社会人生的镜子” （4）萧伯纳——英国——《苹果车》
十九世纪以来文学之浪漫主义文学
②雪莱： ＊国 别：英国
＊作品特点：充满幻想与憧憬，体现乐观主义 精神。 ＊代表作品：《西风颂》
浪漫主义诗歌的影响：支持欧洲民族民主 革命，为欧洲文坛树立旗帜．
十九世纪以来文学之浪漫主义文学
（2）浪漫主义小说—表现形式之二 ①雨果: ＊国别：法国 ＊著作：《巴黎圣母院》《悲惨世界》—将浪漫 主主义文学推向高峰 5、影响： ①有力地支持了法国大革命后席卷欧洲的资产阶 级民族民主运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的 旗帜。 ②抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶。
十九世纪以来文学之现实主义荒诞派
3、特 点： 无论在内容上还是形式上都是反传统的， 没有鲜明的人物刻画，没有完整的情节、 结构和主题。 4、代 表： 贝克特——法国——《等待戈多》——荒 诞派的开山之作。
19世纪以来的世界文化
一、19世纪以来的世界文学
二、19世纪以来的世界艺术
三、电影与电视
19世纪以来的世界艺术
1、音乐
2、美术 3、电影
4、电视
十九世纪以来的艺术—音乐
1、古典主义音乐 2、浪漫主义音乐
3、印象派音乐
4、现代派音乐
十九世纪以来的艺术—古典主义音乐
高中历史必修三第四单元19世纪以来的世界文化单元复习
考纲：
考纲解读
（2）有代表性的美术作品
（1）文学的主要成就 展
（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发 复习重点：浪漫主义、现实主义、现代主义
命题趋势：题型为选择题，总体考察较少，不是高考
的热点，难度系数较小，复习时注意从时代背景的
角度分析思考文学艺术成就的艺术特色
第一，一定的文化（文学艺术）是一定的政治经 济在意识形态领域里的反映，某一历史时期（阶 段）文化的发展与当时社会条件存在着密切的联 系。 第二，文学艺术反映了政治的演进、经济的发展 和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的 进步。（反映、反作用） 第三，人类文化的发展具有多样性，应该树立尊 重世界各地区、各国家、各民族不同文化传统的 价值观念。
复习策略
复习本单元内容时应注意三个联系，一是联系 本模块的其他单元，把握其规律；二是联系政治 经济背景，掌握其特征；三是联系语文等学科知 识，理解其内涵，从历史的角度阅读文学艺术作 品。
18世纪后半叶至 19世纪中叶
①资产阶级革命与 改革的年代 ②工业革命 ③对革命后的社会 现实失望
19世纪30年代至 20世纪初
再现、批判现实 注重心理 憧憬未来
《高老头》简介：法 国大革命时期依靠大饥 荒成为暴发户的高里奥 老头，让他的女儿从小 就过着奢侈、挥霍的生 活，满足她们的一切欲 望。 后来，他给了 每个女儿70万法郎的嫁 资，她们结婚之初，高 老头还是两个女儿家的 座上客，最后竟永远被 拒之于大门之外，因为 他的钱越来越少了。
《等待戈多》主 要写两个流浪汉 在荒凉的乡间土 路上无聊地等待 戈多的情景，至 于戈多是谁，为 什么要等他，剧 中都未作交代。 经典对白: 咱们走吧。 咱们不能。 为什么不能？ 咱们在等待戈多。
高二历史人教版必修三第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 知识总结
19世纪以来的世界文学艺术一、19世纪以来的世界文学（一）了解19世纪以来西方文学的主要成就1、浪漫主义文学：（18世纪末19世纪30年代）（1）背景：①政治：法国大革命震荡了整个欧洲②经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸③思想：人们对启蒙思想家所宣扬的“理性王国”感到失望。
（2）时间：18世纪末～19世纪30年代（第一次工业革命中）中心：英、法两国成就最高（3）特点：不满现实，不再刻意突出理性，注重抒发感情，想象力丰富，追寻理想世界。
（4）代表人物及作品：2（1）背景：①资本主义制度逐渐巩固；②资本主义国家矛盾纷呈；③社会道德、文化价值观念发生变化——拜金主义；④浪漫主义不再适应社会现实（2）时间：19世纪30年代～20世纪初（第一次工业革命后）（3）特点：揭露和批判现实社会的罪恶，强调真实再现人物和景物。
20世纪作品：【易混(错)警示】浪漫主义和现实主义都表现出对现实的不满，但浪漫主义侧重于对未来充满幻想，现实主义侧重于对现实社会的批判和揭露。
3、现代主义文学（1）背景：第二次工业革命及第三次科技革命、俄国十月革命、两次世界大战、经济危机都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。
（2）时间：19世纪末～20世纪（第二次工业革命后）（3）特点：集中表现自我，手法怪诞、反传统，风格多元化。
（4）代表人物及作品：爱尔兰：贝克特《等待戈多》，美国：海明威《老人与海》。
4．20世纪的苏联文学（1）背景：十月革命胜利；布尔什维克党文艺政策的指导。
（2）特征：遵循文学党性原则和崇高的社会责任，体现社会主义内容。
（（二）了解20世纪亚洲的杰出文学家及其代表作 印度：泰戈尔诗歌集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》和长篇小说《戈拉》等； 中国：鲁迅《狂人日记》（第一篇白话小说）、《阿Q 正传》、《祝福》、《孔乙己》等。
日本：川端康成《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。
二、19世纪以来的世界美术三、19世纪以来的世界音乐：了解19世纪欧洲音乐艺术的主要成就1、浪漫主义音乐：德意志：贝多芬《英雄交响曲》、《命运交响曲》——连接古典主义和浪漫主义的桥梁奥地利：约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》——“圆舞曲之王”2、欧洲歌剧成就：意大利：威尔第《茶花女》——表达强烈的爱国主义和民族意识法国：比才《卡门》——强烈的浪漫主义色彩3、民族乐派（弘扬民族特性）：俄国：柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》四、19世纪晚期以来的影视艺术了解影视艺术的产生——“年轻的艺术”1、电影（被称为“第七艺术”）1895年法国卢米埃尔兄弟在巴黎放电影短片，标志着电影的诞生；“电影艺术之父”美国格里菲斯《一个国家的诞生》；1927年美国首次拍摄成功有声电影；1935年第一部彩色电影《浮华世家》。
19世纪以来的世界文化知识点总结
19世纪以来的世界文化知识点总结文化，天地万物(包括人)的信息的产生融汇渗透的过程。
文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确的定义是一件非常困难的事情。
以下是店铺为你整理的19世纪以来的世界文化知识点总结，欢迎大家阅读。
19世纪以来的世界文化知识点总结一：诗歌、小说和戏剧(一)(18世纪)浪漫主义1、特点：①富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞②崇尚民主自由2、背景：①18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代②确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象③人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义和批判现实主义文学3、代表作：①英国拜伦：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》(被喻为“讽刺现代社会积弊”的百科全书，特色：辛辣地讽刺现实社会);创作特点：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。
②英国雪莱：《西风颂》，将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
③德国海涅：《德国——一个冬天的童话》④法国雨果：《悲惨世界》《巴黎圣母院》4、影响：①通过心理描写揭示了人物的内心世界，他们的作品对下层劳动人民寄予深切同情;②有力地支持了法国大革命后席卷全欧洲民族民主革命运动;③尽管用人道主义去感化改变世界的愿望落空，但仍给人鼓舞;④为欧洲文坛树立一面光辉旗帜。
(二)(18世纪)批判现实主义1、特点：①真实地反映和再现现实生活②暴露社会黑暗，批判现实罪恶③追求人道主义理想④重视环境对塑造人物的决定作用⑤热衷于塑造与赞扬英雄和正面人物2、背景：①社会生产力大大提高，社会财富迅速增加②广大无产阶级和劳动群众赤贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加③文学上人们不满足浪漫主义的幻想和激情，要求描写现实生活3、代表作：①法国巴尔扎克(法国社会的“书记员“)：《人间喜剧》(资本主义社会的百科全书)②俄国托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》③法国司汤达：《红与黑》④英国狄更斯：《双城记》4、影响：批判现实主义作家剖析社会问题的本质。
高中历史 第四单元 19世纪以来的世界文化单元总结课件
• 【变式训练2】 (2011·北京文综·T22)19世纪上半叶英 国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学 反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗 歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应属 于
•( )
•
A．古典主义
B．浪漫主义
•
C．现实主义
D．现代主义
• 答案 B
•
幻的色彩、光影斑驳的池塘、
•
摇曳多姿的睡莲。据此，该名
•
画是
()
•
A．浪漫主义绘画作品 B．印象派的绘画作品
•
C．现实主义绘画作品 D．现代主义绘画作品
• 答案 B
• 解析 本题主要考查绘画流派的特征。从对作品的描述来 看，应该属于印象派绘画。印象派画家善于捕捉大自然瞬 息万变的景象，展现色调的美。A、C、D三项都与题意 不符。
世纪初)→现实主义美术(19世纪中期)→印象画派(末20世纪初)→现代主义美术
(20世纪以来)。
• 3．音乐的发展变化
•
19世纪浪漫主义音乐兴起(19世纪初在以奥、德为中心
的欧洲兴起)→民族乐派(19世纪中后期出现于俄国和东欧
地区)→美国音乐(19世纪末美国音乐长足发展)→20世纪现
• 解答此类选择题多运用以下方法：(1)背景分析法：历史 概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和空 间，联系所学知识，直接选取合适的答案。(2)本质定性法： 就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析 “该概念是什么”，凡是与题目所考查的概念性质不同的 就要被淘汰。(3)时空定量法：就是对历史概念的时间、使 用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间 内存在，在什么范围内适用”。
最新高中历史-高二历史19世纪以来的世界文化1 精品
第四单元 19世纪以来的世界文化课标要求：一、了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
1．知道19世纪以来文学的主要成就。
2．理解19世纪以来文学产生的时代背景。
3．分析19世纪以来文学作品的影响。
二、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景极其艺术价值。
1．说出19世纪以来主要流派具有代表性的美术作品。
2．认识美术作品产生的时代背景。
3．欣赏和感悟美术作品的艺术价值。
三、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
1．再现19世纪以来有代表性的音乐作品。
2．体会音乐作品的时代性、多样性和民族性。
四、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
1．概述影视艺术产生与发展的历程。
2．说明影视艺术对社会生活的影响。
主线：各种文艺流派产生的历史背景。
重点有二：1.浪漫主义文学的产生及其特点。
2.19世纪以来欧美美术流派的演进。
第一部分 19世纪以来世界文学的主要成就一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代欧洲文学的主流）①背景：英国的工业革命后，人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序的不满。
②特点：强调理想，追求自由。
反对崇尚理性、强调歌颂人的感情。
想像力丰富的构思和跌宕起伏的情节。
③杰出代表人物及作品：拜伦英国诗人，他反对专制压迫、他的主要作品:《恰尔德•哈罗尔德游记》、《唐璜》。
他塑造的高标独举、孤行傲世、富有叛逆精神的主人公形象，被称作“拜伦式英雄”。
雪莱英国诗人，抨击压迫和强权，召唤对于现实的变革。
表现革命热情及胜利信念的《西风颂》。
“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”作品则体现了热情洋溢的革命乐观主义精神，充满幻想和憧憬，对未来充满希望。
④影响：他们不仅写下了瑰丽的诗篇，成为人类文明史上宝贵的精神财富，而且以自己的实际行动和鼓舞人心的作品有力的支持了近代欧洲的民族民主革命运动，这些作品都成为欧洲文坛上的光辉的旗帜。
【高中历史】岳麓版必修3第四单元《19世纪以来的世界文化》单元复习
音 乐 与 美 术
产生：19世纪在科学技术的启发下产生于法国 印象派 特点： 追求强烈的个人感受，根据自己观察和感受来 绘画 表现光和色的变化 印象派绘 代表人物及代表作： 莫奈—《日出· 印象》《干草堆》 画与音乐 《鲁昂大教堂》 （19世纪） 印象派 特点：强调音响和音色，以理念来创作音乐 音乐 代表人物及作品：德彪西—《牧神午后前奏曲》 流派：新印象派、后印象派 印象派的后续发展 代表人物： 塞尚、高更、凡高 现代美术 现代艺术 的发展 特点： 采用夸张、变形与抽象的表现 现代派美术 方法，大胆运用各种新材料 的兴起 代表人物： 毕加索（西班牙） （20世纪） 现代音乐的发展（特点和主要流派）
诗 歌 、 小 说 与 戏 剧
盛行时间： 18世纪末—19世纪中叶 产生背景： 1革命与改革的年代。2人们对社会现状不满 内容：对社会现状强烈不满，对理想世界积极追求 浪漫主 特点 形式：丰富的想象，大胆的夸张，强调个性自由表达 义诗歌 思想倾向： 具有民主和反判精神，抨击封建 拜伦 专制和资本主义社会的丑恶现象 代表人物 代表作： 《恰尔德· 哈罗尔德游记》《唐璜》 及作品 思想倾向： 体现真正的乐观主义精神 雪莱 代表作： 《西风颂》 时间：19世纪30年代—20世纪初 资本主义制度的罪恶使人们感到失望和不满 批判现实 背景： 真实地描写现实生活，揭露和批判现实 主义小说 特点： 《人间喜剧》—— “资本主义社会的百科全书” 代表作 《战争与和平》——人民战争的英雄史诗
革命与改革时 代 残酷的社会现 象 人们对现实不 满
资本主义制度 逐渐巩固社会 矛盾更加尖锐 复杂
俄国
《战争与和平》 《战争与和平》被誉 为近代《伊利亚特》
法国
《等待戈多》
现代荒诞派戏剧的开 山之作
高二历史必修3(岳麓版)：4-17诗歌、小说与戏剧
撼力，提供了认识社会人生的镜子，在文学史上占有
重要地位。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
三 、 无 产 阶 级 革 命 文 学 的 代 表 作 —— 《__________》 1 ． 时 代 背 景 ： 19 世 纪 中 叶 以 后 ， 国 际 ______________风起云涌，建立没有阶级压迫和剥削 的美好社会的要求转化为各国工人阶级和广大劳动 群众的直接行动。 2． 代表作家： 俄罗斯作家__________， 他在 1906 年发表的长篇小说《__________》被公认是革命现实 主义文学的奠基之作。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
3．代表人物
(1)拜伦
A．地位：__________国浪漫主义诗人。 B．特点 ①诗句优美奔放，富于哲理。 ②创作的诗篇具有__________和__________，猛
岳 麓 版 历 史
烈抨击__________与__________社会的丑恶现象。
③塑造出一些“__________”。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
C．代表作：叙事长诗《__________________》和
《__________________》
，
后
者
被
誉
为
岳 麓 版 历 史
“__________________”的百科全书。 (2)雪莱 ①地位：__________国浪漫主义诗人。 ②特点：将人类的未来寄托于普遍的__________， 诗中充满__________和__________，体现出一种真正 的__________精神。
必修三第四单元19世纪以来的世界文化
批判现实主义小说： 巴尔扎克、托尔斯泰 革命现实主义小说：高尔基 荒诞派戏剧：贝克特
近代音乐发展脉络
古典主义音乐 浪漫主义音乐 印象派音乐 现代派音乐
贝多芬
德彪西 派别众多 风格独特
近代美术发展脉络
印象派 新印象派 后印象派 现代派 莫奈
塞尚 高更 凡高
毕加索
19世纪以来的世界文化
鲁昂大教堂
日出•印象
埃斯泰克的海湾
梵高
向日葵
格尔尼卡
《坐在椅子上的女人》 和平鸽
二、电气时代的文学艺术
4、音乐 印象派音乐
德彪西（法）《牧神午后〃前奏曲》
5、影视艺术
1895年 卢米埃尔兄弟（法）发明电影 1926年 贝尔德（英）发明电视 喜剧大师卓别林（英）
19世纪以来的世界文化
3、美术 （1）印象派绘画
莫奈（法）《日出〃印象》；《干草堆》 印象派绘画特别注重自身对物象的感受，主 《鲁昂大教堂》 张提升绘画的社会功能。人是自然的人，更是社 塞尚、凡〃高 会的人，在工业革命后瞬息多变的社会环境下，
（2）现代主义 画家的主观性色彩是显而易见的。无论印象派还
是后期印象派莫不如此。 毕加索（西）《格尔尼卡》
3、音乐——从古典主义到浪漫主义
（1）古典主义： 海顿、莫扎特和贝多芬等 （2）浪漫主义先河：贝多芬 艺术特色:
构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主
义气息
具有反封建和争民主的革命精神
19世纪以来的世界文化
二、电气时代的文学艺术
1、时代背景
经 济 政 治 文 化 第二次工业革命，世界市场最终形成， 全球化不断发展
司汤达是法国19世纪杰出的批判 现实主义作家，他的著名小说《红与 黑》，以其进步的思想倾向，以及对 当时社会阶级关系的深刻描写，和对 典型性格的出色的刻画，在全世界享 有盛名。
高考历史总复习必修Ⅲ文化发展历程第十六单元19世纪以来的世界文化单元知识整合课件ppt
反对封建制 度，展示资 本主义社会 的残酷现实
精神寄托
(续表)
兴起 流派
时间
背景
创作特点
思想内容
真实具体地描写社 19 世 工业革命开展后，欧会现实风貌，深入 现实 纪 30 美资本主义国家的 剖析社会生活的本 主义 年代
社会矛盾日趋尖锐 质，着力再现典型 以后
环境中的典型人物
关注社会问 题，揭露和批 判现存的社会 秩序
1.一批学者对西方某一文学流派的理解为：“从本质意义 上看就是反抗；崇尚灵感与天才，艺术是自我的表现，不是再 现”；“诗人要把小我推广为大我，把艺术与革命结合起来 等”。这一文学流派为( )
A.浪漫主义 B.现实主义 C.现代主义 D.古典主义 解析：选 A。由材料可以看出该流派崇尚灵感、注重自我 表现、与革命关系密切，故选 A 项。现实主义重在揭露和批判 社会的罪恶，现代主义反传统反理性，均与材料无关，故排除。
A.巴尔扎克的《人间喜剧》 B.雨果的《巴黎圣母院》 C.贝克特的《等待戈多》 D.托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》
解析：题干中的引文充满了丰富的想象，具有浪漫主义文 学的特点。根据所学知识可知，《巴黎圣母院》属于浪漫主义 文学，《人间喜剧》和《安娜·卡列尼娜》属于现实主义文学， 《等待戈多》属于现代主义文学，故选 B 项。
解析：选 B。材料分两个层面，一是说黑人创造了流行音 乐和舞曲；二是控诉美国淡化黑人的贡献，宣传的是白人的猫 王和滚石乐队，据此可判断其意在揭露美国社会依然存在种族 歧视，故 B 项正确。
5.阅读材料，回答问题。 材料 毕加索(1881—1973)，法籍西班牙人，现代派画家。 在毕加索看来，艺术家的职责不应只借助具体物象反映世界， 而应创造出抽象的东西来表现世界。《亚威农的少女》彻底否定 了文艺复兴以来的传统绘画规矩，断然抛弃了对人体的真实描 写，而把整个人体利用各种几何化了的平面装配而成。他利用 西方现代哲学、心理学、自然科学的成果，创造出了极端变形 和夸张的艺术手法，在表现畸形的资本主义社会和扭曲了的人 与人之间的关系方面入木三分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二历史《19世纪以来的世界文化》知识点
归纳
第四单元：19世纪以来的世界文化
课18世纪后半叶-20世纪欧洲诗歌、小说、戏剧代表人物
拜伦，英，《恰尔德.哈罗尔的游记》《唐璜》，浪漫主义，“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”，
“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
雪莱，英，《西风颂》，浪漫主义，“如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。
海涅，德，《德国——一个冬天的童话》，浪漫主义。
雨果，法，《悲惨世界》，浪漫主义。
司汤达，法，《红与黑》，批判现实主义。
巴尔扎克，法，《人间喜剧》，批判现实主义。
“拿破仑用剑没有办到的，我用笔来完成。
”
“资本主义社会的百科全书。
”
狄更斯，英，《双城记》，批判现实主义。
托尔斯泰，俄，《战争与和平》，批判现实主义。
高尔基，俄，《母亲》，革命现实主义。
0、贝克特，法，《等待戈多》，现代荒诞派，“他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人从贫困境地中得到振
奋。
”
课音乐与美术
贝多芬，德，《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》，古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡。
莫奈，法，《干草堆》《鲁昂大教堂》，印象派绘画。
德彪西，法《牧神午后.前奏曲》，印象派音乐。
赛尚，法，《埃斯泰克的海湾》，后印象派绘画向现代艺术过渡。
高更，法，后印象派绘画向现代艺术过渡。
凡.高，荷兰《向日葵》，后印象派绘画向现代艺术过渡。
毕加索，西班牙，《坐在椅子上的女人》，现代艺术。
课电影与电视
1895，卢米埃尔兄弟，法，电影正式诞生。
1927年以前为默片时代，格里菲斯，美，“现代电影之父”。
卓别林，美，《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》。
萧伯纳称赞他为：“电影艺术中绝无仅有的天才”。
1926，贝尔德，英，发明电视。