美术学科教育教学理论考试试卷
小学美术教师理论知识测试题
小学美术教师理论知识测试题一、选择题1. 蒙娜丽莎是以下哪位艺术家的作品？- A. 达·芬奇- B. 雷诺阿- C. 梵高- D. 蒙特雷2. 以下哪位艺术家是中国画的代表人物？- A. 梵高- B. 达·芬奇- C. 张大千- D. 雷诺阿3. 以下哪种颜色属于暖色调？- A. 红色- B. 蓝色- C. 绿色- D. 黄色4. 以下哪种颜色属于冷色调？- A. 白色- B. 黄色- C. 红色- D. 蓝色5. 以下哪位艺术家是雕塑家？- A. 梵高- B. 达·芬奇- C. 米开朗基罗- D. 张大千6. 素描主要使用的绘画工具是什么？- A. 毛笔- B. 彩色铅笔- C. 油画刷- D. 钢笔7. 中国国画以什么材料为主要绘画载体？- A. 木板- B. 帆布- C. 纸张- D. 石膏板8. 以下哪种艺术形式属于立体艺术？- A. 水彩画- B. 油画- C. 雕塑- D. 水墨画二、简答题1. 请简要介绍一位你喜欢的艺术家及其作品。
2. 请简要解释素描的基本原理和技法。
3. 请简要介绍中国国画的特点和发展历程。
4. 请简要解释暖色调和冷色调的区别。
5. 请简要介绍一种你熟悉的艺术形式。
三、论述题1. 请阐述艺术在小学教育中的重要性，并提供你的观点和理由。
2. 请探讨如何通过美术教育培养学生的创造力和审美能力，并提供你的观点和策略。
以上为小学美术教师理论知识测试题，希望能够帮助评估你的美术理论知识水平。
祝你顺利！。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附有答案详解
教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 下列选项中，对中国古典园林的描述不正确的是（）。
A.讲究“规则和有序”，体现人文的力量B.主张“天人合一”的指导思想C.力求含蓄的造园手法D.讲究诗情画意的艺术风格【答案】 A2. 主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是A.岭南画派B.金陵画派C.新安画派D.长安画派【答案】 D3. 美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。
这属于哪种学习方法（）A.探究学习B.自主学习C.合作学习D.接受学习【答案】 B4. 美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（）。
A.质性评价B.相对性评价C.量性评价D.纵向评价【答案】 A5. “了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心．将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（）。
A.造型·表现B.综合·探索C.欣赏·评述D.设计·应用【答案】 B6. 在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（）、视觉性和实践性。
A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性【答案】 B7. 普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。
A.基础性、启发性、应用性、拓展性B.多样性、时代性、选择性、拓展性C.时代性、基础性、选择性、应用性D.时代性、综合性、选择性、应用性【答案】 A8. 《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（）。
A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派B.学会油画的创作方法C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品【答案】 C9. 欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库单选题（共30题）1、以下不属于透视规律的是（）。
A.近大远小B.近长远短C.近宽远窄D.近虚远实【答案】 D2、下列选项中关于教学实施描述错误的是（）。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段B.教学实施是教学设计的前提和保障C.教学实施确定了教学目标和指导思想D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式【答案】 B3、依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（）。
A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.采用多种方式评价美术作品D.遴选优秀学生重点培养【答案】 D4、提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)A.林风眠B.张大千C.齐白石D.徐悲鸿【答案】 D5、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()A.头部正面大小比例B.头部宽度大小比例C.头部长度大小比例D.头部立体大小比例【答案】 C6、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是A.赖特——《流水别墅》B.贝聿铭——《朗香教堂》C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》【答案】 A7、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。
A.东方风格B.西方风格C.红绘风格D.黑绘风格【答案】 B8、下列属于以鉴赏活动为主的教学方法的是()。
A.讲授法B.情境法C.示范法D.合作学习指导法【答案】 B9、某教师在上《铅笔淡彩》一课时，发现近半数的学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是（）。
A.按照原先计划继续教学B.全课由教师演示C.适当调整内容.改为合作学习D.改为作品欣赏教学【答案】 C10、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家，他的代表作是（）。
A.《阿马松之战》B.《夜巡》C.《梅杜萨之筏》D.《干草垛》【答案】 B11、下列描述正确的是()。
A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B12、“诗中有画，画中有诗”是（）追求的意境。
教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教学中，以下哪种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 演示法2、题干：以下哪项不属于美术教学评价中的形成性评价？A. 学生课堂表现评价B. 学生作业评价C. 学生考试成绩D. 学生参与课堂讨论情况3、在美术教学中，为了培养学生的创新意识，教师应当鼓励学生：A. 严格按照教材内容进行创作B. 模仿大师作品以提高技艺C. 大胆尝试不同的材料与技法D. 只关注传统艺术形式4、中国画中常用的“留白”技巧主要体现了哪种美学思想？A. 对比强烈之美B. 简约含蓄之美C. 色彩丰富之美D. 细腻写实之美5、题干：在美术教学活动中，教师为了激发学生的创作兴趣，通常会采用以下哪种教学方法？（）A. 直接示范法B. 合作学习法C. 情境教学法D. 比较分析法6、题干：在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，关于美术教学评价的基本要求，以下哪项是错误的？（）A. 评价标准要明确B. 评价方式要多样化C. 评价主体要多元化D. 评价内容仅限于学生的绘画技能7、在中国画技法中，以线条勾勒轮廓与结构，并能表达物象质感、量感、节奏感的技法称为：A. 没骨法B. 写意法C. 工笔法D. 勾线法8、在色彩理论中，由两种原色混合而成的颜色被称为：A. 复色B. 间色C. 补色D. 对比色9、在美术教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创新意识和创造力？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 被动接受法 10、在美术课程评价中，以下哪种评价方式更符合新课程改革的要求？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 家长评价11、中国画中，以描绘山川自然景色为主的绘画形式被称为：A. 人物画B. 花鸟画C. 山水画D. 界画12、在色彩学中，红色的补色是：A. 绿色B. 黄色C. 蓝色D. 橙色13、在美术教学中，教师通过展示多种艺术风格的作品，旨在培养学生哪些方面的能力？A. 艺术鉴赏能力B. 创作能力C. 艺术表现能力D. 以上都是14、以下哪项教学策略不符合新课程改革中美术教学的基本理念？A. 以学生为中心，关注学生的个体差异B. 强调美术学科的基础性和实践性C. 注重知识与技能的传授D. 培养学生的审美情趣15、在中国画技法中，以墨色浓淡层次分明，强调笔法变化的一种绘画技法被称为？A. 工笔B. 写意C. 没骨D. 泼墨16、在美术课程中，评价学生作品时应侧重于？A. 技巧是否熟练B. 创作是否符合传统标准C. 是否完全按照老师的要求完成D. 创新意识与个人表达17、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 问题解决法18、在美术课程评价中，以下哪种评价方式最符合新课程改革的要求？A. 期末考试B. 课堂提问C. 学生自评与互评D. 教师评价19、在美术教学中，教师通过展示实物或模型来帮助学生更直观地理解教学内容的教学方法被称为：A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 练习法 20、中国画按照表现手法可以分为工笔画和写意画两大类，以下哪一项不属于写意画的特点？A. 重视神似而非形似B. 用笔简练概括C. 注重线条的精细描绘D. 色彩淡雅含蓄21、在美术教学过程中，教师引导学生进行“线条的魅力”创作活动，以下哪种教学方法最适宜？A. 演示法B. 案例分析法C. 小组合作法D. 探究法22、在《美术课程标准》中，对初中美术教学的基本理念要求包括以下哪项？A. 美术教学应注重技能训练B. 美术教学应关注学生的个性发展C. 美术教学应强调学生的创新能力D. 美术教学应重视学生审美素养的提升23、在美术教学中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方式进行审美活动，以下哪种方法不属于审美活动的范畴？A. 艺术欣赏B. 创作实践C. 自然观察D. 审美体验24、在初中美术教学中，以下哪项教学活动有助于培养学生的创新思维？A. 模仿教学B. 趣味教学C. 个性化教学D. 传统教学25、在美术教学过程中，教师应如何引导学生欣赏和评价一幅美术作品？A. 直接告知学生这幅作品的价值和意义B. 让学生自由发表观点，教师不给予评价C. 引导学生从作品的形式、内容、技法等方面进行欣赏和评价D. 鼓励学生从自己的情感体验出发，主观评价作品26、以下哪种教学方法不适合初中美术课堂？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 小组合作法D. 美术鉴赏法二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请结合实际教学案例，谈谈如何在美术教学中培养学生的审美情趣。
美术教师理论考试题及答案
美术教师理论考试题及答案美术教育作为培养学生审美观念和创造力的重要途径，对教师的专业素养有着极高的要求。
以下是一份模拟的美术教师理论考试题及答案，旨在帮助教师们复习和巩固相关知识。
一、选择题1. 下列哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 塞尚答案：D2. 中国画中的“工笔”是指：A. 精细描绘的画法B. 写意画法C. 指画D. 水墨画答案：A3. 色彩的三要素包括：A. 色相、明度、纯度B. 色相、对比度、饱和度C. 明度、对比度、温度D. 色相、亮度、对比度答案：A二、填空题4. 透视法是一种模拟人眼对_________的感知规律来表现空间深度的方法。
答案：透视法是一种模拟人眼对“空间”的感知规律来表现空间深度的方法。
5. 在美术教育中，培养学生的创造力和想象力比单纯的技能训练更为重要，这是因为创造力和想象力是_________。
答案：在美术教育中，培养学生的创造力和想象力比单纯的技能训练更为重要，这是因为创造力和想象力是“艺术表现的核心”。
三、简答题6. 简述文艺复兴时期艺术的三个主要特征。
答案：文艺复兴时期艺术的三个主要特征包括：- 人文主义精神的兴起，强调人的价值和尊严。
- 古典文化的复兴，借鉴古希腊和古罗马的艺术形式和主题。
- 现实主义风格的追求，注重对自然和人类形象的真实再现。
7. 描述印象派绘画的特点。
答案：印象派绘画的特点主要包括：- 光线和色彩的创新运用，强调光影效果和色彩的视觉冲击力。
- 对瞬间感觉和自然景观的捕捉，追求画面的即时性和生动性。
- 笔触的自由表现，画家通过松散的笔触来表达个人的情感和对自然的感受。
四、论述题8. 论述美术教育在学生全面发展中的作用。
答案：美术教育在学生全面发展中的作用是多方面的：- 美术教育能够培养学生的审美能力，帮助他们认识和欣赏美，提升生活品质。
- 通过美术创作，学生可以表达自己的情感和想法，促进情感和个性的发展。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力训练试卷包含答案
教师资格之中学美术学科知识与教学能力训练试卷包含答案单选题（共20题）1. 在教学过程中，教师应注重（）。
A.学生在教学过程中的体验B.提高学生的学习成绩C.培养学生的美术实践能力D.提升学生的学习兴趣【答案】 C2. 波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，它具有大众流行通俗的特征，下列选项中属于波普艺术家的是（）。
A.高更B.夏加尔C.安迪·沃霍尔D.戈雅【答案】 C3. 法国画家达维特的艺术风格属于A.现实主义B.浪漫主义C.表现主义D.新古典主义【答案】 D4. 在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。
A.任由学生作业B.指出作业问题C.启发学生思考D.示范技法要点【答案】 A5. 明代画坛上哪位画家在大写意花卉方面达到了较高的艺术水准（）。
A.徐渭B.陈淳C.五原祁D.吴历【答案】 A6. 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（）。
A.“造型·表现”B.“欣赏·评述”C.“设计·应用”D.“造型.表现”【答案】 B7. 写意山水画技法的一般步骤是（）。
A.“勾”“皴”“染”“描”B.“勾”“皴”“染”“点”C.勾线、罩染、涂色D.写生、勾线、染色【答案】 B8. 郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（）。
A.梁楷B.朱耷C.徐青藤D.他自己【答案】 B9. 下列选项中，位于苏州的园林是（）。
A.个园B.颐和园C.豫园D.拙政园【答案】 D10. 为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（）。
A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品【答案】 D11. 下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。
2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试题库(有答案)
2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试题库(有答案)单选题（共40题）1、下列描述正确的是（）。
A.教师教的本质在于主导教学。
是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B2、依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（）。
A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.采用多种方式评价美术作品D.遴选优秀学生重点培养【答案】 D3、绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。
A.固有色B.环境色C.光源色D.对比色【答案】 B4、19世纪70年代俄罗斯兴起的()，对苏联十月革命具有重要影响。
A.展览画派B.印象画派C.巡回画派D.表现画派【答案】 C5、如今的社会是一个发展的社会，一个学习型的社会，要不断地学习。
因此，（）是现代文明社会中人的一种价值追求和体现。
A.义务教育B.文化教育C.阶段性教育D.终身教育【答案】 D6、画史上的“青藤白阳”指的是徐渭和（）。
A.黄筌B.陈淳C.王原祁D.吴历【答案】 B7、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。
这一学习方式主要是（）。
A.接受性学习B.技能性学习C.社会性学习D.探究性学习【答案】 D8、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。
A.幻象B.意象C.抽象D.具象【答案】 B9、法国画家达维特的艺术风格属于A.现实主义B.浪漫主义C.表现主义D.新古典主义【答案】 D10、高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。
A.美术文化学习B.探究性学习C.绘画创作学习D.理论结合实践的学习【答案】 A11、美术是以（）承载和表达人的思想情感的。
A.视觉感受B.视觉体验C.审美情趣D.视觉形象【答案】 D12、德拉克洛瓦是被誉为“浪漫主义的狮子”的画家。
美术老师考试试题
美术老师考试试题
题目：美术老师考试试题
一、选择题
1. 以下哪位艺术家是印象派代表人物？
A. 伦勃朗
B. 高更
C. 梵高
D. 莫奈
2. “清明上河图”是哪个时期的中国古代绘画作品？
A. 唐代
B. 宋代
C. 明代
D. 清代
3. 著名画作《蒙娜丽莎》是谁的作品？
A. 达·芬奇
B. 米开朗基罗
C. 文森特·梵高
D. 帕布罗·毕加索
4. 窑变瓷是我国哪个朝代的瓷器特色之一？
A. 元代
B. 唐代
C. 清代
D. 明代
5. 黑格尔提出的“艺术是自由散漫的控制”观点属于哪个哲学流派？
A. 实用主义
B. 唯物主义
C. 唯心主义
D. 辩证唯物主义
二、简答题
1. 请简述印象派对传统绘画的突破和特点。
2. 请简要介绍中国古代绘画的四大名山及其代表作品。
3. 请简述巴洛克艺术的特点及其在绘画方面的表现。
4. 请简述西方现代主义艺术的发展阶段及其主要代表艺术家。
5. 画家梵高的代表作品有哪些？简单介绍一下其中一幅作品。
三、论述题
请以500字以上的篇幅，论述艺术教育在当代学生中的重要性及其作用。
四、创作题
请以你理解的“美”为主题，创作一幅美术作品。
作品形式不限，可以是绘画、雕塑、摄影等。
以上为美术老师考试试题，希望能够充分展示你对美术知识、艺术理论和创作能力的掌握。
祝你考试顺利！。
针对小学美术教师的理论考试题
针对小学美术教师的理论考试题第一部分：基础知识 (300字)
1. 简要解释色彩的三个基本属性是什么？
2. 请列举并解释一种常见的绘画素材。
3. 什么是透视？在绘画中，透视的作用是什么？
4. 解释一下素描的基本原理。
5. 简要介绍蒙娜丽莎这幅画作，并解释为什么它是如此有名。
第二部分：教学方法 (300字)
1. 请列举并解释一种适用于小学美术教学的教学方法。
2. 如何在课堂上培养学生的创造力？
3. 解释一下“学以致用”的教学原则，并提供一个与美术教学相关的例子。
4. 请列举三种适用于小学美术课堂的评估方法，并解释每种方法的用途。
5. 如何在课堂上促进学生对艺术的欣赏和理解？
第三部分：教育心理学与美术教育 (200字)
1. 解释一下美术教育对学生发展的重要性。
2. 如何通过美术教育促进学生的认知能力发展？
3. 请列举并解释一种适用于小学美术教学的教育心理学原理。
4. 解释一下教师在美术教育中扮演的角色。
5. 如何根据学生的个体差异来设计有效的美术教学？
以上是针对小学美术教师的理论考试题，希望能够帮助您巩固基础知识、了解教学方法以及认识美术教育与教育心理学的关系。
祝您考试顺利！。
高级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、以下哪项不属于《义务教育美术课程标准》中提出的“课程目标”？A. 培养学生的审美素养B. 培养学生的美术技能C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的社会适应能力2、在美术教学过程中，教师应如何引导学生进行创作？A. 直接给出主题，让学生按照主题进行创作B. 提供素材，让学生自由发挥进行创作C. 讲解创作技法，让学生按照技法进行创作D. 以上三种方法均可3、下列关于美术鉴赏教学的说法，正确的是（）。
A、美术鉴赏只需欣赏艺术作品的外部形态B、美术鉴赏重在提升学生的艺术修养和人文素质C、美术鉴赏主要培养学生的技能技巧D、美术鉴赏是为了让学生掌握美术史知识4、在高中美术鉴赏课程中，对于欣赏西方绘画作品，以下哪种教学方法不合适？（）。
A、讲解西方绘画的代表流派和艺术风格B、组织学生赏析著名艺术家的代表作C、鼓励学生讨论作品中的文化背景和情感表达D、要求学生临摹西方绘画作品5、在美术学科知识与教学能力考核中，以下哪项不属于教学注意力的培养策略？A. 利用新颖的教学方法吸引学生B. 设定明确的学习目标C. 保持课堂秩序D. 关注学生的情绪波动6、下列关于教学评价方法的描述，错误的是：A. 教学评价应贯穿于教学的各个环节B. 教学评价应注意客观性与公正性C. 教学评价应注重差异化的教学评价D. 教学评价应只注重学生个体成长7、在高中美术鉴赏教学中，对于抽象艺术，教师应引导学生理解其主要的艺术特征是：A. 客观再现B. 主观表现C. 装饰美化D. 实用功能8、在高中美术课程中，关于“设计·工艺”学习领域的教学，下列哪一项不是其主要目标？A. 了解设计的基础知识、原理和方法B. 掌握工艺美术的各种制作技能C. 形成设计意识和提高动手能力D. 发展创新意识和审美能力9、在美术教育中，哪一种教学方法最能激发学生的创造力？A. 讲授法B. 演示法C. 探究式学习D. 练习法 10、下列哪种色彩搭配可以营造出温暖而和谐的视觉效果？A. 蓝色与绿色B. 黄色与橙色C. 红色与紫色D. 白色与黑色11、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合激发学生的创造力和想象力？A. 重复练习法B. 案例分析法C. 素材分析法D. 创设情境法12、在评价学生的美术作品时，以下哪种评价方式更能体现学生的个体差异和独特性？A. 统一评分标准B. 同龄比较评价C. 个别化评价D. 教师主观评价13、下列哪位画家是印象派的代表人物，并以描绘阳光和色彩而著称？A、塞尚B、梵高C、莫奈D、毕加索14、下列哪种材料最适合用于制作平面插画？A、油画棒B、水彩C、泥巴D、素描纸15、题干：在美术教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的审美感知能力？A. 技能练习法B. 情境教学法C. 讨论分析法D. 观察对比法16、题干：在美术教学评价中，以下哪种评价方式更适合用于评价学生的美术创作能力？A. 定量评分B. 课堂提问C. 平时作业评定D. 作品展示鉴定17、在美术欣赏教学中，教师引导学生从美术作品的美术语言角度进行分析，以下不属于美术语言的是（）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库单选题（共30题）1、肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )A.演示法B.自主探究法C.示范法D.小组讨论法【答案】 A2、教学中的双边关系指的是（）。
A.教师和教案的关系B.学生与教材的关系C.学生和学习的关系D.教师和学生的关系【答案】 D3、教材编写、教学实施和教学评价的（）是课程标准。
A.基本标准B.基本保障C.基本依据D.具体规定【答案】 C4、下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是（）。
A.教师要体现评价言语的亲切性B.教师要体现评价语言的自我性C.教师要体现评价语言的准确性D.教师要体现评价语言的激励性【答案】 B5、关于讲述法的运用，以下选项错误的是（）。
A.讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学法B.如果运用不好，容易使学生产生依赖和期待心理C.在整堂课中可以单纯地使用讲述法并且不加以其他方法配合D.在讲述中，要尽量做到“精讲多练”【答案】 C6、吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读凡· 高的《向日葵》认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（）。
A.知识与技能B.情感、态度和价值观C.体验与创造D.过程与方法【答案】 A7、下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。
A.了解单反相机的机械构件B.鉴赏名家风景摄影作品C.掌握微距摄影的对焦方法D.感受微距摄影的细节之美【答案】 C8、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。
你认为最合适的是（)A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成【答案】 C9、下列能提取含1个a-OH的恩蒽醌的溶剂是A.5%的Na2CO3溶液B.5%的NaHCO3溶液C.5%的NaOH溶液D.1%的NaOH溶液E.1％的NaHCO3溶液【答案】 C10、美术教材应当具有（），以适应不同地区的教师和学生的需要。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力美术试卷及答案指导
2024年教师资格考试初中美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，教师通过引导学生观察自然景物，并鼓励学生运用不同的绘画材料和技法来表现这些景物，主要目的是为了培养学生的哪方面能力？A. 模仿能力B. 创新思维与实践技能C. 艺术鉴赏力D. 理论知识掌握2、下列哪一项不属于中国画传统“四君子”题材？A. 梅花B. 兰花C. 竹子D. 牡丹3、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对美术作品的分析能力？A. 观察法B. 演示法C. 实践法D. 讨论法4、在初中美术教学过程中，教师如何运用多媒体技术提高学生的审美能力？A. 限制多媒体使用，强调手工制作B. 利用多媒体展示美术作品的创作过程C. 仅用多媒体播放美术作品，不进行讲解D. 不使用多媒体，以口头讲解为主5、下列选项中，属于中国古代著名书法家，其书法作品被誉为“天下第一行书”的是（）A. 王羲之的《兰亭集序》B. 颜真卿的《祭侄文稿》C. 柳公权的《玄秘塔碑》D. 米芾的《蜀素帖》6、在美术教学中，为了培养学生的色彩感知能力和创造力，以下哪种教学方法更为适宜？（）A. 纯粹的理论讲解B. 单一的临摹练习C. 多样化的色彩实践活动D. 仅限于课堂内的讨论7、在美术教学中，为了让学生更好地理解色彩的情感表达，教师可以采用哪种教学方法？A. 仅讲解色彩理论知识B. 组织学生参观美术馆C. 让学生自由绘画，不给予任何指导D. 结合音乐与色彩创作活动8、中国画按照表现手法主要分为工笔和写意两大类，下列哪一项描述符合“写意”画的特点？A. 注重线条精细勾勒，追求形象逼真B. 强调用墨色变化来表现物象，讲究意境创造C. 使用浓重的颜色填充画面，强调视觉冲击力D. 极度重视细节描绘，力求每处都达到完美无缺9、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 观察法B. 分析法C. 模仿法D. 探究法 10、在初中美术教学中，以下哪项不属于美术欣赏教学的目标？A. 提高学生的审美能力B. 培养学生的观察能力C. 传承和弘扬民族美术文化D. 增加学生的绘画技能11、下列哪位画家是中国近代美术教育的重要奠基人，并主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方画之可采入者融之”？A. 徐悲鸿B. 林风眠C. 刘海粟D. 潘天寿12、在色彩理论中，“互补色”是指在色相环上相对位置相差多少度的颜色？A. 45°B. 90°C. 180°D. 360°13、【题目】在初中美术教学中，教师引导学生欣赏一幅抽象画作，以下哪种教学方法最有助于学生理解画作内涵？A. 讲解法B. 分析法C. 比较法D. 情境法14、【题目】在初中美术教学中，教师为了提高学生的审美能力，采取了以下哪种教学策略？A. 强化技法训练B. 举办美术展览C. 开展课堂讨论D. 增加课时15、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传统示范法B. 小组合作探究法C. 知识灌输法D. 重复练习法16、在初中美术教学过程中，教师为了帮助学生更好地理解抽象的艺术作品，通常会采取以下哪种教学策略？A. 强调理论知识讲解B. 组织学生进行实地考察C. 引导学生进行自主探究D. 仅仅展示作品图片17、以下哪项不是初中美术教学目标中的三维目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 美术创作能力18、在美术课堂教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的自主学习能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法19、在美术教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造力和想象力？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 灵活多样的探究式教学D. 传统示范法 20、在初中美术课程中，以下哪种绘画技法属于抽象绘画？A. 水彩画B. 油画C. 马蒂斯风格D. 丙烯画21、在初中美术教学中，教师设计了一堂关于“中国水墨画”的鉴赏课。
美术教师理论试题及答案
美术教师理论试题及答案美术教育作为培养学生审美观念和创造力的重要途径，对美术教师的专业理论水平有着较高的要求。
以下是一份针对美术教师理论考试的模拟试题及答案，旨在帮助教师们检验和提升自身的专业知识。
一、单选题（每题2分，共20分）1. 被誉为“画圣”的古代画家是：A. 吴道子B. 王羲之C. 张大千D. 齐白石答案：A2. 下列哪位艺术家是立体主义的代表人物？A. 毕加索B. 达芬奇C. 米开朗基罗D. 梵高答案：A3. 中国传统绘画中，“工笔”是指：A. 精细描绘的画法B. 简化概括的画法C. 以水墨为主的画法D. 以色彩为主的画法答案：A4. 印象派绘画的特点之一是：A. 强调线条的清晰B. 强调光影效果C. 强调透视的精确D. 强调宗教主题答案：B5. 下列哪项不是色彩的三要素？A. 色相B. 明度C. 纯度D. 纹理答案：D6. 透视法中的“一点透视”也被称为：A. 平行透视B. 成角透视C. 线性透视D. 大气透视答案：A7. 以下哪个时期不属于西方艺术史的五个时期？A. 古埃及时期B. 文艺复兴时期C. 巴洛克时期D. 新古典主义时期答案：A8. “三远法”是哪位中国画家提出的表现山水画空间的方法？A. 范宽B. 马远C. 郭熙D. 倪瓒答案：C9. 以下哪个选项是抽象表现主义的特点？A. 强调形象的具象性B. 强调画面的装饰性C. 强调个人情感的表达D. 强调社会现实的反映答案：C10. 在中国传统绘画中，“墨分五色”是指：A. 五种不同的墨色B. 五种不同的绘画技巧C. 五种不同的绘画题材D. 五种不同的情感表达答案：A二、多选题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是后印象派画家的特点？A. 重视色彩的表现力B. 重视线条的运用C. 强调个人情感的表达D. 强调画面的装饰性答案：A C12. 中国画的“六法”中包括以下哪些内容？A. 气韵生动B. 骨法用笔C. 应物象形D. 经营位置答案：A B C D13. 以下哪些是现代艺术的特点？A. 对传统艺术形式的反叛B. 对新材料和新技术的探索C. 对社会现实的深刻反映D. 对艺术家个人情感的强调答案：A B D14. 以下哪些因素会影响色彩的情感表达？A. 色彩的明度B. 色彩的纯度C. 色彩的色相D. 色彩的纹理答案：A B C15. 以下哪些是构成主义艺术的特点？A. 强调工业材料的使用B. 强调几何形状的运用C. 强调艺术的社会功能D. 强调艺术家的个人风格答案：A B C三、判断题（每题2分，共10分）16. 马蒂斯是野兽派的代表人物之一。
美术学科教育教学理论考试试卷
美术学科教育教学理论考试试卷题目一：美术教育的特点和目标（300字）美术教育是一门以培养学生的审美情感、审美能力和美术创造能力为目标的学科。
美术教育有以下几个特点：1.多样性：美术教育包括绘画、雕塑、摄影、设计等多个层面，学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的方向进行学习。
2.创造性：美术教育注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生表达自己的观点和情感，并通过艺术作品展现出来。
3.个性化：美术教育重视每个学生的个体差异，在教学中注重发掘和培养学生的特长和个性，让每个学生都能找到适合自己的美术表达方式。
美术教育的目标可以分为以下几个方面：1.培养审美情感：通过接触和欣赏优秀的艺术作品，培养学生对美的感受和鉴赏能力，提高学生的审美情感。
2.培养审美能力：通过美术教育的学习和实践，培养学生的观察、分析和表达能力，提高学生对艺术形式和表现手法的理解和应用能力。
3.培养美术创造能力：通过美术教育的实践和创作活动，培养学生的创造力和想象力，让学生能够通过艺术作品表达自己的观点和情感。
题目二：美术教育的教学原则和方法（500字）美术教育的教学原则是指在美术教育过程中，遵循的一些基本准则和观念，以保证教学的效果和质量。
以下是几个重要的教学原则：1.循序渐进：美术教育是一个渐进的过程，学生需要逐步掌握基础知识和技能，并且通过反复的练习和实践不断提高。
教师应该根据学生的实际情况，合理安排教学进度和内容，确保学生能够逐步提高。
2.发现性学习：美术教育注重学生的主动性和独立思考能力的培养。
教师应该提供适当的启发和引导，让学生通过自己的发现和探索来学习和理解知识。
3.实践性教学：美术教育强调实践和创作的重要性。
教师应该鼓励学生积极参与实践活动，通过亲身体验和实践来巩固和应用所学的知识。
美术教育的教学方法是指在教学过程中，教师采用的具体教学手段和方式。
以下是几种常用的美术教育教学方法：1.示范教学法：教师通过展示自己的绘画技巧和方法，让学生模仿和学习。
高等教育美术教育试卷及答案
高等教育美术教育试卷及答案
一、选择题
1. 美术教育的目标是（）。
- A. 培养学生的审美能力和创造能力
- B. 提高学生的音乐水平
- C. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力
- D. 增强学生的体育素养
2. 以下哪个不是美术教育的重要内容？（）
- A. 美术史知识
- B. 创作技巧
- C. 舞蹈表演
- D. 观察与表现能力
3. 在美术教育中，我们通常使用的绘画工具有（）。
- A. 钢笔和墨水
- B. 铅笔和彩色笔
- C. 锤子和木凿
- D. 锯子和锉刀
4. 以下哪个不是艺术与设计类专业的就业方向？（）- A. 平面设计师
- B. 室内装饰设计师
- C. 医生
- D. 动画师
5. 著名画家达·芬奇是哪个时期的艺术家？（）
- A. 文艺复兴时期
- B. 古希腊时期
- C. 古罗马时期
- D. 工业革命时期
二、简答题
1. 简述美术教育对学生的意义。
2. 举例说明美术教育如何培养学生的创造能力。
3. 列举一些著名的艺术学院或美术学院。
三、论述题
请论述艺术与设计类专业对社会发展的贡献。
2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案
2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共40题）1、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的（）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价。
促进个性发展【答案】 B2、作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块课程的能力。
A.2B.3C.5D.4【答案】 B3、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，以下说法合适的是（）。
A.“作品用色太脏，上课有没有认真听课!”B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”D.“你的这件作品太缺乏想象力!”【答案】 C4、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。
A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】 A5、提出“以美育代宗教”著名观点的是（）。
A.王国维B.徐悲鸿C.鲁迅D.蔡元培【答案】 D6、与接受学习对应的最主要的教授方法是（）A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】 A7、美术新课程的出发点是（）。
A.以学生的发展为本B.以教师的教学为本C.以促进教学为本D.以学科发展为本【答案】 A8、郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（）。
A.梁楷B.朱耷C.徐青藤D.他自己【答案】 B9、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。
此学习行动属于（）学习领域。
A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】 A10、明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。
A.三宋B.晚明四家C.波臣派D.吴门书派【答案】 D11、美术教师要使美术学习成为培养孩子（）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。
A.发现美、欣赏美B.欣赏美、表现美C.发现美、表现美D.发现美、欣赏美、表现美【答案】 D12、（）是美术课程的重要载体，是实现教学目标的重要工具，也是教学活动的重要依据。
小学美术教育教师考试题目
小学美术教育教师考试题目一、选择题（每题2分，共计20分）1. 下列哪个不是小学美术教育的主要目标？A. 培养学生的审美能力B. 培养学生的创造力C. 培养学生的文化素养D. 培养学生的运动能力2. 下列哪种教学方法不适合小学美术教育？A. 讲授法B. 示范法C. 游戏法D. 竞争法3. 下列哪个不是小学美术教育的内容？A. 绘画B. 雕塑C. 摄影D. 数学4. 下列哪种评价方式不适合小学美术教育？A. 学生自评B. 学生互评C. 教师评价D. 考试成绩5. 下列哪个不是小学美术教育的基本原则？A. 启发式教学B. 以学生为本C. 注重实践D. 注重理论二、简答题（每题5分，共计30分）1. 请简述小学美术教育的目标。
2. 请简述小学美术教育的教学方法。
3. 请简述小学美术教育的内容。
4. 请简述小学美术教育的评价方式。
5. 请简述小学美术教育的基本原则。
三、案例分析题（共计25分）请根据以下案例，回答相关问题。
案例：某小学美术教师在教学过程中，发现一名学生对绘画非常感兴趣，但在绘画技巧上存在一定的困难。
教师通过观察和研究，发现该学生在绘画过程中手的协调能力较弱。
针对这一情况，教师采取了一系列教学方法，如示范、辅导、鼓励等，帮助该学生逐渐提高了绘画水平。
1. 请分析该教师采取的教学方法及其作用。
2. 请分析该教师在教学过程中遵循的原则。
3. 请对该学生的美术研究提出建议。
四、论述题（共计25分）请结合我国小学美术教育的现状，论述以下观点：如何在小学美术教育中培养学生的创造力？五、实践题（共计20分）请设计一节小学美术课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
六、策略题（共计20分）请针对以下问题，提出解决策略：如何在小学美术教育中兼顾学生的个体差异？。
高中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.题目：在中国传统绘画中，以下哪一项技法强调的是以墨色浓淡干湿的变化来表现物象的远近、虚实和阴阳向背？A. 工笔画B. 写意画C. 皴法D. 晕染答案：B解析：写意画是中国传统绘画的重要技法之一，它强调以简练的笔墨表现物象的神韵和气韵，其中墨色的浓淡干湿变化是其核心特征，用于表现物象的远近、虚实和阴阳向背。
A选项工笔画则更注重细节和色彩的丰富性，与写意画的风格截然不同。
C选项皴法是山水画中表现山石纹理的技法，虽然也涉及墨色的变化，但不是其核心特征。
D选项晕染更多用于工笔画的色彩过渡，而非写意画中的墨色变化。
2.题目：在初中美术课程中，以下哪项内容不属于“造型·表现”学习领域？A. 素描基础B. 色彩搭配C. 书法练习D. 泥塑制作答案：C解析：根据《义务教育美术课程标准》，“造型·表现”学习领域主要关注学生对美术造型基本元素（如线条、形状、色彩、空间等）的掌握和运用，以及通过造型活动表达情感和思想的能力。
A选项素描基础、B选项色彩搭配、D选项泥塑制作都直接涉及造型和表现，而C选项书法练习虽然具有艺术性和表现力，但它更多地属于中国传统文化和艺术的一个独立领域，不属于“造型·表现”学习领域的核心内容。
3.题目：在美术欣赏课中，为了帮助学生理解抽象艺术，教师可以采用哪种教学策略？A. 详细讲解艺术家的生平背景B. 引导学生分析作品的具象元素C. 鼓励学生表达个人对作品的感受D. 直接告诉学生作品的抽象意义答案：C解析：抽象艺术以其非具象、非客观的表现形式著称，对于初中生来说可能较难直接理解。
因此，在美术欣赏课中，教师应该采用能够激发学生主观感受和想象的教学策略。
C选项鼓励学生表达个人对作品的感受，正是这样一种策略，它有助于学生从自己的角度出发去理解和感受抽象艺术。
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神和
，为促进学生
的形成，促进他们
奠定良好的基础。
二、选择题（每小题 2 分，共 18 分）
1．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 ( )
A. 以综合课程为主
B.
以分科课程为主
C . 分科课程与综合课程相结合
D. 分科课程为主，综合课程补充
2．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指
作为评价的基础，注重
与
的协调统一，尤其要加强
评价。
6． 美术教学过程的
、表现活动的
和评价标准的
，提供了
最适宜的环境。
7．
是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征，也是本次基础教育
课程改革需要突破的一个难点。
8．美术学习活动大致可分为创作和
两类。
9．美术课程应适应
要求，面向
，以
为本，培养学生的人文精
4．新课程的核心理念是 ( )
A．为了每一个学生的发展 B ．更好地提高学生成绩 C ．满足社会、家长提高升学率的需求
D．提高每一位教师的教学水平
5．下列哪项不是基础教育课程改革的具体目标内容 ( )
A．改变课程过于注重知识传授的倾向。
B．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。
C．改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。
()
A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益
3．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 ( )
A．充分地传授知识 B ．尊重学生人格，关注个体差异
C ．培养学生正确的学习态度 D ．让学生自主地选择课程
D．大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。
6．“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异， ( )
A．完全由学生自己决定如何学习 B ．根据学生成绩的优、中、差分班教学
C．使每个学生的特长都得到发挥 D ．大力培养单科独进的尖子生
7．下列哪一项，不属于《美术新课程标准》基本理念的是 ( )
富个性与想象力的创造性活动。
5．美术学习仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，不应视为一种文化学习。 ( )
6．在重视教师与他人对学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。 ( )
7．美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。 四、简答题（每小题 5 分，共 10 分） 1．谈谈你对“教师为主导 ( 引导 ) ，学生为主体”的认识。 （5 分）
()
卡之上。”王鹏很快完成。 “你能把长江经过的省、市标出来吗？” “能。”这次他答得很干脆，随后，他找出地理书，工工整整标上各省、市地方。一张“长江图” 完成了。我把这幅作品展示给全班同学看，大家都赞叹不已：有意思，太有意思了。 学校“迎新年第十届美术作品展” ，我展示了王鹏的“长江图” 。地理老师告诉我，王鹏后来很偏爱 地理课。
2．《全日制义务教育美术课程标准 ( 实验稿 ) 》课程的总目标是什么？（ 5 分）
五、案例分析（第 1 小题 20 分，第 2 小题 15 分，共 35 分）
请根据新课程的教学理念，谈谈你的感想。
案例 1：在《纸浮雕》一课巡回辅导过程中，我发现有位同学趴在桌上睡觉。我走过去，轻轻
推醒他——那是王鹏。我问他： “你为什么不做作业？”
“不会。”他看也不看我，回答道。 “那你会什么？” “什么也不会，美、术、课。 ”他摇了摇头，“跟我就没缘！” 我递给他一张纸：“你会撕纸不？”“那谁不会？”他朝我翻了一眼。 “你随便撕给老师看看。 ” 他抓起纸，三下两下撕起来，然后又把纸从桌上抛到地下。 我说：“你随便拾一张你撕的纸块给老师，老师有用。 ” 他想也不想，弯腰抓起一块丢在桌上。
1．新课程要求教师要由教材的单纯的执行者转变为开发者。
()
2．新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。
3．每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
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4．在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错” ，美术活动是一种极
A．激发学生学习美术的兴趣 B ．使学生形成基本的美术素养
C．在广泛的文化情境中认识美术 D ． 引导学生参与文化的传承和交流
E．培养创新精神和解决问题的能力 F ．为促进学生发展而进行评价
8．下列哪项不属于第一学段“造型？ ?表现”学习领域的评价建议 ( )
A．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
___________与
_____________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
3．评价不仅要关注学生的
，而且要发现和发展学生
，了解学生
的
需求，帮助学生
，
。发挥评价的
，促进学生在
上
的发展。
4．新课标是从学生学习活动方式考虑，划分出
、
、
、
和
四个学习领域。
5．与本《标准》相适应的评价体系应以学生在美术学习中的
B ．是否认识常用颜色。
C．能否大胆、创造性地表现自己所见所闻和所想所感。
D ．是否对美术课感兴趣。
9．“能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 ”是 “欣赏 ?评述”学习领域
的哪个学段阶段目标。 ( )
A．第一学段
B ．第二学段
C ．第三学段 D ．第四学段
三、判断（每题 1 分，共 7 分）
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庙李中心校美术学科教育教学理论考试试卷
ห้องสมุดไป่ตู้
学校：
姓名：
分数：
一、填空（每空 1 分，共 30 分）
1．基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻“ ____________________________________”_
的工作方针。
2．《基础教育课程改革纲要》中指出，基础教育课程改革要改变课程评价过分强调
我把纸块在桌上摊平，问他： “你看这纸块像什么，能看出来吗？”
好一会儿，王鹏说话了： “像什么……像……像长江吧。 ” “好，太好了。你很有艺术细胞嘛，怎么能说和美术无缘呢？” 同学们都围了上来。我向前面的同学要了块蓝色卡片纸，递给王鹏，
“把你撕的纸块贴在这张蓝色
案例 2：《泥条头像》教学案例分析
环节一： “同学们会搓长长的泥条吗？” “会”。“我们来试一试，看谁搓的长，搓的粗细均匀。 ”我在巡 视的时候，很自然的把两个同学的泥条接到了一起，顿时，他俩的泥条成了全班最长的。其他同学 也受到了启发，他们把泥条接到了一起变成了长长的泥条。 环节二： 制作泥条头像前，学生自由分组后，我说： “为了更好的做出头像，两位同学商量一下，你们 打算怎样分工？”有的学生说： “我用泥条把瓶子盘起来。 ”有的学生说：“我来做五官和头发。 ” 环节三： 学生在做完头像后，把作品摆到前面一起欣赏，我说： “自己的作品哪些地方是最值得夸耀的， 你们小组介绍一下。 ”一组同学上来，一位拿者头像，另一位向大家介绍成功的地方。一位介绍完 后，另一位还可以补充。通过这样，让他们感受到这是他们友好合作的成果。