《会计学原理》 《会计学》全套课件 完整版
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《会计学原理》课件(全)
计对象可以表述为社会再生产过程中的价值运动或资金运
动。
二、会计对象的具体内容
价值运动说是资金周转，它可分为动态表现和静态表现两种
（一）、动态表现
资金的筹集、资金的循环、周转和资金的退出
资金投入： 所有者与债 权人投入
顺时针为资金运动方向
工业企业的资金运动 资金退出： 债务偿还 利润分配 上交税金
资金循环周转： 供应过程 生产过程 销售过程
5、体现了会计的方法：借助于专门的核算技术方法
三、会计的职能
记账、算账、报账
会计核算职能 确认
（输入）
报告 计算、记录（ 输出） 信息
计量
货币监督 会计监督职能
合法性、合理性进行审查
事前监督、事中监督和事后监督
内部监督和外部监督
会计核算与会计监督的 关系
• 会计核算是会计监督的前提； • 没有会计核算提供数据，会计监督就没有客观依 据 • 会计监督是会计核算信息的质量保证 • 不进行会计监督，会计核算就缺乏质量保证。
（2）确认的条件 ①与该义务有关的经济利益很可能流出企 业； ②未来流出的经济利益能可靠计量 （3）负债的分类 按偿还期限可分为流动负债和非流动负债
按偿还期（一年） 划分
负债
流动负债：
短期借款 应付及预收款项
应付账款 预收账款 应付职工薪酬 应交税费等
长期负债：
长期借款 应付债券 长期应付款
3、所有者权益
5、20世纪： 1）借贷记账法由日本传入我国； 2）30年代我国掀起了改良中式簿记的运动，出现了中式簿记与 西式簿记并存的局面； 3）新中国成立后，我国各行业又创造、运用了收付记账法、增 减记账法，制定了一系列的会计制度； 4）1993年7月1日实施的《企业会计准则》规定，企业应采用借 贷记账法； 5）2000年7月1日施行《中华人民共和国会计法》，我国会计工 作的法制建设进入了一个新阶段； 6）2000年颁布了统一的《企业会计制度》。初步实现了与国际 会计惯例的接轨； 7）2006年2月15日财政部颁布了新《企业会计准则》和《企业会 计准则应用指南》，适应我国经济发展和世界经济一体化的需要， 开始了我国会计事业的一个新的里程。
会计学原理-最全完整版课件全套ppt教学教程(最新)
(二)会计学原理是经济(财经)类学科的基础
会计学原理是我国各高等院校所有经济或财经类专业所必须掌握的课 程。 作为经济类或财经类专业,会计学基础是各专业的基础课程,学好会 计学原理能为学好各专业的专业课程奠定良好的基础。只有学好会计 学原理,才能站稳脚跟,学好各专业的专业课程,而会计学基础这一专业基 础课程如果学不好,其他专业课程的知识就难以掌握了。
会计的基本常识:主要是指进行会计工作应具备的知识,如会 计工作组织、会计人员职责、权限、会计规范体系（会计 法、企业会计准则、企业会计制度）等。
二.为什么要学会计学原理?
《会计学原理》是会计学科乃至经济学科的基础,在会计学科乃至经济 学科中占有重要的地位其重要性可以从以下二方面来看:
(一)会计学原理的特点决定了一切经济管理管理人员及社会各阶层人员 都必须掌握的基本知识
2.要概括理解会计的基本理论。《会计学原理》不可避免地要涉及一 些会计的基本理论问题,如会计的产生与发展、会计对象、会计职能、 会计目标、会计基本程序与方法、 会计基本假设、会计基本原则等,要 有一个基本了解,但作为入门性课程,不要求深入探讨有关的不同见解。
3.要了解会计的基本常识。了解会计基本常识有助于更好地理解《会 计学原理》的基本内容,如理解组织会计工作的重要性和应遵循的要求, 理解会计机构的设置、组织方式、和岗位责任制的内容,熟悉会计人员 的职责权限、对会计人员的要求,以及了解会计工作的规范体系,有助于 了解会计工作的具体运行环境,从而形成了一个较完整有关会计和会计 工作的观念。
会计报告的信息使用者是一切经济管理人员及社会各阶层的投资者与 债权人等。比如说,银行贷款给企业需要审查会计报表,我们去购买某某 公司的股票也需要审查该公司的会计报表,税务机关对企业纳税时审查 的也是会计报表,会计报表作为企业会计报告的主要部分,是对企业生产 经营活动的总结,会计基础知识是社会各阶层所必需掌握的一门知识。 在西方发达国家,会计基础知识在高中阶段就已经开设了,正如美国,会计 基础知识是大部分美国公民所必需掌握的。美国人对会计十分重视,会 计作为一种社会职业,与医师、律师一样成为美国自由经济的三大职业。
会计学原理是我国各高等院校所有经济或财经类专业所必须掌握的课 程。 作为经济类或财经类专业,会计学基础是各专业的基础课程,学好会 计学原理能为学好各专业的专业课程奠定良好的基础。只有学好会计 学原理,才能站稳脚跟,学好各专业的专业课程,而会计学基础这一专业基 础课程如果学不好,其他专业课程的知识就难以掌握了。
会计的基本常识:主要是指进行会计工作应具备的知识,如会 计工作组织、会计人员职责、权限、会计规范体系（会计 法、企业会计准则、企业会计制度）等。
二.为什么要学会计学原理?
《会计学原理》是会计学科乃至经济学科的基础,在会计学科乃至经济 学科中占有重要的地位其重要性可以从以下二方面来看:
(一)会计学原理的特点决定了一切经济管理管理人员及社会各阶层人员 都必须掌握的基本知识
2.要概括理解会计的基本理论。《会计学原理》不可避免地要涉及一 些会计的基本理论问题,如会计的产生与发展、会计对象、会计职能、 会计目标、会计基本程序与方法、 会计基本假设、会计基本原则等,要 有一个基本了解,但作为入门性课程,不要求深入探讨有关的不同见解。
3.要了解会计的基本常识。了解会计基本常识有助于更好地理解《会 计学原理》的基本内容,如理解组织会计工作的重要性和应遵循的要求, 理解会计机构的设置、组织方式、和岗位责任制的内容,熟悉会计人员 的职责权限、对会计人员的要求,以及了解会计工作的规范体系,有助于 了解会计工作的具体运行环境,从而形成了一个较完整有关会计和会计 工作的观念。
会计报告的信息使用者是一切经济管理人员及社会各阶层的投资者与 债权人等。比如说,银行贷款给企业需要审查会计报表,我们去购买某某 公司的股票也需要审查该公司的会计报表,税务机关对企业纳税时审查 的也是会计报表,会计报表作为企业会计报告的主要部分,是对企业生产 经营活动的总结,会计基础知识是社会各阶层所必需掌握的一门知识。 在西方发达国家,会计基础知识在高中阶段就已经开设了,正如美国,会计 基础知识是大部分美国公民所必需掌握的。美国人对会计十分重视,会 计作为一种社会职业,与医师、律师一样成为美国自由经济的三大职业。
会计学原理课件(全学期
资金筹集方式：包括银行借款、发行股票、发行债券等 资金筹集成本：包括利息、手续费、发行费用等 资金筹集期限：包括短期借款、长期借款、长期债券等 资金筹集风险：包括利率风险、信用风险、市场风险等
采购业务的定义： 企业为了生产经 营需要，从外部 购买原材料、设 备、服务等
采购业务的核算 方法：采用实际 成本法或计划成 本法
用案例
汇报人：
会计科目的设置原 则：合法性、相关 性、实用性、可比 性、一致性、明确 性、稳定性、灵活 性
会计基本假设：包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量 会计信息质量要求：包括可靠性、相关性、可理解性、可比性和实质重于形式 会计信息质量要求的重要性：确保会计信息的准确性和可靠性，提高会计信息的价值 会计信息质量要求的应用：在会计核算、报告和审计中，都需要遵循会计信息质量要求
成本计算方法：直接成本法、间接成本法、完全成本法等 成本计算步骤：确定成本对象、归集成本费用、分配成本费用等 成本计算工具：会计软件、Excel等 成本计算应用：成本预测、成本控制、成本决策等
财务报告的 财务报告的 财务报告的 财务报告的 财务报告的
定义和作用 编制流程
主要内容
分析方法
应用场景
法律责任的种类：民事责任、 行政责任、刑事责任等
法律责任的承担主体：会计 人员、会计机构、企业等
内部控制制度： 企业内部控制 制度的重要性
和作用
审计监督：审 计监督的定义、
目的和作用
内部控制制度 与审计监督的 关系：如何相 互配合，共同 保障企业财务
安全
案例分析：内 部控制制度与 审计监督在实 际工作中的应
财务报告的 注意事项
财务报表的定义 和分类
财务报表的构成 要素
会计学原理-(全)PPT课件
24本质？ • ２、会计的对象是什么？会计有哪
些基本职能？ • ３、分析会计的一般对象内涵。 • ４、会计的职能是什么？会计有哪
些基本职能？
25
作业： １、会计核算的方法有哪些？
26
•第二章会计前提与 会计原则
• 学习目的和要求：
• 通过本章的学习，使学生了解会计 的基本法律、法规体系，理解并熟 练掌握会计核算的基本前提和指导 会计核算的一般原则。
• 一、反映职能 • 是会计的首要职能，是会计最基础
的工作。 • 二、监督、控制职能
16
三、参与预测、决策职能
第四节 会计对象
• 一、会计对象的含义 会计对象是会计行为的客体，是指会
计履行职能过程中所涉及的具体内 容，传统的表述是指会计核算和监 督的内容。
17
• 二、工业企业的会计对象 • 1.资金进入企业 • 2.资金在企业内部的循环和周转 • 3.资金推出企业 • 三、商品流通企业的一般会计对象 • 四、行政事业单位的会计对象
• 复式记账的产生时间：1250年至 1440年
• 复式记账的产生地点：意大利的佛 罗伦萨、热那亚、威尼斯等城市。
6
• 1949年，意大利数学家、会计学 家卢卡•帕乔利的数学专著《数学 大全》一书在威尼斯出版发行开创 了会计发展史上的新纪元。
• 二、会计的概念及特点 • （一）会计的概念 • 现代会计目前尚无统一而完整的定
4
• 第五阶段：清时期的“龙门账” • “进”：是指全部收入 • “缴”：是指全部支出 • “存”：是指全部资产 • “改”：是指全部负债和业主投资 • “进”-”缴”=“存”-”该” • 第六阶段：清朝中晚期及中华民国 • 时期的中西薄记合璧。
5
• 第七阶段：计划经济时期的行业制 度。
些基本职能？ • ３、分析会计的一般对象内涵。 • ４、会计的职能是什么？会计有哪
些基本职能？
25
作业： １、会计核算的方法有哪些？
26
•第二章会计前提与 会计原则
• 学习目的和要求：
• 通过本章的学习，使学生了解会计 的基本法律、法规体系，理解并熟 练掌握会计核算的基本前提和指导 会计核算的一般原则。
• 一、反映职能 • 是会计的首要职能，是会计最基础
的工作。 • 二、监督、控制职能
16
三、参与预测、决策职能
第四节 会计对象
• 一、会计对象的含义 会计对象是会计行为的客体，是指会
计履行职能过程中所涉及的具体内 容，传统的表述是指会计核算和监 督的内容。
17
• 二、工业企业的会计对象 • 1.资金进入企业 • 2.资金在企业内部的循环和周转 • 3.资金推出企业 • 三、商品流通企业的一般会计对象 • 四、行政事业单位的会计对象
• 复式记账的产生时间：1250年至 1440年
• 复式记账的产生地点：意大利的佛 罗伦萨、热那亚、威尼斯等城市。
6
• 1949年，意大利数学家、会计学 家卢卡•帕乔利的数学专著《数学 大全》一书在威尼斯出版发行开创 了会计发展史上的新纪元。
• 二、会计的概念及特点 • （一）会计的概念 • 现代会计目前尚无统一而完整的定
4
• 第五阶段：清时期的“龙门账” • “进”：是指全部收入 • “缴”：是指全部支出 • “存”：是指全部资产 • “改”：是指全部负债和业主投资 • “进”-”缴”=“存”-”该” • 第六阶段：清朝中晚期及中华民国 • 时期的中西薄记合璧。
5
• 第七阶段：计划经济时期的行业制 度。
《会计学原理》PPT课件
〈山东省实施（中华人民共和
（各省、自治区、直辖市） 国会计法）办法〉等。
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15
《中华人民共和国会计法》
1985年颁布第一部《会计法》 1993年修订
1999年再修订 颁布时间：1999年10月31日 实施时间：2000年7月1日 颁布单位：全国人大常委会
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16
目录
第一章 总 则 第二章 会计核算 第三章 公司、企业会计核算的特别规定 第四章 会计监督 第五章 会计机构和会计人员 第六章 法律责任 第七章 附 则
（全文共七章52条）
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17
《企业会计准则》
2006年2月15日,财政部颁布1个基本会计准则和 38个具体会计准则。2007年1月1日首先在上市 公则和方法
3.1 会计核算基本前提 会计主体假设 持续经营假设 会计分期假设 货币计量假设
3.2 会计核算一般原则 3.3 会计核算方法
会计法律 （全国人大及常委会）
会计行政法规 （国务院）
《中华人民共和国会计法》 〈中华人民共和国注册会计师 法》 《企业财务会计报告条例》 《总会计师条例》等
会计部门规章 （财政部及其他相关部委）
〈企业会计准则〉、〈企业会 计制度〉、〈会计人员从业管 理办法〉、〈会计基础工作规 范〉等。
地方性会计法规
19
可整理ppt
3.1 会计核算基本前提
（一）会计主体（会计实体、会计个体）
是指会计人员所核算和监督的特定单位. (二) 持续经营 是指企业或会计主体的生产经营活动将无限期地延续下
去。
（三）会计期间 企业在经营期间，为了计算收入、费用和利润，确立
资产存量、负债及所有者权益，将持续经营期间等距离地划 分若干个时段，以便结算账目，编制财务会计报告和对会计 信息进行比较和分析。这种人为划分的时段称为会计期间。
《会计学原理》ppt课件
会计的最终目的：满足会计信息使用者的需要 我国会计准那么规定：
符合国家宏观经济管理要求 满足有关各方了解企业财务状况和经营成果 满足企业加强内部管理的需要
二、任务〔P12-15〕
正确及时地记录和反映经济活动情况， 为经济管理工作提供系统的经济信息
监视和促进对国家财经法律、法规、制 度、纪律的贯彻执行
可以正确计算盈利与亏损 配比应同时满足：
1、时间上配比 2、反映对象上配比
配比有三种关系：
1、直接配比 2、间接配比 3、即时确认
三种配比关系举例
某企业有甲车间，消费A、B两种产品 甲车间有三类职工，a类职工专门消费A
产品，b类职工专门消费B产品，c类职工 负责对整个车间的管理。另外企业还有 行政管理人员d类职工。那么：
些特殊领域的会计： 〔1〕社会会计 〔2〕国际会计 〔3〕通货膨胀会计 〔4〕人力资源会计 〔5〕增值会计 〔6〕遗产会计
第二节 会计的对象
会计对象即会计所反映、监视和分析、预测、 控制的内容。
会计的对象随着会计的开展而变化： 一、会计产生以后，在相当长的一段时间里：
会计的对象是：财产物资的收支和结存 二、商品货币经济充分开展后
有企业在发生失火后把失火损失估计得过高以为了获 得多的保险公司赔款
十二、重要性原那么
该原那么要求在会计处理过程中，对经济事项应区别 其重要程度，采用不同的会计处理方法和程序：
重要事项：分别核算，分项反映 次要事项：简化核算
该原那么要求每个企业确定自己的重要会计事项 同一会计事项在不同的企业其重要程度不一 如：一项本钱为10万元的短期投资，对于净资产不一
2、西汉时期 ：官府和民间都已有会计帐簿 3、唐宋时期 ：产生了“四柱结算法〞
符合国家宏观经济管理要求 满足有关各方了解企业财务状况和经营成果 满足企业加强内部管理的需要
二、任务〔P12-15〕
正确及时地记录和反映经济活动情况， 为经济管理工作提供系统的经济信息
监视和促进对国家财经法律、法规、制 度、纪律的贯彻执行
可以正确计算盈利与亏损 配比应同时满足：
1、时间上配比 2、反映对象上配比
配比有三种关系：
1、直接配比 2、间接配比 3、即时确认
三种配比关系举例
某企业有甲车间，消费A、B两种产品 甲车间有三类职工，a类职工专门消费A
产品，b类职工专门消费B产品，c类职工 负责对整个车间的管理。另外企业还有 行政管理人员d类职工。那么：
些特殊领域的会计： 〔1〕社会会计 〔2〕国际会计 〔3〕通货膨胀会计 〔4〕人力资源会计 〔5〕增值会计 〔6〕遗产会计
第二节 会计的对象
会计对象即会计所反映、监视和分析、预测、 控制的内容。
会计的对象随着会计的开展而变化： 一、会计产生以后，在相当长的一段时间里：
会计的对象是：财产物资的收支和结存 二、商品货币经济充分开展后
有企业在发生失火后把失火损失估计得过高以为了获 得多的保险公司赔款
十二、重要性原那么
该原那么要求在会计处理过程中，对经济事项应区别 其重要程度，采用不同的会计处理方法和程序：
重要事项：分别核算，分项反映 次要事项：简化核算
该原那么要求每个企业确定自己的重要会计事项 同一会计事项在不同的企业其重要程度不一 如：一项本钱为10万元的短期投资，对于净资产不一
2、西汉时期 ：官府和民间都已有会计帐簿 3、唐宋时期 ：产生了“四柱结算法〞
会计学原理》课件(全
06
课件评价与反馈
用户评价
课件内容丰富， 讲解清晰
案例分析生动， 易于理解
互动性强，易于 掌握知识点
课件设计美观， 易于观看
反馈建议
课件内容清晰， 易于理解
课件结构合理， 逻辑性强
课件互动性强， 易于学习
课件更新及时， 紧跟行业发展
更新与改进
收集反馈：从学生、教师、专家等不同角度收集反馈意见 分析反馈：对收集到的反馈进行分类、归纳和分析，找出存在的问题和不 足 制定改进计划：根据分析结果，制定具体的改进计划和措施
实施改进：按照改进计划进行课件的更新和改进，确保课件的质量和效果
感谢观看
汇报人：
会计科目：资产 类、负债类、所 有者权益类、成 本类、损益类
会计科目设置原 则：合法性、相 关性、可比性、 实用性、及时性
会计科目分类： 一级科目、二级 科目、三级科目 等
会计凭证与账簿
会计凭证：记录经济业务活动的原始凭证，包 括发票、收据、合同等
账簿：记录会计凭证的汇总和分类，包括总账、 明细账、日记账等
添加标题
添加标题
建议使用无线鼠标、键盘等外设， 提高操作效率
安装与卸载
下载安装包：从官方网站或授权渠道下载安装包 安装步骤：按照安装向导的提示进行安装 卸载步骤：在控制面板或开始菜单中卸载软件 注意事项：卸载前确保软件已关闭，避免数据丢失
使用方法与技巧
课件下载：从官方网站或指定渠道下载课件 课件安装：按照安装向导进行安装 课件启动：双击课件图标启动课件 课件使用：按照课件内容进行学习，注意课件中的提示和说明 课件保存：学习完成后，点击“保存”按钮保存学习进度 课件更新：定期检查课件更新，及时更新到最新版本
会计凭证的填制：包括日期、金额、摘要、附 件等要素
本科会计学原理全套教学课件完整版PPT
现 金
．．．．．．
状成流
况果量
经 营 管 理 责
资 源 使 用 有 效
任
性
一 会计的目标
➢ 会计目标两种观点的趋同
我国《企业会计准则—基本准则》第四条规定：“财 务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业 财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反 映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告 使用者做出经济决策。”可以看出，我国会计目标兼顾 了受托责任和决策有用两种观点，反映出会计目标的趋 同趋势。
一 会计的含义
➢ 管理活动论
该观点认为会计的本质是一种管理活动，会计通过 对经济主体再生产过程中的价值及价值运动进行反映、 监督、控制和管理，从而达到提高经济效益的目标。
1979年12月，在中国会计学会的成立大会上，杨纪 琬和阎达五首次提出了“会计的本质是一种管理活动” 的观点，认为会计这一社会现象属于管理范畴，是人的 一种管理活动。
$
一 会计的目标
➢ 会计目标的含义
会计目标是指在一定的会计环境中，人们期望通过 会计活动达到的结果，或者概括来说就是设置会计的目 的与要求。会计目标主要解决两个方面的问题：一是向 谁提供会计信息；二是提供什么样的会计信息。
一 会计的目标 两种观点
提供决策有用信息 反映受托责任履行情况
财 务
经 营
二 会计的方法体系
履行会计职能
核算和监督 会计对象
会计核算 会计监督 会计预测
会计方法
会计决策 会计控制 会计分析
实现会计目标
三 会计核算的方法
设置账户
复式记账
编制会计报表，就是将一定时期会计
主体的财务状况和经营成果总括的加
以反映，为会计信息的使用者提供会
会计学原理全套课件(全学期)
记就越是必要。”
--马克思
●会计基本职能的外延:
除以上职能外，会计还具有控制经济过程、 分析经济效果、预测经济前景、参与经济决 策等职能。
会计的核算职能
（一）会计核算职能 • 1. 基本含义 ●指会计按照公认会计准则的要求，运用一 定的程序和方法，全面、系统、及时、准确 的表现会计主体的经济业务，为经营管理提 供会计信息。 • 2. 显著特征 （1）会计是以货币作为主要计量单位。实 物量、劳动量等为辅助计量单位。
反映 会 计
监督
核算系统 控制系统
四、 会计的对象
一、会计对象的概念
会计对象是指会计所反映、监督和参与预 测决策的内容。 • 从宏观上来说，会计对象是扩大再生产过程 的资金运动。 • 从微观上来说，会计对象是企业经营活动的 资金运动。企业资金运动表现为筹集资金、 使用资金和收回资金的过程。
二、工业企业的资金运动
原材料
1080/4件
2020/3/1
26
• 7.编制财务会计报告
◆定期反映企业的财务状况、经营 成果和现金流量等情况的方法。
经济业务
会计凭证
账簿
财务报告
（财务状 况、经营 成果等）
2020/3/1
27
• （二）会计核算方法的应用程序
会计特点
1. 会计是以货币作为主要计量单位。实物量、 劳动量等为辅助计量单位。
2. 会计主要是反映过去已经发生的经济活动。 3. 会计反映具有连续性、系统性和全面性。 4. 以凭证为依据
二、会计的含义及其作用
会计的作用： 1、会计有助于提供决策有用的信息，为信息
使用者提供决策依据。 2、会计有助于考核企业经营者经济责任的履
（2）会计主要是反映过去已经发生的经济活 动。
会计学原理》课件(全
会计学原理课件概述
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件简介 3 课件内容 4 教学方法 5 教学资源 6 教学评价
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课件简介
课件背景
课件名称：会计学原理课件概述 课件目的：帮助学生理解会计学的基本原理和概念 课件内容：包括会计学基本概念、会计科目、会计报表、会计核算等 课件适用对象：会计学专业学生、会计从业人员等
加强师生互动，提高学生学习 积极性
定期进行教学反馈，及时调整 教学方法和内容
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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课件PPT
课件PPT是教学资源的重要组成部分 课件PPT可以帮助学生更好地理解和掌握会计学原理 课件PPT可以提供丰富的案例和习题，帮助学生提高实践能力 课件PPT可以提供互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
习题与答案
习题类型：选择 题、判断题、计 算题等
习题难度：初级、 中级、高级
习题来源：教材、 网络、自编等
互动讨论
学生回答：学生根据问题进 行思考和回答，表达自己的 观点
教师提问：提出与教学内容 相关的问题，引导学生思考
教师点评：教师对学生的回 答进行点评，指出优点和不
足
学生讨论：学生之间进行讨 论，互相交流观点和看法
教师总结：教师对讨论内容 进行总结，强调重点和难点
教学资源
教学大纲
课程目标：掌握会计学的基本原理和方法 教学内容：会计学原理、会计实务、会计法规等 教学方法：讲授、案例分析、实践操作等 考核方式：平时成绩、期末考试、实践操作等
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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课件简介
课件背景
课件名称：会计学原理课件概述 课件目的：帮助学生理解会计学的基本原理和概念 课件内容：包括会计学基本概念、会计科目、会计报表、会计核算等 课件适用对象：会计学专业学生、会计从业人员等
加强师生互动，提高学生学习 积极性
定期进行教学反馈，及时调整 教学方法和内容
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课件PPT
课件PPT是教学资源的重要组成部分 课件PPT可以帮助学生更好地理解和掌握会计学原理 课件PPT可以提供丰富的案例和习题，帮助学生提高实践能力 课件PPT可以提供互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
习题与答案
习题类型：选择 题、判断题、计 算题等
习题难度：初级、 中级、高级
习题来源：教材、 网络、自编等
互动讨论
学生回答：学生根据问题进 行思考和回答，表达自己的 观点
教师提问：提出与教学内容 相关的问题，引导学生思考
教师点评：教师对学生的回 答进行点评，指出优点和不
足
学生讨论：学生之间进行讨 论，互相交流观点和看法
教师总结：教师对讨论内容 进行总结，强调重点和难点
教学资源
教学大纲
课程目标：掌握会计学的基本原理和方法 教学内容：会计学原理、会计实务、会计法规等 教学方法：讲授、案例分析、实践操作等 考核方式：平时成绩、期末考试、实践操作等
《会计学原理》课件(共124页完整版精品)
三、企业会计信息的提供者及使用者（以 企业会计为准）
（二）使用者：
–关心企业经济活动的人们
–分为:
• ――内部使用者：管理者、董事会、（合伙人，监督人员，
职工）
•所有者（公司的股东）
•贷款给企业的人（银行）
•供货给企业的人（供应商） • ――外部使用者 •向企业购买产品的人（客户）
Hale Waihona Puke •政府•社会公众会计学原理
第一章 总论
学习内容和基本框架
“会计理论体系线”
会计科目、账户 成本核算
总论 会计凭证 会计账簿 会计报告
复式记账
财产清查
总论
学习重点：
一、会计的概念 二、会计的基本职能和目标 三、会计的对象 四、会计要素 五、会计基本假设（核算前提） 六、会计核算的一般原则 七、会计核算的方法
1985年 《会计法》 1993年 《企业财务通则》，《企业会计准则》
会计：一个不断发展的学科
财务会计、管理会计、财务管理
财务会计：怎样做账，反映基本财务状况
管理会计：管理会计的职能：预测决策与规 划控制。
管理会计与财务会计的比较
–联系：资料来源相同、根本目的相同。 –区别：管理会计主要为内部管理提供信息；财务
“货币计量”，“复式 记帐法”
4、 生产的社会化，竞争的激烈，要求会 计不仅记录计算，还要利用数据，分析控 制、预测、审核、参与经营管理，以提高 经济效益。
是管理的演变和延伸， 产生管理会计
5、 股份制的出现，要求会计向各方面提 供广泛的财务信息，以便有关各方了解企 业财务状况和经营成果，作出相应决策。
– ――注册会计师（公共会计、经济警察）：对财务信息进行 审计并提出报告，使信息使用者确认企业提供的信息公正的 反映了其财务状况经营成果。
会计学原理(完全版)
第一章总论教学目的与要求：本章主要介绍会计学的一些最基本的概念和知识，这些内容是学习会计学的基础。
本章要求了解会计历史发展过程，对会计学科形成一个总体的印象。
理解并掌握会计的定义、会计的对象、会计的职能和目标、会计的基本假设与一般原则、会计的基本程序和方法。
第一节会计的内容和特点一、会计的内容通常指会计所要核算、监督和分析的内容。
在会计学原理课程中指的是会计核算的内容。
不同的行业会计核算的内容有所不同。
会计核算是以货币为主要计量单位，对生产经营活动或者预算执行过程进行连续、系统、全面、综合地记录、计算，定期编制并提供财务会计报告等会计活动的全过程。
企业会计核算的主要内容企业单位经营资金的运动。
行政、事业单位会计核算的主要内容预算拨款和预算支出等行政事业单位预算资金的运动。
（三）行政事业单位的经济活动行政、事业单位会计的主要内容二、会计的特点1、以货币为主要计量尺度，具有综合性。
2、会计核算具有完整性、连续性和系统性。
完整：对属于会计对象的全部经济活动都必须加以记录，不得溃漏其中的任何一项。
连续：对各项经济活动应按发生的时间顺序不间断进行记录和核算。
系统：对各种经济活动，要分门别类的进行核算，并对会计资料进行加工整理，以取得系统的会计信息。
3、会计核算以凭证为依据，并严格遵循会计规范第二节会计的职能和会计目标（一）会计的职能会计在经济管理中所具有的功能。
会计的基本职能是核算和监督。
会计核算职能的特点随着经济的发展，会计的职能在不断地扩展，在反映和监督职能的基础上，会计还具有分析经济情况、预测经济前景和参与经济决策等职能。
（二）会计的目标向哪些人提供会计信息使用者需要什么样的会计信息企业提供的会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量, 以满足会计信息使用者的需要。
如何提供这些会计信息?一般使用者：财务报告；包含“通用”信息的会计报表。
特殊使用者，如税务机关：特殊报告，如按税法规定编制的特别报表及报告。
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二、会计对象的具体内容
价值运动说是资金周转，它可分为动态表现和静态表现两种
（一）、动态表现
资金的筹集、资金的循环、周转和资金的退出
顺时针为资金运动方向
资金投入： 所有者与债 权人投入
资金退出： 债务偿还 利润分配 上交税金
工业企业的资金运动
资金循环周转： 供应过程 生产过程 销售过程
（二）、静态表现
3 第三节 会计核算的前提和要求
4
第四节 会计的核算方法
教学目的与要求
了解的会计定义的产生、发展的基本历程 理解会计的定义、职能、对象、会计等式和会计核
算的前提和要求 掌握会计基本职能和会计核算方法的组成内容和相
互联系。
教学重点与难点
• 会计的含义 • 会计的职能及特点 • 会计的对象 • 会计核算的方法
（一）核算财务状况的会计要素及其确认
1、资产 （1）资产的定义 资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或 者控制的；该资源预期会给企业带来经济利益的资 源。
注意： 资产特征：是一种经济资源 资产成因：是企业过去的交易或者事项形成的 资产权属：是企业拥有或者控制的经济资源 资产属性：预期为企业带来经济利益
5、20世纪： 1）借贷记账法由日本传入我国； 2）30年代我国掀起了改良中式簿记的运动，出现了中式簿记与 西式簿记并存的局面； 3）新中国成立后，我国各行业又创造、运用了收付记账法、增 减记账法，制定了一系列的会计制度； 4）1993年7月1日实施的《企业会计准则》规定，企业应采用借 贷记账法； 5）2000年7月1日施行《中华人民共和国会计法》，我国会计工 作的法制建设进入了一个新阶段； 6）2000年颁布了统一的《企业会计制度》。初步实现了与国际 会计惯例的接轨； 7）2006年2月15日财政部颁布了新《企业会计准则》和《企业会 计准则应用指南》，适应我国经济发展和世界经济一体化的需要， 开始了我国会计事业的一个新的里程。
“小宰”有了明确的分工。
3、唐宋代：奠定了中式复式记账法的理论基础 会计账簿有了序时账、分类账、总账和明细账的区别。 产生了“四柱清册”记账法，形成了“旧管（期初结存 数）+新收（本期收入数）-开除（本期支出数）=实在（期 末结存数）”的平衡关系
4、明、清时代： 民间商业企业山西商人傅山发明“龙门账”，以“进（收入） -缴（费用）=存（资产及债权）-该（负债及业主投资）”作 为试算平衡公式，计量盈亏，分别采用双轨制的盈亏计算方 式，双方相等时称为“合龙门”。标志着我国复式记账的开 始。 清代末期又发展出“天地合账”，对任何经济业务均在账簿 中记录两笔，既登记来账，又登记去账，以核实其来龙去， 成为名副其实的复式记账法。
（二）西方会计的产生和发展
1、古希腊、古罗马：有了反映经济业务的记录。
2、中世纪，随着西欧工商业中心城市的兴起，手工 业、商业和钱银业的发展，产生了复式簿记。意大 利帕乔利《算术几何与比例概要》：资产=所有权
3、15世纪末—19世纪：是复式簿记在欧洲大陆传播 时期，产业革命使英国成为了世界会计发展的中心。
时期
现代会计：股份制 的出现使传统会计 分离为财务会计和 管理会计
复式记账法 的产生
二、会计的定义
➢会计的定义
会计是以货币为主要的计量单位，以 凭证为依据，借助于专门的技术方法，对 一定单位的资金运动进行全面、综合、连 续、系统的核算与监督，向有关方面提供 会计信息，参与经营管理，旨在提高经济 效益的一种经济管理活动。
计量
报告
会计核算职能 （输入） 计算、记录（ 输出） 信息
货币监督
会计监督职能
事前监督、事中监督和事后监督
内部监督和外部监督
合法性、合理性进行审查
会计核算与会计监督的 关系
• 会计核算是会计监督的前提；
• 没有会计核算提供数据，会计监督就没有客观依 据
• 会计监督是会计核算信息的质量保证 • 不进行会计监督，会计核算就缺乏质量保证。
• 这是两大基本职能，两者相辅相成。在两大 基本职能上派生出：预测、参与决策、控制、 评价等职能。
四、会计的特点 （1）会计以货币作为统一的主要计量单位
（2）连续、系统、全面地记录经济业务
（3）会计严格地以合法的原始凭证作为核算 依据。
第二节 会计对象
一、会计一般对象
• 会计对象是指会计反映和监督的内容。即会计的客体。会 计对象可以表述为社会再生产过程中的价值运动或资金运 动。
第一节 会计的基本概念
一、会计的产生和发展
（一）中国会计的产生和发展 1、会计的萌芽阶段：
1）伏羲时代的---- “结绳记事”； 2）黄帝时代的----“刻契记数”。
剩余产品的出现,专门进行剩余产品的分配的专职人员开 始出现
2、西周时代： 1）“会计”一词应运而生 对会计的描述: “零星算之为计，总合算之为会”。 2）“司会”官职，与专门负责财物保管工作的官职
➢会计定义的四层含义：
1、体现了会计本质：一种经济管理活动。 2、体现了会计的基本特点：货币为主要计量单位 3、体现了会计对象：一定单位的资金活动 4、体现了会计的目标：提供会计信息，参与经营管
理，旨在提高经济效益。 5、体现了会计的方法：借助于专门的核
确认
对资金运动在某一瞬间相对静态的核算 与监督，即资金运动的结果。
资金运动全过程的核算与监督，不仅依靠 对动态过程的核算与监督，而且还应依靠 对资金运动在某一瞬间相对静态的核算与 监督。
三、会计对象要素
会计要素是会计对象的基本内容（基本分类）。
资产
收入
负债
会计要素
费用
所有者权益
利润
静态要素&动态要素 财务状况&经营成果
《会计学》
课程介绍
《会计学》是会计学专业学生的基础课程，主要 介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。要 求学生通过本课程的学习，掌握会计学的基本理论、 基本方法和基本技能，为其后学习财务会计、成本会 计、管理会计等后续专业课奠定坚实基础。
第一章 总论
1
第一节 会计的基本概念
2
第二节 会计的对象
4、20世纪：资本主义经济得到迅猛发展，会计理论 和会计实务也取得了惊人发展。
会计发展的历史进程
原始计量
“刻木记数”、“结绳记事、 记数”：会计的萌芽
会计的产生
会计工作 专门化
西周设置司会，规定会计报表的编报制度。 清代焦循：“零星算之为计，总和算之为会”
15世纪末—19世 纪：是复式簿记 在欧洲大陆传播
价值运动说是资金周转，它可分为动态表现和静态表现两种
（一）、动态表现
资金的筹集、资金的循环、周转和资金的退出
顺时针为资金运动方向
资金投入： 所有者与债 权人投入
资金退出： 债务偿还 利润分配 上交税金
工业企业的资金运动
资金循环周转： 供应过程 生产过程 销售过程
（二）、静态表现
3 第三节 会计核算的前提和要求
4
第四节 会计的核算方法
教学目的与要求
了解的会计定义的产生、发展的基本历程 理解会计的定义、职能、对象、会计等式和会计核
算的前提和要求 掌握会计基本职能和会计核算方法的组成内容和相
互联系。
教学重点与难点
• 会计的含义 • 会计的职能及特点 • 会计的对象 • 会计核算的方法
（一）核算财务状况的会计要素及其确认
1、资产 （1）资产的定义 资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或 者控制的；该资源预期会给企业带来经济利益的资 源。
注意： 资产特征：是一种经济资源 资产成因：是企业过去的交易或者事项形成的 资产权属：是企业拥有或者控制的经济资源 资产属性：预期为企业带来经济利益
5、20世纪： 1）借贷记账法由日本传入我国； 2）30年代我国掀起了改良中式簿记的运动，出现了中式簿记与 西式簿记并存的局面； 3）新中国成立后，我国各行业又创造、运用了收付记账法、增 减记账法，制定了一系列的会计制度； 4）1993年7月1日实施的《企业会计准则》规定，企业应采用借 贷记账法； 5）2000年7月1日施行《中华人民共和国会计法》，我国会计工 作的法制建设进入了一个新阶段； 6）2000年颁布了统一的《企业会计制度》。初步实现了与国际 会计惯例的接轨； 7）2006年2月15日财政部颁布了新《企业会计准则》和《企业会 计准则应用指南》，适应我国经济发展和世界经济一体化的需要， 开始了我国会计事业的一个新的里程。
“小宰”有了明确的分工。
3、唐宋代：奠定了中式复式记账法的理论基础 会计账簿有了序时账、分类账、总账和明细账的区别。 产生了“四柱清册”记账法，形成了“旧管（期初结存 数）+新收（本期收入数）-开除（本期支出数）=实在（期 末结存数）”的平衡关系
4、明、清时代： 民间商业企业山西商人傅山发明“龙门账”，以“进（收入） -缴（费用）=存（资产及债权）-该（负债及业主投资）”作 为试算平衡公式，计量盈亏，分别采用双轨制的盈亏计算方 式，双方相等时称为“合龙门”。标志着我国复式记账的开 始。 清代末期又发展出“天地合账”，对任何经济业务均在账簿 中记录两笔，既登记来账，又登记去账，以核实其来龙去， 成为名副其实的复式记账法。
（二）西方会计的产生和发展
1、古希腊、古罗马：有了反映经济业务的记录。
2、中世纪，随着西欧工商业中心城市的兴起，手工 业、商业和钱银业的发展，产生了复式簿记。意大 利帕乔利《算术几何与比例概要》：资产=所有权
3、15世纪末—19世纪：是复式簿记在欧洲大陆传播 时期，产业革命使英国成为了世界会计发展的中心。
时期
现代会计：股份制 的出现使传统会计 分离为财务会计和 管理会计
复式记账法 的产生
二、会计的定义
➢会计的定义
会计是以货币为主要的计量单位，以 凭证为依据，借助于专门的技术方法，对 一定单位的资金运动进行全面、综合、连 续、系统的核算与监督，向有关方面提供 会计信息，参与经营管理，旨在提高经济 效益的一种经济管理活动。
计量
报告
会计核算职能 （输入） 计算、记录（ 输出） 信息
货币监督
会计监督职能
事前监督、事中监督和事后监督
内部监督和外部监督
合法性、合理性进行审查
会计核算与会计监督的 关系
• 会计核算是会计监督的前提；
• 没有会计核算提供数据，会计监督就没有客观依 据
• 会计监督是会计核算信息的质量保证 • 不进行会计监督，会计核算就缺乏质量保证。
• 这是两大基本职能，两者相辅相成。在两大 基本职能上派生出：预测、参与决策、控制、 评价等职能。
四、会计的特点 （1）会计以货币作为统一的主要计量单位
（2）连续、系统、全面地记录经济业务
（3）会计严格地以合法的原始凭证作为核算 依据。
第二节 会计对象
一、会计一般对象
• 会计对象是指会计反映和监督的内容。即会计的客体。会 计对象可以表述为社会再生产过程中的价值运动或资金运 动。
第一节 会计的基本概念
一、会计的产生和发展
（一）中国会计的产生和发展 1、会计的萌芽阶段：
1）伏羲时代的---- “结绳记事”； 2）黄帝时代的----“刻契记数”。
剩余产品的出现,专门进行剩余产品的分配的专职人员开 始出现
2、西周时代： 1）“会计”一词应运而生 对会计的描述: “零星算之为计，总合算之为会”。 2）“司会”官职，与专门负责财物保管工作的官职
➢会计定义的四层含义：
1、体现了会计本质：一种经济管理活动。 2、体现了会计的基本特点：货币为主要计量单位 3、体现了会计对象：一定单位的资金活动 4、体现了会计的目标：提供会计信息，参与经营管
理，旨在提高经济效益。 5、体现了会计的方法：借助于专门的核
确认
对资金运动在某一瞬间相对静态的核算 与监督，即资金运动的结果。
资金运动全过程的核算与监督，不仅依靠 对动态过程的核算与监督，而且还应依靠 对资金运动在某一瞬间相对静态的核算与 监督。
三、会计对象要素
会计要素是会计对象的基本内容（基本分类）。
资产
收入
负债
会计要素
费用
所有者权益
利润
静态要素&动态要素 财务状况&经营成果
《会计学》
课程介绍
《会计学》是会计学专业学生的基础课程，主要 介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。要 求学生通过本课程的学习，掌握会计学的基本理论、 基本方法和基本技能，为其后学习财务会计、成本会 计、管理会计等后续专业课奠定坚实基础。
第一章 总论
1
第一节 会计的基本概念
2
第二节 会计的对象
4、20世纪：资本主义经济得到迅猛发展，会计理论 和会计实务也取得了惊人发展。
会计发展的历史进程
原始计量
“刻木记数”、“结绳记事、 记数”：会计的萌芽
会计的产生
会计工作 专门化
西周设置司会，规定会计报表的编报制度。 清代焦循：“零星算之为计，总和算之为会”
15世纪末—19世 纪：是复式簿记 在欧洲大陆传播