9【初中生物专题复习教案资料】 专题九(生物的多样性(全))

学生姓名年级初二授课时间 教师姓名陈勇课时 2

课题专题九生物的多样性

教学目标1、生物的多样性及保护2、各种环境中的动物及其在生物圈中的作用

3、病毒、细菌、真菌及植物

4、生命的起源和生物的进化

重点1、各种环境中的动物及其在生物圈中的作用

2、病毒、细菌、真菌及植物

难点生命的起源和生物的进化

一、生物的多样性及保护

1、生物分类

概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

3、对植物进行分类主要观察其形态结构，被子植物分类最重要的依据是花、果实、种子。

4、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

（1）脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

（2）无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁形动物、线形动物）软体动物、环节动物、节肢动物。

5. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。

6、分类单位越大，包含的生物种类越多，物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越

小，包含物种越少，而共同特征越多。

7.生物多样性的内涵：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.

三者关系：

（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。

（2）生物种类的多样性的实质是基因的多样性。

（3）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

8、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

9、生物的各种特征是由基因控制的，每一种生物都是一个丰富的基因库。

10、利用基因多样性改良作物品种典型实例

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；

我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

12、造成生物多样性面临威胁的原因：

（1）生态环境的改变和破坏（2）掠夺式的开发和利用

（3）环境污染（4）外来物种的影响（生物入侵）

13、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。

14、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。

15、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保

护珍稀动植物的自然保护区。

16、自然保护区是“天然基因库”；是进行科学研究的“天然实验室”；是“活的自然博物馆”。

17、迁地保护：人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。

依据：________________________。

1、生物分类等级单位：____________________，

其中最基本的分类单位是____。

藻类植物：特征：______，如_____。

苔藓植物：特征：_______，如_____。

2、植物世界蕨类植物：特征：_______，体内有__。

种子植物：包括______和_____植物，生殖过程_____水，其中_____植物是最高等的植物类群，分布____，种类________。

___动物：（蚯蚓、蚂蝗）

无脊椎动物：___动物：(珍珠贝)

___动物：(蜈蚣、蝗虫)

鱼类:身体____，用___呼吸，身体两侧大多有___,能_____方向。

3.动物世界脊椎动物两栖类:幼体生活在____ ，用___呼吸；成体生活____,用____

呼吸，此类群是由___生向_____生过度的类群。

爬行类:真正的陆生脊椎物。

鸟类: 身体___型，前肢变成__，体表被覆___,呼吸方式________。

哺乳类:体腔内有____,生殖方式_________.

病毒：__细胞结构，____和核酸构成。

4、微生物细菌：__细胞结构，___成型的细胞核.有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型.

真菌:____ 成型细胞核, 细胞内.

三个层次：____多样性、____多样、

生态系统多样性.

价值：直接价值、____价值(调节生态环境)、______价值。

面临威胁的原因：____快速增长、___污染、资源的_____开发利用、______物种的入侵。

5、生物多样性面临的威胁主要体现为：物种灭绝的速度加快。

保护途径：____保护，最有效的措施，其根本途径是建立_________________.

____保护:是就地保护的补充。

_____教育和____管理：我国相继颁布了___________________、

__________________和__________________等法律法规。

练习：

一、选择题

1、生物的多样性中，最基本的是（）。

A、生物种类的多样性

B、生物形态的多样性

C、生态系统的多样性

D、生物基因的多样性

2、蜈蚣、蝎、蟾蜍等动物都可入药，这说明生物多样性具有（）。

A、直接实用价值

B、简介使用价值

C、潜在使用价值

D、科研价值

3、王娟同学从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。你认为它们属于被子植物的主要依据是（）。

A、能进行光合作用

B、种子外面有果皮

C、营养方式为自养

D、有根、茎、叶的分化

4、按照达尔文的进化论观点，下列叙述正确的是（）。

A、春小麦连年冬种就可以变成冬小麦

B、因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌变得很长

C、鹿和狼在长期的生存竞争中进行着相互选择

D、生活在地穴中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉

5、下列有关病毒的说法，错误的是（）。

A、病毒能繁殖后代

B、病毒营寄生生活

C、病毒有细胞壁

D、病毒用电子显微镜才能观察到

6、人们在种植大棚蔬菜的过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。

下列解释错误的是（）。

A、害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果

B、害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件

C、对害虫来说，抗药性变异是有利变异

D、害虫的抗药性是在农药的作用下产生的

7、下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（）。

A、蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征

B、鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应

C、家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换

D、蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物

8、有关分类单位特征的解释中，正确的是（）。

A、分类单位越大，所包含的种类越少

B、分类单位越小，植物的共同特征越多

C、统一分类单位中，植物的特征是完全相同的

D、分类单位越小，植物种类越多

9、下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（）。

A、大脑发达

B、心脏四腔

C、胎生、哺乳

D、用肺呼吸

10、夏季雨后，白天常见蚯蚓到地面上活动，其原因是（）。

A、土壤中缺乏氧气

B、土壤中温度过大

C、土壤中缺乏食物

D、寻找配偶繁殖后代

11、在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容。采取这两项措施的首要目标是（）。

A、开展生态旅游

B、发展畜牧业

C、增加木材产量

D、改善生态环境

12、蒸馒头和面时，加入一些酵母菌，使蒸出的馒头暄软多孔。其中的原因是（）。

A、酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，酒精挥发

B、酵母菌大量繁殖，占有空间，蒸后杀死酵母菌使馒头变得暄软多孔

C、酵母菌进行呼吸作用产生二氧化碳

D、酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳，遇热膨胀

13、下列关于自然保护区的功能的叙述错误的是（）。